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秋季四年级数学教学工作总结
总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，为此要我们写一份总结。你所见过的总结理当是甚么样的？以下是小编为巨匠汇集的秋季四年级数学教学工作总结，接待浏览与保藏。
秋季四年级数学教学工作总结1
本期以来，自己当真践行新课程理念，积极试探数学课堂教学更始的新思绪，鼎力组织进行合作进修，全力激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，更好的培育了学生的进修习惯，有用地促进了全数学生进修数学能力的晋升，现就本学期的教学气象具体作以下小结。
1、首要工作
1.律己育人。本人能自觉遵循教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤恳进修，吃苦研究教材，精心备课，实时总结得失踪踪，更新常识，不竭提高教学艺术。以当真负责的立场上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做勤学生的思惟工作，既教书又育人，对学生等量齐不美观，严慈相济，与学生配合拟定了《课堂常规》《功课常规》，并催促学生一一落实，逐步培育学生精采的进修习惯。
2.专心教学。针对本班学生的分歧和春秋特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，正视应用直不美不美观演示、应用学具出手操作，精心设计操练课，讲究操练形式的多样化，提高了操练效力。整体上使不合学生的常识、手艺获得了不合水平的前进和提高。自己编印了易错题集，并逐单元清理了复习题，印发给学生，提高了操练的效度，减轻了学生的承担。
3.不竭立异。在课堂教学中，自己切确措置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生成长为本，激起学生的求知欲，引诱学生自动试探，自动介入认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4.积极完美。本期以来，自己进一步完美了本班的小组合作进修机制。连络学生的学业成就及泛泛泛泛默示将学生进行了从头分组，遵守了组间同质、组内异质的分组原则，并打印成表格张贴在教室里，出力进行了小组长的汲引和培训工作，了了了小组长的职责，并指定除夜组长监管小组长的.进修气象。中考往后，自己对默示优良的小组和小组长进行了赞誉奖励，进一步激起了全数学生积极向上的进修意识，班级里组成了勤恳当真的精采学风。
总之，在备课中，我当真研究教材、教学用书，力争吃透教材，找准重、难点，上课时力争抓住重点，打破难点，从学生现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，科学操练，扎实复习，课余时刻进行了有针对性的教育和催促，完竣完成了本期的教学使命。
2、存在问题
1.一部门学生进修方针不够了了，进修立场不够划定礼貌，上课听讲欠妥真，家庭功课有拖欠。
2.有些家长对孩子的进批改视不够，不能积极与教员配合，影响了孩子的进修。
3.极个体学生做功课只讲数目、不讲质量，不善动脑，书写较差，切确率较低。
3、尔后设想
1.增强营业进修。自己还要不竭充电，不竭提高自己营业素质，充实操作直不美不美观、多媒体教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。
2.增强个体教育。自己还有继续增强对落伍生的教育，找准打破口，抓住闪光点，更多一些爱心与耐心，辅佐和鼓舞鼓舞激励他们不竭获得更除夜的前进。
3.增强习惯培育。在尔后的教学中，自己更要出力培育学生精采的进修习惯，培育当真审题、验算，自我搜检的能力。同时，也要培育学生精采的糊口习惯，让学生合理伙食，科学步履，长于调剂，学会自理。
4.增强思惟教育。思惟是步履的先导。自己将教育学生在“供献怙恃，尊敬师长，团结同窗，长于合作，勤于出手，勤恳吃苦，积极全力”等方面做得更好，使学生自立自强，学会自律，具有高尚的道德品质。
秋季四年级数学教学工作总结2
本学期我担负四年级的数学教学工作，回首回头回忆回头回忆一学期来的教学工作，可以说既首要忙碌而又很充实。本学期，我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，经由过程一学期的全力，获得了必定下场。现将一学期的工作总结以下:
1、当真研究营业。
学期初，我当真进修了《数学新课程尺度》、当真研究教材、教参，对本学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。从学生现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟。
2、专心教学，全力提高教育教学质量。
针对本班学生的分歧和春秋特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，正视应用直不美不美观演示、应用学具出手操作，精心设计操练课，讲究操练形式的多样化，提高了操练效力。从不合角度创设了课堂有用教学情境，整体上使不合学生的常识、手艺获得了不合水平的前进和提高。具体以下:
1)创设各类情境，活跃课堂空气。
沉闷的课堂空气只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分正视创设精采的课堂教学空气，尽可能给学生创设各处颂扬的进修气象，使学生能斗劲直不美不美观形象地舆解常识。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑的能力，培育他们的介入意识。
2)在课堂教学中切确措置了"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以学生成长为本，激起学生的求知欲，引诱学生自动试探，自动介入认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
3)实时复习。新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
4)全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串;每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。
5)正视与学生的交流。"理解"是成立师生激情的纽带与桥梁。理解学生就是要以丰满的`热忱和充实的精神投入来传染学生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生获得好成就，获得成功时，要给以庆祝和鼓舞鼓舞激励，当学生碰着坚苦，承受挫折时，要给他们鼓舞鼓舞激励，勇气。
3、当真批改功课，实时反馈。
针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，补给优良，成立学好数学的抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。
4、寄望培优，正视对落伍生的教育。
对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳"扔失踪踪"的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，使他们对数学加倍感欢兴奋乐喜爱。
本学期，经由过程师生的配合全力获得了必定的成就。但也存在着良多的问题:若有一小部门学生进修方针不够了了，进修立场不够划定礼貌，上课听讲欠妥真，家庭功课经常不完成;做功课只讲数目、不讲质量，书写较差，切确率较低;有些家长对孩子的进修不够正视，不能积极与教员配合，造成了进修差。据此，在尔后的教学工作中，我将继续全力，不竭提高自己营业素质，充实操作直不美不美观、电化教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性，对学生进行强化操练，经常与家长联系，配合教育，争夺教出更好的成就。
秋季四年级数学教学工作总结3
年光如梭，眨眼间一学期即将竣事，回首回头回忆回头回忆一学期来的教学工作，可以说既首要忙碌而又很充实。本学期我担负四年级（6）班的数学教学工作。本学期，我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，经由过程一学期的全力，获得了必定下场。现将一学期的工作总结以下：
1、当真研究营业
学期初，我当真进修了《数学课程尺度》、当真研究教材、教参，对本学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。从学生现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟。
2、专心教学，全力提高教育教学质量
针对本班学生的分歧和春秋特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，正视应用直不美不美观演示、应用学具出手操作，精心设计操练课，讲究操练形式的多样化，提高了操练效力。从不合角度创设了课堂有用教学情境，整体上使不合学生的常识、手艺获得了不合水平的前进和提高。具体以下：
1、创设各类情境，活跃课堂空气。
沉闷的课堂空气只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分正视创设精采的课堂教学空气，尽可能给学生创设各处颂扬的进修气象，使学生能斗劲直不美不美观形象地舆解常识。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
2、在课堂教学中切确措置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生成长为本，激起学生的求知欲，引诱学生自动试探，自动介入认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
3、实时复习。我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
4、全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制。
5、正视学科的多元整合。如教学列式解文字题时，指导学生操作语文里缩句的编制进行审题，从而使学生能较好地舆解题意，切确地列式解答。
3、当真批改功课，实时反馈
针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，补给优良，成立学好数学的抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。
4、寄望培优，正视对落伍生的教育
对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。
5、存在的不足的处所
1、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成。
2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在：反映问题慢，根底太差或学生家庭的不配合，造成了进修差。
3、班级成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；
4、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。班上的学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计较欠妥真，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
5、改良的.具体编制
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在尔后的工作中着重抓好以下几点：
1、连络教材的内容，教员要精心备课，面向全数学生教学，抓牢根底常识，弄好思惟教育工作。精心上好每节课，不竭提高自己的营业水平。正视学生各类能力的培育和常识操作的矫捷性。出格正视进修习惯的培育，以激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就，自己还要不竭进修，不竭提高自己的营业素质。
2、实时教育学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。正视学生各类能力和习惯的培育。
3、充实操作直不美不美观教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。对学生进行强化操练，争夺教出更好的成就。
4、充实操作数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学常识自己的魅力去吸引学生、传染学生。
5、数学课的睁开应面向全数的气象下，实施因材施教。充实调动学生的进修的积极性和自动性。
总之一学期来，工作中有得有失踪踪，在尔后的工作中，我必定会加倍全力，争夺做到更好。
秋季四年级数学教学工作总结4
本学期，本人担负四年级（1）班数学课教学工作。一学期的工作已竣事，为了总结经验，寻觅不足。现将一学期的工作总结以下：
1、营业进修
增强进修，提高思惟熟谙，成立新的理念。坚持每周的教研组集体备课和营业进修，除有不凡气象乞假外，除夜除夜都的时辰紧紧环抱进修新课程，构建新课改理念，考试考试新教法的方针，不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起来。经由过程进修新的《课程尺度》，熟谙到新课程更始既是挑战，又是机缘。将理论联系到现实教学工作中，解放思惟，更新不美不美观念，丰硕常识，提高能力，以全新的素质结构领受新一轮课程更始浪潮的“浸礼”。同时，在教学之余，积极介入“国培”进修，向全国各地的同业们进修积极前进前辈的教育教学工作的理念与教育教学的实施方案。
2、新课改，采纳“先学后教”
经由过程进修新的《课程尺度》，和黉舍对新课程更始的培训，使自己逐步体味到“一切为了人的成长”的教学理念，成立了学生主体不美不美观，贯彻了平易近主教学的思惟，构建了一种平易近主协调齐截的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不美观不美观概念，认可学生个性分歧，积极创作发现和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教学勾当的起点和归宿。正视了学生自力性，自立性的培育与阐扬，采纳“先学后教”的合作课堂教学模式，让每个学生在课堂上都有事做，都积极回覆问题，自力思虑，小组合作构和，组与组之间竞争，收到了精采的下场。
3、教学研究。
教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。一学期来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的成本，进行教学更始，加除夜新型教学编制操作力度，获得了较着下场，具体默示在：
1、备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场。针对四年级学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视“先学后教”的模式。在教学中寄望切确指导，抓住重点，打破难点。
3、坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次，自使我了了了尔后授课的.标的方针和往后数学课该若何教和若何讲。
4、在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。
4、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深切，对教材的理解一知半解，重难点在教学过程中不凸起。
2、教法不矫捷，机械，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。
3、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修，合作进修，窘蹙理论指导。
4、差生未抓在手。因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、因为刚采纳“先学后教”的模式，还没有完全理睬傍边的理念，在教学过程傍边还贫窭经验，对时刻的掌控未能掌控得好，也没能很好的做到“堂堂清、周周清、月月清”。
6、教学反思不够，没有每课时做好小结。
5、尔后全力的标的方针
1、增强进修，进修新课标下新的教学思惟。
2、进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。
3、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的教学理念。
4、增强转差培优力度。
5、增强教学反思，加除夜教学投入。
秋季四年级数学教学工作总结5
一学期来，本人当真备课、上课、组成斗劲完全的常识结构，我严酷要求自己，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。我本着安身此刻，放眼未来的理念。为使尔后的工作获得更在前进，现对本学期的工作总结以下：
1、根底气象
本学期我担负四年级（2）班的数学教学兼班主任工作和四年级二班、三班和五班的科学课教学。四年级（2）班共有学生47人，其中男生23人，女生24人。除夜都同窗活跃好动，课堂空气活跃，少数同窗根底较差有待进一步提高。
2、教学思惟
本学期来我一贯虔敬党的教育事业，自觉遵循教师职业道德，酷好本职工作，诚恳诚意为教育事业处事。自己不竭地勤恳进修，吃苦研究，实时更新常识，不竭提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师进修，以当真负责的立场上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做勤学生的思惟政治工作，循循善诱，管制管导，既教书又育人，对学生等量齐不美观，不不放在眼里架空差生。而且能够保全除夜局，与同事们团结协作，彼此辅佐，配合完成黉舍交给的各项工作使命。
3、具体教学工作
1、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气。课堂上讲练连络，安插好课外功课，功课少而精，减轻学生的承担。
2、虚心向其它教师进修。一学期来，本人多次听取有其他教员的公开课和常态课，在教学上，有疑必问，在各个章节上积极搜聚其它教师的建议，进修他们的编制，同时多听教员们的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足。
3、当真批改功课，安插功课做到精练，有针对性，有条理性，为了做到这一点，我经常汇集资料，并进行遴选，力争每次起到最除夜的`下场，同时批改功课实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们闪现的问题进行分类总结，进行透辟析评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、正视教学质量，还要做好课后教育工作。本班的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬。在
课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生要求，对落伍的教育其实不限于进修常识的教育，更首要的是思惟教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对它萌发欢兴奋乐喜爱，要经由过程各类编制激起他们的求之欲和长进心，从而自觉把身心投入到其中去，在此根底上，再教给他们进修编制，提高他们的手艺。
4、存在问题。
新的课程更始社对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
总之，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究教材、教学用书。进修好教学纲要，虚心进修他人的前进前辈经验。力争吃透教材，找准重点、难点。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教学编制。从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟。在教学中，成心识地经由过程糊口、实例、勾当、游戏等形式引入新常识点，让学生感应传染数学常识在泛泛糊口中处处存在。
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