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初中教师教学总结
总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可使我们更有用率，让我们抽出时刻写写总结吧。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？以下是小编清理的初中教师教学总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
初中教师教学总结1
转眼之间，一个学期即将竣事，这周黉舍汇集刷新，写好地总结也不能发送到邮箱，今晚只好重写，从教近三十年，每学期的工作筹算与总结，都要写，由原本的手写，酿成了此刻的电子稿，既要发博客又要发邮箱，愈来愈高要求，陈词滥调，只好胡诌几句了。
这学期因为工作需要，工作变了三变，由第一次公示的七年级任课，到八年级四班、五班，开学三周后，又被调到北校带八年级五班、六班，可算是一波三折，九月二十二号到了北校订式上课，由原本的'买办额，到四十多人的小班额，从思惟上感应传染轻松了，起码收缴单元检测、同步，不会再分期分批的收了，刚到北校，都说所接两个班斗劲好，刚最早上课时，也感应传染还不错，事实人数少，宽广明涟魈室，呼吸都顺畅，但经由过程两次月考，一次期中考试，地舆成就其实不尽如意，令人郁悒，这学期因为时刻长，为了迎接六月十六号的地舆中考，一个学期把八年级上、下两册的内容学完，有点走马不美不美观花的感应传染，再加上学生思惟上不正视，进修劲头不足，新课学完，剩下两周的复习时刻，好耘醭々考试只考七章内容，两周六节课，复习只能是经由过程学案、检测进行，下场若何，心里没底，进心了，全力了，心安理得了！
本学期仍是一如既往的完成黉舍安插的各项工作，保质保量地完成使命，当真备课、上课，同步、单元检测能做到全批全改，实时掌控学情，对进修有坚苦的学生实时催促辅佐，成立起进修地舆的抉择抉择信念。积极插手黉舍组织的各项勾当，遵循劳动纪律，积极插手听评课勾当，听课达二十八节。下学期将精心设计复习学案，上好每堂课，尽自己最除夜全力，迎接地舆中考，使家长知足，率领安心，学生能获得优良的成就！
初中教师教学总结2
我当真插手了黉舍和教研组组织的各类政治营业进修外， 插手进修学 校组织的每次远程教育汇集进修勾当，和每个寒假暑假都插手了泉州师院的函授本科学 习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他的一些新老教 师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适 应二十一世纪的现代化教学模式。
1、 教学筹算贯彻气象 ：
学期初， 当真进修黉舍工作筹算和教务处工作筹算， 了了了学期工作的方针和使命， 连络本教研组工作的现状和特点，遵循《初中美术教学纲要》的要求，本学期新课最早之前 即已拟定了周密详实的教学筹算。 教学中当真遵守教学纲要的要求， 当真贯彻党的教育方针， 坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、教学工作的总结：
1、教学工作气象：
教育教学是我们教师工作的首要使命。 本学期， 我全力将所学的新课程理念操作到 课堂教学实践中，安身"用活新老教材，实践新理念。"力争让我的美术教学更具特点，组成 独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在泛泛教学中，我坚 持切实做好课堂教学"五当真"。 课前当真作好充实预备， 精心设计教案， 并连络各班的现实， 矫捷上好每堂课， 尽可能做到课堂内容当堂完成， 课后细心批改学生功课， 不合类型的课， 不合年级采纳不合的批改编制，使学生对美术更有欢兴奋乐喜爱，同时提高学生的美术水平。此外， 授课遵循得失踪踪实时写反思，方针是为往后的教学堆集经验。同时，因为初一初二处于哗变时 期，我还积极和班主任进行沟通，体味学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、 单1、分开学生现实问题，我积极进行校本课程的斥地与设计，设计了"叶贴画"，"吹塑纸版 画的建造"等课程，着重培育学生的综合实践能力和立异思惟能力。美术课教学中，我采纳 系统性、阶段性相连络的原则，做到每堂课都能让学生有收成。总之，不管在课堂教学，还 是在课外教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素质为方针，增强学生的立异精神，力 求让美术教学对学生的成长和成长起到更除夜的浸染。
2、查核成就：本学期查核仍是遵循以泛泛泛泛功课完成气象为主，期末理论考试为辅， 查核成就：本学期查核仍是遵循以泛泛泛泛功课完成气象为主，期末理论考试为辅， 查核成就 综合评定学生的成就。 综合评定学生的成就。
3、教学研究的筹算完成气象： 教学研究的筹算完成气象： 教学研究的筹算完成气象积极插手校际、教研组、备课组教研勾当，当真做好听课，评课。还积极插手黉舍 的步履会鼓吹工作，和黉舍鼓吹栏的`鼓吹。
4、课外欢兴奋乐喜爱小组工作气象： 课外欢兴奋乐喜爱小组工作气象： 课外欢兴奋乐喜爱小组工作气象操作每礼拜六下战书的时刻指导初一初二的学生插手美术欢兴奋乐喜爱小组勾当， 首要开设了 美术根底课程：石膏几何素描，风光速写等，同时加以一些生果拼盘，花鸟适意国画等等， 获得了较好的下场。
3、自己素质的提高： 自己素质的提高
课堂之余， 我当真插手了黉舍和教研组组织的各类政治营业进修外， 插手进修学 校组织的每次远程教育汇集进修勾当，和每个寒假暑假都插手了泉州师院的函授本科学 习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他的一些新老教 师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适 应二十一世纪的现代化教学模式。
4、增强反思，实时总结教学得失踪踪。
反思本学期以来的工作，在喜算作就的同时，也在考虑着自己在工作中的不足。在 往后的工作中，争夺有更除夜的前进，在教学中有更除夜的立异。
初中教师教学总结3
在这一年的教学中，自己踏结健壮、勤勤恳恳的全力工作，认当真真的做好教员的本职工作。这一年是充实的一年，收成的一年，在这一年里不单教学经验有所提高，相关的理论常识，实践常识也有所提高，并当真的完成上级所安插的使命，并获得了优良的成就。
我所教的是七年级学生，七年级学生除夜除夜都是13、14岁的少年，处于人成长身体、长常识的阶段，他们好奇、热忱、活跃、各方面都生气蓬勃；可是他们的廉价力却很差，寄望力也不集中。掌控其纪律教学，更应长于指导，使他们畅旺的精神，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和当真进修的精神，变被动进修为自动自觉进修。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体味：
思惟方面
积极插手政治进修，关心国家除夜事，拥戴党的各项方针政策，遵循劳动纪律，团结同志，热情辅佐同志；工作当真负责，关心学生，爱护保重学生，为人师表，有奉献精神。
教学工作
当真进修、吃透教材，深切研究教材，分化学生的根底气象，找准教学的重点，打破教学的难点。力争为学生的毕生成长，做到因材施教。正视学生的品质培育，能力培育和文化水平的培育并重。做到了教学六当真。为提高课堂教学下场，在研究教材时，多方面参阅资料。提早写好教案，备好课。坚持做到不打无预备之仗。积极插手校内外教学研究勾当，积极投身到教学更始的前沿。实时反馈教学信息，当真批改功课，做好差生的转化工作。
小我进修
坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次，使我了了了若何的课堂才是有用的课堂。坚持插手教研勾当，当真与老教师们备课，领受他们的益处，更正自己的不足的处所。
积极进修各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还操功课余时刻当真进修电脑常识，进建筑造多媒体课件，为教学处事。为学生处事。
同时，在本学年，我担负了校广播站的工作，治理各班级的广播站投稿气象，鼓舞鼓舞激励学生积极向广播站投稿，使黉舍的广播站得以正常运行。
获得的成就
回首回头回忆回头回忆畴昔的一年，我所任教的初一年级5—10班，生物获得了不错的成就，平均分都超越了不合黉舍的齐截年级，学生的常识也获得了响应的提高。
在全身心肠投入下，在试探性地进修工作下，完竣完成了为期六年的（中学二级阶段）的教育教学工作，现就申请晋升中学一级教师之际，将此阶段的工作做一回首回头回忆回头回忆：
首先，本人划定礼貌思惟，坚持社会主义标的方针，酷大好人平易近的教育事业，关心珍惜自己的学生，全身心肠投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人平易近教师，为共和国的培育汲引培育后备人才，且处心积虑，一如既往。
在教学工作中，始终担负初中数学教学工作，这刚好与自己所学专业一致，能够充实操作专业优势，阐扬专业特点，此阶段刚好是应试教育向素质教育转轨时代，不能不思虑着我们的教育标的方针与功能。于此，我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，为此，我校组织了同组共研一课勾当，在教研组长的率领下，紧扣课程尺度，和我校“自立——立异”的教学模式。在有限的时刻吃透教材，分工撰写教案，以组谈剖断弄，每小我遵循本班学生气象说课、主讲、自评；积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材公开轮讲，几回再三听评，从研、讲、听、评中考虑完美出超卓的案例。实践注解，这类分合协作的备课编制，既赐顾帮衬到各班现实气象，又有益于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施往后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，这是我最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高自己的教学水平是十分有用的.。若问近几年的更始收成若何？可以用一个往返覆：“多”。课前预备不流于形式，酿成一种实其其实的研究，教师的群体聪明获得充实阐扬，课后的反思为往后的教学堆集了良多有益的经验与启发。
在教学中倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。在教学中，聚积糊口中的一些数学问题并连络书本常识讲给学生听，让学生除夜白数学来历于实践并处事于实践，并尽可能创设问题气象，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生的聪明、能力、激情、抉择信念水乳通顺贯通，心灵遭到震动，，心理获得知足，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，把原本的“要我学”酿成“我要学”，这样除夜除夜提高了教学下场。为此看到工作成效，必定自己的教研课题为《数学与现实相连络》其实不竭研究、试探，并向其他教师进修和交流。
在这几年中，因担负初四教学工作，工作的性质是培育社会后备劳动者和为高一级的黉舍输送人才，所以周全提高学生的质量是工作的重点，在抓好常规教学的同时，必需体味好每位学生的状况，充实挖掘他们的潜能，使他们能够向最好的标的方针成长。在工作中，看到学生应考繁重的课余承担，我下决心减轻学生的承担，走轻承担，高效力的道路，在复习过程中，自己先翻阅除夜量的资料，从中精选问题问题尽可能避免学生做几回再三性的问题问题，而且做到常识化，方针化，中考题形切近化，使学生既能从题海中解脱出来，又能提高成就。一份垦植，一份收成。
XX年在区组织的初四全科角逐中，我校的数学获得全区第三名的好成就，我被评为同年的区级前进前辈工作者。
XX学年度中考数学成就居全区第八，我被评为区级优良任课教师。
XX年我校数学成就居全区第四。
我们在总结成就的同时，不竭反思教学，以科研促课改，以立异求成长，不竭地将公开课上的精髓迟误应用于泛泛教学实践，全力措置好数学教学予现实糊口的联系，全力措置好利意图识与解决问题的首要性，正视培育学生操作数学的意识和能力。正视培育学生的切磋意识和立异能力。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长，进一步改变教育不美不美观念，坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”，以“自立——立异”课堂教学模式的研究与应用为重点，全力实现教学高质量，课堂高效力。
名望与成就永远是畴昔，为确保自己的素质不后进于时代，自己的营业进修从未间断过，市区组织的进修与考试都是积极面临，每次都以优良的成就过关，泛泛泛泛积极向一些经验丰硕的教师进修，其实不竭聚积和清理相关资料和文献，力争提高自己的素质。
因自己原始学历是专科，看到常识结构的分歧性，自己全力进修数学教育本科学历。1999年考入山东教育学院数理系，经由吃苦进修，于XX年7月顺遂卒业，获得了数学教育本科学历，自己的卒业论文获省级二等奖。
回首回头回忆回头回忆畴昔，为获得的成就和支出的辛劳奋动而感应欣慰，看到培育的学生成人成材更值得立崖岸。同时也看到自己工作的良多不足，总结畴昔，防眼明天，脚下的路仍然盘曲，肩上的胆子仍然繁重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的工作。
初中教师教学总结4
年光荏苒，转眼间，从事教学工作已十二个岁首。从毛头小伙子酿成了黉舍一线主干教师，我回忆这十二年来，经常问自己：我在教学糊口生计生计中堆集了哪些心得体味呢？又有哪些可以用来指导我往后教育教学工作的有用经验呢？此时深夜的灯光下，将我之所谓经验剖之于众，供专家们的攻讦匡正，不胜感谢感动打动。
1、语文的教学是文化的传承和发扬，是平易近族精神的外化，所以语文教学应以文化传承发扬，各平易近族精神的感悟进修为方针。教师在教学中积极挖掘教材中文化的内容，人类的精神激情，让学生体味感应传染，从而让文化、思惟的精髓不知不觉地进入到学生的心里世界，去积淀成文化素养，精采的精神境地，美的艺术的追求等等。教员们不应让语文教学仅仅酿成常识的教授，手艺的培育，应试的工具。假定那样，文化的美将荡然无存。
2、现代语文教学是除夜语文的教学，不公包含文学、文字、表达写作，也搜罗现实糊口的各类文字的应用。在这类除夜语文不美不美观的布景下，我认为，在正视文化传承，精神激情的体悟的同时，语文的现实应用也不能疏弃，也就是常说的人文性与工具性的统一。
我们应在语文教学中正视白话酬酢，综合性应用，操作体裁的写作等等，让学生既能走进文学艺术的殿堂，也能融入现代糊口的潮水，具有较高社会糊口实践能力。
3、语文进修是思惟的进修，激情的透露。要想学生能进入课文中描绘的各类世界，没有轻松、活跃、自由的气象是不成能。是以，我们的语文教员在课堂上理当是放下架子，齐截驯良宽容地看待学生，为学生卸去良多教员带来的压力，创作发现一个轻松、自由的空气；理当充实地尊敬学生个体，把学生们算作一个个有思惟，有激情，有自力精神，而且敏感，判定的除夜人来看，课堂上多聆听学生，多关注学生，准予甚至是歌咏他们的错误，奇思怪想。十二来，我没有看到一个成天板着脸、很峻厉地上语文课，把学生只算作一个个没终除夜的小屁孩的教员，能激起学生进修语文的热忱，能获得很好语文教学下场的教员。
4、语文教学是思惟精神的绽放，是激情的宣泄，是美与丑的感悟，需要学生精神的活跃，思惟的亢奋，勾当的奔放。是以语文教学需要活跃矫捷的'教学编制，去激起学生的活力，切忌机械僵化。天天、年年、一副脸孔面容的教学模式，再专心、再活络的学生也会疲钝，自然失踪踪去了课堂的活力，而变得思惟懒惰、没精打彩。哪里还谈得上教学的下场呢？
其实，活跃矫捷的教学编制只需要我们稍稍改变教学的手段，追求点课堂教学的分歧化就好了。
5、语文教学也是常识点滴堆集的过程，手艺、素养逐步养成的过程。语文教员在教学中应正视夯实根底，早下手、勤堆集、抓几回再三，事实语文常识的丰硕、文化素养的组成不是一朝一夕、短时辰强化就行的。所以语文教师在教学的天天都应采纳必定编制让学生去堆集字、词、句的常识，去掌控常规的语法常识，组成朗读、浏览的能力和习惯。所以语文教师在肇端年级，就理当设置好常识堆集，素养组成的手段和编制，然后三年坚韧不拔地贯彻实施，不功败垂成，这样才会收到精采的下场。
6、语文的常识面、涵盖面很普遍，是以在语文教学中应正视普遍拓展，而不应仅仅局限于课本、课文。学生在拓展中体味、斗劲、丰硕，具有宽广宽除夜奔放的常识面和深遂的理论深度。我在教学中，为学生拟定浏览筹算并搜检实施，力争每个孩子都去读课外的名闻名篇；也经常印发与教学相关的各类资料，搜罗文学常识，同类文章斗劲，语法常识，美文赏析，不合不美观不美观概念等等，去丰硕他们的常识，活跃他们的思惟；也经常采纳剪报、手抄报、堆集本等编制让学生亲主出手实践，在他们自己查、自己设计、自己制造中学会常识，组成感悟，获得深切的体验等；我也坚持让学生每周写篇短文的作法，这既是操练写作，也是堆集素材，仍是锤炼思惟的好编制。这些课外拓展勾当是课堂教学的有用填补。
7、写作是语文教学的首要一环，是语文常识、能力的综合闪现，也是众多学生的“短板”。众多教师在作文教学中先从理论角度讲讲若何若何写，然后出个问题问题让学生写，再评改、评讲。这类传统编制的继续沿用虽有必定的浸染，但也有良多不合适现代学生的心理、习惯的处所，它经常限制了学生的思惟。教员的教学、评点成了他们思惟、认知的一个参照、一个尺度，这是束厄狭隘学生的。陶行知曾说过：“教员改一百篇作文，不如学生自己改一篇”。这句话其实强调的是学生自由思惟，自动实践的首要。所以，我在作文教学中一般不讲写法，不说思绪，不在学生评点之前评点。我采纳的编制是：1、先出一个作文问题问题，让同窗思虑并列提纲，然后巨匠交流构和，交流构和的内容搜罗：审题，切入点拔取，立意，材料、结构等等；2、先出一个问题问题让学生课外写篇文章，再选一堂课，将两三篇优良文章与两三篇问题作文在班上朗读，由学生自己评析，教员只作适当点评和填补。在教学实践中，我认为这类编制是一种能激起学生欢兴奋乐喜爱与动力，能让学生自立写作、自由思虑与表达，能促学生组成能力的有用编制。
8、现行初中语文教学有中考考试的使命和压力。一个优良的负责任的语文教员还理当研究考试动向，总结答题思绪和手艺，以指导和锤炼学生。新考试动向的掌控，答题思绪和手艺的简要切确地归纳综合提炼，经常能使学生进修应考事半功倍，收到精采的下场。
以上不成熟的不雅概念，贻笑细腻，只能作为我一个通俗教员的一般设法，恳请专家们匡正攻讦！
初中教师教学总结5
在这一个学期里，我在思惟上严于律己，酷好党的教育事业。一学期来，我还积极插手各类政治营业进修，全力提高自己的政治水安然舒适营业水平。驯服制服黉舍的工作放置，配合率领和教员们做好校内外的各项工作。
我积极插手教研室组织的教研勾当，积极插手集体备课，细心听，当真记，体味精神素质。然后遵循要求，提早备好课，写勤学案。泛泛泛泛做到周前备课。备课时当真研究教材、教参，进修好纲要，虚心向同组教员进修、就教。力争吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直不美不美观地感应传染所学的常识内容，我积极查找课件，建造课件。复习阶段，我把每单元的'常识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回覆。
积极进修各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学此文转自。我还操功课余时刻当真进修电脑常识，进建筑造多媒体课件，为教学处事。
增强自己根底功的操练，课堂上做到少讲精练，正视对学生能力的培育，常识上尽可能做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。教育学生要寄望连结气象卫生。
教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。我专心去教育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把生平矢志教育的心愿化为酷勤学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的花朵。
初中教师教学总结6
科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有良多感应传染，拿出来与巨匠分享。
本学期，我自觉遵循黉舍规章轨制，正视自己道德涵养的提高，待人真诚驯良，全力成立精采的师德形象。酷好黉舍，把黉舍算作第二个家，寄望呵护黉舍的精采形象，在家长、同业面前鼓吹黉舍的精采形象。酷勤学生，关心学生的进修、糊口、激情，全力为他们的身心健康成长创作发现精采的气象。
在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的立场去完成每样工作。正视科学学科渗入，课堂教学联系学生的现实糊口，创设平易近主、划1、协调、协调的空气，使学生乐学、善学。关注学生的周全成长。我知道要想提高教学质量，首先要安身课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一贯指导着我的教学思惟，当然课时使命重，我仍死力精心预设每节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生配合进修配合交流配合前进。一学期下来，我堆集了良多教学经验,学生的合作意识和合作能力获得增强。
1、看护学生介入的能力
要在课堂教学中，阐扬学生的自立性，就要让学生介入，让学生在勾傍边把感应传染到的、不美观不美观不雅察看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、构和及在教师的指导下，作出切确的剖断。要真正让学生介入进修的.过程，教师在课前要做好课前预备，也要安插学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐考试考试器具，可是在课堂教学中学生遵循提醒就可以介入到教学勾傍边去。
2、激起学生的介入欢兴奋乐喜爱。
在课堂教学中不难发现，欢兴奋乐喜爱是最好的教员。我认为激起学生的介入欢兴奋乐喜爱，关头是激起学生做一个积极劳动者，勤出手、动脑、动口。
3、丰硕学生介入的编制。丰硕学生介入的编制，就是改变畴昔以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点很是抽象，要让学生在不美观不美观不雅察看考试考试中发现奥秘，获得新常识。假定教学中只是教员讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘦了。如在科学课教学中指导学生自立进修，用多种感官去不美观不美观不雅察看体验感悟。在教师的指导下，勤于出手动脑，细心不美观不美观不雅察看，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的介入过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在介入过程中所默示的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，除夜疑则猛进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，经常切磋。要让课堂教学中生成的问题催促课堂教学过程，让学生介入过程成为主流。在学生介入过程中，教师要精心设置问题，合理放置，解疑、质疑。让学生的介入及介入过程中的保留既是猜想以外，又是情理傍边。
5、汇集成本优化课堂
把汇集成本应用于科学教学中，能使学解缆生一种身临其境的感应传染，使抽象常识具体化、形象化。激起学生进修欢兴奋乐喜爱，促进学生对常识的理解和掌控，提高课堂教学下场。
初中教师教学总结7
作为一名从事教学工作的年青教师，教学经验不足，对教材也不太熟谙，可是我对工作从不敢怠慢，老是精心备课，当真地上好每节课。经由几年多的勤恳全力，我总结了一些在教学过程中的经验和教训，是对自己从事教育工作以来的总结，更是未来一如既往全力的动力。
首先，我感应传染初中地舆是一门很是矫捷的课程，只要培育起学生的进修欢兴奋乐喜爱，活跃起课堂空气，就可以够把这门课程讲得丰硕多彩。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充实操作的特点。是以，假定在课堂教学中经常操作教学挂图、记忆资料和图片、电脑等活跃的教学模式，除能让学生多看、多听以外，还能调动他们积极的进修欢兴奋乐喜爱，活跃课堂空气，增强他们对常识的记忆。假定再当令地指导学活跃脑子，连络事实和糊口中较常见到的事物去想问题，那便可以在不知不觉中加深学生对常识的理解，增强他们对常识的掌控，更好地体味和熟谙课本内容。
其次，作为一名班主任，我还在正视学生常识堆集的同时，积极培育学生的综合素质，出格是德育方面的素质培育。从学生一进校门，我就最早培育学生爱党、爱国、爱平易近、爱校、守纪律、勤恳进修、和同窗团结驯良的好习惯。教育学生要彼此辅佐、彼此爱护保重。经由过程各类有益勾当对学生进行德育教育。从身边的小事做起，鼓舞鼓舞激励他们养成乐于助人的习惯，节约俭仆的气概等。此外，我还操作班会时刻进行课文朗读、故事会、小建造等，让学生找到进修的乐趣、找到自己的益处，知道进修的首要性等，从多个方面寄望了学生多种能力的培育。
再次，在传统的地舆教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生不才面被动地听。这样不单对教员没有任何的挑战意义，也不能提高学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性。今天，愈来愈多的研究都但愿打破这类以讲为主的传统教学模式的束厄狭隘，把课堂还给学生，让学生介入教学，阐扬他们进修的自动性。教学中，我积极地进修老教师和优良教育工作者的前进前辈经验，泛泛泛泛自动体味实事政治，进修各类常识，并应用到教学中。实践证实，这样的教学，可以调动学生的.思惟，活跃课堂空气，使学生成了进修的主人，真正把课堂还给了学生，增添了他们的进修欢兴奋乐喜爱，加深了他们对地舆常识的深切理解。
作为教师，我深切地感应传染到：必需成立起毕生进修的不美不美观念，只有不竭地进修、更新不美不美观念和常识，不竭地在实践中总结经验教训，领受他人之长来补自己之短，才能使自己加倍有竞争力和教育教学的能力。跟着教学实践的增添，新问题、新矛盾也接连不竭的闪现，要想自己成为一名真正及格的教师，要学的工具还有良多良多，要走的路还有很长很长。
我慢慢知道：作为一名新世纪的人平易近教师、人类魂灵的工程师，肩负着重除夜的历史使命和责任。只有用自己的心血去拼、去搏，去播种斑斓的但愿，才能不辱使命，培育出祖国未来培育汲引的及格接棒人，才能使自己的人生加倍辉煌。
初中教师教学总结8
1、课前设计
课前设计过程中听取了指导教员杨**教员的指导定见和建议，同时也有支教火伴许**针对2班的学情分化和建议，在此感谢感动打动。
1.教学方针及重难点分化
经由过程浏览地图和文字材料，学生能够体味黄河的根源和入海口、流经省级行政区和地形区、干流和上中轻贱的肇端点等概况。
理解和归纳综合黄河在不合河段的斥地操作、生态问题和治理编制。
教学重点：
黄河的斥地操作和气象问题的解决对策。
难点：
黄河在不合河段的生态气象问题的解决对策。
2.初二（2）班的学情分化
初二（2）班整体学情不容乐不美不美观，课堂上只有少数同窗集中精神听讲，积极自动，一小部门同窗纪律欠好，爱措辞，弄小动作，剩下的年夜年三更同窗斗劲乖，同时是斗劲闷的，斗劲少会在课堂上给教员积极的回应，少讲话。全数班的进修激情斗劲低，贫窭活力。有些同窗不能自力自立进修，需要有了了的挑唆指导，否则就会走神，发楞。近期的中段考质量分化，二班良多科目排在靠后。中段考的.失踪踪利，让全数班笼盖在挫败感之下，在进修上不自年夜。
遵循以上的教学方针和重难点分化，连络二班的学情，进行了教学设计，最早的方案是采纳小组合作课堂的编制，但小组课堂需要学生积极自动地构和、进修、完成小组使命，对学生的自动性和自力进修的能力要求斗劲高，很难进行。因而从头设计方案，创设黄河地舆科学查核团的情境：有具体的情境，吸引学生欢兴奋乐喜爱，提高进修激情。有了了的查核使命，可以落实教学方针。而校长来信和班主任加油鼓舞鼓舞激励是对二班中段考挫败后的关心。教学情境中的景不美不美观、人物尽可能切近糊口，闪现出地舆的糊口性和合用性。
2、教学过程
1.教学过程根底遵循课前的教学设计进行。
2.学生精神集中、十分投入、当真听讲、出手笔记，很珍贵。
3.学生自动性和积极性偏低，一方面是教员指导带入做的欠好，此外一方面是学生根底一般，常识面偏窄。
4.查核使命完成完全，并有回首回头回忆回头回忆。
5.设计环节有欠缺：记实表的完成不够时刻，没有进行利河与害河的辩说，没有评出这堂课的地舆之星，课堂时刻的把控要增强。
6.教学调剂：这堂课一最早学生就进入当真的状况，纪律不用担忧。而过程中，在公开课的压力下、学生根底差的问题最早透露，学生不敢讲话，怕说错话，怕回覆短处，导致这堂课只有少数同窗能够积极地回覆，导致这堂课的互动生成斗劲少，使得原本设计的积极构和的情节变得沉闷，相对以学生为主导的学生勇于讲话的课堂，这堂课是教员据有更多主导
3、课后反思
可能听课教员和火伴对这堂课的教员和学生都有必定的要求。教员方面，在声音音量、板书、情境的活跃性趣味性上要增强，更主若是增强指导的措辞，提高情境的带入感，达到更多互动生成的可能，同时给学生创作发现可以阐扬的空间。学生方面，听课教员可能评价不高，有些方面做得不够好，没有公开课上理当有的默示。但小我而言，综合考虑支教这段时刻他们的默示，二班的学生很除夜水平上达到了我对他们的要求，甚至有些方面是超出我的预期的，课前我对他们的要求是配合与自律，我不提三维方针，我相信，只要他们会去配合、会去自律，三维方针是会在课堂的过程中自可是然地实现。这堂课上，他们当真听讲、笔记、思虑问题、回覆是积极地配合，起码他们在全力做到这点。不分神、不发楞、不做与课堂无关的事是自律，这个在预备铃响往后就发现，出格是全班最奸狡的同窗也会自动提醒其他同窗别玩，让他们回到坐位上课。
总的来讲，这堂课最除夜的成功是让学生体验并完成了一次完全的、系统的、科学的地舆科学查核，在查核线路和查核使射中完成教学方针，他们没有超卓的阐扬（教员也没有超卓阐扬），但这是他们在全力实现的，全力是成长的第一步。而这堂课中的人物的人文关心和当地人的互帮合作，这类热切的缓和；科学查核和气象治理，这类科学性的严谨的冷，让这堂课的激情立场有升温，价值不美不美观也成立起来了。小我认为这些对二班整体的进修激情和进修能力甚至进修上的自抉择抉择信念的培育是有辅佐的，他们有进修立场上有“质”的演变，但进修能力上的“量”还要有一个堆集的过程，不能急于求成，要求太高。
初中教师教学总结9
本学期我担负初二(三)班语文及初一(三)、(四)两班的政治教学工作。因为黉舍对教学质量要求的进一步提高。是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的通俗话教学，同窗们还不能顺应。而用宜都方言教学，又削弱语文语感教学的功能。此外一方面，这三个班的同窗斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不如理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学《死海不死》的时辰，这课的主题是“介绍死海不死的启事及其成长前景”，教学难度斗劲除夜。假定照本宣科地教学，学生会感应坚苦和沉闷。为了上好这堂课，我当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了。当讲到一半的时辰，我拿出预备好的投影片，让学生不美不美观摩进修，学生出格用功，教学下场十分理想。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制。
20xx年7月7日—8月31日，我有幸插手了初中语文教师汇集。为期四十多天的培训转眼即逝。时刻当然斗劲短，可是经由过程此次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的良多精辟不雅概念所折服，更被班级学员们的插手培训的热忱所传染，当然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”站在职业糊口生计生计的起跑线上，我走过了思疑，履历了首要，也曾有过无助，但这些都成了畴昔，因为此次培训我收成颇丰，收成良多。
1、聆听专家授课，在收成中提高
打开电脑，我马上就被这样全新的培训编制所吸引住了，出格听了专家们的陈述，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了往后，自己的思惟真可谓是豁然开畅，良多困扰了自己很长一段时刻的教育教学问题也获得了顺理成章。他们所讲的工具对我来讲，我的感伤很是除夜，“纸上得来终觉浅”，在往后的工作实践中，我要加倍正视人文思惟的渗入，使自己所从事的工作加倍完美。除此以外，教员们讲到一样的文本，时代不合，人文思惟也会有所改变，对文本不能只勾留在思惟教育，政治教育的层面上，这一点是要寄望的。经由过程培训进修，我除夜白了人文思惟是现代教育中最首要的思惟。是以作为一名教师必需在教育教学工作中充实挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。
2、与学员们互动，在感悟中前进
本次培训，用这样的一句诗来描述再适当不外了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂进修不能只流于形式，要寄望下场。有的说对闪现这类现象，教师首先要对学生充实必然，然后再逐步指导学生，这样不会伤学生的自亏心，也闪现了人文关心。也有的指出这类现象是经常发生的，教师要长于指导学生睁开合理的想象，阐扬小组合作进修功能，提高课堂教学效力。巨匠畅所欲言，我也谈了自己的不雅概念，这样的互动使我所获得的感悟是深切的，是以，所带来的前进是任何催化剂都没法做到的。所以我要说，没有互动，就不成能发生聪明的火花，更不能拓宽我的视野，更不成能提高我的专业手艺。因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了前进相信。经由过程进修，我将把自己的感悟操作于实践，到那时，自己的工作将是加倍驾轻就熟了。
3、小我在职研修，在反思中晋升
我当真地完成了六项进修使命，不单每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不竭增强自己营业进修。经由过程进修和反思，我熟谙到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要成立毕生进修的不美不美观念，给自己不竭充电，消弭职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面临的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的.责任和义务。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要了了自己尔后所要研究追求的方针：在清理中思虑——泛泛渗入的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思虑；在步履中研究——试探询题解决的方案。最后在现实教学过程中进行实施：
（1）增强教育理论进修多堆集为尔后的课题研究预备好科学按照；
（2）把每节课或泛泛泛泛的教学所思所得实时记实，进行堆集为尔后的科研预备实践材料；
（3）找准自己教科研的切入点，正视科研的针对性、实效性。
同时教师要成为研究者，还要不竭地进修，不竭地总结，不竭地反思，实时将自己的经验写成论文。既不能分开教学现实又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本长进行的研究而是在教学勾傍边的切磋。
总之，此次培训是一次对教师专业成长极成心义的培训，带给我最深的体味就是教学不成是一门复杂的学问，同时又是一门高尚高尚的艺术，需要我们不竭去研究，不竭地去反思，不竭地去提高。唯其如斯，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
初中教师教学总结10
又一个学期即将畴昔，我有幸的陪我的学生一路走过三年多的年光，这些改变里有的令人豁然开畅，有的却让人心乱如麻，可是不管若何的改变都需要我沉着下来当真的面临。履历了这些改变，这一年我更多的体味到想成为一个优良的教师不是光靠嘴上说说的!更首要的是要踏结健壮，沉下心来干事，专心去感应传染，专心去贯通。兢兢业业不能只是口号，要落在常规教学的每个实处。下面我对本学期的。
本学期我坚持听课44节，其中除夜除夜都是身边同年级同窗科的教师的课，从中也深受启发，对九年级的孩子，他们更懂事了，我们的教学编制与七，八年级的要有所不合，可是同时还要兼顾到九年级学生的特点。每位教师都有自己怪异的教学特点，从他们身上我找到了自己的不足，然后改良并操作到我现实教学中，与此同时还经常和巨匠参议体若何教育课堂教学中的突发事务，这样不单教学能力有所提高，掌控课堂的水平也是日趋增强!
初三年级充实备好每节课出格关头。时刻对我们来讲是有限的，可是经由过程精心的备课我们可以把他的操作值达到最除夜，与此同时遵循学生不合的特点，有策略的备课也很首要，这样可以确保每个学生在课堂中都有所收成。自本学期起，我一改以往的备课编制，采纳“先备略案，再补详案”的形式。感应传染我的教案写得很是有合用价值。而且在每次听完组内外语教师的课往后，有了新的灵感、或是创意都可以随时填补到我的课堂中来。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅的.。巨匠都在积极试探，勇于立异，不竭丰硕和完美英语教学策略。有的教员已初步组成了相对成熟的新教材的教学模式，他们的编制多，道路斗劲奇奥而有实效，给巨匠供给一种成功的教学典型和一些新的设法。
实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
在授课之余，把自己也融入学生中去，让他们把我看作是他们的除夜伴侣。与学生们一路学歌，设计板报，给他们提建议，与他们谈心，走进学生的心里。
在这一学期里，我所教的两个班级的外语成就较好。
教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。在课程更始敦促的今天，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将安身现实，当真分化和研究好教材、纲要，研究勤学生，争夺黉舍率领、师生的撑持，创作发现性地弄好信息手艺课的教学，使我们的工作有所斥地，有所朝长前进，加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
时刻过得真快，又是一学期工作竣事了，为了更好地提高工作效力,提高教育教学质量,特对本学期以下：
1、师德涵养促教学立场改变
本学期，八年组全数教师周全贯彻党的教育方针、线路、政策，积极插手营业进修和政治进修，不竭提高自己素质——剖断抉择信念，敬业奉献。做到了以身作则，为人师表，酷好和关心学生，做到既教书又育人，以高尚的人格影响他人，做师德的楷模。
2、教育教学方面以务实的立场斥地立异
在畴昔的一个学期里，八年级全数教员在工作中，兢兢业业，一丝不苟，做到当真备课、上课，实时批改功课，积极插手教改教研勾当，正视培育学生的实践能力和立异精神，同时我们组织各学科领头人上好不美不美观摩课、示范课，积极应用现代化的教学手段，提高了课堂教学效力，完竣完成教学使命。
在暑假教师培训班上通研教材,要求备课的同时备勤学生,做到随手推舟、因材施教。本学期我们还积极睁开第二课堂，遵循学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，斗胆培育他们的拿手，以鼓舞鼓舞激励学生为主,提高学生的进修积极性与自动性.
3、年级治理方面以团连络作的精神扎拭魅睁开
从我担负八年级年级组长之时起我就有了压力。我深知要做好一名年级组长必需心思慎密，且具有超卓的协调沟通能力，这对一贯心直口快的我来讲，无疑是一个极除夜的挑战。侥幸的是xx位年级成员的撑持与相信一路与我相伴，本学期全数八年级教师精诚合作，彼此辅佐，创作发现了协调的团队空气、连结着高涨的工作热忱。
1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决前提。作为八年级年级组长，我深感肩上责任的重除夜，为了让家长知足，黉舍安心，本学期，我不敢到对工作不怠慢，率先垂范，要就教师做到的，我首先做到，组织学生纪律，与学生交流，使班级治理正常有序。作为一名年级带头人，我的身先士卒，使我的工作有了说服力，博得教员们的认可和撑持，这样使得睁开年级工作变得顺遂。
2、团结就是力量，团结才能出成就。团结就是力量，有了力量就有了战争力。
本学期，我们八年级组以班主任和教研组长为焦点，当真研究，精心策化，周密放置每项工作，经常和教师谈心、交流，思惟上连结一致，心灵上达到沟通，使年组的每位教师都当真工作，使年级组的筹算放置能够得以顺遂实施。这一学期，黉舍睁开的各项勾傍边，课任教师都积极的与班主任协调，并齐心合力的配合完成全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无牢骚的顶上去，完竣完成黉舍交给我们的使命。
3、重激情，讲原则，长于上下协调。合理是相信的根底，做为一名年级组长，在工作中我一切城市按原则处事，小到签到，除夜到评选文明班级，我都合理忘我地去落实、去放置，力争让每小我都服气、都舒心，工作中碰着问题，实时和任课教师筹商完成。力争让年级的列位教师在协调中睁开工作。
4、出勤方面以积极的心态要求自己
本学期八年级全数教师做到了遵循黉舍的各类规章轨制，早上班、晚下班，不迟到，不早退，有事乞假。工作积极、自动，任劳任怨。从不琐细较劲，以强烈的事业心和高度的责任感完成黉舍交给的各项工作。把黉舍的工作放置算作是率领对我们的相信，同事对我们的必然，也算作是不竭挑战自我的良机。以强烈的事业心和高度的责任感，当真实施岗位职责，尽自己的最除夜极利巴各项工作做好。
5、其他方面
本学期八年级工作还在以下几方面做到打破：
1、正视学生精采进修习惯的培育，抓好常规教育，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2、培育学生尊敬师长，团结同窗等精采涵养步履。
3、继续狠抓了学生的练字工作，培育学生书写规范的要求。
成就只代表畴昔思惟陈述请示专题。在新的学期里，我们八年级组全数教师必定创作发现性地睁开各项工作，把各项工作做得更好。
初中教师教学总结11
读完这本书，感应传染它真是一本对教育布满其现实关心的书。
我感伤最深的是本书第六部门“窘蹙健康与关心”。全国人除夜代表、湖北省统计局副局长叶青同志就十分管忧当前的中小学教师队伍，但他担忧的不是教师们窘蹙敬业精神，也不是他们窘蹙专业涵养，而是他们的糊口状况。此刻社会几近已把教师算作了神，拿很少的.钱，做良多的工作，不怕苦，不怕累，朝六晚十，吃的是草，挤的是血……事实上，教师不是神，跟巨匠一样，也是一个通俗的人，一样需要社会的关爱，一样存在自己价值实现的盼愿。所以，不管是从教师所处的社会地位仍是现实教师利润分拨来看，仍是从人道成长及人人齐截的角度进行分化，社会没有权力也不成能把教师打造成完人，教师没有需要也不成能成为道德的符号或道德的奴隶。社会各界理当以一份宽容之心真诚地扶持我们教师走下神坛，如斯，则不单仅是中国教师之幸，更是中国教育之幸。
在该书中，作者还向人们阐述了来自更始的压力。近几年来，跟着我国政治经济系统编制更始的不竭深切，教育系统编制更始也如火如荼地进行，应试教育向素质教育转轨，综合实践勾当、研究性进修、校本课程斥地、新课程更始等纷歧而是，经常教师还未从一种更始中走出来，又得去顺应此外一种更始，教师成天疲于奔命，而每次更始事实下场都落到教师身上，使教师的身心承担愈来愈重。今朝正在轰轰烈烈进行的课程更始，良多教师正面临着史无前例的挑战和压力。
该书还指出，繁重不是教育的素质，蕉萃也不是教师的素质。该书深切到“中国教师缺甚么”这一问题，从纷歧样的层面进行追问与思虑。
初中教师教学总结12
一个学期就快竣事了，在畴昔的一个学期里，我当真的实施了教师的责任和义务，学生也能够或许积极的遵循我的要求完成功课，对此我也是十分的兴奋。在学期竣事之前，我写处了自己的教学工作陈述。
当了这么多年迈师，每年每个学期都有不合的感应传染。时代在成长，社会在前进，我的熟谙也在不竭的提高傍边，我相信我能够不竭的提高自己的素质和教学水平，成为一名愈来愈有能力的教员。
面临新形式、新要求、新不美不美观念，回首回头回忆回头回忆自己一学期来的工作和进修，自己感应传染要很好地适理当今的教育事业就必需增强进修。这一学期来，本人能坚持四项根底原则，拥戴党的方针政策，虔敬党的教育事业，有敬业爱岗的思惟，周全贯彻履行党的教育方针、积极敦促素质教育，能自觉遵循社会公德和教师的步履规范，泛泛泛泛能关心时政党的有关文件和律例，泛泛泛泛能严于律己，以共产党员的尺度严酷要求自己，能平稳成立为学生处事，为教师处事，为黉舍处事的思惟。
或许是脾性的原故，我其实不是一个长于和学生较劲的教员，更没有要节制他们的意愿，不管是课堂教学仍是对班级的治理，我都更愿意跟学生齐截共处，在一种缓和宽松的空气中求得彼此的前进与成长。尊敬学生的需要，相信他们的能力，不等闲抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意成立一面唯教员论的除夜旗，是以，不时提醒自己，而且不时实践着的。因为我但愿多年往后我的学生在回眸初中糊口时，不至于抛出诸如暗无天日之类的.断语。所以我但愿他们倾向于以合作的编制来解决问题；我还但愿他们每小我都勇于坚持、勇于言说自己合理的定见，同时其实不惜惜向他人展露求同存异的宽容笑脸；我更但愿每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的记念。
概略是因为很想对自己吃苦的学生时代有个交接，对此刻初中生进修的艰辛有一个交接，对家长望子成龙的殷切期望有个交接，我把教学看得很重，若何备好课、上好课一贯是我心里的重头戏，任甚么时辰辰，都不愿懈怠。一堂课上下来，感应传染好的话，整整一天，我城市乐趣勃勃，反之，则萌发羞见江东长者的懊丧。细细想来，我最在乎的是课堂上学生对我的呼应水平，为此，非论是语文课堂教学，仍是数学课堂教学，我死力遁藏那种自说自话的授课编制，而更多地把时刻还给学生，让他们自己思虑，以叫醒学生积极介入的意识，启发他们自力思虑的自觉性，从而点燃他们对进修的欢兴奋乐喜爱。总而言之，我对学生不是一味地压制，而是从尊敬他们解缆，讲究刚柔相济。我此刻来到班里，感应传染到舒适、安适，那些我“管制”过的学生反倒成了我身边最铁的伴侣，连我自己都感应诧异。
当多年后回首回头回忆回头回忆自己的人生过程时，要做到无憾于心。我知道此刻自己就应自动作为，因而申报了《若何操作远程教育成本提高学生快速作文能力》的区级研究课题，同时也萌发了去耕他人的一亩三分地的设法，因而向黉舍提出了再任一个班数学学科教学的要求，进行《先学后教，当堂操练》的数学课题研究。或许，这样做不被一些同志理解，因而有了这样还那样的不雅概念，不外我自己知道自己在做甚么，是为了能进行有益的教学更始，试探一条双减的教学之路——既减轻学生的进修承担，又能减轻教师的教学承担，但又要做到减负不减质。也知道进行教学更始，可能成功，也可能失踪踪败，是以心里也很安然。虽苦虽累，但能苦中求乐，累中求趣。
黉舍按排我负责课题的研究治理工作，可是，在作文教学的研究过程中，没能很好地带动我校全数语文教师配合介入，组织的力度不够除夜，睁开工作不够细，带动不力。数学教学研究更是孤军作战，所以教学下场很差，这一切我都深感自责。或许首要启事仍是自己的思惟不够开放，担忧自己能力低下，不能带动其他教师，也怕其他教师是以而下降了教学成就，这是其一；其二，也是自己责任心还不够强的启事，没能很好地向教师们进修，听他们的课，从中领受有益的信息，为自己的教学更始，课题研究供给辅佐。
从语文教学到数学教学，和在本成分管的工作中，其中有失踪踪落的疾苦、有收成的喜悦К也有未来盟动的但愿。
相信，不才期的工作中，自己理当更斗胆一些，自动一些，愿与巨匠一路配合试探有益的教学更始之路，愿与巨匠一道配合前进，全力提高石鞋中学的教学质量，呵护黉舍的名望。
总之，一份垦植，一份收成，有成就也有不足。感谢感动打动全数教师对我工作的撑持，也但愿教师们攻讦匡正。我必定再接再厉，把工作做得更好。
在畴昔的一个学期里，喜悦是除夜于哀思的，良多同窗在我的教学辅佐下，成就都有了很好的改不美不美观，我真的是很欣慰。可是也有一些同窗没有能够提高自己，在原本的成就写退步了，我也很痛心，我多次找过他们，体味气象，但愿下学期他们能够回到切确的进修轨道中来。
可是在畴昔的一个学期是功除夜于过，好除夜于坏的，当然有瑕疵和轻忽，但整体是好的，这不能否认。所以我的工作仍是获得了成功的，我会继续领受教训和经验，提高自己的水平，相信下学期我的工作会愈来愈好。
这就是我的教学总结工作陈述。
初中教师教学总结13
不经意间，一学年很快就畴昔了。开学时面临这届初二学生的现实气象，考虑到黉舍的高要求，我感应肩上的担子出格繁重。此刻事实下场竣事了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口吻，停下来写一个工作小结。
因为自己身上的问题良多，所以一贯不敢做自我小结。其拭魅这长短常短处的，我们本该经常攻讦和自我攻讦，这样人才能前进。我先指出我自己最除夜的问题是明明心里知道这件事不合错误，却仍是去说去做了，我想这概略就是通俗人和能够获得一些成就的人之间最除夜的分辩吧。还有个致命的短处是不会装胡涂，甚么工作总要弄得很清楚，其实有些工作是永远不成能弄清楚也不成能完全公允正义。
当然，我在各方面也有相当
的前进，除上面善悉上的前进以外，我出格正视自己泛泛泛泛的.言行，不应说的话，不应说的对象，我放在心里面。同时，我知道一小我在工作上不成以轻率，我严酷无前提遵循黉舍的规章轨制，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的天职。教书育人是我作为一名人平易近教师的中心工作，不管碰着甚么坚苦，遭到甚么挫折，哪怕是他人的冷嘲热讽，还有四周同志的曲解(有时辰我会瞎扯，当然比之前少了良多，但仍是有，懂我的知道其实我甚么心眼也没有，我只想安然然安的过日子，我历来不追逐名利)，总之，我挺过来了，获得了不错的成就，初三政治中考绩就获得历史性打破，我当然只是配角，但也尽了自己的一份力。
下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每个根底环节，研究教材，当真备课，以学生为主体精心设计每堂课，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，创设轻松活跃的进修空气，合理并创作发现性地应用教学编制，组成自己怪异的教学气焰。切实减轻学生课业承担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，否决题海战术。增强培优补差，对政治常识根底较好的学生，经常填补国内外发生的重除夜事务，并设计响应的问题，增强他们的分化威尔提解决问题的能力。对根底亏弱的学生，则着重于根底常识点的掌控，有法度楷模有筹算地增强课外教育，长于发现这些学生身上的闪光点，实时给以鼓舞鼓舞激励，让他们也能学好政治，从而使全数班级政治成就逐步上升。
成就只能代表畴昔。教学恰似不雅参观，一年一处风光，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。
初中教师教学总结14
本学期一最早，我全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，力争让我的美术教学更具特点，更好地闪现素质教育的要求，激起学生学生美术的欢兴奋乐喜爱，提高美术教学质量。
课堂教学总结：
本学期我任教初一初二的美术课，共十一个班，一个班每周一节课。在泛泛教学中，我坚持切实做好课堂教学“五当真”。课前当真备课，作好课前预备，并连络各年级各班的现实，矫捷上好每堂课，好比：上初二的标识表记标帜时，我就顺着讲了个脑子急转弯：五小我并排走在街上，路边的广告牌倒下来，压死了三个，这是为甚么？谜底是麦当劳的广告牌。再如：上初一年的《和平鸽》讲的是招贴画，讲到招贴画的.特点：精练，我就讲了个外国路牌措辞复杂而出车祸的笑话。经由过程这样近似的有趣的笑话，脑子急转弯我很快乐喜爱应用到课堂上，这样可以丰硕课堂空气，也可让学生记得更牢。功课尽可能做到课堂内容当堂完成，不让学生课后有承担，课后细心批改学生功课，不合类型的课，不合年级采纳不合的批改编制，使学生对美术更有欢兴奋乐喜爱，同时提高学生的美术水平。此外，授课遵循得失踪踪实时写反思，方针是为往后的教学堆集经验。同时，因为初一初二处于哗变时代，我还积极和班主任进行沟通，出格是一些斗劲皮的学生，我不是很体味的，我会先沉着下来，向班主任先体味再来逐步跟他们说。本学期我也给初一年加了画有关水浒传人物的线描图，初二年加了水浒传人物的剪纸，增添他们的线描造型能力，但也有不足的处所就是上初二剪纸的时辰，前两个班给他们选的图有点过难，导致有些同窗完成不了功课。
教学研究的筹算完成气象：
积极插手校际、教研组、备课组教研勾当，当真做好听课，评课。还积极插手黉舍的步履会鼓吹工作，和黉舍鼓吹栏的鼓吹。
课外欢兴奋乐喜爱小组工作气象：
本学期的欢兴奋乐喜爱小组因为美术室的搬场和缮治还未正常进行。组织学生插手晋江科协进行的科普小报，其中有两份作品送到晋江插手评选，功能还未出来，另二十几份作品在全校的评选中有九份获得奖次。在校科技文化艺术节中进行了生果拼盘角逐，和卡通漫画角逐，都收到了较好的下场。
自己素质的提高：
课堂之余，我当真插手了黉舍和教研组组织的各类政治营业进修，虚心向其他的一些新老教师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作。
初中教师教学总结15
本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。
正视研究中学教学理论积极插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课和平衡课，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循「初中历史新课程尺度」进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。
遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的`定见，改良工作。
真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
经由过程全力，学生装的成就有了较提高，段考绩就平均分为76分，及格率为80%，优良率为50。期考此刻未考，估量会有好成就的。
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