小学数学六年级教学工作总结

小学数学六年级教学工作总结15篇

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可使我们更有用率，让我们一路来进修写总结吧。那么我们该若何去写总结呢？以下是小编为巨匠汇集的小学数学六年级教学工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

小学数学六年级教学工作总结1

　　为了全力提高自己的营业水安然舒适教学能力.战胜不足,总结经验,为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　1、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，培育学生多动口出手动脑的习惯。为了提高教学质量,闪现新的育人理念,把"常识与手艺,过程与编制,激情立场与价值不美不美观"的教学方针真正实施在现实的课堂教学傍边.课堂教学以酬报本,正视精讲多练,强化他们切磋合作意识.对每节课新知的进修,我经由过程联系现实糊口,让学生们在糊口中感知数学。

　　3、虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。对学生功课的安插，我本着"因人而异，适中恰当"的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性，针对性，综合性，又要考虑学生的不合现实,凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的`成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。

　　6、当真弄好期末总复习。本学期的复习，有相当的分量，内容较多，使命也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习筹算，掌控了方针要求，了了了重难点及关头，拟定好了课时分拨气象。然后遵循筹算进行复习，同时又矫捷应用，对复习了的常识，又编了响应的操练题，让学生操练，力争人人掌控，做到了一课一得，个个过关。

　　总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失踪踪败的思疑,当然获得了必定的成就,但也存在良多的短处错误,尔后将在教学工作中,罗致他人的益处,填补自己的不足,力争夺得更好的成就。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

小学数学六年级教学工作总结2

　　本学期,我担负六年级数学教学工作，在一学期的现实教学中,我遵循教学纲要的要求,连络本班学生的现实气象,勤勤恳恳、兢兢业业，有筹算、有组织、有法度楷模地睁开教学工作。同时全力提高自己的营业水安然舒适教学能力，为了发扬益处，战胜不足，总结经验，使尔后的工作更好，现对本学期教学工作作出以下总结:

　　1、备好每节课

　　备好课是上好课的保证。我泛泛泛泛碰着疑问就和同级数学教员彼此交流，会聚教师集体的聪明，优化课堂教学设计，填补了我小我的不足。而且我又连络教材的内容和学生的现实气象，精心设计每堂课的教学过程，设计教学时，不单要考虑常识的彼此联系，而且拟定合用的教学编制，和各教学环节的自然跟尾；既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点。真正做到每课都有备而来,每堂课都在课前做好充实的预备,课后实时对课用出总结。

　　2、上好每节课

　　课堂是学生进修的主阵地。上课时正视学生自动性的阐扬,发散学生的.思惟,提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，强化他们切磋合作意识，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口、出手、动脑的能力。对每节课新知的进修，我经由过程联系现实糊口，让学生们在糊口中感知数学、进修数学、应用数学；经由过程小组交流勾当，让学生在切磋合作中出手操作、掌控编制、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了进修的主人。如教学长方体概况积计较的操作时，有这样一题：我们的教室长8米，宽6米，高3.5米，此刻要粉刷教室的四面墙壁和顶部，扣除门窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25公斤，粉刷这个教室共需要涂料若干良多若干好多公斤？要求需要涂料若干良多若干好多公斤，必需先求呈现实粉刷的面积。学生经由过程联系糊口现实，正视不美观不美观不雅察看身边的教室，彼此交流，除夜白粉刷教室时，应把教室看作一个长方体，要粉刷教室的五个面，然后要扣除门窗和黑板面积。这样学生联系糊口、切近糊口，让学生从熟知的、亲近的、现实的糊口数学走向学生视野，进入课堂，使之发生亲近感，使学生自动地出手、动口、动脑，设编制来试探常识的组成过程，获得

　　成功的喜悦感。

　　3、当真批改功课

　　功课是课堂教学的迟误，是反馈教学信息的最好见证。对学生功课的安插，我本着适中恰当的原则进行,既要使功课有基赋性,针对性,综合性,又要考虑学生的不合现实,凸起条理性,剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时、当真，并做到了数学书面功课、《根底操练》、家庭功课全批全改，《单元测试卷》一单元一考，个体错题,当面教学,实时更正，对除夜面积错题,我当真作出分化,并进行集体讲评、勘误

　　4、当真做勤学困生转化工作

　　本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度，从心理上疏浚沟通他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意想到进修的首要性和需要性，使他们对数学进修萌发欢兴奋乐喜爱，成立了自抉择抉择信念；对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对

　　他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。

　　6、工作中的不足

　　1、对新课标的进修不够深切，进修欢兴奋乐喜爱培育得不够好。

　　教学中既要让学生掌控常识，又要激起学生进修热忱，培育学生进修欢兴奋乐喜爱，但在激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱方面存在缺憾。

　　2、小组合作进修操作得不够得体

　　新课标提得最响的是鼎力倡导小组合作进修。要真正落实好小组合作进修，把它表此刻课堂上，也不是一件很难的事，关头是能不能闪现得体。在泛泛泛泛的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作进修，但生效甚微，多是我组织的不得体，使得自己处于被动场所排场，是小组进修没有真正起到操作的价值。

　　3、学生课堂发问者太少

　　新课标倡导，课堂教学要以学生为主体，面向全数学生。教学中要调动学生的进修积极性，要问题让学生提，纪律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会发问题的同窗很少，当然我多次鼓舞鼓舞激励：回覆错或说错都无妨，只要你敢揭晓自己的不雅概念就是好样的。可是总有学生默示不够自动，导致课堂教学中经常会闪现冷场现象。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，在尔后在尔后教学中我不竭增强进修，多听课，从他人的好课中罗致养料，反思自己教学中的课堂评价，调剂自己的教学。从他人失踪踪败的课堂教学中，领受教训，引感受戒，提高营业素质，增强教学机智，矫捷应用教学编制，提高自己素质，为往后的教学工作打下精采的根底，力争夺得更好的成就。

小学数学六年级教学工作总结3

　　在持久教育教学工作中，使我熟谙到培优辅差工作的首要性和需要性。培育国家的栋梁，首先理当正视特优生的培育，使其从小能在好的方面，成长其聪明才干的拿手及综合素质的能力，使其从小养成全力进修，群类拔萃，佼佼不群，为往后的成就打下精采的.根底。而素质教育的首要标识表记标帜是黉舍教育要面向全数学生。要想使每个学生都获得周全成长，这就存在一个带有普遍性、持久性的问题——差生的转化

　　本学期本人遵循三年级学生的气象,对个体优生进行培育，阐扬优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的进修积极性，遵循黉舍的要求，有方针，有组织地，有内容地睁开工作，巩固他们的进修根底，分层教学，针对学生的不合特点因材施教。在培优辅差方面做了这些工作：

　　下面就差生转化工作总结了几点做法：

　　1、真情化冰法

　　2、优先发问法

　　3、优先批改功课法

　　4、暗示提醒法

　　5、实时赞誉法

　　以下是我在培优工作中的几点做法和体味：

　　1、体味“特优生”的个性和素质

　　2、阐扬“特优生”的浸染

　　3、切确指导“特优生”

　　4、增强培育“特优生”

　　同时，我在培优辅差方面还做了这些工作：

　　1、按期睁开工作，在规按时刻内放置好内容。

　　2、进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固根底常识为主，还设立培优及辅差部，完成分层操练。

　　3、向进修教授进修编制，挖掘他们的潜力。

　　4、经常出一些思惟性较强的操练和能力型的操练让学生思虑，培育学生的立异精神。

　　5、操作课堂、课间时刻进行教育，确保进修时刻和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思虑。

　　6、经常向优生进行思惟教育，找差生谈话，提高他们进修的欢兴奋乐喜爱。

　　以上是我在培优和辅差工作中的点滴体味和做法，谈不上甚么经验，在尔后的培优和辅差工作中，我会加倍全力，当真向有经验的教师进修，不竭试探总结经验和实践，更新朝长前进，争夺更好的成就。

小学数学六年级教学工作总结4

　　航哥20xx年12月23日晚清理：本学期，我担负六年级3班和四班的数学教学工作，工作中我当真进修教育教学理论，从各方面严酷要求自己，自动与班主任团连络作，连络本班的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。现对本学期教学工作作以下总结：

　　1、当真研究教材，了了指导思惟。

　　教材以数学课程尺度为按照，领受了教育学和心理学规模的最新研究功能，致力于改变小学生的数学进修编制，在课堂中敦促素质教育，力争闪现三个面向的指导思惟。方针是使学生体味数学与除夜自然及人类社会的慎密慎密亲密联系；体味数学的价值，增强理解数学和应用数学的抉择抉择信念；初步学会操作数学的思惟编制去不美观不美观不雅察看，分化，解决泛泛糊口中的问题；组成勇于试探，勇于立异的科学精神；获得顺应未来社会糊口和进一步成长所必需的首要数学事实和需要的操作手艺。

　　2、当真备好课，凸起常识教授予思惟教育相连络。

　　不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

　　3、正视课堂教学艺术，提高教学质量。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探数学进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。

　　4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　5、当真批改功课，做好课后教育工作。

　　安插功课有针对性，有条理性，对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的`问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。admingege

小学数学六年级教学工作总结5

　　本学年，本人接手担负黉舍六年级的数学科教学工作。半学年来，我自始至终以当真严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并获得了必定的成就。为了不竭提高教学质量，促进学生周全成长，现将本学年数学教学工作总结以下：

　　1、 激起学生进修欢兴奋乐喜爱，让他们体验到进修数学的欢愉。

　　我遵循本班学生的特点，睁开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，弄一些数学小角逐，等等，全力营建一个学数学的精采空气，使学生从思惟上逐步改变对数学的古板印象，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。最后，我操作各类机缘，经常给不合条理学生以成就感，让每位同窗都能体验到进修数学的成功与欢愉。

　　2、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

　　在营业上，本人积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，研究教材教法，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高；要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的.浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　3、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与“待进生” 实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。一年来，学生们原本亏弱的根底，逐步得以夯实，学生的进修成就有了稳步提高。

　　4、成就喜人，还须全力。

　　1、获得的成就。在本人一个学年的全力带动下，本班学生的精神脸蛋气象形象一新，一悔改去的“差、乱”的班级形象，组成了积极向上、乐于朝长前进的新的“班风”、“学风”。这学期以来，本人结壮的工作气概，博得了率领、同事、学生及其家长的精采口碑。

　　2、存在的不足及全力标的方针。班风学风改不美不美观较着，进修积极性空前高涨，但部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；进修成就前进显著，但良多方面还有很除夜的晋升空间。尔后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长实现双丰收。

小学数学六年级教学工作总结6

　　一学期来，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，在教学中我能不竭改变思惟和不美不美观念，积极试探，更始教学，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来。这学期一贯以来我不时关爱学困生，做好培优扶差工作。我从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。 下面是我这个学期在教学中首要所做的几方面工作。

　　1、学生根底气象：

　　六年级我教学数学，一个班26人，这个班是我从六年级接手上的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生生会与你配合，有部门人的进修习惯斗劲好，进修斗劲专心，但也有部门人因为根底太差而没法领受新常识，进修习惯问题方面也有所欠缺，好比，拖欠功课，做功课过程中偷工减料，数学计较的过程的书写名目不切确等。

　　2、成就分化：

　　六年级学生面临即将卒业，是以，对进修成就的要求会更高。在数学成就方面，这年班的数学成就中等，经由过程前面的总结使我熟谙到:教师要严酷的要肄业生遵循纪律,从而创作发现精采的进修气象,使教和学能顺遂进行,出格是对小学生来讲教员的严酷要求就更首要了,教师只有经由过程增强教育,耐心的教育,加上在教学中不竭试探,总结经验,全数精神投入到教学中。

　　3、增强进修，提高自己的教学水平

　　《国家数学课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。我操作汇集成本进行进修，在上课前，长于从网上聚积各类教学信息，好比在教学“位置的必定”一课时我看了良多若干良多若干好多网上揭晓的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，遵循我班学生的具体气象设计我的教案、课件。课上学生欢兴奋乐喜爱盎然，畅所欲言，积极性很高，并收到了好的教学下场。并在网上发帖、回帖、与同业交流，提高了自己的营业水平。

　　4、当真做好了各项教学常规工作。

　　1．备好课

　　当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。从多方面去聚积相关资料。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前预备：备好课。

　　①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　2.上好课

　　增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，培育学生多动口出手动脑的习惯。为提高每节课的教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、多媒体、录音等多样形式。经由过程培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。

　　3.当真做好培优辅差工作

　　任何学生城市同时存在益处和短处错误两方面，对优生的益处是不言而喻的，对学困生则易于发现其短处错误，而看不到益处，这类不正常的现象有碍学生前进。我寄望辅佐他们找到优、短处错误，以发扬益处，战胜短处错误。在学期初，连络我所任教班级的现实气象，优生较少，中学困生却俯视皆是。是以对占相对除夜都的中学困生，我更应变嫌弃为快乐喜爱，变轻忽为正视，变冷峭为关注，变薄待为宠遇。在教学过程中并能实时对这些学生进行睁开好教育工作.。要厚爱学困生，要做到以情悦耳：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行；其次做到“领受”，即能感应传染学困生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信学困生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体学困生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的.不美不美观念，成立高尚弘远的理想。经由过程一学期的全力我所教的班科的及格率和优生率都有斗劲除夜的提高。

　　4 .当真批改功课

　　安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5 .立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　5、存在的问题

　　这学期的教学还有一些不足的处所，

　　1、与学生家长的沟通不足，窘蹙与家长的交流。

　　2、对个体学困生的教育还不到位，前进不较着。

　　但我在往后的教学工作中，还要不竭总结经验，增强进修，力争提高自己的教学水平，还要继续多下功夫增强对个体学困生的教育，务实地工作，将再接再厉，争夺把工作做得加倍扎实有用，让各级率领安心，让家长知足，让社会必然，让学生快乐喜爱。

小学数学六年级教学工作总结7

　　首要的一学期已竣事，为了更好的睁开下学期的教学工作，提高教学成就，现将本学期的工作总结以下：

　　1、教学使命完成气象及学生掌控气象

　　本学期完竣完成了本册教材的教学内容，学生根底掌控各单元的教学方针。

　　2、首要成就和经验

　　在本学期的教学工作中，我始终遵循数学学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，出格是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不合错误付了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。

　　1、针对学生的分歧和春秋特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的常识、能力有了较除夜提高。

　　2当真研究教材、精心备课，充实操作直不美不美观、电化教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。

　　3、本学期我对学生正视增强了思惟教育，培育了精采的进修习惯，培育自我搜检的能力。

　　4、增强了对学困生的教育，使本学期除夜部门学生掌控了常识、手艺，他们的.进修有了不合水平的前进和提高。

　　5、使学生学好数学常识，在教学中重点做到精讲多练，正视应用教具、学具。当真备好每节课

　　6、经由过程操练课的精心设计，使学生掌控常识，组成手艺，成长智力。所以我当真上好操练课，讲究操练编制，提高操练效力。

　　7、正视专题研究，积极插手黉舍组织的教学教研勾当，当真组织好操练和复习，全力提高教育、教学质量。

　　8、正视了与家庭教育相配合，经由过程家长会、或与家长通电话等不合编制，与家长慎密慎密亲密联系，对个体学生的教育着重放在学生非智力成分的挖掘上，使他们有了较着的前进和提高。

　　9、正视培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件工作，每做一道题，要肄业生要有耐心，培育了当真做好每件事的好习惯。

　　10、经由过程一些勾当，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华平易近族全力进修的精神。

　　3、存在的不足的处所

　　1、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成。

　　2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在：反映问题慢，根底太差或学生家庭的不配合，造成了进修差。

　　3、班级成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；

　　4、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了；

　　5、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。4班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计较欠妥真，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。

　　6、计较能力分歧太除夜。除夜都学生快乐喜爱计较，可是却有除夜部门学生计较时欠妥真，粗心除夜意，导致两班学生的计较能力成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。

　　4、改良的具体编制

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在尔后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、连络教材的内容，教员要精心备课，面向全数学生教学，抓牢根底常识，弄好思惟教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师进修，不竭提高自己的营业水平。正视学生各类能力的培育和常识操作的矫捷性。出格正视进修习惯的培育，以激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就，自己还要不竭进修，不竭提高自己的营业素质。

　　2、实时教育学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。正视学生各类能力和习惯的培育。

　　3、充实操作直不美不美观、电化教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。对学生进行强化操练，争夺教出更好的成就。

　　4、充实操作数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学常识自己的魅力去吸引学生、传染学生。

　　5、数学课的睁开应面向全数的气象下，实施因材施教。充实调动学生的进修的积极性和自动性。

　　6、实时家访，家长配合抓勤学生的进修。

　　7、对学生进行了爱国教育，培育学生为祖国为中华平易近族全力进修的精神。

　　总之一学期来，工作中有得有失踪踪，在尔后的工作中，我必定会加倍全力，争夺做到更好。

小学数学六年级教学工作总结8

　　一学期即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。本学期我当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，在继续敦促我校“先学后教”课堂教学模式的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟教学，收到很好的下场。

　　本学期我们班是由两个黉舍的学生组成的,相对而言上校学生进修较差,转化差生成了我本学期使命的重中之重.在教学中把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，在有限的时刻吃透教材，分工撰写教案，以组谈剖断弄，每小我遵循本班学生气象说课、主讲、自评；积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材，几回再三听评，从研、讲、听、评中考虑完美出超卓的案例。实践注解，这类分合协作的备课编制，既赐顾帮衬到各班现实气象，又有益于教师之间的.优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施往后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用.倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

小学数学六年级教学工作总结9

　　本学期，我被选调到碧阳小学任教，承蒙率领相信，一来就担负六年级卒业班的数学教学工作。在一学期的现实教学中，我遵循教学纲要的要求，连络本校的现实前提和学生的现实气象，周全实施素质教育，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、学生根底气象：

　　今年我主教六（1）数学并兼副班主任，同时还兼一年级四个班的体育课。我们六（1）班共有学生51人，这样的买办是我在乡下从教这么多年来所没有履历过的，所以感应传染压力很除夜。之前在乡下总感应传染上课仍是自己带上来的班级好上，人又不多，班额又不除夜，但此刻一切都得从零最早，出格是感应传染我们六（1）班的数学素质真的不是很好，上课普遍不快乐喜爱举手发问题；有部门人因为根底太差而没法领受新常识，导致进修不自动，成就很差；出格是有个体学生进修斗劲涣散，不专心，而且老是不与教员配合，甚至唱反调，；还有部门学生的进修习惯也不是很好，好比，爱拖欠功课，做功课过程中偷工减料，数学计较的过程和书写名目不切确、计较切确率很低等等。

　　2、成就分化：

　　六年级学生面临即将卒业，是以，对进修成就的要求会更高。在数学成就方面，我接手的这个六（1）班的数学肇端成就全年级倒数，经由过程前面的总结使我熟谙到：教师要严酷的要肄业生遵循纪律，从而创作发现精采的进修气象，使教和学能顺遂进行，出格是对小学生来讲教员的严酷要求就更首要了，我只有经由过程增强教育，耐心的教育，加上在教学中不竭试探，总结经验，把全数精神投入到教学中，才有可能扭换班级的进修风度。

　　3、工作总结：

　　对我来讲，进入碧阳小学第一年就接任卒业班的课，感应传染若干良多若干好多有点不除夜顺应，期末考试学生的高分出不来，低分斗劲多，所以我很苍莽，但愿在尔后的教学中尽快调剂过来了，本学期的相关教学工作分化总结以下：

　　1、当真备课。备课时，我连络教材的内容和学生的现实精心设计每堂课的教学过程，不单要考虑常识的彼此联系，而且拟定采纳的教学编制，和各教学环节的自然跟尾；既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点。当真写好教案和教后感。出格是六年级的良多内容都斗劲等闲同化，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必需做好充实的预备，才能收到精采的课堂下场。

　　2、当真上课。为了提高教学质量，闪现新的育人理念，把"常识与手艺，过程与编制，激情立场与价值不美不美观"的教学方针真正实施在现实的课堂教学傍边。课堂教学以酬报本，正视精讲多练，出格寄望调动学生的积极性，强化他们切磋合作意识。对每节课新知的进修，我经由过程联系现实糊口，让学生们在糊口中感知数学，进修数学，应用数学；经由过程小组交流勾当，让学生在切磋合作中出手操作，掌控编制，体验成功等。鼓舞鼓舞激励进修斗胆质疑，正视每个条理的学生进修需乞降进修能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了进修的主人。如《圆的周长》我让学生充其实课堂中操作小组的力量去设编制解决，当然时刻用的斗劲多，但学生欢兴奋乐喜爱很高，课堂收益精采。

　　3、当真批改功课。对学生功课的安插，我本着"因人而异，适中恰当"的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性，针对性，综合性，又要考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时。个体错题，当面教学，犯错率在50%以上的，我当真作出分化，并进行集体讲评。此外，针对六年级即将卒业的事实，我从根底的操练最早抓起，天天都安插一些根底操练和学生等闲同化的问题问题，如精练计较息争方程，此外还有分数与百分数的解决问题等。

　　4、不足的处所。没有当真做好落伍行转化工作。上课和批改功课就占用了除夜部门时刻，是以在教育学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓舞鼓舞激励学生碰着问题必定要实时找教员解决，但事实良多学生的玩性斗劲除夜，自动性不强，导致没有人自觉找教员教育的场所排场。此外一方面，当发现欠好的'功课或是普遍闪现的问题时，只是针对整体强调，轻忽了个此外能力和力量。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑。本人尔后将在教学工作中，罗致他人的益处，填补自己的不足，不竭试探着前进，来年力争夺得更好的成就。

　　在刚刚畴昔的一学期里，我担负小学六年级的数学教学工作。我从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，做到当真备课、上课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得。完成了教学使命。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期的教学工作作出总结，以下：

　　1、以课堂教学为焦点，全力做好教学工作。

　　对六年级的数学当然已有一年的拭魅战经验，可是自己仍是比着其他的教员存在着较着的差距，所以在学期初，我再次当真研究了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中罕有。在教学中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定合适的教学编制，思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修教程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做总结。

　　2、上课

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。相信学生的能力，斗胆地罢休让学生切磋，出手，动口，动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。成心识地经由过程糊口、实例、勾当、游戏等形式引入新常识点，让学生感应传染数学常识在泛泛糊口中处处存在。并经由过程学生的亲自感应传染、操作、实践、体验、构和等编制，创设气象来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，实现了学生感知常识组成的过程。让学生进行不合坡度操练，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学感欢兴奋乐喜爱，介入性高，这为学好数学迈出了坚实的一步。具体编制以下：

　　A增强口算的进修。经由过程课前的3分钟的口算操练，采纳多种形式，让学生经由过程他们自己快乐喜爱的编制来操练，还不按期的进行抢答角逐，激起他们的积极性。

　　B操作题一贯以来都是学生进修的一浩劫点，针对这一气象，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分化问题的能力，学生不再像之前那样惊慌操作题。

　　C增添实践勾当，培育学生体味数学、操作数学的意识。设计一些与学生糊口联系斗劲慎密而又蕴涵数学问题的勾当。使学生经由过程在勾傍边解决问题，感应传染、体验、理解数学，又有益于培育学生从泛泛糊口中发现数学问题的意识。

　　（2）实时复习。新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适中年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）全力建构常识汇集。一般做到一小节一理，组成每节常识串；每单元清理复习组成每单元常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　2、当令给自己“充电”

　　1。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　2、浏览必定的教学理论著作，如《教学系统设计》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学教学》等等，经由过程理论常识的进修，填补自己的不足，晋升自己的涵养。

　　3、当真批改功课

　　从一最早，我就对学生功课严酷要求，安插功课做到有安插有搜检；有针对性，有条理性。要肄业生要当真做功课，尽可能做到不犯错，提高切确率。将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、正视对落伍生的教育

　　对落伍生的教育，其实不限于进修常识的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。从而自觉地把身心投入到进修中去。对落伍生分层要求，在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，这样，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　5、以延续成长为前提

　　相信他们，罢休让他们自力思虑、自由表达，并真诚地看待每个学生，发自心里地赏识和歌咏学生的一切全力，经常会获得良多意想不到的欣喜。关注学生周全、延续、协调的成长，每个孩子都可以学好数学。不合的学生进修数学的编制不合，只有个性化的进修编制，才能使不合的学生学到不合的数学。

　　总之，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究教材、教学用书、进修好新教学纲要，虚心肠进修他人的前进前辈经验。力争吃透教材，找准重点、难点。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教学编制。从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟、积极向教员教，安身此刻，放眼未来，这使尔后的工作获得更除夜的前进而全力。

小学数学六年级教学工作总结10

　　转眼间，寒假将至，六年级的数学教学工作已近尾声。这个学期对小学生来讲是个关头时代，孩子们马上就要步入初中，面临新的进修气象，是以在这个学期中我一刻也没有废弛。现将具体工作总结以下：

　　1、当真备课。

　　备课时，我连络教材的内容和学生的现实精心设计每堂课的教学过程，勇于打破教材。设计教学时，不单要考虑常识的彼此联系，而且拟定采纳的教学编制，和各教学环节的自然跟尾；既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点。除课前要预备足够，课后更进行深切的反思。

　　2、当真上课。

　　本学期我把“常识与手艺，解决问题与思虑，激情、立场与价值不美不美观”的教学方针真正实施在现实的课堂教学傍边。课堂教学以酬报本，出格寄望调动学生自立进修的积极性，强化他们切磋合作意识。对每节课新知的进修，我经由过程联系现实糊口，让学生们在糊口中感知数学、进修数学，应用数学；鼓舞鼓舞激励进修斗胆质疑，正视每个条理的.学生进修需乞降进修能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了进修的主人。

　　3、当真批改功课。

　　对学生功课的安插，我本着“因人而异”的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性、综合性，又要凸起条理性。学生的每次功课批改实时、当真并做到了全批全改。对犯错气象我当真作出分化，或进行集体勘误或进行个体教育。

　　4、当真做好落伍行转化工作。

　　首先，我经由过程和他们自动谈心，从心理上疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多不足，如对新课改理念的进修和参议上、自己的教学经验及编制上等方面。尔后我将继续更新不美不美观念，全力提高教学质量，争夺做到更好。

小学数学六年级教学工作总结11

　　本学期，我担负六年级（3）的数学教学工作。我从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。

　　1、学生根底气象

　　六（3）班共有32名学生，他们的数学成就不那么不变，但他们的课堂纪律做的斗劲好，除夜部门学生在进修方面养成了精采的习惯对数学这门课程发生了浓密的进修欢兴奋乐喜爱。可是，也有小部门学生对数学的掌控水平仅相当于小学2、三年级的水平，因为根底太差而没法领受新常识，进修习惯问题方面也有所欠缺，好比，拖欠功课，做功课过程中偷工减料，数学计较的过程的书写名目不切确、计较能力差等。

　　2、成就分化

　　六年级学生面临即将卒业，是以，对进修成就的要求会更高。在数学成就方面，有5-8名学生因为根底常识欠缺太多，没法领受新常识，甚至于成就较差，甚至有个体学生连最根底的数学常识都没有掌控，这给教学工作增添了难度。

　　3、教育教学气象

　　在教学工作中，我寄望做到以下几点：

　　1、深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材当真备课。不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。课后实时对该课用出总结，写好教学反思。力争切确掌控重点，难点.并正视参阅各类杂志，拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。重点凸起，难点打破。教案编写当真，其实不竭归纳总结提高教学水平。

　　2、当真上好每节课。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体性，让学生学得等闲，学得轻松，培育学生多动口出手动脑的能力。正视综合能力的培育，成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质.

　　3、当真实时批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。寄望听取学生的定见,实时体味学生的进修气象，并有方针的对学生进行教育。

　　4、坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很除夜。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的.心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。其次，要改变学生的不良进修步履，养成勤出手、勤思虑的进修习惯。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。6、积极敦促素质教育和新课程更始。为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授知能和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。连络学生和黉舍现实积极进修好的教学模式。并试探新的教学编制。

　　7、坚持周考轨制。从第四周最早每周四考试一次，从学生的考试中获得反馈。做好考试总结，并对学生的亏弱环节增强教学和强化操练。

　　经由过程以上的总结使我熟谙到：教师要严酷的要肄业生遵循纪律，从而创作发现精采的进修气象，使教和学能顺遂进行，出格是对小学生来讲教员的严酷要求就更首要了，教师只有经由过程增强教育，耐心的教育，加上在教学中不竭试探，总结经验，全数精神投入到教学中。

　　一份垦植，一份收成。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

小学数学六年级教学工作总结12

　　我担负六年级一班数学教学工作。一学期将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，连络本校的现实前提和学生的现实气象，周全实施素质教育，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思、新设想连络起来，转想，积极试探，更始教学，收到很好的下场。工作作出以下总结：

　　1、当真预备课。

　　我当真研究了教材、纲要，及各类相关的试题，体味每位学生的具体气象。开学之初，当真地进修、研读了教学纲要、教材，细心研究了教材重难点及寄望点和关头，体味了教材前后相关的常识系统，研究了班级气象，掌控了学生的常识结构水平，思惟善，家庭气象及进修气象和进修欢兴奋乐喜爱气象。当真撰写了课时教案。针对体味的气象内容气象，本期教案作了各章节的分化，写出了合适班级气象的教案，并寄望分化了上课得失踪踪，写上了课后小记，以便常识的填补和信息反馈。当真上好了每节课，当真批阅了学生的功课。在课前，我总当真熟记教案内容，分化可能闪现的气象;课堂上，有筹算、有方针地进行教学，并遵守教学根底原则，因材施教，随手推舟，面向全数学生，面向学生各方面，全力提高了随堂课的教学质量。课后，我老是留给学生恰当的适度的操练题，对学生的功课，我做到了当真实时、全批全改。有的还当令注明攻讦，鼓舞激励学生进修的欢兴奋乐喜爱。

　　2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。

　　本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。课前精心备课，撰写教案，实施往后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。 常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长, 进一步改变教育不美不美观念，坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”，以“自立——立异”课堂教学模式的研究与应用为重点，全力实现教学高质量，课堂高效力。

　　3、做好每次的单元考试与课后教育工作。

　　本期教学工作，教学完每个单元，就当即反馈检测，对学生常识掌控气象进行单元考试，考试后我当真做出成就单，对学生成就进行当真正视的分化，对成就好的学生进行赞誉;对成就不幻想的学生实时找出启事做响应的措置。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。

　　4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的.手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。

　　对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，

　　更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。教学中坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成

　　5、本期各类工作做得不足的处所。

　　1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学措辞艺术性有待进一步提高。

　　2、对培育优良生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

　　3、与学生家长的沟通不足，窘蹙与家长的交流。

　　一份垦植，一份收成，教学工作中苦乐相伴。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教整体感应传染本期的工作较畴昔有长进，尔后我将一如既往地勤恳，务实地工作，将再接再厉，争夺把工作做得加倍扎实有用，让各级率领安心，让家长知足，让社会必然，让学生快乐喜爱。

小学数学六年级教学工作总结13

　　年光似箭，年光如流水，弹指一挥间，一个学期又已畴昔。本学期我继续担负六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中，我遵循教学纲要的要求，连络本校的现实前提和学生的现实气象，周全敦促高效课堂，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结以下：

　　1、当真备好每节课

　　在备课中,我当真研究教材当真备课。不单备学生，而且备教材、备教法。我连络教材的内容和学生的现实精心设计每堂课的教学过程，不单要考虑常识的彼此联系，而且拟定采纳的教学编制，和各教学环节的自然跟尾;既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点，每课都做到“有备而来” 。课后趁记忆犹新，实时反思，写下学生进修中的闪光点或思疑。

　　2、当真上好每节课。

　　正视课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、配合成长，增强上课手艺，提高教学质量，向40分钟要效力。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体性，让学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。使学生成为进修的主人，进修成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。正视综合能力的培育,成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思惟素质。

　　3、当真批改功课。

　　对学生功课的安插，我本着"因人而异、适中恰当"的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性、针对性，综合性，又要考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时、当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先，解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。对落伍生，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，此外抽时刻对他们进行了教育。同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱。其次，要改变学生的不良进修步履，养成勤出手、勤思虑的进修习惯。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。

　　5、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的'进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。既抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络。定性采纳评语的形式，默示在数学功课和数学进修周记，和小学生迸懦【车乩价手册中。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，好比说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的寄望力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接下降了教学下场。整体而言，这学期的教学有得有失踪踪，对"得"我会把它算作自己的财富，对"失踪踪"会在尔后的教学中全力去改良，所以尔后更理当多进修，多总结，全力提高自己素质，使自己走上一个新台阶。

小学数学六年级教学工作总结14

　　身为一名人平易近教师，我们时刻谨记自己身上的使命。我们知道自己的责任之除夜，所以一贯正视自己的培育汲引，必需自己足够优良，才能够更好的教勤学生，才能够更好地为社会培育汲引供给更多的优良人才。所以我作为一名数学教师，一贯在正视自己的教学能力培育，争夺更好地辅佐同窗们感应传染到数学的魅力，学好数学这一门学科。

　　这一学年，我担负了六年数xx班和xx班两个班的数学教员，此刻我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回首回头回忆回头回忆，看看自己身上有哪些是值得继续连结的，有哪一些是需要实时更正的。

　　1、数学教学使命

　　今年我教的`班级是六年级，这就是班上同窗们在小学的最后一年，他们马上就要面临小学升初中的挑战，所以进修的重担比以往每年都要重。我作为数学教员，在此外方面或许很难供给甚么辅佐，可是在数学进修上面的培育汲引，我义不容辞。

　　数学理当是良多同窗们的疾苦的一科，也是良多同窗们很难学好的一科，到了小学的最后两个学期，我必需要辅佐他们把数学成就提上来。六年级数学的首要常识点就是和差公式、一些行程问题的公式，和洽处盈亏的方程式。学生们感应传染数学难。主若是不知道若何从问题问题中发现关头点，所以就不知道解题的思绪，这一个学期我仍是在培育他们对题干的理解。要求他们在做题的时辰，不要怕时刻来不及，面临自己不理解的问题问题，先用笔划出首要的问题点，然落伍行分化理解。知道了问题问题给出的首要数字信息、首要关系，这样就可以够对问题问题有清楚地体味，在做题就可以够驾轻就熟了。

　　数学的选择题前面十个问题问题，和填空题的前面三个问题问题，息争答题的前面菱格问题问题，根底都是根底问题问题，只要泛泛泛泛听课了、做题了、和掌控了根底公式，都是能够做出来的。所以我要求同窗们必定要把这些问题问题做出来，而做出了这些问题问题，数学这一科拿到及格的成就稳稳的了。后面剩下的实时考理解的部门的了，会做的要必需做，不会做的就遵循我前面说的画题干，细心分化问题问题，考试考试多拿分。

　　2、做的欠好的处所

　　1、有偏疼进修好的同窗的趋向，这是一名教师不应该的，我要在后面的教学中，实时更正这类思惟，不管成就吵嘴，都理当等量齐不美观。并做好数学成就靠后的学生的教学工作，辅佐落伍生成为优良生。

　　2、只关注教学，轻忽了对学生们的关心。因为我不是班主任，只是一名科任教员，所以在同窗们的糊口上不够关心。我们是教师，关心学生是我们的责任和异物，部门职责。所以在后面的工组中，我必定要多关系他们，不能只关心数学教学工作。

小学数学六年级教学工作总结15

　　学期将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、当真备课。

　　备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的预备，课后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和前进教师的教学水评是十分有用。

　　2、正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，前进教学质量。

　　在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。这一不美不美观念简竖立，灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的`过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。

　　3、立异评价，鼓舞鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，前进学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。

　　对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对后进生的教育的力度。对后进生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，前进后进生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，后进生的转化，就由原本的简单莽撞、强逼进修转化到自觉的求知上来。本班44名学生中，进修中下者快要占一半，所以抓差补阙工作当真出格首要。本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们开小灶。首先，我经由过程和他们自动谈心，体味了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的启事，并从心理上疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。经由过程一学期时刻、地址、内容、人物、编制五落实的教育工作，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待前进。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。

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