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三年级上册英语教学总结
总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以促使我们思虑，让我们好好写一份总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？下面是小编帮巨匠清理的三年级上册英语教学总结，但愿对巨匠有所辅佐。
三年级上册英语教学总结1
本学期我担负三年级的英语教学工作。在教学工作中，我坚持以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神要求自己，当真进修教育理念，深切研究教材及教法，虚心勤学，以提高学生教学质量作为方针。经由一个学期的全力，在黉舍率领的治理下我超卓地完成了本职岗位工作并获得了精采的教学成就和一些较好教学经验，同时我也深切地熟谙到自己在教学中仍有良多需提高和改良的处所，以下是本学期我的教学气象总结。
1、当真备课，面向全数授课。
睁开以学生为主体的课堂教学，为学生措辞的应用供给真实的语境和创作发现机缘。周全数味和分化学生气象，有针对性地进行英语教。尽人皆知只有体味学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，才能做到因材施教，才能对授课下场有显著的成效。是以，在备课时，我力争将教材方针和学生的现实连络，当真思虑最合适学生的教学编制和手段。在学生学英语的传说风闻读写的能力方面下功夫，在授课时我坚持以抽象问题具体化和古板问题趣味化为原则，全力提高学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，在教学实践中采纳分条理教学以知足不合条理学生的需求。亲自体味到既备教法的同时又备学生这一教育教学经验。
2、在课堂教学中，活跃课堂空气，立异课堂教学模式，鼓舞激励学生自动性与积极性。
实践证实积极调动学生进修的积极性，才能有用地掌控课堂教学的能力，学生在课堂上的每举一动城市直接影响课堂教学质量，是以在课堂上必定要千方百计让学生全身心投入到进修空气中。要教好英语，就要让学生快乐喜爱英语，可谓欢兴奋乐喜爱就是最好的教员。是以，上课的内容丰硕、教态自然，形式多样，授课活跃、难易适中，自然就可以够吸引着每个学生，津润着每个心灵。例如，我会让学生陶冶在英语的文化常识、糊口故事中，为学生英语进修供给动力和激情。此外，在思惟工作方面，我还出格寄望联系现实糊口中的现象从多方位、多角度地去培育学生精采的道德和高尚的人格。但回首回头回忆回头回忆自己的授课，自感忸捏，有时我其实不能很好地做到这点。学生在课堂上闪现一些无意向学，背规背纪的现象，为了对学生进行思惟教育，我的激情也遭到了影响，拖慢了教学的节奏，让原本正常的授课遭到了冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有力编制解决傍边坚苦。
3、课后用爱心浇灌学生，做好批改与教育工作。
在教学工作中备、讲、批是必定的环节。批改也是一个首要的组成部门。英语作为一种措辞。除有课堂下场以外，还需让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时，我勤早下班体味气象，细心点拨，实时发现问题并赋予解决；对课后功课收发当令实时批改，发现问题实时教学，有针对性教育让学生实时消化。在班里作一帮一的教育放置，使中差生在不竭进修中，脚色变换中默然而进。从而激起学生南北极分化现象不竭缩小，进一步提高学生的班风与学风的培育汲引。为此，我拟定了具体的筹算和方针，当真编制与分发好教辅资料，阐扬学生的`团队精神和寻觅出他们的闪光点，对其进行有筹算地教育。出格是问题学生中我经常关心他们，辅佐他们找出优、短处错误，战胜短处错误；其次是以泛泛心看待，与他们成立协调齐截和平易近主的关系，做到动之以情人传染打动与鼓舞鼓舞激励学生。差生也是孩子，厌恶、叱骂只能适得其反，所以教师应做到“真诚”做到“领受”做到“理解”从而促进了中差生不合水平的前进和成长。
4、在教研方面，积极介入，博取众长。
泛泛泛泛，我抓住机缘，深切研究课堂教学及教法，多听优良教师的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学营业水平与素质；当真进修研究教学理论，研读新课程尺度、理念，有针对性地操作于教学勾当傍边；积极配合我校英语组有关课题的教研工作。
5、全力总结和发现问题，响应率领的挑唆与放置，实时调剂教学策略。
在现实教学过程中，我应积极实践，响应率领的挑唆与放置，实时调剂教学策略，不竭试探，针对现实工作中闪现的问题和学生身心特点，总结纪律，当真思虑，不竭试探。如：我发现学生的措辞应用能力不够强，所以在往后的教学中要增强学生这方面的操练，力争让学生轻松进修，谙练掌控。
一学期的教学工作自己收成良多：率领的相信，使我精神充实；同事的辅佐，使我劲头实足；学生的渴求，使我抉择抉择信念倍增。在尔后的工作中，我会全力填补自己教学中的不足，继续多问、多想，多与其他教师交流工作经验，彼此配合、进修，争夺更除夜的前进！
三年级上册英语教学总结2
本学期，我担负小学三年级英语教学工作。作为刚刚插手教师队伍的我，可以说对英语教学毫无经验，在经由半学期的教书过程傍边，我获得了极深的教学感应传染，为使尔后的教学工作获得更猛前进，现对本学期的教学工作作一总结。
1、进修课标，了了教学方针。
学生上课，假定没有了了教学方针，很有可能一堂课下来，教师不知道自己在讲甚么，学生也不知道自己在干甚么。为了了了教学方针，让学生进修课堂常识，我在每堂课上课前，城市先了了这堂课事实是做甚么，然后经由过程各类编制，让学生进修理解我要他们理解的课堂内容，保证了教学的顺遂进行。
2、扎实备课，理清教学思绪。
备课是课堂教学的首要环节，我在备课时做到了以下几点：
１、课前备课，做到“有备而来”。我当真浏览各类教科参考书，既备教材、教法，又备学生。连络学生的现实和教材的内容，既要考虑常识的纵向联系，又要考虑新知的横向跟尾；既要凸起难点，又冲要破重点；既要闪现出完全的教学过程，又要寄望好各环节的过渡自然。并建造了各类有趣的教具，为课堂教学做益处事。
２、课中备课，措置“突发事务”。课堂上的学糊口跃可爱、思惟活络，随时闪现着聪明的火花、提出没法预感的问题。这时辰“按部就班”较着不成，需要教员情急智生，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常碰着这样的问题。如开学第二节课在教学中twenty-one、twenty-two、twenty-three等等单词时，我经由过程游戏引入新课教学时，倏忽有一学生站起来讲：“教员，我们把510都没学，这我们若何学啊？”我那时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我不变了一下激情，便和他们进行串连，倏忽脑子一闪，何不把本节课的教学设计应用于510的教学呢，也是进修数字啊！因而，我将本节课的教学构想略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的积极性获得了充实阐扬，教学下场精采。
３、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都实时对该课作出总结和反思，写出教后感，必然本节课成功的处所，参议本节课不足的处所。为往后的教学工作打下根底。
3、当真上课，闪现以酬报本。
《英语课程尺度》提出“让学生在教师的指导下，经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，提高他们措辞现实应用的能力。为此，我在现实的'课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培育欢兴奋乐喜爱。每节的教学我首先经由过程做游戏、唱英语歌来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2、图文连络，掌控新知。遵循教材“图文并茂”的特点，充实应用什物教具、简笔划及肢体措辞来启发学生，让他们介入获得新知过程，培育他们进修英语的欢兴奋乐喜爱。在碰着难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教育学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在进修新知的同时，还对他们进行思惟教育。
3、游戏勾当，巩固新知。在完成了每节课的新授使命后，经由过程师生互动、生生互动的游戏勾当，培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们措辞的应用能力。
除此以外，在小学课堂中，也有一个较着的问题。在现实
的对话教学中，我们会发现有些学生对所学对话是“带他读会读，自己读不会，反映慢，理解能力差”。这是因为我们在对话操练时片面追求常识方针的实现，认为学生能够把单词和文本读好背好就是独一方针，而不正视过程和编制，把活跃活跃的措辞教学酿成了费时吃力的机械操练。这样的机械操练不单让学生失踪踪去了操练的欢兴奋乐喜爱,而且只能让我们认读对话中的语句，并没有达到真正意义上的操练。
面临这类气象，我想到了一些编制来激发他们的欢兴奋乐喜爱，别致矫捷的操练编制可以提高学生操练的欢兴奋乐喜爱,矫捷多样的操练编制如同魔法石一般，吸引了学生的眼球，抓住了学生的心，使学生斗胆的操练对话,同时能增添学生对话的机缘。
4、增强自学，不竭堆集常识。
因为本人在英语教学方面经验甚少，在教学的同时，既虚心就教其他教师、进修教法，又增强自己的营业进修、扩除夜视野；既专心汇集有助于英语课堂教学的各类游戏资料，又常听录音更正自己的语音腔调。
总之，一学期的教学工作自己支出了良多，收到的回报也良多：率领的相信，使我精神充实；同事的辅佐，使我劲头实足；学生的渴求，使我抉择抉择信念倍增。我会全力填补自己在教学中的不足，力争在尔后的英语教学工作中获得更好的成就。我相信有垦植总会有收成！
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