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初三语文教学总结13篇
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，我想我们需要写一份总结了吧。总结凡是为若何写的呢？以下是小编清理的初三语文教学总结，接待浏览与保藏。
初三语文教学总结 篇1
初三语文教学工作总结三语文素质对学生的影响是毕生的，也是巨除夜的。可是，持久以来，语文学科并没有获得学生应有的正视，其地位甚至已被列在主课以外，这一点在良多黉舍都已经是不争的事实，非重点黉舍出格如斯。分化下来，语文课窘蹙吸引力是启事之一，语文考试成就难以拉开差距，而且经常成就与现实水平不符，导致学生不愿花实力是更首要的启事。
更始考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一贯致力于寻觅一条能将素质教育和应试教育较好地连络的道路，在辅佐学生提出其考试分数的同时，最除夜限度地激起其进修语文的欢兴奋乐喜爱，奠基其文学素养的根底。理当说，我们还没有找到最好的道路，只是在试探中堆集了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。
1、夯实根底。
(一)早下手，抓几回再三。
语文是一门堆集的学问，靠短时辰强化经常毫无下场，况且从初一到初三，学生的各科学业难度慢慢加深，进修压力也愈来愈除夜，年级越初就越难在语文上投入良多精神，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的进修。
初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时刻背诵。为了战胜遗忘，我们将这部门内容定为每学期开学摸底考试的必考内容，让学生在几回再三不竭的复习中增强记忆。
在文言文语法常识上，我们采纳的是一步到位的教学策略。即在初一一最早就让学生完全弄清楚文言语法轨则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的`各类语法现象，这样做当然在一最早占用了较多课时，但几篇课文下来教员就再没需要进行文言语法方面的教学，学生的文言文进修便有了较快的初始速度，为后来的除夜量浏览奠基了很好的根底。
(二)用足教材，以"本"为本。
针对我校学生的现实气象，我们很是正视操作教材，遵循H版教材的编制，有法度楷模有筹算地提出学生的能力。
六册书的课内文言文我们几近全数上过，整体上采纳先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有改变有着重地实施教学。
(三)分步前进，学写作文。
在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记序文最早，逐步操练论点型群情文、论题型群情文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每篇作文都当真批改，具体讲评，学生的写作能力一步步提出起来。
2、普遍拓展(二)印发课文相关资料，如统一作家的其他作品，统一题材或体裁的不合作品等，指导学生课外自读。
(三)坚持以剪报的形式扩除夜学生浏览量，掌控时代脉搏。
(四)坚持写短文，抽时刻做评讲，优良作文印发给全年级。
3、最后冲刺(一)初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时刻全数用来上新课，家庭功课以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，搜检复习下场，不及格者孤立教育。这样既俭仆了课堂时刻，又做到了人人过关。
(二)专项复习。搜罗文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习竣事都有自编(一年级语文教学工作总结)配套试卷加以检测巩固。
在作文方面，抽出课堂时刻写限时作文，提出学生临场作文能力。遵循各班不合气象，从审题、结构、材料、措辞等方面专项打破。
(三)时事话题构和。比来几年来的初考愈来愈正视查核学生的思辨能力，为此我们经常将报刊中的社闲构和热点拿到课堂上加以构和，并让学生在构和后清理成文。初三阶段我们前后构和了"上海城市精神"、"十八岁了，还该不应由怙恃承担糊口"、"科学家和明星"、"新时代下雷锋精神"、"非典带来的思虑"等等。这类构和看似与应试无关，占用了良多课堂时刻，实则除夜除夜提出了学生的思惟品质，在原本水平较好的班级下场尤佳。
(四)适度操练综合性试卷。为避免几回再三操练，我们对众多综合性试卷作了遴选，选择难度不合的试卷，全年级统一测试，重在操练考生考试的感应传染。
4、多说两句理当指出的是，20xx届徐汇中学的语文初考获得较好成就，除以上这些具体做法以外，也和全数年级组甚至整所黉舍的精采风气分不开，恰是因为具有了精采的进修习惯，才使得我们这些智商其实不见得初的同窗在初考中获得了较初的成就。
而之所以能够试探出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一致的备课组。三年来，我们一贯法度楷模一致，不单进度不异，而且分工协作，成本共享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特点地睁开各班的教学，使得不合水平的学生都在原有根底上获得了提出。
我们的教员不计名利，兢兢业业，当真结壮，任劳任怨。不单解答学生的质疑，而且经常与学生谈心，进行心理疏浚沟通。这些看似泛泛的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对教员的激情转移到学科进修上来，发生更除夜的进修动力。
我们的做法还有良多不成熟的处所，各个黉舍又有很除夜分辩，我们真诚但愿能获得同仁们的不惜匡正，也但愿这些做法中能有一两点对巨匠有所启发。
初三语文教学总结 篇2
初三是全数初中首要的时代，作为班主任我深知自己肩负的责任重除夜，不敢有涓滴的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对卒业升学，开学初学生在精神上不如以往，除夜除夜都的学生在这个时代显得有些懈怠，松散。
1、若何让学生尽快顺应新政策的改变，顺遂渡过这一时代，这是摆在我面前的首要使命。
1.尊敬每个学生，尊敬学生个性成长，为孩子的成长创作发现一个兴奋的进修气象，并在此气象中感应传染到中考的压力；
2.善待每个学生，用真诚的爱心看待每个孩子。对优等生，不点缀他们的短处错误，积极指导他们扬长悔改，全力使其达到超卓。我班的杨墨同窗各方面默示相当不错，是一个得才兼备的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分化碰着的问题并鼓舞鼓舞激励他男孩子要除夜气。随后再碰着问题我先找他帮我分化一下，经由数次锤炼，他的偏激设法获得了很好的改正。
3.狠抓课堂纪律.课堂纪律欠好会直接导致进修成就的下降,所以我一贯以来都很是强调要连结好课堂纪律.这个学期我就预备继续加除夜监管力度,不单要班干部当真做好记实,还要求各科任教员配合,我泛泛泛泛也多到班上看一看,体味好班里的纪律气象。
4.增强中下生的教育转化工作.正视对学生的学法指导.这是提高全班成就的关头地址,所以这个学期必定要抓好对中下生的教育和转化工作,拟定好筹算,在班中周全铺开,泛泛泛泛尽可能多下班,体味中下
生的进修坚苦,尽可地提高中下生的进修成就,从而进一步提高全班整体成就。
5.进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是精采班风的闪现。是以，每个班都必需提高对这两项工作的正视水平。我在这个学期一最早就拟定出有关这两方面的加倍具体的奖罚编制，在往后对学生的治理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
6.加除夜安然教育力度 安然是黉舍一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续剖断履行黉舍拟定的安然工作提防编制，经常性地深切学生间体味气象、发现问题，增强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地址的安然提防意识，消弭学生在泛泛糊口中存在的一切不服安成分
2、评价陈述，自我教育
一进入初三我就奉告学生们我们此刻已具有了分说长短，评价自己和同窗的能力，请你们当真不美观不美观不雅察看以便对自己和身边的同窗作出一个客不美不美观合理的评价。因而我操作每个月末的班会睁开了;说说我四周的同窗;的评价勾当，每次评价往后我都对闪现问题的学生经由过程聊天和谈话等形式进行思惟交流，让他意想到自己闪现的问题以便更正，听到同窗们对自己中肯的攻讦建议和教员真心期待的眼神，除夜除夜都学生都能当真地听取他人的定见对自己的短处加以更正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时辰便有了标的方针和尺度。经由过程该项勾当同窗们也能真正地获得自我教育的方针
3、存在的问题班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。
对学生的`酷好不成无，但对学生的严酷更不成丢。当然我意想到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实施了几回严打，但只是雷声除夜，雨点小。在这一点上，还需要向列位教员就教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些考试考试和全力，回首回头回忆回头回忆这半年的工作，若干良多若干好多感伤，这其中有经验，可是更多的是教训。假定问我当班主任的感应传染的话,我会说，是很累，但很充实。是率领、家长及学生的相信使我背负着责任，是强烈的责任心使我急流勇进。我可能不会获得太除夜的成功，但面临学生，我可以说一句：你们的教员面临畴昔，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与率领的要乞降和优良班主任对比还有差距，但我永不抛却。
初三语文教学总结 篇3
开学一月多了，为了更好地睁开往后的教学工作，从考试中领受经验教训，现对上学期语文教学工作作一周全反思。
我担负的是九年级二班的语文课，我的主导思惟是提高学生的成就，让学生真正意想到进修的首要性，由被动变自动，由让我学到我要学。是以我首要做了两项工作：一是抓学生的思惟，二是抓进修。一学期下来有良多收成，也有良多不如意的处所：
1、在思惟上:
在思惟上首要连络课本中现有材料，如：孟子二章中的《生于忧患，死于安泰》等一系列古文对学生进行思惟教育。使学生除夜白从古代到现代，从国内到国外对常识的追求都是孜孜不倦的，都需要一个漫长而艰辛的过程；成长也是需要锻造、需要考验的；也让学生除夜白了常识除夜到对国家，小到对小我的首要性。从而提高了学生的认知能力。
2、在进修上:
在进修上首要培育学生的语文素养（根底教学）并提高应试手艺。普遍的浏览能坦荡视野、陶冶情操。是以,"堆集"成为提高学生语文素质的关头点。若何快速堆集?我是这样做的：
1、背诵 :课内外要求背诵的课文和古诗词全不放过，达到全员会背诵、全员会默写。 2、正视课堂教学:周全提高45分钟效力。斗胆考试考试切磋性进修的'编制、兴奋进修编制、古典进修编制。力争让学生快乐喜爱自己的课，激活学生思惟。 3、提高学生应试能力是关头: 在教学中有针对性，并总结历年中考课外浏览的考点纪律，让学生经常接触中考题型，使学生心中罕有。
经由过程以上编制，全方位对学生进行语文素养、语文能力的陶冶和强化，使学生在听、说、读、写等方面获得必定水平的提高，为中考打下了必定的根底。当然,这些工作在具体的实施过程中都不够出格知足，也没有做到夸姣绝伦。最思疑的就是学生不能吃苦，干事没有常性，没有方针，连短时辰方针都没有，所以实施起来就出格坚苦，不知若何去做。
3、教学方面存在的问题:期末考试竣事了，面临成就，当真检讨自己，才发现自己在教学中存在良多问题：
1、背诵力度不够，不严，至使一些同窗有怠懈思惟，搜检不到位，使一些同窗无紧迫感对于塞责。
2、浏览教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些首要的常识点无重点操练，同窗记忆不深，应用欠好，此外，未正视生字词等根底常识的操练。
3、作文中对中、差生指导不到位，群情文操练太少。
4、课外浏览面太窄。
5、学生根底差，除夜部门学生不愿学，班级进修空气不浓，纪律也不严。
初三语文教学总结 篇4
因为是第一次任教初三，没有教卒业班的经验，所以在工作中除向有经验的老教师就教以外。我加倍勤恳地当真落实各个教学环节。
教学工作中，我虚心进修，勤恳全力，当真做好教学中的各个环节，精心备课，积极上课，实时批改功课，千方百计对学生进行课外教育。
（1）当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
（2）体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
（3）考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
（4）组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学语文的欢兴奋乐喜爱。
（5）安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
（6）要提高教学质量，还要做好课后教育工作，学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，我从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
（7）积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
（8）培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，到藏书楼宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。
在二期课改精神的`指导下，谙练掌控了教学常规，并考试考试各类新的教学编制，力争给学生全新的课堂教学和语文进修。有益的考试考试也使得自己的教学理念加倍科学。
除正常的教学工作以外，我操作住校的便当，在安眠时刻加班加点，批改功课，查资料，备课，以便将工作作好。针对学生的具体气象，这学年我花首要时刻在个体教育上。
对提优班的学生，在每次综合操练后，都要每个学生孤立评讲试卷。对其中闪现的问题作深切的分化，分化为甚么回闪现这类问题，你那时是若何思虑的，理当若何切确思虑等，尽可能完全的解决问题，做到下次不再闪现。在作文操练中，我坚持一文两练，即先写一遍，具体批改往后再写一遍。而且坚持让学生泛泛泛泛写短文，记日志等作文辅助形式。针对不合同窗的亏弱环节个体教育，从审题立意，材料拔取到结构放置等各个方面加以教育，获得了交好的成就。
对平行班的学生，感受他们根底较差，所以我将教学的重点放在夯实根底上。背诵、默写各个过关。虽花去了除夜量的时刻，但成效较着。
语文教学是系统的、复杂的，但同时又是艺术的。在这块规模中我才刚刚学会走路，往后的路途还很长，我将一如既往，用辛劳与汗水在语文教坛上垦植。
初三语文教学总结 篇5
时刻过得真快，转眼间，学期已过半，为了更好地做好尔后的语文教学工作，总结经验、领受教训，本人特就这半学期的工作小结以下：
1、教学常规、教学步履：
本学期，我担负九（2）和九（22）班语文课教学工作。在教学中我能当真研究纲要、当真备课，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，我寄望学生的现实气象，其实不竭归纳总结经验教训，积极斥地教学思绪，把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力。
2、劳动纪律：
我能严酷遵循黉舍的各项，不迟到、不早退、不旷会。坚持插手教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次，使我了了了尔后授课的标的方针和往后语文课该若何教和若何讲。
3、教学下场：
本次期中考试，九（22）班成就尚可，而九（2）班语文成就相对其它平行班而言，有必定的差距，本人当真进行了反思，启事首要有以下几个方面：
1、着重于课堂教学但轻忽了课后的巩固；
2、着重于课本内容的教学而轻忽了学生对常识的应用；
3、着重于教材而轻忽了课外常识的`堆集与应用。
4、下半学期改良的编制：
1、在课堂上要加倍寄望阐扬学生的主不美不美观能动性，让学生多想多说多练；
2、进一步将课堂教学予课后操练连络起来，催促学生巩固所学常识；
3、指导学生睁开课外浏览，扩除夜学生常识面，培育学生的发散思惟思惟和理解能力；
4、采纳各类编制鼓舞鼓舞激励学生多浏览文言文，既堆集古代文学常识，又提高对文言文的理解能力。
在接下来的语文教学中，我将加倍兢兢业业，争夺学生的语文能有所提高。
初三语文教学总结 篇6
时刻过得很快，不知不觉间一个学期即将竣事，本学期我担负初三(3)、(4)班的语文教学，现将这一学期在教学方面的体味和工作总结以下：
1、当真备课，抓好课堂教学
深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材，力争切确掌控难重点，难点，拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式，寄望弱化难点，强调重点。
能组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性。同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气。课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。课堂上讲练连络，安插好功课，功课尽可能做到少而精，减轻学生的`承担。
2、紧抓功课批改，正视落伍生教育
开学以来，我一贯坚持功课的全批全改，这样才能对学生常识落实气象有更好掌控，随时调剂教学。要提高教学质量，还要做好落伍生的教育工作。对每个班的落伍生，坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，与学生谈理想、谈方针，激起他们的进修热忱。
3、积极介入教研勾当，正视理论进修
坚持听课、评课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式。本学期我还插手了本县和温州市的教研勾当，从中我进修了若何有用指导学生写作、若何复习文言文、若何指导学生做好浏览理解等，为下学期作好初三复习的做好预备。
正视教育理论的进修，并寄望把一些前进前辈的理论操作于课堂，做到学有所用。如到汇集长进修新的常识，浏览教育教学杂志，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。进修新的教育教学编制和新的教学模式，正视培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱。
4、积极插手各类教科研角逐，正视优生教育
本学期，介入功课设计角逐获县三等奖，介入教学论文角逐获县三等奖，介入教师素养角逐获三等奖。同时，还为新教师开了一节县级公开课《杨修之死》，获得好评。在正视自己提高的同时，还积极教育习作优良的学生介入县市等不合类型的作文角逐，多次获县一二等奖，如洪雨晴的《乡恋》获县一等奖。
此外，教学中寄望学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但在教学工作中仍然犯错误谬误，例如课堂教学措辞不够精辟、初三复习经验不够等，但尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗。
初三语文教学总结 篇7
中考工作已竣事，我校中评语文总分排ＸＸ区第三名，获得了骄人的成就。这与率领的正视和切确的治理，教师高度的责任感和敬业精神，和长于调动学生进修的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外对比，我校初中学生入学时普遍起点低、根底差、差生面除夜。针对如斯现状，我们只有扎扎实实做好每步，比他人更投入，更专心，才能实现方针。下面我代表上届初三语文备课组谈一点陋劣的体味。
1、率领正视、治理科学是成功的保证
初三工作是黉舍的生命线，袁校长和邱书记等黉舍各级率领极其正视。多次召开初三工作会议。进行每个月一次的教学质量分化会，分化学情、教情。遵循本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，拟定响应的教学策略，实施培优补差的编制，以缩小优、中、差之间的差距，更好阐扬优势，填补劣势，全力达到理想的方针。出格长短典时代，加上中考除夜更始，在教员和学生都慌乱的气象下，实时做好思惟工作，统一熟谙，从头拟定筹算，使学生和教员的激情不变，顺遂进入最后的冲刺阶段，为中考作了充实的预备。
2、集体备课、集思广益，团结协作、配合提高
团结协作，营建精采的工作空气，这对卒业班的教员显得出格首要。我们备课组有田小芹、张确和我三位教员。我很是侥幸能与两位教学经验很是丰硕的宿将合作。泛泛泛泛工作中，他们既是我的同事，又是教员。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们老是上行下效，实时提点。田教员在作文教学上的独到不雅概念，张确教员看待差生那种耐心和乐不美不美观的精神都使我钦佩!我们从备课到复习筹算的拟定、落实，和时刻的分拨都遵循整体配合，除夜军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一标的方针简竖立。使三门学科连轴转，天天四节课，除写作文，改作文，就是讲作文。出格是田教员、张确教员春秋除夜，身体欠好，这类超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的'。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从除夜局解缆，为我们出经营策，创作发现前提。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不单以满腔的热忱，高尚的人格影响学生，还自动配合我们勘莆教员，发现问题，实时反馈。巨匠团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作当然很辛劳，但我们彼其间的合作是兴奋的?一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。已成为我们年级教员的工作方针。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们成功的启事地址吧！
3、更新不美不美观念,抓好复习,提高成就
初三语文总复习阶段,传统的不美不美观念只正视语文教学的工具性,而轻忽或不放在眼里它的人文性,经常会造成学生教员功夫花的良多,能力却不见提高.是以我们认为不管在常规教学,仍是在总复习阶段,一样要抓住它的"工具性"和"人文性".既驯服制服游戏轨则,又超脱其上".找到总复习教学的最好连络点. 以素质教育为根柢，连络应试教育的编制策略，鼎力培育学生的语文素养并提高应试手艺，理当是今朝初三语文教学的最好连络点。
(一)、周全提高学生语文素养是根柢 语文素养的提高当然有一个持久的渐进的过程，但只要找准切入点，也并不是高不成攀。教育部根底司组织编写的《语文课程尺度解读》认为"常识和能力，过程和编制，激情立场和价值不美不美观"为语文素养的三方面内容。是以归结起来就两个字--堆集。 "腹有诗书气自华",普遍的浏览能坦荡视野、陶冶情操。是以,"堆集"成为提高学生语文素质的关头点。若何快速堆集?课堂教学以外,我们是这样做的:
1、从初一最早就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优良报刊。这些报刊杂志每期都有斑斓的文章、丰硕的课外常识、深挚的人文底蕴和激情教育。除让学生普遍浏览外，每礼拜还用一节课的时刻指导学生浏览以上报刊杂志，从而扩除夜他们的常识面，提高其文学涵养。因为在短时刻进行除夜量的名著泛读是不合适现实的。到初三时，学生在浏览方面已堆集了良多经验，教员只启发和点拨便可。
2、抄写、背诵。每礼拜安插三篇的抄写功课，分袂是美文赏识,名言警语,古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩除夜课外堆集，指导学生成心识地摹拟巨匠作品，自立写作。对语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写的根底上周全落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的编制"（黎锦熙）。
3、正视课堂教学的人文性和学科拓展，周全提高45分钟效力。教材既要讲得精，又要渗入人文教育和激情教育。在进修内容上，指导学保留眷科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个规模。可斗胆考试考试切磋性进修的编制。如:在进修《论格物知致精神》一文时，就让学生构和和研究中西方教育的分歧。使学生思惟的火花在课堂上尽兴的燃烧。
4、作文堆集。增添作文的操练量。每礼拜一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以辅佐学生组成乐写的习惯。初一最早到初三坚持天天写日志,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书. 经由过程以上编制，全方位对学生进行语文素养、语文能力的陶冶和强化，使学生在听、说、读、写等方面获得必定水平的提高，为中考打下坚实的根底。当然,这些工作抓得越早越好. 因为"冰冻三尺非一日之寒"吗！经由过程三年的实践,下场是较着的.
(二)、提高学生应试能力是关头 语文素养的提高是一个持久的过程。可是时刻不等人，若何进行有针对性的备考，是提高学生成就的关头。但纯挚的题海战术又会堕入恶性轮回。是以，应针对中考具体气象，设计多种操练方案，提高学生应试能力。
1、每礼拜的课外浏览操练。让学生不美不美观其文而行其道，在赏识美文中提高解题手艺。教师的教学是应有针对性，并总结历年中考课外浏览的考点纪律，使学生心中罕有。
2、让学生尽早接触中考题型。假定再等到总复习让学生操练综合试卷和摹拟考题已为时过晚。是以，从初三年的上学期就最早发放往年各省市的中考试卷让学生操练。以避免学生怯场，便于学生的应试。
3、正视自立性和开放性。教师指导学生自立设计、自立切磋语文成本睁开实践勾当。如学生做完20xx年各省市中考试卷后，要求他们本成分化和总结，写一篇20xx年中评语文命题猜想，畅所欲言。然后教师综合权威猜想，给同窗一雒盏住Ｈ醚生真正成为进修的主人?br> 4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌控课内常识。 综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:
1、激起学生的自抉择抉择信念和自立性。
2、正视学生的可延续性成长。应了了语文素养的周全提高，才是语文进修的根柢。即便在最为首要的总复习阶段，也不能因为合用主义和功利主义而轻忽人文教育和激情教育。
3、有针对性的短时辰效益操练，可以填补语文进修和复习上的随便性和盲目性。
4、反馈理当实时火速。
5、以浏览和写作为中心组织教学,以关注思虑人生为进修的外延。避免一味堕入机械僵硬的考试教学。
当然初三语文有其自己的复杂性和不凡性。但万变不离其宗,必定要让学生了了,试题和考卷其实不是语文进修的全数。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻领受来自糊口、来立崖岸年夜年夜自然的夸姣信息，时刻与世界上所有的夸姣事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最委婉的文化措辞，并让自己和它们融为一体，才是真实的语文，才是毕生的语文。也才能获得事实下场的成功.这是我们备课组三位教员三年来的教学体味
初三语文教学总结 篇8
我是一名初中语文教师，泛泛做的就是教书育人的工作，已习惯了每年在竣事的时辰写出年关总结，总结我在畴昔一年工作的得失踪踪。
当一个语文教师其实其实不难，难的是学生除夜部门对语文都没有甚么进修热忱。事实我们说的就是汉语，进修起来并没有甚么动力。
可是语文真的是很首要，作为世界上说的人丁最多的语种，语文汉语都理当激发所有人的寄望，发扬光除夜我们的措辞是我的认知。
我胡想所有的语文教员，都能给孩子打开一片措辞的空间，我说的是我们的母语，我们夙夜迟早与共，血肉相联的母语，我们的孩子在这个母语的空间里获得的遨游，激情获得健康的成长，聪明发出明灭的。
教了十多年的书，面临工作，理当是熟能生巧，应付自如了。可是时代的成长，常识的变迁，学生的改变，常让我没法按着老端方去做，总在莫衷一是中寻觅新的道，总在新问题面前试探着自己认为对的编制。就这样，我总感应传染自己像一个刚踏入的师一样，永远吃不饱，永远面临良多新问题，永远要试探、、实践、斥地，就在这样的下，就在这样的追求中，又过了一年。
这一年上半年，我带的是初三，不凡的和短时辰的高方针，让我只能以应试的角度，操练——教编制——做思惟工作——占时刻，拼精神，以自己的“下”，博得学生的“驾轻舟”，事实下场在中招中也获得不错的成就。
在初三时，我发现，良多学生不会进修，首先默示为语文进修习惯欠好，不知道甚么该记，甚么该背，甚么该矫捷应用，学完了独一的常识内容后莫衷一是，不知道该干甚么。初中初三语文
因而从刚接触学生最早，我最早培育他们这些习惯，从写字到听课到记笔记、做标注到短文的写作，作文的批改、提高。一步一步，从优生最早，再以优生带差生。进而组成每小我的习惯。
当然，这样很难，最初很辛劳，因为要事必躬亲，半春秋后，学生逐步进入佳境，一切都好了起来，自己也逐步轻松了。
任何常识的进修，不单仅是靠“扣”就可以提高的，关头在于学生自动的进修，我把自己对母语的爱，全数倾泻在课堂上，带学生赏识，带学生攻讦，让学生深艰深深挚浸在语文的斑斓傍边。
我教学生填词造句，教学生吟风唱月，洞察真情，学会，知道回报，知道长进，积极糊口，阳光人生。所有的一切感应传染在学生的激情中，勾当在学生的文字中。每次的写作，每次激情的表达，学生都能给我欣喜。就这样，我应用各类手段，矫捷调动各类编制，使学生也愈来愈快乐喜爱语文。每次的语文课都能让他们有所期待。
从一最早我就实学生的`根底常识，六班有快要十多人开初根底差，习惯差，步履慢，他人一节课完成的使命，只要教员不催，他们便可能一个礼拜也不完，为此，我亲自“”，他们的常识点，陪他们一路饿肚子。几回下来，他们深知，不干不成。逐步地，跟上了全数班级的法度楷模。李帅锋，远，辛明等人还进入语文优生行列。
其实，当学生看到教员不抛却自己，从最初被动，到最后自动，有个过程，当学生跟上了班级法度楷模后，才能逐步对进修有欢兴奋乐喜爱。
就这样，一步一个方针，学生也一步一个脚印的奋斗。每次考完，巨匠都当真找问题，彼此催促，我亲自谈话，当然未能奋斗到第一，但事实下场可以兑现给家长承诺了。
教好自己的语文，催促学生们学好语文，是我的，我不能领受一名学生部当真进修而成天就是想着玩，我也不能领受学生不快乐喜爱自己的母语，而学起英语来劲头实足，语文是我们传承中华文化的最首要的工具。
可是良多学生并没成心想到这样的问题，可能与我们的教育编制有关吧，我们的教育编制，深化教育，加速学生的素质教育，是最首要的。
“世界上本没有，走的人多了，也就成了”，我们必需要走出新的道来，教好我们的学生，才能使我们的祖国加倍的富贵、强年夜！
初三语文教学总结 篇9
本学期我担负初三（33）班和（36）班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重除夜责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结以下：
1、学会赏识每个学生
当真进修实践黉舍的教育教学理念，以学生为中心，增强小我的职业道德涵养，把关爱学生作为立业之本，对一切学生负责的立场，调动学生进修积极性，教给学生进修编制，让学生学会进修，学会做人。
两班学生经由初一初二两年的语文进修，语文欢兴奋乐喜爱、进修习惯、学业成就、进修品质等方面闪现了较为凸起的分化。划定礼貌学生的学科进修立场需要而艰难。
斥地“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊浸染，师生坦诚交流，营建了健康而积极的师生取悦空气，在教学平易近主中博得了更多的教育话语权。
2、深切研究教材，当真备好每节课
延续几年的初中语文教学，等闲组成吃老本的思惟，教学倦怠激情更等闲滋长，教学道路更等闲走老路。若何才能常教常新？只有增添理论补养。课前当真进修语文课程尺度，深切体味课程尺度的根底精神，再度深切研究教材，吃透教材，了了教学方针，重点难点，加除夜学情研究的纵深度，当真备好每节课，追求科学解读教材。提早为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，当真整合每册教材，连络考试考点对每册教材进行多维度的系统分化，对常识点做好分类、归纳和总结，教学更切近中考要求，为率领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。当真研究近五年来中考题型，针对每个考点进行分化，连络学生的现实气象，拟定教学重难点。
3、讲究教学编制，提高课堂效力。
课堂上采纳矫捷有用的教学编制，一面初三阶段学生闪现急躁心理，调动学生的进修积极性。在课堂上采纳朗读、讲练连络、小组角逐等多种形式睁开教学，调动学生的进修积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰硕，现实。措辞力争滑稽，例子援引力争活跃，难易适中赐顾帮衬全数，天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。当面临学生在课堂上无意向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无忌惮的睡觉等背纪行为时，要以驯良的心态调控课堂教学，尽可能不使课堂遭到冲击，最除夜限度地提高授课质量。
4、研究学生的心里，有的放矢。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。针对学生普遍存在的进修习惯不良、进修意志力亏弱、进修根底较低、家长因轻忽对孩子的教育或过度宠嬖等给孩子酿成的各类不健康的心理障碍、学生的不竭劣化等诸多毒手问题，学期初就预备拟定了具体的筹算和方针。对这部门学生坚持加除夜搜检频度，适当下降要求，增强关爱力度，课余时刻个体教育。坚信只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。同时对部门优生进行能力强化操练，争夺提高优生数目。
5、针对考点重点，主抓中考难点，各个击破。
1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底常识，必定要步步为营，强化记忆，强化操练，在理解的根底上，学会应用，理论与实践相连络，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的应用；增强句式的操练和仿些；增强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文浏览理解，“能浏览简单纯挚文言文”是中考命题对考生的根底要求。试题由课内已迟误到课外，在复习文言文时让学生当真掌控文言虚词意义和用法，进修文言实词，要寄望分辩词的古今意义，要堆集实词的一词多义，要会识别通假字，要会归纳综合文章的中情意思，而且理当深切理解文言文的内容、思惟，学会对比分化，且出手翻译。为增强文言文的进修，实施每课一考、人人过关、不竭复习、不按期检测的编制，培育学生的文言文浏览能力。
3、增强浏览指导，新教材淡化了体裁的编排，但并未下降对体裁的要求，出格是群情文的浏览，学生一时感应摸不着脑子，所以我筹算在向学生讲清群情文根底常识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的群情文操练，经由过程几回再三操练操练，争夺使学生掌控群情文的一般特点。
连络考点指导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考接近。
4、增强写作指导，为了使学生组成写作常识系统，在学期初给学生开设写作常识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争夺使学生学作文的.命题、立意、构想等方面都有较除夜的提高，坚持每礼拜两篇念书笔记，两礼拜一篇高文文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生浏览优良书籍，为学生营建宽松协调的除夜语文进修气象，正视课外浏览，斥地学生的视野，丰硕学生的常识，培育学生具有精采的审美情趣和高尚的道德情操。
本学期重点操练学生的记序文写作，以“一材一题”和“多材一题”为操练模式，告竣选材、结构、立意的操练方针。
本学期我的工作还存在良多不足，有个体学生书写差现象还没有改不美不美观。面临学生懈怠的状况有急躁的激情，对落伍生的教育没有长效机制，课堂讲话的自动性还没有完全解决。不才学期的工作中我会死力补足，极利巴工作做好，争夺促使学生个体语文潜能获得挖潜。
初三语文教学总结 篇10
冬风吼怒，白雪皑皑。跟着新年的气息，xx—xx学年度的第一个学期又将竣事，在这辞旧迎新之际我将本期我所担负的三①班三④班的语文教学工作作一个小结：
1、本期教学工作回首回头回忆回头回忆
本学期遵循黉舍的需要，我担负三④班和三①班的语文教学工作。三④班是一贯跟上来的班级，对学生的气象斗劲熟谙。对他们的教学可以说是按部就班的进行，继续巩固上期已对学生进行了的浏览编制和手艺等浏览方面的强化操练，同时对学生进行中考试题动向和出题思惟的渗入；此外在旧年已进行快速作文操练的根底之上对学生进行立异作文及个性化作文等规模的试探和实践，继续把对学生浏览能力和写作能力的培育作为本期初三④班语文教学的中心。
三①班是今年新接的班级且该班在初二时的语文成就其实不幻想，面临明年的中考和本人对该班全无所闻的严重现实，为了在能短的在尽可能短的时刻内根底能实现师生之间彼此顺应的教与学的场所排场，开学之初，我用了3节课的时刻对学生之前的教与学的气象进行问卷查询拜访。在查询拜访研究的根底上，本期初三①班的语文教学我首要从以下几个方面着手：①针对学生之前首要热中于“题海战术”的特点，开学后我把教学的重点放在对学生浏览能力的培育上，在未上课前向学生教学了等浏览编制和手艺；②针对学生从未进行过快速作文操练的现实，在学生对浏览编制有所掌控的根底上，我又把教学重心放在对学生写作能力的培育上，本期要求每位学生每周交“美文摘抄”、“话题作文写作”、“话题作文写作构想”各3，并每周进行1次快速作文操练同时划定学生的课外的'浏览量；③针对学生对中评语文试题动向全无所闻的现状，在泛泛教学中我成心识向学生渗入中考的语文思惟并向他们教学中考各类题型的解题编制和手艺。此外，为了充实应用前进前辈的教学成本，本期我对两个班都的写作和浏览理论常识应用课件在多功能教室进行教学，增强了学生的直不美不美观性和趣味性。
2、获得的成效：
1.学生的浏览能力和写作能力都有了很除夜水平的提高。
2.学生的进修欢兴奋乐喜爱有了很除夜的提高，进修的积极性和自动性也有了较除夜的提高。
3.学生的解题编制和手艺有了较除夜的提高。
4.三①班对中考的题型和考试模式根底上能顺应。
3、存在的不足：
1.学生南北极分化较为凸起。
2.学生在写作出格是在话题作文的审题能力上整体水平不高。
若何解决以上问题是下学期教学值得切磋的重点。
总结人：×××
xx年1月16日
初三语文教学总结 篇11
年光荏苒，年光似箭，转眼间一学期又竣事了，本学期我担负初三（3）班语文教学工作，在黉舍率领的切确率领下，在师生的配合全力下，顺遂地完成了本学期的语文教学使命，实现了学期初拟定的教学方针。为了更好地完成尔后的教学使命，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结以下：
1、摆正心态，成立精采的工作气概
现担负初三（3）班的语文教学工作。当然工作量除夜，使命重，但兢兢业业，勤勤恳恳，吃苦吃苦，从没有涓滴轻率。爱校如爱家，起早贪黑，从没迟到早退过，从没有缺课乞假过；能够备好每节课，上好每堂课，批好每份功课，教育好每个学生，在黉舍成为一个深受学生尊敬和相信的教员。我要成为一个有“道德”的教师，是以我爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极朝长前进立异精神，能驯服制服工作放置，自动当真负责地完成教育教学使命，为人师表，遵循教育教学纪律培育学生，关心学生，积极指导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，获得了精采的成就。
2、求实立异，不竭提高自己的思惟营业素质。
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，才能连结教学的青春和活力，而语文教学又是我们教师工作的首要使命，所以，一贯以来我都积极进修。我当真插手黉舍组织的新课程培训及各类进修讲座。此外，我还操作书籍、汇集当真进修了语文新课程尺度，和相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》《给教师的建议》等。经由过程进修新课程尺度让自己成立前进前辈的教学理念，并将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新教材，实践新理念。”力争让我的语文教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还积极插手黉舍每周的教研勾当，泛泛泛泛有机缘就走进其他教员的课堂，取人之长，补已之短，以便改良自己的教学。经由过程这些进修勾当，我不竭充实了自己、丰硕了自己的常识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
3、当真教学，具有积极的工作立场
常规教学常规抓，永葆工作热忱，坚韧不拔的不懈全力。
1、当真备课。课前当真遵循教学纲要的要求，并遵循年级学生的现实气象提早一周备好课，并遵循学生的特点进行第二次甚至第三次备课。每上一堂课都事前做好预备，查阅参考资料，研究教案，设想课堂过程，找相关的操练，使自己能在课堂上游刃有余。
2、上课。在课堂上坚持以酬报本，树人重德，培育学生的进修。
习惯为指导思惟，当真上好每堂课，在课堂上积极阐扬每名学生的积极性、自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。实施立异式教学。教学中，我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能“说”会做，不竭促进学生各方面素质的提高，让学生充实体验进修的艰辛与喜悦。让每个学生的闪光点都能在课堂上闪现！让欢兴奋乐喜爱成为他们进修的动力。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，本学期试着从高效课堂更始入手的教学模式，使学生成为主宰课堂的真正主人。创设情境，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，激起他们的好奇心和求知欲。
3、批改功课：功课是验证本节课的成功与失踪踪败的试金石，也是讲好下节课的根底。是不成轻忽的教学环节，所以我对每本功课都当真批改，而且做到面批。
4、正视课内外的连络，全力提高学生的浏览能力。有位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”遵循课标“增强综合，凸起重点，正视措辞的感悟，堆集和应用，正视根底手艺的操练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，正视连络课文的`思惟性和典型性激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，把浏览迟误到课外，安插学生上网上藏书楼查阅与课文相关的资料，同桌或小组合作试着自己解决课内问题，从而培育学生的自立合作进修能力和分化问题解决问题的能力。正视学生的朗读能力的操练，经由过程朗读切确表达课文的思惟激情。倡导学生自力思虑，在教师的指导下让学生自立睁开构和交流，鼓舞鼓舞激励学生揭晓不合的不雅概念，让学生在浏览实践中学会自力思虑，学会念书。做进修的主人。
5、睁开丰硕多彩的课外勾当。如：小组间的词语听写、背诵课文等等，学生在勾傍边培育了进修的欢兴奋乐喜爱，斥地了智力。
6、多听多问。为了让自己教学上获得前进，经常去听组内或组外的课，有机缘还到外校去不美不美观摩教学，当真进修他人的教学经验，填补自己的错误谬误。此外，还经常向此外教师就教教学中碰着的迷惑，提高自己的专业常识。
我要做一个“勤恳”的教师。作为一名教师，只有“勤恳”起来，才能让自己快速“成长”起来，成为一名有常识有经验的教师，才能把自己的工作做好。
我也在工作中也存在不足。如对语文新课程尺度的进修还不够深切，在新课程的实践中思虑得还不够多，不能实时将一些语文教学设法和问题记实下来进行反思；在语文教学中有特点、有创意的工具还不够多等等。在尔后教学中要不竭地进修，为自己充电来增强自己的营业水平，提高自己能力，不竭丰硕自己，以便尔后能更好的做好
自己的本职工作，成为一名优良的教师。
初三语文教学总结 篇12
本学期，本人担负初三（11）、（13）班的语文教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，首要做了以下的工作：
1、抓勤学生思惟，提高学生的进修质量
1、以教书育酬报本，对学生进行道德的进修教育，出格是落伍生，关心他们的纪律和进修气象，鼓舞鼓舞激励他们的进修。
2、贯彻黉舍班风、学风评选的要求，周全促进学生的学态成长。正视学生的思惟工作、进修风气的培育、进修编制的指导和进修习惯的养成。
2、遵循教学常规五个环节睁开教学工作
备课：课前当真地备好每节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分化、归纳综合、表达能力差的特点，设计好教学编制。我在备课时就斗劲寄望这类气象，天天都破钞除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。此外，为使教学活跃，不沉闷，我还自己预备了除夜量的教具，或是请学生配合预备，使其达到了间接的预习下场。上课：天天都连结丰满的精神，让学生感应传染到一种自然空气，当真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰硕，现实，教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，而且充实调动学生的进修积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多出手，多动口、，多动脑，让课堂空气活跃起来，充实调动学生的主不美不美观能动性，力争让学生学有所得，学有所乐。
功课和教育：功课的安插恰当，有针对性，重点放在遣词造句、浏览理解等；批改功课时多用歌咏式、鼓舞鼓舞激励性的措辞予以评价。对学生的教育方面，做到有耐心，有编制，因材施教，个体无意向学的学生，经由一个学期的耐心教育，进修欢兴奋乐喜爱较着提高，成就也有较除夜的前进。
考试：本学期遵循黉舍的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成就根底处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试落伍行学科总结，实时查漏补缺，从中更正教学编制，也让学生调剂进修编制，争夺更除夜的前进。
3、模块式教学
在教学过程中，将语文分成根底、浏览、写作几方面进行教学。
1、根底：应用课堂复习巩固根底常识，提高堆集。
2、浏览：鼓舞鼓舞激励学生斗胆且高声念书，多说语文；课堂上，操练学生的白话能力提高学生的进修欢兴奋乐喜爱；课后，分条理安插必定量的白话功课，使其进行更有用的白话操练。
浏览方面重点培育学生的浏览能力，先教会学生若何做这些问题问题，即教授浏览手艺。泛泛泛泛每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门操练。并建议及指导根底较好的学生进行按时定量的浏览操练。
3、写作：作文教学首要教授写作编制，要肄业生应写真情实感的工具，强调字数和书写这些硬件要求。泛泛泛泛倡导学生操作时刻用语文写一些简短的日志，以此夯实自己切确拼写单词，切确操作词组、短语来造句表文的根底功，从而提高其综合应用常识的能力。
4、其他方面
1、掌控教学进度，合理放置时刻，与各科任教员彼此配合，统一教学法进度，顺遂完成了本期的教学使命。积极配合黉舍及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，彼此促进学生语文等各科的进修。
2、为增强自己的营业水平，本人积极对各类教育理论进行进修，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；全力提高语文专业水平，以适理当前教育的.形式，为更好地进行素质教育夯实根底，为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备。此外，我还操功课余时刻当真进修电脑常识，上网查找资料，为教学处事等等
5、存在问题及解决编制：
所教的班级中，除夜部门的学生根底较差，无意向学，书写相当潦草，除夜部门学生的浏览、分化表达能力较差，尔后要在这两个方面下些功夫：一是经由过程定分数的编制催促学生进修；二是对这些学生进行帮教，使他们改变进修立场，全力进修，力争不才学期的进修中有较除夜的前进。此外，还发现学生的综合能力不够强，所以，往后的教学中要增强这方面的操练，在教学班里礼聘部门同窗当小教员，在分层教学的时刻里，一对一的辅佐进修坚苦的学生，让他们轻松学，学出抉择抉择信念。
初三语文教学总结 篇13
本学期本人担负初三（1）（2）班的语文教学工作。两个班的气象差距很除夜，在教学上存在较除夜的坚苦，不美不美观将本学期的气象作小结以下：
1、班级的气象分化：
三（1）班是A层学生组成，是综合六除夜科成就遴选而来，整体上素质较高，根底较好，进修上长进心较强，能自觉遵循纪律，不足的处所是不会自立进修，依托性较强，部门学生窘蹙研究精神。
三（2）班是C层学生组成，该班学生根底差，纪律差，有很除夜部门学生厌学，上课很难节制，课堂上以打根底为主。
2、本学期的首要做法：
本学期主若是周全复习，迎接“中考”，遵循中考的重点，凸起抓“浏览”“作文”的操练，具体以下：
1．抓好早读课。
初三早读要求预备钟响就进行，要求声音要响、齐、快，组成习惯。以读斑斓散文和背诵古诗文为主，操作早读时刻多读成诵，培育语感，并俭仆复习时刻减轻复习压力。整体上看三（1）班实施得很好，但三（2）班却很不幻想。
2．抓勤学生浏览能力的操练
三（1）班是采纳内外连络的编制进行，首先是课堂上对历年浏览的考点进行分化，让学生体味中考的难度及要求，接着是堂长进行浏览操练，即时评讲；其次是课外自觉进行浏览，每人都每自觉完成一篇并彼此对谜底。
三（2）自觉性较差，所以重点堂上操练为主，个体凸起的适当增添浏览量。整体上看获得必定下场，但课堂评讲较为少，尔后要增添。
3．抓好作文操练。
（1）连络学生审题禁绝、组织材料、构想不新的行短处，增强审题构想的操练，连络指导书中的问题问题，让学生每日写一篇提纲，要求必定好中心，选好材料、构想结构及写好开首、结尾的段落。
（2）加高文文操练量，暂停周记，改成每周一文。
（3）增强堂上作文的操练，操练学生的作文速度。
在必定水平上提高了学生的作文水平，但讲评课不足，对作文差的个体教育面不够广。
4．抓好古诗文的背诵和理解。
周全复习六册书的古诗古文，操作早读课进行熟背，操作课堂上复习进行古诗文理解。对古诗是遵循每首诗设计一些理解，应用性的题让学生巩固；对古文，则选出重点段，让学生自己设计问题，全班归纳小结，全班解决问题，然后要肄业生找出难译的.句子抄下来，重点操练。三（1）班能全数衽，而三（2）班则较差，只能背诵古诗及部门古文。
5．增强思惟教育，增强个体教育。
从科任、班主任的角度，向学生讲述积压各科周全成长的首要性，对泛泛泛泛懒惰的学生进行教育，对个体偏科的进行教育，如作文的教育等。
3、工作中的不足
在初三考试竣事，介入改卷后，回忆一年来的教学，存在良多的不足，首要的有以下几点：
1．不长于争夺学生的自由放置时刻。语文是要靠泛泛泛泛堆集的根底学科，但学生在泛泛泛泛花在看语文的自立时刻太少。
2．在全数复习中，根底常识花的时刻过量，事倍功半，这是没经验的缘帮。
3．浏览操练中，堂上操练及评讲的课时不足。
4．作文的堂上操练不足。
5．对语文个体环节上的偏科生进行个体教育的面不够广。
6．经验不足，使得在复习过程中很被动。
以上是对本学期来的教学的小结，教一岁首三胜读十年书，得益非浅，尔后相信会愈来愈好。
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