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美术教学总结
总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，为此我们要做好回首回头回忆回头回忆，写好总结。总结若何写才不会流于形式呢？下面是小编清理的 美术教学总结，但愿能够辅佐到巨匠。
美术教学总结1
一学期来，我驯服制服黉舍的工作放置，配合率领和教员们做好校内的各项工作。为人师表，酷勤学生，团结同事，泛泛泛泛遵循黉舍的各项规章轨制，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的工作，我现将本学期教学工作总结以下：
本学期担负初1、初三的美术教学工作。班级多，班级治理和学生的状况均有不合。遵循《美术新课程尺度》的要求，新课最早之前拟定了周密详实的教学筹算。在教学过程中，自始至终能遵循筹算进行教学，至期考前，本学期的美术教学使命已完竣完成。
一学期来，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，在授课中我力争做到重点凸起，线索了然，措辞精练、活跃，课堂空气活跃，积极阐扬学生的自动性。泛泛泛泛长于总结经验，向教学经验丰硕的教员进修，取长补短，使美术教育教学工作顺遂完成。
我当真地分化初中美术教材的编写特点及系统，知道了初中美术必需要求掌控的进修内容，体味学生原本的常识手艺，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，然后就有的放矢地连络学生的糊口现实进行教学。
1、教学要培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，以学生为主体，教师起到指导浸染。
我感应传染上课就像上舞台，“导演”就是教师，但学生决不是“不美不美观众”而是“演员”!教师要做一个好导演，要指导学生去演，去学。学生不成能40分钟都目不转睛地听教员滔滔一贯地教学常识，引出课题必需抓住学生的思惟，就如一个好的故事开首经常会吸引一除夜堆听众，需要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时辰抓住机缘吸引学生的思惟，把学生吸引住了，学生的思惟跟上来，积极性自然就上去了，例如《装潢与糊口》一课，在课本上有这么一句话：假定没有了装潢，糊口会变得若何?我感应传染这样不能激发全数学生的寄望，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种高尚高尚的手艺棍骗了你们的视觉?你知道他们是若何骗你们的吗?话音刚落，所有目光都聚积在我身上。随后还要把学生能够阐扬介入的机缘让给他们，学生三四个活了，必然会带动着七八小我，七八人又逐步牵动着全班人，假定学生不能或不会回覆或介入时，可适当调低难度，例如提醒，激起促进学生思惟，最后触及常识面。好比可让学生先去介入常识点的研究，让他们悟犯错在哪，教员再进一步总结，同时还可以连络糊口中的实例对比着讲。
教师对学生欢兴奋乐喜爱的激起，关头是捕捉学生思惟的兴奋点，对学生的培育，强调学生学会了甚么，而不是学了甚么，而且要让他们学甚至用。棋迷、球迷们为甚么会“迷”呢?因为这里有竞争，假定直接介入竞争更能出神，“迷”即是高度的“欢兴奋乐喜爱”，有了这类欢兴奋乐喜爱，自然就会在兴奋中进修了。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。正视不美观不美观不雅察看，学生在竞争中长短常活跃的，连落伍生都不甘示弱。用竞争的形式进行功课评价，这是调动学生热忱、使他们欢愉进修的有用编制，是使学生用积极的目光看待自己的勾当。例如用相机将他们的贺卡作品和廉价小型家具作品，让全年级的学生都能看到所有的学生作品，再操作部门时刻进行功课评讲，这样更能激起学生进修的劲头。
2、对教师而言，学生的任何丰硕的想象力，我们都理当撑持。
玩是孩子的赋性，那些活跃宽松的课堂看起来仿佛有点乱，但就是在这类乱的过程中，学生阐扬的了自己的自动性、创作发现性，活跃活跃地学到了常识。我们不要等闲地否认学生，要相信学生的创作发现潜能与进修能力，鼓舞鼓舞激励他们去试探和立异，杜绝只要一种谜底，只追求共性，轻忽个性的评讲编制，否认用“像不像”等来作为权衡的尺度。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如《我为同窗画张像》和《想象的汽车》。
3、正视美术与其他学科的联系关系。
例如《齐白石与徐悲鸿》一课，里面触及到画家的小我资料，我倏忽问：为甚么他们都有字、号呢?而我们却没有。这是触及到文学常识。又如《镂空的魅力》中操作数学立体几何的事理，廉价镂空作品。
4、慎密连络学生糊口
我认为此刻上的.美术课，不应只是触及美术常识，我感应传染叫艺术课更贴切。这或许是跟我读的除夜学有关。是以我会在我的课上插手更多的艺术元素，如片子、跳舞、广告、动画、音乐、仪表妆扮、安插家具等一切与糊口相关的内容。但上这个课必需是综合性教学，但综合毫不是各门艺术简单的叠加，也不是扼杀各门艺术的怪异点，既充实阐扬各门艺术的价值和个性，又追求艺术的配合要素和纪律，使各门艺术彼此撑持、填补和统一。我感应传染美术教师首先理当做一个积极、善意的傍不美不美观者，在学生碰着坚苦的时辰，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生恍然年夜悟，或真诚鼓舞鼓舞激励使学生布满自年夜。
在其他方面，我积极介入听课、黉舍的教学评优课，区的教学研究课、研究勾当，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。积极协助黉舍、学部、班级的鼓吹工作。
总之，本学期工作顺遂完竣完成，还有不足的处所，我将以更高涨的热忱投入到不才一学期的工作中去，死力做好各项工作，以精采的教学下场去博得家长抉剔目光的赞成、同仁钦佩目光的爱戴，率领钦佩目光的认同!
美术教学总结2
回首回头回忆回头回忆这年所从事的美术教学工作，当然课时不多，但每节课都当真地备课、上课、反思。当然在工作中我享遭到收成喜悦К也在工作中发现一些存在的问题。我所收成的我会用于明年的工作中，在往后的工作中我将把碰着的问题设编制解决。现将本人今年的工作总结以下：
因为黉舍的工作斗劲多，我对德育有了加倍深切的熟谙，我认为作为一名美术教师在课堂上对学生进行德育渗入比专业常识的教授更首要。所以，我在教学的每个环节中都严酷要求自我，关爱每个学生，首先要相信每位学生，尊敬学生，关爱学生，要让学心理解我，自可是然就理解了我的教学，并能自动的介入进修，正如前人所说“亲其师，信其道”。
在课堂教学中我遵循美术教学的资料和学生的特点，充实调动学生介入小组合作进修，自动介入交流合作，勇于揭示自我，同时以矫捷多变的教学形式和精练自然的课堂空气指导学生进修美术，让每个学生在我的课堂上都能体验成功的欢喜，从而加倍自年夜的介入到下组合作进修傍边去。
此外，作为一名村庄教师我还正视充实操作乡土自然气象让学生酷晴自然感应传染自然，感应传染糊口，感悟艺术源于糊口又高与糊口与自然的'艺术美。如睁开绣葫芦、做泥塑操作乡土素材充实挖掘学生的审美潜能和脱手本事。让他们体验到自我糊口气象之美，从而酷好自我的家乡酷好自我的糊口，让学生朝气勃勃地投入到进修美术中。
今年，我当真教育学生介入市镇组织的绘画及设计建造除夜赛，在科幻画角逐中获得了可喜的成就，教育的5名学生有3名获奖，其中2名是市级二等奖。插手角逐不单仅能提高学生的本事与水平，对教育教师也是一种考研与晋升，在往后的工作中必需要积极插手各项与美术有关的角逐，而且在校内操作精采前提多进行和美术有关的勾当，如绘画角逐，手工创作等等，创作发现精采的艺术空气，陶冶师生情操。
在小组合作教学过程中我收成了良多的经验当然也有良多的不足，应对不足我不竭地进修总结，学会更多、更好的教学编制应用到小组合作进修的教学中去，让学生坚持他们绘画、创作中的无邪、简单、布满趣味想象艺术气焰的同时提高学生作品的的质量与品位。
我相信只要不竭提高自己的道德素养，全力提高教学营业水平，必需能够成长为一名优良的美术教师。
美术教学总结3
遵循黉舍的现实工作需要，这一个学期我担负了二年级两个班的美术教学。回首回头回忆回头回忆本学期，既忙碌，又充实，在辛劳全力和忘我工作下，顺遂地完成了本学期的教学使命，收成颇多，现就本学期的教学工作小结以下：
在泛泛教学中，课前我当真作好充实预备，连络各班的现实，精心设计教案，当真矫捷地上好每堂课。课后当真批改学生功课，让学生经由过程功课看到成就，有成就感，进而对美术更有欢兴奋乐喜爱。授课后遵循课堂教学的得失踪踪实时写下教后感或教学反思，方针是为往后的教学堆集经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，体味学生，改良教法，打破学法。着重培育学生的综合实践能力和立异思惟能力。总之，我以培育学生能力，提高学生的素质为方针，力争让美术教学对学生的成长和成长起到更除夜的浸染。
在教育教学中，我当真遵守《新课标》的`要求，遵守美术教育原则，遵循黉舍的现实气象和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。在课堂上把自己所学的常识尽心肠教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和创作发现美，提高了学生的审美能力。
在课堂教学中，我正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱，始终认为欢兴奋乐喜爱是进修的根底动力。课堂上，我充实阐扬美术教学的特有魅力，让课程内容和教学编制激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使之转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，让学生感应传染到美术在美化糊口方面的浸染，贯通美术的怪异装潢价值。
在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生的成长为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成和周全成长奠基精采的根底。
美术教学总结4
1、思惟政治方面
虔敬于党的教育事业，酷好素质工作，当真遵循黉舍的规章轨制，驯服制服率领的放置，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛劳垦植，默默奉献。以宽容、驯良之心与同事相处，同事间的关系相处很是协调。
2、教学教研方面
(一)教学方面
在教育教学工作中，我当真遵守《教学纲要》的要求，遵守美术教育原则，遵循黉舍的现实气象和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。同时在课堂受骗真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和创作发现美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。我认为欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力，我充实阐扬美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。在课外当真教育欢兴奋乐喜爱小组的学生，任现职以来所教育的学生有二百余人在全国、省市获奖。
20xx年在丹阳市元旦作品展览中获优良教育教员，20xx年在中国关心下一代身心健康工程全国义演勾傍边获江苏赛区最好教育教员奖。同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品角逐中，荣获绘画类指导工作一等奖。一名学生的书法作品揭晓在《美术教育》杂志上，20xx年一名学生的书法作品揭晓在丹阳市爱祖国爱家乡《xxxx》上。20xx、20xx年十位学生的.书法作品被选送到日本展出。
有三位学生考取了省丹中的艺术拿手生。多年的教学功能，获得了率领和同业的认可，20xx年被评为镇教学主干，20xx年地址的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特点黉舍，20xx年绘画作品在丹阳市中小学教工书画角逐中获三等奖，有两幅绘画作品在杂志上揭晓，一幅绘画作品被选送到日本展出。20xx年地址的新桥中学体艺教研组被评为文明教研组。
教案《xxxx》获市三等奖，20xx年在丹阳市第十届教学节勾傍边获教学高手称号。任现职以来延续两年被评为新桥镇前进前辈教师，20xx年市查核优良，调入华校往后，每年都是前进前辈小我。
(二)教科研方面
积极插手教科研勾当，并在教学勾傍边不竭实践和试探。20xx年，负责并介入的省级课题《九年一贯制美术教学的跟尾和优化》;有15篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的六度》揭晓于《今世教育研究》，《艺术的灵感---糊口》揭晓于《美术教育》杂志。
3、德育教育工作
调入华校往后我一贯担负副班主任工作，我深深意想到，教育的过程是创作发现性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个及格的教师。我谨记陶行知师长教师的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。
全身心肠投入到教育教学工作中，看待学生坦诚而不莽撞、关心而不娇纵、相信而不偏护，是以在学生傍边成立了精采的师长形象，使学生敬而亲之。持久的教学工作，使我在德育治理方面组成了一些怪异的编制，治理水平也不竭提高，获得了较好的成就，延续两年被评为黉舍的优良副班主任。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成就，但还存在工作不斗胆，教学工作深度不够等不足的处所，那将是我尔后要不竭完美的标的方针。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏结健壮地工作，为教育事业做出更除夜的供献。
美术教学总结5
本学期六年级的美术教学，从培育学生的立异精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，更始并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效力，较好的完成了本学期的教学工作。
在教学中，出格正视成长和提高学生对审好心味的理解力，遵守审美勾当的纪律，采纳艺术教育的不凡编制，提高学生的审美能力。让学生不美观不美观不雅察看、进修、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，连络学生绘画的气象，表达激情的真实性与不美观不美观不雅察看编制。
我遵循美术课程尺度有的放矢地进行美术教育，使学生掌控更多的美术常识。下面临本学期的教学工作总结以下：
1、思惟政治
酷好素质工作，当真遵循黉舍的.规章轨制，驯服制服率领的放置，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，上行下效。
2、教学工作
在教育教学工作中，我当真遵守《教学纲要》的要求，遵守美术教育原则，遵循黉舍的现实气象和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。同时在课堂受骗真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和创作发现美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。我认为欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力，我充实阐扬美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
使学生组成根底的美术素养。在美术教学中，我还正视面向全数学生，以学生成长为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的有益于学生成长的美术常识和机能，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，寄望课程内容的条理性顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味到美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力。
3、提高自己，完美自己
虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地顺应二十一世纪的现代化教学模式。
总而言之，在尔后的教学过程中还应建树更合适学生春秋特点的教与学的美术实践编制，构建合适素质教育要求，闪现立异能力培育的各类课型的美术教学模式，使学生的立异能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
美术教学总结6
转眼间，又要放暑假了，回首回头回忆回头回忆这个学期的美术教学工作，根底上是斗劲顺遂地完成使命。当然在工作中我享遭到收成喜悦К也在工作中发现一些存在的问题。我将收成的用于下个学期的工作，将碰着的问题当真思虑设编制解决，初一的美术教学工作在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待教学水平更上层楼。
1、抓好课堂教学
在教学内容方面，我在细心研究教学纲要的前提后，在不背反新课程尺度的原则下，遵循本校学生的特点和素质，对教学内容作了适当的调剂，使之更有益于学生的掌控和提高学生的综合素质。在美术的合用性方面，本期最早对平面设计的内容有所触及，为了培育学生的创作发现性，在本部门的教学过程中我也适当调剂了内容，难度增除夜了，学生学的工具也多了，也更有用了。在美术课的其它教学过程中有的放矢，有重点有难点，也寄望了美术课中教学内容的调剂，在课堂教学中寄望闪现了平易近族特点，充实发扬了我国平易近族、平易近间优良的艺术传统，增强学生的平易近族孤高感，很好的继续和发扬了一些简单的平易近间艺术形式。在美术课堂教学中闪现时代精神，顺应社会成长的趋向。充实操作当地的美术成本，丰硕美术教学的内容，使学上体味了当地存在的艺术形式，增强了对自己家乡的孤高感。
2、培育学生的立异意识
在美术教学中培育了学生的立异意识，首先寄望了呵护学生的怪异的个性，并给以学生阐扬个性的自由。消泯学生的个性，千篇一概，是创作发现勾当之除夜忌。充实的鼓舞鼓舞激励了学生在个性的根底上斗胆地默示，鼓舞鼓舞激励学生对他人的艺术作品揭晓自己不合凡响的不雅概念。在思惟编制上，寄望采纳了与创作发现性慎密慎密亲密相关的发散思惟、类比思惟、想象思惟等。此外，美术课程中还全力设计了一些具体的法度楷模和编制来培育学生的立异意识和创作发现能力。
3、正视学生的自我评价
今天教育的首要使命已不是再浇灌若干良多若干好多现成的常识，而必需让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的编制不竭地找合适于他（她）的“水”，即学会进修，组成一种“可延续成长”的学的能力。也就是能在新的社会成长的情境下，能够不竭地发现社会中的或自己成长过程中存在的问题，能够为解决这一问题去进修、寻觅有用的.信息，能经由过水平析和思虑做出剖断，再创作发现性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不竭地反思和评价，不竭地进行改良或完美，直到这一问题的真正解决。是以我在教学过程中采纳多种评价编制，好比说，在赏识评述课中让学生斗胆的评述课本中的作品，同窗们之间彼此评述他人创作的作品，自己谈谈自己在创作过程程中的感应传染和心得，等等。
4、提高自己素质
课堂之余，我当真进修有关美术方面的常识，不竭充实自己的常识从面，提高自己的美术素养，而且我还虚心向此外教员进修，同业就教，不竭提高自己的美术手艺。取人之长，补己之短来提高自己，完美自己，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
美术教学总结7
转眼间，这学期接近尾声。一学期来，我在思惟上严于律己，酷好党的教育事业。在工作中对自己要求加倍严酷。我积极插手各类政治营业进修，全力提高自己的政治水安然舒适营业水平。驯服制服黉舍的工作放置，配合率领和教员们做好校内外的各项工作。本人酷好祖国，拥戴中国共产党，在思惟上和步履上和党中心连结高度一致;全力进修履行党的教育方针，虔敬党的教育事业，为人师表，酷勤学生，团结同事，乐于助人;实时体味关心国内外除夜事，成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观，组成精采的师德、规范，泛泛泛泛遵循黉舍的各项规章轨制，把全身心投入到教育教学中去。
追思往昔，瞻望未来，为了下学期更好的工作，我现将今年度工作气象总结以下：
教学气象概述
本期教初中三年级美术，班级多，班级治理和学生的状况也均有不合，这就要就教员的教学要筹算周密，因人而异，采纳令学生易学、勤学的道路去激起他们的求知欲，达到教学下场的事半功倍!
遵循《美术新课程尺度》的要求，本学期新课最早之前即已拟定了周密详实的教学筹算。在教学过程中，自始至终能遵循筹算进行教学，至期考前，本学期的美术教学使命已完竣完成。一学期来，本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟。工作中闪现必定的失踪踪误和短处错误是在所难免的。我就是从边学边教的旅程中走过来了，而且长于总结经验教训，向前进前辈小我和教学经验丰硕之人士进修，互补有没有，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺遂完成教育教学使命。
成就和经验
1、生除夜白美术与文化课的关系，会极除夜地提高他们进修美术的积极性
初三学生，之所以轻忽美术进修，是他们认为只要文化课学好就好了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门根底课，与其它课慎密相关。二者同属社会意识形态。其发源、反映形式、浸染都是一样的。美术水平的凹凸，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业根底的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它除夜致经由感应传染、知觉、联想和想象三个阶段。仰仗一般的直不美不美观艺术感应传染，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必需具有综合、剖断、想象、联想的能力，并具有必定的思惟水平、熟谙水平，这些在很除夜水平上要靠进修美术获得。
美术和文学作品一样，都是经由过程形象来反映现实糊口及作者思惟激情的，只不外是默示形式各异而已。东汉王延寿在闻名的《鲁灵光殿赋》中说：“丹青六合，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形。随色象类，曲德其情。”这声名美术创作不成是描绘可视的`事物形象，也同文学作品一样，还要描绘失踪事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也罗致古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，声名好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等;文学家的画在绘画史上据有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生除夜白美术与文化课的关系，会极除夜地提高他们进修美术的积极性。
2、高教学质量，关头是上好课
我当真地分化初中美术教材的编写特点及系统，知道了初中美术必需要求掌控的进修内容，体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，然后就有的放矢地连络学生的糊口现实进行素描、色采、工艺的操练。每次备课时，我都细心地备教材、专心肠备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于活跃活跃的游戏勾当，增强了学生的美术进修热忱和欢兴奋乐喜爱，使我的美术课成为学生的受接待课。
3、做好课后教育工作，培育了美术带头人
增强了课后教育工作，培育了一批美术带头人。经由过程他们的示范浸染，带动其他学生进修美术的欢兴奋乐喜爱，提高学生的课堂热忱。因为学生的根底差、起步慢，且没有接触过此类的专业操练，故操练必需从零最早。我在课中着重抓根底操练，并遵循各自的脾性特点和掌控根底的条理不合而采纳多种操练编制，尽能使他们感应传染到在欢愉的玩耍中掌控手艺和手艺，即乐教乐学。并巧用启发思惟，让他们能体味到触类旁通，做到有所贯通和立异，掌控必定的操练纪律。总之，操练过程严酷遵循按部就班的操练原则，做到精讲多练，处处闪现教师的指导和学生的主体浸染，同时在课中对他们进行思惟纪律的教育，培育他们的意志品质，锤炼他们的脾性特点，做到抓素质操练，促进周全成长，凸起一技之长。
4、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
在教学过程中有时还会碰着这样或那样的问题而不知若何措置。是以我虚心向老教师进修，从中获得除夜量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我小我应付和措置课堂各色各样问题的能力除夜除夜增强。
存在的问题和教训
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免犯错误谬误，例如，课堂措辞平缓，措辞不够活跃，泛泛泛泛示范较少。
总之，本期工作顺遂完竣完成，不足的处所也是在所难免的，首要的是发扬益处，更正短处错误，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不才一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更除夜的起色去博得家长抉剔目光的赞成、同仁钦佩目光的爱戴，率领钦佩目光的认同!
美术教学总结8
本学期，我担负三年级美术教学工作。在工作中我享遭到了收成与喜悦К也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结以下：
1、教学筹算贯彻气象
教学中我当真遵守教学纲要要求，当真贯彻党的教育方针，坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，上行下效。
2、教学工作
在教育教学工作中，遵循黉舍的现实气象和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。同时在课堂受骗真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和创作发现美，提高了学生的审美能力。正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。我认为欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力，我充实阐扬美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类转化成持久的'激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异魅力。
为使学生组成根底的美术素养，我还正视面向全数学生，以学生成长为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的基矗是以，我选择了根底的有益于学生成长的美术常识和机能，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味到美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基基矗
3、经验和教训
1、教师要当真贯彻本教学纲要的精神，措置好思惟道德教育、审美教育、能力培育和双基操练的关系。在教授双基、培育能力过程中，增强思惟道德教育。要充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃活跃地进修，斗胆地进行艺术默示和创作发现。
3、教师应增强示范，并充实操作揭示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录相片等教学手段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
4、要关心美术教学的更始和成长，积极进行教学更始考试考试，全力提高教学质量。
5、学业查核以泛泛泛泛成就为主，查核可采纳多种编制。
6、对学生美术进修的评价要尽可能做到立场习惯养成和常识能力成长并重，并鼓舞鼓舞激励斗胆创进和个性阐扬，即着眼于现实成就，更正视未来成长。
7、美术教学要尽可能寄望学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来注释。
4、自己素质
课堂之余，我当真插手了黉舍和教研组组织的各类政治营业进修外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
美术教学总结9
今年我担负高一三班的班主任，我们班是个美术班，开学近一年来，我们班的各项工作都睁开地井井有理，获得率领、教员们的好评，被评为校“文明班级”。班主任工作是一项复杂、正视的工作，在工作中，我首要从以下几个方面入手：
1、严酷要求
任甚么时辰辰对学生严酷要求都是正当需要的。窘蹙严酷要求，任其自然，是对学生不负责任。但严酷不等于峻厉。峻厉意味着班主任立场的强硬、判定和偏执，峻厉会使孩子发生惊慌、畏缩心理。是以，班主任对学生的立场理当是严酷，而不是峻厉。严要有规模、分寸。班主任对学生的要求严但不能超越必定的规模，严要有分寸。
严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个教员，出格对落伍生，爱之深切，才能唤起他们昂扬向上的勇气、抉择抉择信念和xxx。但光爱不严，师生关系极其协调，像伴侣一样打打闹闹，嘻嘻笑笑，损失踪踪了班主任最根底的肃静，将会造成学生对班主任的要求不履行或履行不力，因为学生认为归正我和班主任关系好，我不做、不听，班主任又不会若何，这样，精采的班风没法组成。
反之，班主任对学生一味地严酷，不给学生以关心、谅解，概况上看，学生很是听话，甚至做得很好，学生也能遵循各项轨制，在常人眼中，有精采的班风，是一个不错的班级，但时刻长了，学生见了班主任就像老鼠见了老猫一样，惊慌之极。学成长时刻处于这样一种被动压制傍边，将对学生的身心发生一种不良影响，从而导致厌学、退学、逃学、停学等。
是以，班主任对学生不单要给以关心、辅佐、鼓舞鼓舞激励、指导，使师生关系协调、自由、亲善，而且要对学生严酷要求，严加管制，使师生之间有必定的距离。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有用地培育学生精采思惟品质、步履习惯。
2、培育优良学生干部，成立精采班风
在班干部的发生过程中，我认为教师的包揽庖代，必然会使班干部失踪踪去公共根底，给往后的工作带来不需要的坚苦，是不成取的!可是，纯挚的所谓“平易近主”让学生完全自决，一些学生会倾向选举自己的好伴侣以便在往后的班级治理中获得“赐顾帮衬”，一样有不足。斗劲好的编制是先平易近主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证实，在平易近主选举的根底上，经由班主任的集中而发生的班委会，获得同窗们的相信和拥戴，具有较强的战斗力。
增强班级凝固力，组织互帮互学勾当。进修上好生带差生，在纪律上彼此提醒、劳动糊口上彼此辅佐。经由过程步履扩买办干部在同窗中的积极影响，经由过程步履增强同窗之间的协作精神和集体意识。这样既能在班级纪律及常规治理上起到较着的下场，又能使同窗之间也能是以养成团结驯良的习惯，在班级中组成团结驯良的风气，使班级成为一个巨匠庭。
3、与各科教师协作，掌控学活跃态。
泛泛泛泛多与学生接触，多与学生谈心，体味学生心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思惟教育。同时与各科教师积极配合，全方位地教育学生。有位同窗因泛泛泛泛不专心，几回考试英语都不及格，经向这位学生和英语教员体味气象后，知道是英语教员在英语课上攻讦他欠妥真听课，这位同窗不服气，而且赌气不听英语教员的课，才激发这个功能。我知道后，找来这位同窗谈心，经由过程谈心后，指出他的这样做的短处是误自己的前途，教师的攻讦现实是关心自己的一种默示。这个学生经由攻讦后，熟谙了自己的短处。英语教员说此刻这个学生上英语课很当真，成就提高很快。在泛泛泛泛的工作中，我经常向各科教员体味学生课上纪律、进修气象，争夺获得各科教员的辅佐。做到实时掌控学生思惟动态，针对性地进行教育。
4、正视培育学生小我精采的思惟步履
学生精采的思惟步履不是一朝一夕组成的，而是持久受陶冶而成。首先，我遵循班里的气象，采纳轮流值日的编制让学生对班级进行治理，治理内容为：纪律搜检、清洁卫生搜检、出勤气象搜检、仪表搜检等，使学生在“处事”的过程中锤炼自己，使之成为一种精采的习惯;其次，在结交方面，我十分寄望学生泛泛糊口中的一些所谓“伴侣”，在班会上给学生讲清甚么样的人才算是伴侣，若何的人是拉帮结派，是团伙，让学生进行对比，了了自己的”伴侣”是不是是值得交往，把道德性为好的同窗和社会上的一些优良人物介绍给学生，并创作发现机缘让他们成为好伴侣。
5、实时与家长沟通
架设勤黉舍与家长之间的桥梁，实时协调沟通，使两方面配合全力，齐抓共管，使学生不管是在黉舍仍是在家中，都处于教员和家长的配合据守之下，从而实时发现和更正他们的短处。我经常与家长连结电话联系，当发现学生有甚么异常气象实时向其家长传递，并体味学生在家糊口、进修的气象。这样，能起到协调家庭和黉舍的沟通，增强对学生教育的下场。
6、潜移默化，为人师表
“学高为师，身正为范”。作为一名教师，一举一动必将都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效表率。是以，我很是寄望自己的言谈举止，处处为学生作楷模。
7、教育学生全力进修，完成使命
学生的首要使命是进修，教育学生有了了的进修方针，划定礼貌进修立场，遵循进修纪律，指导学生拟定好合适自己的进修编制，提高进修的自觉性，养成精采的进修习惯，提高进修成就。
8、尊敬学生人格
学生在人格上与教师是齐截的，学生的人格不容教师的肆意加害和踩踏。在班主任工作中，要让学生有充实的'平易近主和自由，揭晓自己的不美观不美观概念和不雅概念，班主任要出格长于听取学生对自己工作提出的定见和建议，甚至攻讦，因为学生是善意的。不要随便的否认一个学生，不要“一棍子打死”。坚持"一个尺度"，即在措置班级事务时，出格是奖惩方面，对勤学生和进修坚苦生操作一个尺度。凡是，勤学生易遭到偏幸，而进修坚苦生常使教员发生成见。班主任功令，必定要公允，一碗水端平。措置偏颇，则会助长勤学生的坏习惯，压制进修坚苦生的长进心。反之则能博得学生的尊敬和相信，甚至扭换班风。
有人说，班主任是“世界上最小的主任”。可这最小的主任管的事却出格多，出格细。作为班主任，我们要有做好班主任的抉择抉择信念，不单对教育事业要有抉择抉择信念，对自己的工作有抉择抉择信念，更首要的是对学生有抉择抉择信念。“没有教欠好的教员，没有教欠好的学生”。中学生有极除夜的可塑性，学生的前进与退步，品行的良否，能力的凹凸，与教师出格是班主任有极除夜关系，只要编制适当，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，必定能感应传染到班主任工作的欢愉和教育教学糊口的充实。
美术教学总结10
作为一名高校美术专业教师，自从事色采根底课教学以来，我一贯在思虑一个问题，即美术专业的色采课到底理当若何去教，理当教给学生甚么？当然，自古即有“授之以鱼不如授之以渔”的古训，而每位教师也都具有其个性化的一面，各自具有独具魅力的教学编制。可长短论何种教学编制都应以激起学生潜力为首要方针，理当尊敬学生的艺术个性，“授之以渔”也不应机械单一地舆解为简单教授给学生绘画手艺和技法。应积极地寻觅每个学生的“闪光点”，辅佐学生寻觅加倍合适自己个性的绘画措辞，调动学生进修欢兴奋乐喜爱，促进其实现自己内在个性与绘画技法的对接，从而更好地适该今世艺术的成长，知足社会对艺术人才的需要。
国内高校美术学专业持久为社会培育艺术工作者，经由过程系统的进修可以逐法度楷模动学生的激情，启发学生想象力，辅佐学生成立艺术理想，培育出有艺术自力个性的个体。学院式系统教学首先对学生的造型根底有着严酷的要求，选择在除夜学一年级开设色采根底课程，可以提高学生应用色采造型的能力。其中，色采写生操练是进修色采常识的首要操练手段，可以培育学生的色采不美观不美观不雅察看与感应传染能力，提高色采的默示能力，丰硕学生的色采措辞，为专业课的进修打下精采的根底。而水彩画是一种合用规模广、艺术性强的画种，十分适合研究色采的根底纪律，是以被国内良多高校列为美术专业的色采根底课。经由过程对我本人历年来的根底教学的回首回头回忆回头回忆和同窗院根底教研室列位教师的交流，我总结出美术学专业水彩画这门根底课程的教学经验，组成文字以供同仁配合研究参议。
1、经由过程水彩画摹仿使学生技法获得快速堆集
摹仿是进修绘画的有用编制之一，对水彩画的传统，我们一贯主张学其精髓，充拭魅掌控领受落伍行变通与立异。是以，摹仿在水彩画进修最初阶段有着不成替代的浸染。有良多人曾质疑水彩画初学阶段摹仿的需要性，认为过量正视水彩画安分守纪的.摹仿，会导致进修方针过于盲目而不能起到有用的教学浸染。艺术史研究者对传统继续的问题也一贯争辩不休，冈布里奇在他的著作《艺术与幻觉》中谈到“程式与经验”时曾说过：“没有一种前言，没有一种可以摹制和批改的预成图示，任何艺术家都不能摹拟现实。”[1]
在他的统一著作中，参议艺术心理这一问题时，他提到艺术理论家克里斯曾指出：“持久以来我们慢慢熟谙到，艺术不是发生于虚空，没有哪个艺术家与前辈和样式毫无关系”[2]尽人皆知，绘画需具有创作发现精神，可是绘画亦不是无根之木，需从继续传统的根底上成长而来，“传统技法既可以成为推陈出新的根底，又可成为推陈出新的障碍，关头是你若何看待它。”[3]
凡是好的作品城市激发不美不美观者的共识，而且等闲为人所理解。继续水彩画传统仅靠不美旁不美观、研读水彩画论是不能够完全领略其内在的，必需要经由摹仿实践这一过程。要长于进修巨匠的水彩画默示手艺，罗致巨匠的艺术措辞，用以组成高条理的审好心识，斥地视野，拓宽思绪，尽可能使画面默示得纯挚而自然，从中获得更多的启发和色采感应传染，掌控更多的默示技法。这一操练需要学生对摹仿过程有足够的正视，对摹仿的进修要十分严酷。要经由过程教师的指导，拔取自己快乐喜爱而且合适摹仿的范本，好比名家的代表作品，由浅入深，由易到难，逐步深切，可以整体摹仿，也能够局部进修，切不成急躁。经由过程一边摹仿一边揣摩绘画法度楷模、绘画意图，最后做到心领神会。教师在对学生的教学中要针对画家和其作品作具体介绍，指出范本作品的特点，示范该画的作画法度楷模和描绘法度楷模，指导学生火速掌控摹仿编制、摹仿方针，做到有的放矢。
简而言之，水彩画摹仿的首要方针是组成初步的默示模式和规范，和在脑子中预先的图式。这在于借古知今，它为我用，是初学者的捷径。摹仿其实不是事实下场方针，只有经由这一堆集，初步获得掌控自然的编制，进修前人水彩画创作的精髓，才会为更进一步的进修做好铺垫。
2、经由过程水彩画作品赏析以斥地学生视野
经由初步的水彩画摹仿进修，学生掌控了根底的水彩绘画手艺技法，对中外优良水彩画作品赏析和水彩画根底理论常识的体味是第二阶段进修的重点。“色采巨匠是在他保留的阿谁时代最充实实现色采素质丰硕性的人”[4]，对巨匠画作最直不美不美观的感应传染可以组成最初的绘画意识与艺术创作发现动力。抽象默示主义的倡议者之一纽曼（BarnettNewman1905-1970）阐述艺术教育的时辰这样说：“我的艺术教育既不是来历于对图片和幻灯的细察不美不美观审，也不是来历于教员，而是自己所面临的真实的工具。”[5]
博物馆、画廊、保藏展、拍卖会是他真实的启蒙教员，真实的体验对进修绘画的人来讲是至为珍贵的。这一阶段的进修经由过程教师指导，可以加深学生对水彩画史的进一步熟谙，体味国内外水彩画沿革，提高学生进修欢兴奋乐喜爱。水彩画用水作为前言来调色，经由过程水和色的彼此浸染，画面具有透明轻盈、津润流利的特点，具有不凡韵味，人们经常将斑斓的水彩画比作抒情诗，不美旁不美观巨匠的作品无疑齐截于“朗读”抒情诗。毫无疑问，水彩画巨匠的作品能最为深切反映水彩画特质，是水彩画史各个成长时段的代表。只有对水彩画巨匠作品全方位多角度赏析，多不美旁不美观水彩画相关画展，才能更深切体味水彩画的特点特点。比来几年来国内的小幅水彩画展览、两年一度的水彩水粉画展、水彩人物展、百年水彩展等等一系列水彩画展，都为初学者供给了精采的进修机缘，所以应鼓舞鼓舞激励学生多插手这样的画展，经由过程直接视觉接触、感性熟谙和理性分化来提高学生对水彩画的周全熟谙。
3、经由过程水彩画教学考试考试使学生实现写生到创作默示的升华
写生类画作是诠释事物状况的最好代表。陈师曾将“画是一样甚么工具”界说为“暗示人类的意思的一种符号”，是“人类要暗示事物状况的一种编制”[6]。在良多巨匠的水彩画作品中，其创作和写生也有着极其慎密的联系，他们假借风光、静物和人物这些写生常见的题材抒情适意，好比今世国内水彩画巨匠王肇平易近、关维兴、黄铁山、奥迪、龚玉等等。
在教学中，水彩写生课程的意义在于可以辅佐学生掌控切确的不美观不美观不雅察看编制，锤炼其掌控事物周全的关系，经由过程斗劲学会用水彩颜料塑造形体，经由过程几回再三的写生操练构图，操练从色采的角度不美观不美观不雅察看和塑造形象的能力，达到画面色块协调，切确地再现客不美不美观对象。色采的形体塑造编制是多种多样的，水彩颜料独有的明丽和作画中的偶然性等等城市令学生布满别致感。操作相对不变的光源和气象，采纳多种形式和各类色调进行水彩画根底操练，使学生加深对色采纪律的熟谙，强化对色采的节制和对绘画材料的掌控能力。
水彩画教学的事实下场方针是培育出具有自力创作意识、怪异水彩绘画措辞和自力思惟编制的艺术人才。它包含的是一个从写生到默示的升华过程。写生多驯服制服自然反映客不美不美观现实，默示则掺入了绘画者的创作发现成分，作品中有强烈的小我诉乞降绘者怪异的绘画措辞。实现从写生到创作的转换，也就是不美不美观念编制的改变，是水彩画教学的关头环节，对此我总结出三点教学经验：第1、进行短时辰阶段性图片操练；第2、有方针性的水彩小构图考试考试；第3、水彩画综合材料技法考试考试。
阶段性图片操练要肄业生参考图片和照片，进行四开至二开巨细的水彩画考试考试。图片和照片需要来自于小我糊口，要有感而发。创作水彩画作品要着眼于所聚积图片的绘画性，考试考试过程要肄业生寄望对图片的截取和组合，从图片中提纯有绘画性的信息，要求画面中采纳主不美不美观色采。水彩小构图考试考试要求有强烈的主不美不美观性，操练方针性较强，要求针对统一题材，遵循构图的各个要素绘制出多个不合的方案，附以不合色调，尺幅在20×30公分以内。水彩画的技法较多也很有趣味性，纸张、颜料和笔触城市影响画面下场，经由过程辅助材料考试考试、建造底色、各类前言的综合应用考试考试，体味掌控水彩的特点技法，是实现成熟创作水彩画作品的又一前提。经由短时辰考试考试性教学，学生可以实现从水彩画写生到小我自力思虑创作的过渡，事实下场实现写生到创作默示的升华。
综上所述，针对高校美术教育专业水彩画根底课教学，教师应积极拓展教学根底内容，遵循现实教学气象不竭调剂教学内容。不应墨守陋习，应慢慢完美水彩这门课程的教学结构，遵守科学的、按部就班的教学过程，使学生在教师的指导下实现对水彩画绘画手艺的提高，对颜料纸张工具的节制能力的掌控，对用色采造型能力、措置能力的提高，对色采措辞应用水平的晋升，并使学生事实下场具有应用水彩颜料进行创作的绘画能力。
美术教学总结11
时刻飞逝，转眼间一个学期又要竣事了。在这一个学期中，遵循黉舍的现实需要，我担任着黉舍及率领对我的相信，我担负了八年级美术教学工作，回首回头回忆回头回忆这学期我所从事的美术教育教学工作，时代我享遭到了收成与喜悦К也在工作中发现一些存在的不足。现对这一个学期中的美术教学工作总结以下：
1、当真拟定教学筹算：
在开学初，我和教研组的列位教员一路当真进修黉舍工作筹算，了了了学期工作的方针和使命，连络本美术组工作的现状和特点，遵循《初中美术教学纲要》的要求，本学期新课最早之前即已拟定了周密详实的教学筹算。教学中当真遵守教学纲要要求，当真贯彻党的教育方针，坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、备课：
积极插手教研室组织的教研勾当，集体备课，细心听，当真记。然后遵循要求，提早备好课，写好教案。从查阅资料、组织教学各个环节、教师和学生共齐截都能达到很默契、出下场。备课时当真研究教材、教参，进修好纲要，虚心向同组教员研究，找准重点、难点。
3、严谨教学：
1、遵循黉舍工作治理划定，当真备好课，写好教案，全力上好每节课。美术课放置对学生来讲的很首要，很好奇的一节课，因为一周一节，对教员来讲是斗劲难上的一节课。所以若何上好每节课对教员对学生都是很关头的。除备好课、写好教案外，还经由过程上网和拟定一些美术书刊查找相关材料。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，寄望美术课内容的调剂，教学中寄望闪现平易近族特点，充实发扬我国平易近族、平易近间优良的艺术传统，增强学生的平易近族孤高感。美术教学中闪现时代精神，顺应社会成长的趋向。充实操作当地域的美术成本，查找课外的内容，丰硕美术教学的内容。美术教学中寄望合适学生的心理和心理特点，寄望按部就班和趣昧性。贯彻理论联系现实的原则，教学内容的选择寄望到联系学生糊口的现实，经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱；进修美术的根底常识和根底手艺，培育学生健康的审美情趣、初步的审美能力和精采的道德情操；提高学生的'不美观不美观不雅察看能力，想像能力、形象思惟能力和创作发现能力。
3、在教学之余，我也正视自己成长前进。除听课，评课，插手教研组教研勾当外，还积极插手黉舍睁开的一些公开课的听课，评课，我还寄望到要自学，提高自己的专业素质。
总而言之，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，我有责任引领他们走进常识的殿堂，学到更多的常识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上聪明的同党，遨游在无尽的天空。
美术教学总结12
日子过得真快，转眼间，一个学期就要畴昔了。在校率领和同事们的辅佐下，我顺遂的完成了本学期的工作。回首回头回忆回头回忆这一学期，既忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
1、增强进修，不竭提高思惟营业素质。
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，才能连结教学的青春和活力。所以，一贯以来我都积极进修。一学期来，我当真积极地插手黉舍组织的各类教研勾当。此外，我还操作书籍、汇集当真进修了美术新课程尺度、艺术教育新课程尺度，经由过程进修新课程尺度让自己成立前进前辈的教学理念，也了了了尔后教学全力的标的方针。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我不竭进修。泛泛泛泛有机缘还经由过程手艺培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不竭前进。经由过程这些进修勾当，不竭充实了自己、丰硕了自己的常识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
2、求实立异，当真睁开教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要使命。本学期，我全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新老教材，实践新理念。”力争让我的美术教学更具特点，组成独具气焰的.教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在泛泛教学中，我坚持切实做好课堂教学“五当真”。课前当真作好充实预备，精心设计教案，并连络各班的现实，矫捷上好每堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，不合类型的课，不合年级采纳不合的批改编制，使学生对美术更有欢兴奋乐喜爱，同时提高学生的美术水平。此外，授课后遵循得失踪踪实时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，方针是为往后的教学堆集经验。
3、任劳任怨，完成黉舍其他工作。
本学期我校睁开了一系列的勾当，其中不单触及到良多的美术鼓吹工作，有的更是需要我们全程积极介入创作作品。对黉舍安插下来的每项使命，我都能以我最除夜的热忱把它完成好，根底上能够做到“任劳任怨、优良高效”。
4、增强反思，实时总结教学得失踪踪。
反思本学年来的工作，在喜算作就的同时，也在考虑着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对美术新课程尺度的进修还不够深切，在新课程的实践中思虑得还不够多，不能实时将一些教学设法和问题记实下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加除夜了进修的力度，当真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的操作还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的方针；
3、美术教学中有特点、有创意的工具还不够多，因为各类启事也没能实现，尔后还要全力找出一些美术教学的特点点，为草创中埠中学美术教学的新六合做出供献。
其他的有些工作也有待于不竭改良，往后工作应加倍兢兢业业。
以上是本学期的教学工作总结。
美术教学总结13
转眼间一个学年又要竣事了，回首回头回忆回头回忆这学年所从事的美术教育教学工作，根底上斗劲顺遂完竣的。可以说，在工作中我享遭到了收成的喜悦К但也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学年中的美术课教学工作总结以下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。
1、美术课堂
这学年我担负初二年和高一年的美术课教学工作。初中学生的美术根底普遍较为亏弱，在出手功课这块会默示不尽理想，可是我们可以取长补短，在指导手艺的同时，鼓舞鼓舞激励默示主义的创作手法。在美术认知规模里，初中生也默示得较为懵懂，可是教材里丰硕的课题可以给他们带来良多别致的感应传染。我认为紧紧抓住他们的别致感，调动他们的进修欢兴奋乐喜爱，是上好美术课的一个激情要素!那么若何样让学生一贯连结着这份进修的积极性呢?
首先是创设愉悦的进修空气，让学生感应传染到美术进修的乐趣。在泛泛的课堂教学中，我选择将教材里的课题进行扩年夜，在上好教材重难点的气象下，不忘介绍学生们感欢兴奋乐喜爱的内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时刻来掌控这些他们快乐喜爱的工具。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个问题问题，划定他们去画甚么，而是给学生提一个要求，准予他们斗胆的`去画、去默示自己的创作思绪。
而且经由过程多媒体使学生多赏识多不美观不美观不雅察看，在每次上课时，对一些等闲闪现问题的学生进行更正、鼓舞鼓舞激励;而对一些画得好的学生则进行赞誉，把好的作品贴在黑板上让巨匠赏识点评，同时也能够培育学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻觅内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪除夜眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么斑斓的工具来，一会儿学生们的积极性就上来了，进修首要的神经也放轻松了。此刻，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了良多，或许这就是“寓教于乐”事理吧。
其次培育学生丰硕的想象力，丰硕的想象力对学生创作美术作品是必不成少的。没有丰硕的想象力，创作画面就会显得机械，相反，当学解缆生了丰硕的想象力后画面就会布满了浪漫的色采。
高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主，重点从对各类艺术作品的赏识构和中，让学生获得切确的审美不美不美观、艺术不美不美观。课堂教学触及的常识面很宽，需要精心备课，汇集除夜量可能被学生发问到的资料。精心预备用于多媒体幻灯片的图片和视频，有用指导学生进入课题主题。还有开设美术拿手生的课，为周1、周3、周五下战书第三节第四节课，旨在寄望挖掘有美术先天且成心踏上艺术道路的学生，提高其赏识及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收成。学生在课后也很积极的自动留下发问和绘画。当然超出工作时刻，可是看到学生那么积极也是一种很除夜的动力。总之，在现实教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素质为方针，力争让美术教学对学生的成长和成长起到更除夜的浸染。
2、教师自己素质的培育
教学之余，我除当真插手黉舍及教研组组织的各类营业进修外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地顺应二十一世纪的现代化教学模式。
3、任劳任怨，完成黉舍其他工作
对黉舍安插下来的每项使命，我都能以自己最除夜的热忱把它完成好，做到“任劳任怨、优良高效”。按时上岗，尽职尽责，与同事们协调相处。
这一年的工作中，有收成也有不足。好比节制欠好课堂长度、纪律节制不够理想等。我会好好总结教学经验，再接再厉。
美术教学总结14
作为一名美术教师，我认为首先要相信每位学生，尊敬学生，关爱学生，要让学生领受我，自可是然就领受了我的教学，并能自动的介入。在泛泛泛泛的教学中理当遵循教学的内容和学生的特点，充实调动学生介入教学，或构和，或写生，以矫捷多变的教学形式，轻松自然的课堂空气指导学生进修美术。此外，还要充实操作多媒体及什物投影手艺，操作电视、录相、投影、多媒体等音像手段创设情境。充实挖掘学生的审好心识、审美需要和审美潜能.让他们体验到教材之美。积极调动学生进修的自动性，只有这样，学生才会朝气勃勃地学好美术。
(一)激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱
心理学研究证实：“最持久的进修念头，是学生对学科内容的内在欢兴奋乐喜爱”，只有这类“内在欢兴奋乐喜爱”才能激起学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。别致的工具经常会激起他们试探事物的强烈欲望。这就要就教师挖掘教学内容的新意，使之有别致感，课堂教学的编制要多样化。好比，用各类编制激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，用启发的措辞激起学生想像;用各类视听手段丰硕学生的感应传染，堆集视觉经验。培育学生自动介入意识。学生做操练时，我采纳一题多练的编制，即统一课题内容用不合的默示编制表达，可让学生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式默示，也可用手工形式默示。此外，课堂实践要有条理性。针对不合学生提出不合要求，让每个学生在实践过程中始终连结浓密的欢兴奋乐喜爱。
(二)、培育学生创作发现思惟能力
教师在教学中处于主导浸染，担任着在常识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌控常识的过程中，尽可能少遇坚苦，少走弯路。这就要就教师在授课中，既要连络学生的现实，讲述必定的根底理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的操练，使理论和技法转化为学生的活的常识和手艺。同时要就教师要倡导标新立异，鼓舞鼓舞激励学生的立异意识。可以经由过程揭示优良的同龄学生美术作品，激起创作发现意识;可以提出问题并给学生思虑想象的空间，启发增强想象的丰硕性。要鼓舞鼓舞激励学生斗胆揭晓定见，勇于标新立异，斥地立异。在学生的现实绘画操练和出手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，斥地立异;在切确评价学生绘画时，正视过程。让学生获得成就感，从而培育学生的创作发现思惟能力。
(三)、提高教师的自己素质
教师要培育学生创作发现性思惟勾当，首先要使自己成为一名创作发现者，要不竭根究新的教学编制，创作发现出富有个性的`怪异的别致的教学编制，力争使更多学生积极介入教学勾当。在课堂上，教师也要以一个试探者的身份闪现，对有些问题，可以回覆;有些假定不清楚，可以说：“我们一路来揣摩”，从而激起学生的切磋性。
在几年的教学过程中还留下良多的遗憾，例如因为种.种启事，课堂上学生勾那时刻较少，教师教学太多等。我将在往后的进修糊口中不竭地总结经验，学会应用更多、更好的教学编制，让学生想画、敢画、会画，而且连结他们绘画中的无邪、简单、布满趣味想象的艺术气焰，提高学生绘画的质量。
美术教学总结15
今年很侥幸的又一次成为九年级的美术教员，可是自己的压力也是很除夜的，事拭魅这些学生对自己的未来想一下了，本着不抛却每位学生的原则，这学期首要做了一下使命：
1、开学前两节课首要跟学生交流、谈心，体味他们是不是想经由过程美术考上理想的黉舍。经由过程这个过程，有快要四十多为学生已插手到侯寨一中美术拿手班来，而且经由过程这学期他们对自己的方针更了了，可是在这个过程中也碰着了一些矛盾，经由过程全力也顺理成章了。
本着一颗热忱与布满自年夜的心，来到我们侯寨一中已三年了。从任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自励，安身扎实的根底，在工作中不竭朝长前进立异，不竭总结经验，不竭地进行自己培育汲引和自我完美。
因为黉舍的需要，我担负黉舍九年级六个班级的美术教学工作。这对我来讲是一种考验，其实不是来自课堂的教学而是来自于面临几百个学生的教育，美术课堂的原则就是本着让学生在轻松的气象中提高美术能力，这类能力的培育远超出了常识的堆集，对个性不合的每个学生我都要作出不合的预案，争夺在最短的时刻里体味每个我的学生，用最合适他们的编制给以他们美的享受和创作发现美的能力。是以，在课下正视当真备好每节课的前提之下，积极和每位班主任，同年组的教员沟通，多体味学生的气象；只有掌控了学生的脾性赋性才能对他们需要甚么作失踪事前的预备，才能遵循他们纷歧样的进修编制拟定他们快乐喜爱的进修主题和进修形式。
学期初的第一节美术课《走进美术世界》中我揭露给学生的是美术的魅力，让学生体味美术的无处不在，打破他们固有的熟谙——认为美术课就是画画课的思惟。在教学中我充实操作学生的别致感，让学生熟谙我，熟谙四周的火伴，同时也熟谙美术课。我竭尽所能，尽可能为学生们营建一个轻松、兴奋的进修空气，让学生成为课堂真实的主人，我的指导打破他们的固有思惟，打开他们的眼界，让他们真正提高对美的熟谙。就在美术教学睁开一个精采初步的时辰，黉舍又给了我一个出格好的机缘，让我来巩固我的个性教学。放置我和我的学生们一同去实践基地，在基地的勾傍边有一个写生画的课程，在基地教员和我的配合之下，让我的学生体验到了美术的奇异，在基地带回来的良多优良作品在黉舍的展出遭到了各方的好评。
在艺术化校园的培育汲引过程中，在其他美术教员和率领的指导下，我率领学生们最早了美术创作，在这个过程中我发现了良多具有美术天分的孩子，九四班杨雪萌同窗的软笔书法、九四班黄伟华、高照清李雯雯齐截窗的国画、九五班郭琪琪、杨岚齐截窗的速写，这些学生经由过程郑州市二七区第五届教育艺术节的现场作画都获得了一等奖的名望，随后她们的作品展让良多教员和同窗都赞一直口，让班级里有良多学生都喊他“师纲铮这让我看到了我教学的成功，学生不单能从课堂上获得常识提高能力，还能充实的操作课堂以外的时刻和他们的汇集关系把美术的进修迟误到糊口中去。
与此同时，我们的课程更始给了美术课一个揭示的平台，班级里的小组合作进修形式，让班级的安插成了一个师生配合关注的问题，从教室里墙上的黑板安装的那一天我和学生们的挑战也就最早了。当我看到教室里有了这么多能让孩子们揭示的`平台的时辰，那种欣喜是不能用措辞来表达的，可是脑子发烧一过我才发现版面的设计不单要美不美不美观还要合用，能让黑板阐扬它最除夜的浸染，不能因为色采艳丽而转移了学生课堂的寄望力，还不能失踪踪去它的美不美不美观。为此我用了近两个礼拜的时刻和其他教员沟通体味，事实下场找到了一颔首绪，在找到一些精明能干的小将，这样班级里的黑板设计日渐成熟起来。经由过程全力我在今年的二七区美术课堂达标评优勾傍边优良课获得第二名的称号。
在美术教学中，我与无邪活跃的孩子们结为“火伴”，用我扎实的专业根底，一点小翰墨与孩子们在方寸中畅游，不竭启发他们的爱心，好奇心和滑稽感，使他们经由过程绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培育他们富于激情默示的完全人格。以生为本，不竭立异，让学生进行斗胆考试考试。教学中虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体味到初为人师的艰辛，体味到为人师的乐趣。在完成教学使命往后，我能协助班主任治理好班级，并当真完成黉舍、美术教研组安插的各项使命，组织学生弄妥各次展览和美术勾当。同时，正视自己专业素质的提高和各方面的营业进修，积极听课，取他人之长提高自己。
在这学期的教学中当然获得一些小小的成就，可是还有良多处所需要加倍的全力；当然我的实践经验还不够，但我有一颗长进的心，我不会因为所获得的成就而立崖岸，也不会因为自己的不足而气馁。
美术教学总结16
20xx---20xx学年度第一学期即将竣事。在这一个学期中，我担负四年级两个班的美术教学工作。在工作中我享遭到了收成与喜悦К也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结以下：
1、教学筹算贯彻气象
教学中当真遵守教学纲要要求，当真贯彻党的教育方针，坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，上行下效。
2、教学工作
在教育教学工作中，我当真遵守《美术课程尺度》的要求，遵守美术教育原则，遵循黉舍的现实气象和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。当真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和创作发现美，提高了学生的审美能力。在教学中，我正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。我认为欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力，我充实阐扬美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异魅力。
为使学生组成根底的美术素养。在美术教学中，我还正视面向全数学生，以学生成长为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了有益于学生成长的美术常识和机能，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味到美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
3、经验和教训
1.教师要当真贯彻本课程尺度的精神，措置好思惟道德教育、审美教育、能力培育和双基操练的关系。在教授双基、培育能力过程中，增强思惟道德教育。要充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃、活跃地进修，斗胆地进行艺术默示和创作发现。
3.教师应增强示范，并充实操作揭示图片、美术作品及影片、录相片等教学手段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
4.要关心美术教学的更始和成长，积极进行教学更始考试考试，全力提高教学质量。
5.学业查核以泛泛泛泛成就为主，查核可采纳多种编制。
6.对学生美术进修的评价要尽可能做到立场习惯养成和常识能力成长并重，并鼓舞鼓舞激励斗胆立异和个性阐扬，即着眼于现实成就，更正视未来成长。
7.美术教学要尽可能寄望学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来注释。
4、自己素质
课堂之余，我当真插手了黉舍组织的各类政治营业进修外，还从教育教学刊物的理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地顺应现代化教学模式。
2）小学美术教学工作总结 本学期因为黉舍现实工作需要，我承担了四年级两个班（四1班和四2班）的美术教学工作。这两个班共有学生名，其中女生名，回女名。本学期即将竣事，期近将畴昔的这一个学期中，我在教学中既有收成与喜
，也有遗憾与失踪踪误。下面，我对本学期的美术教学工作做一总结。
1、教学筹算实施气象
教学中，我当真遵守《美术课程尺度》的要求，遵守美术教育原则，当真坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了学期初拟定的教学工作筹算。工作上兢兢业业，认当真真，对学生以身作则，上行下效。
2、工作编制及收到的成效
1、当真贯彻本课程尺度的精神，措置好思惟道德教育、审美教育、能力培育和双基操练的关系。在教授双基、培育能力过程中，增强思惟道德教育。充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
2、正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力。为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底，我选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，遵循课程内容的条理性，顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
3、正视激起学生进修美术的`欢兴奋乐喜爱。充实阐扬美术教学特有魅力，使课程内容闪现形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类欢兴奋乐喜爱转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学生美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
4、贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃、活跃地进修，斗胆地进行艺术默示和创作发现。增强示范，并充实操作揭示图片、美术作品及影片、录相片等教学手段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
5、教学之余，我除当真插手黉舍及教研组组织的各类政治营业进修外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地顺应现代化教学模式。此外，我积极关心美术教学的更始和成长，积极进行教学更始考试考试，全力提高教学质量。
3、存在的问题及全力的标的方针
这两个班我历来没有接触过，这学期是我第一次与他们接触，所以对他们的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、进修编制和进修习惯等窘蹙足够的体味，导致我在教学设计和教学编制上的一些失踪踪误。不才学期的美术教学中，我会更多地走近学生，体味学生，从学生解缆设计教学环节和教学编制，提高教学效益。
3）小学美术教学工作总结 20xx----20xx学年度第一学期即将竣事。在这一个学期中，我担负四年级两个班的美术教学工作。在工作中我享遭到了收成与喜悦К也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结以下：
1、教学筹算贯彻气象
教学中当真遵守教学纲要要求，当真贯彻党的教育方针，坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，上行下效。
2、教学工作
在教育教学工作中，我当真遵守《美术课程尺度》的要求，遵守美术教育原则，遵循黉舍的现实气象和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。当真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和创作发现美，提高了学生的审美能力。在教学中，我正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。我认为欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力，我充实阐扬美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学编制都能激起
生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异魅力。
为使学生组成根底的美术素养。在美术教学中，我还正视面向全数学生，以学生成长为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了有益于学生成长的美术常识和机能，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味到美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
3、经验和教训
1.教师要当真贯彻本课程尺度的精神，措置好思惟道德教育、审美教育、能力培育和双基操练的关系。在教授双基、培育能力过程中，增强思惟道德教育。要充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃、活跃地进修，斗胆地进行艺术默示和创作发现。
3.教师应增强示范，并充实操作揭示图片、美术作品及影片、录相片等教学手段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
4.要关心美术教学的更始和成长，积极进行教学更始考试考试，全力提高教学质量。
5.学业查核以泛泛泛泛成就为主，查核可采纳多种编制。
6.对学生美术进修的评价要尽可能做到立场习惯养成和常识能力成长并重，并鼓舞鼓舞激励斗胆立异和个性阐扬，即着眼于现实成就，更正视未来成长。
7.美术教学要尽可能寄望学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来注释。
4、自己素质
课堂之余，我当真插手了黉舍组织的各类政治营业进修外，还从教育教学刊物的理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地顺应现代化教学模式。
4）小学美术教学工作总结 功夫荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个学期就畴昔了。回首回头回忆回头回忆本学期，既忙碌，又充实，在辛劳的全力和忘我的当真工作下，我顺遂的完成了本学期的工作，收成颇多，有良多值得总结和反思的处所。现将本学期的工作小结以下。
（一）激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱
欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力。教师应充实阐扬美术教学特有魅力，使课程内容闪现形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类欢兴奋乐喜爱转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学生美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
（二）使学生组成根底的美术素养
在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底是以，我选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
（三）教师自己素质的培育
教学之余，我除当真插手黉舍及教研组组织的各类政治营业进修外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地顺应二十一世
的现代化教学模式。
（四）成长标的方针
1.增强营业进修，提高教学能力。
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，教学才能永远焕发青春和活力。所以，一贯以来我都积极弄好自学和当真插手校本教研勾当。进修新课程尺度、美术教学理念、美术根底功及相关理论。一学期来，我当真插手黉舍组织的新课程教研勾当。此外，我还操作书籍、汇集当真进修了美术新课程尺度、艺术教育新课程尺度，和相关的文章，写念书笔记。撰写的教育教学论文、案例及教学反思，获得了校率领的好评。在市局五项考评搜检中美术教育教学获得了上级率领的认可。经由过程本学期进修让自己成立前进前辈的教学理念，也了了了尔后教学全力的标的方针。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我不竭进修，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了预备。
2.睁开教学研究，发扬立异精神。
教育教学是教师工作的首要使命。本学期，我全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新教材，实践新理念。”力争让我的美术教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高美术教学质量。在泛泛教学中，我坚持切实做好课前预备，精心设计教案，精心建造课件并连络班级的现实，矫捷上好每堂课。课后细心批改学生功课，做好批改记实，当真讲评，实时反馈信息，使学生对美术更有欢兴奋乐喜爱，让学生快乐喜爱我的课，同时提高学生的美术水平。此外，授课后还写些教育短文、教学反思，方针是为往后的教学堆集经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，体味学生，改良教法，打破学法。
美术教学总结17
本学期本人任初二年级的美术教学工作、高三美术高考教育工作、和任初中部美术教学备课组组长。工作中本人尽职尽责，并很好的完成了地址岗位的工作。
依常规教学，死力丰硕课堂教学的内容，好比对教材放置较多内容的陶瓷单元，除课堂赏识，与出手画画外，为了更好的理解教材，在校率领、级长与班主任的撑持下，我组织全年级学生不美旁不美观了“中国古代瓷器”记实片；操作黉舍美术室有土壤的便当前提，让学生亲自体验，感应传染陶艺建造的乐趣等等。积极配合黉舍团委组织睁开的“迎奥运校园美术作品展览”，并于5月27日至6月3日在四中初中部进行；初一年级也在高考落伍行。此外，还组织学生插手了海口市第九届"欢喜杯"中小学生庆"六一"百米长卷现场绘画除夜赛。积极插手市教育局研训院组织的"信息手艺与美术教学有用整合模式"、“全国中小学教师教育手艺水平考试”培训等新课程理论进修。
美术高考教育工作当然睁开稍迟些，可是在黉舍率领、年级组长、班主任、科任教员、学生家长等的关心与鼎力撑持，和我和学生们的全身心投入下，事实下场的成就还算喜人。凡是插手报考的5名学生均经由过程全海南省美术高考联考，他们分袂被广东、湖南、江西等省的高校的美术专业或艺术院校及第。其中珍贵的`是，他们中有3人的文化课考了五百多分，这是他们当初没想到的。他们能获得这样的成就也是黉舍率领、年级组长、班主任、科任教员和他们的家长等的多方撑持和彼此协助的功能。假定当初没有黉舍率领的鼎力撑持，这件工作也不会有最早和有进展。假定没康年级组长、班主任、科任教员和他们的家长等关心与协助，学生们也不会达到专业与文化课均过与远超越所报考的分数线的成就。
在任备课组组长工作中，本人协助黉舍进行常规教学搜检工作，鼓舞鼓舞激励和辅佐新教师插手教研教学勾当，使其从中进修、锤炼和成长。在黉舍教研室组织的“新教师课堂教学揭示勾当”中，郑良运教员的公开课遭到了黉舍教研室率领、和同科组其他教员的好评。
在已竣事的工作中，我感伤良多，也进修了良多新工具，我会不竭提高与完美自己。结壮、善思、有用、全力的做好自己的工作。
美术教学总结18
小学生顺其自然、活跃好动、富有想象力，但他们履历浅、常识面窄，是以，在美术教学中长于应用各类别致的手段及引课艺术，创设与教材相顺应的进修空气，使他们在特定的情境中激起求知欲望，睁开丰硕的想象，萌发切磋进修的乐趣，积极自动切磋和创作发现默示美的编制等，成为我们小学美术课改中必需思虑的问题。
1.悉心创设入课情境，激起学生美术进修欢兴奋乐喜爱
《美术课程尺度》了了指出：“欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力之一”。“精采的初步，是成功的一半”。入课是教师谱写一首斑斓教学乐章的前奏，是师生激情共识的第一音符。精心设计好这个初步是上好课的前提保障，它能激起学解缆生强烈的进修欢兴奋乐喜爱和求知欲望。是以，在每次美术教学入课时，我就遵循教学内容特点和学生的心理特点，构想创设多种情境，促使学解缆生强烈的求知欲，而进入最好进修状况。
教《影子的游戏》一课时，我选择了一个风和日丽的天色，率领学生到阳光下找自己的影子，体味身姿改变带来的影子造型之美，彼此描绘影子、加工、美化影子，创作出多姿多彩的“影子画”。
教学《淅沥的细雨》一课时，我让学生穿上雨衣或打上雨伞，在雨中安步、嬉笑，感应传染雨中欢愉之美，指导他们不美观不美观不雅察看自然界中雨滴落地的外形，不美观不美观不雅察看人物在雨中的各类姿态。欢兴奋乐喜爱盎然的空气给学生们营建了丰硕的创作源泉，他们在具体可感的情境中体验到真实的自然美，触景生情的揭晓着自己怪异的体验和感悟。
实践中，我对《教师的素质》一文中所指出的“教师是学生求常识，学本事，打根底的导师和带路人，指导学生掌控劳出手艺，则处处离不开教师的操作和示范”有了深切的理解。我感受，学生能够亲自体验介入的勾当，才会激起其自立进修，充实操作自然气象赋予我们的优胜教学成本，就可以给学生的进修和创作供给了无限的展示空间，就可以鼓舞学生的进修乐趣，关头的是教师若何创设情境，寻觅和斥地可用成本。
2.精心创设想象情境，升华学生美术进修情趣
美的情境自己蕴涵着吸引力，能使学生神采愉悦的投入到进修中。应用信息手艺声形并茂、色采艳丽协调、活跃直不美不美观等特点，再现糊口情境，创设想象空间，就会使学生很快进入课堂情境，当图片赏识真实地展此刻面前时，他们的脸上露出诧异的.笑脸，专注赏识画面，不美观不美观不雅察看着色采协调改变过程，画面下场升华了学生的进修情趣。
在以《海底世界》创作画一课中，我设计了这么一个课件：将汇集的海底世界录象带剪辑加工，经由过程节制面板，给学生揭露出奇异真实的海底世界，或是闪现全景，或是将贝壳定格，有时将有特点的鱼放除夜，有时又几回再三播放鱼群游动的气象，还让潜水员、潜水艇等来个局部特写，为加深学生对海底的印象，让学生不竭不美观不美观不雅察看和构和，学生心中固有的形象马上被崭新的视觉熟谙所庖代。
如教《色采的冷暖》一课，因为学生对色采常识理解的斗劲简略单纯，要想让学生体味色采冷暖改变，就必需创设体验情境。让学生查核、试探自然中的色采冷暖改变。为此，我按照教材中的常识点和重难点，以树为例，用电脑再现了除夜量不合季节的图片，春季——柳树发芽、炎天——绿树成荫、秋季——秋叶飘落、冬季——树枝披上银色盛装，并出示自然界中的冷暖色调的作品，让学生联想感应传染色采的冷暖是来历于人们对色、光的感应传染印象和心理联想：红、橙、黄令人联想到阳光和火焰，发生缓和的感应传染;蓝、青、紫令人联想到除夜海和月夜，给人以清凉的感应传染…….昔时夜自然的风光画面再此刻学生面前时，学生的思惟及欢兴奋乐喜爱豁然开畅，沉浸在蓝色的海洋和秋的美景傍边，正像法国闻名的教育家第斯多惠在“教师轨则”中了了指出：“我感受教学的艺术，不在于教授而在于鼓舞激励，叫醒和鼓舞。我认为教师就理当以教学艺术，鼓舞激励和点燃学生心中的艺术火花。”
我们知道，美术是视觉艺术，音乐是听觉艺术。音乐有着极其强烈的沾染浸染，在美术教学中适当应用音乐辅助教学，创设想象情境，无疑会使教学下场事半功倍。
如在赏识达芬奇《蒙娜丽莎》时，一边聆听波澜壮阔的钢琴曲《献给爱丽斯》，一边赏识残暴精明的色采魅力;在赏识《中国山水画》时，一边赏识画中的韵味、情趣、意境美，一边赏识如流水般叮咚的琴声;上色采常识课时辰，我先让学生听几段音乐，感应传染音乐中激情，再转入对美术色采的感应传染;在手工建造课时，让学生边建造边赏识爵士音乐，学生经由过程音乐的陶冶，把心中所想、眼中所见的默示出来。
总之，在小学美术教学过程中，只要我们不竭创设教学情境，优化课堂教学结构，并有用的提高教学下场;既激起他们浓密的进修欢兴奋乐喜爱，又坦荡他们的常识视野;既给他们创作的空间，又升华他们的激情熟谙;美术教学定能开花功能。
美术教学总结19
年光似箭，转眼一个学期畴昔了。在这一个学期中，遵循我校的现实需要，我担负了二年级一班的语文、劳动和二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结以下：sO100
1、思惟政治
虔敬于党的教育事业，酷好素质工作，当真遵循黉舍的规章轨制，驯服制服率领的放置，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，上行下效。
二教学工作
在教育教学工作中，我当真遵守《教学纲要》的`要求，遵守美术教育原则，遵循黉舍的现实气象和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。同时在课堂受骗真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和创作发现美，提高了学生的审美能力。在教学中，我正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。我认为欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力，我充实阐扬美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异戎服价值。
使学生组成根底的美术素养。在美术教学中，我还正视面向全数学生，以学生成长为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的基矗是以，我选择了根底的有益于学生成长的美术常识和机能，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味到美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基基矗
3、自己素质
课堂之余，我当真插手了黉舍和教研组组织的各类政治营业进修外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地顺应二十一世纪的现代化教学模式。
美术教学总结20
本学期期的美术教学即将竣事，为了尔后更好地进行美术课的教学，填补不足、不竭改良，现将这一学期的教学工作总结以下：
1、课堂教学
坚持以审美教育为焦点，正视培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱及激情。全力做到经由过程美术教育陶冶情操、启发聪明、激起学生对美的欢兴奋乐喜爱与追求。正视以学生为主体，让学生在兴奋的美术实践勾当（做、画、联想、想象）中，自动地去发现、去切磋，去感应传染美术、理解美术、默示美术，并在必定根底上创作发现美术。美术赏识课还插手了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术不雅概念的实践勾当，这也使学生的能力获得了锤炼。不足的处所是着重了激情、欢兴奋乐喜爱的培育，略微轻忽了学生常识的教授。事实三者是彼此浸染、彼此促进的。掌控了常识才能更深条理地感应传染、理解美术。
2、课堂治理
为了使学生能轻松、兴奋地上美术课，多用鼓舞鼓舞激励的编制使学生默示出精采的品质。全力做到用好的设计抓住学生的寄望力。对破损课堂秩序的步履也进行了善意的.攻讦与更正。不足：对学生的一些侵扰课堂的步履攻讦力度不够。总感受学生不是歹意，只是不成熟的默示。所以给他们的气象较为宽松。导致他们不能真正熟谙到自己的短处而有恃无恐。是以，尔后应出格寄望奖惩分明、掌控尺度。出格是对坐在不凡结构的美术教室中的一群群倍有优胜感的学生。还有，滑稽力量应用不够。
三.使学生组成根底的美术素养
在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
四.考试
为了使美术考试不流于老套、机械，使学生能更自然地默示美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个根底的体味，这学期的美术考试我采纳了：以学生泛泛泛泛功课为主的评价编制，让学生充拭魅正视泛泛泛泛，连络不凡默示进行打分，除夜除夜提高了学生对美术的熟谙水平与正视力度。
五.其他
我经常操作安眠时刻去自费汇集各类美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优良的作品，从而增添见识，并获得更多美的感悟。若是前提准予的话，还可让学生适当地接触一下电脑美术。此外，我还很寄望自己的凡事都要有筹算，首要的得做具体筹算。
还有一个较首要的是，在酬酢方面，还应多进修。措置工作要矫捷，各方面能力都有待提高。
美术教学总结21
本学年我不单担负本班美术教学，同时也担负本班的美术欢兴奋乐喜爱班教员。上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的欢兴奋乐喜爱为主。首要编制是涂色、添画。全数学期下来，孩子们的绘画水平都有了必定的前进。本学年我是在培育幼儿对美术的欢兴奋乐喜爱的根底上，正视对幼儿常识经验的堆集，及培育幼儿的立异能力。我以指导为主，强调创作发现的过程，寄望幼儿的激情体验，并与其他教师在交流中要多体味孩子，自动不美观不美观不雅察看、分化孩子的各类气象切确掌控，在适当的时辰以适当的编制教给孩子手艺手艺，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的成长。
我把自己的反思与体味进行总结以下，从而有益于我尔后的改良与成长。
孩子从小就快乐喜爱乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏勾当。幼儿借助画画可以充实阐扬自己的想象力，阐扬自己的创作发现才能，但小班孩子春秋小、节制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我感应传染切确的不美不美观念和适当的编制指导是激起幼儿美术勾当欢兴奋乐喜爱的关头。
1、丰硕孩子的感性经验。
春季，它储藏着无限的奥秘和想象的空间。是以在睁开美术教学中，我尽可能捕捉孩子感欢兴奋乐喜爱的事物，让孩子应用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子不美观不美观不雅察看、赏识的时刻，指导他们进行正视的不美观不美观不雅察看，使孩子的脑海中留下清楚丰硕的印象，辅佐孩子们堆集丰硕具体的、直接的糊口经验，从而激起孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们经由过程让家长先带孩子们一路去不美观不美观不雅察看小蜗牛，先对蜗牛有个初步的体味，从它的形态、外形，身体上的纹路。不单激发了孩子们的进修欢兴奋乐喜爱，而且从中获得了良多关于蜗牛的感性熟谙，为绘画“小蜗牛”堆集了丰硕的经验，从而更好地把它默示在画面中。
2、应用游戏气象，激起幼儿的绘画欢兴奋乐喜爱
小班孩子寄望力等闲分手和转移，宽松、富有童趣的游戏气象能促进幼儿的勾当欢兴奋乐喜爱，调动进修的自动性，熟谙的、糊口化的气象会使幼儿感应激情亲热和洽奇，激起幼儿的好奇心和绘画的念头。好比、在指导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的游戏。幼儿对游戏布满了欢兴奋乐喜爱，在绘画时，幼儿很有欢兴奋乐喜爱的在纸上画上了自己快乐喜爱的汽车、并初步应用简单的图案进行装潢，他们的激情获得了极除夜的知足
3、适当的示范
小班孩子对事物的美感、形象思惟还处在启蒙阶段，窘蹙响应的默示能力，若任凭孩子自由阐扬，而没有切确的示范、指导，那么就会闪现空有过程而没有功能的场所排场，从而使孩子失踪踪去进修的欢兴奋乐喜爱，晦气于孩子美术默示力的成长。为了不幼儿对典型的机械摹拟，是以我在向孩子示范时，其实不要求他们摹拟，而是经由过程把所要默示的事物进行分化，然后示范其首要的外形轮廓。在这过程中，我连络本班孩子的春秋特点，用自编的xx辅佐孩子更好地舆解和默示事物。如：在绘画“毛毛虫”时，我用变魔术游戏的形式睁开，调动了幼儿进修的积极性，激起了幼儿的想象力，集中了幼儿的`寄望，在变的时辰，我分成了几个法度楷模，而且应用了儿歌，辅佐幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，除夜除夜的头，圆圆的身体，一个圆一个圆，一节一节连在一路，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱!”在其勾傍边，幼儿的思惟活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、喷喷香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳，弯弯的触角……经由过程用各个图形的组合默示小蜗牛根底外形的编制，辅佐孩子更好地进行默示。
4、恰当地指导
小班幼儿的自我束厄狭隘能力差，坐不住，绘画勾傍边总快乐喜爱喃喃自语，任我多次提醒、节制，但仍是闹轰轰、始终难以舒适下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感应传染。是以，在作画时，我老是鼓舞鼓舞激励孩子边说边画，尽兴地释放孩子自己的激情，斗胆地默示自己的感应传染。为此我改变之前的这种做法，相反地在绘画勾傍边指导幼儿安心肠边画边说，如：在绘画在画小伴侣的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌控了绘画的手艺，他们自己的感应传染又能获得释放，乍一看，勾当室有点乱哄哄，细心瞧，孩子们十分投入，一幅幅活跃有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时指导幼儿“说”斗劲可行，每次美术勾当，我都准予他们绘画的竣事后与火伴交流、发问。如：请小伴侣暗暗地奉告旁边的好伴侣，“你画的是甚么?它们在干些甚么工作?他们在甚么处所呢?”孩子经由过程说，掌控了绘画的手艺，在与火伴的交流中起到了彼此进修、彼此影响的浸染，从而促使孩子斗胆用色、斗胆默示及想象创作发现力的成长，提高他们的绘画水平，成长幼儿的白话表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不合动态时，我考试考试操作“根底形”不变的编制，指导孩子让自己的毛毛虫从不合的标的方针爬过过来。经由过程多次的示范、指导、操练，孩子们对此有了初步熟谙，孩子们都能从不合的方位变出自己想象中的毛毛虫。是以在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原本的根底上获得不合水平的成长。
总之，在尔后的美术教学勾傍边，还有良多的处所值得我们去切磋，值得我们去反思。我将全力试探合适幼儿春秋特点的教学编制，让他们在积极兴奋的激情中，获得经验和常识，使每个幼儿都能在不合的水平上有所提高。下学期我将让孩子们考试考试了其他不合的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，除夜除夜激起了幼儿的欢兴奋乐喜爱和创作发现力。以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充实理解孩子、相信孩子、赏识孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创作发现潜能。
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