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三年级语文上册教学工作总结
总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，是以，让我们写一份总结吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？以下是小编汇集清理的三年级语文上册教学工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
三年级语文上册教学工作总结1
年光似箭，年光似箭，转眼一个学期的教育教学工作已竣事了。回首回头回忆回头回忆这一学期以来的语文教学工作，我有以下思虑。
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）、寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的.不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《小摄影师》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说小男孩很有勇气，有的说小男孩很有耐性很勤学……这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我要肄业生多读课外书，本期我们的共念书目有《木偶奇遇记》、《成语故事》等，亲子共读《爱的教育》；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
此外，寄望学科间的┞合适。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但仍不能知足与现状，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文素养而继续全力工作。
三年级语文上册教学工作总结2
我们从课堂最早，遵循课改新理念，操作各类参考书、材料和工具，充实阐扬学生的自动性和教师的指导性。我们采纳浏览、略读、细研等编制，让学生在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章整体掌控后，我们深切研究重难点，经由过程团连络作协作，尽可能让学生将文本作为提高语文水平的工具而不是死记硬背的常识。课外，我们正视培育学生的.除夜语文不美不美观，多浏览赏识各类文章，增添见识，不竭提高浏览理解能力。可是，从学生的掌控气象来看，现代文的课外浏览得分率较低，浏览仍然是一个亏弱环节。是以，快速提高学生的浏览能力，仍然是一个持久而艰难的工作。
书写仍然是影响学生分数的一个直接启事，书写差的学生总与高分无缘。当然我们也狠抓了这部门学生的书写，但都坚持不了多久，在教员催促搜检下也改不美不美观不了若干良多若干好多。小学时组成的不良书写惯一贯难以更正，即便原本书写好的学生，在功课XXX的面前，也难以连结精采的书写。是以，书写仍然是一个严重的问题。其次，我们需要练笔，每周要按教员的要求完成一至两篇练笔，经由过程多写多练来增添能力。再次，我们正视总结和归纳，在教员的归纳总结性的作评讲中获得提高。最后，我们要充实激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，实时发现他们的益处，顺势指导，经由过程彼此摹拟来提高写作水平。
三年级语文上册教学工作总结3
年光似箭，年光似箭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我感伤颇多，我愈来愈感应传染到书上独一的常识远远知足不了学生那一双双饥渴的眼睛，知足不了他们迫在眉睫的求知欲，现将本学期的语文教学总结以下：
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。三年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记实，每礼拜评选一次给以星星奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名小教员领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合三年级学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的'写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作习字课对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写，养成精采的写字习惯。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我抓两头，扶中心正视培育优生的拿手，同时，在班中成立合作小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，
课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问写字习惯很差，写字姿式切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。总之，本学期来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自班主任是一个班集体的魂灵。
三年级语文上册教学工作总结4
转眼间一个学期马上就要竣事了，本学期，我严酷要求自己，不竭提高自己的教学水平，不放过每次进修的机缘。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，以促进教学工作获得更好地成长。
1、当真备课
因为本学期分班气象，所以之前的一些教学编制得逐步的让学生顺应，所以在备课时不单备教材备教法，最首要的是要备学生。遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，课后实时对该课作出总结，积极地进行反思。进行改削。
2、把课堂还给学生
在课堂上以生为本，把课堂交给学生，让生阐扬他们的益处，激起学生进修的积极性，不竭想出新的教学编制来调动课堂的空气。使学生学得等闲，学得轻松，感应传染到在欢愉中进修，自动进修。
3、提高自己的教学水平
借用老子的一句话“学无止尽”，要想学生能学的更好，只有带着空杯子的心态去进修。要想要孩子们企盼我，只有不段的提高自己的素质和教学水平。所以泛泛泛泛我会操作汇集，书籍，和其他渠道来知足自己的需求。同时，多听同校教员的课，有机缘就去外校停课，做到边听边想，进修他人的益处，战胜自己的不足。
4、当真批改功课
安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的.问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，尽可能地使学生顺应自己的教学编制。
5、做好课后教育工作
班上有些落伍生真是很让人头疼，为了能使他们对进修有更多的欢兴奋乐喜爱，我自动频仍的与家长获得联系，让家长死力的配合我的工作，配合辅佐回孩子前进。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱，从而找到自年夜。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
6、当真弄好了期末总复习
本期的复习，时刻很是有限，而且内容较多，使命也相对繁重。经由过程教员的指导，使学生掌控了方针要求，了了了重难点及关头，拟定好了时刻分拨气象，对首要的常识点进行了还原，辅佐学生梳理了本学期的常识脉络。
7、存在的不足。
本班的落伍生太多，辅差相对来讲有些坚苦，不才学期的教学工作中要出格正视落伍学生的转化工作，多花心思和时刻在他们身上。同时，优良学生的比例有待提高，要辅佐学生走出写作文难的逆境，使好的学生成就更上一层楼。
三年级语文上册教学工作总结5
年光似箭，年光似箭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感伤颇多，我愈来愈感应传染到书上独一的常识远远知足不了学生那一双双饥渴的眼睛，知足不了他们迫在眉睫的求知欲，现将本学期的语文教学总结以下：
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，晋升课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。晋升学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，催促学生的周全成长。
（一）操作多种道路，培育学生不错的进修习惯。三年级也是学生育成不错习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我操作竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记实，每礼拜评选一次，给以星星奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样催促学生自觉守纪，养成不错的进修习惯。此外，每日组织一名"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的不错习惯，晋升学生的写作能力。三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增多，写作能力也有了斗劲较着的晋升。在黉舍进行的作文评选中良多若干良多若干好多同窗还获了奖。
（三）增强写字指导，晋升学生的写字能力。三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作文化餐对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。在黉舍里进行的三年级铅笔字角逐中，本班学生获得了一等奖。
3、增强培优辅差工作，催促全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我"抓两头，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立"合作"小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有晋升。
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的`问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、在课堂中全力构建开放、平易近主的教学模式还不够到位。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并操作到自己的教学的实践中，使每节课都能获得不错的教学下场，使每位学生都能真正晋升自己的语文素养。
三年级语文上册教学工作总结6
这学期我继续奴才承担了三（1）班的语文学科教学，回首回头回忆回头回忆一学期来的工作，可用“忙碌、提高、反思”六个字来归纳综合，“忙碌”的是，我精心备课，当真上课，勤勤恳恳，兢兢业业，天天都在忙碌中渡过；“提高”的是经由不懈的全力，我班学生的语文进修成就、进修习惯、综合素养及我的语文教学水平都有了必定的提高；反思的是还没有组成自己怪异的教学气焰和特点，在教法立异和理论文章等方面还没有除夜的打破，还有很长的路要走。现具体总结以下：
1、做好教学常规，夯实学生根底
作为教师要提高教学质量，光有设法是不成的，还必需落实到备、讲、辅、考的每个环节中去，落实到天天的泛泛工作中去，这学期上级放置我承担了副校长工作，让我多了一重身份和责任，但我想作为教师，教欠好书是不成的，是以我从未放松过对教学的要求，不管若何忙，总要设法设法把教学工作做好。在课前，我认当真真地备课，深切地研究教材，针对不合学生的个性分歧，既备教材又备学生，寻觅不合的教学编制对他们因材施教。课堂上，我充实应用矫捷有用的教学编制活跃课堂空气，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育他们精采的进修习惯，调动他们进修的积极性，充实凸起学生的主体性，使学生们慢慢对语文进修布满欢兴奋乐喜爱，向40分钟要质量。在课外，忙里抽暇做好中下等生的课外教育和优生的培育工作，我遵循优生与中下生领受能力和进修要求的不合，应用多种不合的编制和事例，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。鼓舞鼓舞激励他们多睁开有益身心的念书勾当，操作课余时刻多读课外书籍，丰硕自己的课外常识，扩除夜他们的视野。经由持久的坚持和全力，我班学生都斗劲快乐喜爱进修语文，进修当真，在本学婆醭々检测中，语文平均分达分，最高分分，最低分分，学生的前进和成就获得的家长的必然。
2、研究改良教法，晋升语文素养
语文是一门工具性学科，也是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。假定只是简单的读读背背，学生的考试成就也不会太差，但要使学生的综合素养有质的提高，这就不是一件简单、速成、机械记忆的事，它与教师的教学思惟、理念、教学编制、自己素养等方面也是密不成分的，在这个学期中，我着重抓好以下几个方面：
1、正视学生语文进修欢兴奋乐喜爱的培育。欢兴奋乐喜爱是最好的教员，因为勤学，所以才能学好。若何让学生感应传染语文的魅力，爱上语文，是每位语文教师要思虑的问题。为了调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，我针对不合的课文，采纳讲故事、角逐、猜谜语、动画等编制等不合的导入编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。在班上睁开形式多样的.揭示平台，让学生的优良习作、手抄报、演讲、朗读等才能得以揭示，让他们获得成功的喜悦К在不知不觉中爱上语文，培育他们自立进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、正视学生自学能力的培育
在进修课文的过程中，应用“范读默读品读朗读”等编制，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的浸染。并能够自觉地把这些好的文句堆集起来。同时体味关头词语所表达的寄义，及对人物的思惟品质的塑造浸染。
3、正视学生朗读感悟能力培育
我们的语文书中每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了更好的掌控理解本文，因而在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕，斑斓。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解。指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，在品读中堆集好词佳句，为写作做好铺垫。
4、正视课内外连络。
语文是一门除夜课，进修的道路是普遍的。在课外我要求让学生多读，多讲，多练。获得家长配合，必定每周浏览书目，并让学生成立了念书笔记，对三年级的学生来讲，写读后感还有必定难度，我抉择从摘抄好词佳句最早，先培育好习惯，从摘抄的气象来看，除夜部门学生笔迹工整，装潢的也很斑斓。同时还睁开了一系列丰硕多彩的语文实践勾当，寄望学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育综合应用语文常识的能力。
3、不竭进修提炼，总结经验教训
回首回头回忆回头回忆这学期的工作，我支出了良多，收成也良多，但细心思虑，存在的问题和不足也良多。首先是对学生立异能力培育方面还有待增强，教师在课堂上留给学生自立进修空间，让学生去思虑，辩说还不够，这些有待增强。
其次是对三年级教材的年段特点掌控还不到位。还没有从低段教学的模式中改变过来，好比在浏览教学中，对文本的整体感知与激情体验操练不够，对习作操练没有跳出教材，对几种作文的体裁常识没有作介绍铺垫等，这些都有待改良提高。
第三是自己教育教学理论水平还有待提高，不能把教学中的一切好的做法、归纳综合归纳成论文，组成自己的教学特点，在论文写作方面还有提高。
总之，畴昔的一学期，支出与收成并存，成功与不足相伴，有喜悦有辛酸，但作为教育战线上的一员，为了我酷好的职业和学生，所有的支出都是值得的，我无怨无悔。在尔后的工作，我会一如既往，昂扬全力，争做一名优良的语文教师，组成自己怪异的教学气焰。
三年级语文上册教学工作总结7
第一单元（１课）
１、要知道我与旧年斗劲，身体发生了改变，就理当测量我的（身高）（坐高）、（体重）、（头围）、（脚长）、（臂长）等数据。
2、从三年级到六年级，我身体改变斗劲较着的是（身高）和（体重）。
3、人在生平中一般要履历（婴儿期）、（少年期）、（青年期）、（中年期）和（老年期）。
4、自己与妈妈或爸爸在形态特点等方面近似的现象，是一种（遗传）现象。第二单元（２——５课）
5、世界上最早提出“地球说”的是（古希腊人）。
6、我国东汉时代的天文学家张衡认为“六合”就象一个（鸡蛋），地球是（蛋黄），蛋清、蛋壳就是（“天”）。
7、１５１９年９月，航海家（麦哲伦）率领船队用时三年完成了人类初度环抱地球一周的航行。
8、地球上的七除夜洲分袂是：（亚洲）、（非洲）、（欧洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南极洲）、（除夜洋州）
9、四除夜洋（承平洋）、（除夜西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。
10、在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线叫（赤道），在南北半球上各有一条纬线（虚线）叫（南回归线或北回归线）。
11、地球最北端的一点叫（北极），地球最南端的一点叫（南极）。连结地球南北极并垂直纬线的半圆弧线叫
12、地图上的色彩暗示地形的凹凸，色彩越深的暗示地形、地势越（高）、色彩越浅的暗示地形、地势越（低）。深黄色，浅黄色，浅绿色，深色
13、“０－360千米”暗示地图上１（厘米）的距离，地球上的现实距离为（３６０千米）。
９、我国的首都是（北京），我省的首府是（武汉），我市的市府是（荆门）。
１4、地球的概况积约（５。１亿平方千米），半径平均约（６３７１千米），地球赤道周长约（４万千米）。
１5、连络国将每年的４月２２日定为（“世界地球日”）。
16、人类熟谙地球履历了哪些艰难熬程？（先是栖身地中心说，然后是天圆处所说，最后是地球说。）
17、地球概况是海洋面积除夜仍是陆地面积除夜？（海洋面积除夜）
18、地球陆地上是山多仍是平原面积除夜？（山多）
19、从地图上看，我国的地形有甚么特点？（总的趋向是西高东低）
20、长江、黄河的根源在哪里？（在青藏高原）
21、若何建造地球档案？（地球的外形、巨细、地形、地貌、陆地、海洋、动植物、物产、矿藏、人类和气象等资料）
第三单元（６－９课）
22、“太阳中心”学说是（波兰）的天文学家（哥白尼）于１５４３年在（《天体运行论》）中提出来的。
23、日夜交替现象是因为（地球自转）激发的。
24、地球环抱太阳公转一周的时刻约为（３６５）天，地球绕轴自转一周约为（２４）小时。地球的自转，公转的标的方针是（自西向东）。
25、我国除夜陆最早见到太阳升起的处所是（黑龙江的绥芬河市），最晚见到太阳升起的处所是（新疆的喀什市）。
26、一天傍边，温度最高的时辰是（１４时）摆布，温度最低的时辰是凌晨（６时）摆布。
27、一天中气温改变的趋向是凌晨６点－下战书１２点（由低到高），下战书１２点－凌晨６点（由高到低）。
28、太阳晖映地面的气象与温度的改变关系是（太阳直射地面，气温高；太阳斜射地面，气温低）。
29、人类凡是为白日（工作），夜晚（安眠），猫头鹰则是白日（安眠），夜晚（工作）。除夜除夜都植物是白日（成长）夜晚（休眠）。
30、地球绕太阳公转和绕地轴自转时，地轴的北极始终对着哪个标的方针？（北极星）
31、太阳是不是是宇宙的中心？（不是，它只是太阳系的中心）
32、我国发射的神舟６号载人飞船一天绕地球１６８圈，那么，飞船上的人一天可以看到若干良多若干好多次太阳升起和落下？（１６８次）
33、下战书６点钟从北京乘飞机到新疆乌鲁木齐需２。５小时，天还未黑，这是为甚么？（因为有２。５小时的时差）
34、激发一天中气温改变的根柢启事是甚么？（太阳的照射）
35、小学生为甚么不能经常熬夜？（经常熬夜破损了人的糊口纪律，对小学生成长发育晦气）
36、养鸡场为甚么要用电灯给蛋鸡照明？（用电灯给蛋鸡照明，使鸡感受是白日，它们就不竭的生蛋，可以提高蛋鸡的产蛋率）
37、为甚么要在乌黑处养蚯蚓？（因为蚯蚓是快乐喜爱乌黑的动物）
38、经常睡懒觉的.酬报甚么会发胖？（睡觉人就成长）
39、查询拜访或查阅资料，看一看一天中气温改变与海洋或沙漠有没有关系。（有关系，海洋散热慢，一天色温改变不除夜，沙漠散热快，一天中气温改变很除夜）
40、有甚么编制让肉鸡长得又肥又除夜。（圈养、暗处，让肉鸡多吃多睡）
41、查阅资料，体味一下我国冬季北方比南方冷的启事。（北方太阳除夜都是斜射的领受的光照少，所以就冷一些）
第四单元（１０－１６课）
42、我们经常在（沙堆里）、（公路上）、（河床中）等处所见到卵石。
43、我发现卵石除夜都集中在河床的（下）游。
44、往石灰岩上滴几滴稀盐酸，我发现石头会（冒气泡）。
45、我们荆门最驰誉的三除夜溶洞我知道是：（京山的空山洞）、（钟祥的黄龙洞）、（东宝的喷喷香龙洞）。
46、石笋是（从地下往上“长”的）。
47 、（沙地）和干燥的（沙质吐露）的地表。
48、我们都知道四川汶川除夜地震发生时刻为（２００８年５月１２日），地震强度为（８。０）级。
49、２０世纪初，德国的科学家（魏格纳）提出了（“除夜陆漂移假说”）。
50、在２亿年之前，非洲除夜陆和南美洲除夜陆是（一块除夜陆）。
51、河滩上的卵石是从哪里来的？（是经由过程流水的冲击从河的上游搬运下来的）
52、溶洞的组成应具有哪些前提？（１、石灰岩地貌，２、有含酸性的水流过）
54、黄河轻贱河床中沉积下来的泥沙等物体是从哪里来的？（黄河流经黄土高原，带走了那儿何处的除夜量的泥沙，被河水搬运到轻贱，流水速度减缓，泥沙就沉积下来了）
55、（黄土高原）是我国水土流失踪踪最为严重的地域。
56、黄河两岸的除夜量泥沙流失踪踪沉积到黄河中，是哪些启事酿成的？（过度放牧、植被破损、水土流失踪踪）
57、地震是若何发生的？（岩层彼此跻压、变形，最后发生断裂，就发生了地震。）地震现象：
58，当真分化课本第４９页考试考试，说说考试考试现象说了然甚么？（当挤压到必定水平，纸板承受不了较除夜的压力就会断裂，组成“地震”）
59，发生地震时，我们理当若何办？
60、火山爆发是若何组成的？（地层内熔化的岩浆强烈勾当，压力很除夜，往地面猛冲，一旦冲出地表，喷发出来，就组成了火山喷发））
61、猜想３亿年前，黔江多是甚么样的地貌？（３亿年前这里多是海洋地域）
62、人类的勾当给黄河带来了哪些影响？我们理当若何做？（工业不竭发家，过度斥地操作土地，导致土地植被破损，水土流失踪踪严重，土地沙漠化日趋严重，地球气象愈来愈坏，人类栖身气象愈来愈差；）的节气是，夜晚最长的是。一年傍边，最冷的时辰不是冬至，而是冬至后一两个月，最热的时辰不是夏至，而是夏至后一两个月。
79、靠落叶过冬的植物你知道有哪些？（杨柳、石榴、梧桐、绊根草、槐树、皂角树）
80、我知道靠根过冬的植物有这些。（红薯、地瓜、蒲草、篙瓜、土豆）
81、你知道冬季在甚么处所可以找到蚂蚁？（在树洞里、地下干燥的洞里或墙缝里）
82、冬季来了，除夜雁为甚么往南飞？（除夜雁怕冷，它们往南飞是去南方过冬）
83、你知道青蛙是若何过冬的吗？（青蛙冬季躲在土洞里，不吃又不动，进行休眠过冬）
84、我们这儿的冬季，湖面上也会结冰，我们能不能到湖上去溜冰？（不能，因为我们这儿的冬季其实不是太冷，湖面冰层不厚，假定我们到湖面上去溜冰会发生冰层割裂的危险）
85、你夜里不美观不美观不雅察看过星座吗？你认为除夜熊星座最显著的特点是甚么模样的？（像一把勺子）
86、你到一个目生的处所，晴朗的夜晚若何分说标的方针？（经由过程找斗极星出格是北极星来分说标的方针）
87、完成课本第６４、６５页的曲线图，分化一年中气温的改变有甚么特点。（从立春到冬至，一年气温改变的特点是由冷到热，再由热到冷，年年轮回交往交往不竭）
88、你做过课本第６６页的考试考试吗？说一说做这个考试考试的寄望事项。（１、温度计的水银球或酒精球不能靠到杯壁；霜的组成（在气温低于０℃的时辰，空气中的水蒸汽遇冷凝固成小冰粒就是霜）
91、冬季人们为甚么将白菜、萝卜等蔬菜放在地窖里储藏？（地窖里温度较高，这些蔬菜不等闲被冻坏）
三年级语文上册教学工作总结8
本学期，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，我也时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思。
听课,不单坦荡了思绪,也为备课过程堆集了丰硕的素材.各类鲜活活跃的事例,各类教学编制,模式的展示,藐小细节的处所的超卓措置,使我在丰硕课堂教学的同时,也改变了学生对进修感应古板,单调,分开现实的成见.
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。例如《稀少的除夜石头》《风筝》《足够的西沙群岛》等等，这些课的教学，我都尽了最除夜的全力地为孩子创一个精采的进修情境，让孩子们在轻松愉悦的空气中获得加倍形象活跃的常识，因为一节活跃形象的课堂，也会让孩子们铭刻生平。
上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
2、深切扎实地上好每节课。
语文是一门工具学科，它不合于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根底环节。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。所以在语文教学中，非论是哪个教学环节，我都是深切扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来讲，三年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们做好生词预习工作，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，当真地在黑板上指导孩子们进行书写好生字。经由我的细心指导和严酷要求，良多学生也在一天六合前进，字写的是工整清楚。
3、多种编制，充实调动进修积极性。
不管哪个学科，学生进修的欢兴奋乐喜爱都是首要的，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的`动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演。在本学期中《金色的草地》《陶罐和铁罐》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
4、正视泛泛泛泛的堆集
本学期我继续让孩子们坚持“每日一堆集”首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容良多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其除夜意,还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来,此刻我班孩子之所以在写作及回覆问题时表达能力强，也与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。
以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。此外，教学工作中我还存在着良多的不足，例如：在教学中光正视了形式多样，而轻忽了强化操练，对古诗和综合进修的教学还应更正视常识的平稳性，从而使学生在考试中驾轻就熟，避免分数的丢失踪踪。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
三年级语文上册教学工作总结9
一个学期的教学工作，很快就竣事了。刚最早接触语文教学工作的我获得了良多的启发，我和学生一同成长着，也让我真正体味到作为一名教师"润物细无声"的内在。回首回头回忆回头回忆本学期的语文教学工作，我感伤良多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需全力解决。现将本学期的语文教学工作总结以下:
1、急匆促忙的开首
刚最早接触语文教学，更多的是对自己掌控语文、课堂、学生的不自年夜。但十分感谢感动打动班上的孩子们，他们对常识的盼愿与对我的充实相信一贯在撑持着我不竭研究与前进。但可惜的是因为毫无经验，一个学期中最首要的开首却没能阐扬浸染。最前期的各项使命进行得貌似顺遂，非论是课堂纪律、功课完成气象都让我发生了一种“立崖岸”心理。一周往后，各类问题最早慢慢闪现：上课时不遵循纪律气象变多（未能在第一次闪现此气象时予以正视）；功课书写轻率，功课本杂乱(未强调功课书写及学习用品的预备、组长工作的具体实施）；差生与优生在各方面差距最早较着，背书、默写使命没法实时完成（未提早体味班上同窗学情并采纳编制）......最除夜问题是自己自己，倏忽由学生身份完全转化为人平易近教师，非论是工作量仍是心里都有一些顺应不了的处所。但我天天当真备课，全力带给学生们有趣且有用的课堂，天天据守背默，但愿能用支出死力填补手艺的不足。此外实施了积分奖励的.轨制，当然在实施过程中闪现了一些始料未及的问题，时代阳光石门但愿小学
但不成否认的是它快速且有用的拉近了我与学生、学生与进修的距离。
2、好与坏的坚持
前期工作当然辛劳但整体进行得还算顺遂。县里供给了一些外出进修的机缘和在黉舍的公开课进修都让我逐步见识到语文课堂的魅力--教师不再是常识的教授者和治理者，更是学生成长的促进者和指导者。学生的无限可能在一节短短的四十分钟语文课中就可让人遭到震动。我也在不竭的考试考试：在课堂上创设丰硕的教学情境，如猜灯谜、表演、讲故事等；全力指导学生切磋进修、合作进修，让学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力，对答得好的，我会马上赞誉;有错的，也实时进行鼓舞鼓舞激励，提高对进修勾当的积极性。与此同时，在和其他教员的交流参议过程中我也在不竭的罗致经验，好比生字词的二次默写和抓住重点授课文。这是一个体致的考试考试阶段，自己偶然还会醺醺然沉浸其中，但同时这也是一个疾苦的后果承受阶段。学生方面：课堂纪律、功课书写与完成、课后背诵与默写等问题在中期工作时完全爆发，这也强逼我必需采纳有益编制，如对优良学生的除夜举赞誉及对消极学生的峻厉攻讦（全班攻讦、反思书、与家长沟通合作等）和对有前进的同窗多加赞誉与关注......这个过程身心倦怠但也让人收成满满。自己方面：对教材、教学方针、教学进度等的不体味直接导致了期中考试下降的成就，三年数最早正式接触课外浏览理解和习作，但教员的重点偏移恍忽了学生对每道题的正视。期中后我进行了深切的检讨，同时也诺言问题发现得实时。从那时起我要肄业生预备摘抄今日志本完成响应使命，正视每次习作。在泛泛泛泛课时代阳光石门但愿小学文教学中寄望培育学生的分化总结及其他浏览手艺，也但愿我能辅佐学生们在三年级这个首要的转折时代有更多的收成。
3、语文助我们一路成长
前期工作的迟缓进度让我最早焦心赶课了。精简教学内容进行的扩充，没想到这样的选择却带给了我和学生更多的欣喜。常识点变少意味着某个常识点更具体，给以了更多时刻与空间给学生体味与思虑，之前老是惊慌讲不完，更惊慌罢休，而真正让学生成为课堂的主人时，你会发现自己的常识与设法是何等的狭隘，与其嗣魅这是学生的默示机缘不如嗣魅这是教员的进修机缘。当然，其实不是每次城市有很好的下场，这就取决于教师安插的课前预备与课中的有心指导。我享受这样的成长，盼愿这样的成长，也深切的除夜白教师的自己成长对学生而言是何等除夜的一笔财富。而这笔财富最除夜的受益者仍是我们自己。本学期的操练工作即将竣事，在语文教学中，我不敢说自己掌控了若干良多若干好多经验，又或是掳获了若干良多若干好多学生的快乐喜爱、留给了学生们若干良多若干好多真正有价值的工具......在这个过程中我更多的体味到了作为一名教师的幸福感，不足的处所太多，在而落伍修与考验的过程中碰着的问题也会更多。但我坚信对学生的爱与热忱将成为我永远走在路上的不灭明灯。
三年级语文上册教学工作总结10
跟着时刻的仓皇而过，一个忙碌的学期又竣事了，现将本学期教学工作作以下总结：
教学工作，课前，我精心备课，当真预备，慎密连络《课程尺度》拟定教学筹算，同时也要肄业生当真预习，自力思虑，当真完成功课，培育学生精采的进修习惯。
教学中，我进行了有的放矢的教学，采纳多媒体课件，应用动画的课文朗读，调动学生进修语文的积极性，让学生在轻松兴奋的空气中学到常识。课堂中采纳自立、合作、切磋的进修编制进行教学，应用进修小组的形式进行合作。应用多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的.精采习惯，提高学生的写作能力，三年级是学生写作的正式最早。首先堆集除夜量的词汇，充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句，我针对一些写作能力较差的孩子指导看书，并要求他们说说自己在这篇文章中学到了甚么。第二坚持每周进行一次小练笔，并把优良的文章张贴在班级的墙面上，彼此借鉴。
课后，我当真批改功课，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。凡是课本中要求掌控的常识，要肄业生必需掌控，并对每个问题都落到实处，当真搜检过关，催促学生做好复习巩固，对根底较亏弱的孩子进行补习，对优良的学生要求他们堆集课外常识来坦荡自己的眼界，并在有时辰操作午不时刻放一些童话故事给他们赏识。为了提高自己素质，我积极插手黉舍一切教研勾当。虚心进修，不竭充实自己，经常浏览一些教学书籍，使自己在各方面不竭获得提高，使自己的营业水安然舒适教学能力不竭增强。
自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期的教学还存在的以下的不足：
1、继续操练学生的合作进修的能力。在进修课文的过程中，开睁开小组进修或分组构和等多中形式，让学生多想多讲，做到先让学生讲，教员再总结，并让学生在小组中揭晓不雅概念也聆听他人的不雅概念。
2.写作方面水平仍是不够好，分歧太除夜。班上有些学生的写作水平不是很好，有些孩子的作文仍是仍是200个字，还有向梁金秀、李世晟、杨国坤、何明双、何明喜、陈浩天、左欣月??这样的孩子根柢不会写。这是我需要继续全力的标的方针。
3、和家长的联系交流不够，没有达抵家长和教员双方的合作共赢。
综上所述，我在本学期里，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽可能做到更好，全力完成黉舍各项教学使命。总之，作为语文教师，我在兢兢业业、当真备好上好每节课的同时，全力提高自己的文化素质和专业水平，积极试探、考试考试新的教法。尔后，我会用更活跃更活跃的教学吸引学生，用文质彬彬的人格魅力影响学生，用积极向上、当真负责的步履教育学生，为做一名及格、称职的语文教师而不懈全力。
三年级语文上册教学工作总结11
年光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将竣事。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很充实。为了在畴昔的岁月中迎来新学期的但愿，让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来配合分享我的欢愉、成长与懊恼。
1、对“先学后教，当堂操练”教学模式的理解和熟谙。
“先学后教，当堂操练”是一种前进前辈的、科学有用的课堂教学模式，也是一种课堂结构和教学编制，它是合适新课程更始理念的。弄新课程更始，就是要改变学生的进修编制，变教员讲学生听为指导学生自立、合作、切磋性进修。若何让学生自立、合作、切磋性进修呢?“先学后教，当堂操练”教学模式作了科学的回覆。“先学”和“当堂操练”都是自立进修，“后教”是合作进修，全过程都是切磋性进修。不单如斯，它还措置好了自立、合作、切磋性进修三者之间的关系。课堂上，先让学生自立进修，然后，教师检测自学下场，从中发现学生在自学傍边没有学懂的疑问问题，这些问题学生小我解决有坚苦，这时辰，教师再组织学生合作进修，此时的合作进修就有了需要性，也有了合作的内容(自学傍边闪现的问题)、合作的方针(解决这些疑问问题)、合作的编制(更正、构和、教师讲评)和合作的对象(同窗、教员)，最后仍是自立进修。
2、矫捷应用“先学后教，当堂操练”的教学模式，打造高效课堂。
本学期，我环抱“高校教学”工作，在课堂教学中进行了斗胆的考试考试。
(一)先学后教。
在课堂上我先提醒具体、适当、可测的进修方针，然后出示自学指导，其内容搜罗学法，时刻要乞降学完后干甚么等。并力争做到具体、切确、精练、有用。例如我在教学《赵州桥》一课时，环抱课文进修重、难点，我从常识手艺、激情立场和价值不美不美观三个方面，设计了以下三个具有操作性的进修方针。(1)体味赵州桥的特点，背诵自己快乐喜爱的部门。(2)有激情的朗读课文，体味我国劳悦耳平易近的聪明和才调，增强平易近族孤高感。(3)堆集措辞。进修若何环抱一个意思写一段话。时刻三分钟。然后环抱进修方针设计进修编制指导，力争完成每个进修方针。在教学中，我首先让学生整体感知课文。学生按照进修指导默读课文，并用(----)画出描述赵州桥特点的词语:宏伟、刚毅、美不美不美观，从而直奔重点段，并完成第一个进修方针。然后让学生再次默读课文，思虑从哪些句子可以体味出赵州桥宏伟、刚毅，同时进修数字表达的编制和若何环抱一个意思写一段话，并进行朗读操练，读出赵州桥的.宏伟，完成第二个进修方针。接着让学生小声读课文，画出描述赵州桥美不美不美观的句子，以不合形式读课文，并要肄业生背诵有关段落，以达到堆集措辞的方针，同时进修过渡段表达编制，完成第三个进修方针。为了凸起进修重点，1、四自然段以读代讲。在“先学”过程中，我以鼓舞鼓舞激励促进学生完成自学使命，实时赞誉速度快、下场好，出格是对能创作发现性进修的学生。在进修的过程中，我经由过程放哨、发问等形式进行查询拜访，体味学生自学中的疑问问题，并当真分化、梳理，为后教作预备。
学生在进修的过程中碰着了一些疑问问题，如：“创举”是甚么意思?等，当学生提出这些问题时，我没有马上回覆，而是经由过程兵教兵来解决，我只剖断对错，并加以更正。
(二)、当堂操练。
我在当堂操练中，保证学生操练在15分钟摆布，操练的内容重在操作刚学到的常识解决现实问题，创作发现性地“做”，不弄死记硬背。操练形式像角逐，像测试一样让学生自力、快节奏地完成，如《赵州桥》一课的第三自然段有这样一段话，“桥的两侧有石栏，栏板上雕镂着超卓的`图案：有的刻着两条彼此环抱纠缠的龙，嘴里吐出斑斓的水花;有的刻着两条飞龙，前爪彼此抵着，各自回首回头回忆回头回忆远望;有的刻着双龙戏珠。所有的龙仿佛都在游动，真想活了一样。”我先让学生以各类形式读这段话，体味赵州桥的美不美不美观，接着我出示了这样一个操练题。动物园里的山公姿态各异：有的;有的;有的。操练学生若何环抱一个意思写一段话，达到了当堂操练的方针。
这样的课堂操练，拓宽了学生的常识面，成长了思惟，考验了意志，增强了竞争意识和自力自立的能力，还培育了雷厉风行的气概和严谨的肄业立场，减轻了学生课外功课承担太重和教师课外批改功课繁重的问题，既欢愉了学生，有轻松了教员。它还能够检测课堂教学下场，实时反馈切确的信息，便于教师有针对性的指导。总之，当堂操练，提高了进修效力，减轻了进修承担。
3、存在的问题。
对“先学后教，当堂操练”这一教学模式，我们还处于试探阶段，在工作中难免会闪现这样或那样的问题，归纳起来首要有：
1.对“先学后教，当堂操练”理解不够透辟，还有良多迷惑。如这类教学模式是不是每堂课都要操练15分钟?课堂功课完不成若何办?还需要安插家庭功课吗?等等。
2.进修方针若何出示更好呢?
总之，高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。在尔后的课堂教学中，将会激发我们更多的思虑、更多的关注，我们要踏结健壮地研究“高效课堂教学”，从学生现实解缆，从素质教育的方针解缆，合理应用节制论的事理，使我们的课堂教学成立在加倍有用的根底上。
三年级语文上册教学工作总结12
年光似箭，年光似箭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我感伤颇多，我愈来愈感应传染到书上独一的常识远远知足不了学生那一双双饥渴的眼睛，知足不了他们迫在眉睫的求知欲，现将本学期的语文教学总结以下：
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。三年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记实，每礼拜评选一次，给以星星奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级学生的思惟特点，此外，分操作课前一分钟，常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的.提高。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作习字课对学生进行写字指导，写，养成精采的写字习惯。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我"抓两头，扶中心立"合作"小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充作文佳作，让学生边听边记好词好句。要求其余学生读读课外严酷要肄业生当真书正视培育优生的拿手，同时，在班中成借助故事，1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。尔后的教学中，理当加以战胜。总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，一名学生都能真正提高自己的语文素养。
三年级语文上册教学工作总结13
时刻过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结以下：
1、以方针指导教学，以目定教
1、经由过程一学期的语文教学，要求熟谙的经常操作汉字250个学生都根底熟谙，250个会写的字也根底会写。有了初步的自力识字能力。都能操作硬笔谙练地书写正楷字，都做到了规范、划定礼貌、整洁地书写。
2、浏览方针根底告竣：用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。初步学会默读。在理解语句的过程中，体味句号与逗号的不合用法，体味冒号、引号的一般用法。进修略读，粗知文章除夜意。堆集课文中的斑斓词语、超卓句段，和在课外浏览和糊口中获得的措辞材料。
3、习作方针完成：学会了寄望四周事物，根底能不拘形式地写下见闻、感应传染和想象，寄望默示自己感应传染别致有趣的、或印象最深、最受打动的内容。遵循表达的需要，操作冒号、引号。进删改削习作中有较着短处的文句。课内习作达到8次。
4、白话酬酢方针告竣：能用通俗话与人扳谈。在扳谈中能当真聆听，体味要点，并能就不理解的地标的方针对方就教，就不合的定见与人参议。
2、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养
（一）寄望新课导入别致。
在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。遵循不合的课型，设计不合的.导入编制。用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象。
（二）培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆质疑，畅所欲言。充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达。
3、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
1、为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但还有良多问题期待解决，尔后我将继续加倍地全力工作，全力周全提高学生的语文素养。
三年级语文上册教学工作总结14
跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个综合进修。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，我也时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思。
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。例如稀少的除夜石头风筝足够的西沙群岛等等，这些课的教学，我都尽了最除夜的全力地为孩子创一个精采的进修情境，让孩子们在轻松愉悦的空气中获得加倍形象活跃的常识，因为一节活跃形象的课堂，也会让孩子们铭刻生平。
上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
2、深切扎实地上好每节课。
语文是一门工具学科，它不合于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根底环节。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。所以在语文教学中，非论是哪个教学环节，我都是深切扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来讲，三年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的'时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，当然我知道自己的粉笔字根底功不是很好，但我却很死力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字，经由我的细心指导和严酷要求，也在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写的是工整清楚，而良多孩子呢，不单如斯，还在这个根底上达到了美不美不美观，将我要求的写字轨则（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……）一系列要求都很平稳地掌控。
3、多种编制，充实调动进修积极性。
不管哪个学科，学生进修的欢兴奋乐喜爱都是首要的，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。这个学期，开学初，我仍然采纳了“每日一故事”“我读你听”勾当，每当我走进教室的时辰，总能看到孩子们在当真地朗读自己快乐喜爱的课外书。
此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了良多超卓的头饰。在本学期中金色的草地陶罐和铁罐我均让孩子们进行了表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
4、正视泛泛泛泛的堆集
本学期我继续让孩子们坚持“每日一堆集”首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容良多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其除夜意，还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来，此刻我班孩子之所以在写作及回覆问题时表达能力强，也与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。
以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。此外，教学工作中我还存在着良多的不足，例如：在教学中光正视了形式多样，而轻忽了强化操练，对古诗和综合进修的教学还应更正视常识的平稳性，从而使学生在考试中驾轻就熟，避免分数的丢失踪踪。
教学中，我经常慨叹自己的常识陋劣，我深知自己要进修的工具太多太多，非论是教育理念仍是现实教学，都需要我不竭地去试探去考试考试，才能在新课程的更始除夜潮中不被裁减。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
三年级语文上册教学工作总结15
小学三年级上册的语文课本中，每篇课文都是文笔斑斓的佳作。这些课文的语境描述超卓，措辞应用出色，思惟表达深切，不雅概念阐述独到，都是指导学生感悟的首要内容。可是，因为课堂时刻的有限，学生没法完全贯通课文的精髓。为了使学生能够留下整体印象，我们理当抓住重点，指导学生几回再三朗读，以悟出措辞的丰硕内在、意义内在和激情内在。同时，让学生在感悟的根底长进行攻讦，深化理解，升华熟谙，填补空白。
学生可以选择自己感悟的精髓，进行具体表述，进一步提高熟谙水平。
美国的一名教育家曾指出：“课堂的外延与课外的外延相等。”以课堂研究为焦点，理当向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。是以，在课堂上，我们理当让学活跃脑、出手、动眼、动口，穿插唱歌、讲故事、画画等勾当，使课堂活跃有趣，学生思惟活跃，能够在勾傍边认知并巩固。同时，给学生更多勾当的时刻和空间，让课堂成为他们轻松研究的.游乐园。在课外，我们理当鼓舞鼓舞激励学生多介入有益的勾当，堆集各类名人故事、自然常识和社会动态，让课外成为认知的第二课堂，多实践多堆集，不竭充实自己。有了课外的堆集，才能使课堂更有生气，提高学生的整体素质。
培育学生精采的研究惯也是教学工作的一个重点。从坐姿到站立，从写字到念书拿书，从连结切确的读写姿式到爱护保重研究用品，都需要教员耐心教学。当然除夜部门学生都养成了好的研究惯，但因为家校沟通不够到位，部门孩子在黉舍养成的好惯在家中没有获得精采的巩固，是以步履惯还有些欠缺。出格是书写方面，仍然是影响学生分数的一个直接启事。当然教员也很正视这部门学生的书写，但改良下场欠安。低年级时组成的书写不良惯，一贯难以更正，即便原本书写好的学生，在功课XXX的面前，也难以写好。是以，书写仍然是一个严重的问题，我们不能废弛。
总之，我们理当朝着全力的标的方针继续前行，不竭试探合适学生的教学编制和编制，提高教学质量，让学生在语文研究中获得更多的收成。
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