线上教学气象总结

时刻：2023-02-08 11:41:14 教学总结我要投稿

线上教学气象总结举荐度：
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线上教学气象总结15篇

　　总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，不如我们来拟定一份总结吧。我们该若何去写总结呢？下面是小编清理的线上教学气象总结，但愿对巨匠有所辅佐。

线上教学气象总结15篇

线上教学气象总结1

　　自3月29日起，马王堆小学全数师生周全落实上级疫情防控要求，积极睁开“停课不竭学”线上教学工作。3月28日下战书，黉舍音乐组教师睁开了线上教学研究勾当，配合构和若何高效地上好线上音乐课，确保线上教学的质量和效力。

　　师生相聚“云端”，上课的形式从线下的真实课堂改酿成线上的虚拟课堂。每节课上，同窗们欢兴奋乐喜爱盎然，能操作课前预备的器材进行节奏操练，或进行演唱操练。遵循线上课堂的内容当真完成功课，并能遵循的自己的欢兴奋乐喜爱选择不合的功课形式，有的是钢琴吹奏，有的是吹箫等。一路来看看赏识一下孩子们的超卓默示吧！

　　从功课的完成气象看，同窗们积极介入，精神状况丰满。歌声、吹奏协调统一，激情透露真实，闪现马小学子积极蓬勃的风。这样的教学既提高了学生小我素养，同时还丰硕了孩子们居家时段的业余糊口，可谓是一箭双雕。

　　针对学生的功课，教员能实时批改并反馈，每份功课教员们都有针对性的.点评，充实必然孩子们的进修热忱，鼓舞鼓舞激励孩子们要勇于自年夜地默示自己。

　　停课不竭学，成长不竭歇。在教员们的精心组织和家长们的撑持下，孩子们的进修和成长两不误。在音乐的陪同下，同窗们安心居家进修，还给家人带去艺术的享受。让我们共齐截候疫情尽快散去，巨匠摘失踪踪口罩，露出脸上的微笑，回到斑斓的校园。同窗们可以手拉手在操场上奔跑，在明涟魈室里当真进修，一路唱响春季里最悦耳的歌。

线上教学气象总结2

　　受疫情的影响，假期延迟，为了让孩子们停课，不竭学，我们教师和学生在黉舍的放置下进行了为期两个多月的线上教学，这对社会，对家长，对教员，甚至对学生都是一个重除夜的考验，对我们这些历来没有过汇集授课经验的教员来讲，也是一次挑战。对这段时刻的汇集授课，我从以下几个方面做了总结：

　　1、教师方面

　　在进行网课前经由过程收会议议进行进修交流，选出优良的教师录制直播课，或对一路学，优学派，钉钉等软件的教学内容进行遴选，选出合适学生春秋特点的授课编制，对操练题的教学，则是经由过程钉钉软件进行直播教学。这类编制从必定水平上除夜除夜提高了进修效力，单页存在必定的短处。教师没法看见学生的进修状况，没法对欠妥真听课的学生进行提醒，也没法体味学生的现拭魅掌控气象。

　　2、学生方面

　　我班共38人，每次课前上课打卡，学生有35人，所以听课率独一90%摆布，这类教学编制当然很别致，刚最早学生的积极性出格高，但跟着教学时刻的增添，学生闪现了对了事的气象。当然汇集教学的效力高，但对硬件步履法子的要求也很高。但却不太合适农村的学生，线上教学对汇集的要

　　求出格高，而对农村学生来讲，有的没有智高手机，有的没有汇集，甚至于有的学生的家里根柢就没有灯号记号，而对家里孩子多的家庭来讲，家里并没有多余的'手机可以供每个学生来介入到线上教学中。所以，自可是然的其实不是每个学生都能介入到线上教学。此外一方面，学生会在听课时刻不听课，偷偷拿着手机玩游戏，而长时刻的盯着手机玩游戏，对学生的视力也会发生严重的影响。

　　3、家长方面

　　汇集教学从客不美不美观上来讲，只要你有智高手机，只要能连上网便可以，但我们经常要考虑良多主不美不美观成分。对一年级的小学生来讲，孩子春秋小，自控能力差，所以在汇集教学中，就需要家长的据守。线上教学需要不时刻刻的对学生进行提醒，而对一些家长来讲，他们因为要工作，白日就没有时刻对学生进行据守，只能操作晚上的时刻对学生进行教育，但一天的进修使命在晚上全数完成，会让家长、孩子都感应传染倦怠不胜，甚至发生厌恶的激情。也有一部门的家长在家特意陪孩子听课，但因为识字少的启事，没法对学生的习题谜底进行批改，学生就闪现了对了事的气象，只在乎写没写完，不在乎切确与否。但没法否认，仍有家长对孩子出格负责，学生也愈来愈优良。

　　4、功课的搜检与安插方面

　　功课经由过程微信群或一路小学教员安插，天天一安插，

　　天天批改和搜检，可是经由过程功课发现良多问题。要肄业生在完成后发群里，本是为了搜检学生的掌控气象，对学生不理解的内容进行教学，但发现学生发在群里的功课老是切确的，几近每个学生都没有短处，是以就没法经由过程操练来体味学生的现拭魅掌控气象。也有部门学生的功课存在应付现象，书写不规范，错字良多，天天几回再三的强调，但仍没有好转。

　　总而言之，线上教学有良多可圈可点的优势，这是无庸置疑的，但也有一些突发的小意外，实时困扰着我们。汇集教学任重而道远，它是未来的必定的教学手段，对我们这些传统课堂还没有试探清楚的教师来讲，，需要我们去不竭地进修和顺应这套全新的教学编制。

线上教学气象总结3

　　识谱是打开音乐除夜门的钥匙。但在我任教初中音乐这短短的两年的时刻内，我便有这样的体味：教师正视识谱的教育，可是学生对识谱的教学是最没有欢兴奋乐喜爱的，也能够或许说是最弱的，本人遵循自我的教学，做了以下几点反思：

　　1、应用反向教学

　　遵循传统的纪律教学，上课的时辰凡是为先练声，接下来是试唱练耳，然后讲乐理常识，事实下场是上赏识课或进修新歌，进修新歌的时辰根底上是让学生先学曲谱，然后再把歌词带进去唱歌，在学唱曲谱的过程傍边学生感应传染很难，有时甚至是应付式的随便哼一哼，这类教学编制的功能经常是事倍功半，学生不单仅没有学到理当学的工具，反而对曲谱失踪踪去了欢兴奋乐喜爱。

　　鉴于这类教学编制的下场，我采纳反向的教学编制，在学新歌的时辰，我们先学歌曲，在歌曲已很熟谙、激情也措置得很好的气象下，再唱曲谱，这样学生不单仅能很好地掌控节奏，而且也由之前的厌倦曲谱酿成此刻的对曲谱发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，我感应传染应用这类反向的教学编制获得了事半功倍的下场。

　　2、进行识谱的集中教学

　　我在网上看到过金彩云教师讲到的'“识谱集中教学法”，我感应传染很有事理。持久以来，我们的音乐教育都是把识谱遵循年级分手开来教学，要求有前提的黉舍在初中阶段根底完成简谱识谱使命，在初中阶段根底完成五线谱的识谱使命。事实上，这个使命一般都不成能完成。因为分手的识谱编制背反了记忆纪律。音乐课不是天天都有的，也不是每堂课都教识谱的资料，很难实时组织复习。学生经常是学了后面忘了前面，其下场欠安。所以有些初中学了两三年甚至四五年仍没法自力试唱简谱。

　　识谱的集中教学是一种能够辅佐我们走出逆境的可行性选择。就是把原先需要用全数初中、初中阶段来进修的识谱资料集中放置到初中的一个年级、初中的一个年级来完成。这样，进修资料紧凑，能够战胜记忆方面的坚苦，学生也能够或许掌控简单的自力视唱手艺，进一步激起欢兴奋乐喜爱，到初中或初中卒业是，他们就根底具有了应有的识谱手艺，能够斗劲谙练地听唱和视唱简单的曲谱了。

　　新的课程尺度要求我们一改以往的灌注灌注灌注贯注，着重常识教授和手艺操练的教学编制，而是要肄业生的创作发现意识充实阐扬和调动教师与学生的朝长前进性和自动性，异常是高年级的学生，让他们走入夸姣的音乐自我去寻觅和创作发现，充实挖掘自我的潜力，培育学生精采的想象力、审美力和综合应用常识的本事。

线上教学气象总结4

　　线长进修不合于现实教学，师生不能面临面的交流互动，我们遵循现实气象，将本周的线长进修工作总结以下：

　　1、组内数学教员配合研读教材，了了教学方针，打破教学重难点，编写教案，在网上查找合适本班学生的教学视频，经由过程汇集举荐给家长伴侣，让他们陪同孩子不美旁不美观，与家长伴侣沟通交流，家长实施好据守职责，但愿经由过程“除夜手+小手”配合完成进修使命。

　　2、充实操作汇集成本，经由过程多种编制搜检功课。　　

　　3、经由过程班会，体味孩子的心理和进修中碰着的坚苦，做好疏浚沟通工作，减缓他们及家长的`焦炙。

　　为了小伴侣在家能更好地进修，我们将在现实工作中，遵循具体气象，矫捷调剂教学编制和与家长的沟通模式，只有家校共育，才能有用地进行线长进修。

线上教学气象总结5

　　遵循省委省政府和教育厅有关文件精神要求，遵循黉舍《关于睁开20xx-2022学年第1学期线上教学工作的通知》中“按时开学，暂不返校，启动线上教学”的工作要求，连络黉舍和体育学院现实，前后拟定了体育学院20xx-20xx学年第1学期线上教学工作实施方案、线上教学试播测试方案、线上讲授课程质量的据守与指导方案等工作方案。体育学院在院率领班子的率领下和全数教师慎密慎密亲密配合下，有用保障了教学工作有序睁开，完竣完成疫情时代线上教学工作使命。现将20xx年8月30日至10月13日线上教学工作总结以下：

　　1、根底气象

　　体育学院担负本学期教学使命的教师共56人，完成了社会体育专业和除夜学公共体育课共一万多人的线上教学使命，其中社会体育专业学生256名，共15门次课程；除夜学公共体育课20xx和20xx级选项课14门次。体育学院遵循线上教学通知要求，当真筹备线上教学工作，8月中下旬组织所有教师插手各类教学平台的培训会议，在较短时刻内加速晋升了线上教学实施能力与水平。在线上教学过程中，体育学院所有教员充实熟谙到信息化教学手段已不成是作为一种应急工具存在，更除夜水平上是一种全新的教学模式。教师们操功课余时刻积极进修现代化教学手段，更始传统教学模式，均能谙练操作所选教学平台，较好地完成线上教育教学使命。

　　10月9日、10日老生返校，10月11日最早线下授课，教师遵循学生反馈，当令调剂教学筹算，保障线上、线下教学工作有用跟尾。

　　2、首要工作

　　（一）线上教学预备工作正视、充实、到位

　　8月中下旬，体育学院操作线上线下会议召开线上教学工作筹备带动会，合理分工，积极筹备。成立体育学院线上教学筹备组赫绞で张寮组。解决师生线上授课的汇集、软件操作等问题，并以教研室为单元进行集体备课，进行教学设计，撰写教案，建造PPT，录制微课，熟谙教学软件，试播等。线上教学预备工作正视、充实、到位。

　　（二）教师按时、保质完成线上授课，学生签到率高

　　教师在授课时经由过程高频的互动，如课堂签到、发问、限时答题等环节来吸引学生的寄望力，体味学生课堂进修气象，同时也避免挂机现象闪现；课后当真批改功课，遵循功课完成气象体味教学下场，实时调剂教学。学生上课积极，签到率高，除夜都学生进修当真，课后能按要求完成功课。这些都充实揭露了疫情时代师生精采的精神风度。

　　（三）增强督查，巩固教学功能

　　教务处和学院增强了线上教学的据守搜检，在上网课之前，学院要求授课教师将学院督导拉进自己授课班级，督导可以对线上教学进行实时监控和搜检，实时发现并反馈问题，以催促教师实时改良教学，确保教学质量。

　　（四）正视将思政融入课堂

　　黉舍要求任课教师连络郑州7.20极端暴雨和新冠疫情的两重灾难，对学生进行思政教育。体育学院教师在授课时连络课程特点和内容，对学生进行思惟政治教育，真正做到教书育人。充实操作除夜学生慕课平台、高校精品课程培育汲引平台及互联网成本，夯实教学素材，体育心理、拓展操练、步履剖解等课程教学均当令融入思政教学模块，例如拓展操练课程教学中将体育射击步履与军事狙击手有机连络，辅佐学生体味抗日平易近族英雄狙击手张桃芳的故事，组织学生培育汲引以红色经典故事为主题的队名、队歌和口号等。

　　3、存在的首要问题

　　（一）根底步履法子需要完美

　　对教师而言，除网卡、搁浅等客不美不美观现象外，主若是汇集根底步履法子需要进一步完美，有时一个直播平台拥堵欠好用，需要切换备用方案，斗劲麻烦。学生端反映平台不够集中，不合教师采纳不合线上编制授课，学生需要安装不合客户端，插手不合的群，教师发布的使命信息良多，存在使命信息领受不实时的现象。

　　（二）教学下场评价坚苦

　　因为完全采纳线上教学，线上课堂教学师生难以实现面临面交流，师生互动受网速影响较除夜，难以实现师生间交流互动，下场实时闪现遭到制约；线上教学对学情掌控还不够切确，难以客不美不美观同步地评价教学下场。

　　（三）学生进修自觉性还需增强

　　有些学生进修自觉性差，有挂机上课现象；有的'同窗廉价能力较差，寄望力不集中，听讲不够当真，刚讲过的内容，发布习题就可以做错；有些学生做功课疲塌，提交不够实时，多次提醒后功课仍然未在截至时刻之前提交。

　　4、体育学院教学优良案例

　　本次网课时代，体育学院呈现出一批乐于奉献、营业素质高的优良教师。如郭建辉、任卫华、李小莉、曹光、安振中等教员，为巨匠汇集上课资料、录课、建造超卓课件等，既提高了体育学院整体教学质量，也为其他教员减轻了除夜量备课使命。此外，也呈现一些勇于立异、授课当真负责的教员，如刘钧珂、常会丽、刘晓晨、高嵩、党琳燕、刘明慈、吴燕华等。教员们教学预备充实，授课时条理清楚，将难点内容和糊口实例连络，便于学心理解，精心设计教学环节，操作弹幕、限时答题等手段和学生进行互动，提高学生的课堂介入度。操作课堂有限时刻着重教学难点和重点内容，较简单的内容录制视频，发布在平台上，指导学生自学。在教学中时刻谨记“树德树人”，连络课程内容对学生进行思惟政治教育，指导成立切确的“三不美不美观”。并在每节课后安插功课，课余时刻经由过程微信实时答疑，体味学生进修气象，实时调剂教学内容，所授课程遭到学生好评。

　　5、对线上、线下教学有用跟尾的思虑

　　遵循黉舍关于在10月15日课堂教学全数转为线下教学的放置，体育学院召集全数教学工作会议，一方面临前期线上教学进行总结，对接下来的线下课提出更高的要求。教员们一致认为，线上教学不成疏弃，应充实操作教学平台的成本和优势，睁开线上线下通顺贯通教学。线下课堂教学正式睁开时，充实操作线上教学平台钉钉、雨课堂等，连络多媒体工具，实现课堂的线下、线上同步进行，打破学生介入课堂勾当的物理空间限制，实现线上与线下师生的课堂互动，供给举出手艺实践课教学的线下、线上教学的气象。如可在钉钉继续发布学业提醒、功课、重难点解析、课堂互动、正误手艺动作对比的展示、纠错和通知书记通知等，辅助线下教学。

　　同时，要把教学重心放到举出手艺实践环节，堤内损失踪踪堤外部，填补线上体育教学的不足，积极睁开有用地课堂师生互动，保质保量地告竣本学期所授课程方针。

　　概言之，线上教学有教训、有经验，需要不竭进行反思与总结，取长补短，巩固线上教学功能，组成科学、高效的线上教学机制和治理机制，进一步提高教学水平。

线上教学气象总结6

　　1、学生出勤

　　每次课前组长上报组内成员到位气象，未到位的同窗声名启事并记实。全数线上教学进修过程中独一一名同窗延续未到，其他同窗都能做到按时签到、按时上课。

　　2、备课气象

　　因为线上教学的不凡性，线上教学时代我操作的是PPT备课。这样可以更直不美不美观的让学生看到每节课的常识点，也更便当教师的教学。

　　3、功课安插及批改

　　每次在课堂最后两分钟安插本节课功课，由小组长统一收，发到小组群内，教师查阅批改。

　　4、课堂治理

　　我的课堂准予上课气象舒适的同窗打开语音功能，便当课堂中的互动。同时我也会不按时点名回覆问题，有益于学生课堂寄望力的集中。

　　5、疫情教育

　　课堂教学过程中穿插着当前疫情的气象，提醒同窗做好防护。此外在疫情时代有部门同窗不畏危险，报名插手了自愿者，为抗疫奉献了自己的一份力量，是我们进修的表率。

　　6、线上教学的优势

　　1.反馈实时。线上教学的最除夜益处是反馈实时。经由过程QQ进修群某人人通安插功课，当天可以收缴功课，可以完成批改，可和时反馈给学生，凡是气象下还可以收到学生的“感谢感动”。未完成名单也显示得清清楚楚!

　　2.是谈话激情亲热。线上教学的最除夜魅力是谈话激情亲热。借助耳麦和通话功能，教师可以实现一对多授课，还可以同步播放课件，借助Wps画笔功能，还可以演示重点和思惟过程。线上教学的怪异的处地址于师生谈话是典型的一对一，答问的学生从众多的学生中心被分手出来，和教师隔空扳谈，其他学生被完全豆割出去只成为旁听者，这类晤谈让人痴迷倾心。

　　3.是俭仆精神。线上教学的最除夜益处是俭仆精神。在课堂上，我们经常可以见到面悬耳麦、腰挎扩音器的教师，因为教师需要将音量调到足够的分贝才能保证束室的每个同窗都能听清，这会破损嗓子，教员只能乞助设备!网上教学较着可以解放嗓子，因为轻言细语便可让每个学生听清!

　　7、线上教学存在的不足

　　1、因为和教员不是面临面，家长也忙于工作，无人据守，孩子自律能力低的孩子管不住自己听课效力不高，个体学生不开摄像头或不具有开摄像头的前提，一发问就闭麦或不具有开的`前提，是以，很难体味到，学生听课是不是定真?此外受汇集灯号记号的影响，直播会闪现卡顿，延迟甚至断网，影响课堂秩序，学生线长进修带来未便。

　　2、是小组构和睁开坚苦，生际互动频次削减;

　　3、是考试有难度

　　8、线上教学改良的编制与建议

　　让孩子在一个舒适的场所进修，经由过程随机点名，发问，连麦等编制与学生互动，实时体味学生的进修气象，鼓舞鼓舞激励奖励学生，让学生乐于介入，与学生互动，全力活跃、丰硕课堂，提高学生听课的欢兴奋乐喜爱。

　　与家长成立多种渠道的小我联系，积极营建彼此尊敬的家校沟通空气

　　课前搜检汇集通信气象，确保汇集畅达。

　　采纳多种多样的评价编制调动孩子提交功课的积极性，好的功课实时赞誉，在班内予以通知书记，成立表率典型，对短处率较多，不能实时上交功课的同窗分类指导小窗口形式，打电话编制进行私聊，让家长据守再孤立发给教员。

　　线上教学和复课后的教学跟尾气象

　　1.总结线长进修的进修内容归纳重难点。

　　2.对线长进修的内容进行搜检，查看学生的掌控气象。

　　3.奉告学生线下教学的进修筹算，让学生提早预习。

线上教学气象总结7

　　疫情牵动着每小我的心，作为高校师生，我们在做好健康防护、居家隔离之余，更要增强周全进修，做到停课不竭学。全院教师当真组织线上教学，确保教学使命不减、教学质量不降。

　　1、前期预备

　　作为体育学院的新进教员，我在接到教学使命后，当即最早着手筹备工作。当然有着丰硕的企业运营经验和团队培训经验，可是面临新的岗位和脚色，坚苦也良多。从未见过学生、不熟谙教学流程和编制、不体味学生心理和进修根底、若何掌控企业培训治理与学生教学治理的尺度……

　　接到网上授课的使命后，我首先自动跟授课班级的学生沟通，体味他们的设法、关注点，体味他们但愿从这门课中收成甚么常识、能力；其次，从慕课、超星等平台上下载优良教员的授课视频，几回再三的'听、看。然后跟经验丰硕的教员沟通，体味学生的泛泛进修动态，教学过程关注点、教学编制、课程设计等等。在指导教员和同事们的辅佐下，我得以很快进入脚色，在课程设计、课堂案例、学生气象、授课节奏把控、互动构和等方面都有了自己的筹算。

　　2、授课形式

　　此次授课我首要采纳的模式是超星平台+腾讯会议的形式进行线上授课。

　　经由过程第一周录播课程+腾讯会议答疑，学生反馈更快乐喜爱答疑的互动空气，但愿教学过程可以直播互动。连络我在答疑过程中的下场搜检气象，第二周我实时的进行了调剂，改成腾讯会议直播，关头常识点的ppt上传到超星平台，便于同窗们提早预习和课后复习操作。在腾讯会议直播上课时，为了吸引学生的寄望力，我用了多种教学形式进行，插入视频短片、案例、图片、音乐、多进行发问互动，让学生在聊天区域积极作答，也随机点名进修回覆。经由过程课后的反馈来看，学生的进修积极性很高，也很快乐喜爱这类形式上课。

　　3、课程设计

　　若何设计课程才能保障学生学会，且能学甚至用？我连络多年在新东方的治理经验，在课程的内容上融入现实工作案例，指导学生深切思虑，正视分化，养成闭环思虑的职业习惯，把企业的一些培育人的尺度沉浸到课程中，吸引学生的寄望力，组成精采的进修空气。好比本周在讲到职业体育俱乐部的无形资产经营与治理部门时，我融入了重庆力帆足球俱乐部的案例，用图片的编制活跃的闪现了全数运作的流程。

　　在讲到体育广告时，插入匠心之致的视频短片介入教学中，指导进修去思虑。

　　课程中也会穿插曾在健身行业工作时的一些具体事务，询问学生的措置编制，连络学生插手立异创业除夜赛的履历去分化案例，让学生能活学活用，培育学生的实践能力。

　　4、课后反馈

　　课后，我会经由过程超星平台发放功课，实时监控学生的掌控水平。今朝经由过程从学生、同业、教育员多方反馈来看，教学下场还不错。当然是在线上授课，可是也能拉进师生距离，让学生感应传染能学到想学的常识，还能体味企业的需要，可以提早为往后就业作足够的预备。

　　在疫情时代，我们不能相聚在黉舍进修，可是线上平台也可感受巨匠斥地一片新六合，师生配合全力，战胜坚苦、配合成长，为疫情防控做出应有的供献。

线上教学气象总结8

　　跟线下教学对比，网课的局限性是难以跟学生充实互动交流。在网课前，我跟家长进行了调设备的调试、问卷星查询拜访，时刻上的搜聚定见。基于家长的需求，考虑到跟学生互动的连麦的顺畅，我把数学、语文课分隔上。数学课后，实时留功课，学生完成上传。我在批功课过程中发现的一些问题，就可以够直接在当天的语文后实时解决。

　　课前，让学生认字读词，把课文读熟，完成语文预习单。这样就为线长进修做好了充实的预备，提高了线上课堂的进修效力。

　　课上，我首要采纳连麦的编制和互动面板发问的编制来解决互动的问题。在实践过程傍边呢，我慢慢发现，每次连麦的时辰总有一些学生是前进前辈去的前进前辈入直播间的，还有一些学生的是落伍入直播间的。最早，我就会给同窗们播放视频的朗读或让学生自己读课文，后来我感应传染孩子自己读课文我是实时听不到的，而这样的课文朗读也能够调剂到课前的预习中。为了提高课堂的实效性，我考试考试从有学生进入直播间最早就连麦发问，好比读生字、读词语、读课文。这样让我体味了学生的除夜致朗读水安然舒适认知气象。

　　后来我又发现，学生在跟我互动的时辰，假定我问完了再毗连下一名同窗，因为灯号记号的延迟会迟误一些时刻。所以，我在竣事连麦后，马上毗连下一名同窗，没需要期待，调剂到PPT页面。在这个过程中，我继续授课，学生进入到直播间后，先听课期待，甚么时辰互动，学生就直接回覆。以此类推，每节课我概略都能连1/3的同窗，当然跟线下的教学对比，发问的人数仍是是少一些，可是跟畴昔对比，每节课的互动交流已有所提高。

　　除传统写字、算题功课外，实践功课是抽象常识与真实糊口之间的桥梁。经由过程实践功课，孩子得以把课堂中的一些常识在现实糊口中操作。也经由过程实践功课，现实操作有了必定的'理论撑持。我操作人人通班级切磋安插了语文的白话酬酢；数学的猜数、摆一摆、人平易近币交流等实践性功课。上传优良作品的作者们必然是找了合适的编制，把优良作品实时发布供巨匠。摄影、视频、分享，可让家长、孩子体味到其他孩子的作品气象，更关头的是彼此学峡煳考、借鉴、通顺贯通、升华。

　　每日背诵古诗的时辰，我发现有的同窗背诵速度快，有的同窗有些吃力。遵循学生的现实气象，我让他们遵循自己的能力去选择背诵的进度。我还发现有些同窗面临摄像头会首要，影响背诵下场，家长几回再三录。其拭魅这也是一种破耗，所以我调剂为可以只录音频，下降了难度，一样告竣了堆集的方针。

　　除放置电子奖状外，为了鼓舞激励更多的孩子挑战坚苦，我孩子给默示极其凸起的孩子放置了带照片的奖状。

　　班级勾当，将使学生进一步掌控书本常识中教授的真理和常识，进一步熟谙书本常识未能容纳的外部世界和糊口现象。我连络黉舍放置与书本整合，在勾当广场建树了舒尔特方格、介绍一本书、绕口令、自理自立劳动我能行勾当。学生在勾傍边，不单要看、要听、要想，而且要说、要做，身体力行。创作发现各类前提，给学生默示自己的机缘，阐扬自己的才能。而学生在勾傍边获得知足评价，又能“迁移”到进修上，激起其进修潜能，获得较除夜的前进。班级勾当是个导向，班级勾当供给机缘，鼓舞鼓舞激励同窗们各展其才，倡导学生组成精采的个性。

　　教无定法，贵在得法。在挫折中学成长，心暖花开，向阳而行。

线上教学气象总结9

　　因为新冠疫情的关系，体育课“线上”教学在停课不竭学的形式下，获得了黉舍的正视，至今已进行多月时刻。一段时刻来，我遵循各级教育教学部门的教学指导建议，和本人的从头熟谙，并履历“新”备课和“新”上课的过程，本人有一些感悟和反思，搜罗对线上、线下体育授课的优短处错误的熟谙、碰着的问题和对尔后的启发。

　　首先谈谈线上体育教学的益处。我认为上教学的.益处在于:

　　(1)教学和示范加倍直不美不美观;

　　(2)更能提高精辟教学措辞能力:

　　(3)体育组“零距离”研究，进一步提高我的综合教学能力。

　　其次谈谈线上教学不足的处所，首要表此刻以下几个方面:

　　(1)窘蹙有用反馈，难以把控课堂;

　　(2)自律性欠好的生很可能不会介入线上体育课堂(出格高段学生);

　　(3)教学时长较短，原教学方针难以落实。

　　基于上述对线上课堂优短处错误的熟谙，在线上体育教学中，我寄望以下几个方面:

　　(1)积极操作线上备课的优势，提高自己的综合教学能力，尽可能聚积线上课程成本，尽可能熟谙更多线上的操作，收纳更改良教学，考试考试和时提多教学素材;

　　(2)遵循线上交互的特点，改良教学，考试考试以安插课后操练功课编制来增添教学反馈，简化教学方针和内容，保障学生的锤炼下场:

　　(3)寄望窘蹙自律，且自律性差的学生不介入课堂的气象。考虑将教师措辞、授课内容及其闪现编建造趣味化措置，适当增添课中与学生的互动次数，提高学生的操练下场。

　　我的教学中，首先是每节课都有良多的机缘，让学生进行揭示。对教学中的重点内容，我会遴选不合条理的学生进行揭示，不管学生完成若何，只要学生能斗胆进行揭示，我城市赞誉他们。这样的编制，学生是斗劲快乐喜爱的，学生对我的线上教学的知足度有了较着的晋升。

　　此外，对学生的体育线长进修，我能常连结内容别致。让他们认为天天都有新花腔。天天进修的工具都有点纷歧样。学生居家体育进修中，身体素质操练放置是最多的，我在内容放置上，天天都连结纷歧样，好比tabuta简纯挚真难度操练，

　　一样的操练也会放置纷歧样的工具。这样，学生的体育进修介入度也会提高，他们会感应传染，只要来插手了，就会有不合的收成。

　　还有，在教学中，我设法提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。经由过程教学内容游戏化，教学措辞鼓舞激励法，教学角逐法等等，充实调动他们的进修积极性，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修介入度。

　　总之，在教学中，我能经常给学生更多的展示机缘，并连结线上内容别致化，天天都有新工具，和千方百计提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，调动他们的进修积极性，多花心思，专心教学，起到了较好的教学下场，为尔后的线下教学铺设了精采的根底。

线上教学气象总结10

　　停课不竭学，锤炼不延期。突如其来的疫情使我们的线下进修糊口按下了暂停键，在这不凡时代，我们成立“健康第一”的教育理念，驯服制服教育部“停课不竭学”的指令，连络本校现实，特拟定锤炼指南，并经由过程线上直播课、录播及小打卡等形式，继续率领学生进行体育锤炼。

　　接到停课不竭学通知后，为了保证线上教学的质量，体育科组全数教员睁开汇集教研会议：教员们分享畴昔的线上教学经验和功能，进行总结之前的线上教学编制，然后对本次线上教学的形式进行构和，巨匠彼此进修线上教学中经常操作的信息手艺。

　　为调动学生居家锤炼的积极性，体育教师遵循线上教学的特点，积极试探研发体育线上新课程，并采纳钉钉群打卡、钉钉群直播、天天跳绳app打卡等形式，并以环抱两操、跳绳等几个部门为参考设计相关操练内容，实时组织、据守学生睁开线上体育勾当的气象，实时做勤学生的考勤记实，确保学生按时插手线上体育锤炼。让学生天天自己经由过程体育锤炼，周全提高身体素质，增强机体免疫力。

　　经列位体育教员的跟进反馈，近段时刻的线上教学中，除夜部门炊长都很是配合线上教学勾当，与教员一路据守学生每日在家中进行体育勾当，实现了家校有爱共成长的精采锤炼空气。学生在进修上和勾傍边获得了必定的成就，实现增强体质、促进健康，教员们也多了一分立异，少一份平平。巨匠在团连络作中成长，在线上教学中收成超卓！

　　作为教师的`我们虽没有一线“逆行者”的伟除夜，但也积极地响应党和国家的呼吁，相信在油甘埔小学体育科组的配合全力下，我们定能连袂兼并线上体育教学这一难关，营建精采的体育锤炼空气，为学生身心健康成长保驾护航！

线上教学气象总结11

　　学生出勤

　　备课气象

　　因为线上教学的不凡性，线上教学时代我操作的是PPT备课。这样可以更直不美不美观的让学生看到每节课的常识点，也更便当教师的教学。

　　功课安插及批改

　　每次在课堂最后两分钟安插本节课功课，由小组长统一收，发到小组群内，教师查阅批改。

　　课堂治理

　　我的课堂准予上课气象舒适的同窗打开语音功能，便当课堂中的互动。同时我也会不按时点名回覆问题，有益于学生课堂寄望力的集中。

　　疫情教育

　　线上教学的优势

　　线上教学存在的不足

　　1、因为和教员不是面临面，家长也忙于工作，无人据守，孩子自律能力低的孩子管不住自己听课效力不高，个体学生不开摄像头或不具有开摄像头的前提，一发问就闭麦或不具有开的前提，是以，很难体味到，学生听课是不是定真?此外受汇集灯号记号的影响，直播会闪现卡顿，延迟甚至断网，影响课堂秩序，学生线长进修带来未便。

　　2、是小组构和睁开坚苦，生际互动频次削减;

　　3、是考试有难度

　　线上教学改良的'编制与建议

　　与家长成立多种渠道的小我联系，积极营建彼此尊敬的家校沟通空气

　　课前搜检汇集通信气象，确保汇集畅达。

　　线上教学和复课后的教学跟尾气象

　　1.总结线长进修的进修内容归纳重难点。

　　2.对线长进修的内容进行搜检，查看学生的掌控气象。

　　3.奉告学生线下教学的进修筹算，让学生提早预习。

线上教学气象总结12

　　在黉舍党委的率领下，在教务处的具体要求下，教研室就最早放置相关工作。疫情让巨匠团结在一路“未雨绸缪尽早抗御”，还在春节时代，教研室主任就组织教员们召开收会议议，就疫情可能带来的开学延期进行了预判，并建议教员们提早应对改变，睁开分工合作，为线上开设课程做好心理预备，物质预备，材料预备等。为此，教研室的教员最早预备合适居家锤炼的视频操练方案的拟定，并在普遍搜聚教师定见的根底上事实下场组成线上体育课堂加学生线下自立锤炼的方案。方案搜罗授课编制、授课时刻、选用平台、整体要求、具体编制、据守编制、教学日历、时刻放置等各个方面，并尽可能正视、切确地传达到每位学生。同事，教员们经由过程成立QQ/微信群，提早组织学生，最早考试考试指导学生熟谙汇集平台操作流程，并就线上授课可能闪现的问题，提前进行演习。

　　1、线上体育课存在的问题

　　（一）汇集状况影响教学下场

　　在实践中，我们发现部门学生家里的汇集状况欠好，好比速度慢，灯号记号差，直接影响学生不美旁不美观网上视频和教员的现场指导声音。因为有些课程是教员经由过程摄像头现场指导的。因为汇集问题和不美旁不美观的人多，所以很等闲导致部门学生根柢没法进入，或被系统踢出来。

　　（二）受家庭场地影响

　　不合的学生，所处家庭场地巨细有分辩。部门学生家庭面积有限，很难有空间完成教员放置的'操练动作。有些体育锤炼对场地没有不凡要求的，则可以不受影响。

　　（三）受栖身气象的影响

　　部门同窗的锤炼，会影响楼下住户的正常糊口。小区里面的投诉部门就是针对楼上学生在上体育课所带来的动静。所以这个问题也是会影响到部门学生上体育课的心态。因为怕影响邻人安眠，所以学生就不敢铺开四肢步履睁开体育操练。

　　（四）课程有难度，学生欢兴奋乐喜爱不高

　　对当前的线上教学，从教员到学生都需要较长的时刻来顺应新的教学编制，而对学生来讲，跟着对线上教学这类新的教学编制的别致感慢慢褪去，加上课程自己难度、功课等其他方面的凸显，除夜多学生都慢慢失踪踪去进修欢兴奋乐喜爱甚至发生倦怠激情。

　　（五）发问和互动未便当

　　在线上课过程中因为体育课程的不凡性，如动作示范，导致教员与学生交流不实时，问题没法有用获得解决，从而使部门学生认为自己不受正视，因而闪现不爱发问、不爱回覆问题或配合教员上课的激情。

　　（六）窘蹙指导，等闲受伤

　　体育课程转为线上教学后每周需要提交功课，但因为窘蹙教员在身边指导和不美观不美观不雅察看，良多学生录建造业视频时动作其实不规范，轻则没法达到锤炼的功能，重则拉伤筋骨、损害身体健康。

　　（七）教学下场欠安

　　因为在线进修学生众多，提交视频功课数目巨除夜，窘蹙有用监管和编制，导致部门学生偷懒耍滑，不录制视频功课或用以往的庖代，根柢没法达到在线体育课程睁开的教育意义和方针。

　　（八）平台的手艺问题

　　在线课程因为在耳目数众多，且同时操作统一平台的人数数目也巨除夜，对平台的要求就出格高。今朝上体育课的平台经常闪现平台故障、教员或学生失踪踪线的状况，影响教学过程和教学过程体验。

　　2、线上体育课的培育汲引建议

　　（一）选择好的线上平台

　　今朝方上平台良多。我们要选择一个不变的，手艺实力强除夜的平台。好的平台要具有很强的应变能力和应急措置能力；要具有益用便当、简单的特点；要具有画面不变、声音清楚等素养。

　　（二）提早做好课程成本

　　提高体育课在线下场的一个关头要素就是做好课前的课程成本预备。我们的体育教员理当遵循授课筹算，提早把各类教学PPT和教学视频预备好。经由过程提早分享等编制，让学生们提早预习和做好上课预备。

　　（三）選择合适的上课时刻

　　上课时刻的`选择也是首要的。假定太早，学生还都在睡觉必定是不合适的。假定太晚，学生可能因为已学了良多课程而变得倦怠，这也是不合适的。是以，我们的体育教员要遵循学生的进修状况来合理选择放置上课时刻。同时，还需要寄望的时辰，不合的平台有不合的打挤时刻，所以选择平台相对来讲操作人少的时刻去操作平台，是可以有用提高学生的平台操作体验感的。

　　（四）安插合适的功课

　　体育课安插甚么要的功课呢？在疫情时代，不建议安插高难度的或高步履量的功课。功课安插若何不合适，很有可能造成学生的厌学和受伤。

线上教学气象总结13

　　疫情的到来延迟了学生走进校园的时刻，也延缓了开学上课的时刻。我们黉舍积极响应国家“停课不竭学”的呼吁，在疫情时代积极进行教研和备课，周一至周四下战书3：40给学生们按时上课。

　　经由过程这一段时刻的线上课程，学生在家也能按时进修，天天积极完成进修使命和课堂功课，这些步履都很是值得赞誉！

　　天天不才午3：38的时辰我就会准时打开钉钉直播平台，提早一分钟就行直播，这一分钟我会给孩子提出上课要求，让孩子做好课前预备，期待还没有进入课堂进修的孩子快速进入进修等等，然后就最早了今天的.课程进修。

　　上课过程中由一最早只是我纯挚在教学内容逐步过渡到经由过程连麦，语音，图片等形式与学生进行互动。出格是连麦，一会儿就调动了学生进修的积极性，每个孩子都期待着与教员连麦进行回覆问题。同时我也会经由过程不美旁不美观动静来实时体味同窗们进修掌控的气象，然后对同窗们的进修实时进行反馈。

　　课程竣事后，我们班是经由过程应用微信进修小组来进行功课的批改，学生们在完成功课后会把当天的功课发到微信群例，然后我经由过程学生功课气象有针对性地进行评价和教学，这是掌控学生进修的有用编制。

　　线上教学还存在着一些问题，这周我会全力战胜这些问题，晋升线上教学水平！

线上教学气象总结14

　　疫情不退，责任和担负不退，为落实停课不竭学，保障学生进修，我校睁开线上教学已有一段时刻，说到网课，那就不能不说一说我的“主播”履历。我将从以下几个方面来讲我的线上教学心得体味:

　　1、心态方面

　　嗣魅真话上网课一最早我心里是出格矛盾的，极端不甘愿宁可。“上行下效”的上课模式已在我心里根深蒂固。出格听到体育组长给我打电话说:“恩，我们体育课也得线上教学。”那一刻，我感应传染自己都懵了。

　　我心里不住的想:“体育课上网课理当若何上？没有场地？没有器材？操练强度该是若干良多若干好多？动作幅度除夜了会不会扰平易近？这些问题该若何解决？”

　　功能组长说:“没事，相信你，你必定能上好。”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人甚么时辰被坚苦打败过？有坚苦，那就战胜坚苦。没有器材我们就徒手操练，没有场地我们就做室内操练。从这一刻最早，心态上完趁髅鹉变，由一最早的矛盾酿成积极预备并期待着体验一把当“主播”的.感应传染。

　　2、教学理念方面

　　心态上的改变让我步履支出实践，我心里想:“新型冠状病毒传染的肺炎疫气象形象势严重，长时刻宅在家里，除夜人无聊透顶，更别提孩子了。有没有可让家长跟着一路做的步履？有没有能够提高家长与亲子之间激情的游戏？带着这个设法我拟定了此次网课的教学理念一一家长学生一路动起来。

　　3、教学预备方面

　　为了当好“主播”，让家长和学生步履起来，我精心预备了四种课:太极拳、散打、身体各部位的体能操练、亲子配合锤炼游戏。为甚么选择太极拳呢？考虑抵家长伴侣身体成分，可能不合适强烈步履，所以选择修身养心的太极拳。初始设法是不凡时代学生学会太极拳，教授给家长，既锤炼了身体，又促进了家庭关系，这对青春期哗变的孩子来讲意义的除夜于自己的锤炼。为甚么选择散打呢？我想比来新闻良多报导校园暴力，能不能让学生学一点自卫防身术增强自己呵护自己的能力，避免承受校外欺侮。身体素质锤炼不用多说，中考体育项目必然用的着。

　　4、上课状况方面

　　精心预备了几种课后，我也不知道学生快乐喜爱上甚么课。因为小学体育除夜都是以游戏为主。所以我采纳让学生自立选择的编制上课，让他们从被选择，然后我在最早上，这样他们也有欢兴奋乐喜爱，我也能更切确的把控课堂，课上下场比我预期的还要好，家长们动起来了，学生们动起来了，学生奉告我她的家长出格快乐喜爱我，我感应传染预备的是值得的。再后来上课，在我爱人的鼓舞鼓舞激励下，我穿上了道服，学生们加倍火爆，纷繁最早跟着操练。当然我看不到他们可是我能感应传染到他们的热忱。

　　5、课堂抽查方面

　　同窗们热忱的锤炼，让我感应传染上课下场必然出格好，然后我满怀但愿的最早对学生进行连麦抽査，功能除夜失踪踪所望，学生学不会这让我感应很失踪踪望，我没法更正短处动作，看不到动作，也就没有编制再继续下去，我操练操练了一遍又一遍，学生仍是不会，看我看来小学生都可以看除夜白的工具，他们学不会，我想这可能就是网课的短处吧。体育不合于其他学科，你可能脑子会了，身体还学不会。所往后面上课我就换了上课编制。

　　6、总结方面

　　这场疫情，打乱了我们的糊口，对教员、对学生都是一个巨除夜的挑战。让我们一路连袂共度难关，让我们彼此相信、彼此守望。没有哪个严冬不成超出，没有哪个春季不会惠临，期待阴霾磨灭、繁花似锦的时侯，我在校园等你们回来。