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小学教员教育教学工作总结
总结是事后对某一时代、某一项目或某些工作进行回首回头回忆回头回忆和分化，从而做出带有纪律性的结论，它可以促使我们思虑，无妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结若何写吗？下面是小编汇集清理的小学教员教育教学工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
小学教员教育教学工作总结1
本学年我担负二（1）班的数学教学和二（1）班、二（2）班、二（3）班的道德与糊口教学工作。
在本学年，严于律己，酷好教育事业，力争弄好本职工作。积极插手各类政治营业进修，全力提高自己的政治营业水平。驯服制服黉舍工作放置，配合率领和教员们做好校内校外的各项工作。关爱每位学生，把爱倾泻在泛泛的教育教学工作中，与家长激情亲热交流，以诚待人。始终把教师形象和黉舍益处放在首位，全力做一名学生快乐喜爱，家长知足的教师。
在教学工作方面，自己的工作使命仍跟年青主干教师没有甚么分辩。自己除遵循教材连络现实上好二年级的3个班思惟道德外，更多的精神是抓二（1）班的数学教育教学工作。值得欣慰的是率领并没健忘自己，在20xx年10月份，让我仆从此外10位教员赴版纳听课进修，使我对小学数学高效课堂教学有了全新的熟谙，对其教学模式有了近距离的接触感应传染，共进修16学时。在校内有人讲公开课之类，只要没课就不会放过听课进修的机缘，20xx年4月插手了全县在我校睁开的有用课堂教学勾当，总计听课等10节，泛泛泛泛跟同级教师配合参议碰着的思疑。在备课过程中当真分化教材，遵循教材的特点及学生现实，设计教案。在应用之前堆集的经验根底上，全力连络新课标的新理念，坚持课前备课，课后反思，充实操作电子白板，把课件有机整合，最除夜化的享受现代教育手艺，使学生乐学。
借鉴新的教学理念，抓住低年级孩子活跃好动的.特点，设计游戏、勾当、操作、合作进修等，面向每位学生。在数学教学中也一样正视听、说、读、写的能力的培育，慢慢养成精采的进修习惯。严酷操练书写名目、坐姿习惯及握笔编制。使学生对数学有欢兴奋乐喜爱，快乐喜爱上数学课。实时批改功课，看待优生的错题尽可能面批指导。工作之余和家长沟通交流，连结细腻、自年夜、坦诚，获得除夜都家长的认可。此刻家长很是撑持和配合对孩子的道德教育及学科教育催促。今朝教学本班时除夜都时刻轻松兴奋。在教学工作中，正视自己的精采师德形象，把欢愉带进课堂，发自心里的快乐喜爱每位学生，把不良激情在走进课堂之前就拒之门外。用驯良的心态看待每位学生，不管是优良生，仍是待优生，只要他们死力就好了，使师生都在宽松协调的空气中进修和糊口。在做好各项教育教学工作的同时，严酷遵循黉舍的规章轨制。当真、按时完成黉舍需要上交的各类材料和各项使命，按时插手校本教研勾当，积极配合班主任的各项工作，尽到了副班主任职责。本学年撰写的专题是《数学高效课堂教学的感悟及思虑》，论文是《若何进行低年级两步操作题的教学》。
师生、家长的支出没有空费，上学期插手黉舍统测获得了较对劲的成就，全班47人参考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99。5分的36人，80至89分的5人。平均分95。20分，及格率100%，优良率89。36%。
下学期全县统测，全班46人参考，最高分100分，最低分 57。5分，100分的4人，90至99。5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94。71分，及格率 97。83 %，优良率84。78 %。
工作反思：1、对学生还可以再罢休些，良多时辰可让优良生庖代教员讲，其实好几回谢仕杰、陈思宇等的思惟活跃，有时比教员讲下场要好。2、自己各方面的素养有待进一步提高，增强现代手艺操作进修，便于育人处事。3、全力正视培育学生当真浏览的好习惯，战胜粗心除夜意的短处。
总之，在原有工作根底上，要凸起自己的教学气焰，突显自己的人格魅力，不竭总结，向教科研要质量，向课堂教学要质量，把高效课堂理念渗入在现实工作中，不竭提高教育教学水平，为黉舍的成长做应尽的供献。
小学教员教育教学工作总结2
本学期，我继续担负六年级数学教学工作，当真进修教育教学理论，从各方面严酷要求自己，积极向有经验的教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结：
1、指导思惟
教材以数学课程尺度为按照，领受了教育学和心理学规模的研究功能，致力于改变小学生的数学进修编制，在课堂中敦促素质教育，力争闪现三个面向的指导思惟。
方针是使学生体味数学与除夜自然及人类社会的慎密慎密亲密联系；体味数学的价值，增强理解数学和应用数学的抉择抉择信念；初步学会操作数学的思惟编制去不美观不美观不雅察看，分化，解决泛泛糊口中的问题；组成勇于试探，勇于立异的科学精神；获得顺应未来社会糊口和进一步成长所必需的首要数学事实和需要的操作手艺。
2、当真备课
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。
3、正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动
配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口出手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探数学进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。
倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。
4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。
对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
5、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，进修他们的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
6、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
7、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的'力度。
对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。
这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
小学教员教育教学工作总结3
今年我所带的两个班级是五年级的一二班，这两个班级的数学成就普遍来讲算是斗劲亏弱的，所以这个学年我首要的使命也是提高学生们的数学成就，改良原本的气象，让每个孩子都能够在数学这门科目上有更好的功能。一个学年畴昔了，总结下来，其实发现这两个班的整体成就也仍是有上升的，在此我也进行了一个简短的总结。
1、分组合作，互帮共赢
根绝各个班的气象，我首要用了分组合作的编制进行教学工作，把班内的学生分成若干个小组，而且每个组选出一名组长和副组长，率领组员前进。每次测试中进行评选，小组和小组之间，组内成员之间，都是要进行角逐的。这样的一个体例，不单创作发现了团队，也创作发现了竞争力。这样的机制让学生对数学这门科目也有了更除夜的欢兴奋乐喜爱，在碰着问题的时辰也不用再盘桓问哪个同窗了，直接找组长或副组长或组内成员便可以了。这增添了巨匠的团结力，也让数学这门科目变得加倍具有吸引力。
2、提高教学，清理思绪
对我小我而言，我的教学思惟长短常首要的，数学是一门很是严谨的学科，在我仍是学生身份的时辰我就知道，想要学好数学假定不去思虑，不去动脑子那必然是不够的。那么对学生都是这样，对我们教师而言就更理当去正视编制了，教师假建都没有一个好的教学编制，那么学生岂不是就没有一个好的进修对象了吗?这一年里，我不竭的进修，不竭的'思虑，提高了自己整体的教学编制，也让自己的教学思绪愈来愈清楚了，为我的工作也供给了很除夜的便当。
3、找到方针，一一击破
这一学年，我让每个学生都给自己拟定了一个方针，我自己也拟定了一个方针。之所以拟定方针，为的就是要让巨匠了了自己的标的方针，当我们能够恍惚感伤到了但愿的火花时，我们所有的激情城市迸发出来，从而催促自己更好的往前走，往前进了。对我的这个方针而言，则是对我自己的一种催促，让我有一份重除夜的责任感，坚持着往前进。这一学年，简直有了良多收成，孩子们的成就都晋升了一些，班里那几个数学出格偏科的学生也差不多快更正过来了。这是一个很不错的下场，也是我追寻的一个方针，下一个学年，我会继续全力，继续成长的。
小学教员教育教学工作总结4
时刻快得让自己感伤，这学期是小学的最后一个学期了，我作为六年级__班的数学教师，我在本学期的工作跟着他们小学升初中的考试中竣事了。作为小学六年级卒业班的数学教师，面临自己竣事的工作也来做这学期以下的工作总结：
1、采纳小组战术复习数学
这学期考虑到学生们都要升入初中了，可是仍是有些学生的数学根底太差，所以我在查询拜访了班上学生的数学进修气象，就采纳了小组战术复习进修的编制去调剂他们的数学进修。把班上的学生分成六人一组，每个组放置一个数学成就好的人算作小组长，然后天天分派数学功课给他们做，做完往后交由组长批改，并有各组长进行教学，以这类小组形式去带动学生进修数学，事半功倍。在学期末，这个体例很好的回馈给我一个成效，学生们的数学不言而喻的都有所变好，出格是那些原本根底很差的学生，在经由小组成员的带动，数学进修欢兴奋乐喜爱上涨，数学成就也提高了一些，出格是根底有获得很好的填补，这使他们在黉舍进行的月考中每小我都有良多的提高，我为此感应兴奋。
2、课堂上学生为主，我为辅
以往都是由我来主导课堂，学生只坐不才面听，在这学期，我去回首回头回忆回头回忆之前的上课气象形象，在本学期，我改了策略。六年级这下学期原本除夜部门的时刻也都是在复习，是以我把课堂上的教学模式从“我为主，学生为辅”改成了“学生为主，我为辅”，意思就是课堂上，我不再是一小我在讲台上面授课了，而是学会罢休，让学生执掌课堂的自动权。让学生自己在上面授课给同窗和我听，我首要的浸染就是不才面更正他们在进修上的短处，其他都交由学生自己措置。这样的益处，就是增添学生对数学的'积极性加倍强烈了，而且除夜部门的学生很享受这类自己作为教学人的体验。学生的数学有获得斗劲好的上升，这是我所欢喜见到的。
3、每周一个考试
为了加倍巩固学生们对数学理论的掌控，我采纳了每周一个考试的'编制去检测他们对以往学的理论常识的记忆，这样有益于他们不间断的复习已学过的常识，更好的巩固根底。
学生们小学就要卒业了，我六年级的数学教学的工作也竣事了，这学期让我知道了更多看待数学教学的一些经验，也斥地了我往后上课的一些教学道路，让我有更除夜的抉择抉择信念去教数学。
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