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【举荐】学期教学总结汇总9篇
总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，快快来写一份总结吧。那么你知道总结若何写吗？下面是小编汇集清理的学期教学总结9篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
学期教学总结 篇1
本学期中我继续担负了语文课的教学工作，一年级是全数小学阶段的根底，这个根底打得好与坏将直接影响到学生全数小学阶段的语文进修欢兴奋乐喜爱及成就，所以本学期的教学工作显得尤其首要。为了总结自己工作中的得与失踪踪，进一步改良自己的编制提高教学成就，现将本学期的工作总结以下。
(一)首要工作及成就
1、语文学科成就有了斗劲除夜的提高。刚刚入学的时辰，良多小伴侣不顺应课堂上首要的进修，没有找到更好的语文进修的编制和诀窍，是以在刚刚最早的几回语文考试中成就其实不是很理想，经由半个学期的全力和吃苦进修，耘醭々考试中，全班同窗都获得了斗劲理想的成就。
2、口头表达能力有了斗劲除夜的提高。黉舍天天都有不美观不美观不雅察看措辞的时刻，每个学生在课堂上都能获得较为系统的措辞操练。经由这样有筹算的操练，每个学生都能把话说得斗劲完全斗劲有顺次，而且有个体学生还能做到把话说得斗劲活跃有趣。
3、浏览能力有了提高。一年级的学生识字量很是有限，让他们完全依托认字来进行浏览长短常不现实的。因为一年级在刚刚入学的最早首先接触的就是拼音的进修，所以当他们学会了拼音往后在进行浏览就简单的多了。
4、对古诗的背诵与理解有了斗劲除夜的提高。在本学期中，黉舍睁开了对学生的传说风闻读写的操练，在操练过程中斗劲首要的一项就是对学生古诗文素养的培育。每个礼拜学生起码要背诵1篇古诗，知道诗句的作者朝代和诗中斗劲驰誉的诗句。经由有筹算有方针的系统操练，学生们已掌控了良多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的体味。
5、当然我们一年级的学生刚刚入学，常识面还斗劲窄，可是他们经由一个学年的系统操练已学会办浏览报和古诗文小报，不单会办而且设计的还斗劲美不美不美观细腻。
(二)获得经验和存在不足
1、正视各类语文辅助操练手段的应用。
2、课堂教学正视合用性与趣味性相连络。
3、正视培优补差工作的睁开。学生春秋小，领受事物的能力和速度十分不合，这样在进修中难免就会闪现南北极分化的场所排场，对领受快进修能力强的学生，教员要适当给他们增添进修的`难度，对那些在进修上且则还有坚苦得学生教员要实时授予辅佐，增强他们战胜坚苦的勇气和抉择抉择信念，提高他们的进修成就。
4、正视语文课的思惟教育功能。把对学生的教育融入活跃活跃的教育教学中，使学生在获得常识的同时能够遭到思惟上的陶冶，为她们成长为德智体周全成长的人奠基精采根底。
5、要尊敬学生的激情体验，尊敬学生的设法。对统一篇课文，或统一小我物，学生经常会发生不尽不异的感应传染和反映。只要没有标的方针性的短处，我就尊敬学生的怪异感应传染。在教学中要鼓舞鼓舞激励学生斗胆地揭晓自己的不美观不美观概念和不雅概念，闪现审美价值的个性化，多元化，这样有益于调动学生进修的积极性，活跃学生的思惟。在课堂发问时，不直接去问原本就可以读懂的课文内容，要多想想要原本预备要发问的处所，能不能用其他的教学形式来替代。如用各类形式的读替代，用措辞操练替代。
学期教学总结 篇2
本学期我担负七年级四个班的思惟道德课教师，在教学过程中我严酷遵循新课程尺度的要乞降思惟道德教学纲要的要求教学，本着提高学生的思惟道德素质和培育学生的根底政治素养的精神，有筹算、有方针地进行教学勾当。
当然根底达到教学的方针，可是在教学过程中仍然存在着一些问题需要改良，以下是我本学期的总结。
1、教学方面
1、当真研读教材，熟谙教材中的常识点，出格是增强对重点和难点的熟谙。
与七年级上册的常识点对比，上册的常识点更着重于对学生道德的培育，下册的第3、四单元触及到法令常识，难度相对较除夜，遵循8、九年级复习时的状况来看，学生掌控得不够谙练。是以，需要在七年级就打好根底。
开学初，我就当真研读教材，对教材有了一个宏不美不美观的掌控，熟谙了教材中的难点和重点。
2、积极介入教研勾当，当真组织备课。
在每周的教研勾傍边，我都积极与其他同事参议教学内容，改良教学编制，提高自己的教学能力。而且在备课过程中，能够遵循每章节的特点适当放置勾当内容活跃课堂空气，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，保证课堂效力。
3、有筹算、有方针地进进行课堂教学，当真完成每堂课的教学内容。遵循教学使命和教学筹算，课受骗真组织课堂，指导学生思虑，在轻松、愉悦的气象中完成课堂教学。
4、实时完成功课的批改和评讲。
每周交两次功课，一次是本周的课后功课，一次是周末功课，课后功课遵循每个班的进度完成气象不按时上交，周末功课周日晚自习下课之前交上来批改。在批改的过程中正视学生对常识点的掌控，实时清理易错和坚苦，在晚自习集中教学。评奖时，要肄业生用红笔更正，不才次功课上交之时，搜检批改气象。
而且，在功课批改的过程中，实时对学生近期的进修气象和功课完成气象予以评价，对有前进的学生实时鼓舞鼓舞激励，部门懈怠的学生实时警示。
2、学生的思惟教育方面
七年级的学生出于由少年向青年过度的时代，学生的整体特点是自觉性斗劲差、自亏心斗劲强，好体面。
是以，在进行思惟教育时，以正面教育为主，攻讦教育为辅。积极指导学生发现自己的益处和洽处，鼓舞鼓舞激励学生战胜进修和糊口中的问题。在攻讦教育学生时，也先保证课堂教学的有序进行，课后对学生进行思惟教育，从学保留在的'问题深层解缆，指导学生熟谙自己的短处，实时更正。
对一些屡教不改的学生，我也积极与班主任教员沟通合作，摆布开弓，对学生进行束厄狭隘。
3、存在的问题
1、没有实时对进修成就较差的学生进行教育。
当然在课堂上成心识地发问成就较差的学生，吸引他们的寄望力，可是精神有限，课后对这些学生在功课中存在的问题不能孤立进行教育，是以，差生的成就仍是没有太除夜提高。这需要在不才学期的教学中当真反思，做好辅差工作。
2、对个体屡教不改的学生窘蹙耐心指导。
七年级四个班中，1班、3班、4班都存在个体步履习惯较差且又屡教不改的学生，个体时辰，对这些学生侵扰课堂秩序、课后欠妥真完成功课的现象，我在教育时窘蹙耐心，不能积极指导，过量攻讦，激发师生关系恶化。在这一方面，在往后的工作中仍有待于强化自己的素质，培育自己的耐心。
本学期，四个班的教学都已接近尾声，我总结了自己在教学中的收成，也反思了这半年闪现的问题。在往后的教学中，我会继续秉承“一切为了学生”的成长理念，更正问题，力争提高自己的教学能力。
学期教学总结 篇3
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担负五年级的英语教学工作，在教学中我严酷驯服制服教学的五个环节，课前当真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，全力实施课堂更始，积极试探小学英语欢愉课堂，小学阶段英语教学的方针是：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育学生进修英语的积极性，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念，同时培育学生必定的语感和精采的语音、腔调根底，为进一步进修打下根底。在英语课堂教学中，若何创设精采的进修空气、激起学生的欢兴奋乐喜爱是弄好小学英语教学的首要一环。下面连络本学期教学实践总结一下教学气象：
1、当真备课、面向全数授课
在教学中，当真备课，当真浏览各类教科参考书，连络自己的教学经验与学生的进修气象，当真编写好教案拟定好教学筹算，其实不竭地加以改良改削。在教授学生常识的同时，关心珍惜学生，出格是差生，课堂慎密慎密亲密寄望他们，教育他们肄业勿功败垂成。在思惟教育的同时，还耐心地教育学生复习漏失踪踪常识，使他们的进修成就跟上班里的其他同窗，辅佐他们成立学好各门常识的抉择抉择信念。
2、在课堂教学中
第1、 在课堂上，当真授课，应用电脑、什物教具、简笔划，气象教学、始蚱说话等编制来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，正视以学生为主体、教师为导的教学编制，充实调动学生的进修积极性。学生有疑问和不懂读的处所，我老是不厌其烦地教学、分化、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第2、 在批改功课方面。学生的功课老是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性短处，在全班几回再三教学、分化。针对个体学生的功课还采纳面批编制，一一分化教学、辅佐学生解决疑问习题，除夜除夜提高了教学质量。
第3、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在教育学生方面
首先，遵循我所任教班级的现实气象，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假定孩子生成就是优生，那教育还有甚么功能？又谈甚么根底的'素质教育呢？是以对占相对除夜都的中差生，我更应变嫌弃为快乐喜爱，变轻忽为正视，变冷峭为关注，变薄待为宠遇。我寄望辅佐他们找到优、短处错误，以发扬益处，战胜短处错误。其次是以泛泛的心态看待：差生也是孩子，厌恶、叱骂只能适得其反，他们应享有同其它学生一样的齐截和平易近主，也应享遭到优良学生在教员那儿获得的爱。厚爱差生，我真正做到以情悦耳：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行；其次做到"领受"，即能感应传染差生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和；最后做到"理解"二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意理解他们，兴奋地领受他们，是以促进了中差生不合水平的前进。
学期教学总结 篇4
1、总结教育指导思惟方面：
本学期五年级的音乐教学能够遵循《小学走进音乐新课程尺度》的要求，能够周全贯彻党的教育方针，能够当真落实《黉舍音乐师作条例》和《音乐教学筹算纲要》；能够在音乐教育教学此文转自工作中渗入气象卫生呵护的教育。能坚持以“育人第1、欢愉进修、快成功长”为年夜旨，能增强音乐课改教研勾当为指导思惟，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结以下：
2、总结教学使命及教学方针方面：
音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的道路之一，音乐教学的使命就是要让学生当真进修音乐带来的欢兴奋乐喜爱与收成，能经由过程进修音乐使学生知道学生之间是团连络作、团连络作的。
1、音乐组教师配合参议新课标后新的理念，鼓舞鼓舞激励教员潜心研究上好每节音乐课。能当真教学好年段的音乐乐理常识，其中搜罗：节奏、节奏、速度、力度、音乐赏识等等的激情演唱。
2、能当真做好教学常规工作，能当真预备课程，能当真写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不竭充实地调动学生进修音乐的'积极性。
3、能够指导学生睁开各项文艺勾当，寓教于乐，能充实阐扬他们的自动性、积极性，让他们热中于音乐。以学生为本，一切从学生的角度解缆，成立创作发现性的音乐让学生感知。
4、能坚持培育部门音乐方面的拿手学生，鼓号队的小挑唆手，套笛乐队等等，斥地他们的潜力，给他们抉择抉择信念，提高他们的水平，并为他们创作发现默示自己才能的机缘。本学期，鼓号队的同窗根底上都五年级的学生。他们的音乐感应传染斗劲好。
3、教学编制与实施编制总结方面：
1、音乐教师能够参议新的音乐教学标的方针，以便指导音乐教学。
2、能坚持常规月查，能把课备好、能保证束学高尺度的正常进行。
3、在音乐教学中，能培育学生精采的唱歌习惯，如切确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。
4、能充实操作黉舍的可用成本。如：各类音乐器材、多媒体步履法子等，能充实闪现音乐切近学生的糊口。
5、课余时刻对音乐方面有必定先天的学生进行指导，能让他们沿着自己的拿手标的方针去成长，让其体味成功的喜悦К进而激起他们的创作火花。
4、竖笛进课堂教学总结方面：
1、在教学竖笛教学方面，每节课能让学生竖笛器乐进课堂，每次就是二十分钟摆布的操练。搜罗根底的音阶、旋律等等。
2、能配吹谱方面统一采纳简谱，能让学生看得懂，而且让学生除夜白歌词里面的意境，能使学生做到吹奏谙练，学生碰着不会吹奏的处所，教师能够马上解决难点的问题。
3、能够使五年级的学生也坚持必需要带，能做到课堂做音乐笔记乐理常识，能够使学生掌控乐理常识。增强对器乐艺术的理解与审美能力。
5、总结学生音成功勋方面：
1、五年级的学生能够唱准四声部与九度音程。
2、竖笛吹奏方面能够吹奏C除夜协调F除夜调的音乐与根底的歌曲。
3、每位学生能够唱好书本上歌曲。
学期教学总结 篇5
仓皇忙忙又一学期，心平气和坐下来反思一学期的教学气象，有苦、有甜，而更多的是思虑！不外在与学生们一路相处、教学相长过程中，也着时有良多的收成。为使下一阶段的工作更顺遂地睁开，现对本学期的工作气象作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
首先，遵循我所任教班级的现实气象，优生不多，中差生却触目皆是。学生男孩子占三分之二，课堂纪律差。不是有人曾说：假定孩子生成就是优生，那教育还有甚么功能？又谈甚么根底的素质教育呢？是以对占相对除夜都的中差生，我更应变嫌弃为快乐喜爱，变轻忽为正视，变冷峭为关注，变薄待为宠遇。
理当说任何学生城市同时存在益处和短处错误两方面，对优生的益处是不言而喻的，对差生则易于发现其短处错误，而看不到益处，这类不正常的现象有碍学生前进。我寄望辅佐他们找到优、短处错误，以发扬益处，战胜短处错误。其次是以泛泛的心态看待：差生也是孩子，厌恶、叱骂只能适得其反，他们应享有同其它学生一样的齐截和平易近主，也应享遭到优良学生在教员那儿获得的爱，我作为一个教育者，在看待中差生时理当具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情悦耳：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行；其次做到“领受”，即能感应传染差生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。
因为我能善意理解他们，兴奋地领受他们，是以促进了中差生不合水平的前进和成长。
其次，增强营业进修，切实改变教育教学不美不美观念，不竭完美教学思惟，提高自己的理论水安然舒适实践水平
一个工作者有甚么样的.工作思惟和教育理念，会直接表此刻一切工作傍边，只有经由过程不竭的进修，不竭领受新不美不美观念，充实完美自己的教育教学思惟，才能有不竭的动力和立异的源泉。新的国家课程尺度闪现光鲜的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生气。为此，我把进修新课程尺度作为本学期营业进修的一项首要内容，经常浏览书籍报刊杂志，不竭地进修新的现代化教学编制，经由过程进修，不竭充实自己，成立新的教学不美不美观念，积极试探新的教学道路，全力提高自己的教学水平。
最后、以课堂教学为载体，实施新课程尺度精神。
1、备课当真细心，死力做到科学、切确、周密。
备课时力争深切理解教材，切确掌控重点和难点。当真编写教案，力争凸起新教材新思绪新编制。
2、教学工作中，我安身于课堂，全力将新课标的精神闪现于每节课中。
在泛泛泛泛的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思绪，针对不合的数学内容和孩子的春秋特点，矫捷设计教法，积极指导学生在自动切磋、合作交流数学常识的过程中，贯通和掌控数学思惟编制，正视对学生数学能力的培育。
因为本学期授课时刻较长，复习内容较多，复习时刻斗劲长，学生成就有了除夜幅提高。在往后的教学工作中，要不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成！
学期教学总结 篇6
20xx届高考现已竣事，在高三全数教师的配合全力下，高考又迎来了骄人的成就。一年的辛劳垦植，事实下场获得知足的回报。为了更有用地提高自己尔后教育教学成就，获得更猛前进，现将这一年的高三地舆教学复习总结以下：
1、当真分化、研究、体味比来几年来地舆学科高考命题的特点和趋向
“3+x”模式高考，其命题指导思惟是“以能力测试为主导，查核学生所学相关课程根底常识、根底手艺的掌控水安然舒适综合应用所学常识分化、解决现实问题的能力”。近两年地舆学科高考试题闪现出以下的特点：
1、命题更正视常识的渗入性和强化对学生综合分化问题及解决问题能力的查核，其特点闪现了现代经济和社会成长的要求。
2、遵守查核能力的原则，凸起查核考生操作常识、解决问题或评价事物的能力，有益于中学实施素质教育，有益于高校汲引优良学生，有益于国家培育高素质立异人才。
3、以学科内常识的综合为主，强调区域地舆（初中地舆）在学科中的根底地位，用系统地舆（高中地舆）的理论。去阐释其启事、特点，图表的浏览与运作，反映了地舆学科的特点，适当的学科之间的渗入，交叉与综合。素材是课本以外的内容切近现实，试题凸起操作型、能力型，分化息争决问题从多角度考虑，关注人类保留与成长过程中的重除夜问题，关注社会成长和我国国情。
4、试卷综合性较强，加倍凸起文科综合能力的测试，试图打破传统不美不美观念和跨学科过渡。今年年高考文综卷政、史、地三科彼此渗入，彼此通顺贯通，学科之间的综合性有所增强。
5、试题的取材正视联系当前生界和我国的'政治、经济、科技，现实社会糊口等各方面的改变。
6、焦点、重除夜的时政热点经由过程根底常识反映出来，是以，根底不能扔。
7、强调主干常识的查核，所考内容在教材中占主导地位，不鼓舞鼓舞激励学生破钞除夜量时刻死记硬背所有的常识点。
8、试题闪现人文精神。
9、审核对人的素养和潜能，不会强调笼盖面。
10、试题愈来愈强调切磋型，研究性进修的查核，自然地舆比重和开放题有增多趋向。
2、精心拟定备考复习策略
1、正视学科内的根底常识和根底理论的落实，总结纪律，找出特点，辅佐学生构建精采的思惟机构。
地舆事物和现象触及规模广，常识点多。进修的过程是一个将常识转化为能力的“加工”过程，将常识系统化、结构化、纪律化、形象化、手艺化，经由过程联系斗劲、分化综合、归纳归纳综合等思惟勾当，这现实就是从常识转化为能力的过程，要长于总结纪律。如天色的成因、分布、特点，天色的成因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考虑，自然带与天色的联系，天色对农业的影响，及某些不凡行业（飞机场、疗养院）的影响。水成本的分布，缺水启事，跨流域调水、水污染、俭仆用水、节水农业等。
2、遵循地舆学科特点和高考命题特点、正视地舆图表的归类和复习
进入信息社会，除夜量的信息以图表、数据的形式闪现，要从古板无味的图表中找出纪律，发现存在的问题，找出解决的编制。如人丁增添、城市人丁的比重，城市化及城市化过程中闪现的问题；气温、降水的图、表、分化天色类型；首要国家工业地带的分布与海洋运输；美国农业带的分布与城市工业的成长与分布等。
3、关注社会热点、焦点，并与教材有关常识有机通顺贯通
地舆学是一门与现实社会慎密相联的学科，社会焦点、热点问题永远是地舆高考题的主旋律，地舆教育自己是布满着聪明和乐趣，必需慎密慎密亲密关注社会焦点热点，多角度、多条理地应用联系和成长的目光对现实问题中的社会热点、焦点和人们普遍关心的重除夜课题加以阐述、评价，如全球和我国自然灾难的问题，中东排场境地与能源问题，石油价钱的波动，斥地新能源，城市化问题与培育汲引新城镇，气象污染与呵护气象，北京申奥，西部斥地，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。
4、正视自立切磋式进修编制，研究性进修编制的培育与操练，正视地舆独有的思惟编制的操练。
跟着过程性、前提性开放题的闪现，自立切磋式进修编制，研究性进修理念引入课堂教学显得日趋首要。
5、增强图文题解题、答题手艺的操练
比来几年来，学生在图文题失踪踪分较多，究查其启事除夜多学生是因为不会提取、加工、整合图中有用的信息。是以增强图文题材的解题策略、答题手艺的操练显得十分需要。
6、教学中应培育学生的“问题意识”
正视指导学生对课本图表进行发问；在对比斗劲中去寻觅问题；进行假定性发问等，以达到培育学生爱问问题，培育他们的“问题意识”。
7、增强自然地舆的复习。历届高考及比来动静给我们首要启发，自然地舆复习必定要在扎实的根底上深化、活化，将初、高中地舆
有机连络。经由过程第二轮的专题复习以点带面、以线穿点，应用发现法指导学生深切切磋，培育学生矫捷应用常识，触类旁通能力。
8、科学放置复习时刻
①周全复习，夯实根底
上学期，以学科主干常识为主，强调学科内综合，抓根底，切确操练为主，并正视常识迁移，抓好根底概念，掌控好常识的内在联系，指导学生若何掌控根底纪律，根底编制。
②下学期的专题复习操练，以学科内综合为主，适当进行跨学科综合。研究《高考纲要》，用其精神指导复习，以专题复习为主，进行学科内综合，适当进行跨学科综合。
③经由过程综合操练（年级月考），补缺补漏；引申迁移；适度提高；加除夜学科综合的力度，寄望解题手艺；学生非智力成分，应试心态的顺应性操练。
3、在复习备考中强调以下问题
1、等值线的判读
等高线、高温线、等压线（面）、盐度、降水、等震线，等深线等图的判读，分化其分布纪律，得出切确结论。
2、凸起地舆学科特点，强化对各类地舆图表的判读及分化措置能力
在文科综合试题中，地舆部门闪现较多的图形类型有：日照图、模式图（如地球的公转轨道图）、等值线图、地舆数据统计图（表）和区域地图（有时还会闪现景不美不美观图和逻辑框图）等等。当然种类繁多，改变各升（如统一类图的各类变式），其素质都是反映地舆事物的空间分布、时刻改变、地舆事物之间的关系（数目关系、逻辑联系等），是以在复习时要寄望对图进行分类清理，抓住其共性，总结读图纪律。
3、源于课本，高于课本，又回到课本
源于课本就是在第一轮复习中，按初中、高中一章一节地复习，安身书本，操练到位，不留死角，讲练连络。
高于课就是在第二轮复习中，用专题的形式，初中、高中的常识熔化一体，将内容相关的章节，放在一路复习。
学期教学总结 篇7
1、组织形式
本次期中考试,我校能严酷按教办要求，操作教办统一供给的试卷，当真组织。考前，放置一年级学生单人单桌、背对抽屉，二至六年级学生插花对坐;考试时代，每个科场放置两位教师进行监考(任课教师不监考自己所教的学科)，教务处对各科场进行不按期的放哨，做到了峻厉考纪;考试竣事后密封装订试卷。阅卷实施不合年级教师对换，密封流水批阅，成就统计要求两位教员一读一记分等编制，所测出的各科成就真实可托。现将具体质量气象分化以下：
2、成就统计
从成就统计的功能可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级根底上都存在不及格的现象，除夜除夜都科方针优良率不是太高;同时也能够看出学科之间.年级之间成就差距较除夜,成长不服衡。如语文成就优于数学，高年级成就优于中年级成就，语数成就又优于科学和英语成就。
3、试题分化
1、语文
本次试卷在正视查核学生根底常识的同时，重点凸起了学生周全分化、手艺应用等方面综合能力的测试。浏览、习作题的检测斗劲矫捷;试题闪现了新课改的精神，各年级均正视了课外常识的查核，查核学生的应用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌控得斗劲好，一般得分率都在90%以上;而分化应用能力题即浏览分化、习作，学生的得分率低于70%;有关课外常识的拓展得分率较低，往后各年级都要增强课外浏览。出格是五年级的习作题，它是在上一题浏览理解的根底长进行习作的，真正查核了学生的语文能力。
2、数学
本次试卷所出的试题能按照课标和教材,笼盖面广，正视了根底常识、根底手艺、空间不美不美观念息争决现实问题能力的查核。从卷面看，不管是试题的类型，仍是试题的表达编制，都尽可能地周全涵盖所学的数学常识，并综合操作。经由过水平歧形式，从不合侧面查核了学生对所学常识的`掌控气象，查核的常识面多而广。出格着重闪现了数学新课程尺度中所倡导的数学问题糊口化，和学生操作数学常识解决身边的数学问题的合理性和矫捷性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。
3、英语
试题闪现了新课标精神，卷面内容别致，图文并茂，活跃形象，合适小学生的春秋特点。试题多正视根底常识，又查核了学生应用英语的能力，难易适中，寄望新旧常识的有机连络，笼盖面广。
4、科学
试卷试题内容其实，重点查核学生的记忆能力和现实操作能力，搜检学生是不是具有科学实践能力。科学试卷矫捷性很强，要肄业生能够对根底常识进行通顺贯通贯通，查核学生的创作发现性思惟、矫捷应用常识的能力。
4、答卷分化
(1)、语文得分率较高的有看拼音写词语, 走进课文,按课文填空等，这与教师泛泛要求多读多背多写密不成分。
(2)、学生进修窘蹙自动性，教师教甚么就学甚么，学生对所学常识不能做到真实的内化。如：六年级语文第四题浏览的第一小题：浏览成语辞书中关于“画饼充饥”的注释，完成操练。教师没有正视操练，学生失踪踪分率就偏高;2、3、四年级的浏览题，学生对短文读不透，对辞意理解不透，所以失踪踪分较多，教员没有讲到的学生做对的不多;3、4、六年级的习作都是考教材中的问题问题，学生除夜都写得斗劲好，而五年级的作文题是联系上一题浏览理解的根底长进行习作的，有的学生就写得较差。
(3)、学生的浏览面狭小，课外书籍少，再者，农村的孩子，因为家庭经济、家长素质等成分，不成能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就知足了。本次各个年级的试卷中查核课外常识的比例斗劲除夜，失踪踪分率也斗劲高
(4)、试题相当矫捷，重点查核了学生触类旁通的能力，学死活记硬背的多，故此类问题问题失踪踪分较多。
3、英语。
(1)划定礼貌学生学英语的立场，培育精采的进修习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在操作对话中掌控对话，不能仅知足于学生会读，会背。
(2)全力研究教材，优化课堂教学，课堂上要培育学生学英语的欢兴奋乐喜爱，为学生学英语营建精采空气，全力提高英语课堂效力。
(3)正视根底语法的教学，要连络具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，必定语法”，培育学生综合应用英语的能力。
(4)因材施教，在辅佐提高后学困生的工作上，多动脑子应用科学的编制使他们更有用地提高英语水平。
4、科学。
(1)、培育学活跃手、不美观不美观不雅察看、思惟、推理能力是重中之重。是以，全力创作发现前提做考试考试，增强考试考试操作和教学。
(2)、强调科学概念的背诵，让学生吃透教材，矫捷地舆解，学会现实应用。
学期教学总结 篇8
一学期体育教学工作使命竣事了，现将本进修的教学工作总结如：
1、正视课堂教学，提高课堂教学质量
（一）当真备课。针对二年级孩子的春秋特点和欢兴奋乐喜爱取向，选择合适学生的教学内容，培育他们对体育课的浓密欢兴奋乐喜爱；掌控学生的步履特点，在课堂设计上，正视对学生集中寄望力的培育，组成精采的体育步履习惯；在组织教法上，正视指导学生积极介入，斗胆实践，经由过程丰硕的组织形式激起他们的进修欲望和进修欢兴奋乐喜爱。是以，每节课都当真预备，精心设计，以高度的责任感来催促自己，不竭立异。
（二）当真上课。每节课让学生做到有备而来，收成而归。在课堂中，正视对学生步履习惯的养成，组成精采的道德品质；采纳各类教学手段，如：恰如其分的教学、超卓的示范动作、滑稽滑稽的`措辞、形式多样的接力角逐等，充实调动学生的进修积极性，营建精采的课堂空气；经由过程别致的组织编制，让学生在宽松的气象中去体验，从而组成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的共赢。
（三）当真总结。鼓舞鼓舞激励的措辞是激起学生能动与潜能的催化剂，当学生获得成功时，一个必然的神采与一个相信的动作都能调动学生积极向上的抉择抉择信念，是以，不管是在教学中仍是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激起他们征服坚苦的勇气；可以指导他们体验成功的欢喜；事实下场达到激起学生进修欢兴奋乐喜爱的方针。经由过程一期来的进修，二年级学生能初步体味上体育课的意义，对身体和健康有必定的熟谙，提高了自我保健意识。学生在协调、划1、驯良的步履气象中感应传染集体的缓和和激情的愉悦。掌控进修了一些根底步履、游戏的编制；成长了身体素质和根底勾当能力，并体验到插手体育勾当的乐趣，学会遵循纪律与同窗团结协作，与火伴和气相处。
2、增强营业进修，提高教学和科研能力
（一）进修新课程更始的相关常识，不竭提高熟谙，更新教学不美不美观念，掌控合适学生现实的教学编制编制。
（二）进修专业常识与手艺，使教学手段加倍丰硕，教学编制加倍科学合理，合适学生周全健康成长。
（三）不竭更新自己常识层面，只有这样才能跟上时代的成长的法度楷模，使教育顺应时代的成长的需求。
经由过程一个学期的教学，有必定的收成。但自己的常识水平还有待提高，教育教学经验还需不竭堆集，教学编制还得不竭完美。这些方面都需要在尔后的工作中全力进修，不竭完美自我。
学期教学总结 篇9
这个学期本人担负高二（9），（10）班语文教学。因为教学经验尚浅。是以，在教学工作中，当真进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的全力，取长补短。为在往后的工作中再接再厉，作总结以下：
回首回头回忆回头回忆畴昔一学期的语文课教学，首要做了以下几点：
（一），面向全数学生，让每个学生获得根底的语文素养，高中语文教学，在初中的根底上，进一步提高学生的语文素养，使他们具有顺应现实需要的现代文浏览能力，写作能力和白话酬酢能力，具有初步的文学鉴赏能力和浏览简单纯挚文言文的能力；使学生继续增强堆集，培育语感，成长思惟，掌[ 汇集清理 ]握语文进修的根底编制，养成自学语文的习惯，正视培育发现，切磋，解决问题的能力，为毕生成长打好根底。在教学过程中，进一步培育了学生酷好祖国措辞文字，酷好中华优良文化的激情，培育社会主义思惟道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和必定的审美能力；指导学生关心今世文化糊口，尊敬多样文化，提高文化品位；知足不合学生的进修需求，成长健康个性，组成健全人格。
（二），切确掌控语文教育的特点，用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力。死教书，教死书不能顺应社会对教育的需要，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为"培育进修者"的过程，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的`本事。语文是实践性很强的课程，在教学中着重培育学生的语文实践能力，让学生更多地接触语文材料在除夜量的语文实践中掌控应用语文的纪律。
（三），倡导自立，合作，切磋的进修编制。学生[公函 除夜全汇集清理 ]是进修和成长的主体。语文课程必需遵循学生身心成长和语文进修的特点，关注学生的个体分歧和不合的进修要求，爱护保重学生的好奇性，求知欲充实激起学生的自动意识和朝长前进精神，倡导自立合作切磋的进修编制。在教学中全力闪现语文的实践性和综合性。全力改良课堂教学，整体考虑常识与能力激情与立场过程与编制的综合，采纳启发式构和式教学。
（四），用前进前辈的教学手段，提高进修效力。现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求 具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。应试教学课堂老是教师比比划划，老是在若何把常识线条了了化上动心思，在进修中学生不能亲自体验到获得常识的过程与乐趣，其领受常识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更[ 汇集清理 ]新教学手段为重点，借助各类媒体和教学成本让学生自立体验，感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道， 实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力，进修能力，合作能力，创作发现能力 供给了一个 的可操作的平台。
总之，我在本学期中竭尽全力，班上同窗的语文成就也有了较着地提高，达到了我预期的方针。在尔后的工作中，我会一如既往，全力工作，争争获得更好的成就。