- 小学六年级语文教师线上教学总结 举荐度：
- 相关举荐
小学六年级教师线上教学总结
总结是在一段时刻内对进修和工作糊口等默示加以总结和归纳综合的一种书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，是以我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该若何写总结呢？以下是小编为巨匠汇集的小学六年级教师线上教学总结，仅供参考，接待巨匠浏览。
小学六年级教师线上教学总结1
一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的进修，积极插手各项教研勾当和试探课堂教学新模式，当真进修前进前辈的教育教学理论和新的课程尺度，不竭的完美和改良教学编制，为提高我校的数学教学质量做出了必定的供献。以下就针对本学期数学教研的工作做以下总结。
一．坚持理论进修，促进教师素质的提高
跟着教育理念的不竭更新和成长，我们深深熟谙到，教师假定不进修，教研勾当就会成为“无本之木，无源之水”。是以，本学期我们遵循现实气象，安身校本，有筹算、有法度楷模进行校本培训，编制得力，方针了了，形式多样。要就教师深切进修《新课程尺度》和《数学教学理念》，组织教师进修构和教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学不美不美观念，熟谙教学新策略，并组织教师操作新编制组织好课堂教学，在实践中不竭提高自己的素质，让教师从经验型向专业型、科研型改变。
教师们把新课标的理念渗入到教学中，教学中正视以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，平稳成立学生是进修的主人，以划1、宽容的立场看待学生，在沟通中实现师生的配合成长，全力成立互动的师生关系。
二．积极插手和睁开教研勾当
我们在学期初教研勾当筹算中提到，为了更始课堂结构和教学编制，提高教师的课堂教学水安然舒适课堂教学效益，睁开“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个首要的教研勾当。本学期，我们组的教员都能当真遵循“集体备课、集思广益——分头做课、配合评议——反思总结、内化领受”的法度楷模进行，听课后当真评课，实时反馈，经由过程一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的前进。本组教师能严酷履行课程政策，当真落实教学筹算。贯彻落实学科备课、上课、安插批改功课、检测评价、课外教育等各环节的具体要求，切实增强教学过程的常规本学期，教研组有8位教员每人都讲了一节公开课。每次公开课，教员们都能当真研究教材，写出设计意图和具体教案。教研组出格正视评课与反思环节，在每位教员开课往后，教研组都要在组内睁开当真的评课勾当。巨匠本着负责的立场，畅所欲言、当真点评。组内教师之间彼此取长补短，彼此进修，真正做到优良成本共享。除本组的公开课外，还为校级以上公开课评优课举荐人才。如：xx教员和xx教员代表x小送教下乡到xx和xx，博得听课教员和率领的好评。本学期每位教员听课起码10节。
在切实抓好教学常规，除夜面积提高教学质量的同时，我们全力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不抛却每个落伍生，都以精采的心态采纳他们，他们以更多的关心和爱护保重，相信每个学生都能学到自己合适的常识，让他们在进修上有所前进，以提高学生的整体水平。
3、切拭魅睁开集体备课勾当，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。
本教研组中，比来几年来的新教师有两名，是以，若何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证实，切实有用地睁开集体备课是解决这个问题的道路。备课是上好一节课的关头和前提。我们采纳集体备课与小我备课相连络的编制。备课做到三定（按时刻、定内容、定中心讲话人）。集体备课首要以各年级为单元（因各年级只有一名数学教师），由组长负责，每个月起码有两节课为集体备课时刻。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，了了本单元教学内容的重点、难点、疑点，根底习题，参考教法等。然后，各年级教师进行构和，在集体参议的根底上，组成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要闪现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在凸起教师的教和学生的学，最后告竣共识，往后组成文字形式的教案或电子教案，并建造课件，充实阐扬备课组的力量，做到了教学成本共享。正视教学过程的反思，每个月教师都当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的介入下每个月起码写一个高质量的集体备课的教案。
存在的问题：
1、教师课件的`建造水平有待提高，尔后我们应在这方面增强搜检和催促。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加除夜对中青年教师的培训力度，鼓舞鼓舞激励中青年教师自觉进修教育教学理论、现代信息手艺、教育科研和心理健康等方面常识。
4、增强教师汇集手艺培训，切实改变教师的教学编制和学生的进修编制，增强信息手艺与课程的┞合适，进一步提高教师的信息意识和现代化手艺的操作水平。
教育更始，教学研究是教育事业成长的一个永远的主题。总之，一学期以来，数学组教师寄望自己素质的提高，始终以高尺度严酷要求自己，在教育教学工作中获得了必定的成就。可是，我们也深深知道，这些成就的获得是在各级率领的关心、和黉舍其他学科教员的鼎力撑持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有良多需要提高改良的处所，我们将在尔后的教学工作中斗胆试探，不竭立异，让我们的教研工作更上一层楼。
小学六年级教师线上教学总结2
春已至，暖可期。转眼间，线上教学已睁开九周。遵循上级部门下发的疫情时代做好教学工作的相关要求，我校率领班子积极组织放置，将工作一一落实，各个学科组线上教学周全开花，让学生在家如在校，安眠不休学。不管是教员仍是学生都在试探中顺应了新的进修编制。当然进修的场所发生了改变，但教员们从台前到幕后不变的是当真，是负责，是兢兢业业的教学立场；学生们从黉舍抵家中不变的是虚心，是积极，是向上的进修热忱。
1、科学精准放置
轨制保障先行
遵循黉舍的具体气象和要求，在抓好疫情防控、保障师生员工生命安然和身体健康的根底上，黉舍兼顾网上授课放置，落实落细，对网上授课成本气象进行摸底查询拜访，成立线上教学率领小组，成立三级巡课轨制，拟定“学生一日作息时刻表”、“全校课程总表”、“学科教学进度放置表”、“班级教育答疑表”“师生线上查核评价表”等“线上五表”及线上教学方案，召开学年组长、学科组长会议，提出具体要求，组成“一级一策、一科一案”，各班火速睁开网上授课的教育和指导，各科编排教学筹算，各组构和息争决教学过程中可能碰着的教学成本、教学手段、教育评价、手艺保障等现实坚苦，尽可能确保网上授课与课堂教学等质等效，并做勤学生返校后的查核评估和课程跟尾。
2、精心组织教学
专心做好教育
教师变身“主播”，上好课是准则。双师课堂，教师务需要思虑教学编制更始，对全数课程教学设计进行从头筹算。教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。几回再三的疫情，在线教学让汇集教育真正走进了课堂，全校师生积极应对，力争实现教与学使命完成度的最除夜化。
1、二学年的`班主任教员们经由过程网上教研，在线研究的编制连络学年特点，拟定了最优的线上教育方案，采纳因班制宜，因生制宜，合适本班的教育策略。她们在给学生设计、安插功课时，从功课内容和形式等多个方面做斗胆考试考试、立异，调动起学生的进修欢兴奋乐喜爱，经由过程“演一演”、“画一画”“做一做”等形式指导学生知道酷好糊口、关注糊口，使学生在糊口中学会操作所学常识，提高综合能力。创设多种教学编制，立异教学形式，如：计时角逐、现场互出手势剖断、巧用答题卡、线上“递粉笔”、借助“手写板”等等，来让孩子们感应传染到线长进修的乐趣，在动中思，思中学。
3、四年级的教员们坚持线上直播指导与学生居家自立进修相连络的原则，融入课外浏览、各类主题教育和实践勾当。她们不竭进修着新手艺，考试考试着新编制，使出各类小“妙招”来提高线上教学的质量，如：火伴合作、小组督查、巧用家校本、优化巨匠来辅佐、接龙互动等，这些小妙招既提高学生进修的欢兴奋乐喜爱，又提高线上课堂教学实效性。每节课班主任教员城市按时上线组织教学，教学新知，并对学生提交上来的功课做到实时的反馈评价，有针对性地对共性问题进行分化教学。采纳互动交流的编制，极除夜地调动了学生们进修的积极性。当然前提有限，但教员们集思广益，战胜坚苦，操作钉钉群的功课批改法度楷模做到全批全改。家长们说：“有了统一放置放置，孩子们能有条不紊睁开进修，让这个不凡时代的进修变得更成心义”。
5、六年级教员夯实集备，在保障进修进度的同时积极巩固进修下场，同时将“双减”政策进一步落实，配合全力，备筹算编制、备功课设计、备上课、备答疑教育、线上教学小妙招分享，优选教学成本，将授课内容的常识性和趣味性相通顺贯通，正视学生的进修体验。让线上课程、居家进修一样不竭改良，内容丰硕多彩、讲质重效。
他们天天都为学生设计合适本课内容的功课，安插分层功课，从“教育性”、“条理性”、“趣味性”上立异功课形式，辅佐学生夯实根底，而且实时操作钉钉进行批阅，经由过程发放电子奖状和诺言榜的编制鼓舞激励学生当真完成。还科学地睁开了综合性进修勾当，放置了体育锤炼。五育并举，以培育学生成长为方针，全力指导学生学思连络、学练连络、学玩连络，彻完全底落实“双减”。
3、学科并肩前行
共育XXX学子
科任教师也走进课堂，指导学生居家进修。科学组为把网课上好，课前当真备课，在网上查找教学成本，并通知学生们在家预备考试考试材料，课堂上出手操作，当然是在家上科学课，可是孩子们一样可以锤炼科学思惟，成立进修抉择抉择信念，培育孩子们的科学素养。
音乐组的教师们在线集体备课，构建音乐“空中课堂”。他们经由过程视频集体研究、备课、精心预备，同时深切到每个班级群，与学生同步开课，准时为孩子们直播答疑。
综合实践组的教员操作汇集直播做起了线上教学。学生们面临这类全新的进修编制，即别致又兴奋，进修欢兴奋乐喜爱除夜除夜晋升。仿佛做游戏一般，欢愉的进修常识、欢愉的出手实践。
美术组教师组内成员对新学期的内容畅所欲言，配合拟定了教学筹算及网课后答疑教育的内容，多次操作汇集进行了集体备课，更好的完成美术课教学使命，并收到精采的下场。
体育组上好体育健康课，用步履来健旺孩子们的体格。疫情也是一堂生命教育课。只有健康的身体，才能承载XXX的但愿。经由过程体育锤炼，增强体质，提高自己免疫力是防控疫情的一方面，小学生居家体育步履、适当锤炼也是愉悦身心、解闷降烦的有用手段。为此，体育组教师精心备课，预备了合适孩子春秋特点的锤炼课程。
道法组的教员们理论联系现实，深切浅出地为学生答疑指导，他们把时政热点与课堂教学相连络，闪现出本学科的时代性，时效性强，针对性强。
英语组的任课教师们操作腾讯会议或是钉钉课堂，把同年级的孩子们组织到一路直播上课，要肄业生做好听课记实，连麦互动，采纳赞誉、鼓舞鼓舞激励的编制让学生介入课堂，配合提高。英语组的几位教师线上教学默示很凸起，延续两次获得市教研员的赞誉。
4、线上巡课搜检
多方指导高效
我校几位教学率领耐心正视地指导各年级教师线上教学和编制，遵安分工，天天在直播间进行巡课，每晚进行总结分化，必然获得的前进，鼓舞鼓舞激励教员们互学互鉴，不竭立异，保障线上教学质量。
呼兰区教师进修黉舍小教部五位教研员深切我校指导线上课堂教学工作，他们聆听了五位教师的公开课，给以高度评价，后又与我校全数教师云端相聚，集体教研，议课评课，进行科学精准指导，让我校教师收成颇丰。
5、正视查缺补漏
科学有序调剂
线上教学，是防疫工作的首要部门，有益处也犯短处错误。让师生收成良多，同时也让我们思虑若何改良。经由过程屏幕，孩子们可以清楚地看到进修内容，更完全地看清进修资料，若有没听懂的可以几回再三看。可是，完全的线上教学，师生互动斗劲坚苦，受限于网速和设备，很有延迟。师生之间的互动不像在教室里那么有空气，之前的线下分组构和和计较操练操练完全搬到网上是不现实的。经由教员们思虑后，采纳了“改良版”的同化式教学编制。提早发布线长进修成本，将之前的线下重难点串讲酿成录制好的视频连同PPT一路提早分享给学生，并在构和区发布问题指导学生进一步思虑，上午时刻再率领学生统一在直播间上课，将重难点常识与学生互动再教学，学生学得扎实有用。此外，也有闪现汇集卡顿、连麦不实时、板书未便当、监管学生未便当等问题，教员们都一一进行反馈，集思广益，一一解决。
每个时代都有每个时代的使命，每种编制都有每种编制的吵嘴，但“一切为了孩子”的年夜旨不会改变，线上教学改变了我们的备课编制、教学形式、互动模式，但同时也塑造了我们教师以不变应万变的强除夜心理态势，我们会为提高教学实效，在教研、手艺、编制、编制等方面不竭改良和提高，XXX教师正昂扬阔步、抉择抉择信念满满地为XXX学子打造精品的线上教学而全力着。
小学六年级教师线上教学总结3
今天的线上教学工作，既有成功的经验，也有亟待解决的问题，具体分化以下：
1、点滴经验
1、操作体育除夜课间集备了了思绪
在黉舍里进行线上教学，其中一个优势就是教员们可以继续进行每日集备，巨匠集思广益，精简课堂，充实操作20分钟的在线时刻，精讲精辟，力争高效课堂。
2、教师的`团结是很首要的成分。在校长的率领呼吁下，教员们各司其职。上课时，有课的教员上课，没课的教员自觉做好后勤处事，实时解决课堂中存在的问题。
3、除语数英外，写字教学、浏览指导、科学、道法、音体美等综合勾当正常优良地睁开。
4、我校成立了专门的巡课小组黉舍率领班子下沉到各个班级群里听课，每日教学竣事后对教学中的优短处错误进行点评、总结，实时发现奉行好的做法，更正避免存在的问题，同时对线上教学的气象进行查询拜访、汇总、点评、反馈，以便实时发现问题以调剂策略，切当保障教学实效。
2、存在问题
1、有个体教员操作不妥导致课件不能实时显示。
2、汇集平台卡顿。全国各地都在操作线上教学，一时刻收会议闪现卡顿的现象。
3、改良编制
1、我校再一次联系钉钉专家林晓萍同志为全数教师线上培训，为教员们培训钉钉“直播”与“在线课堂”操作编制，保证束员们谙练掌控操作流程。
2、为避免学生操作手机等小屏设备进修酿成的倦怠、不适，班子挖掘、奉行平台的投屏功能，倡导家长、学生在进修时将内容投屏至电视，于细微处为家长学生着想，供给贴心处事。
3、我校各任课教师下课前为学生进行在线心理教育，减缓学生激情，鼓舞激励学生成立积极精采的心态。
线上线下总关情，屏内屏外尽是爱，疫情挡不住前进的脚步，为了孩子们，除夜西牛小学师生凝心聚力，在线同业！
小学六年级教师线上教学总结4
20xx年，春寒未过，疫情来袭，我们全数营口市按下了暂停键。孩子们在上学两周后不能不居家隔离。但“停课不竭教，停课不竭学”。营口市教育局积极组织全数师生睁开了各科线上教学。回首回头回忆回头回忆几周来的授课状况，作为班主任的我将线上教学的心得总结以下：
1、调剂心态，自动筹算。
刚刚接到黉舍通知要线上授课时，我由最初的震动、茫然，很快调剂过来：有现成的专业教师的上课视频，此刻的通信又如斯发家，还有甚么是不能战胜解决的呢？因而，我马上联系通知家长，奉告当前形式及孩子们在家进修的内容、编制编制、寄望事项等……天天和孩子们一路听讲，在固定的时刻段搜检功课，对疑问及共性问题在班级群里进行配合解答；对个体问题孤立连线进行沟通教学。并适当安插辅助功课增强巩固。此外，实时更新各项信息：搜罗最新疫情传递，孩子们的健康气象等。积极完成黉舍的升旗，班会，居家锤炼等各项使命……有了健康向上的心态，各项工作的睁开就轻松并驾轻就熟了。
2、线上教学，跟踪教育
基于对学生学情的体味和本学科的课程特点，我天天提早奉告孩子们进修内容及重点，催促每位学生正常按时上课和背诵学问点，在孩子们进修竣事后催促他们实时上交功课，一个一个当真搜检并做好批注，孩子们改削后从头搜检，加深孩子们对常识点的记忆和理解，以期孩子们真正理解，并能够联系现实解决问题，课后与学生配合参议课上的进修收成。此外，我还特意在班级群里为学生答疑解惑、解决功课问题，并对所学内容拓展延深，进一步晋升学生的进修实力。
3、成本整合，拓展立异
“互联网+教化”的模式，能够充实阐扬汇集整合资本的优势，最除夜化阐扬互联网的浸染。我充实操作进修强国、汇集微视频等热点软件，精选合适本班学生进修的时政学问。经由过程课前播放，不单丰硕了学生的学科学问，还能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，激起学生的`爱国激情，可谓一箭双雕。
总之，经由过程本次线上教学的睁开，学生的自立自律能力、归纳总结能力等有了必定的晋升，也让我看到了亲子之间的协调和通顺贯通，同时也拉进了师生间的激情联系。当然线上教学还有必定的局限和不足，但有了我们师生及家长的配合全力，我们必定会让线上教学愈来愈完美，愈来愈促进我们的进修。
小学六年级教师线上教学总结5
春风万里春既至，恰是总角念书时。疫情当然放缓了返校的节奏，但却没有否决我们教学的法度楷模，也挡不住孩子们求知若渴的心。第三周线上教学继续进行，六年级语文组的教学工作也睁开得有条有理。
为保证一周教学使命的顺遂完成，我们六年级组在周日进行了线上全数教师会议，就教学中应寄望的问题和思疑进行了交流。教员们积极互动，深切参议了若何保证全数学生上线、听课质量、学生功课等问题。
“凡事预则立，不预则废”。备课是教学的首要环节，也是保证高效课堂的关头。为确保疫情时代线上教学质量，辅佐教师扎拭魅睁开线上教学，充实阐扬集体聪明，实现成本共享，我们将集体备课转移到了线上。
针对直播中闪现的各类问题，几近天天语文课后，我们年级组城市组织线上集体教研，教员们或就自己的迷惑表达了深切思虑，或就授课环节的措置进行了经验分享，巨匠畅所欲言，碰撞出一个个思惟的火花。经由构和最后告竣共识，统一线上教学要求，保证线上课程顺遂、高效地完成。
经由两周的试探，此刻教员们已能像线下教学一样谙练操作，教学工具应用自如，师生间的互动也很自然流利。
听课评课，也是教师教学中必不成少的一环，“打开门，走出去”，只有这样，才能不竭晋升自我，不竭提高教学质量。
线上教学让教师一个个化身为“明星主播”，学生们也都拿起了泛泛泛泛被教员和家长避免操作的手机、电脑开启了一段别致的`进修旅程。
线上教学虽存在必定的局限性，但也给教师带来了更多的可能性。线上教学时代，语文组的教员们精选功课，严酷节建造业量，操作家校本发布、汇集功课，实时批改，并给以学生实时的反馈。
春季已惠临，“春季”终将惠临，让我们一路用耐心、恒心和爱心共赴最美的春季，期待最美的相聚。
小学六年级教师线上教学总结6
在丹桂飘喷喷香、秋高气爽的九月，新学期如期而至。突如其来的疫情当然延迟了师生齐聚校园的法度楷模，但没法延迟我们追逐理想的节奏。相聚云端成为嵩小学子开启新学年、新课堂，踏上新征程的此外一种编制。自线上教学睁开以来，六年级组语文教员们始终秉承着敬业奉献的精神，不忘教育初心，战胜各类坚苦，在云端践行着育人使命，在“空中课堂”绽放着“师者匠心”的教育情怀。他们守望合作、众志成城，建筑起了齐心战“疫”的教学防线，保证了线上教学工作高效睁开。
1、集体备课与课件预备
1、建树集体备课筹算、成立集体备课课题。
我们六年级语文组遵循黉舍教研勾当放置，紧扣教学进度，每次集体备课内容要触及下周内的首要章节和首要常识点。集体备课主备人(主持人)在集体备课过程中负有组织协调、统一熟谙的责任，主备人由组内教员轮流担负，老教师经验丰硕，青年教师思惟活跃，这样的备课团队有益于晋升整体的教学质量！
2、主备人上传初备教学方案、多媒体教学成本。
主备人在吃透教材、掌控教学重难点的根底上，组成小我初备教案和多媒体讲授课件，并将其上传至集体备课课题主页面中。初备教案以“撰写共案”的形式发布，多媒体讲授课件以“成本”的形式发布。
3、集体研究。
在主备人上传小我初备教学方案和多媒体讲授课件后，组内教员在教学方案课题的构和模块中，揭晓自己的不美观不美观概念，指明主备人教案或课件中的优短处错误或需改良完美的方面，事实下场告竣共识，组成改削定见。
4、主备人对教学方案进行改削完美。
主备人遵循事实下场改削定见，对教案和课件进行改削完美，生成共案，并从头上传。
5、生成个案。
小组成员在共案的根底上，遵循自己教学特点、学生学情特点等方面，生成个案和课件，并将其上传至集体备课课题中。个案既要在教学方针设计、重难点、教学编制的操作、学法指导策略、教学成本的选择、功课的分层设计等方面充实闪现集体备课功能，又要在教法、学法上闪现出立异性、个性化的色采。
6、上传教学反思。
小组成员在课堂教学后，遵循课堂下场、学生领受气象撰写教学反思，并将其上传至集体备课课题中。
2、精心组织教学，实现师生互动
汇集课堂不比线下教学，为了更好地调动学生的课堂积极性，我们首要从以下方面实现和学生的互动。
1、学生可以经由过程打字揭晓不美观不美观概念
打字沟通的'优势在于能够更清楚、更切确地体味到他人的设法，而且可以对信息进行保留，劣势在于相对耗时。除夜部门孩子，在有限的课程中，是没机缘上麦互动的，可是，只要把孩子调动起来，评论区的互动，却是每个孩子都有可能做的。同时要寄望，为了保证课堂的节奏，让孩子打的字必定要简单，好比“1”“2”“能”“好”等等。这样下降孩子操作的难度，孩子才更愿意和我们互动，更能晋升互动的效力。
2、可以经由过程麦克风语音互动
麦克风语音互动最凸起的优势在于省时，可和时地分享，组成思惟的互动。因为汇集启事，会经常闪现孩子上不来麦，或上来后声音卡顿等现象。假定闪现这样的问题，注释清楚，赶忙发问下一个孩子。必定别和孩子调试麦，花过量时刻沟通。因为上课时刻有限。
3、设置高质量的问题
问题是学生思惟与立异的策念头，绝除夜部门的课堂互动都始于问题，并解决问题的过程。是以，教员在备课的时辰，必定要有针对性的、在学生的比来成长区创设高质量的问题情境。有了问题，课堂互动才能更真实、更有用。
4、揭示与分享
多培育一些小教员，让学生试着讲，让学生试着发问学生、评价问题。同时鼓舞鼓舞激励学生毛遂自荐，用语音、视频、文本等形式揭示自己的不雅概念，让学生真正成为课堂的主人。
3、课后批阅功课与答疑
在线功课批改若何才能更高效呢？我们年级组应用的“班小二”小法度楷模，它是一款专注于教育互动类的师生小助手。我们应用“小法度楷模微信群”的模式，为学生和家长供给家校协同教育的处事。我们除在安插功课上，要精心设计、节制数目外，还要以“磨刀不误砍柴工”的心态完美批改前期的3个细节工作，全力剔除批改工作中的多余环节。
1、教育功课摄影细节
寄望光线，避免黑影。晚上灯下拍摄，避免闪现黑影的编制可以在边上开一盏台灯，或把功课本竖起来，用磁铁把功课本固定进行拍摄。寄望标的方针，把手机放在功课的正上方摄影。摄影时，把手机抬到必定高度，镜头瞄准功课本，直屏拍摄，先聚焦再按键。寄望巨细，画面丰满。功课要尽可能拍除夜，一页一拍，画面丰满，不闪现杂乱布景。
2、限建造业上传时刻
有时刻不美不美观念是我们治理时刻的第一律例。任何工作一旦限制了截止时刻，总会给人带来必定的紧迫性，在线提交功课也是一样的事理。我们提交语文功课的时刻设置成天全国午5:00前。
3、了了教师批改时刻段
假定班级学生上交功课时刻集中在黄昏5点前和晚上7点前，那批改时刻可以定为黄昏4点~5点和晚上7点~8点这两个时刻段。这样一来，不单教师批改工作可以化零为整，避免时刻碎片化，而且家长、学生可以踩点查看教师的功课反馈，便于实时敦促后续环节。
4、多给学生一些鼓舞鼓舞激励
好比在功课评语里加油打气，加上一个笑脸，加上一个赞等。孩子们有了别致感，他们可能就会加倍积极。
5、合理操作批改平台的小功能
我们操作的“班小二”平台中有“一键分享”功能，把批改被选为优良的功课，实时分享到班级群中，让家长和同窗都能看得见。经由过程营建线上班级教师空气，让优良功课可视化，以增添正向鼓舞激励的效应。
石以砥焉，化钝为利。网课看似便捷，现实上对师生都提出了更高的要求，高质量的线上课经常要支出更多的时刻精神和辛劳全力。当三尺讲台缩短成一方屏幕，隔空传送常识和师生友情时，六年级组的教员们用步履证实自己有能力、有毅力做好不凡时代的学生教育教学工作。
小学六年级教师线上教学总结7
三月中旬一场突如其来的疫情，又一轮“线上教学”工作启动了。这已经是三年线上教学了，教员们已从最最早上网课时的摸试索求，到此刻的井井有理。在有序的根底上教员们要研究的就是若何抓住课堂教学细节，让线上教学更有时效，加倍超卓。
1、准点上课，保证出勤率。
当然是居家进修，可是天天8点15分，教员和学生准时相约在线上碰头，教员经由过程在线课堂的编制与学生连线。提醒学生做好课前预备，同时教员经由过程签到法度楷模确保学生的上课出勤率，对未能按时进入课堂的同窗，实时联系家长学生，催促其按时上课。这样做既能避免学生睡懒觉赖床，使学生育成精采的作息时刻，又能够据守全员上线听课，保证不让一个孩子后进。
2、在线课堂，师生同步进修。
因为天天的网课时刻要求节制在15分钟以内，所以单由教员来讲，必然会延迟网课时刻，所以借助有用的汇集成本，可以事半功倍。可是假定纯挚的甩个进修链接给同窗，必然达不到预期下场。所以对这个细节，我采纳跟学生同步听网课的编制，首先确保全员准时不美旁不美观网课，然后跟学生同步听课，在听课的过程中连络课前备课的重难点，在需要的处所加以暂停、填补、教学、批注，使学生对课程内容的掌控更精准、更清楚。
3、节制网课课堂容量，做好“一课一得”。
线上教学比线下教学更要强调获得感，只有不时让学生有获得感，学生才能延续关注下去。所以汇集课堂要节制常识容量。一堂课要有清楚的常识点进修和分化，汇集课堂也要遵守“一课一得”的模式，一堂课不要杂糅太多的常识点，常识点太多学生记不住，听课的寄望力也等闲分手，所以我在上课最早前会跟同窗进行进修预热，了了奉告学生今天重点要学甚么，要掌控甚么，然后就这个方针去进修，这样的网课视频会斗劲合适学生心理预期。
我们的语文教学是这样实施的：
六年组语文教员连络今年级特点，“精心组织课堂教学，关注教学细节”。操作空中课堂的优势，拟定了同步课程进修。
1、课前：从3月15日最早，提早一天将第二天进修内容发布群内，使学生了了第二天课程内容，在书中做好字文句及文章首要内容等的自立预习。这样，课前充实预习，俭仆时刻。
2、课堂上，每节网课前规范步履：屏幕揭示—“预备勤学惯器具及教材.”未听课学生，实时反馈到班级群，全力做到人人不落课！为晋升孩子们的专注度，我们精心设计问题及环节，充实互动，形式多样，互动评论，连线直播，与同窗线上积极互动，做到孩子们碰着问题实时与教员交流，当真记笔记。第一周语文进修内容为第一单元语文场地，我们充实操作线上成本，与视泼魅揭示，使学生体味各地风尚平易近情，做到成本有用操作，使孩子们写作时有话可说，有话可写，学会详略适当。未来两周为第二单元名著鉴赏，连络当前疫情及居家进修气象，让学生充实有用浏览名著，走入故工作节中，设计思惟导图，列表格，连络现实谈感应传染，学写故事梗概体味人物特点体味故工作节，学甚至用。
3、课后，减负高效，精留功课。经由过程照片，视频，音频等形式反馈提交课堂笔记及功课。线上批改，未按时提交，实时联系沟通。功课有短处，当即让学生批改，让常识点不漏失踪踪，确保实时检测学生进修下场。下战书答疑时刻，教学功课闪现的典型问题并丁宁学生红笔勘误，二批二改。教，学，练，测多个环节连络，确保“线上下场”看得见。
走近云端数学：
六年级数学教员们重点关注线上教学细节，精心组织课堂教学，严酷环抱教参和教材拟定进修内容。线上直播教学的时刻短,只有15分钟，可以说是时刻紧，使命重。教师们实时调剂教学内容，操作直播课堂或视频会议的课堂模式使学生很快地投入到进修中，在有限时刻内，让学生自动介入进修，充实操作现代化手艺加除夜课堂容量，把每节课的常识点高效地教授给学生，让学生每节课都能够获得较除夜容量的真正理解的有用常识。课前让学生们实时做好进修预备，开课前可以快速通览教材，教员交接本节课的教学使命和教学方针，让学生带着使命去进修。课堂上有的教员操作播放微课的形式形象直不美不美观地向学生揭示常识的组成过程，需要学活跃笔计较，自力考试考试的时辰，随时暂停让学生自立试探。在教学中碰着重点、难点和易错点时，教师当令点拨，强调，让学生在书中实时画一画，记一记，加深对重、难点常识的理解和掌控。使学生在课堂上争撤销化当天所学的.常识。课后教师实时的教学小结，让学生对常识组成一个梳理。为了据守到每位孩子的听课状况，有的教员也采纳钉钉软件傍边的视频会议中的课堂模式可以实现与每位孩子的视频连线，主屏幕播放课件的同时，教员可以不美观不美观不雅察看到每个孩子的听课状况，对孩子们的听课状况有更好的把控。为了更除夜限度地指导学生思虑，针对课堂问题学生可以随时打开麦克与全班同窗进行交流，促进师生之间的交流。
课后，教师们积极操作钉钉平台功能睁开视频互动，针对功课存在的问题实施答疑解惑。用课堂模式与绘图软件相连络，对学生的功课进行批注或改削，使学生对功课中存在的问题一目了然。教师还善用网课数据，做到“心中罕有”。每节课竣事后城市关注学生收看时长和收看人数，操作直播数据体味学生听课气象，查看功课完成数据等等，实时与家长沟通。当然，课堂上教员们还会经常鼓舞鼓舞激励学生的进修热忱，创设轻松兴奋的进修空气，以此调动学生进修的积极性和自动性，但愿在线长进修中学生们也会有提高、有前进、有收成！
总之，六年级组全数教员会在双减下的线上教学之路上，继续前行，继续思虑，继续立异……
小学六年级教师线上教学总结8
首要而又忙碌的一学期即将畴昔，回首回头回忆回头回忆这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛劳并欢愉，因为我们支出了，全力了，收成了，更进一步营建了浓密的数学教研空气。这是全校每位小学数学教员积极改变教学不美不美观念，斗胆立异、配合全力、彼此协作的功能。现将教研组工作小结以下：
1、增强理论进修，提高教学水平。
本着“多学、常思虑”的年夜旨，本学期我组列位教师除经常浏览有关的专业资料和汇集资料外，还组织教师一路进修了《整体化有序设计单元教学参议》，《若何上好数学复习课》等文章，不美不美观摩了市级名师的教学风度，进修了新的教学手艺，进修了他们前进前辈的教学理念、全新的教学设计、有用的教学编制，并将学到的专业常识操作到泛泛泛泛的教学中来，提高我们的教学水平。本学期有6人次插手了市名师课堂（复习课专场）不美不美观摩勾当，每人介入2次市级汇集教研勾当。
2、落实教学常规，丰硕教学勾当
1、充实阐扬集体的浸染，当真抓好集体备课勾当，一学期来，在备课组长的组织下进行集体备课，睁开同课异构的组内轮回课，增强教材教法的研究，了了教材编适意图，教学方针、重点、难点，必定教学编制，做到“三备”（备三维方针，备教材，备学生）。备课力争做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，而且在勾傍边参议教学中的思疑、得失踪踪，使教研组勾当稳实而高效。
2、坚持睁开听、评、说课勾当，且把这个勾算作为一个首要的教研勾当来抓。一学期来，进行了组内举荐课、青年教师除夜奖赛不美不美观摩。授课者当真备课，听课者有记实，听课后实时交流，彼此参议，当真撰写评课定见。每位教员遵循自己的上课现实下场，实时反思，总结该节课的得失踪踪，并遵循评课教员的定见，对自己的`教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。
（1）举荐课：由xx教员执教《流程图》，当然x教员只有2年教龄，可是年青教师思惟活跃，贯通力强，在二年级组教员的配合指导下，她的课了很除夜的前进，教学时，x教员率领学生去履历、体验和操作，操作了数点块（骰子）这一泛泛糊口中见到的工具。让学生自己进行抛掷，记实而且分化数据。履历了一个完全的流程图的顺次，让学生更好的能够理解流程图的寄义。同时也让学生兴奋地进行了本节课的进修。
（2）青年教师除夜奖赛：我们数学组共有4位教师介入，一年级的xx《百数表》、二年级xx教员《解决问题》，四年级xx教员《增添增添到》，五年级xx教员《可能性》，四位教员都遵循黉舍要求应用指尖教学辅佐学生加深常识的理解，强调学活跃手操作、出手实践的能力。指尖进修旨在改变教师的教学步履，学生的进修过程，事实下场提高教师教学编制指数，提高学生高阶思惟能力，使我校生态教育教学系统加倍完全。
3、数学周勾当
4月15日——4月19日，我们数学组睁开了数学周的勾当，以“协调的数学、欢愉的数学、立异的数学”为根柢年夜旨，以一系列数学勾当为根底载体，为全数学生揭示自己的聪明聪明供给平台，感应传染数学的魅力，享受数学进修的`乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无限；用数学，无处不在；爱数学，受益毕生”。
经由过程介入本次数学周的勾当，孩子们感应传染到了数学是活跃活跃、富有生气而又来历于糊口、处事于糊口的；同时在数学勾傍边孩子们的出手能力获得了锤炼，体验到了学好数学的欢愉。多量欢兴奋乐喜爱数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，全数校园布满了欢愉数学的精采空气。
3、形式多样，夯实教研勾当
1、环抱主题进行研究
本学期数学教研组主题——生态教育理念下，数学几何单元整体教学的实践研究。在黉舍生态教育理念布景下，依托单元整体教学设计，借助指尖进修助推生态课堂构建，进一步睁开编制、策略、根底模式的实践研究，构建“单元整体教学”系统，催促生态课堂的构建，提高学生的进修能力。
2、视导
本学期数学组有2次视导，职初教师视导和复习课的视导。职初对象是xx教员和xx教员，从听课气象来看，2位教师都有了不合水平的前进，同时也对她们提出了可行性的建议，期待她们有更除夜的提高。xx教员的《周长与面积》一课，让我们对复习课的教学了新的熟谙。
3、师徒带教
本学期，xx教员继续带教xx教员，经由又一学期的打磨，x教员慢慢掌控了教学编制，对班级学生的纪律把控有了很除夜的前进，本学期的视导课，见证了她的成长，相信在尔后的工作中，只要不竭全力，师徒的互帮合作中获得配合提高。
4、科研引领，促进学生成长
本学期，除xx和xx教员继续插手xx区“进修习惯评价研究”课题组，xx教员也插手了，以二年级4班、三年级3班为尝试班，实施进修习惯的评价研究。本学期完成了区的数据汇集工作。
总之，小学数学教研勾当在尔后的工作中要继续发扬成就，填补工作中的不足，我们将在尔后的教学工作中斗胆试探，不竭立异，使我们的教研工作更上一层楼。
小学六年级教师线上教学总结9
在这阳和启蛰，品物皆春的日子里，疫情的东山回复，将我们再次否决在春意盎然的校园以外。为了阻断疫情向校园伸展，切实保障泛博师生身体健康和生命安然，中校教师火速反映、转换脚色，将教书育人的阵地从三尺讲台转移到线上云端。用激情和活力，用聪明和才干在汇集这个无形的舞台上尽兴演绎着自己的风度。将“幸福教育”充溢在无线两头，雷霆雨露，皆是春风，只此线上，共育成长。
1、方案先行，谋定尔后动
为了能够更好的实现线上教学予线下教学平稳跟尾，黉舍成立了以李林校长为组长，王绍艳、李媛副校长为副组长、其他行政人员为成员的线上教学监管小组。连络我校现实拟定了线上教学方案，各年级的进修在指导方案的先行放置下顺遂敦促。
2、集体备课，未雨而绸缪
线上教学远比线下教学复杂良多，遴选成本、备课上课、设计操练、批改功课、连线答疑、关爱帮扶……白日和黑夜的鸿沟已恍忽，工作日与安眠日的.分辩已同化，长时刻操作电子产物身心俱疲。出格是班主任教员，在教学工作以外，还要听课、巡课，统计数据、睁开班级治理、做好家校联系……每个细节，无不闪现着我们中校教师的初心和死守。
让我们一睹抗疫时代教员们的线优势度，配合致敬每位死守岗位的中校人！
一年级组采纳线上直播和微课相连络的教学编制，积极调动学生积极性。二年级组坚持课程进修与疫情防控常识进修相连络，做到进修内容、进修时刻、进修使命三落实。
三年级组全数教师集思广益，力争给学生闪现高效的线上课堂。四年级组化身为“线上主播”，与孩子们隔屏相望，演绎线上教学故事。五年级组拟定天天的教育教学筹算，勇于考试考试各类线上教学手艺手段，精心备课。
六年级组操作腾讯和钉钉直播软件实现精准教学、优化治理、在线帮扶、有用补缺。七年级组团结齐心专心，关注学生个体分歧，实时为学生答疑解惑。
音体美组当真睁开汇集视频教研勾当，集全组教师聪明，拟定了工作方案和线上教学筹算，坚持线上开设“多元课堂”。
3、以生为本，异彩而纷呈
疫情反弹，校园空寂，线上教学延展着进修的斑斓。每到上课时刻，各学科教师遵循课程放置，遵循班级气象提早发布进修使命单、预习要求、功课安插等事宜，并在线据守学生的进修气象，对不除夜白的问题实时予以交流和指导。
学生完成功课后，摄影提交，以便教员批阅，每份功课都饱蘸着热忱，书写着对进修的酷好。教员针对重点、难点及易错常识点，当令进行直播教学互动答疑，增强了线上教学的指低针对性。
4、逸连络，知止而有得
为了学生的身心健康，避免长时刻接触电子产物和垂头进修，黉舍睁开了一系列丰硕有趣、力所能及的实践勾当，让孩子们真实的动起来，“美”起来。
5、当令评价，鼓舞激励共成长
行政率领天天深切课堂听课、巡课，为不凡时代教育教学增添力量，辅佐指导教员们打造高效课堂。
丰硕的经验，暖心的话语，字里行间中是中校人配合的全力，除整体点评，率领们还不时连结与教员们的暗里交流沟通，在教员们想不到的处所进行点拨，当教员们碰着坚苦时快速解决，齐心合力守护每位教员和学生。
6、据守指导，齐抓而并进
中校各级率领和教师上下齐心，共筑线上云课堂。拟定了《中部XXX黉舍线上教学治理轨制》，每位行政人员深切各班班级群，包干到班，负责线上教育教学所有工作的据守治理、反馈和指导工作。发现问题实时整改，有力地保障了黉舍线上教学工作的规范、顺遂、高效睁开。
亲爱的教员们，你们辛劳啦！感谢感动打动你们！但愿我们全数教师继续深耕线上教学新规模，全力践行“让每个生命都阳光的”的办学理念，以匠修心，以心炼技，不竭增强试探与研究，指向规范化、科学化的方针，实现线上教育教学更高质量的愿景。教员们，让我们相聚校园时，继续书写新时代的青春华章！
小学六年级教师线上教学总结10
课前充实预备为确保班上的每位学生都能正常通顺的不美旁不美观河南平台直播课程，我经由过程成立钉钉班级群(微信班级群、OO群等)
搭建进修平台，组织指导学生积极介入到线上教学勾傍边。
班上的除夜部门炊长和学生都能有力撑持、积极配合，但也有个体学生自控能力衰，进修立场不划定礼貌，进修热忱不高，对为部门学生，我经由电话、微信、00与其家长沟通往后，除夜都能够改变不美不美观念，切确熟谙，积极介入到“停课不竭学”勾当傍边。
课前当真预习在进行直播课的前一天，我都经由过程微信群向学生提出了了要求，指导学生连络事前发送的电子课本、汇集成本等当真做好预习，为顺遂睁开在线课程扫清一些不需要的障碍，预备好精采的根底。
1、当真不美旁不美观直播课程
1、要肄业生在直播课程最早前电子签到，对那些不能实时签到的学生，我凡是采纳电话编制联系汇通，确保每位学生都能按时听课，都在当真听课。.直播课程傍边，积极与学生睁开互动，如指名学生回覆问题等，以必定汇集是不是有失踪踪线现象，保证上课和听课勾当都能正常进行。
2、课后拓展功课连络直播内容和电子课本，经由过程网上教育平台给学生安插响应的恰当的课后拓展功课和习题，要肄业生完成后拍图上传，为避免和杜绝学生之间彼此剽窃，在网上教育平台上设置了功课彼此不成见。绝除夜除夜都学生都能当真、按时完成，对不按时完成的`学生教师除电话、微信等催促以外，还当令给以个体教育。
2、存在问题
(一)因为经由过程线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟的，所以教师对学生的治理难以到位，等闲造成学生进修上的疲塌、对等。
(二)因为汇集启事，失踪踪线、断线等现象斗劲严重，影响了线上教学效益。
3、改良编制
(一)教师随时据守学生的进修，拟定查核细则和查核编制，进一步做好工作统计，经由过程班级群、电话等道路编制鼓舞鼓舞激励激起学生的热忱和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。
(二)随时与学生进行互动，实时提醒进修傍边要寄望的问题，和常识的重点和难点。总的来讲，疫情这段时刻的六年级数学线上教学工作是成功的，顺遂的。我将继续做好“停课不竭教、不竭学”工作，战胜坚苦，增强实践反思，以研究的立场从事线上教学，以研究的视角反思在线教学，以反思的功能改良线上教学，力争将疫情对教学的冲击减缓到最低水平。
【小学六年级教师线上教学总结】相关文章：
小学线上教学总结01-14
教师线上教学总结01-09
小学六年级语文教师线上教学总结02-10
小学语文线上教学总结08-27
小学数学线上教学总结12-27
初中教师线上教学总结01-07
疫情小学美术线上教学总结01-13
小学线上教学总结15篇02-24
线上教学数学教师总结01-16