三年级上册语文教学总结

三年级上册语文教学总结（通用16篇）

　　总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，让我们一路当真地写一份总结吧。总结凡是为若何写的呢？以下是小编清理的三年级上册语文教学总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

　　三年级上册语文教学总结 1

　　为完成本期教学使命，这学期我首先以上级精神为指导，以更始课堂教学，凸起三年级教材特点为方针，并连络本班学生现实气象，严酷遵循期初工作筹算顺遂睁开。三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。

　　1、班级学生根底气象：

　　本学期，我担负三年级语文教学工作。因为是新接任的班级，教学编制和教育编制都是全新的。学生根底差，课时多，对我来讲，这学期是挑战，又是一个全新的最早。为完成本期教学使命，这学期我首先以上级精神为指导，以更始课堂教学，凸起三年级教材特点为方针，并连络本班学生现实气象，严酷遵循期初工作筹算顺遂睁开。三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。

　　2、具体做法

　　1、增强师德疗养，前进自己素质。

　　本学期，我严于律己，全身心投进教育事业。对自己严酷要求，积极插手各类进修，全力前进自己师德疗养和营业水平。剖断驯服制服率领的工作放置，做好各项工作。

　　2、抓质量的同时，正视了育人。

　　针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不单给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修表率，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验不足，不能协助教员上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，辅佐小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课治理的头头是道，教员不在，也能上的很好。这样，不单部门学生的xxx能力获得前进，而且在班干部的率领下，其他学生也能自觉、自动的进行进修，养成了精采的自立进修的精采习惯。

　　3、深钻教材，精心上好每堂课，培育学生进修欢兴奋乐喜爱。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员“。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　4、在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育学生进修习惯和激起学生的'进修欢兴奋乐喜爱。有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得前进正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。

　　学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。

　　同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，促进了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。

　　5、严酷要求，狠抓学风。

　　我对学生严酷要求，狠抓学风。在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课拖欠功课的步履。与此同时，为了提高学生的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。今朝，除夜部门的同窗都养成了勤学的习惯，组成了精采的学风。

　　6、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。

　　本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我“抓两头，扶中心“，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立合作小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有前进。

　　4、获得成就：

　　在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的前进，语文根底常识获得了前进，语文勾当获得了增强，为下学期的进修打下了根底。尔后我将继续深化课堂更始，不竭改良教学编制，争夺教学质量获得不竭前进。期中测试学区进行统考，我班的均分9.56，及格率xx%，优良率xx%，在全镇名列第二名。

　　5、存在问题问题：

　　1、有xxx个学生的语文成就前进较慢。

　　2、少部门学生对作文不感欢兴奋乐喜爱。

　　3、除夜部门学生书写欠妥真，美不美不美观语文水平分歧太除夜。优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的语文水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。

　　6、整改编制：

　　1、继续进修前进前辈教育理论，并指导自己的教学实践。

　　2、要继续改良教法，选择最好最合适的编制上好每节课。

　　3、继续培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，加速课时，前进浏览量。

　　三年级上册语文教学总结 2

　　回首回头回忆回头回忆本学期的语文教学工作，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需全力解决。现将本学期的语文教学工作总结以下：

　　1、创设协调的课堂空气

　　在教学中，连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如猜灯谜、画画、讲故事等，我全力指导学生从传统的领受进删改酿成切磋进修，让学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力，创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。对答得好的，我会马上赞誉；有错的，也实时进行鼓舞鼓舞激励。使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。

　　2、抓根底常识和根底手艺

　　因为三年级时是中年级的转折点，假定措置欠勤学生的能力很难晋升。我班学生常识根底水平良莠不齐。为了抓实学生根底常识和根底手艺，我提早遵循学生的泛泛泛泛默示把学生分为不合的小组，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，我让写字欠好的同窗天天在小黑板上写一课生字。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，让学生在黑板上角逐，为了使进修生字不没精打彩，我操作"小教员教生字的编制"或领读 、赛读的编制教学，这样学生进修的积极性高涨，而且寄望力也集中，当然进修下场是最好的.。

　　3、增强浏览操练，提高写作能力

　　中年级学生的使命重点应有字词教学转向浏览教学，是以教师的指导时很是孔殷的，需要的。我在教学中要求做到"一思、二记、三理解"。一思，要做到读第一遍时思虑文章的首要内容；二记，要记住文章的故工作节，为理解文章首要内容做好预备；三理解，假定前两项你都做到了，那么文章的中心就掌控住了，各类操练题做起来就会驾轻就熟。长此以往学生的浏览能力就除夜除夜提高。把浏览教学予写作教学慎密连络起来，提高措辞表达能力。让学生育成念书要做笔记的习惯，生育成"不动翰墨不念书"的好习惯。

　　4、做好培优扶差工作

　　体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、辅佐；放置勤学生与成就差的学生结对子 ，负责催促、搜检进修使命完成气象；采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制。让学生"在鼓舞鼓舞激励中发扬成就，在微笑中熟谙不足，"在轻松兴奋的空气中常识能力得以提高。经常与他们谈心，教学进修的首要性，把他们成立切确的人生不美不美观和价值

　　5、做好家访工作

　　实时进熟行访，向家长反映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求。

　　"润物细无声？"，在潜移默化中，声张他们的个性，做到了教学相长；作为教师，我还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这夸姣的人生！

　　三年级上册语文教学总结 3

　　跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个综合进修。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，我也时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：

　　1、积极听课，当真备课，长于反思。

　　听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。

　　关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。例如稀少的除夜石头风筝足够的西沙群岛等等，这些课的教学，我都尽了最除夜的全力地为孩子创一个精采的进修情境，让孩子们在轻松愉悦的空气中获得加倍形象活跃的常识，因为一节活跃形象的课堂，也会让孩子们铭刻生平。

　　上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的`反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。

　　2、深切扎实地上好每节课。

　　语文是一门工具学科，它不合于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根底环节。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。所以在语文教学中，非论是哪个教学环节，我都是深切扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来讲，三年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，当然我知道自己的粉笔字根底功不是很好，但我却很死力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字，经由我的细心指导和严酷要求，也在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写的是工整清楚，而良多孩子呢，不单如斯，还在这个根底上达到了美不美不美观，将我要求的写字轨则（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……）一系列要求都很平稳地掌控。

　　3、多种编制，充实调动进修积极性。

　　不管哪个学科，学生进修的欢兴奋乐喜爱都是首要的，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。这个学期，开学初，我仍然采纳了“每日一故事”“我读你听”勾当，每当我走进教室的时辰，总能看到孩子们在当真地朗读自己快乐喜爱的课外书。

　　此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了良多超卓的头饰。在本学期中金色的草地陶罐和铁罐我均让孩子们进行了表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的脚色中。

　　4、正视泛泛泛泛的堆集

　　本学期我继续让孩子们坚持“每日一堆集”首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容良多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其除夜意，还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来，此刻我班孩子之所以在写作及回覆问题时表达能力强，也与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。

　　以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。此外，教学工作中我还存在着良多的不足，例如：在教学中光正视了形式多样，而轻忽了强化操练，对古诗和综合进修的教学还应更正视常识的平稳性，从而使学生在考试中驾轻就熟，避免分数的丢失踪踪。

　　教学中，我经常慨叹自己的常识陋劣，我深知自己要进修的工具太多太多，非论是教育理念仍是现实教学，都需要我不竭地去试探去考试考试，才能在新课程的更始除夜潮中不被裁减。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

　　三年级上册语文教学总结 4

　　年光飞逝，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的教学已竣事。

　　回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：

　　1、创设划1、活跃的课堂空气。

　　连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如画画、猜灯谜、讲故事等，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性，让课堂活跃起来。在教学勾傍边，我与学生是齐截的，这样会使学生没有那么首要，对提出的问题让学生开动脑子、畅所欲言。

　　对说得好的，我会马上赞誉；有错我的，也进行鼓舞鼓舞激励，但愿他们不要因为一次失踪踪败就畏缩了。我感应传染活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。

　　2、狠抓根底常识和根底手艺

　　因为我班学生常识根底水平良莠不齐，为了务实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，我会花一节课的时刻来讲生字。为了使进修生字不没精打彩，我操作“小教员教生字的编制“或领读的编制教学，这样学生的积极性提高，而且凝睇黑板的精神也集中，对他们记忆生字的编制很好。

　　3、做好培优辅潜工作

　　我们班有的学生进修根底差、进修意识差，没有养成好的进修习惯，进修方针不了了，进修上窘蹙自动性和自觉性。是以，我成心识地指导学生好好进修，多学常识和手艺。

　　一是增强和任课教员联系，体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、辅佐；

　　二是放置勤学生与成就差的学生结对子，负责催促、搜检进修使命完成气象，抽更多的时刻进行教育；

　　三是寄望对他们的教育编制。采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的`编制。

　　让学生在鼓舞鼓舞激励中发扬益处，在微笑中熟谙不足，在轻松兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，知事理的澄清。一旦发现他们有一点点前进，就给以赞誉，尽可能避免自己，以避免立场粗莽。同时，给以他们糊口上的关心和进修上的辅佐，经常与他们谈心，教学进修的首要性，使他们的进修积极性获得提高。

　　4、做好家访工作。

　　除做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，获得家长协助，才能把学生教育好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，出格是那些玩皮、进修习惯不太好的同窗，更要与家长配合管制。向家长反映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求。后来，经由教员和家长的多次教育，玩皮的学生此刻改变很除夜，根底能实时完成功课了，进修成就也提高了良多。

　　5、改良处所

　　浏览和作文是我们的除夜敌。在这个学期中我没有加鼎力度强化浏览和作文，导致在考试中失踪踪分率很高。出格是作文，学生没法下笔，有些学生还不会写，我真的感应忸捏！我会不才学期增强浏览操练，提高措辞表达能力浏览，学生在浏览表达中的激情、立场、和立异意识

　　在教学中，必需将浏览领受与浏览表达慎密连络，让学生育成“不动翰墨不念书“的好习惯。还要练就扎实的措辞根底功，在自由浏览中扩除夜视野，增添见识，在读写互促中提高能力；增强写作根底功操练，鼓舞鼓舞激励有创意的表达。经由过程练笔或单项操练，操练学生能应用不合的表达编制和切确、活跃、得体的措辞记叙所见所闻，表达所思所感。糊口是写作的源泉，要指导学生不时糊口，体验糊口，感悟糊口；指导学生挖掘、提炼糊口中的“动情点“，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感应传染和传神体验。

　　一个学期的教学工作，很快就竣事了，它使我获得了良多的启发，也让我真正体味到作为一名教师“润物细无声“的内在，在潜移默化中，培育孩子们的品质，声张他们的个性，和他们一路成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这夸姣的人生！

　　三年级上册语文教学总结 5

　　年光似箭，年光似箭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我感伤颇多，我愈来愈感应传染到书上独一的常识远远知足不了学生那一双双饥渴的眼睛，知足不了他们迫在眉睫的求知欲，现将本学期的语文教学总结以下：

　　1、 教学使命完成气象及学生掌控气象

　　本学期完竣完成了本册教材的教学内容，学生掌控气象以下：

　　1、在语文进修过程中，让学生感应传染到糊口的丰硕多彩，激起了学生对糊口的酷好。

　　2、熟谙了200个字，会写300个字，累计熟谙了20xx个字，会写1300个字。

　　3、会操作字典，进修操作辞书，有了初步的自力识字能力。

　　4、能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。

　　5、继续进修了默读，进修对课文中不理解的处所提出疑问。最前进前辈修了略读，粗知文章除夜意

　　6、进修了联系上下文，借助字典、辞书和糊口堆集，理解文句的意思。

　　7、能够初步掌控文章的首要内容，初步体味文章表达的思惟激情。

　　8、能够堆集课文中的斑斓文句，超卓句段，背诵优良10篇，操练了复述课文。

　　9、初步培育了念书看报的习惯，保藏并与同窗交流图书资料。

　　10、最早操练了习作，能够不拘形式地写出见闻，感应传染和想象。讲述故事根底能做到具体活跃，用措辞打动他人。

　　11、连络语文进修，进修不美观不美观不雅察看除夜自然、不美观不美观不雅察看社会，书面与口头连络表达自己的不美观不美观不雅察看所得。

　　2、首要成就和经验

　　在本学期的教学工作中，我始终遵循数学学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个及格教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，出格是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不合错误付了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。

　　1、能做到当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　2、创设划1、协调的课堂空气。教师在新课程中最除夜的是脚色的改变，教师将不再只是常识的教授者和治理者，更是学生成长的促进者和指导者。在新课程中，学生的进修编制从传统的领受进修向切磋进删改变，而教师的工作就在于辅佐孩子们必定适当的进修方针，并必定和协调达到方针的最好道路；指导学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力；创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。

　　在教学勾傍边，教师与学生是齐截的，不是驯服制服与被驯服制服的关系，教师应尊敬每个学生，多一些鼓舞鼓舞激励，促使他们活跃活跃、自动地进修。只有在平易近主、划1、协调的空气里，学生的思惟才可能处于积极自动的活跃状况，才能把首要的进修过程改酿成兴奋的进修勾当。活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。

　　3、采纳富有糊口吻息的教学手法。联系糊口，创设富有儿童趣味的措辞和场景，是激起孩子们求知欲望的有用道路。在识字量除夜量增添的布景下，操作糊口的场景，来斥地孩子的暗藏能力下场可以除夜除夜增添。让学生把自己算作进修的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的脚色定位成进修的主人。

　　4、连络多元智能更好理解文本。

　　（1）语文的课堂上，把肢体运作进修勾当和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学心理解课文内容较坚苦，一方面我操作糊口中的现实事例进行教学，化难为易。此外一方面斗胆的`应用肢体措辞，形象而又夸年夜的进行表演，从而让学生既感应传染活跃，又变得活跃。学生不单乐趣盎然，而且也等闲掌控。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不单加深了对课文的理解记忆，从中也增强了肢体运作智能、酬酢智能和措辞智能。

　　（2）在语文教学中，不单教员提些问题，如：学了这篇课文，你有甚么收成？知道了甚么？你会若何做？让学生联系自己回覆问题，提高内省智能，同时让学成长于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、酬酢智能获得了培育。

　　5、教师应遵循不合的教学内容和教学对象采纳矫捷多样的教学编制。我在备课时当真研究教材，熟谙课程尺度后，再换个角度想，假定我是学生我快乐喜爱以甚么样的编制来进修新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体气象来选择不合的教法。把珍贵的课堂时刻还给学生，让他们在自立进修的宽广宽除夜奔放六合里，享受阳光，领受自己所需要的常识，在不知不觉中完成教学方针。

　　3、存在的不足

　　1、班级成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成 绩仍然欠凸起，还需提高；

　　2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了；

　　3、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。

　　4、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。

　　4、改良的具体编制

　　1、创设情境，激起进修欢兴奋乐喜爱。让学生自立合作，试探进修编制。

　　2、多读，在读中感应传染书面措辞，感悟课文的内在。并鼓舞鼓舞激励学生多堆集。

　　3、尊敬学生的个体分歧，实施“一帮一，一对红”的编制，促进全班平衡成长。

　　4、在教学过程中要增强学生自立的语文实践勾当，指导他们有实践勾傍边自动地获得常识，组成能力。

　　总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。

　　三年级上册语文教学总结 6

　　跟着时刻仓皇而过，一个忙碌的学期又竣事了，一段首要的教学勾当又画上了完竣的句号，现将本学期教学工作总结以下：

　　1、寄望新新导入别致

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念。激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　2、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力

　　在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在措辞语教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆地畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的`堆集等揭晓不合的不雅概念，对有分岥的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识是无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也豪不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的空间。

　　3、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。

　　美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”是以，学生的周全成长，不能只靠常握有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。

　　4、拟定集体与小我的远、近期方针。

　　有方针才有动力，班主任要遵循黉舍工作放置和三班现实气象，拟定全班与小组在常识、能力、激情等方面的远、近期方针，让每个学生了了我们全班和小组正在全力奋斗的方针是甚么，避免盲目、低效地进修和糊口，从而增强集体的凝固力和动力。然后，要对每个学生据点定切实的小我远、近期方针，将集体的动力落实到每个学生身上，辅佐和鼓舞鼓舞激励每小我前进，使每小我都在较着而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　经由过程这一学期的工作，我班52名孩子，在思惟编制上，在进修能力上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的前进。而且孩子也更懂事更可爱了。尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽可能做到最好，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！

　　三年级上册语文教学总结 7

　　本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。下面是本人的教学工作总结。

　　1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前预备：备好课。

　　①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　③考虑教法，解决若何把已掌控的常识教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　⑵课堂上的气象。

　　组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　2、提高教学质量，做好课后教育工作。小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，有的`不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、积极介入教学设计交流，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。此刻我操功课余时刻进修，提高了自己相关的营业手艺。

　　4、当真进修新课标要求，勇于从事语文教学的新考试考试，借以带动现代语文教学工作的立异。

　　5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免犯错误谬误，例如：授课时重点不够凸起，泛泛泛泛对学生整体赐顾帮衬不够等。此刻，我也正在不竭改良中。

　　总之，在本学期的教学工作中，我都力争严酷要求自己，无任何有悖教学纲要和新课改要求的做法，并能做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。在尔后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为黉舍的培育汲引与成上供献自己的力量！

　　6、改良处所

　　浏览和作文是我们的除夜敌。在这个学期中我没有加鼎力度强化浏览和作文，导致在考试中失踪踪分率很高。出格是作文，学生没法下笔，有些学生还不会写，我真的感应忸捏！我会不才学期增强浏览操练，提高措辞表达能力浏览，关注学生在浏览表达中的激情、立场、和立异意识。在教学中，必需将浏览领受与浏览表达慎密连络，让学生育成“不动翰墨不念书”的好习惯。写念书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不合表达编制的操练，练就扎实的措辞根底功，在自由浏览中扩除夜视野，增添见识，在读写互促中提高能力；增强写作根底功操练，鼓舞鼓舞激励有创意的表达。经由过程练笔或单项操练，操练学生能应用不合的表达编制和切确、活跃、得体的措辞记叙所见所闻，表达所思所感。糊口是写作的源泉，要指导学生不时关注糊口，体验糊口，感悟糊口；指导学生挖掘、提炼糊口中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感应传染和传神体验。

　　三年级上册语文教学总结 8

　　本学期我担负三年级的语文教学工作。在工作中，我当真进修新课程尺度及相关的理论常识，在已有教学经验和教学编制的根底上，深切研究和进修各类新的教学编制，不竭试探，不竭反思，不竭总结，不竭改良自己的教学编制，熟谙自己的不足，找出自己与优良教师的差距，虚心向经验丰硕和具有前进前辈教学编制的教师进修，取长补短，力争使自己在较短的时刻里缩短与他人的距离，不竭前进。经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验和点滴的教学前进。以下是我对本学期的教学工作作以下的回首回头回忆回头回忆与总结：

　　1、我当真备课，积极，细心地研究教材，针对不合学生的个性分歧，追求最好的教学编制因材施教。

　　教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体，是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。学生是进修的主人，新课程倡导教师要转换教学脚色，由教员的教酿成学生自动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的领受能力都存在必定的分歧。是以，在教学中，我认当真真地备课，深切地研究教材，针对不合学生的个性分歧，既备教材又备学生，寻觅不合的教学编制对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充实应用矫捷有用的教学编制活跃课堂空气，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育他们精采的进修习惯，调动他们进修的积极性，充实凸起学生的主体性，使学生们慢慢对语文进修布满欢兴奋乐喜爱，向40分钟要质量。经由一个学期的全力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不合水平的提高。

　　2、做好中下等生的课外教育和优生的培育等各项工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我遵循优生与中下生领受能力和进修要求的不合采纳了一些不合编制，就是应用多种不合的编制和事例，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。鼓舞鼓舞激励他们多睁开有益身心的念书勾当，操作课余时刻多读课外书籍，丰硕自己的课外常识，扩除夜他们的视野，因为只有语文水平提高，才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗很有益处。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对部门同窗进行有筹算的教育。我把学生分为三个组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平；第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。本学期，我班良多同窗的语文成就在他们原本的根底上都获得响应的提高。

　　3、经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的'精采习惯，提高学生的写作能力。作为小学生，他们的浏览欢兴奋乐喜爱一贯不浓，认为念书很闷，还不如打电脑好玩，经常陷溺于汇集游戏，以怙恃不给他们买书或家里没有书为砌词不愿意念书。为此，我经由过程向家长体味，发现工作其实不是如学生们所说的那样，而是因为窘蹙欢兴奋乐喜爱激发的，采纳有的放矢的编制：首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，合适学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，语句通顺了，浏览欢兴奋乐喜爱浓了，写作能力也有了斗劲较着的提高。

　　语文是措辞。是以，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。

　　为了提高本人自己的素质和教育教学能力，我积极插手各类教育教研勾当，进修相关的理论常识，汇集更多珍贵的教育教学经验，操作课余时刻浏览除夜量的教育教学书籍和报刊，罗致其精髓，撰写念书笔记和读后感，取长补短，在进修中不竭地获得前进。此外，在教学中还实时体味学生们的各类动态，积极地与科任教员和家长获得联系，对孩子进行思惟教育，配合研究教育孩子的各类编制，使每位孩子配合前进。

　　三年级上册语文教学总结 9

　　在本学期中，我诚恳诚意地投入到教学工作中，不竭提高自己要求，积极领受他人的益处，更学理念，并将其操作到实践中，以获得精采的教学下场，辅佐学生提高语文素养。我会延续不竭地研究和堆集经验，争夺成为更优良的语文教员。

　　这个学期的教学工作即将竣事，我从中获得了良多启发，也真正贯通到作为一名教师“润物细无声”的内在，经由过程潜移默化的编制，培育孩子们的品质，揭露他们的个性，与他们一路成长。作为教师，我还要不竭前进，深切体味新课程，体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受夸姣的人生。

　　在课堂效力方面，我遵循教学筹算，全力提高课堂效力。课堂效力直接影响教学质量，是以我把每节课的内容削减到精髓，切实提高操练下场。我遵循学生的生物钟合理放置教学内容，采纳多种教学编制指导学生有用研究。我面向全数学生，正视调动学生研究的积极性和创作发现性思惟，培育学困生的研究欢兴奋乐喜爱，找优等生解决坚苦，找中等生解决一般问题，找学困生回覆简单问题。我还安插不合要求的功课，即即是同量的功课，也分不合要求，让学生有了了的方针和标的方针。

　　我倡导自学能力的培育，让学生按照教师教的编制，以小我完成使命为主，团结协作为辅，在泛泛泛泛的.糊口中自动堆集并慢慢组成惯。我促使他们积极归类常识，在多看多说中掌控。对新的题型，我会在教员的率领下，进行一些典型操练。

　　我很是正视背诵能力的操练。除在课堂上指导学心理解课文并进行背诵外，我还催促搜检学生矫捷应用编制去巧记，正视实效，抓重点，打破难点，对诗词进行适当的归类，对一些名句则进行多角度的操练和思虑，让学生在现实的措辞中矫捷应用。

　　最后，我正视浏览操练，让学生经由过程浏览，提高浏览理解能力和语文表达能力。我鼓舞鼓舞激励学生多读好书，正视浏览编制和手艺，让学生能够理解文章的内在和外延，掌控文章的结构和表达编制。

　　三年级上册语文教学总结 10

　　时刻过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结以下：

　　1、以方针指导教学，以目定教

　　1、经由过程一学期的语文教学，要求熟谙的经常操作汉字250个学生都根底熟谙，250个会写的字也根底会写。有了初步的自力识字能力。都能操作硬笔谙练地书写正楷字，都做到了规范、划定礼貌、整洁地书写。

　　2、浏览方针根底告竣：用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。初步学会默读。在理解语句的过程中，体味句号与逗号的不合用法，体味冒号、引号的一般用法。进修略读，粗知文章除夜意。堆集课文中的斑斓词语、超卓句段，和在课外浏览和糊口中获得的`措辞材料。

　　3、习作方针完成：学会了寄望四周事物，根底能不拘形式地写下见闻、感应传染和想象，寄望默示自己感应传染别致有趣的、或印象最深、最受打动的内容。遵循表达的需要，操作冒号、引号。进删改削习作中有较着短处的文句。课内习作达到8次。

　　4、白话酬酢方针告竣：能用通俗话与人扳谈。在扳谈中能当真聆听，体味要点，并能就不理解的地标的方针对方就教，就不合的定见与人参议。

　　2、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养

　　（一）寄望新课导入别致。

　　在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。遵循不合的课型，设计不合的导入编制。用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象。

　　（二）培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆质疑，畅所欲言。充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达。

　　3、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来

　　1、为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。

　　本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但还有良多问题期待解决，尔后我将继续加倍地全力工作，全力周全提高学生的语文素养。

　　三年级上册语文教学总结 11

　　同组的姐妹们真内卷，昨天晚上开了线上家长会和教研会，安插了每位教员针对自己语文线上教学阶段性工作进行总结与反思。昨晚发烧，今天在床上卧倒，模模糊糊睡了一天，一看手机，列位都很是火速的完成使命。我挣扎着爬起来，连成一气。

　　1、根底气象

　　到此刻为止，因为疫情的原因，我区坚持线上教学四周了。本次线上教学除夜部门教员选择钉钉平台直播和钉钉会议的编制，这得需要提早预约会议室的时刻，当然我预约时灵机一动预约的时刻是周一到周五8:00--9:00。

　　最早前三周斗劲顺遂，八点前能够顺遂进入会议室，可是上周有两天欠好进去，弄得我很懊丧课也没上上好，有一天晚上睡觉前我就提前进入了会议室，挂了一夜，除夜脑也首要兮兮的。

　　与线下不合的是，线上授课时刻天天只有一个小时，因为预约的早，我们最早就早，根底上天天开课前都是听写字词，诗词，或勘误课时练上的典型试题。

　　最早几天上课速度斗劲快，后来我增添师生互动、在线教学指导、教学内容进修操练等内容，便于教师快速体味学生进修气象，调剂教学方案。天天摄影上传，在黉舍工作群里反馈上课气象。

　　2、首要做法

　　就教学进度来讲我开得还算是斗劲快的.，还差14课和18课没有学，一贯留着公开课的，此刻也没有需要捂着不讲了。

　　我关注学生反馈，课后功课形式多样。课束后,我会安插形式多样的课后功课，鼓舞鼓舞激励学生在王子爱朗读和天使爱朗读群里发语音。我们11月共读《查理和巧克力工场》《日有所诵》，还好孩子们浏览热忱斗劲高，离不开家长催促。

　　为鼓舞鼓舞激励学生在群里发体育锤炼的视频、音乐的视频，我都用量子奖状给学生般发超卓的奖状以资鼓舞鼓舞激励。家长和孩子们美滋滋的。

　　3、存在问题

　　1.钉钉视频会议爆满，教师与学生经常没法插手。

　　2.除夜部门学生听课下场可以，能够穿校服戴红领巾，当然也有孩子焦心忘了，我每次都要几回再三提醒。

　　3.即便我全员静音，也能听到有的家终除夜叫小叫，干扰上课，我强调了多次。

　　4.功课交到钉钉家校本，做到全批全改是一个疾苦的过程。有的孩子写得潦草，有的家长摄影不清楚，正着反着甚么气象都有。

　　5.下周节课落伍入总复习，做甚么试卷，也是一个问题。

　　有的家长手中买了，可是分歧一，教员手中没有，没法勘误。有的家长但愿教员多发一点图片，打印也是一个麻烦。发多了担忧家长不耐心。

　　三年级上册语文教学总结 12

　　年光飞逝，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点点滴滴涌上心头，通俗的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、忙碌的工作。是以，要做好这项工作，必需花很除夜的精神和时刻。

　　本学期我继续担负了三年级四班的班主任，上三（4）班的语文和思惟道德两个学科。在本学期里我遵纪守法，遵循黉舍的规章轨制，工作任劳任怨，我乐于领受黉舍分拨给自己的各项教育教学使命，以强烈的事业心和责任感投入工作。在师生的配合全力下，完竣地完成了本学期的各项使命，获得了优良的成就。现将这学期的工作小结以下：

　　1、对学生进行思惟道德教育。

　　这一学期，我班操作班会课对学生进行了一系列的思惟道德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，酷好集体，乐于肋人，善待和宽容他人，供献长辈，感恩怙恃……

　　经由过程教育，我班除夜部门同窗碰着教员能自动问好，学会了用“你好，感谢感动，对不起，再会”等礼貌用语，与同窗能和气相处，遇事能宽容他人，组成了精采的步履习惯。慎密慎密亲密寄望学生的思惟动向，实时发现问题，并实时做勤学生的思惟工作，让学生成立积极、长进、团结、合作的思惟。

　　2、继续培育学生精采的进修习惯。

　　学生因为春秋小，自控能力差，纪律涣散。我从培育学生精采习惯入手，课长进行趣味教学，尽可能吸引学生的寄望力，组织勤学生的纪律。

　　操作班队课、思惟道德课进修黉舍规章轨制，随时提醒学生专心听讲，坐姿划定礼貌，握笔要切确，爱护保重书本，遵循学生的默示在学生中成立表率。在泛泛进修中，时刻寄望调动学生的积极性，慢慢养成当真听课、当真功课的好习惯。

　　3、抓好根底功教学。

　　1、增强写字指导，提高学生的写字能力。

　　三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。

　　2、正视朗读能力的培育。

　　在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学应用查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。

　　3、正视白话酬酢能力的操练。

　　白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。在每节课上，要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。

　　4、增强学生的习作水平操练。

　　作文正视堆集，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。

　　此外，一方面我教学生学会去“爱”。爱山，爱水；爱怙恃，爱教员，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱物件；爱看书，爱汇集；还有爱种植等等……

　　恰是因为这些爱，孩子们的激情丰硕了，脑子中储存的工具更多了，他们才会写下超卓段落。此外一方面作文操练形式的多样化。扩除夜浏览面，正视常识堆集，培育学生自动汇集信息、措置信息的能力；口头作文与即兴作文的操练合指导；作文操作与现实操作连络起来加以操练；自评自改与互评也是作文操练的有用编制；泛泛泛泛一周两第二天志，把自己的所思所想记实下来。

　　这类多样、别致、有趣的操练形式，不单使学生在欢兴奋乐喜爱中写作，在写作中尽兴，而且把作文与糊口，作文与勾当，作文与现实操作慎密连络，提高了作文的综合能力。

　　4、进一步完美班级治理。

　　学生从凌晨上学到下学，一日的常规是不是规范、文明，影响到精汇集体的组成及学生各方面的成长。在班主任工作中，我首要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生精采的'进修、糊口习惯，为学生创设一个协调、整洁的进修、糊口气象。

　　学期初，我就遵循班中的现实气象，了了了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴搜检员、两操搜检员、班级卫生搜检员、课桌搜检员、小我达标搜检员、纪律搜检员等。同时，我操作班队、晨会让全班同窗构和，了了小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评选，赞誉泛泛步履规范好的同窗，将励星星、小红花贴到诺言栏里，以此不竭强化，辅佐学生初步养成精采的进修、糊口习惯。

　　5、做落伍生的转化工作。

　　我班落伍生相对较多些，能量除夜，影响除夜，是以，针对本班的落伍生，我没有抛却不管，而是千方百计辅佐他们长进，关心、呵护每个同窗。首先要把真诚的爱给于落伍生。

　　做到了思惟上不不放在眼里，激情上不厌倦，立场上不粗莽，编制上不简单。用自己对差生一片真诚的爱心，叩响她们心灵的门。一方面我操作课余时刻与他们交流，化解他们心中的自卑感，让学生感应教员对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面揭示给教员看。此外一方面我操作班队会经常教学些泛泛步履规范，处处教育学生要用步履规范来对比自己、束厄狭隘自己。只有划定礼貌了进修立场，进修方针性了了了，进修欢兴奋乐喜爱也上去了，进修劲头也来了，进修成就也能有所提高。其次要长于发现他们的“闪光点”，在课堂上多给他们创作发现前提，鼓舞鼓舞激励他们举手讲话，实时给于必然。

　　经常打电话或用微信与家长联系，在本学期我自动与家长们连结联系，将一些孩子的默示通知家长，配合筹商对策。催促他们按时完成功课及体味在家的气象，让他们成立起进修的抉择抉择信念。

　　总之，我深感班主任工作当然多而杂，但只要你具有一个“爱”字，那就必定会把工作做好，同时教学也会获得好成就。

　　三年级上册语文教学总结 13

　　一个学期的教学工作，很快就竣事了。刚最早接触语文教学工作的我获得了良多的启发，我和学生一同成长着，也让我真正体味到作为一名教师"润物细无声"的内在。回首回头回忆回头回忆本学期的语文教学工作，我感伤良多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需全力解决。现将本学期的语文教学工作总结以下:

　　1、急匆促忙的开首

　　刚最早接触语文教学，更多的是对自己掌控语文、课堂、学生的不自年夜。但十分感谢感动打动班上的孩子们，他们对常识的盼愿与对我的充实相信一贯在撑持着我不竭研究与前进。但可惜的是因为毫无经验，一个学期中最首要的开首却没能阐扬浸染。最前期的各项使命进行得貌似顺遂，非论是课堂纪律、功课完成气象都让我发生了一种“立崖岸”心理。一周往后，各类问题最早慢慢闪现：上课时不遵循纪律气象变多（未能在第一次闪现此气象时予以正视）；功课书写轻率，功课本杂乱(未强调功课书写及学习用品的预备、组长工作的具体实施）；差生与优生在各方面差距最早较着，背书、默写使命没法实时完成（未提早体味班上同窗学情并采纳编制）......最除夜问题是自己自己，倏忽由学生身份完全转化为人平易近教师，非论是工作量仍是心里都有一些顺应不了的处所。但我天天当真备课，全力带给学生们有趣且有用的课堂，天天据守背默，但愿能用支出死力填补手艺的不足。此外实施了积分奖励的轨制，当然在实施过程中闪现了一些始料未及的问题，时代阳光石门但愿小学

　　但不成否认的是它快速且有用的拉近了我与学生、学生与进修的距离。

　　2、好与坏的坚持

　　前期工作当然辛劳但整体进行得还算顺遂。县里供给了一些外出进修的机缘和在黉舍的公开课进修都让我逐步见识到语文课堂的魅力--教师不再是常识的教授者和治理者，更是学生成长的促进者和指导者。学生的无限可能在一节短短的四十分钟语文课中就可让人遭到震动。我也在不竭的考试考试：在课堂上创设丰硕的教学情境，如猜灯谜、表演、讲故事等；全力指导学生切磋进修、合作进修，让学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力，对答得好的，我会马上赞誉;有错的，也实时进行鼓舞鼓舞激励，提高对进修勾当的积极性。与此同时，在和其他教员的交流参议过程中我也在不竭的罗致经验，好比生字词的二次默写和抓住重点授课文。这是一个体致的考试考试阶段，自己偶然还会醺醺然沉浸其中，但同时这也是一个疾苦的后果承受阶段。学生方面：课堂纪律、功课书写与完成、课后背诵与默写等问题在中期工作时完全爆发，这也强逼我必需采纳有益编制，如对优良学生的除夜举赞誉及对消极学生的峻厉攻讦（全班攻讦、反思书、与家长沟通合作等）和对有前进的同窗多加赞誉与关注......这个过程身心倦怠但也让人收成满满。自己方面：对教材、教学方针、教学进度等的不体味直接导致了期中考试下降的'成就，三年数最早正式接触课外浏览理解和习作，但教员的重点偏移恍忽了学生对每道题的正视。期中后我进行了深切的检讨，同时也诺言问题发现得实时。从那时起我要肄业生预备摘抄今日志本完成响应使命，正视每次习作。在泛泛泛泛课时代阳光石门但愿小学文教学中寄望培育学生的分化总结及其他浏览手艺，也但愿我能辅佐学生们在三年级这个首要的转折时代有更多的收成。

　　3、语文助我们一路成长

　　前期工作的迟缓进度让我最早焦心赶课了。精简教学内容进行的扩充，没想到这样的选择却带给了我和学生更多的欣喜。常识点变少意味着某个常识点更具体，给以了更多时刻与空间给学生体味与思虑，之前老是惊慌讲不完，更惊慌罢休，而真正让学生成为课堂的主人时，你会发现自己的常识与设法是何等的狭隘，与其嗣魅这是学生的默示机缘不如嗣魅这是教员的进修机缘。当然，其实不是每次城市有很好的下场，这就取决于教师安插的课前预备与课中的有心指导。我享受这样的成长，盼愿这样的成长，也深切的除夜白教师的自己成长对学生而言是何等除夜的一笔财富。而这笔财富最除夜的受益者仍是我们自己。本学期的操练工作即将竣事，在语文教学中，我不敢说自己掌控了若干良多若干好多经验，又或是掳获了若干良多若干好多学生的快乐喜爱、留给了学生们若干良多若干好多真正有价值的工具......在这个过程中我更多的体味到了作为一名教师的幸福感，不足的处所太多，在而落伍修与考验的过程中碰着的问题也会更多。但我坚信对学生的爱与热忱将成为我永远走在路上的不灭明灯。

　　三年级上册语文教学总结 14

　　这学期我继续奴才承担了三（1）班的语文学科教学，回首回头回忆回头回忆一学期来的工作，可用“忙碌、提高、反思”六个字来归纳综合，“忙碌”的是，我精心备课，当真上课，勤勤恳恳，兢兢业业，天天都在忙碌中渡过；“提高”的是经由不懈的全力，我班学生的语文进修成就、进修习惯、综合素养及我的语文教学水平都有了必定的提高；反思的是还没有组成自己怪异的教学气焰和特点，在教法立异和理论文章等方面还没有除夜的打破，还有很长的路要走。现具体总结以下：

　　1、做好教学常规，夯实学生根底

　　作为教师要提高教学质量，光有设法是不成的，还必需落实到备、讲、辅、考的每个环节中去，落实到天天的泛泛工作中去，这学期上级放置我承担了副校长工作，让我多了一重身份和责任，但我想作为教师，教欠好书是不成的，是以我从未放松过对教学的要求，不管若何忙，总要设法设法把教学工作做好。在课前，我认当真真地备课，深切地研究教材，针对不合学生的个性分歧，既备教材又备学生，寻觅不合的教学编制对他们因材施教。课堂上，我充实应用矫捷有用的教学编制活跃课堂空气，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育他们精采的进修习惯，调动他们进修的积极性，充实凸起学生的主体性，使学生们慢慢对语文进修布满欢兴奋乐喜爱，向40分钟要质量。在课外，忙里抽暇做好中下等生的课外教育和优生的培育工作，我遵循优生与中下生领受能力和进修要求的不合，应用多种不合的编制和事例，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。鼓舞鼓舞激励他们多睁开有益身心的念书勾当，操作课余时刻多读课外书籍，丰硕自己的课外常识，扩除夜他们的`视野。经由持久的坚持和全力，我班学生都斗劲快乐喜爱进修语文，进修当真，在本学婆醭々检测中，语文平均分达分，最高分分，最低分分，学生的前进和成就获得的家长的必然。

　　2、研究改良教法，晋升语文素养

　　语文是一门工具性学科，也是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。假定只是简单的读读背背，学生的考试成就也不会太差，但要使学生的综合素养有质的提高，这就不是一件简单、速成、机械记忆的事，它与教师的教学思惟、理念、教学编制、自己素养等方面也是密不成分的，在这个学期中，我着重抓好以下几个方面：

　　1、正视学生语文进修欢兴奋乐喜爱的培育。欢兴奋乐喜爱是最好的教员，因为勤学，所以才能学好。若何让学生感应传染语文的魅力，爱上语文，是每位语文教师要思虑的问题。为了调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，我针对不合的课文，采纳讲故事、角逐、猜谜语、动画等编制等不合的导入编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。在班上睁开形式多样的展示平台，让学生的优良习作、手抄报、演讲、朗读等才能得以揭示，让他们获得成功的喜悦К在不知不觉中爱上语文，培育他们自立进修语文的欢兴奋乐喜爱。

　　2、正视学生自学能力的培育

　　在进修课文的过程中，应用“范读默读品读朗读”等编制，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的浸染。并能够自觉地把这些好的文句堆集起来。同时体味关头词语所表达的寄义，及对人物的思惟品质的塑造浸染。

　　3、正视学生朗读感悟能力培育

　　我们的语文书中每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了更好的掌控理解本文，因而在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕，斑斓。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解。指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，在品读中堆集好词佳句，为写作做好铺垫。

　　4、正视课内外连络。

　　语文是一门除夜课，进修的道路是普遍的。在课外我要求让学生多读，多讲，多练。获得家长配合，必定每周浏览书目，并让学生成立了念书笔记，对三年级的学生来讲，写读后感还有必定难度，我抉择从摘抄好词佳句最早，先培育好习惯，从摘抄的气象来看，除夜部门学生笔迹工整，装潢的也很斑斓。同时还睁开了一系列丰硕多彩的语文实践勾当，寄望学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育综合应用语文常识的能力。

　　3、不竭进修提炼，总结经验教训

　　回首回头回忆回头回忆这学期的工作，我支出了良多，收成也良多，但细心思虑，存在的问题和不足也良多。首先是对学生立异能力培育方面还有待增强，教师在课堂上留给学生自立进修空间，让学生去思虑，辩说还不够，这些有待增强。

　　其次是对三年级教材的年段特点掌控还不到位。还没有从低段教学的模式中改变过来，好比在浏览教学中，对文本的整体感知与激情体验操练不够，对习作操练没有跳出教材，对几种作文的体裁常识没有作介绍铺垫等，这些都有待改良提高。

　　第三是自己教育教学理论水平还有待提高，不能把教学中的一切好的做法、归纳综合归纳成论文，组成自己的教学特点，在论文写作方面还有提高。

　　总之，畴昔的一学期，支出与收成并存，成功与不足相伴，有喜悦有辛酸，但作为教育战线上的一员，为了我酷好的职业和学生，所有的支出都是值得的，我无怨无悔。在尔后的工作，我会一如既往，昂扬全力，争做一名优良的语文教师，组成自己怪异的教学气焰。

　　三年级上册语文教学总结 15

　　跟着三年级上学期教学工作的完竣竣事，回首回头回忆回头回忆这一学期的语文教学过程，我们深感收成满满，同时也意想到在培育学生语文素养方面还有更长的路要走。

　　1、教学回首回头回忆回头回忆

　　1. 根底常识巩固：本学期，我们重点增强了学生对汉字书写、拼音拼读、词语堆集等根底常识的巩固。经由过程泛泛操练、听写检测、词语接龙等勾当，学生的根底常识掌控得加倍平稳。

　　2. 浏览能力晋升：我们正视培育学生的.浏览欢兴奋乐喜爱和能力，精选了多篇优良的课文和课外浏览材料，指导学生深切理解文本内容，感应传染措辞的魅力。同时，我们还教授了学生一些浏览策略，如猜想、发问、总结等，辅佐他们提高浏览效力。

　　3. 写作能力初步培育：在三年级，学生最早接触正式的写作操练。我们从日志、看图写话等简单形式入手，逐步指导学生学会不美观不美观不雅察看糊口、表达激情。经由过程讲评优良作文、指导写作手艺等编制，学生的写作能力获得了初步晋升。

　　2、学生默示

　　学生们在这一学期中默示出了极除夜的进修热忱和前进。他们的书写加倍工整美不美不美观，浏览能力显著提高，能够自力完成浏览使命并表达小我不雅概念。在写作方面，当然还存在一些不足，但除夜部门学生已能够用通顺的措辞表达自己的设法和感应传染。

　　3、教学反思与瞻望

　　回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，我们意想到在教学编制和策略上仍有改良空间。未来，我们将加倍正视学生的个体分歧，采纳加倍矫捷多样的教学编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性。同时，我们还将增强家校合作，配合关注学生的进修气象，为他们的周全成长供给有力撑持。

　　三年级上册语文教学总结 16

　　跟着三年级上学期语文教学工作的竣事，我们对学生在这一阶段的进修功能进行了周全总结。本学期，我们环抱“激起欢兴奋乐喜爱、培育能力、晋升素养”的教学方针，睁开了一系列富有成效的教学勾当。

　　1、教学亮点

　　1. 情境教学：我们充实操作情境教学的编制，将课文内容与学生的糊口现实相连络，让学生在摹拟的情境中进修措辞、应用措辞。这类教学编制不单提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，还增强了他们的措辞实践能力。

　　2. 浏览与写作连络：在浏览教学中，我们正视指导学生深切理解文本内容，感应传染作者的激情和思惟。同时，我们还鼓舞鼓舞激励学生将浏览所得转化为写作素材，经由过程写作来表达自己的感悟和体验。这类读写连络的教学编制有用促进了学生语文素养的周全晋升。

　　3. 多元化评价：我们采纳多元化评价的编制，不单关注学生的学业成就，还正视评价他们的进修立场、合作能力、立异思惟等方面的默示。这类评价编制加倍周全、客不美不美观地反映了学生的进修气象，为他们的个性化成长供给了有力撑持。

　　2、学生成长

　　经由一学期的全力，学生们在语文进修方面获得了显著的前进。他们的浏览能力和写作能力都有了较着晋升，能够自力完成较为复杂的浏览使命和写作使命。同时，学生们还养成了精采的进修习惯和合作精神，能够在进修中彼此辅佐、配合前进。

　　3、未来瞻望

　　瞻望未来，我们将继续深化语文教学更始，立异教学编制和手段，为学生供给加倍优良、高效的.语文教学处事。同时，我们还将增强与家长的沟通和合作，配合关注学生的语文进修气象，为他们的周全成长保驾护航。我们相信，在全数师生的配合全力下，学生们的语文素养必定会获得加倍周全、深切的晋升。

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