高二数学小我教学工作总结

时刻：2022-02-15 16:35:58 教学总结我要投稿

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高二数学小我教学工作总结

　　总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它可使我们更有用率，无妨让我们当真地完成总结吧。我们该若何去写总结呢？下面是小编为巨匠清理的高二数学小我教学工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

高二数学小我教学工作总结

高二数学小我教学工作总结1

　　本学期以来，本人酷好本职工作，当真研究营业常识，吃苦进修新的教育教学理论，全力迟误相关专业深度，不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，根底组成了斗劲完全的常识结构。在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学平易近主，实施因材施教。使学生学有所得，不竭提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结以下：

　　1、政治思惟方面：

　　我当真进修和研究中国特点社会主义理论系统，在实践中深切贯彻和落实科学成长不美不美观;成立高尚的世界不美不美观，人生不美不美观，掌控马克思主义的立场、不美观不美观概念和编制，用学科的思惟武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义焦点价值系统要求自己，剖断抵制各类短处和陈旧陈旧思惟影响自己，感受人平易近处事为年夜旨，以集体主义为原则，不竭增强自己思惟道德涵养，与时俱进，使自己跟上时代前进的法度楷模。

　　我剖断拥戴党的线路、方针和政策，遵循国家法令、法令;关心时事政治，关心黉舍的更始与成长，当真履行黉舍的抉择和各项规章轨制，尊敬率领、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人进修，具有精采的道德品质和思惟涵养。

　　2、教育教学工作方面：

　　“学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不竭增强进修，涓滴不敢废弛。我一方面插手新课程培训，掌控新课程理念;此外一方面，我便潜心研究教学编制，进修教学手艺，将所学的教学理论与教学实践相连络;精心备课，上课，做好课后反思，在不竭反思中堆集珍贵的经验。我还积极去听列位老教师的课堂，领受前辈的经验，完美自己的不足。要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前预备：备好课。

　　2、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　3、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　4、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　5、课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，有点的学生不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的`处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。

　　8、酷勤学生，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。

　　我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻做好本成分内的工作。

高二数学小我教学工作总结2

　　首要有序的高二教学工作第一学期已竣事了。本学期我当真研究数学中的每个常识点，精心设计每节课，虚心向教学经验丰硕的教师就教，同时积极自动的进修其他教师的现实教学编制，与此同时，我全力做好教学的各个环节，做勤学生的课后教育工作，寄望学生的心理素质的提高。当然我在教学中谨严谨严，但仍是留下了一些遗憾。下面就本学期的工作总结以下：

　　1、积极插手集体备课，优化课堂教学

　　新的课改形式下，高二数学若何去教，学生若何去学?不管是教师仍是学生都感应压力很除夜，针对这一问题数学备课组拟定了周密的教学筹算，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素质的具体要求。即优化课堂教学方针，规范教学法度楷模，提高课堂效力，周全成长、培育学生的能力，为其自己的进一步成长打下精采的根底。在集体备课中，正视充实阐扬列位教师的益处，集体备课掌控住了切确的标的方针和统一了教学进度，对列位教师来讲，又能阐扬自己的拿手，因材施教。

　　2、安身课本，夯实根底

　　教学过程中，不单要揭露教师的分化思惟，还要充实揭露学生的思虑思惟，把教学勾当闪现为思惟勾当;同时还适当增添难度，教学起点整体要高，正视提优补差，新课改将加倍正视对学生能力的查核，适当增添教学的难度，为更多优良的学生脱颖而出供给了更多的机缘和空间，有益于优良的学生限度阐扬自己的潜能，获得更好的成就;对根底差的学生充实操作教育课的时刻辅佐他们分化进修上存在的问题，解决他们进修上的坚苦，培育他们进修数学的欢兴奋乐喜爱，鼓舞激励他们勇于迎接挑战，不竭挖掘潜力，限度提高他们的数学成就。

　　3、因材施教，周全提高

　　因为学生的整体气象纷歧样，统一班级的'学生，条理不合也较除夜，给教学带来很除夜的难度，这就要求自己要从整体上掌控教学方针，又要遵循各班现实气象拟定出具体要求，对不合条理的学生，应分辩看待，这样，对课前预习、课堂操练、课后功课的安插和课后的教育的内容也就因人而异，对不合班级、不合条理的学生提出不合的要求。在课堂发问上也要分条理，根底题一般由学生来做，以增强他们的抉择抉择信念，提高进修的欢兴奋乐喜爱，对能力较强的学生要把常识点扩睁开来，充实挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思惟能力和分化问题、解决问题的能力。课后功课的安插，既有全数学生的必做题也有针对较强能力的学生的思虑题，课后对学生的教育的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收成，使不合条理的学生的能力都能获得提高。

　　4、掌控教材，正视通性通法的教学、做好进修编制的指导工作

　　近几年高考数学试题坚持新题不难、坚苦不怪的命题标的方针，强调“寄望通性通法，淡化不凡手艺”。就是说高考最正视的是具有普遍意义的编制和相关的常识。当然复习时刻首要，但我们仍然要寄望回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理常识，把重点放在掌控例题涵盖的常识及解题编制上，选择一些针对性极强的问题问题进行强化操练，这样复习才有实效。

　　在自己解题时成心识的找出编制，尽可能不要有较除夜的思惟跳跃，同时对问题问题加以取舍，也能够把超卓的处所或做错的问题问题做上标识表记标帜。查漏补缺的过程就是反思的过程。除把不合的问题弄懂以外，还要学会“触类旁通”，实时归纳。学生的心理素质极其首要，以驯良的心态插手考试，以脚结壮地的科学立场解答试题，培育坚韧不拔的精神。考试是一门学问，高考要想获得好成就，不单取决于扎实的根底常识、谙练的根底手艺和过硬的解题能力，而且取决于临场的阐扬。我们要把泛泛的考试算作是堆集考试经验的首要道路，把泛泛泛泛考试算作高考，从心理调剂、时刻分拨、节奏的掌控和全数考试的运筹诸方面不竭调试，逐步顺应。教师需要针对学保留在的问题调剂复习策略，使复习更有重点、有针对性。

　　5、增强考法、心理等方面的指导

　　培育非智力成分充实操作每次操练、测试的机缘，培育学生的应试手艺，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要寄望追求合理、精练的解题路过，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，全力作到“会而对，对而全”，削减无谓失踪踪分，指导学生经常总结审题答题顺次、手艺，力争找到合适自己的心理调剂编制和临场审题、答题的具体编制，逐步提高自己的应试能力;辅佐学生成立抉择抉择信念、更正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些寄望事项。

　　总之，教学工作不单仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体气象采纳响应的编制与编制，有筹算有落实有搜检，关注每个学生，关注每个课堂，关注每个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有益于教学质量的提高，有益于学生身心的健康成长。

高二数学小我教学工作总结3

　　本学期我担负二年级(5)(6)的数学教学工作。一学期以来我全力遵循学生的现实状况和自己的现实坚苦，采纳切当可行的编制，积极调剂教学思绪，整合教学成本，同时以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱、培育学生精采的进修习惯为方针，在教学中指导学生介入进修，交给学生进修编制，让学生成为进修的主宰。缺憾老是存在的，因为母亲生病住院，学生的功课批改不够实时，学生的一些隐性的问题可能没有实时发现，会给教学留下一些遗憾。20xx——20xx学年度第二学期已一去不复返，为了总结经验，领受教训，填补短板。现对本学期的教学工作作以下总结：

　　1、积极落实素质教育

　　坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新理念。例如：标的方针与位置，测量，数学好玩等内容，我指导学生自立进修，让学生当“小教员”，极除夜地激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，还给学生创作发现操作、考试考试的机缘;自力思虑的机缘;表达自己设法的机缘;自我默示的机缘，使学生能以精采的神色，以一种简单、兴奋的激情去专心自动的介入进修。

　　2、全力提高课堂教学质量

　　1、关于备课。学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学资料做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中、在全数小学阶段的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在每节课上课之前，又浏览各类教学杂志，进修名师和同业对某些环节的措置，用于自己的教学，全力闪现教师的指导浸染。充实理解课后习题的浸染，设计好有条理、有梯度的操练。

　　2、关于上课。课堂是教学的“主阵地”，也是师生勾当的“主沙场”。课前的预备工作是相当首要的，若何以备课为底本，又不拘泥于底本，就看教员的课堂艺术和措置课堂的生成的能力了。不外我尽可能使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上寄望调动学生的专心性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得简单，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实思虑每个条理的学生进修需乞降进修潜力，让各个条理的学生都获得提高。学生的聆听能力的操练是我们这一学期研究的`小课题，所以课堂上孩子是不是在聆听，在思虑，在介入，我时刻关注，实时提醒。

　　(1)创设各类情境，激起学生思虑。针对新知，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，挖掘潜力;针对操练，又经由过水平歧坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成潜力，成长思惟;针对总结，尽可能让学生自己小结学到的常识和学到的编制。这样除夜部门学生对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入度高，他们不再是“看客”，而是介入者和合作者。

　　(2)实时复习。新常识的遗忘纪律是随时刻的延迟而减慢，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制十分合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　(3)构建常识汇集结构。一般做到一个单元一清理，组成单元常识串;我还操作复习的契机，交给学生复习的编制，好比：框架复习法、聪明树复习法、列表复习法等，一学期竣事学生对着本册书的目录回忆所学的常识，对整册书进行清理复习，连成常识网。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，可谓是既授之于鱼，也授之于渔。

　　3、关于功课。

　　学生功课是联系教员、学生、家长的一项显性的工作，我采纳的编制是：(1)课堂功课面批，课堂上的功课，我尽可能面批，只点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，找出来的给以赞誉和鼓舞鼓舞激励，找不出的时辰再同桌互找，这样一点一滴培育学生的分化问题的能力和搜检功课的习惯。(2)晚上功课，天天早上小组长收起功课，送到办公室，操作晨会时刻我都要浏览一遍，然后遵循功课气象作出教育和调剂。个性问题孤立聊，共性问题集中解决。(3)编制调剂，我是这样跟和家长沟通的，二年级的学生，已具有读题的的能力和一些理解能力了，不要坐在旁边看着孩子写功课了，要鼓舞鼓舞激励学生自力完成功课，并自己要搜检一遍，然后应用我课堂上的编制让家长搜检功课，这样，家校合一，更有益于孩子精采习惯的养成。

　　4、关于对落伍生的教育。

　　落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。指导他们先自学，“笨鸟先飞”吗?在教学中时刻关注他们的进修欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，凡是他们能回覆的问题必定交给他们，他们不会的时辰走到死后逐步的讲给他们听。对落伍生百倍关爱，用放除夜久魅找出他的益处，实时给以赞誉，促进他们进修数学的勇气和抉择抉择信念。

　　5、让学生考试考试写数学日志。

　　本学期的进修中，“标的方针与位置”“测量”“时分秒”“数学好玩”等内容和数学彼此关注，我就指导学生不美观不美观不雅察看糊口，找一找身边的数学信息，然后划定日志主题，让学生写数学日志，最早时他们写的仅仅是言简意赅，但我相信跟着时刻的推移他们会有收成的，而且昔时夜都学生会写数学日志后，他们会自登时写数学日志的，数学日志是很好的应用数学常识的过程，又是激起进修欢兴奋乐喜爱的编制，可取!

　　3、虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。

　　在各个章节、每个有疑问的处所，每个假期安插功课，我们三个同窗科的三位教员城市聚在一路，参议、研究、出经营策，搜聚定见，彼此进修，取长补短。同时，积极聆听年青教师的赛授课，以年青教师结对子，名望上我们是教员，现实上年青教员的思惟和设法更斗胆，更富于立异，所以我们是配合进修体。

　　4、存在的问题和思疑。

　　1、家长和教师的教育不美不美观念存在分歧。因为家长和教师的工作性质和所处气象的不合，从而导致教育不美不美观念的不合。有个体家长对自己的孩子隔山不美观虎斗，不加以指导任其自由成长，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时刻，从而导致学生与教师在治理学生上的不合，良多的教学筹算不能很好的落实到位。

　　2、在教学中，若何充实挖取有用的教学成本，提高课堂教学的实效性，还需要在往后的教学工作进一步参议、研究。

　　3、落伍生的转化有些成效，但还不尽如人意。

　　尔后的工作中，我将继续俯下身子，甩开膀子，以黉舍工作为重点，家校兼顾，发扬益处、战胜不足，以获得更好的成就!

高二数学小我教学工作总结4

　　人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担负高一(11)的数学，我心里深处不时充盈着打动。是率领的关心，同事间的合作，师生间的灵犀，让我感应了糊口的意义，感应了生命的夸姣，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的出处和抉择信念。我打动着这一切，所以我也全力工作着，回报着。

　　转眼间，一年畴昔了，在这一年的工作有成功与失踪踪败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收成最多的一年，当然这一年的工作还出缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验堆集最多的一年。现就这一年的工作总结以下：

　　1、收成

　　1、备课：这学期的备课在旧年的根底上去繁就简，简化了常识上的抄写，强调教学过程的设计、教学措辞的组织、教学环节的过渡;按照中考要求、黉舍招生考试试题难度要求，简化了旧年过繁、过深的常识教授，尽可能将教学难度降到合适的要求，并充实正视根底常识的掌控与记忆;遵循学生现实，简化了过量、详实的教学内容，重点强化重点常识的教学，让学生学会触类旁通、由此及彼的进修编制，从而减轻了学生的记忆承担。

　　2、教学编制

　　今年，我积极插手省教育厅组织的“课内比教学”勾当，，此外在与教学不相冲突的气象下，尽可能多听课，多听有经验教师的评课，多总结他人的益处，并遵循自己的教学现实加以借用。在教学中，我还十分寄望向有经验的教师就教，进修他们治理学生的编制、进修课堂教学的措辞、进修教学过程的组织、进修各类课型的的授课编制、进修课件建造的经验，全力使自己的教学慢慢成熟。

　　3、课堂治理

　　经由过程一年的带班，自己最深切的体味学生治理真是一门博除夜高深的艺术，若何使自己治理学生严而有度、活而不变，若何使课堂教学轻松的空气中进行，都是自己尔后还应全力的处所。

　　2、工作反思和改良

　　1、狠抓学生治理：经由过程这一年的工作现实和不美观不美观不雅察看，教学下场的吵嘴与教师对学生的治理、与教师与学生之间的相处关系齐心合力。教师对学生治理严酷、教师与学生组成精采的师生关系会直接影响教学空气、教学成就。在尔后应慢慢总结、不竭进修，全力措置好与学生的关系，以更好的完成教学使命，提高教学质量。

　　2、完美常规教学：常规教学识教学工作的重点、焦点，在尔后的教学中应战胜教学中的不规范步履，使自己的教学加倍完美。针对今年的教学现实，在尔后教学首要寄望对学生的体味，寄望学生的现实，掌控教学的难度和深度，做到按部就班，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。

　　3、变换教学模式：在今年的教学中，我过度强调常识的教授，一厢甘愿宁可的认为讲的次数多了学生自然就懂了，轻忽了学生的自学能力的'培育，在尔后的教学中，应增强对学生自学能力的培育，充实阐扬学生自立进修的能力，并切实不竭变换教学编制：教学、构和、切磋、记忆、操练等编制的矫捷应用，避免教师的直接灌注灌注灌注贯注。

　　4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只知足于泛泛泛泛的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不单要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在尔后的教学中，自己还要不竭进修前进前辈的教学理念、进修前进前辈的教学编制、总结前进前辈的教学经验，全力组成合适学科教学特点的教学编制，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。

　　5、工作细节有待改良

　　反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，出格是学生对功课本的保管、潜能生功课的书写窘蹙指导和严酷要求。在尔后的工作中，应充实正视工作中的细节，尽可能使自己的工作做得扎实。

　　总之，在这学期的教学工作中收成了良多，提高了良多，同时也感应传染到了自己的不足。在尔后的工作中，应不竭提高自己的营业能力、充实自己的营业理论水平、提高自己在学生治理方面的能力、正视细节工作，一如既往的兢兢业业，勤恳研究，尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完美、更有用、更其实。

高二数学小我教学工作总结5

　　1、政治思惟方面：

　　本人酷好党，酷大好人平易近,坚持党的教育方针，虔敬党的教育事业。思惟划定礼貌，气概朴重，驯服制服率领的工作放置，处事当真负责。本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会成长的形式。经由过程浏览除夜量的道德涵养书籍，勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。

　　本学年能自动、当真地驯服制服和配合黉舍各级率领的工作放置。积极插手黉舍、市教研室和组里的各类会议;能遵循学科特点，经由过程自己订阅或在汇集上寻觅国内外热点、重点新闻，实时体味和用于教学教育;酷好教育事业，把自己的精神、能力全数用于黉舍的教学过程中，并能自觉遵循职业道德，在学生中成立了精采的教师形象。能够自动与同事研究营业，彼此进修，配合默契，教学水平配合提高，能够保全除夜局，团结协作，——面临小升初，使命艰难，为了整体益处，我们积极协调、矫捷放置，遭到学生的接待，并获得了很好的统考绩就，顺遂完趁髅瘅项使命

　　2、教育教学能力

　　首先，能当真掌控教材——把纲要、课本、时政实时有机连络，以提高学生分化问题息争决问题能力为方针，切实落实培育学生的立异思惟和创作发现能力，而且能操作课堂时刻不竭地以新型热点材料为布景创设发问角度，辅佐学生拓展思绪，对根底常识能矫捷应用，从而使同窗们分化、解决问题的能力不竭提高。

　　第二，能掌控学生的认知水安然舒适能力。正视对已学常识的巩固和新、旧常识的联系，达到辅佐学生学会求知、不竭成长的方针。第三，尊敬学生。正视与学生之间的激情交流和培育，在严酷治理的同时能尊敬学生的进修热忱和认知能力，提出与学生自己水平相当的问题，鼓舞鼓舞激励他们斗胆试探，配合提高。是以也获得了学生的尊敬。我在教育教学工作中碰着了良多坚苦。针对这些气象，我在积极插手教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟黉舍的`同业就教经验。在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，积极斥地教学思绪，把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力。此外，本人在弄好教学工作的同时，还很正视教学经验的堆集，有了心得体味就实时记下来与同事交流。

　　3、出勤方面

　　本人严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事自动乞假。在工作中，尊敬率领、团结同事，能切确措置好与率领同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，从不闹无原则的纠缠，处处以一名人平易近教师的要求来规范自己的言行，毫不废弛地培育自己的综合素质和能力。

高二数学小我教学工作总结6

　　年光荏苒，转眼一学期又已竣事，这学期以来，我全力改良教育教学思绪和编制，切实抓好教育教学的各个环节，当真指导学心理解和巩固根底常识和根底手艺，不管从进修立场仍是进修编制上都有了较着的前进，获得了应有的成就。现将本学期的教学工作总结以下：

　　1、工作立场

　　一学期以来，本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成完全的常识结构，并严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。

　　2、增强理论进修，积极进修新课程

　　理论是步履的先导。自实施新课程以来，我是带新课程的新授课，为了增强对新课程的熟谙和体味，我积极进修新课程更始的相关要求理论，细心研究新的课程尺度，实时更新自己的除夜脑，以顺应新课程更始的需要。同时为了和教学一线的同业们交流，积极操作好互联汇集，开通了教育教学博客，养成了实时写教学反思的好习惯。作为一名年青的数学教师，我发此刻教学前后，进行教学反思尤其首要，在课堂教学过程中，学生是进修的主体，学生总会怪异的不雅概念，教学前后，都要进行反思，对往后上课堆集了经验，奠基了根底。同时，这些不雅概念也是对课堂教学很是首要的一部门，堆集经验，教后反思，是上好一堂超卓而又有用课的第一手材料。

　　3、关心珍惜学生，积极研究学情

　　所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不单仅要担负响应的教学，同时还肩负着育人的责任。若何育人？我认为，爱学生是根柢。爱学生，就需要我们尊敬学生的人格、欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱，体味学生习惯和为人处世的立场、编制等，然后有的放矢，辅佐学生成立健全、完美的人格。只有这样，体味了学生，才能体味到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有用性。多与学生交流，增强与学生的思惟沟通，做学生的伴侣，才能实时发现学生进修中存在的问题，和班级中学生的进修气象，从而为自己的备课供给第一手的资料，还可感受班主任的班级治理提高一些有价值的建议

　　4、充实备课，精心研究教材及考题

　　分备教材和备学生两部门，二者相辅相成，彼此影响。备教材就是遵循所学内容设计课堂教学气象，力争做到深切浅出，活跃活跃，编制矫捷，讲练连络，真正闪现学生的主体浸染和教师的主导浸染；备学生指的是周全掌控学生进修数学的现状，按照学生的进修立场、水平设计合理适当的教学空气，充实考虑学生的智力成长水平，扩年夜学生的认知规模，为学生供给思惟操练的平台，创设熟谙易懂的进修气象，为学生的心理成长和常识堆集供给可能。备课中必定要寄望从学生的现实解缆，从教材的现实内容解缆，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有用性。一节课的吵嘴，关头在于备课，备课是教师教学中的一个首要环节，备课的质量直接影响到学生进修的下场。备课中我着重寄望了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与分辩；2、本节内容在全数高中数学中的地位；3、课程尺度与考试声名对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的查核气象；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以填补哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学成长史上有若何的地位；8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必需要细心教学的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点若何措置，难点若何打破，关头点若何指导，迷惑点若何澄清等

　　在教学过程过，出格正视学生对数学概念的理解，数学概念是数学根底常识，是考生必需平稳而又谙练掌控的内容之一。它也是高考数学科所重点查核的重点内容。对首要的数学概念，考生出格需要切确理解和谙练掌控，达到应用自如的水平。从这几年的.高考来看，有相当多的考生对掌控不牢，对一些概念内容的理解只浮于概况，甚至残缺不全，是以在解题中经常无从下手或导致各类短处。还出格正视学生对公式掌控的谙练水安然舒适根底运算的操练，重点抓解答题的解题规范操练。

　　5、落实常规，确保教学质量

　　上课是教学勾当的首要环节，也是教学工作的关头阶段。上课要坚持以学生勾当为中心，面向全数学生授课，以启发式为主，兼顾个体学生，从听讲、笔记、操练、反馈等环节入手，指导学生积极介入进修勾当，理解和掌控根底概念和根底手艺，使学生在进修勾当过程中不单获得常识还要提高解决问题的能力，不单获得应有的聪明，也应掌控思虑问题的思惟编制。对概念课采纳启发指导式，指导学心理解和掌控新概念发生的布景，发生成长的过程，揭示新旧常识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌控；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，指导学生细心分化问题的特点，追求解决问题的思绪和编制，提出合理的解决方案，力争使教学通俗易懂，使编制通顺贯通贯通，并让学生在操练中加以消化，真正提高学生分化问题解决问题的能力。

　　“落实就是成就”，在教学过程中，出格关注学生的落实气象，学生的落其实教师教学的最后一个环节，也是最出成就的一环。是以，教学中出格抓好了一下几点：1、书面功课狠抓质量和规范，正视培育学生的满分意识，关注细节与过程；2、导学案提早预习，上课搜检，以提高课堂效力；3、《根底操练》和《导学练》采纳不按期抽查的编制，催促学生实时跟上教学进度；4、单元测试实时批改，实时清理错题勘误本。5、增强尖子生的数学弱科教育工作，保证尖子生群体的实力；6、正视根底常识的操练。对根底常识矫捷掌控的查核是高考数学的一个最首要的方针，是以高考对根底常识的查核既周全又凸起重点，出格操作在常识交汇点的命题，以审核对根底常识矫捷应用的水平。是以对根底常识的教学必定要在深切理解和矫捷操作上下功夫，以达到在综合问题问题中能火速切确地熟谙、剖断和操作的方针。其中，抓根底就是要正视对教材的研究，出格是要正视概念、公式、律例、定理的组成过程，应用时寄望前提和结论的限制规模，理解教材中例题的典型浸染，对教材中的操练题，不单要会做，还要深切理解在解决问题时问题问题所闪现的数学思惟编制。

　　6、更新不美不美观念，积极进行新课改

　　首先，改变不美不美观念要充实熟谙新课改是教育教学的必定，教师要更新不美不美观念，要当真体味新课改的理念，体味课更始的方针。这样才不会在更始傍边迷失踪踪标的方针。

　　其次，教师要不竭进修不竭堆集，要掌控丰硕的专业常识，所谓“给人一杯水，自己要有一桶水”，要寄望本学科与其它学科的联系，拓宽自己的常识据有。要多渠道采纳不合手段获得常识，教师除看专业书籍，也要借助于汇集媒体这一前进前辈的手段进行进修。要多和其它教师交流、沟通，提高合作意识，取长补短。

　　同时，教师是教育、教学的组织者，要充实理解学生，体味学生的现实气象，体味他们的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，体味不合学生的智力不合，做到因材施教。教师要给学生充实的思惟空间、勾当空间，给他们揭示自我的空间和舞台，活跃学生的思惟，变被动的进修为自动的进修，周全提高学生的各方面能力。

　　7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。

　　8、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，到藏书楼宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天供献自己的力量。

高二数学小我教学工作总结7

　　1、思惟职业道德方面

　　本人积极介入到黉舍争优创先的勾傍边，处处以身作则，勇于斥地，积极朝长前进，不怕坚苦，不怕挫折。泛泛泛泛，严酷遵循黉舍的各项规章轨制，按时上下班，积极插手黉舍组织的各项政治进修和勾当，并当真做好笔记，当真进修新课程教学尺度，进修其新的教学理念的同时，并研究老教材，使自己能顺应不竭成长的教育新形式。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关心酷好每位学生，不合错误学生体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的气象下进修成长。

　　2、教育教学能力方面

　　在上半年我担负高一(1)班和(3)班的数学教学工作，下半年我担负高二(1)班和(3)班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知根底教育的首要性，出格是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是正视学生素质的周全提高。泛泛泛泛，我当真备课，全力研究教材，了了教学方针，凸起教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采纳活跃活跃的教学手段，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。对(1)班和(3)班采纳不合的教学编制，因材施教。对班级中成就较好的学生，我尽可能出一些思虑题，以便他们积极思惟，斥地他们的解题思绪，提高他们的解题能力，对差生，我从不气馁，老是实时发现他们身上的闪光点，操作课余时刻，耐心的帮他们教育，不厌其烦地教，鼓舞鼓舞激励学生不懂就问，划定礼貌其进修立场，全力提高学生进修成就。在教学中，我老是实时的向经验丰硕的教师就教，进修其优良的教学经验，取长补短，全力提高自己的营业水平。

　　3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长

　　始终把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的.进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。

　　对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的`改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　4、抓实常规，保证束育教学使命周全完成

　　坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，组成学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风。从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给学生常识，培育了学生切确的进修立场，组成精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

　　一份垦植，一份收成。总之今年我的教学工作苦乐相伴。尔后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作弄得更好。

高二数学小我教学工作总结8

　　年光飞逝，转眼间一学期已竣事，我所教的班级高二（2，9）班教学工作也到了做总结的时辰了，回忆半年的工作，有支出，有收成，有神驰，有彷徨。一学期来，本人酷好本职工作，当真进修新的教育理论，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

　　1、政治思惟方面：

　　当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。积极插手课改培训和校本培训，并做了除夜量的试探与反思。新的教育形式禁绝予我们在课堂上几回再三讲书，我们必需具有前进前辈的教育不美不美观念，才能顺应教育的成长。所以我不单正视集体的理论进修，还寄望从书本中罗致营养，当真进修细心体味新形式下若何做一名好教师。

　　2、教育教学方面：

　　在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是教材，提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前预备：备好课。

　　2、备教材备课标。当真研究课程尺度和教材，对教材的根底思惟、根底概念吃透，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应若何措置教材和填补哪些资料，才能教好。

　　3、备学生。两个班的学生有较除夜的不合，一个易于组织课堂教学，此外一个则要有较强的组织课堂教学的能力，考虑到课堂的一些成分。体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　4、备教法。考虑教法，解决若何把已掌控的.教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。本学期连络之前的教学，采纳培育学生的自学能力和切磋能力为主，若何让学生掌控课堂内容，不费功夫是很能达到的。之前本校要教好，多采纳“抓”，“练”，在时刻上抓紧和占用的同时，多增添操练，这提高成就是很较着的，但学生的进修效力不高，也给其他科目造成功课没法当真的完成。所以本学期积极试探能够提高学生成就的更好的编制。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，当然学生已经是高中生了，但思惟和重点的学生是有较除夜的不合的，还很欢兴奋乐喜爱玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，进修不自觉，针对这些问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生寄望针对不合的学生采纳不合的编制，先周全数味学生的根底气象，争夺切确的找出导致“差”的启事。在激情上缓和他们，获得他们的相信。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬；还有在攻讦学生时，寄望阳光措辞的操作，使他们真正意想到自己所犯的短处或自己存在的短处错误。

　　7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。

　　8、酷勤学生，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。

　　3、工作考勤方面：

　　我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻做好本成分内的工作。

　　社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，多方面提高自己的素质，全力工作，争夺在多规模供献自己的力量，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，不竭地奉献自己的力量。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

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