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三年级上册语文教学总结(15篇)
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以促使我们思虑，让我们一路来进修写总结吧。那么总结要寄望有甚么内容呢？下面是小编为巨匠清理的三年级上册语文教学总结，但愿对巨匠有所辅佐。
三年级上册语文教学总结1
上学时，我们是二点一线：教室、宿舍，简单而忙碌；工作往后我的线路仍然是二点一线：黉舍、家，忙碌而简单。就像我的孩子说的一句话，妈妈我都知道你天天都做些甚么？这不是说孩子有多聪明，而是足可以证实我们工作的单一性。有时，我会感应传染到一种莫名的压制，有时我会有一种难抑的感伤，我的人生真的要在这简单而古板的工作中终结吗？我苍莽而疾苦。
怀揣着一份无奈与无助，我疾苦地预备着一会儿要讲的一篇略读课《母爱的力量》。本文主若是写一个因车祸一贯晕厥不醒的女孩在护士母亲般的关爱下事业般生还的故事，歌咏了母爱的力量，同时也歌咏了小护士的奉献精神。这篇课文内容简略单纯易懂，我扫视了几眼，就去批功课了。很快铃声响起，我清理了一下激情来到了教室，最早了常规的教学使命。首先，我仍是让学生自由读课文，通读全文后，我指名让学生们读了一下课文，像预料中的`那样几近所有同窗都可以读通、读顺、读流利。我又让学生同桌之间彼此读一读，以此来搜检学生们是不是是城市读了，同时还可以操练学生听的能力与合作能力。学生们又很快读完了，巨匠坐好了。我又问了同窗们，这篇课文首要讲了一件甚么事，学生们也都遵循自己的理教学了出来，当然其实不精辟，但也能够。我略加指导学生就有理有据地说出了这篇文章的首要内容和作者想要表达的思惟。同时，也就完成了文前的小问题，这样这篇略读课文也就竣事了。为了能凸起主题，我又设计了一个小问题：“假定你是阿谁小女孩，当你醒来后会对护士说些甚么？在我原本的预设中，理当是小女孩流着泪感应传染这个护士，等好了后会拥抱护士。学生们和我的设法也不约而合。就在我预备进行下一个操练环节时，倏忽看见王渭同窗把手高高举起来，我示意他说。他站起来，他高声地说：“教员，假定我是阿谁小女孩，我会问阿谁护士结没成婚？”同窗们听到后都高声地笑了，我也愣了一下，但我很快又问他：“你的设法是？”王渭并没有因为其他同窗的笑而改变自己的设法，他继续当真地说：“假定这个护士没有成婚，我会求她和爸爸成婚，这样这个小女孩便可以有妈妈了。”假定说最早我是骇怪，而此刻我是打动。是啊，这个不幸的小女孩是何等盼愿有一个可以真心疼爱自己的妈妈啊。而王渭同窗不单学懂了文字，更捕捉到了人物心里的盼愿，我为他的仁慈和泛爱而打动。可以说我是眼中含着泪对同窗们说了：“这当然只是王渭的一个夸姣的欲望，但经由过程这个欲望，我们可以感应传染到王渭同窗是一个何等有爱心的孩子啊。在我们幸福地享受着母爱的时辰，他能体味到没有母爱的小孩子的心里的盼愿，并但愿这些没有母爱的孩子获得母爱，你真是一个爱心小使者。”同窗们，还有谁有这样的设法？有良多同窗举起了手，我建议同窗们回家后，可以写一篇《母爱的力量》续篇。可惜的是，后出处于工作的忙碌，我把这件事健忘了。今天想起来，真是感应传染到遗憾。
我原本感受自己可以心如止水，可却不想，学生的话却一石激起千层浪，让我的心久久不能舒适。或许这就是动态课堂的超卓，这就是尊敬学生，以学生为主体的进修的妙处，只要我们给学生足够的空间，他们会用自己感性或理性的思惟去填满这些空白。我原本认为古板而麻木的教学瞬间有了生命和活力！这一刻，我深深快乐喜爱上了我的职业，当然简单古板，但却不时被孩子们无邪而夸姣的激情所传染；这一刻，我深深地爱上我了的学生，我的课堂，是他们让我感应传染到了人生怪异斑斓！
三年级上册语文教学总结2
年光似箭，年光似箭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我感伤颇多，我愈来愈感应传染到书上独一的常识远远知足不了学生那一双双饥渴的眼睛，知足不了他们迫在眉睫的求知欲，现将本学期的语文教学总结以下：
1、 教学使命完成气象及学生掌控气象
本学期完竣完成了本册教材的教学内容，学生掌控气象以下：
1、在语文进修过程中，让学生感应传染到糊口的丰硕多彩，激起了学生对糊口的酷好。
2、熟谙了200个字，会写300个字，累计熟谙了20xx个字，会写1300个字。
3、会操作字典，进修操作辞书，有了初步的自力识字能力。
4、能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
5、继续进修了默读，进修对课文中不理解的处所提出疑问。最前进前辈修了略读，粗知文章除夜意
6、进修了联系上下文，借助字典、辞书和糊口堆集，理解文句的意思。
7、能够初步掌控文章的首要内容，初步体味文章表达的思惟激情。
8、能够堆集课文中的斑斓文句，超卓句段，背诵优良10篇，操练了复述课文。
9、初步培育了念书看报的习惯，保藏并与同窗交流图书资料。
10、最早操练了习作，能够不拘形式地写出见闻，感应传染和想象。讲述故事根底能做到具体活跃，用措辞打动他人。
11、连络语文进修，进修不美观不美观不雅察看除夜自然、不美观不美观不雅察看社会，书面与口头连络表达自己的不美观不美观不雅察看所得。
2、首要成就和经验
在本学期的教学工作中，我始终遵循数学学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个及格教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，出格是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不合错误付了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、能做到当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
2、创设划1、协调的课堂空气。教师在新课程中最除夜的是脚色的改变，教师将不再只是常识的教授者和治理者，更是学生成长的促进者和指导者。在新课程中，学生的进修编制从传统的领受进修向切磋进删改变，而教师的工作就在于辅佐孩子们必定适当的进修方针，并必定和协调达到方针的最好道路；指导学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力；创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。
在教学勾傍边，教师与学生是齐截的，不是驯服制服与被驯服制服的关系，
教师应尊敬每个学生，多一些鼓舞鼓舞激励，促使他们活跃活跃、自动地进修。只有在平易近主、划1、协调的空气里，学生的思惟才可能处于积极自动的活跃状况，才能把首要的进修过程改酿成兴奋的进修勾当。活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。
3、采纳富有糊口吻息的教学手法。联系糊口，创设富有儿童趣味的措辞和场景，是激起孩子们求知欲望的有用道路。在识字量除夜量增添的布景下，操作糊口的场景，来斥地孩子的暗藏能力下场可以除夜除夜增添。让学生把自己算作进修的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的脚色定位成进修的主人。
4、连络多元智能更好理解文本。（1）语文的课堂上，把肢体运作进修勾当和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学心理解课文内容较坚苦，一方面我操作糊口中的现实事例进行教学，化难为易。此外一方面斗胆的应用肢体措辞，形象而又夸年夜的进行表演，从而让学生既感应传染活跃，又变得活跃。学生不单乐趣盎然，而且也等闲掌控。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不单加深了对课文的理解记忆，从中也增强了肢体运作智能、酬酢智能和措辞智能。
（2）在语文教学中，不单教员提些问题，如：学了这篇课文，你有甚么收成？知道了甚么？你会若何做？让学生联系自己回覆问题，
提高内省智能，同时让学成长于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、酬酢智能获得了培育。
5、教师应遵循不合的教学内容和教学对象采纳矫捷多样的教学编制。我在备课时当真研究教材，熟谙课程尺度后，再换个角度想，假定我是学生我快乐喜爱以甚么样的编制来进修新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体气象来选择不合的教法。把珍贵的课堂时刻还给学生，让他们在自立进修的宽广宽除夜奔放六合里，享受阳光，领受自己所需要的'常识，在不知不觉中完成教学方针。
3、存在的不足
1、班级成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成 绩仍然欠凸起，还需提高；
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了；
3、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
4、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
4、改良的具体编制
1、创设情境，激起进修欢兴奋乐喜爱。让学生自立合作，试探进修编制。
2、多读，在读中感应传染书面措辞，感悟课文的内在。并鼓舞鼓舞激励学生多堆集。
3、尊敬学生的个体分歧，实施“一帮一，一对红”的编制，促进全班平衡成长。
4、在教学过程中要增强学生自立的语文实践勾当，指导他们有实践勾傍边自动地获得常识，组成能力。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
三年级上册语文教学总结3
年光飞逝，我辛劳工作，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
1、创设划1、活跃的课堂空气。
连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如画画、猜灯谜、讲故事等，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修专心性，让课堂活跃起来。在教学勾傍边，我与学生是齐截的，这样会使学生没有那么首要，对提出的问题让学生开动脑子、畅所欲言。对说得好的，我会马上赞誉；有错我的，也进行鼓舞鼓舞激励，期望他们不要因为一次失踪踪败就畏缩了。我感应传染活跃活跃、专心自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的专心性。
2、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生常识根底水平良莠不齐，为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这近似的问题我进行了鼎力更正。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，我会花一节课的时刻来讲生字。为了使进修生字不没精打彩，我操作“小教员教生字的编制”或领读的编制教学，这样学生的专心性提高，而且凝睇黑板的精神也集中，对他们记忆生字的编制很好。
3、做好培优辅潜工作
我们班有的学生进修根底差、进修意识差，没有养成好的进修习惯，进修方针.不了了，进修上窘蹙自动性和自觉性。是以，我成心识地指导学生好好进修，多学常识和手艺。一是增强和任课教员联系，体味学生上课状况，对进修自觉性差的学生，配合教育、辅佐；二是放置勤学生与成就差的学生结对子，负责催促、搜检进修使命完成状况，抽更多的时刻进行教育；三是寄望对他们的教育编制。采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制。
“鼓舞激励胜于称道，赞誉胜于攻讦。”在泛泛工作中，我老是奉告学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“教员相信你能做好。”“加油！教员为你们喝彩。”让学生在鼓舞鼓舞激励中发扬益处，在微笑中熟谙不足，在简单兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，知事理的澄清。一旦发现他们有一点点前进，就给以赞誉，甚至进行物质奖励。尽可能避免自己，以避免立场粗莽。同时，给以他们糊口上的关心和进修上的辅佐，经常与他们谈心，教学进修的首要性，使他们的进修专心性获得提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的进修专心性较着增强，前进很除夜。
4、做好家访工作。
除做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，获得家长协助，才能把学生教育好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，个性是那些玩皮、进修习惯不太好的同窗，更要与家长配合管制。之前有6、七个同窗经常不按时完成功课，干事老是拖疲塌拉，对于塞责。是以，我实时联系家长，向家长反映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求。往后，经由教员和家长的多次教育，这一部门学生此刻改变很除夜，根底能实时完成功课了，进修成就也提高了良多。
5、改良处所
浏览和作文是我们的除夜敌。在这个学期中我没有加鼎力度强化浏览和作文，导致在考试中失踪踪分率很高。个性是作文，学生没法下笔，有些学生还不会写，我真的感应忸捏！我会不才学期增强浏览操练，提高措辞表达潜力浏览，关注学生在浏览表达中的激情、立场、和立异意识。
在教学中，务必将浏览领受与浏览表达慎密连络，让学生育成“不动翰墨不念书”的好习惯。写念书笔记，如佳句点评、读后感、资料简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不合表达编制的操练，练就扎实的措辞根底功，在自由浏览中扩除夜视野，增添见识，在读写互促中提高潜力；增强写作根底功操练，鼓舞鼓舞激励有创意的表达。透过练笔或单项操练，操练学生能应用不合的表达编制和切确、活跃、得体的措辞记叙所见所闻，表达所思所感。糊口是写作的源泉，要指导学生不时关注糊口，体验糊口，感悟糊口；指导学生挖掘、提炼糊口中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感应传染和传神体验。
一个学期的教学工作，很快就竣事了。它使我获得了良多的启发，也让我真正体味到作为一名教师“润物细无声”的内在，在潜移默化中，培育孩子们的品质，声张他们的个性，和他们一齐成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这完美的人生！
三年级上册语文教学总结4
为完成本期教学使命，这学期我首先以上级精神为指导，以更始课堂教学，凸起三年级教材特点为方针，并连络本班学生现实气象，严酷遵循期初工作筹算顺遂睁开。三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。
1、班级学生根底气象：
本学期，我担负三年级语文教学工作。因为是新接任的班级，教学编制和教育编制都是全新的。学生根底差，课时多，对我来讲，这学期是挑战，又是一个全新的最早。为完成本期教学使命，这学期我首先以上级精神为指导，以更始课堂教学，凸起三年级教材特点为方针，并连络本班学生现实气象，严酷遵循期初工作筹算顺遂睁开。三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。
2、具体做法
1、增强师德疗养，前进自己素质。
本学期，我严于律己，全身心投进教育事业。对自己严酷要求，积极插手各类进修，全力前进自己师德疗养和营业水平。剖断驯服制服率领的工作放置，做好各项工作。
2、抓质量的同时，正视了育人。
针对本班学生书写习惯差的`短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不单给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修表率，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验不足，不能协助教员上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，辅佐小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课治理的头头是道，教员不在，也能上的很好。这样，不单部门学生的xxx能力获得前进，而且在班干部的率领下，其他学生也能自觉、自动的进行进修，养成了精采的自立进修的精采习惯。
3、深钻教材，精心上好每堂课，培育学生进修欢兴奋乐喜爱。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员“。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
4、在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育学生进修习惯和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得前进正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，促进了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
5、严酷要求，狠抓学风。
我对学生严酷要求，狠抓学风。在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课拖欠功课的步履。与此同时，为了提高学生的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。今朝，除夜部门的同窗都养成了勤学的习惯，组成了精采的学风。
6、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我“抓两头，扶中心“，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立合作小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有前进。
4、获得成就：
在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的前进，语文根底常识获得了前进，语文勾当获得了增强，为下学期的进修打下了根底。尔后我将继续深化课堂更始，不竭改良教学编制，争夺教学质量获得不竭前进。期中测试学区进行统考，我班的均分9.56，及格率xx%，优良率xx%，在全镇名列第二名。
5、存在问题问题：
1、有xxx个学生的语文成就前进较慢。
2、少部门学生对作文不感欢兴奋乐喜爱。
3、除夜部门学生书写欠妥真，美不美不美观语文水平分歧太除夜。优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的语文水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
6、整改编制：
1、继续进修前进前辈教育理论，并指导自己的教学实践。
2、要继续改良教法，选择最好最合适的编制上好每节课。
3、继续培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，加速课时，前进浏览量。
三年级上册语文教学总结5
转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我们三（三）班全数师生在黉舍率领的鼎力撑持和直接率领下，在各科任教员和家长的积极配合和耐心辅佐下；完竣地完成了教育教学工作使命，现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱
寄望新课导入别致。本学期我们在没有教师用书和教案的气象下，在教学中的导入新课时，我会到网上聚积有关的资料，尽可能让学生置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念、直接导入等，开启学生进修之门。
2、逐步培育学生精读课文的能力。
在语文教学中，除认生字以外，品味措辞文字是我们学课文的方针地址。是以在课堂上，先让学生快乐喜爱读入手，在指导要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。先让学生学会敢说、敢思、敢做。在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。课堂上给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了课文包含的魅力。如在《军神》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，说说沃克除夜夫为甚么称伯承是军神！”因为这是课文的精髓地址。学生就连络教员的板书和自己再次的精读课文中去总结，畅所欲言，当然每位学生说的不是很完全，但从回覆中可以看到学生到底掌控了若干良多若干好多。
3、正视课内外跟尾。
语文是一门除夜课，进修的道路是普遍的。在课外一样学到良多的常识。如让学生成立了念书笔记，对三年级的学生来讲，写读后感还有必定难度，我抉择从摘抄好词佳句最早，先培育好习惯，从摘抄的气象来看，除夜部门学生笔迹工整，装潢的也很斑斓。如：张曼瑶、邢玉凤、刘一枭、邢金凤等。我们还连络课文弄了一次语文实践勾当，进修《北除夜荒的秋季》后，组织学生寻觅秋季，寻觅除夜自然的萍踪，领略除夜自然的.风度，学生寻觅的道路有限，教师的指引是必不成缺的，是以完成的还可以。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，但也闪现了不尽人意的工作，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就和素养而全力奋斗！
三年级上册语文教学总结6
《足够的西沙群岛》是一篇写景文章，作者环抱问题问题中的“足够”一词，用切确、光鲜、活跃的语句，介绍西沙群岛的绮丽风光和丰硕物产。
执教本文后，我感应传染在赏识中体味做得还斗劲成功：
1。在赏识中体味。本课的特点之一是用词切确，写珊瑚的外形像“花朵”、“鹿角”，写海参“懒洋洋地蠕动”，写除夜龙虾“全身披甲”“威武”，写海水“五花八门”“绮丽很是”，写贝壳“千奇百怪”，还有第4自然段中对各类各样鱼的描述等。在作者笔下一切物皆景，景皆物，景物通顺贯通，组成了一幅斑斓的西沙图。可是因为课文的内容离学生的现实糊口较远，良多景物都是学生没有看见过的`。所以在本课的教学中，我经由过程直不美不美观的图片和录相，把“色彩绮丽的海水”、“外形各此外珊瑚”、“懒洋洋的海参”、“各类各样的鱼”，成群爬到沙滩上来卵的海龟都形象地呈此刻学生面前，从而增强了美的沾染力，使学生在赏识中理解了一些词语，体味到作者用词的切确，也感应传染到西沙群岛的斑斓和足够。
对孩子来讲，西沙群岛是一个遥远，目生，神秘的处所。若何让三年级的学生也走近西沙群岛，与西沙群岛进行零距离对话呢？在本课的教学中，我设计并建造了课件，让学生赏识海水的奇奥，学生很是感欢兴奋乐喜爱，都看得十分当真和投入，激起了学生进修的热忱。
看完视频，学生能斗胆揭晓自己的感应。接着我让学生看海底的各类生物，很是形象直不美不美观，学生如同身临其境，感应传染深切，一声声的“哇”道出了学生的震憾，学生对这些生物的体味更透辟，周全，对课文抓住生物特点写的编制有了更深切的体味。
经由过程各类形式的朗读，让学生体味和感应传染文章措辞的精辟和斑斓，从而感应传染西沙群岛的美。这样，抽象的事物具体了，静态的工具鲜活了，课堂下场好。
三年级上册语文教学总结7
转眼间，一个学期的教育教学工作在忙繁劳碌中竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期的工作，、三（2）班的学生在我的关心和教育下，完竣地保质保量的完成教学使命，虽获得了必定的成就。现将一学期的具体工作总结以下：
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改下，培育学生的`自立进修、培育学生的传说风闻读写能力、学生的立异能力，已成为教师关注的热点，自立、合作、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得活跃，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
在语文教学中，我坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作。严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，经常与家长联系、配合教育学生。不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂地完成了教育教学学使命。
在语文教学中，组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望指导学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课。
常言道，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。做好进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这长短常关头的，我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。
在本期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，为下期的进修打下了根底
三年级上册语文教学总结8
回首回头回忆回头回忆本学期的语文教学工作，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需全力解决。现将本学期的语文教学工作总结以下：
1、创设协调的课堂空气
在教学中，连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如猜灯谜、画画、讲故事等，我全力指导学生从传统的领受进删改酿成切磋进修，让学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力，创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。对答得好的，我会马上赞誉；有错的，也实时进行鼓舞鼓舞激励。使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。
2、抓根底常识和根底手艺
因为三年级时是中年级的转折点，假定措置欠勤学生的能力很难晋升。我班学生常识根底水平良莠不齐。为了抓实学生根底常识和根底手艺，我提早遵循学生的泛泛泛泛默示把学生分为不合的小组，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，我让写字欠好的同窗天天在小黑板上写一课生字。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，让学生在黑板上角逐，为了使进修生字不没精打彩，我操作"小教员教生字的编制"或领读 、赛读的编制教学，这样学生进修的积极性高涨，而且寄望力也集中，当然进修下场是最好的.。
3、增强浏览操练，提高写作能力
中年级学生的使命重点应有字词教学转向浏览教学，是以教师的指导时很是孔殷的，需要的。我在教学中要求做到"一思、二记、三理解"。一思，要做到读第一遍时思虑文章的首要内容；二记，要记住文章的故工作节，为理解文章首要内容做好预备；三理解，假定前两项你都做到了，那么文章的中心就掌控住了，各类操练题做起来就会驾轻就熟。长此以往学生的浏览能力就除夜除夜提高。把浏览教学予写作教学慎密连络起来，提高措辞表达能力。让学生育成念书要做笔记的习惯，生育成"不动翰墨不念书"的好习惯。
4、做好培优扶差工作
体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、辅佐；放置勤学生与成就差的学生结对子 ，负责催促、搜检进修使命完成气象；采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制。让学生"在鼓舞鼓舞激励中发扬成就，在微笑中熟谙不足，"在轻松兴奋的空气中常识能力得以提高。经常与他们谈心，教学进修的首要性，把他们成立切确的人生不美不美观和价值
5、做好家访工作
实时进熟行访，向家长反映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求。
"润物细无声？"，在潜移默化中，声张他们的个性，做到了教学相长；作为教师，我还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这夸姣的人生！
三年级上册语文教学总结9
年光飞逝，我辛劳工作，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
1、创设划1、活跃的课堂空气。
连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如画画、猜灯谜、讲故事等，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性，让课堂活跃起来。在教学勾傍边，我与学生是齐截的，这样会使学生没有那么首要，对提出的问题让学生开动脑子、畅所欲言。对说得好的，我会马上赞誉；有错我的，也进行鼓舞鼓舞激励，但愿他们不要因为一次失踪踪败就畏缩了。我感应传染活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。
2、狠抓根底常识和根底手艺。
因为我班学生常识根底水平良莠不齐，为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这近似的问题我进行了鼎力更正。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，我会花一节课的时刻来讲生字。为了使进修生字不没精打彩，我操作“小教员教生字的编制”或领读的编制教学，这样学生的积极性提高，而且凝睇黑板的精神也集中，对他们记忆生字的编制很好。
3、做好培优辅潜工作。
我们班有的学生进修根底差、进修意识差，没有养成好的进修习惯，进修方针不了了，进修上窘蹙自动性和自觉性。是以，我成心识地指导学生好好进修，多学常识和手艺。一是增强和任课教员联系，体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、辅佐；二是放置勤学生与成就差的学生结对子 ，负责催促、搜检进修使命完成气象，抽更多的'时刻进行教育；三是寄望对他们的教育编制。采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制。“鼓舞激励胜于称道，赞誉胜于攻讦。”在泛泛工作中，我老是奉告学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“教员相信你能做好。”“加油！教员为你们喝彩。”让学生在鼓舞鼓舞激励中发扬益处，在微笑中熟谙不足，在轻松兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，知事理的澄清。一旦发现他们有一点点前进，就给以赞誉，甚至进行物质奖励。尽可能避免自己，以避免立场粗莽。同时，给以他们糊口上的关心和进修上的辅佐，经常与他们谈心，教学进修的首要性，使他们的进修积极性获得提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的进修积极性较着增强，前进很除夜。
三年级上册语文教学总结10
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我们三（1）班全数师生,在黉舍率领的鼎力撑持和直接率领下，在各科任教员和家长的积极配合和耐心辅佐下；完竣地完成了教学工作使命，并获得了必定的成就，具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）、寄望新课导入别致
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的'人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课、课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生
去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《李时珍》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“文中第1、和末尾自然段中的闻名、药、立志学医一边行医、一边采药编写本草纲目这几个词就把李时珍的气象特点及优良品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感立崖岸。”这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络
以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
三年级上册语文教学总结11
时刻飞快，本学期即将竣事，回首回头回忆回头回忆自己履历的教学旅程，有艰辛，有欢喜，留下良多回忆，在此将自己的教学履历作以下总结
1、坚韧不拔地培育精采的进修习惯与立场
学生所具有的激情、立场、价值不美不美观是学业成败的关头，对学生来讲，精采的进修习惯的养成是不容轻忽的。我充实操作了学生在校的时刻，并进行合理正视的放置。一丝不苟的增强学生根底常识的操练，从写好字，按时完成功课入手，催促每位学生结壮、当真的面临进修；操作其他空位，耐心正视的对落伍生进行教育，宽容学生的不足，让学生从头审阅自我，以积极的立场迎接进修。
2、紧紧打好根底
语文学科的根底常识首要指字、词、句。这是个浩荡的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切拭魅掌控好该部门坚苦也较除夜，经常一本书滤上良多遍都生效甚微。我放置学生小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的根底操练，我要肄业生将切确的生字连成词抄写，从而针对性的辅佐学生走出各自的'误区……
3、读写操练，常抓不懈
我从多种渠道草创浏览写作的新六合，全力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力争在审题能力、答题手艺、表达编制、思惟的角度方面使学生获得晋升。其次，鼓舞鼓舞激励学生以课本为依托，向课外迟误，普遍浏览，读好书、读整本书，做好念书笔记，写好读后感。
4、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。
亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。纪律是提高课堂效力的首要保证，面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与“待进生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。
一学期的全力，我班进修语文的积极性空前高涨，获得了不错的成就，新学期将继续全力，争夺更在前进。
三年级上册语文教学总结12
年光似箭，年光似箭。不知不觉这一学期已接近尾声，现将本学期的语文教学总结以下：
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
三年级是学生育成精采习惯的关头地址。针对我班学生的特点，我让学生们在竞争机制中养成精采的进修习惯。此外，还组织"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
三年级是学生写作的正式最早，为了激起学生的'写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，选择合适三年级学生的思惟特点。此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句，泛泛泛泛还经常组织学生浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
增强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作习字课对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写，养成精采的写字习惯。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我"抓两头，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
三年级上册语文教学总结13
时刻过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结以下：
1、以方针指导教学，以目定教
1、经由过程一学期的语文教学，要求熟谙的经常操作汉字250个学生都根底熟谙，250个会写的字也根底会写。有了初步的自力识字能力。都能操作硬笔谙练地书写正楷字，都做到了规范、划定礼貌、整洁地书写。
2、浏览方针根底告竣：用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。初步学会默读。在理解语句的过程中，体味句号与逗号的不合用法，体味冒号、引号的一般用法。进修略读，粗知文章除夜意。堆集课文中的斑斓词语、超卓句段，和在课外浏览和糊口中获得的措辞材料。
3、习作方针完成：学会了寄望四周事物，根底能不拘形式地写下见闻、感应传染和想象，寄望默示自己感应传染别致有趣的、或印象最深、最受打动的内容。遵循表达的需要，操作冒号、引号。进删改削习作中有较着短处的文句。课内习作达到8次。
4、白话酬酢方针告竣：能用通俗话与人扳谈。在扳谈中能当真聆听，体味要点，并能就不理解的地标的方针对方就教，就不合的'定见与人参议。
2、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养
（一）寄望新课导入别致。
在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。遵循不合的课型，设计不合的导入编制。用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象。
（二）培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆质疑，畅所欲言。充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达。
3、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
1、为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但还有良多问题期待解决，尔后我将继续加倍地全力工作，全力周全提高学生的语文素养。
三年级上册语文教学总结14
一学期来，我自始至终以当真、严谨的教学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作；并当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学连络起来，积极试探，乐于教学。为了更好的总结经验和教训，催促尔后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结以下：
1、班级学生根底气象：
本学期，我担负三年级语文教学工作。因为是新接任的班级，教学编制和教育编制都是全新的。学生根底差，课时多，对我来讲，这学期是挑战，又是一个全新的最早。为完本学期教学使命，这学期我首先以上级精神为指导，以更始课堂教学，凸起三年级教材特点为方针，并连络本班学生现实气象，严酷遵循期初工作筹算顺遂睁开。三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。
2、具体做法
1 、深钻教材，精心上好每堂课，培育学生进修欢兴奋乐喜爱。
"欢兴奋乐喜爱是最好的.教员"。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
2、抓质量的同时，正视了育人。
针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不单给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修表率，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验不足，不能协助教员上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，辅佐小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课治理的头头是道，教员不在，也能上的很好。这样，不单部门学生的组织能力获得前进，而且在班干部的率领下，其他学生也能自觉、自动的进行进修，养成了精采的自立进修的精采习惯。
在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育学生进修习惯和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得前进。
3、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，促进了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
3、获得成就：
在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的前进，语文根底常识获得了前进，语文勾当获得了增强，为下学期的进修打下了根底。尔后我将继续深化课堂更始，不竭改良教学编制，争夺教学质量获得不竭前进。
4、存在问题问题：
1、有9个学生的语文成就前进较慢。
2、少部门学生对作文不感欢兴奋乐喜爱。
3、除夜部门学生书写欠妥真，美不美不美观。
4、语文水平分歧太除夜。优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的语文水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
5、整改编制：
1、继续进修前进前辈教育理论，并指导自己的教学实践。
2、要继续改良教法，选择最好最合适的编制上好每节课。
3、继续培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，加速课时，前进浏览量。
三年级上册语文教学总结15
一转眼，一学期的工作很快就畴昔，回首回头回忆回头回忆本学期的教学工作，我支出了良多也收成了良多，同时也获得了一些成就，但总的来讲还需要对学生进修习惯、进修编制、作文教育等方面下功夫。一学期和孩子们一路的进修，糊口很欢愉，很难忘。上课时我把他们算作伴侣，课堂是我们交流、互补的平台；课下，我们和他们一路玩耍，分享糊口的乐趣。我发现，小学教员真的理当把自己培育成艺术家，因为我们是真的在和生命交流，完成的是和魂灵沟通的除夜事。而我自己，也在全力朝这个标的方针成长。下面就一学期的收成和问题，现做总结以下：
1、在教学方面，我当真进修《语文课程尺度》。
课程尺度是现行教学的整体思绪，它致力于周全提高学生的语文素养，切确掌控了语文教学的特点，倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程，在几回再三研读《课程尺度》的过程中，我有所感悟，把理论应用到课堂实践上，有很除夜的收成。在教学勾傍边，教师与学生是齐截的'，教师应尊敬每个学生，多一些鼓舞鼓舞激励，少一些攻讦。只有在划1、协调的空气里，学生的思惟才可能处于积极自动的活跃状况，才能把首要的进修过程改酿成兴奋的进修勾当。
2、采纳富有糊口吻息的教学手法。
联系糊口，创设富有儿童趣味的措辞和场景，是激起孩子们求知欲望的有用道路。在识字量除夜量增添的布景下，我操作糊口的场景，来斥地孩子的暗藏能力，起到好的进修下场。我在教学古诗时，联系糊口现实发问，让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的脚色定位成进修的主人。
3、连络多元智能更好理解文本。
智力作为一个整体，是熟谙勾当的综合能力。凡是人们的熟谙勾当并不是一种而是几种智力在彼此浸染。学生的进修也是各类智力彼此影响、彼此浸染的过程。在传统的课堂教学中，除夜多教师以语
言传递为主，连络传说风闻读写，这样做等闲阐扬教师的主导浸染，在短时刻里使学生掌控系统的文化科学根底常识，组成根底手艺手艺，并进行思惟道德教育，促进措辞、数学智能的成长，但却轻忽其它几项智能，诸如学生个性素质的斥地、潜能成本的阐扬、立异能力的培育一贯遭到轻忽。
4、新课程“以酬报本”，浏览教学“以读为本”。
“以酬报本”，这是新课程教育思惟的闪现。教师应遵循不合的教学内容和教学对象采纳矫捷多样的教学编制。我在备课时当真研究教材，熟谙课程尺度后，再换个角度想，假定我是学生我快乐喜爱以甚么样的编制来进修新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体气象来选择不合的教法。把珍贵的课堂时刻还给学生，让他们在自立进修的宽广宽除夜奔放六合里，享受阳光，领受自己所需要的常识，在不知不觉中完成教学方针。
5、坚持备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作。
普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟。
6、组织好课堂教学。
关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，这主若是紧扣小专题。同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。提高教学质量，做好课后教育工作。小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，有的不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，如针对我班李秋鹏、黄菲、牛飞飞、董艳珍，多进行谈话，并和家长沟通、交流，对落伍生做到耐心教学、诚恳说服，如我班冯佳玉、斯海鑫，这位是女同窗但功课经常写不完，还爱扯谎，我就耐心讲事理，课堂和功课方面不放松对他们的要求。
7、改良标的方针和尔后筹算
总之，在尔后的教学工作中，要力争严酷要求自己，要做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。要一如既往地要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为黉舍的培育汲引与成上供献自己的力量！此外在进行课题研究工作中必定要起好带头浸染，全力研究课题，争夺在课题研究规模获得必定的成就；在黉舍拟定小专题研究工作中更理当起好示范浸染，引领好教师积极介入小专题研究工作，让教师受益、让学生受益，让家长和黉舍受益；在介入“国培”进修中仍然要积极介入进修，在和教员们的交流中进修前进前辈的经验和编制，指导自己教学的同时，不忘带动黉舍教师的进修；在介入教研室及教育局组织的各项勾傍边做到自动介入，并力争有成效。一学期的教学工作中，我们组里的每位教员在工作中都竭尽全力，不留余力，我们常说尽到全力也是一种成就。
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