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语文高一教学总结
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。可是却发现不知道该写些甚么，以下是小编汇集清理的语文高一教学总结，仅供参考，接待巨匠浏览。
语文高一教学总结1
时刻过得真快，仓猝之间一学期的教学工作又竣事了，总结这一学期的工作，我感应既有挑战也有欣慰，为使尔后的工作能取长补短，现将本学期工作气象总结以下：
1、思惟方面。
能够严酷要求自己，坚持插手黉舍组织的各类进修、培训、听课勾当。紧紧环抱“进修新课程，构建新课念，考试考试新教法”的方针，不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起来，将学生的成长作为教学勾当的起点和归宿，正视了学生自力性、自立性的培育与阐扬，收到了精采的下场。同时能经常抽出时刻坚持营业进修，不竭提高自己的思惟憬悟和营业水平。工作中能自觉遵循黉舍的各项规章轨制，遵循劳动纪律，齐心专心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象。工作中、糊口中能与上级、同事亲善相处、彼此协作；营业上全力研究、立场划定礼貌；班主任工作当真负责，关心珍惜学生，有奉献精神。
2、教学方面。
1、为了完竣地完成了教学使命，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开。
我能当真、深切、正视地备课，泛泛泛泛当真研究教材，多方查阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控重难点。在拟定教学方针时，能遵循教学内容及本班学生的现实气象，采纳形式多样的教学编制，其实不竭归纳总结经验教训。
2、课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。
这一学期，我刚刚接任了四。三班，在年级八个班中从学生整体素质、成就和根底功等方面都相对后进。面临坚苦，我在课堂教育上狠下了一番功夫。遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中经常遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自已的切磋，真正闪现自立性。要使学生始终连结一种畅旺的进修劲头，教师也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自立感悟；时而鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，尽兴揭晓自己的不雅概念；时而采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，而且正视自己的教学措辞活跃，滑稽，富有传染力，吸引学生，提高他们的寄望力。采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生课堂上听讲精神集中，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
3、常识在于穷年累月，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。
为了拓展学生的常识视野，不单当真组织班级睁开论语、千字文等国学内容的进修、背诵，还呼吁学生把家中的图书拿到黉舍，同窗们彼此交流着浏览，在学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。为调动学生浏览的积极性，还睁开了搜索优良文段，堆集好词佳句的勾当，在不竭汇集清理的过程中，学生的堆集有了较着的增多，使学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高。
4、增强课后的教育工作，寄望分层教学。
使不合条理的学生都能获得响应的提高，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育力度。其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，首先辅佐他们打欢畅结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱，提高落伍生的成就。
3、班主任工作。
1、培育学生精采的步履习惯。
在持久班主任工作中，我深深地知道小学阶段是人生的起步阶段，是人的根底素质组成的最早阶段，“没有端方、不成方圆”。在这一时代，我把培育学生精采的脾性和步履习惯作为教育重点，狠抓了学生泛泛步履规范的养成教育，培育学生的`自学、自理、自控的能力。抓好课堂常规操练，如课前书本的摆放，课上切确的念书和写字的姿式。要肄业生天天切确佩戴红领巾、周一穿好校服，当真上好两操，集结时做到快、静、齐，课下不要打闹，走廊内靠右边通行，不玩危险的游戏。而且每个环节都有专人负责，同窗间彼此据守，既培育了学生们的工作能力，又促进了精采习惯的养成。
2、真诚地关爱学生。
一名教师，假定想把工作做好，光靠自己独一的热忱是远远不够的。学生的心，敏感而懦弱，需要教师用自己一颗真诚、酷好、赏识的心去叫醒，去呵护。诚然，每位教师都是爱孩子的，关头是让学生能体味到这类爱，教师要有一双慧眼，能长于发现不合孩子的各自不合的特点，对孩子的教育不是纯挚的讲除夜事理，而是要把这类关心，这类爱渗入到教育教学的各个环节。我爱新班级的每个孩子，我快乐喜爱孩子们的纯挚与可爱，快乐喜爱孩子们的稚气和拙朴，和他们在一路，我总有一种很神圣的感应传染，仿佛自己也变得纯粹、可爱起来。
上课时我寄望跟着常识的教授对学生进行潜移默化地教育，与学生扳谈时能经由过程心与心的沟通向学生传递着爱，学生有坚苦时能对学生给以真诚的辅佐，在进修上碰着疑问问题时能实时的解惑，当学生获得好成就时投去赞成的目光，当学生碰着挫折时送上鼓舞鼓舞激励的话语，在学生犯短处时，能当真听取他们的申述，尊敬他们的意愿，千方百计化解他们的矛盾激情，解开他们的心结，在心与心的交流中，使学生感爱到教员的爱，学生也被教员的爱所包抄，为这份竭诚的温情而打动，心里激起激情的涟漪。从而促进他们的积极步履，收到了较好的教育下场。
3、做好落伍生的转化工作。
转化落伍生是班主任的一项必不成少的根底功。首先要把真诚的爱给往落伍生。要做到思惟上不不放在眼里，激情上不厌倦，立场上不粗莽，编制上不简单。要用自己对落伍生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。对落伍生和进修上没有养成精采的习惯的学生，我从不抛却对他们的辅佐教育，因为我深知，人无完人，孩子们恰是经由过程不竭从短处中领受教训而成长、成熟起来的。其实孩子们看起来最不值得爱的时辰，刚好是他们最需要爱的时辰，我当真正视地寻觅他们的“闪光点”，课下与他们扳谈，赞誉和鼓舞鼓舞激励他们的益处，辅佐他们发现差距和不足，找到解决编制，课外跟踪增强教育，经常与落伍学生的家长联系，配合为他们营建一个健康精采的气象。逐步地，落伍生们的功课能够按时完成了，精采的进修习惯养成了，一个学期的成就也闪现了必定的提高，为此，我感应由衷地兴奋。
在这学期中，我获得了一些成就，但也存在着良多的问题和短处错误。总结畴昔，瞻望未来，在尔后的工作中，我将加倍全力地去进修、去研究、全力成为一名进修性教师。同时，我将用加倍的爱心和热忱看待我的学生们，时刻关心他们的成长，为他们创作发现健康欢愉的进修气象。
语文高一教学总结2
1、 本学期学生现状：
进入高一第一学期，学生和教员都有一个彼此体味和顺应的过程，本届学生有一些凸起特点，首要默示在以下几个方面：
1、学生来自不合的黉舍，条理良莠不齐，学生学理科压力较除夜，数理化根底较差功课操练量除夜，时刻紧，客不美不美观上存在重理轻文倾向。
2、语文根底极其亏弱，浏览面狭小，亏弱点良多，进修上不长于自己反思与总结。
3、学生的进修意识不是很强，根底的进修习惯差，不太正视科学编制，不长于进修，甚至不会于进修；相当一部门学生不能实时复习巩固，落实相关要求。
4、上课部门学生寄望力不能延续集中到底，出格是面临相对古板的常识进修和手艺操练的时辰，需要教师多次提醒暗示。
5、深切研究思虑少，自动进修质疑少，进修被动，不爱动脑、出手。
6、有时易悲不美不美观，战胜坚苦的勇气不足。进修较急躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心进修和操练。
7、写作窘蹙坚实的措辞文字功底，良多学生还不能做到文从字顺，作文思绪打不开，窘蹙文采和思惟的深度。
2、 本学期提高成就的具体编制：
针对上述学生的具体问题和气象，本学期特拟定并采纳了以下首要编制，从而周全提高学生成就，全力实现黉舍拟定的高考方针。
总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生进修语文的欢兴奋乐喜爱和热忱，让学生亲近教员、亲近语文，勤学乐学能学，充实隔发操作各类语文教学成本，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的得为全数教学的起点和落脚点。
1、 激情上
用正视的工作架起师生心灵沟通的桥梁，兴起学生自年夜拼搏的勇气，必定学生具体的奋斗方针。
（1） 在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思惟道德意志的教育、用积极自年夜激情传染和鼓舞鼓舞激励学生，使学生尽可能连结强烈的朝长前进心和求知热忱，全力战胜高中新生独有的不适，不竭进修前进。
（2）分项统计分化对比学生每次月考 得失踪踪分，孤立找单项落伍生分化谈心，拟定下一月具体提高方针，要肄业生连络常识点的'亏弱处强化补差。
（3）经由过程作文、月考总结、功课批语、谈心等与学生交流，给他们鼓舞激励。泛泛泛泛在学生练笔本、功课本、卷子上、给学生写点短信，用切近他们心理的话语来辅佐他们，使他们了了不足，全力前进。
（4）课下实时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，辅佐他们找出问题启事，成立积极奋进的心态。
（5）做好尖子生、落伍生及个体心理问题学生的心理工作，不变学生。
2、 备课上
（1）多方挖掘与整合语文教学成本。充实操作今年级集体备课的优势，连络自己研究，借助媒体汇集，深切研究教材和文本，研究教法与学法，精心备课，斗胆立异，几回再三改削考虑CAI课件，保证备课质量。
（2） 充实遵循所教学生一个重点班，一个平行班的现实，有针对性的实施不合教法，保证课堂上充实让学生勾当。
（3）针对不合条理的学生精心设计各项操练，对手中资料除夜幅度删繁就简，尽可能精练，并指导学生
出格寄望资料的操作编制。
3、 课型上
（1） 原则：一切环抱学生，让每个学活跃起来，让每个学生有实其其实的收成，让学活跃手动口动脑。
（2） 连络不合课文及进修内容设计勤学法指导课、考试讲评课、拓展赏识课、语文勾当课、综合浏览课、作文系列操练课等。
4、 授课上
（1）坚持践行自立、合作、切磋的进修编制，坚持互动、生成与共享。
严酷课堂纪律，活跃课堂空气，尽可能让每个学生当真进修、操练。
（2） 一切从学生现实需要解缆，继续改良教法，采纳最合适自己学生的编制授课。
面向全数学生，实施分层发问答疑、分级分组做题，全力促尖转中补差。
（3）积极承并精心组织担高二xxx级的语文选修课的选题、备课和授课工作。
5、教育上
分层培优补差，自习课上孤立或分组找学生谈心或教育，课下个体教育学生。对落伍生增强抉择抉择信念教育和学法指导。
6、教师营业提高上
普遍念书，虚心进修；深切教研，堆集资料；积极听课，营业培训；积极插手语文年级组和教研组的进修培训 业余自购自学《新课程更始纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通信》《审阅中学语文》《走近魏骚人》《新课程优良教学设计与案例》《青年演讲能力操练教程》《演讲与辩才》等，积极进修听课并插手培育，不美不美观摩特级教师授课。本学期还重点进修文本解读，晋升了自己的文本解读和赏析能力，进一步进修应用通俗话和多媒体教学，营业能力有了较除夜的提高。
3、 教学下场。
1、较好更正了学生语文进修的不良习惯，成立了学好语文的剖断抉择抉择信念，学生进修语文的欢兴奋乐喜爱和热忱空前高涨，初步组成了较好的语文思惟，博得了学生的充实必然和高度认可，较好地完成了黉舍交给的教学使命。9—12月月评语文成就均居年级前三名。半期考试成就居重点班第一名，平行班第二名；期末考试成就居重点班第一名，平行班第一名。
2、经由过程当真预备、精心组织年级语文选修课小小说的赏识与创作，深受学生的接待。经由过程师生互动，获得了较对劲的下场，初步试探出一套较为有用语文选修课堂教学组织艺术。
3、学生的写作欢兴奋乐喜爱高涨，写作水平有较除夜的提高，班上自立编纂了学生优良习作集《让我们走进春季去聆听花开的声音》。
4、 教学体味和下期工作思绪。
1、安身于丰硕语文常识、提高学生的语文素养；成立除夜语文不美不美观，整合语文教学资料，全数例挖掘语文的魅力，引领学享受语文，走进语文除夜不美不美观。
2、欢兴奋乐喜爱是最好的教员。千方百计调动学生进修语文的热忱和欢兴奋乐喜爱，引领学生自觉自动进修语文，这是事半功倍和获得较好下场前提。
3、不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从现实解缆，用真诚打动学生，用激情鼓舞激励学生，用编制指导学生，真诚的关爱学生，寄望不时站在学生的角度上去体验和思虑。
4、教学予艺术缔姻，乐趣与效力俱来！
5、下一期将进一步研究和参议语文课堂教学、语文读本的高效操作、人文精神的构建与作文系列操练。
语文高一教学总结3
在本学年的教学过程中，我严酷要求自己，教学获得了学生的必然，对常识的盼愿和对教育的理解又更深了一层。教学工作，有汗水，布满苦涩；更有甜美，布满欢愉。现将本学年的教学工作做个总结以下：
1、夯实根底，温故知新，周全提高学生语文进修的欢兴奋乐喜爱，培育语文进修的能力。
高一阶段对学生来讲是个斗劲首要的时代，出格是打下一个坚实的根底很是首要，这对未来的高考浸染是不成或缺的。基于这样的熟谙，刚开学，我在教学中成心识的从最根底的字文句入手，引领学生掌控根底常识，并将进修中碰着的已在初中学过的常识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。因为一部门学生的根底较差，进修欢兴奋乐喜爱稀薄，经由过程根底常识的巩固增强，激发这部门学生的欢兴奋乐喜爱，收到了精采的下场。
2、严酷遵循语文纲要的的整体教学要乞降方针去组织教学，抓好教学中的每个环节。
为了切实地提高语文课的效力和质量，从备课、上课、功课的安插与批改，到课后教育，考试等都严酷当真地去按要乞降尺度去做，保证了教学工作的'规范化、轨制化、科学化，从教的方面给学生的学供给了切实的保障。
3、考试考试“先学后教”的编制，落实“自立、合作、切磋”的进修编制，周全提高语文能力。
调动学生进修的自动性，积极性是很首要的，而只有这样，才能周全提高学生进修的能力。而“先学后教”就是顺应了这一要求，学生经由过程自己的自学发现问题，同窗彼此构和，问题了然，深切切磋后，假定还有疑问，教师给以当令的点拨和教学，这样便可以加深印象。课上，以小组为单元，环抱问题，睁开构和，进行评选，极除夜的调动了进修积极性。
高一的学生对高考都斗劲目生，为此，我就不竭的操作各类机缘向学生教学有关高考的各类信息，介绍高考的状元经验，进修编制，往届的高评语文试卷，使学生尽早的对高考有所体味，了了高考的题型，成立高考的意识，做好预备。
总之，高一语文教学工作已接近尾升，获得了必定的成就，但也存在了一些不足，例如在课堂的时刻掌控上有时掌控不了，对一些问题讲得不够透辟……在往后的教学里，我会更严酷要求自己，当真上好每节课，课后之余积极充电，争夺更除夜的前进。
语文高一教学总结4
本学期我担负高一两个班的语文教学工作。这学期语文课的教学使命是必修1和必修2的两个模块的教学内容。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，以促进尔后的教学工作更上一个新台阶。
1、正视思惟教育与语文欢兴奋乐喜爱的培育。
在教学过程中，我遵循文章内容，连络作品中人物的思惟品质、脾性特点，通 过朗读、教学、感悟、构和，让学生进修主人公的优良品质，以激发学生心里的震撼，使学生的心灵遭到陶冶，进而影响和改变他们的人生不美不美观、价值不美不美观。并逐步教会学生先学做人，然后再做学问进修常识的本事。在课堂上，我连络学生、家庭和社接见接见接见会面临的现实问题，让学生体味进修语文的首要性充实熟谙到语文是首要的酬酢工具，激起了学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，提高了学生的文化品位和审美情趣，成长其健康个性，逐步组成健全的人格。
2、抓好课堂教学，向课堂要质量。
教育者的职责不成是教授常识，更首要的是让受教育者学会自力的思虑。原本 的语文课堂经常地对文章进行条分缕析的教学，学生忙得不亦乐乎，教员们根底上糊口在“教参”里，学生糊口在“他人”的不雅概念里，没有自我的进修乐趣，没有自我自力的思惟。本学期在课堂教学上我尽可能跳出“字文句段和中心思惟”的传统课文分化模式，和学生成立划1、协调的'师生关系，后来更是遵循黉舍所要求的“分组构和”式的教学模式，重在指导学生，指导学法，而不是越俎代办，授人以鱼。让学生没收分体味到自己是进修的主人，这样学生的潜能获得充实调动，自动积极地介入到课堂上来。教师指导学生自立构和课文内容，在构和中彼此进修，在构和中增添言语表达机缘，在构和中碰撞出思惟的火花。这样，学生解脱了机械、被动的听课编制，使学生了了了若何从多角度解缆理解课文的意义，培育了学生分化问题息争决问题的能力，提高了课堂的效力和质量。
3、强化朗读，在朗读中积淀。
语文教学要抓言语，言语操练要抓语感，语感教学要抓朗读。要使学生对言语 的应用驾轻就熟，只有对言语作千百次的几回再三，才能使措辞文字的纪律、寄义、情味等在脑子中组成积淀，使除夜脑皮层的细胞之间组成平稳的联系。朗读即是完成言语强人的必由之路。在课堂上我给学生充实的浏览时刻，指导他们“切确地读”“流利地读”“有神采的读”，对有些段落要求熟读成诵，战胜了课堂上重“讲”，轻“读”的现象，学生对文章的感悟能力有了较着提高。
4、充实操作现代化教学手段扩除夜课堂容量，丰硕语文课堂。
我校近二年在课堂、教师步履法子进行了除夜量的投资，完成了多媒体教学设备的建 设。是以在教学过程中，我学会了经由过程这些教学设备，使无声和措辞酿成了活跃形
象，具体可感的真实气象形象，提高了课堂效力，获得了理想的教学下场。
总之，在上学期的高一语文教学过程中，我和我们组的同头教师一路，遵循新 的教学思绪、教学模式进行教学，使我们学生的进修成就有了必定的前进与提高，相信，在尔后的教学工作中，我们还会总结出更新更好的教学道路来。
语文高一教学总结5
高一学心理当重在打根底，诸如字音识记，字形识别，词语、熟语、标点符号的操作和病句辨析等。打根底，不是一朝一夕就可以解决的问题，也不是经由过程几节课或短时辰的强化操练，强化复习就可以顺理成章，而是要在每篇课文，甚至是每节课都要有所着重地重进行操练，甚至是几回再三操练，也只有这样，才能识少成多，有所打破，所有提高。
本学期上高一两个班语文课。后期因一个同事请产假，奉黉舍之命，又代一个班的课。
从始至终，教学过程都能按学期初的教学筹算逐步敦促。其间，遵循教学需要，除自己随堂进行的几回小考试以外，年级上又组织一次月考，一次期中考。经由过程各类测试来发现教学中存在的问题，甚至能实时调剂编制和法度楷模，加以解决。课程竣事后，还有一周多的时刻组织学生梳理教材内容，掌控常识的重点，吃透常识的难点，巩固常识的要点，为应付期末考试作好充实的预备。
教学过程中，始终遵守语文的教育学原则，本着以酬报本的人道化教育理念，以提高人的素质为事实下场方针，因材施教。
语文，不成是一门工具性很强的学科，而且还具有其他学科无可替代的思惟性。语文教学，不单教给学生进修常识，提高手艺的编制，让学生学会带着从书本上学到的常识去根究加倍宽广宽除夜奔放的未知世界，而且还要让学生学会做人，知道做人的事理，即学会若何去爱人，若何去关心人，若何去尊敬人，若何去理解人，若何去辅佐人，若何去撑持人。还要学会若何去跟人合作。
在常识的堆集方面，高一学心理当重在打根底，诸如字音识记，字形识别，词语、熟语、标点符号的操作和病句辨析等。打根底，不是一朝一夕就可以解决的问题，也不是经由过程几节课或短时辰的强化操练，强化复习就可以顺理成章，而是要在每篇课文，甚至是每节课都要有所着重地重进行操练，甚至是几回再三操练，也只有这样，才能识少成多，有所打破，所有提高。
诚然，语文学科其实不具有政治说教，道德说教的功能。语文的思惟性理当是表此刻候教学过程的始终，渗入在每篇课文、每节课里。其过程是润物细无声，其功能是魂灵的净化，人格的完美。
本学期要求背诵的课文触及到3首现代诗，1篇抒情散文，2篇文言文。不管是从数目上，仍是从内容的选择上，都可以看出，背诵是语文教学的一个首要组成部门。既然如斯，在教学过程中，就不能不激发足够的正视。背诵，不单仅是打根底的问题，经由过程背诵，还可以提高学生的文学素养，陶冶学生的情操，提高学生思惟的活络性。是以凡是要求背诵的篇目，都要不惜一切价钱使每个学生都能过关。
学生作文假、除夜、空的短处，可以说是持久以来困扰除夜都一线语文教师的一浩劫坚苦。所谓的假、除夜、空，就是通篇作文鬼话多，鬼话多，废话多。这一问题难以获得解决的根柢启事就在于学生泛泛泛泛就窘蹙汇集材料的意识，是以，课本上若干良多若干好多有用的材料，还有糊口中若干良多若干好多有用的材料，都跟着时刻的流失踪踪飘可是去。更值得关注的是，有的学生肚子里是不乏材料，就是不知道若何操作，即在甚么气象下用，为甚么用，若何用。为甚么会这样呢?启事就是学生窘蹙掌控材料的能力，不会摆布材料，不能牵着材料走。针对这一气象，本学期的作文教学首要就是教学生学会汇集材料，然后吃透材料，掌控材料，进而恰如其分地应用材料。
此外，充实操作现代信息手艺手段，出格是汇集信息成本，紧紧掌控时代前进的脉搏，与时俱进，从而拓宽学生的视野，让学生身在课堂，却能走出课堂，超出课本。
送走一届高三，又迎来一届高一。转眼，又一个学期即将畴昔。经由多方全力，迟来的缩水高考奖金总算兑现，曾奋斗的3 年也总算有个功能，这也意味着曾的辉煌已完全完全地酿成畴昔，留下的只有许良多多的回忆。
本学期任高一年级两个班(17-18)语文课，还任18班的班主任。仍然是全校最老的语文教师，也是全校最老的班主任。
一周正式的课时10节，日均一班一节，非正式课时不成胜数。此外，每周的周1、3、五早上还有10至15分钟的课前早读。早自习不像早自习，正课不像正课，但教师必需插手。原本一周只有一个晚上的晚自习，只因半途一个同事请产假，没有此外人选，该同事的.晚自习便由我来上，因而就酿成了一周两个晚上的晚自习。一个晚自习有正式两节，外加一节延迟晚自习，时刻是从晚7点到10点20。3个多小时的晚自习，即便能像我一样的从始至终不讲甚么，不做甚么，全由学生自习，也会感应传染到是一种难耐，是一种煎熬，甚至是一种熬煎，出格是到了冰凉的冬季。
全数学期，不管是正式课程，还长短正式课程，不管是早读，仍是晚自习，除偶然迟到一点点，缺席不敢，就连乞假也不曾有过。从这个意义上讲，也不能说没有工作责任心，就算是工作责任心不若何样，但身体还算健旺，工作还能胜任。
遵循学期初拟定的教学筹算彻完全底地实施教学，这是没甚么可说的。本学期的课程除必修(1)和必修(2)，还有选修课程两本。因为课时有限，课堂的教学只能完成必修(1)和必修(2)，选修课程只能由学生操作课余时刻去选修。
按新课程更始尺度的要求，教学中始终正视培育学生的自立进修，即让学生了了，我的进修我做主，也就是在教师的指导下，自立浏览，自立研读，自立切磋，即便在没有教师在场据守指导的气象下也能知道自己在做甚么，若何去做，经由过程做，要告竣一个甚么样的方针，事实下场有甚么收成，获得哪些常识信息，遭到甚么启发，事实下场的方针就是在自立进修的过程中获得提高和成长。
新课程更始尺度要就教师首先自己必需更新不美不美观念，成立除夜语文教学不美不美观，摒弃传统的陈旧与不足，领受传统的益处和精髓，紧跟时代前进的法度楷模，用现代信息手艺武装自己，在深切进修书本上的教育教学理论，提高自己的理念素养的同时，还要普遍接触汇集信息，在成本共享的同时，也能不竭丰硕自己的教学成本。
语文来自于糊口，糊口处处有语文，深切糊口，到糊口中去，也有益于打牢自己的教学根底功。还要长于记实和总结教学过程的得失踪踪，进修教学理论的收成，共享汇集成本的功能，深切糊口现实的感应传染，在不竭的记实和总结中使丰硕的经验升华为扎实的理论，也只有这样，方能做到在实践中提高理论水平，进而提高教育教学质量。
一如既往地坚持进修，进修，再进修，一如既往地宏儒硕学，不竭丰硕自己的文化常识，积极介入汇集教育教学论谈，同时，经常揭晓汇集日志，记实糊口点滴，总结教学经验，参议教学教法，使教育理论获得进一步丰硕，教学水平获得进一步晋升。
其次，新课程更始尺度还要就教师在教学过程中要斗胆放权，勇于放权，并舍得放权，也就是说，要想让学生会自立进修，自立切磋，教师就必需让学生有自立的时刻和空间和自立的机缘，自立的时刻、空间和机缘不单局限于课外，还理当在课内获得应有的闪现。现代语文教学不美不美观认为，语文教学首要不在语文教师自己做了些甚么，而在于学生做了些甚么，即在必定的时刻与空间规模内，经由过程教师的指导，学生做了些甚么，在自立进修中思虑，在做中思虑。这样的自立，全数教学过程是自动获得的过程，而不是被动领受的过程。
一个学期下来，经由过程纵向斗劲和横向斗劲，在考试成就相当的气象下，自己的教得兴奋，学生也学得轻松，教学效力获得了较着的提高，从而除夜除夜下降了教学成本，减轻自己的教书承担和减轻学生的进修承担不再是一句废话。也是本学期最除夜的收成。
当然，在遵循新课程更始尺度实施教学的过程中，也有良多不尽人意的处所，好比说，学生的自觉性和自我治理的能力还没有获得充实的阐扬，预期的班风和学风还没有真正组成，启事是多方面的，既有客不美不美观的教学气象与教学布景，也有主不美不美观的治理工作不到位。作为班主任，指导和指导的力度还不够，有良多若干良多若干好多方面，只想到而做不到，只口头上说说，而步履上落实不了。有时，还过度于相信学生自我治理能力和自我束厄狭隘能力，放得太多，管得太少，甚至于步子迈得过快。所有这些不足，都有待于在尔后的教学实践中进一步完美和提高。
语文高一教学总结6
高一语文教研工作总结在畴昔的一个学期里，在黉舍率领的切确率领和同事们的辅佐下，我顺遂完成了教学使命，思惟理论素质和营业水平都有了很除夜的提高。我担负高一（3）班和（4）班的语文教员，能更好的保证束学质量，完成教学使命。一个学期的工作总结以下：
一是全力提高思惟道德水平，划定礼貌工作立场
酷好教学，自觉向身边优良的同志进修，从他们身上领受营养和力量，教育自己，严于律己。工作立场划定礼貌，教学气焰好，能当真履行黉舍关于备课、教学、审批、辅助和考试的划定，体味思绪，当真备课，提高课堂教学质量。
2、当真试探营业，全力提高自己的理论素质
作为一名语文教师，我们理当有高尚的道德涵养和宏壮空阔的语文常识。所以我很正视常识水平的更新和提高。在语文教学中，要当真进修纲要和新课程更始理论，积极插手贵阳市青年教师课堂教学研究会、贵阳市召开的三次教研会议，积极插手北京除夜学中小学教师远程教育培训。自立进修传统文化和语文教学常识，经由过程上网和查阅资料不竭强化自己素质，从而为自己充电，积极介入语文小组“旧的带来新的。教学勾当和写作进修经验，进一步更新自己的专业常识，介入“师德师风现状；教育培训，不竭切确熟谙教师职业道德和表率浸染，增强理论素养。
第三，增强教学根底操练，弄好常规教学
1、小我备课。
全力挖掘拓展重点常识规模，扎实备课。我备课的时辰操作汇集、教材、教案等相关编制，让教学不竭拓展，顺畅。在预备常识的同时，也要预备人，不竭强化“以酬报本。教学培育汲引。经由过程一个学期的接触，根底可以掌控自己所教班级语文学科的整体水平，体味学生的现实水平，有的放矢。
2。课堂教学。
在课堂教学中，尽可能让学生“对”感欢兴奋乐喜爱让学生享受进修语文的乐趣，培育学生的语文素养。正视提高课堂效力这一环节，采纳矫捷的教学编制，学甚至用。在进修了远程教育手艺的理论后，我采纳了“表达式教学法”在教学中，应坚持以教师为主导、以学生为中心、以培育为导向的原则，全力调动学生的积极性，极除夜地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生在愉悦中进修常识，提高能力。充实阐扬学生的主不美不美观能动性和积极性。提高教学效力，战胜教学中的盲目性和随便性，在必定水平上提高教学质量。
在教学中，要当真落实黉舍教育教学工作筹算，将新课程尺度的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新假定相连络，改变思惟，不竭试探，获得精采下场。教学后，我积极试探，积极与语文教学组的同事构和交流经验，不竭更新教学意识和常识结构。
3、抓紧批改，弄好各类考试。连络语文常识，浏览操练，作文操练。批改功课是教学工作中不成缺傲幽一部门。学生对常识的掌控可以经由过程批改功课来体味。当真批改功课是语文组的重头戏。为了提高学生的作文水平，我们坚持每两周批改一次高文文。周全数味学生的作文水平，在评论作文时可以有针对性，有用提高学生的写作能力。
考试和测试是教学中的首要环节，积极更正单元测试和单项测试。多体味学生对常识的掌控气象，发现问题实时解决。做好月考和单元考的批改工作，实时切确地发现学生的错误谬误，有益于更好地促使学生泛泛泛泛全力，巩固学生所学，让教员更清楚地体味学生的进修气象。不敢怠慢教学工作，全力进修，深切进修教学编制，当真总结工作，虚心进修。
第四，不竭总结教学实践经验，反思教学
除教学交流，还正视教学反思。在教学实践的根底上，可以随时记实和总结，写教学反思，遵循自己的教学思惟思虑，试探教学编制。
动词（verb的缩写）不足
这学期的教学真的很辛劳。获得了知足的下场。可是仍是有一些不足。因为工作时刻短，窘蹙工作经验，教学思绪需要进一法度楷模整，对自己的要求也进一步提高。必定要抓紧时刻充电，不竭提高自己的理论素质和专业水平。我们理当进一步加除夜全力，深化教学重点和学生根底。
不及物动词下学期的设想
教好高中语文对我来讲是一个新课题。下学期，我会继续全力，进一步提高有经验的同事，争夺在往后的教学中有更好的默示。经由新学期的全力，我们会不竭提高自己，提高学生的语文水平，从而获得更好的成就。所以，再全力，也会继续全力，多问，多思虑，多进修，全力，再前进。
高二一年级语文教研工作总结。本学期学生现状；
进入高一第一学期，学生和教员都有一个彼此理解和顺应的过程。今年的学生有一些凸起的特点，首要默示在以下几个方面：
1、学生来自不合的黉舍，水平不合。他们学理科压力除夜，数学物理根底差。他们功课操练量除夜，时刻短。客不美不美观上有重科学轻文学的倾向。
2、措辞根底极其亏弱，浏览面狭小，亏弱点多，不长于在进修中进行自我反思和总结。
3、学生进修意识不是很强，根底进修习惯差，不太正视科学编制，不长于进修，甚至不会进修；相当一部门学生不能实时复习巩固，落实相关要求。
4、在课堂上，有些学生没法延续关注结尾，出格是面临相对古板的常识进修和手艺操练，教员需要多次提醒。
5、较少深切研究和思虑，较少自动进修和质疑，被动进修，不爱思虑和出手。
6、有时辰很等闲失踪踪去抉择抉择信念，窘蹙战胜坚苦的勇气。进修急躁，怕吃苦，不能坐下来专心进修和操练。
7、写作窘蹙扎实的措辞文字根底，良多同窗仍是跟不上字，写作思绪没法打开，窘蹙文采和思惟深度。
2、本学期提高成就的具体编制：
针对上述学生的具体问题和气象，本学期拟定并采纳了以下首要编制，以周全提高学生成就，全力实现黉舍设定的高考方针。
总的教学理念和教学策略：千方百计激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱和热忱，让学生切近教员和语文，求知欲强，充实操作各类语文教学成本，优化课堂结构，深化教学艺术，师生互动，益处优先，取学生“Get ”是全数教学的起点和落脚点。
1、在激情上，经由过程正视的工作，可以架起师生精神交流的桥梁，激起学生自年夜和全力的勇气，必定他们的具体方针。
（1）在课堂上，我们要经常交流，感性，理智，教育我们的思惟道德意志，鼓舞鼓舞激励学生积极自年夜，让学生尽可能连结强除夜的朝长前进精神和对常识的热忱，全力战胜高中新生独有的不适，不竭进修，不竭前进。
（2）学生月考分项统计分化与斗劲；得失踪踪分”，孤立找单个落伍生分化谈话，拟定下个月的具体改良方针，并要肄业生遵仍是识点的弱点增强补课。
（3）经由过程作文、月考总结、功课点评、谈心等编制与学生沟通，给以鼓舞鼓舞激励。泛泛泛泛在学生的'功课本、功课本、试卷上给学生写短信，用切近学生心理的文字辅佐学生，让学生了了自己的不足，全力前进。
（4）课后实时与学生扳谈。假定学生有问题，给他们指导，辅佐他们找出问题的启事，成立积极的立场。
（5）做好优等生、落伍生、有心理问题的个体学生的心理工作，不变学生。
2、备课
（1）多道路试探整合语文教学成本。充实操作今年级集体备课的优势，连络自学，借助媒体汇集，深切进修教材课文，研究教学编制和进修编制，精心备课，斗胆立异，几回再三改削CAI课件，保证备课质量。
（2）遵循重点班和平行班的现实气象，充实实施不合的教学编制，保证学生在课堂上的勾当。
（3）针对不合条理的学生精心设计各类操练，简化和简化手中的材料，尽可能指导学生出格寄望信息的操作。
3、关于班级类型
（1）原则：一切以学生为中心，让每个学生都能动起来，让每个学生都能有实其其实的收成，让学生用手用脑。
（2）连络不合的课文和进修内容，设计了进修法令的讲授课程、考试讲座和评价课程、拓展鉴赏课程、语文勾当课程、综合浏览课程、作文系列培训课程等。
4、在教学中
（1）坚持自立、合作、切磋的实践，坚持互动、生成、分享。严酷的课堂纪律，活跃的课堂空气，尽可能让每个学生当真进修和操练。
（2）从学生的现实需要解缆，不竭改良教学编制，采纳最合适学生的教学编制。对所有学生来讲，分条理发问和回覆问题，分条理分组做题，力争填补尖点和中心的分辩。
（3）积极承担并精心组织20xx级语文选修课的选题、备课和教学。
5、咨询处事
分层填补分歧，在自习课上孤立或分组与学生扳谈，课后孤立辅佐学生。增强落伍生抉择抉择信念教育和进修纪律指导。
6、教师营业的改良
普遍浏览，虚心进修；深化教学研究，堆集数据；积极插手讲座，进行营业培训；积极插手语文年级组和教研组的进修和操练。业余自考《新课程更始纲要》、《新课程尺度解读》、《文本解读理论》、《语文教学通信》、《审阅中学语文》、《走近魏骚人》、《新课程优良教学设计与案例》、《青年演讲能力培训班》、《演讲与辩才》等，积极进修听课和插手培训，不美观不美观不雅察看特级教师教学。这学期还重点进修了文本解读，提高了自己的文本解读和鉴赏能力，并进一步进修了通俗话的操作和多媒体教学，除夜除夜提高了自己的专业能力。
3、教学下场。
1、更正了学生学好语文的不良习惯，成立了他们学好语文的剖断抉择抉择信念，学生进修语文的欢兴奋乐喜爱和热忱空前高涨，初步组成了较好的语文思惟，博得了学生的充实认可和高度认可，很好地完成了黉舍安插的教学使命。9—12月语文月考绩就排年级前三。期中考试成就在重点班排名第一，在平行班排名第二；期末考试成就在重点班排名第一，平行班排名第一。
2、经由过程精心预备和精心组织年级语文选修课——“短篇小说赏识与创作”，很受学生接待。经由过程师生互动，获得了令人知足的下场，初步试探出一套有用的语文选修课堂教学组织艺术。
3、学生写作欢兴奋乐喜爱高，写作水平有了很除夜提高。班级自力编纂学生优良作品集《让我们走进春季，听听花开的声音》。
第四，教学经验和对下一步工作的设法。
1、安身于丰硕语文常识，提高学生语文素养；成立“伟除夜的中国不美不美观”，整合语文教材，全方位挖掘语文魅力，引领进修享受语文，进入“中国除夜不美不美观”。
2、欢兴奋乐喜爱是最好的教员。想尽一切编制调动学生进修语文的积极性和欢兴奋乐喜爱，指导学生自动进修语文，这是事半功倍，获得更好成就的前提。
3、不要怕学生根底差。假定你想获得学生所想和孔殷需要的，就从现实解缆，用真诚打动学生，用激情鼓舞激励学生，用编制指导学生，真诚关心学生，正视从学生的角度去体验和思虑。
4、教学予艺术相连络，乐趣与效力相连络！
5、下一期将进一步研究和参议语文课堂教学、语文读者的高效操作、人文精神的构建和作文操练。
遵循教学部的放置，政治、历史、处所组的教研课程正在如火如荼地进行。这项勾当不单为每位教师供给了一个揭示自己、搭建彼此学平台的舞台，也创作发现了一个珍贵的锤炼、提高、切必定位、设定新的更高方针的机缘。理当说每个教员都收成颇丰。而且做到聆听和评论，既有自我评价也有其他评论，在总结和斗劲中前进，在合作中提高。本次教研班是在小组全数成员的配合全力下完成的，首要默示出以下特点
首先，搭建一个彼此进修的平台
我们组的教员有除夜量的课时。高一的刘辉、张立军、侯三位教员，每周16节课；高三乔主任、杨伟和我每周15节课；、齐书记、李主任、邹晓兴、卢万辉，高二，文理兼得；陆教员每周有19节课。凡是巨匠当然都可以完成授课，但感应传染教研班进修机缘珍贵，所以都积极听课，都可以彼此聆听，彼此点评，以求取长补短，配合提高。本文由。
我们组组成了听和评的习惯，既可以集体做，也能够小我做。而且课堂上教员会自动自我评价，然后巨匠在此根底上彼此评价，最后会有一个总结讲座。在这个过程中，有必然，有暗示，有否认，有时还有争辩。总之都在构和。教研课的方针也是研究，巨匠听讲座，评评课城市有所收成，巨匠经由过程进修，彼此辅佐，取长补短，城市获得启发和提高。
第二，优势和特点光鲜多彩——揭露小我气焰的舞台
特点之一：操作可视化教材，赏识图片和视频——激起学生的欢兴奋乐喜爱和思惟，与教材搭建桥梁，提高课堂效力。好比赵的《红高粱示范队》、刘辉的《辛亥革命》、齐书记的《对华鸦片商业》、李导演的《戊戌变法》、侯的《中国财政支出》、杨威启蒙思惟家的幻灯片式照片和邹晓兴的丰硕多彩的文化图片，既给人以视觉冲击，又直接激起学生的好奇心和欢兴奋乐喜爱，齐、杨威、侯、卢万辉，操作课堂上等闲同化和等闲犯错的常识点，下场是第二个特点：从学生已有的糊口经验和现实解缆，经由过水平析切磋、学生构和等勾当，指导学生自动介入，从勾傍边感应传染新常识。
10月23日张立军教员上了一节“压力带和风带”课，这是地舆必修一的重点和难点。她只是掌控了学生四周的天色改变。（10月21日多雨多风，10月22日冬风5—6。10月23日，班级阳亮光媚，风不除夜。她操作几天的天色状况与短时辰天色进行斗劲，分化风的启事，激发学生的思虑，将学生引入黉舍。为了达到知道为甚么的方针，她没有采纳多媒体教学，而是让学生试探、构和、总结空气带的组成和改变纪律，让学生练——绘图，同时让学生在黑板上做图。最后，经由过程学生对板绘的评价和启事分化，达到学、学、用的下场。全班充实贯彻新课改理念，课堂效力很高。（张立君画画，扫描或摄影）
（截取齐视频1分52秒——2分32秒；3分13秒—3分55秒；4分05秒）
特点三：布满激情、亲和力、滑稽感。侯教员布满激情，能掌控教材，宏不美不美观分化教学，令人难忘。出格是有一天上第六节课，她逻辑思惟仍是那么有激情，那么有思惟，我们都很服气她。在《国家财政》一课中，她在全班同窗中进行了热忱的启发和指导，给学生带来了积极热忱的思虑和合作。经由过程她的教训，我们得出结论，年青的关头是年青和激情。同窗们也会快乐喜爱侯教员，因为他老是给人无限的力量。
每小我都有亲和力和滑稽感，但卢万辉师长教师的滑稽感多是不成思议的。他常日有点不苟说笑。每次他在课堂上滑稽的表演，城市给他留下深切的印象。这一次，他对中国的种植业和畜牧业全无所闻，“他做到了”（广播材料——截取的视频）。那时有个学生还说：去上体育课”。我想学生们会对畜牧业的这种垦植编制记忆深切，学生们会快乐喜爱鲁师长教师，因为他的课堂上老是有欢愉滑稽的时刻让他们分享。
第三个特点：常识整合和轨制培育汲引。、刘辉、杨威、齐赛娜、韩等。遵循高考纲要和课程尺度的要求，斗胆整合教材。他们秘书杨伟的课既有章节又有模块，在刘辉的课主若是模块内的┞合适，韩的课是教材和时政成本的┞合适。在整合过程中，他们指导学生构建常识系统，增强了常识的系统性，不单教会了学生常识点，还教会了学生常识串。有益于培育学生对常识点的整体感知和操作能力。
特点4：教学编制矫捷多样。我们在教学中也要倡导猫论，即不管白猫仍是黑猫抓到老鼠，都是好猫。教学理当是这样的。教学有纪律，但教学没有固定的编制。邹晓兴、刘辉、李主任、、侯教员、齐书记等。让学生把常识点融入教材，这也是得分的关头，因为一切都在改变。齐书记上课的时辰，设计了一个环节——辩说。学生自动构和，为辩说做预备，选择实力强的选手与对手辩说，以求相遇，博得战争，这是最难忘的。学生不单记住了辩说双方，而且根底掌控了内容。
特点五：从头进修法令的指导。每个教员的课堂都清楚地指导学生若何总结常识，若何解决问题：历史学科的历史布景，成因中的成分分化，评价的辩证法；解决政治问题三部曲：甚么，为甚么，若何做；地舆位置成分的分化和地舆读图分化编制的指导除夜除夜提高了学生的能力。
第三，考验小我先天和集体聪明的规模
教研班或公开课是对介入者、统一组的教师甚至黉舍的一种测试，因为介入者的规模或着重点不合。孔子，一名伟除夜的教育家，说“凡事预则立，不预则废”。教员上课也是这样。要想达到更好的教学下场，必需在课前当真备课，预备好教材、教学编制、进修编制、师生，做好预备，有顺应改变的能力。
我们组的教员不单备考经验丰硕，备课也很当真。教员精心设计每节课，同时充实阐扬集体备课的优势，集思广益，几回再三备课，力争完美。这个教研班的出格的处地址于，赵和邹晓兴赶去插手区级公开课。他们在组里上教研课的时辰，普遍搜聚了同组教员的定见，选择了除夜量的材料，经由稳重考虑，建造了课件，写了教案。同时，因为今朝的政治要求，他们汇集相关时事资料等，完成备课和上课。
在区长来上课之前，他们在第一次的根底长进一步改良，听取巨匠在评课时提出的定见或建议。所以人在区里上课，是对全数教研组的考验，是对黉舍教学的评价。还有一个斗劲不凡的气象，刘辉教员原本是在组里预备教研班的，可是刚好赶上上市的教研员上课，而有两个历史教研员。他们下来看课的着重点和指导思惟略有不合，出格是在进修筹算的相反操作上。一个剖断否决高一学生操作进修筹算，一个撑持。
我原本可以一步一步的上一节正规的高效课，可是这个时辰刘辉教员感应传染她不单代表了自己，代表了历史学科，也代表了我们二十五中。她红心双手预备，功能那天不让用进修筹算的教研人员来了。因而她采纳了一样高效的第二方案——无需研究案情。既合适教研员的要求——贯彻高一教研员的指导思惟，又不影响我校贯彻上级指导定见的精采印象。当然最后的选择是要达到知足的下场，也就是对黉舍、对自己、对学生、对历史教学都有益。
是以，他们不单默示出高尚高尚的教育教学手艺，而且默示出礼让勤学、不竭改良的精神，顺应改变的能力和保全除夜局的意识。一小我上课授课，却凝固了同组教员的集体力量和聪明。当然也因为小我的优良和聪明，获得了凸起的成就，赵、邹晓兴分袂获得了区级1、二等奖。刘辉获得了教员和科研人员的必然和赞誉。恭喜（赵、邹晓兴的证书和刘辉教员科研人员的点评——历史教员科研人员很抉剔）
第四，殊途同归，殊途同归——提高水平的动力场
在这个教研班里，我们的首要班级类型是高三的复习班和高一高二的新教学。课程的根底法度楷模是：课程尺度要求、创设情境、合作切磋、打破难点、总结、巩固操练和功课。教学模式为正常气象下的学案教学和切磋课。因为都是新课改课程，所以巨匠都贯彻新课改理念。历史学科的进修筹算指导模式在高二出格是高三已组成。已延续三所高中操作，也合适黉舍倡导的进修筹算教学要求，历史学科领先。
进修筹算当然也有益用，可是不合学科、不合年级、不合教员设计的进修筹算着重点不合。（斗劲祁书记、杨威、韩的研究案例）。只要把最合适最好的方案混在一路，下场会很好。不管甚么班级类型，甚么模式，新课程更始的要求事实下场都实现了。经由过程教学和研究课程，我们的教学组成了必定的模式，即进修筹算指导模式和新课程更始试探合作模式，这切当促进了我们不竭组成自己的教学气焰和教学模式，是所以提高我们水平的动力。
总之，经由过程近三个月的教研勾当，巨匠收成很除夜。一方面，经由过程课前预备、课中锤炼、课后反思，和该群体教师的中肯评论，可以领受良多珍贵的经验，让巨匠更深切地体味若何直接改良和反思自己的教学步履，锤炼自己的根底教学手艺，对新的教学理念有更切确的理解和掌控，从而提高自己的教育教学水平。此外一方面，这一批教师经由过程积极介入讲座和评估，促进了教师之间的进修和交流，使本科群体组成了浓密的教学和构和空气，优化了课堂教学，从而为进一步提高文艺学综合各科的教学水平注入了活力。
语文高一教学总结7
本学期我担负高一两个班的语文教学工作，首要教学使命是完成必修3和必修4的两个模块的进修。为了有用的完成教学使命，周全提高学生的语文成就，学期初我就遵循学生的特点和不合条理，和教材的编排，拟定了切实可行的教学筹算，并在落实中不竭调剂完美，达到了预期的下场，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进尔后的教学工作更上一个台阶。
1、夯实根底，温故知新，周全提高学生语文进修的欢兴奋乐喜爱，培育语文进修的能力。
高一阶段对学生来讲是个斗劲首要的时代，出格是打下一个坚实的根底很是首要，这对未来的高考浸染是不成或缺的。基于这样的熟谙，我在教学中成心识的从最根底的字文句入手，引领学生掌控根底常识，并将进修中碰着的已在初中学过的常识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。因为有相当一部门学生的根底较差，进修欢兴奋乐喜爱稀薄，经由过程根底常识的公固增强，激发这部门学生的欢兴奋乐喜爱，收到了精采的下场。
2、考试考试“先学后教”的编制，落实“自立、合作、切磋”的进修编制，周全提高语文能力。
调动学生进修的自动性，积极性是很首要的，只有这样，才能周全提高学生进修的能力。而“先学后教”就是顺应了这一要求。学生经由过程自己的自学发现问题，同窗彼此构和，问题了然，深切切磋后，假定还有疑问，教师给以当令的点拨和教学，这样便可以加深印象。课上，以小组为单元，环抱问题，睁开构和，进行评选，极除夜的调动了进修积极性。
3、充实操作现代化教学手段，扩除夜课容量，丰硕活跃了语文课堂。
我校具有前进前辈的多媒体教学设备，是以，在教学过程中，我经由过程上网查找和自己建造语文教学的音像资料和课件，使无声的措辞变得活跃形象，具体可感，提高了课堂效力，获得了理想的下场。良多课文的进修，我都播放配乐朗读，给学生必定的陶冶和传染，同时也提高了学生的朗读手艺。
4、睁开多种多样的语文进修的勾当，促进语文进修，提高语文能力。
进修语文，最首要的'就是堆集。是以，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还经由过程多种编制来提高学生语文进修的积极性。我除要肄业生当真做好课堂记实、听好课外，还睁开古诗词背诵角逐、朗读角逐、演讲角逐等，并辅佐学生育成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯，潜移默化中提高学生的语文能力。
总之，高一语文教学工作已告一段落，我既获得了必定的成就，但也存在一些不足，并将在尔后的工作中将不竭的完美。我相信：只要能在教学中关心学生，尊敬学生，爱护保重学生，和学生关系慎密慎密亲密协调，能掌控学生的心理需求，使教学工作刚好与学生的心理需求相连络，我们就可以落实以学生为进修主体的伟除夜构想。在往后的教学工作中，我将会继续进行语文教学工作的沉思，不竭进修，更新教育不美不美观念，正视教育科研，全力提高教育教学质量，争夺将自己的教学水平提高到一个崭新的条理。
语文高一教学总结8
指缝很宽，时刻太瘦，暗暗从指缝溜走。这学期的工作在首要仓猝中竣事了。本学期我负责高一年级两个班的语文教学工作。面临新的气象，我涓滴不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，实时吃透教材。拟定了相关的教学筹算，有法度楷模、有针对性的教学，学生根底顺应我的教学模式，养成精采的语文进修习惯。回首回头回忆回头回忆这一学期，既忙碌又充实，有良多值得总结和反思的处所。先将工作总结以下：
1、师德方面：
增强涵养，增强师德素养进修。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其首要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。我就时刻严酷要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，但愿从我这走出去的都是及格的学生，都是一个个除夜写的“人”。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，课余时刻我浏览了除夜量的书籍，不竭提高自己水平。尔后我将继续增强师德方面的涵养，力争在这一方面有更除夜的提高。
2、语文教学方面：
虚心就教，强化自我。作为一名教师，我深知自己的责任重除夜，为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面临自己进行了强化。
首先是课前预备：当真研究教材，教学纲要，积极进修前进前辈教育教学经验。教学纲要不单强调根底常识，更正视学生能力的培育，出格是学生的实践勾当能力，是以掌控教学纲要的根底思惟，根底概念，体味教材的结构，才能更好的掌控重点与难点，掌控常识逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。体味学生原本的常识手艺，体味他们的欢兴奋乐喜爱，需要和习惯，知道他们进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
其次是从语文教学经验上。自己虽已从教五年，但因三年都任教高三年级，所以，对高一的教材仍是很目生，而高一则是高中三年中的`根底阶段，要想较好的做好高中这三年的语文教学工作，需要好好夯实高一的语文根底。为此，高一的语文教学工作便显得十分首要，怠慢不得。因为自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰着这样或那样的问题而不知若何措置。是以我一方面下苦功完美自己常识系统，尽快熟谙并吃透高一教材，打牢语文根底常识，使自己能够斗劲自如的进行语文教学；此外一方面，向具有丰硕教学经验的教员进修。看待课程，当真备好每节课；全力提高自己的语文教学水平。在全力提高自己教学水平的同时，即是对学生进行形式多样的操练，培育学生的语文实践能力。填鸭式教学不能顺应社会对教育的需求，新课标要就教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者。用形式多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。是以，我针对不合的常识板块，采纳不合的操练编制：浏览、抄写、背诵。学生作文水平的凹凸在很除夜水平取决于浏览量的巨细，加除夜浏览量，拓展常识面，不单对解题有益，更有助于写作。为此，我为学生预备了《意林》、《读者》、《青年文摘》等杂志。同时，天天堆集成语，每周堆集名言名句，美段美篇。力争经由过程堆集提高措辞表达写作的能力。练笔是提高学生写作的首要道路，除课堂筹算内定性作文，倡导鼓舞鼓舞激励学生随便作文，其形式搜罗周记、短文记实等。让学生在听、说、读、写等方面获得提高。
第三是做到语文教学互长。从此外一个角度来讲，学生也是教员的“教师”。因为学生领受新常识快，领受信息多，是以我从和他们的交流中亦能丰硕我的语文教学常识。为了不孤负率领的相信和同窗的但愿，这半年来，我尽我最除夜所能去提高自己水平，争夺较超卓的完成高一的教学工作。
一种事物没犯错误谬误是不完全、不完美的，本学期的工作还存在良多不足，在此作深切反思，总结经验教训。
3、尔后全力标的方针：
第一，全力提高自己专业素养，夯实自己的专业理论常识，增强自己根底功的操练，在教学上狠下功夫，抓住教材特点，连络学生的现实气象，切中难点、掌控重点，进行多方位、多条理的传说风闻读写操练，力争在教育教学实践工作中做到精辟、扎实，采纳多种教学手段激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。第二，正视对学生能力的培育；对学困生多点爱心，多点耐心，多点关心，使他们在各方面获得晋升。对学生除常识的教授外更要教会学生若何做人，若何处事。
总之，教育教学工作任重而道远，在本学期中，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，力争每节课都能获得精采的教学下场，力争每位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不竭的进修中完美自己的，我会坚持进修，坚持堆集，充实自己，提高自己，争夺成为一名称职的语文教员。
语文高一教学总结9
本学期在黉舍率领的切确率领下,在率领和同志们的关心辅佐下,我不单完竣地完成了本学期的教学使命,还在思惟营业水平上有了很除夜的提高。现将有关方面总结以下：
酷好并虔敬于党的教学事业，教学立场当真，教风扎实，能当真落实黉舍年级对备、教、批、辅、考各教学环节的划定，精心备课，向课堂要质量。工作中做到了"四必需"，安插了功课必需收，收交了必需改，批改了必需评，讲评后解救。在教学中关心珍惜学生，与学生关系协调。出格是结对子工作中全力做到"三面"，功课面批，进修面问，进修糊口中的问题面谈。教学过程()中以提高学生的能力为重点，加除夜浏览和写作的操练力度，作文操练采纳二次作文操练法，下场不错，使学生由原本的不会写到会写并能写出特点性的文章来。课余时刻热情教育有写作拿手的学生，所教班级有十余人经常在《氵光河》刊物上颁爆发品，极除夜鼓舞和带动了同窗们的写作积极性。
教学之余，积极研究教学理论书刊，体味教学信息及教学前沿问题。工作中斗胆进行教研实践，编订教学教育资料：如《写作有轨考试考试》，《迁移操练》，《强化操练》，《专项操练》等资料的编订极除夜地便当了教学，为学生语文成就的提高作儿出了很除夜的供献。
本学期我们高一语文组还承担了《氵光河》（季刊第四期）的编订出书工作。我承担了首要负责工作，在不迟误教学工作的前提下，操作安眠时刻，加班加点，任劳任怨，出书后本期《氵光河》以较高的质量遭到了率领和教员的好评。
工作中热情辅佐新教师，还为其他生病有事的教员代课近20节。
因为扎实有用的工作，工作中我也获得了良多可喜的成就：所教的两个班均以优良的成就名列年级同条理兄弟班级前茅。在本学期的学生评教中，我被学生评为最受接待的文化课教师，在本学期进行的`宁阳县优良课评选中荣获一等奖。本学期我还进行了一次县级公开课并遭到好评，论文《语文教师的素养》在黉舍论文除夜赛中获奖。
新年的到来，预示着新的初步，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争夺更除夜的成就，为黉舍成上供献自己的一份力量！
语文高一教学总结10
本学期，本人担负高一年级语文课教学工作。一学期来，本人以黉舍及遍地组工作筹算为指导；以增强师德师风培育汲引，提高师德水平为重点，以提高教育教学成就为中心，以深化课改考试考试工作为动力，当真实施岗位职责，较好地完成了工作方针使命，现将一学期来的工作总结以下：
育心-立本
素质教育理论启发一切教育工作者必需成立全新的学生不美不美观：在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学适当，师生配合协调，每位学生的身心成长水平、潜能都可以获得完美的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我积极试探“以学生为主体，教师为主导，激情为纽带，师生互动，协调共振，实现道德的配合前进”的育人编制，经由过程睁开多种形式的体裁勾当、社团勾当、典礼勾当等，培育学生志向追求的自强能力，培育学生品质修炼的自锻能力，培育学生常识切磋的自立能力，培育学生糊口治理的自理能力。 在个体教育中，我本着少奖惩、多必然，少质问、多鼓舞鼓舞激励，少训斥、多扳谈，少呼吁、多激起的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的激情通顺贯通，鼓舞激励学生以丰满的热忱投入到进修糊口中去。我想，我所获得的点滴成就，源自于抉择信念的力量，源自于对党的教育事业的虔敬，也是率领、教员、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的'光线。我将加倍全力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将专心写下虔敬，生命不息，奋斗不止。
爱心-育德
经由过程开学前延续一个月的家访，我体味到班上名学生中，竟有多名来自单亲家庭，还有名学生的怙恃正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管制，或神采郁悒，甚至有的安于现状，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更等闲闪现问题。 有一次，一个常日少言寡语的学生来到黉舍，见到我就放声除夜哭，原本今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我肉痛不已。因而下学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、生果和生日蜡烛，让同窗们为她唱起了生日歌。就在良多与这近似的点滴小事中，孩子们逐步对我发生了亲近与依托之情，有了心里话也向我诉说，因为快乐喜爱我最早快乐喜爱长进修，我的教育，他们也斗劲服气、驯服制服。
匠心-教改
为敦促语文新教程的实施，几年来，我始终当真进修党的教育方针和教育理论，积极投身教学更始，更新教育不美不美观念，在语文教学中不竭考试考试应用“精讲精练”教学策略，组成激趣~导学式教学，解决语文教育教学中的难点： 即用精练的措辞，切确地揭露教学内容的素质特点和常识间的内在联系，教给学生熟谙纪律息争决问题的编制，以便在课内留出足够的时刻，让学生进行措辞实践勾当和完成教员安插的恰当的功课；揭露编制与下场之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最奇奥，措辞最精辟，追求点→线→面教学下场的有用道路；通顺信息交流汇集，优化语文教学中师生之间的双边勾当，使它们彼此影响，彼此依存，从不合的侧面配合浸染于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生经由过程多种道路进行自动性操练勾当，深切理解常识，掌控手艺手艺，成长智力，提高能力。
语文高一教学总结11
本学期我承担高一（1）、（2）班的语文教学，作为一名走上工作岗位5年的青年教师，我深知自己有良多不足与错误谬误，如根底功不够扎实、教学经验尚浅等。是以，我对教学工作要求很是严酷，不敢有任何怠慢。在教学工作上,我当真研究教材，深切研究教法，虚心肠向教学经验丰硕的老教师进修。经由不懈的全力，获得了一些前进!回首回头回忆回头回忆自己这学期的教学，感伤颇深。以下是我在本学期教学的一些心得体味，总结以下：
1、要提高教学质量，关头是上好每堂课,争夺向45分钟要效益。
为了上好课，我做了下面的工作：
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的.逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、精授课本范文
学生进修语文，首要仍是依托教师对课本范文的教学，是以，在对课本范文的教学过程中，我当真做好教学中的每步工作，当真看待每节课。备课深切正视，能做到教材、资料、学生齐全，真正做
到了有备而上。所以在课堂上我成竹在胸，挥洒自如。因为高度的投入，丰满的热忱，加上启发式的教学模式，学生介入率高，课堂空气很活跃，对课本范文的掌控度较高。
3、浏览教学长抓不放
高中阶段，语文学科较着处于弱势的地位，学生课余用于进修语文的时刻很少。（如上晚自习学生很少进修语文）而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外勾当。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。是以，在泛泛教学中，要寄望增强学生的浏览理解能力!此外连络作文教学，经常给学生安插历年以来的高考作文,在教学作文时,也给学生朗读一些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行斗劲,从中学会摹拟和借鉴!还把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读。经由过程这些道路，学生们的浏览面获得了很好地拓展。
4、全力提高学生的综合素质
要想学生们成才，首先必需要培育他们的综合素质。是以，我经常组织各类形式的勾当提高学生各方面的素质与能力。如在自己的班里操作下战书第三节课进行小型的诗歌朗读角逐（具体操作由班干部和语文课代表负责）锤炼学生的朗读能力；操作课余时刻睁开演讲勾当，经由过程让学生在讲台上毛遂自荐等编制，培育学生的措辞表达能力；同时，让学生上讲台表演可以进一步增强学生的心理素质等等。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教学是无绝顶的，在往后的语文教学工作中，我将会以最丰满的激情不竭地去进修，更新教育不美不美观念，正视教育科研，全力提高教育教学质量，争夺将自己的教学水平提高到一个崭新的条理，为平凉二中夸姣的明天供献自己的一份力量！
语文高一教学总结12
今年我担负的是高一三班四班及七班的语文教学工作，使命仍是斗劲繁重的，可是本着当真负责的立场，仍是较好的完成了黉舍所交给的使命。
文理科的学生对语文的立场是有不合的，文科班的同窗上课非论是纪律仍是投入水平都比理科班要好良多，备课时就要做不合的措置。对文科班，多寄望常识的纵向迟误，填补一些课外材料，而理科班则需尽可能调动进修的欢兴奋乐喜爱，一学期下来，对若何提高教学效力做了良多的考试考试，总结以下：
教学的艺术不在于教授的本事，而在于鼓舞鼓舞激励、叫醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去进修。若何鼓舞激励、叫醒、鼓舞，阐扬学生的自动性和创作发现性呢？我应用了构和的编制，让学生自己去参议解题的思绪、编制及最后谜底，然后在让每小组派一个代表作为小教员上台教学，最后，我再为他进行填补。这样的编制能够调动学生的内在进修念头，使学生处于一种不凡的心理状况和激情体验去介入课堂勾当，在不知不觉中阐扬了自己的潜力，感应传染到成功的喜悦同时，我发现构和--教学式对阐扬学生的主体性浸染有以下几个益处：
1、以其形式别致、空气强烈强烈热闹，可刺激和较长时刻连结学生的寄望力，无形中调动了思惟积极地介入了勾当。
在勾傍边，我寄望到，强烈的默示欲使学生战胜了被动、依托、怕羞的心理，谁都想一展身手，因而不知不觉介入了勾当。在全数构和--教学的过程中，学生都自动、首要地思虑、进修。如斯一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思惟，积极介入了勾当，进修下场较好。
2、在自动获得常识、操练能力的同时，更培育了学生的集体意识，使他们意想到团结协作的首要性。
在课堂上，学生之间积极互动的现象很是频仍，因为他们都意想到必需慎密团结，彼此辅佐才能在为巨匠教学时较流利，不犯短处、不闹笑话。而我也要不失踪踪机缘地培育学生的团结精神与协作能力，如在教学完，有的.组答得其实不太好时，有的自责，有的懊丧，这时辰我会给以他们必定的鼓舞鼓舞激励，增强其抉择抉择信念，让他们意想到团结的首要性，果真，不才一课的复习傍边，该组积极思虑，慎密团结，配合全力，事实下场有了超卓默示。
是以，我感应传染构和--教学这一授课形式可以较好地使学生战胜进修的心理障碍，激活思惟，自动进修，还可感受每个学生供给更多、更频仍、更深切地介入语文勾当的机缘，真正使每个学生都成为课堂的主人。
此外，我更寄望激情的浸染，把自己放在于学生齐截的位置上，处处尊敬他们，虚心向他们进修，同他们结成慎密亲密的伴侣和和气的学伴关系，这样学生才会诚恳诚意地配合自己、撑持自己，使自己的教学渐入佳境。
以上这些只是我的一些粗浅熟谙和体味，但愿巨匠能够指出不足，使我再进修、再改良，在往后的教学工作中能够有更超卓的默示！
语文高一教学总结13
本学期我担负高一两个班级的语文教学工作。一学期来，我在备课组长组织下完成了必修一必修二的语文教学使命，学生的学业水平有了光鲜较着的提高，为了更好的总结经验，填补不足。此刻将学期的首要工作总结以下：
1、 工作方针
（一）教学方面
顺遂完成初中到高中的过渡和跟尾，辅佐学生体味新课标的要求，掌控根底的高中语文进修编制，培育学生自立、合作、切磋的进修能力和浅条理研究性进修的意识。养成精采的进修习惯，加除夜浏览量，组成精采的语文素养，为高中语文奠基学科常识根底，组成学科思惟。
（二）教师方面
1、经由过程校本教研，彼此听课、评课，试探、总连系适本校学生的行之有用的教学教法和指导学生进修的编制，组成老教师不竭进修提高，年青教师快速成长的精采空气。
2、苦练根底功，谙练掌控课堂，全力晋升教育教学水平，不竭增强对学生的治理能力。
3、培育和提高教育教学科研能力的'，泛泛泛泛多汇集资料，多反思教学，多写论文，尽可能争夺揭晓、获奖。全力争夺睁开科研课题研究。
2、工作原则
以新课程尺度为焦点，正视培育学生的自立进修意识，方针了了，重点凸起，虚心就教，团连络作，成本共享。
3、具体工作使命
1、按教务处和教研组放置，每个月每位教师上一节公开课，彼此听课，彼此参议，配合提高，协调成长。
2、多进修与新教材相关的课程、成本，掌控新教材的教法，培育学生自立合作切磋的意识。
3、遵循教学现实合理放置教学进度，分化各个单元资料汇集'教案、学案的编排使命，由主备人当真进行一备，组织备课组勾当的二备。
4、当真落实教学常规工作，催促搜检并挂号备课、上课、教育和批改各类功课气象。
5、做好每次考试的质量分化，实时提出整改编制和调剂教学对策。
6、必定集体备课勾当的中心讲话人，环抱中心话题，有用地睁开教研勾当。
7、不竭堆集科研成本（论文、课件、精品教案）。
8、积极撰写论文，尽可能争夺获奖、揭晓。
9、不竭提高信息手艺与学科教学的┞合适能力和水平。
10、遵循年级组放置，做好培优辅差工作，扩除夜优生面，削减差生面。
语文高一教学总结14
这两年接触线上教学，从最初的迷惘、彷徨惊悸失踪措，到慢慢顺应、能够谙练的应用，巨匠都履历了一个逐步试探、不竭成长的过程。现将高一语文组的一点体味进行总结以下。
1、改变心态，迎接挑战
突如其来的疫情让教员们又多了一从头身份——主播。面临新事物、新身份，巨匠都有些茫然。若何汇集授课、选择甚么平台、若何达到最好下场、若何保证学生的课堂介入度……是我们亟待解决的问题。可是，焦心不能解决问题、牢骚不会改变现实，静下心来思虑和经营显得尤其首要。组内教员多媒体操作其实不谙练，可是进修新手艺的决心却极其剖断，巨匠一致认为要保质保量的完成教学使命，让学生每课皆有所得。线上教学是一次挑战，更是一种机缘，它促使我们不竭提高自己。从找不到直播按钮到谙练应用各类上课工具、有条不紊地睁开教学、治理班级，组内教师们彼此辅佐、配合试探，从汇集上寻觅操作教程，分享操作中的经验，很快线上教学成了我们驾轻就熟的编制。
2、完全预备，多平台应用
教学预备除教师心理上、手艺上的预备，还搜罗上课设备的齐全、汇集的保障、上课内容的筹算等。钉钉是我们今朝采纳的首要编制，可是汇集拥堵经常会影响我们的正常教学，延时严重、互动卡顿也是让人头疼的工作。我们会在课前把腾讯会议、微信直播也预备好，假定倏忽闪现汇集卡顿，可以马上用新的平台继续课堂教学。教学内容也是一除夜重点，多从学生角度思虑问题，哪些内容合适线上教学编制、合适我们的学生，教学内容、教学环节若何穿插让学生感欢兴奋乐喜爱不倦怠；其次，在有限的时刻内，要精简教学重点，删减次要内容，做到重难点凸起，充实考虑学生的领受气象。我们进行了多次参议精选了每周的教学内容，而且随时遵循学生的进修状况进行调剂。还有一些细节问题：课件若何设计、没有教材的同窗若何办，都要提前进行预设并放置响应编制。
3、内容多样，正视互动
线上教学少则几天，多则数月。简单的直播、单一的教学必定没法知足今朝的教学需求，除教师教学，我们可以选择斥地多种授课模式，强除夜的平台功能撑持音视频、各类课件、图文等素材，撑持屏幕共享、软件直播等模式，增强了线上教学的`多样性。例如教授戏剧单元时，可以分享视频片段让学生进行点评，进修《六国论》形象的动画让学生快速体味了秦灭六国的过程，不单丰硕了课堂内容、加深了学生对课文的理解，也拓展了常识面和审美能力。此外，我们正视与学生的互动，操作直播的互动面板、连麦功能、群聊功能等。同时应用电脑钉钉和手机钉钉，因为互动面板会占用屏幕，教员用电脑上课，揭示课件，手机钉钉用于关注学生的回覆，实时回覆。不单听到学生、看到学生，也催促学生专注课堂。课上设置问题尽可能精练，尽可能多采纳选择和剖断题，让学生能快速作出反映，提高课堂效力。
4、夯实根底，实时反馈
线上教学予线下教学一样，首要抓学生常识的落实。我们提早跟学生有了了的正人商定：好比按时上课不迟到早退，课受骗真思虑、积极回覆问题，关注进修内容不闲谈刷屏，措辞文明正视汇集礼仪，当天的功课实时完成、按要求提交等，而且拟定响应的奖惩机制。在上课过程中要节制节奏，留下学生念书、思虑和笔记的时刻。功课形式多样并做到全批全改，有写的功课，有背的功课，有读的功课。对功课中闪现的问题实时用评语进行反馈，正视切确率的同时也关注书写、读音，多给以鼓舞鼓舞激励性评语，还可以对孩子们功课中操作的特效、问候的话语予以适当回应。多揭示学生的优良功课，连络功课教学课堂常识点，可以很好地吸引学生寄望力、提高学生听课与功课的积极性。同时天天上课和功课的数据要尽快进行总结，在钉钉群、微信群里提醒学生改良，并反馈给班主任和家长，杜绝挂机和懒惰现象。
5、存在问题和不足
当然束员们竭尽所能想要提高线上教学的教学下场，可是也存在一些较着不足。一是现代化手艺手段的应用还不够熟练；二是隔着屏幕对学生的现拭魅掌控气象不能充实体味；三是因为汇集卡顿经常闪现，影响了课堂的整体性和连贯性。
线上教学是疫情布景下的无奈选择，是对我们教学的一次严重考验，同时也是我们不竭进修、不竭实践、不竭完美和立异的机缘。它教会了我们若何应对挑战、若何在新形式下不竭成长，不竭奋斗。我们会力争把线上教学予线下教学连络起来，取长补短，获得更好的下场。
语文高一教学总结15
本学期担负高一（3）（4）两个班级的语文教学工作一贯本着脚结壮地、脚结壮地的工作原则高一是高中进修的打根底的阶段所以在研究教材教学编制方面下了很除夜功夫致力于提高语文教学的成就。
1、夯实根底
周全提高学生语文进修的欢兴奋乐喜爱培育语文进修的能力，高一阶段对学生来讲是个斗劲首要的时代出格是打下一个坚实的根底很是首要这对未来的高考浸染是不成或缺的基于这样的熟谙，我在教学中成心识的.从最根底的字文句入手引领学生掌控根底常识，并将进修中碰着的已在初中学过的常识点进行强化复习，然后联系所学到的新的内容做到温故知新，因为有相当一部门学生的根底较差从字的书写工整来看根柢不成形，写作连最根底的记序文都不会写进修欢兴奋乐喜爱稀薄，经由过程根底常识的公固增强激发这部门学生的欢兴奋乐喜爱收到了精采的下场
2、泛泛语文教学的编制及对策
泛泛泛泛语文教学中始终贯彻操练学生进修语文的根底功，每周练好一篇钢笔字；操作浏览课普遍浏览与语文有关的书籍、报刊、杂志等写好念书笔记堆集写作素材；操作课本中的例子适当迁移到写作中写感应、心得体味、片段操练等；除课堂作文每周的周记一篇让学生畅所欲言有必定下场，充实调动学生写作的欢兴奋乐喜爱不竭提高写作能力，将班级中优良作品张贴在板报中以示赞誉作文根底做到面批、面改直到改知足为止，抓好晨读操练朗读能力及背诵操作小组长查核默写气象高度正视单元测试与解救正视功课的安插与完成气象文言教学必需在翻译上下功夫否则学生的根底不会很扎实是以，我的教学思绪是：每文必译或预习时翻译或课堂上翻译或课后翻译，总之是必定要把翻译落实学生能够翻译文言，那其它的常识就斗劲等闲解决了本期的文言讲学除课文外补讲的，学生也全文翻译了从实施的功能看，学生的文言进修是很有下场的，此刻的学生进修水平良莠不齐是以做好培优辅差就显得很首要了教学中。
我遵循学生的不合水平在教学过程中面向全数学生，操作自习课培优辅不合离对优生进行强化操练对根底较差的学生增强根底操练，高一的学生对高考都斗劲目生为此，我就不竭的操作各类机缘向学生教学有关高考的各类信息介绍高考的状元经验进修编制，往届的高评语文试卷，使学生尽早的对高考有所体味了了高考的题型成立高考的意识做好预备。
3、当真研究教材研究教学编制
在激起进修欢兴奋乐喜爱的根底上做到因材施教编制矫捷尽可能做到少讲精讲，给学生充实思虑与感悟的时刻达到"教是为了不教"，充实操作多媒体辅佐实现课堂高效起到了很好的辅助浸染。
总之，高一语文教学工作已告一段落获得了必定的成就但也存在一些不足教学是无绝顶的在往后的语文教学工作中我将不竭进修更新教育不美不美观念正视教育科研全力提高教育教学质量，争夺将自己的教学水平提高到一个崭新的条理。
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