三年级音乐讲逝醭々工作总结

三年级音乐讲逝醭々工作总结

　　总结是在一段时刻内对进修和工作糊口等默示加以总结和归纳综合的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，是以好好预备一份总结吧。总结你想好若何写了吗？以下是小编汇集清理的三年级音乐讲逝醭々工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

　　本学期我兼任三年级的音乐课，因为三年级学生春秋较小，他们的脾性特点归纳综合起来就是好动、好玩、好奇和洽胜。他们上课时不能一动不动的安守故常，他们对四周世界的一切感应别致、神秘和富有吸引力，他们经常会争胜好强不愿后进。这一切都是儿童期脾性特点的默示。本学期我在针对小学生脾性特点去进行音乐教学上做了必定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作以下总结：

　　1、针对儿童好动的特点，音乐教学要寄望律动性。

　　儿童赋性好动，我在音乐教学中把动指导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生连络自己已有的糊口经验，从节奏入手，以措辞、动作、跳舞、表演、音乐游戏等编制去操练学生的节奏感，指导学生用自己的身体措辞去注释和再现音乐。如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时，我经由过程对教材的分化，知道这节课的重点是解决新常识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句统一换气并要求用轻松活跃的歌声去演唱。为体味决这些重点和难点，难免因纯挚乐理常识教学所带来的古板性，我在教学中尽可能让所有学活跃起来，创作发现一个愉悦轻松、人人介入的课堂空气。一最早，我就设计了比一比，看谁摹拟动物最形象这一勾当。

　　2、针对好玩的特点，音乐教学要正视情趣性

　　针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各类游戏中。如教《音乐名称》这课，因为内容斗劲抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并遵循这个故事组织学生饰演脚色。

　　3、针对好奇的特点，音乐教学要倡导试探性

　　好奇是进修常识的一个首要门径。音乐教学要不竭向学生供给新的刺激，以指导和激起他们的好奇心，促进他们对未知成分的试探。例如，为了让学生想象哪些动物能形象地例如七个音？同窗们睁开想象，自由地试探。同窗们是这样想象的：啄木鸟，好除夜夫，飞到树上吃虫子，啄啄啄（dododo），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mimimi），喜鹊喜鹊比作si。巨匠积极地思虑，七言八语地讲了良多动物来例如五线谱线上的音。最后让学生遵循自己的想象编出歌词，定出节奏并编上曲。孩子们在教员的指导下，积极试探，把小我编的儿称道出来。教员又进一步指导学生去分化、斗劲所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。因为教师在课堂上寄望儿童的好奇心理，并鼓舞鼓舞激励他们自力思虑，斗胆试探，不单较好地完成了教学使命，而且激起了他们的求知欲和洽奇心。

　　4、针对好胜特点，音乐教学要凸起自动性

　　人的成分第一进修常识或干好工作也只有阐扬人的自动性才能达到预期的方针。小学音乐教学若何凸起自动性？我认为针对儿童好胜特点，阐扬他们争胜好强、不甘后进的心理优势是一个行之有用的编制。具体编制良多，而角逐是一种较好的编制。

　　以上是本人遵循小学生脾性特点去进行音乐教学的一点做法和体味，事实上，儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映其实不是单一和均等的。是以，在音乐教学中所要寄望的律动性，所要倡导的试探性和所要凸起的自动性也必需有所着重，或相为互补。如教学上采纳的编制，同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。

　　无数的心理学家的查询拜访证实，一小我的音乐能力的急速成长是从六岁最早的。是以，将要渡过全数童年年光的小学阶段即是进修音乐的最好时代之一。作为一个小学音乐教师，若何遵循小学生脾性特点去研究和更始小学音乐教学，是时代赋予我们的诺言使命。我愿与所有音乐教育战线上的同仁一路，为提高小学音乐教学的质量而配合全力。