小学六年级科学教学工作总结11篇
总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，为此我们要做好回首回头回忆回头回忆，写好总结。总结凡是为若何写的呢？以下是小编帮巨匠清理的小学六年级科学教学工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
小学六年级科学教学工作总结1
小学科学课程是以培育科学素养为年夜旨的科学启蒙课程。学生对四周世界有着强烈的好奇心和试探欲望，他们乐于出手操作具体形象的物体。我们要经由过程科学教育使学生学会用科学的思惟编制解决自己进修、泛泛糊口中碰着的问题，周全提高学生的科学素养。上学期已竣事，我现将上学期的教学工作总结以下：
1、正视获得常识的过程和科学切磋能力的培育
要提高学生的能力，就要在教学中增强学生科学素养、发现问题、分化问题息争决问题能力的培育。泛泛泛泛教学予复习，都不能“重结论，轻过程，重简单操作的机械操练、轻问题气象息争答思绪分化”。而理当正视获得常识的过程，让学生掌控进修科学的“根底学科思惟编制”。
泛泛泛泛科学试题中常闪现科学切磋内容，这对小学科学教学提出了更高的要求。我们理当切确掌控课程更始标的方针，以课本常识为根底切磋内容，以四周气象为参照对象，让学生亲自履历和体验科学切磋勾当，自动进修，逐步组成科学切磋能力。在做考试考试中学生经常会碰着一些问题，此时我一般不会直接走畴昔帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能闪现的问题，然后一些进修水平好的同窗就会动脑思虑，也会找到问题的本源。经由一学期的操练已根底达到自己猜想的方针，非论是泛泛泛泛课本上和功课本上的切磋题的`完成仍是在考试中的切磋题的解答，除夜部门学生根底上能做出来。
2、慎密慎密亲密联系社会糊口现实，抓好常识的操作泛泛泛泛试题中触及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的常识与能力进行查核。这类试题的查核力度尔后将逐步增强，这就要求科学教学冲要破纯挚灌注灌注灌注贯注课本常识的限制，削减机械操练破钞的时刻和精神，让学生有时刻浏览课外科技常识，尽可能多地接触和熟谙社会，要肄业生多关注社会热点问题，用科学视角去不美观不美观不雅察看问题和分化问题，学甚至用。
小学六年级科学教学工作总结2
这一学期，我任教六年级科学课，感应传染颇多。在教学过程中，与学生配合进修，联系糊口现实，让学生思虑，提高科学课的实效性。我本人积极进修新课标，和教师配合介入教学研究勾当，获得同事的指导，全力改良教学编制，阐扬科学课优势，激起学生酷好科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。当然在教科学课之前，我进修了课程尺度，浏览了相关资料。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课其实不是那么等闲的。
首先，在理念上的改变。新的课程尺度提出了以下六个理念：科学课程要面向全数学生；学生是科学进修的主体；科学进修要以切磋为焦点；科学课程的内容要知足社会和学生双方面的需求；科学课程应具有开放性；科学课程尺度的评价应能促进科学素养的组成与成长。这些理念，强调培育学生的科学切磋精神，培育学生科学素养。
其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：
1、科学课的'首要内容，不单综合了自然课的首要内容，还增添了科技与人类社会的关系、对人体自己的熟谙、气象呵护教学内容。这样做更利于有周全培育学生的科学手艺素养。
2、科学课程具有更强的合用性、趣味性和矫捷性。课程中的内容更正视选择切近学生泛泛糊口、合适儿童欢兴奋乐喜爱和需要的进修内容。出格是培育发现问题、解决问题、从中获得常识。这样，更有益于成长学生切磋能力的教学形式，从而使学生的常识、能力、激情立场价值不美不美观获得周全的成长。
再次，因为理念的改变和首要内容的改变，激发了我在教学各方面的改变。
1、因为文本供给的进修内容的开放性很强，在备课时，教师要充实想到可能发生的气象，合理放置教学环节和教学时刻。所以，在备课时，我不单要考虑到文本的内容，还要考虑到文本迟误到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时闪现过量的学生质疑，而自己却不知若何回覆的气象。
2、既然科学课程要面向全数学生，学生是科学进修的主体。那么在上课时，教学编制要遵循课堂上闪现的气象，矫捷多变的应用；正视学生不美观不美观不雅察看思虑、切磋性进修教学环节也要随时遵循具体气象进行调剂。
3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的进修内容，实践性很是强，需要的时刻也斗劲长，是以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提晨安插进修使命，让学生聚积材料、合作切磋、从中获得常识。而在课堂上，只是陈述请示交流功能。如铁的生锈。当然，当然切磋的过程在课外，教员不能看到切磋的过程，这就要就教员的指导更要实时、切确，这样才更有益于学生更好地切磋，得出结论。
4、实时辅佐学生写出切磋记实。在写切磋记实时，指导学生把切磋的过程写条理、清楚，把结论写除夜白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有益于培育学生切磋科学的欢兴奋乐喜爱，养成精采的科学切磋的习惯。
当然，在教学过程中，我也碰着了良多思疑，需要在尔后的教学中逐步千方百计解决。如：若何除夜面积地提高学生进修、切磋的积极性，更好地弄好小组合作的下场等等。我当然是个即将退休的老教师，但在科学教学战线上，我仍是一个新兵，我将兼并一个个碉堡，扩除夜自己的阵地。不竭总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有益于学生的发散思惟，有益于学生前进成长，促使学生学好科学课的积极性。
小学六年级科学教学工作总结3
小学六年级科学教学工作总结 作为一名小学科学教师，我感应传染这份工作肩负着很除夜的责任，所以，自任教以来，我始终以勤恳、结壮的立场来看待我的工作，其实不竭进修，全力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结以下：
1、当真进修课程尺度，提高自己素质。
当然我已教过一个六年级的科学课，面临新教材，我仍是积极、当真进修课程尺度，当真进修教育教学杂志，更新不美不美观念，全力提高理论水安然舒适营业能力。在教育教学过程中，极利巴进修的自动权教给学生。经由过程自立切磋与交流合作来辅佐学生进修新知，提高学生的各类各类能力。
2、当真拟定教学筹算，为工作指明标的方针。
有人感应传染教学筹算是花架子，我仍是不太赞成。有一个切实可行的教学筹算，我感应传染有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的体味，对重、难点斗劲清楚，对学生上学期和此刻存在的`问题熟谙清楚，在教学中能掌控先机，获得了斗劲好的教学下场。
3、在教育教学工作中，我寄望教学形式多种多样.
有的课以教员教学为主，介绍科技成长给社会和气象带来的改变和影响等;有的课以勾当为主，教员起到组织者、指导者和介入者的浸染;有的课要以学生聚积资料为主，在课上彼此介绍自己的收成;能做考试考试让学生亲历进修过程的，要尽可能让学生体验和感应传染。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和长进心。更多教师工作总结网感谢感动您的撑持和鼓舞鼓舞激励！!
4、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也要有功能性评价。既关注学生对常识的记忆气象，又要关注学生课上默示，如回覆问题流利、简明，能用上自己糊口中堆集的科学常识解决糊口的问题，课上听讲、做笔记气象等，出格关注学生自己糊口的不美观不美观不雅察看和思虑，出手考试考试等。
5、尽可能弄好考试考试工作，培育学生多方面的能力和精采习惯。
因为前提限制，我校没有考试考试室，学生没法做考试考试，但我尽可能自备一些材料让学生做考试考试，在考试考试前对学生进行安然和编制上的指导，指导学生合作进修，配合提高;学生做考试考试的热忱比上学期高多了。
6、充实操作黉舍、家庭、社会的各类成本睁开进修。
指导学生关心四周气象的的改变、关注世界科技成长和新功能给人们出产、糊口带来的改变，出格是汇集成本，获得课本以外的常识，丰硕进修糊口，斥地学生视野，在获得常识的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的欢兴奋乐喜爱;操作学生已有的常识解决身边和糊口中的一些问题，达到学甚至用的方针。
7、继续正视激情立场与价值不美不美观的培育。
辅佐学心理解根底的科学概念和事理，培育科学切磋的能力和思惟习惯，指导学生鬼魂所学的常识手艺与社会糊口相联系，逐步组成科学的立场和价值不美不美观。
此刻，学生很是爱上科学课，即即是复习课，看到我走进教室，脸上的笑脸也能声名一切，因为师生配合全力，这学期也获得了知足的成就
总之，不才一学期，我将继续研究科学理论，继续进修教学编制，实时总结，当真反思，珍惜当前杰进场所排场，做出更除夜的成就。
小学六年级科学教学工作总结4
1、存在的问题和不足
1、考试考试中学生的课堂纪律仍是存在杂乱现象。
2、学生的笔记书写的质量较差，不够工整。
3、有些学生在发问题时不够严谨、没有经由思虑。
4、学生有些问题不能实时解答，还需课后查资料。
2、尔后全力的`标的方针
1、寻觅编制、节制好课堂纪律
2、对笔记工整者设置奖励轨制
3、发现落伍生的闪光点、激起学生的欢兴奋乐喜爱
4、勤念书、多读科学方面的常识书籍。
一学期的教学工作就要竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学收成颇多，感伤颇多。每次看见学生无邪的笑脸和思疑的眼神，心中倍感快乐喜爱和同情。能成为他们的教员真的是幸福而且欢愉着。一看见他们那童真的眼神，身心的一身倦怠便磨灭踪了。他们催促着我要不竭长进和感悟。我知道作为新教师的我，身上还有良多不足，还需要礼让进修、谨严干事。我愿专心去聆听孩子的声音，和孩子们配合成长。
小学六年级科学教学工作总结5
小学科学课是以培育学生科学素养为年夜旨的科学启蒙课程，今朝愈来愈遭到正视，我知道自己肩上的担子的首要性，我以陋劣亏弱的力量来敦促我校科学教育的向前成长。要想提高教学质量，首先要安身课堂，教师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后，一贯指导着我的教学思惟，当然课时多，使命重，我仍死力上好每节课，创设轻松愉悦的教学气象进行教学，与学生配合进修，配合交流，配合前进。一学期以来，我把教学工作总结以下：
1、看护学生介入的能力：
要在课堂教学中，阐扬学生的自立性，就要让学生介入，让学生在勾傍边把感应传染到的、不美观不美观不雅察看到的、想象到的工具，用自己的话写出来，然后合作、协调、构和，在教师的指导下，作出切确的剖断。要真正让学生介入进修的过程，教师在课前要做好精心备课，也要安插学生按每节课内容的要求，做好课前预备，带齐考试考试器具，可是在课堂教学中，学生遵循提醒就可以顺遂地介入到教学勾傍边去。
2、激起学生的介入欢兴奋乐喜爱：
在课堂教学中不难发现，欢兴奋乐喜爱是最好的教员。我认为激起学生的介入欢兴奋乐喜爱，关头是激起学生做一个积极的劳动者，勤出手、动脑、动口。
3、丰硕学生介入的'编制：
丰硕学生介入的编制，就是要改变畴昔以教师讲、学生听，死记硬背的教学编制。科学课教材的特点很是抽象，要让学生在不美观不美观不雅察看考试考试中发现奥秘，获得新的常识。假定教学中只是教员讲、学生听，就会显得很不协调。如在科学课教学中指导学生自立进修，用多种感官去不美观不美观不雅察看体验感悟。在教师的指导下，勤于出手动脑，当真细心地不美观不美观不雅察看，就会获得更多新的科学理念。
4、关注学生的介入过程：
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在介入过程中所默示的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，除夜疑则猛进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，经常切磋。要让课堂教学中生成的问题催促到课堂教学过程，让学生介入过程成为主流。在学生介入过程中，教师要精心设置问题，合理放置，解疑、质疑。让学生的介入及介入过程中的保留既是猜想以外，又是情理傍边。
5、让学生体验介入的欢愉：
学生是好奇的，是好勾当的，在介入过程中，他们能体验到自己的糊口聪明与人类已有的常识融为一体的欢愉。
小学六年级科学教学工作总结6
这一学期时刻短教学显得出格首要，有法度楷模、有筹算地完成了道德与社会的教学教学使命。现对一学期来的教学工作做以下总结:
1、 完成教学气象:
1、学生完成了六年级上册共四个单元的进修。
第一单元 《科学手艺与人类》 第二单元 《我们酷好和平》
第三单元 《周全培育汲引小康社会》 第四单元 《走进糊口的舞台》 在进修完往后并对这几单元进行了系统的复习。在此根底上对五六年级道德与社会常识进行了系统地复习。
1、学生体味外国列强的加害和两次世界除夜战给中国人平易近和世界人平易近带来的繁重灾难。
2、知道我们的前辈为否决战争、捍卫家园而 进行的奋斗，深切体味和平对全数中国人平易近甚至世界人平易近的首要意义
3、学生熟谙到新中国成立到更始开放以来，我国所发生的巨除夜改变是因为中国共产党的切确率领所带来的。激起学生酷好中国共产党的激情
4、受传统文化对世界的影响，熟谙文化交流有益于促进人类社会的协调与前进。
5、体味“人平易近代表为人平易近”的深切寄义，增强主人翁意识，增强爱你给社会责任感。
6、熟谙不良糊口习惯的风险，学生逐步不成立切确的健康的糊口编制。
7、学会了用法令呵护自己，学会感恩，学会铭刻，学会罗致。
8、学生体味祖国新时代的新脸蛋，成立为祖国孤高、为祖国立崖岸的激情。
2、 获得成功的经验
1激活教学新不美不美观念。教学中当真研究教材，试探性的考试考试设计各类教学编制，以新教材理念为指导，不竭反思堆集经验，寻觅效的教学道路。学生积极自动的进修，成就精采，提高了学生的整体素质。
2、教学中把思品与糊口课的教学同窗生泛泛糊口慎密联系起来，辅佐学生掌控切确的长短评价尺度，知道何谓善、恶、美、丑，提高他们养成精采道德性为习惯的自觉性和安然意识，组成健康的人格和精采的心理，心理素质。
3、在课堂上，关注言行不良默示的学生，实时调动班级和教师的力量辅佐他们熟谙短处，熟谙短处酿成的严重后果，从而校订自己的言行。泛泛泛泛正视培育他们养成简单，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，呵护气象的道德性为习惯，个性心理方面培育学生组成健康的人格和精采的心理、心理素质，总之，经由过程一学期的道德课教学，学生的整体素质获得了提高，达到了预期的下场。
4、强调以学生为主体，让学生自动介入课堂勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
3、存在的不足:
教学编制不够多样化，学生课前查阅资料的前提有限，不够自动，进修上显得有些被动。部门学生进修不够扎实，成就不够理想。
3、 改良教学的编制:
1、在尔后的教学中正视学生的亲自体验和勾当，让学生有更多的时刻进行各类勾当，承担必定的脚色，在做中不竭贯通、感知，在做中培育社会糊口能力，成长个性品质，体验道德准则并规范自己的步履。让学生经由过程合作、出手、对比考试考试体味集体的涵义、集体的浸染。
2、教学中研究教材，试探性的`考试考试设计多种教学编制，以新教材理念为指导，不竭反思堆集经验，寻觅效的教学道路。让学生在进修所任科目积极自动的进修，提高了学生的整体素质的同时提高教学成就。
3、 了了课程性质，周全掌控课程方针。辅佐学生介入社会，学会做人。
4、教学中把思品与糊口课的教学同窗生泛泛糊口慎密联系起来，辅佐学生掌控切确的长短评价尺度，提高他们养成精采道德性为习惯的自觉性和安然意识，组成健康的人格和精采的心理，心理素质。
5、在课堂上，继续关注言行不良默示的学生，实时调动班级和教师的力量辅佐他们熟谙短处，熟谙短处酿成的严重后果，从而校订学生短处的言行。泛泛泛泛正视培育他们养成精采道德的组成与遵纪守法，呵护气象的道德性为习惯。
在尔后的教学工作中，我会加倍全力进修理论常识，在工作实践中不竭完美自己各方面的常识与能力，与时俱进，教学相长，提高教学予教育科研能力，提高教学实效。
小学六年级科学教学工作总结7
工作回首回头回忆回头回忆开学初，严酷按拟定考试考试教学工作筹算和学生分组按期完成考试考试进度表，按考试考试目录当真睁开考试考试教学工作，根底完成考试考试手册划定的演示考试考试和学生分组考试考试，并填写了相关的表册资料，学生分组考试考试还填写了学生考试考试陈述单。在当真睁开考试考试教学的同时还寄望培育学生爱科学、学科学的欢兴奋乐喜爱。不单在考试考试室里完成各项考试考试，还让学生走向糊口、走向社会，使学生在糊口中进修。为了上好考试考试课，每上一节课考试考试教员都要做好充实的预备，当真研究教材，熟谙考试考试的操作法度楷模，考虑考试考试中的安然成分，坚持“课前预备，课后清理”的原则睁开考试考试教学。对考试考试仪器的保管和操作都有严酷的划定，严酷按有关划定操作，并教育学生在操作中增强寄望，对易损、易坏仪器谨严轻放，从而下降了仪器的损失踪踪率。
1、具体做法
1、完成气象
开学初，严酷按考试考试目录，连络本校考试考试仪器配备气象，拟定考试考试教学工作筹算和学生分组按期完成考试考试进度表，理清考试考试教学思绪，从而指导考试考试教学的睁开，顺遂完成了本册教材中考试考试、并对学生考试考试操作能力进行了查核挂号，评定了学生的考试考试成就。
2、仪器的操作与保管
跟着考试考试室的建成，考试考试仪器的保管有了精采的前提，进而更好的催促了考试考试教学睁开，仪器开出率获得除夜幅度的提高。在教学中，考试考试教师对仪器的操作编制及寄望事项给学生进行了具体的教学，使学生体味仪器的切确操作编制，而且对易碎的玻璃等仪器要谨严轻放。从而下降了仪器的损失踪踪率。同时还对学生进行考试考试安然教育，使学生寄望考试考试安然事项，是以下降了考试考试安然工作的发生。
2、存在问题
在考试考试教学中，还存在一些不足的处所，首要默示在以下几方面：
1.学生根底差，在学生分组考试考试中，有部门学生对考试考试的`编制法度楷模没有很好的掌控，从而导致操作的失踪踪误。对考试考试的功能不能很好的归纳清理。
2.有部门考试考试因为窘蹙器材，不能睁开，而且数目不足，导致学生分组人数过量，是以影响考试考试下场。
总之，经由过程全力，本学期已获得了必定的成就，可是在实施新课程的过程中还存在良多思疑，以待于往后在教育教学过程中解决：
一是常识的周全性问题，出格是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去进修；
二是若何更好地把信息手艺与新课程进行整合的问题；
三是新课程的实施需要更多的外界前提的撑持，可是黉舍的前提经常达不到这方面的要求，若何去合理地解决好这一问题。四是若何把新课程的实施与学生升学更好的通顺贯通的问题，有待于进一步去思虑。尔后我将继续连结，并争夺更除夜的前进。
小学六年级科学教学工作总结8
年光飞逝，年光似箭，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的语文教学又竣事了。这一学年我担负教学。我对教学工作峻厉当真，勤恳进修，深切研究教法，虚心进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学。以下是我在本学期的教学气象总结。
1、根底气象概述
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。所以在刚接手这个班的时辰，我就尽可能去体味他们。我发现班上同窗斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占了除夜除夜都，我备课时就要寄望到这点，做有针对性的预备。
2、全力做好教学常规工作
我一贯全力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师就教。课前能当真备课，吃透教材和小新课标的精神，精心设计好每节课，教案具体。上课遵守科学的教学法度楷模，坚持操作通俗话教学，板书工整，条理清楚。遵循六年级的心理特点，激起学生进修的热忱，创设学生进修的情境，分手常识的难点、凸起常识重点，达到了优化语文课堂教学的方针；同时在课堂教学中，面向全数学生，凸起语文课的特点，正视读中感悟，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，长于教给学生进修的编制；还寄望减轻学生的进修承担，精讲精练，睁开素质，向40分钟要质量。当然寄望在教授常识的同时增强学生的思惟道德教育。课后能当真细心地批改功课。同时积极插手科组教研勾当，好比公开课、到外校进修取经等等。每个学期均能对教学工作进行当真的总结，罗致经验教训。
3、设法设法提高学生课堂介入进修的欢兴奋乐喜爱。
从小到除夜，我就厌恶教员课堂教学中古板的教学。教员的措辞干巴巴，如若音色还欠好听，或是男不帅，女不靓，神采不丰硕，对不是进修很勤力的学生来讲，无异于受罪，整节课必然是坐如针毡。所以，在课堂教学中，我老是寄望措辞的滑稽，语文，措辞为主，教员的措辞不活跃，何能吸引学生呢？碰着词语的理解，我老是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子寄望力一下集中了，而其他学生一听到教员教学中提到同窗的名字，也会关注，下场必然要好狠多。对学生回覆中的`，或是能闪现其泛泛寻终除夜量阅栋麽果，我都是赞一贯口，让学生感应传染进修的成功。让他们知道，只要进行除夜量的，的浏览，必然会获得更多的课外常识，从而养成好的浏览习惯。所以，学生都快乐喜爱上我的课。
4、正视提高自己的营业水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地熟谙到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。是以我不竭更新教育思惟和常识结构，不竭提高营业素质，我还自觉增强教学根底功操练。此外，还充实操功课余时刻不竭研究《教育学》、《心理学》、新课程尺度等教育教学理论和书籍，为顺应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的根底。
（一）正视在操作多种手段辅助语文教学。它的无限魅力丰硕了语文课堂，让语文从古板无味的措辞文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的、创作发现力息争决问题的能力。
（二）以提高学生进修语文的欢兴奋乐喜爱为打破口，经常在课堂上睁开小组角逐勾当，课外浏览角逐勾当，会等，让积极切磋、辩说，充实阐扬学生自觉进修和自动进修的优势，让学生自觉介入到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的培育汲引。在每节课上课前，我都斗劲正视学生课堂常规的培育和搜检，假定没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着最早上课，我甘愿宁可不上课也要先把课堂常规落实好。经由过程狠抓班风学风的。培育汲引，以精采的班风学风，催促课堂教学质量的进一步提高。
经由过程以上几个方面的全力，我所任教班的语文成就，在考试中获得了斗劲知足的成就，教学质量也达到了要求。尔后，还要坚韧不拔地弄好教育教学工作，不竭改良，斗胆立异，堆集丰硕的经验。
5、不足及尔后全力的标的方针
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。
小学六年级科学教学工作总结9
任教六年级科学课，感应传染颇多。
在教学过程中，与学生配合进修，联系糊口现实，让学生思虑，提高科学课的实效性；全力改良教学编制，阐扬科学课优势，激起学生酷好科学。在具体的教学过程中，要想上好科学课其实不是那么等闲的。
首先，在理念上的改变。新的课程尺度提出了以下六个理念：科学课程要面向全数学生；学生是科学进修的主体；科学进修要以切磋为焦点；科学课程的内容要知足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程尺度的评价应能促进科学素养的组成与成长。这些理念，强调培育学生的科学切磋精神，培育学生科学素养。其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：
1、科学课的首要内容，不单综合了自然课的首要内容，还增添了科技与人类社会的关系、对人体自己的熟谙、气象呵护教学内容。这样做更利于有周全培育学生的科学手艺素养。
2、科学课程具有更强的合用性、趣味性和矫捷性。课程中的内容更正视选择切近学生泛泛糊口、合适儿童欢兴奋乐喜爱和需要的进修内容。出格是培育发现问题、解决问题、从中获得常识。这样，更有益于成长学生切磋能力的教学形式，从而使学生的常识、能力、激情立场价值不美不美观获得周全的成长。再次，因为理念的改变和首要内容的改变。
1、因为文本供给的进修内容的开放性很强，在备课时，教师要充实想到可能发生的气象，合理放置教学环节和教学时刻。所以，在备课时，我不单要考虑到文本的内容，还要考虑到文本迟误到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时闪现过量的学生质疑，而自己却不知若何回覆的气象。
2、既然科学课程要面向全数学生，学生是科学进修的主体。那么在上课时，教学编制要遵循课堂上闪现的.气象，矫捷多变的应用；正视学生不美观不美观不雅察看思虑、切磋性进修教学环节也要随时遵循具体气象进行调剂。
3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的进修内容，实践性很是强，需要的时刻也斗劲长，是以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提晨安插进修使命，让学生聚积材料、合作切磋、从中获得常识。而在课堂上，只是陈述请示交流功能。如铁的生锈。当然，当然切磋的过程在课外，教员不能看到切磋的过程，这就要就教员的指导更要实时、切确，这样才更有益于学生更好地切磋，得出结论。
4、实时辅佐学生写出切磋记实。在写切磋记实时，指导学生把切磋的过程写条理、清楚，把结论写除夜白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有益于培育学生切磋科学的欢兴奋乐喜爱，养成精采的科学切磋的习惯。当然，在教学过程中，我也碰着了良多思疑，需要在尔后的教学中逐步千方百计解决。如：若何除夜面积地提高学生进修、切磋的积极性，更好地弄好小组合作的下场等等。在科学教学战线上，我仍是一个新兵，我将兼并一个个碉堡，扩除夜自己的阵地。
不竭总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有益于学生的发散思惟，有益于学生前进成长，促使学生学好科学课的积极性。
小学六年级科学教学工作总结10
小学自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门首要根底学科，其使命是指导儿童初步熟谙自然界和人类对自然的试探、操作、刷新和呵护，从而使他们获得根底的自然科学常识，成长“爱科学、学科学、用科学”的志趣和能力。我校自然科组的教员在深化教学更始，敦促素质教育的过程中，积极实施立异教育，正视立异精神和实践能力的培育，使自然科教学从常识性改酿成教育性，特点是在教给学生常识的同时，正视培育科学素质，正视出手操作和介入研究、考试考试，使学生从小能掌控一些根底的科学研究编制。
1、以现代教育手艺，更始自然教学
跟着现代科技的成长，在全球信息化、常识爆炸的新时代，现有的自然科教学远不能顺应科学手艺日趋成长的挑战，让现代教育的多媒体手艺介入教学过程，提高课堂教学效力，已成为现代自然科教育的特点。
我们充实阐扬“多媒体自然讲授室”的浸染，睁开多媒体辅助教学。我校操作沿海版教材，现有的电子光盘、录相等课件良多是不合用的，必需进行改编、廉价。黉舍教师牺牲安眠时刻，操作寒、暑假期和安眠日，当真研究教学设计、写教案、写剧本、汇集资料、素材进行电子编纂，改编、廉价课件，全册自然课本的课件在假期全数做好，便当了多媒体辅助教学。
我们操作多媒体教学具有电子化、形声化和容量除夜的特点，在更始课堂教学的同时，还对教材进行斗胆的更始，把一些相关的课文合并为一课，既俭仆了教时又可以加进新的教学内容。在教学编制上改变照本宣科，千篇一概，千人一腔的程式化、就范式的短处，爱护保重和培育学生的好奇心、求知欲，鼓舞鼓舞激励和撑持学生自立进修、自力思虑，呵护学生的试探精神、立异思惟，营建崇尚真谛、追求真谛的空气，为学生的先天和潜能的充实阐扬创作发现宽松的气象。我们在操作现有教材的同时，不竭填补新的教学内容，并经由过程互联网普遍汇集信息成本，把新科技、新信息、新发现充实到教学内容上，增强教学信息量，使教学内容现代化。我们熟谙到在信息社会，在领受信息上，教师与学生经常会在统一路跑线上。国际上已了了提出：“教育是进修，教育是交流”。是以，我们应用现代教育手艺手段，进行资讯科技教育时，改变了学生在教学过程中熟谙事物的过程，改变了传统的教学原则，改变教学内容和教材形式，也改变了教学过程中教师、学生、教材三者之间的关系。
2、以自然考试考试基地，强化实践操作气象
对学生进行自然科学教育，光靠课堂教学是远远不够的，设立自然科考试考试基地，为学生的进修供给实践操作的气象，是现代自然科教育更始的标的方针。我校除设立两个多媒体自然讲授室外，还千方百计在教学楼的天面建起了生物园、种植场地、空中花园、无土栽培考试考试室、菌类培育汲引室，并连络美化校园，设立了小花园、养鱼池等考试考试基地，为教学、考试考试和学生的实践操作供给了气象。
我们充实操作这些基地，连络教学睁开丰硕多采的自然课外勾当。例如成立“无土栽培勾当小组”，使学生在教师的指导下，掌控无土栽培手艺，如种瓜类、菜类，连络农时、温差，经多次的因地制宜的尝试，找出了种瓜类、菜类的16种化学溶液成分的增减配方分量，并研究无土栽培的植物是不是可以留种，收成的种子能否发芽和正常成长等。“食用菌培育汲引勾当小组”进行培育汲引平菇的考试考试，学生在教师的指导下，天天早、午、晚慎密慎密亲密寄望平菇的成长气象，掌控和调剂平菇成长的温度、湿度，使平菇顺遂成长。经由全力，每礼拜收成良多优良平菇。自然科组的教员还经常组织学生参不美不美观校外的无土栽培基地和食用菌培育汲引基地，让学生进修更多的常识。实践证实，成立考试考试基地，指导学生睁开课余欢兴奋乐喜爱小组勾当，经由过程不美观不美观不雅察看、监测、种植、饲养等实践操作，既使学生学到了良多书本上没有的常识，同时培育了学生正视、当真的`科学立场和实践操作能力。
3、以操作性的立异考试模式，更始自然科考试
旧有的考试模式，让学死活记硬背，既古板乏味又晦气于阐扬学生的立异精神，晦气于学生矫捷掌控常识。98年以来，我们在深切睁开自然科的教学更始的同时，克意对考试的编制进行更始。更始的第一步是在98年度上学期，我们让学生以自己建造的“什物标本”作为考试，提早在三周前把考试内容安插给学生，建造的标本是以该年级自然课的内容为题材，可建造植物标本或动物标本。例如五年级要肄业生操作课余时刻每人建造一份岩石标本。学生们对这样的考试更始都很是兴奋，建造的热忱很高，在课余，同窗之间互订交流，彼此辅佐，三三两两的筹商到那儿何处找岩石的标本，学生们还把家长也带动起来，良多家长操作安眠日带孩子到郊外汇集石头。交上来的“考卷”真是超卓纷呈，建造超卓，品种丰硕，比书上介绍的还多还全。黉舍从中遴选了一部门作为永远性的保留，以作为鼓舞鼓舞激励。
99学年度上学期，我们总结了98年考试的经验，认为指定全数学生建造统一样标本，晦气于成长学生的个性和欢兴奋乐喜爱拿手。为此，我们把考试规模扩除夜到年级的全册教材，由学生自选课题，以建造“手抄科技小报”为考试内容。学生们建造的“手抄科技小报”选题丰硕多彩，内容充实，图文并茂。学生经由过程汇集资料，编纂排版，绘画打印，进修了科学常识，培育了严谨的科学立场，成长了出手操作能力，。
99学年度下学期，我们遵循计较机除夜量进入学生家庭，良多家庭已率前进前辈入信息高速公路，上了国内外互联网的气象，在自然科的考试中，鼓舞鼓舞激励学生用计较机建造“科技小报”。使学生建造的“科技小报”不管在选题、内容、资料的别致性、科学性、常识性和建造质量上都有较高水平。交上来的“考卷”令人歌咏，学生经由过程上网汇集的内容和资料，其科技常识的别致性令人耳目一新。用计较电机子编纂、建造的“科技小报”，其排版、图案、文字声名既有童真又接近专业水准，令人爱不释手。有的学生不单交来用彩色打印的“科技小报”，还经由过程互联网发电子邮件，把“科技小报”传送到黉舍。这样的考试，激起了学生的立异精神和自立进修、自动进修的热忱。
小学六年级科学教学工作总结11
在本学期中，我担负六年级科学、处所课程和三年级的信息手艺的教学工作，经由一学期的教学，有得有失踪踪，现将本学期的工作总结以下：
小学科学课是以培育学生科学素养为年夜旨的科学启蒙课程，今朝愈来愈遭到各界的正视，我深知自己肩上的担子的首要性，并下决心以我陋劣亏弱的力量来敦促我校科学教育的向前成长。我知道，要想提高教学质量，首先要安身课堂，教师要从常规课上要质量。我死力精心预设每节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生配合进修配合交流配合前进。一学期下来，我堆集了良多教学经验，学生的合作意识和合作能力获得除夜除夜的增强。
1、看护学生介入的能力
要在课堂教学中，阐扬学生的自立性，就要让学生介入，让学生在勾傍边把感应传染到的、不美观不美观不雅察看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、构和及在教师的指导下，作出切确的剖断。要真正让学生介入进修的过程，教师在课前要做好课前预备，也要安插学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐考试考试器具，可是在课堂教学中学生遵循提醒就可以热强烈热闹闹介入到教学勾傍边去。
2、激起学生的介入欢兴奋乐喜爱。
在课堂教学中不难发现，欢兴奋乐喜爱是最好的教员。我认为激起学生的介入欢兴奋乐喜爱，关头是激起学生做一个积极劳动者，勤出手、动脑、动口。
3、丰硕学生介入的编制。
丰硕学生介入的编制，就是改变畴昔以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点很是抽象，要让学生在不美观不美观不雅察看考试考试中发现奥秘，获得新常识。假定教学中只是教员讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘦了。如在科学课教学中指导学生自立进修，用多种感官去不美观不美观不雅察看体验感悟。在教师的指导下，勤于出手动脑，细心不美观不美观不雅察看，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的`介入过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在介入过程中所默示的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，除夜疑则猛进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，经常切磋。要让课堂教学中生成的问题催促课堂教学过程，让学生介入过程成为主流。在学生介入过程中，教师要精心设置问题，合理放置，解疑、质疑。让学生的介入及介入过程中的保留既是猜想以外，又是情理傍边。
5、让学生体验介入的欢愉。
学生是好奇的，是好勾当的，在介入过程中，他们能体验到自己的糊口聪明与人类已有的常识融为一体的欢愉。
在教学之余，我还积极介入黉舍的教育教研勾当，虚心向列位教员进修，获得了良多的珍贵经验，让自己不单仅是在教学编制上，而且在教学理念和教学视野上都获得了郊游的前进。
在工作之余，插手了远程教育培训，培训后，让我的营业水平不竭地提高，我将带着收成、带着感悟、带着抉择信念、带着满腔热忱，在尔后的教学中，我要罗致专家的精髓，反思自己的教学步履，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水安然舒适教学能力更上一个台阶。我会加倍全力进修，为农村的教育事业供献自己的一份力量。
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