教师教学总结

时刻：2024-07-30 14:25:33 教学总结我要投稿

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教师教学总结范文

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，不如静下心来好好写写总结吧。可是却发现不知道该写些甚么，以下是小编为巨匠汇集的教师教学总结范文，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

教师教学总结范文

教师教学总结范文1

　　本人在xx年的五年时刻里，插手了各级各类中小学教师继续教育培训，在培训时代我当真听讲，实时完成功课，积极插手考试。经由过程培训，使我在教师的职业道德涵养、教育教学水安然舒适教育科研能力都获得了进一步的提高。

　　1、思惟熟谙的提高。在培训中，我始终把师德培育汲引摆在首要位置，变被动为自动。经由过程培训，使我加倍剖断了教书育人德抉择抉择信念和决心。

　　2、具体收成：

　　⒈经由过程“小学英语教师新课标”和“小学英语国培筹算”，等使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不竭提高了自己的科研水安然舒适掌控新课程的能力。

　　⒉经由过程一系列的师德培训，从理论和现实的连络长进修和体味了教师职业涵养所涵盖的内容，提高自己的事业熟谙，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

　　⒊经由过程农村中小学教师素质晋升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外前进前辈教育思惟都有了进一步体味，也提高了我们的治理能力。

　　3、经由过程校本培训进修，使教师更新教育不美不美观验、成立现代教育思惟、掌控现代教育手艺、优化教师常识结构、提高教师专业

　　水平。更好地实现黉舍的`办学理验和办学特点，进入黉舍的可延续成长和教师的专业化成长。我相信自己继续全力，尔后我必定会用信息手艺措置教学工作。

　　4、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。

　　5、经由过程这五年来对“一德四新”的进修，让我对《新编制》、《新理念》、《新手艺》、《新常识》和《教师职业道德》有了更深、更进一步的理解与收成。

　　总之，继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在尔后的继续教育进修中，我将继续全力。

教师教学总结范文2

　　念书、求知，本应跟吃饭果腹、穿衣御寒一样，是必定、自然之需。闹到要用各类手段去逼、去诱，已经是一件哀思的事；而加倍哀思的是，我们不去寻觅发生这类哀思的启事，或是找到些而不思解决，反而还把寄望力集中在“逼”和“诱”的新法的制造上。

　　我们常说推己及人、将心比心。教育孩子也用得上这八个字。假定作家长的多想想自己做小孩时的神采，当教师的多想想自己做学生时的神采，我们的教育就会要理性、赋性、自然的多。

　　斗劲而言，一方面，此刻的孩子要比之前的孩子聪明良多；此外一方面，此刻的孩子又要比之前的孩子难管良多。所以，此刻作家长和当教师的，就要在“管”上多花些心思和功夫。聪明，辨识能力就相对要强些。这就要求作家长和当教师的，要尽可能少使“巧”法，要尽可能多的讲真话、付真心。家长和孩子、教师和学生的关系如成立在肝胆照人的根底上，其教育就会收到事半功倍的下场。

　　教学实践奉告我们：会打球的教师能吸引一些学生，会唱歌的教师能吸引一些学生，字写得好的教师也能吸引一些学生……学生愿与你接近，你的教学就相对要轻松些，下场必然就要好些。所以，教师不单要有过硬的本科常识，还要有尽可多的欢兴奋乐喜爱。

　　课堂上，教师问：“1＋1=2，对不合错误？”假定学生如出一口的回覆：“对！”这不能算好的教学。假若有学生问：“为甚么等于2？”假定还有学生在教师举例后问：“父亲加母亲生出了我，是不是是1＋1=3？”或许恰是这类幼稚、荒唐乖张乖张的构和，才是真实的有用课堂。

　　畴昔那些一天书都没念的人，到了必定春秋，糊口中的收支账目也算得清楚，待人接物、品行操守也不比念书的人差若干良多若干好多，有些人还能粗通文墨。因而我就想，我们的教学放置是不是有些多余的工具，无故破钞了学生的时刻和精神。

　　我是教文科的。我常想，若是在教会学生的拼音和操作工具书往后，就按级别定出一些查核的篇目，让学生自己去学，是不是可行？真但愿教育专家和权威人士做些此类的'考试考试。

　　“教师是辛劳的花匠。”我们凡是理解为教师的工作辛劳和首要，而轻忽了此外一层意思，那就是花匠的工作性质和规模。作为一个好的花匠，既培育鲜花，也培育树苗，还培育小草；既培育牡丹、木樨、菊花等，也培育带刺的玫瑰；既培育高且直的栋梁之材，也培育刚毅盘曲树木。曾听一个有经验的木匠说，没有没用的树木，除夜的做梁，小的做椽子，直的做脚档，弯的做犁弯或椅靠。糊口中需要各色各样的材料，贫窭那样都不成的。

教师教学总结范文3

　　上周五我在除夜马路小学上了《诚心与相信》，上完后，教员们评价很好，我也有点洋洋写意，当然还有良多的思疑，却仍自我感应传染不错。会后，我在电话中和郑教员孤立交流，他直言不讳的说：“你预设得太多，你的问题问得就是设圈套，谜底是甚么，你心里已罕有了。浏览是小我怪异的体验，你是不是是真正尊敬了学生的感应传染？”

　　我静下来沉思，是呀，我简直就是这样做的，泛泛也是这样做的，不是吗？

　　今天上午上《最好路经》，我灵机一动，为甚么不把课堂还给学生呢？我一上课就提出了一个问题：“这篇x哪儿给你印象深切？”学生们先读课文，然后最早思虑，接着小组构和，以下是学生的讲话。

　　生：我印象最深的是第6节，迪斯尼乐园的草地被踩出良多小径，这些踩出的路径有宽有窄，优雅自然。

　　师：走在这样的小路上必定很舒适。

　　生：我印象深的是第七节，我知道了迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最好设计。

　　生：我印象深的也是第七节，我记住了这个时刻——1971年。

　　师：（把1971写在黑板一侧）让我们记住这个时刻，这对设计师格罗培斯来讲是个难忘的日子。（全班同窗一路读1971。）

　　生：第二节给我留下了深切的印象，（学生读：格罗培斯他从事建筑研究四十多年，兼并过无数个建筑方面的坚苦，在世界各地留下七十多处超卓的宏构。可是，建筑学中最眇乎小哉的一点--路径设计，却让他除夜伤脑子。对迪斯尼乐园各景点之间的道路放置，他已改削了五十多次，没有一次是让他知足的。）

　　师：为甚么这里让你留下了深切的印象？你从这里看出格罗培斯是个若何的人？

　　生：他很当真，很正视。

　　生：他是个追求完美的人。

　　师：（拥戴地）谈得很好，（板书：追求完美，然后让学生在读读几个数字：四10、无数个、七十多处、五十多处）

　　师：恰是因为格罗培斯的正视严谨，追求完美，才使他的设计成了最好路径。你从这一节还看出甚么？（学生念书）

　　生：我感应传染碰着坚苦不要畏缩，只要动脑子，总会有编制。

　　生：（齐）出手动脑，学会创作发现。

　　师：看来同窗们念书动脑子思虑了，简直有收成。

　　生：我印象最深的是这一句“她这类给人自由、任其选择的做法使巨匠深受启发。他下趁魅摘了一蓝葡萄，就让司机调转车头，当即返回了巴黎。”因为恰是老太太给他的启发，才让他有了灵感，设计了最好路径。

　　师：（板书：给人自由、任其选择）这就是获得设计除夜奖的根柢启事！也是我们今天进修的重点。请同窗们读读3、4，斗劲一下老太太和其他园主有甚么不合的处所？（学生念书，构和）

　　生：他人都是高声吆喝、叫卖，但没有人采办。老太太却请人自己投入五法郎，摘一篮葡萄。

　　师：你快乐喜爱老太太的卖葡萄的编制吗？为甚么？

　　生：我感应传染斗劲自由，想摘甚么样的葡萄，可以自己拿主张。

　　生：不受限制，自由安适。

　　生：我想拿若干良多若干好多拿若干良多若干好多，没有人管。（学生除夜笑。）

　　师：老太太这样相信你，理当用诚心回报人家，你这是正人之为吗？巨匠再看课文，文中说：“当他的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停满了车”声名甚么？

　　生：巨匠都是很诚心，讲究诚信的，要否则老太太就不再用这类编制卖葡萄了。

　　师：从这一节中巨匠体味了获得最好路径的启事，那么你还从这一节看出甚么？（学生再念书，回覆不出来。）

　　师：（点拨）格罗培斯从卖葡萄的.身上获得启发，你有甚么设法？

　　生：（举手）噢！格罗培斯寄望不美观不美观不雅察看，爱动脑子。

　　师：（赞成地址头）对，格罗培斯有一双长于发现的眼睛。

　　［教师总结］

　　这个教学案例中操作了对话的策略。思惟策略是思惟教学中很首要的环节，分袂是以授课为根底的照本宣科的策略、以事实为根底的问答策略、以思惟为根底的对话策略。其中，对话策略最合适思惟教学，最利于成长学生的高级思惟手艺。这类策略让学生进行真正意义上的思惟，而不是仅仅复述书本上的谜底或教师的授课便可以过关。此外，这类策略教师和学生一路思惟，饰演了一个最好典型，向学生亲自示范他们理当做甚么，也就是让学生进行攻讦性思惟。对话策略是一个很有魅力的策略，也是很有挑战性的策略。假定应用对话策略的教师要想获得成功的话，做的预备起码不会比前两种策略少。因为对话策略要就教师对所讲的内容要有丰硕的布景常识，而且教师还必需当真考虑要向学生提出哪些问题。在以上的教学中，我考试考试对话策略，我发现正因为课堂的生成，学生对此很是感欢兴奋乐喜爱，也发现学生是以迸发出聪明的火花。这节课我的教学方针是让学生知道“给人自由、任人选择”是获得最好路径的首要启事，并让学生分化格罗培斯的特点和获得成功的其他成分。我认为教学方针实现了，可是作为教师的主导浸染若何有用的阐扬，仍是我在思虑的问题。

教师教学总结范文4

　　从卒业到走上教书育人这个工作岗位，已有四个岁首了，而我，也从当初一个初懂人世的小姑娘，成长成了一个有必定工作经验，但还需要全力进修的青年教师。从初一带到初三的这一批孩子身上，我体味到了良多的工具，也感应传染到了良多的不足，在师德师风的进修中，让我体味到了师德的首要性。它是教师和一切教育工作者在从事教育勾傍边必需遵循的道德规范和步履准则。教师的道德素质比教师的文化素质加倍首要，教师的道德是教师的魂灵，师德是教师人格特点的直接闪现。也是从进修中我知道了睁开师德师风勾当的首要性，只有遵循了道德规范，才能铸就教师魂灵。

　　经由过程师德师风的教育进修，我对睁开师德师风教育勾当的首要意义有了较了了的熟谙。师德培育汲引抉择教师队伍培育汲引的成败，也就抉择教育事业成长和更始的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先步履世范。教师职业的特点抉择了教师必需具有更高的素质，而师德是教师最首要的素质，是教师的魂灵。师德抉择了教师对学生的酷好和对事业的虔敬，抉择了教师执着的追乞降人格的高尚；此外一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想抉择信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思惟素质、道德品质和道德性为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强除夜的精神量力，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益毕生的。是以，针对师德师风培育汲引中存在的、人平易近公共反映斗劲强烈的热点或凸起问题，睁开师德师风教育勾当是极有需要的，增强师德师风培育汲引也是周全敦促素质教育和实施新课程更始的必定要求。下面我就谈谈我对师德师风进修的一点心得体味：

　　1、要酷好教师这个工作岗位。首先，要酷好教育事业，要对教育事业竭尽全力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极朝长前进，全力立异。尽心尽责地完成每项教学使命，不求最好，但求更好。只有这样学生才能遭到教员的影响而全力进修，不竭朝长前进。作为新时代的教师，我们必需知道爱生是立业之本，念书是立生之本，每位教师都要爱念书、读好书，我们的进修是为了更好的肩负起我们的责任，进修的方针是为了更好的糊口。教育要让学生毕生受益，而不是损失踪踪进修欢兴奋乐喜爱。我们只有从心里爱上这份职业，才不会叫苦叫累，进修让我除夜白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

　　2、酷好我们身边的每位学生。每位学生都盼愿获得教员的理解和尊敬。我们要与学生齐截相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生正视了，学生获得教员的尊敬了，他们才会尊敬教员，愿意进修这个教员所教授的各类常识。用师爱铸就高尚的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假定我们把学生算作天使，那么我们就糊口在天堂，相反，我们就会感应传染自己糊口在地狱。

　　全力朝长前进。作为传道授业的教员，只有不竭的更新自己的常识，不竭提高自己素质，不竭的完美自己，才能教勤学生。假定自己涣散，怎能要肄业生当真。要提高我们的自己素质，这就要求我们年青教师多听取学生和老教师的各类定见。而且自己不竭的进修，积极进修，不竭斥地新教法。全力使课堂教学实现简单、高效、活跃、怪异。在教学中我们要做到有用地备课，闪现教师教学的聪明，常规教学做到扎实有用。

　　3、作为教师要言行一致，上行下效。教师的言行对学生的思惟、步履和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均快乐喜爱摹拟，这将给学生成长带来生平的影响。是以，教师必定要不时刻刻为学生做出好的表率，凡要肄业生要做到的`，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动此外一朵云，一棵树摇动此外一棵树，一个心灵打动此外一个心灵。我们要学会快乐喜爱学生，快乐喜爱和他们在一路，这样才可以发现他们的益处，我感应传染“身临其境”步崆最好的教育。

　　4、全力晋升教育教学能力。精晓教学营业是教师之所以成为教师的关头。只有精晓营业，才能将科学文化常识切确地教授给学生，而不至于误人后辈。假定学生提出的问题教师老是不能切确地解答，教师在学生心中的威望就会逐步损失踪踪，学生对教师也没有抉择抉择信念可言，对教师任教的学科也不成能有进修欢兴奋乐喜爱，当然也不成能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句废话，教师要提高教学营业水平，就必需自觉坚持进修和插手营业培训，并在教学实践中锤炼和提高。我们必定要与时俱进，孜孜不倦的进修，积极朝长前进，斥地新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、不竭改良。

　　5、增强进修，提高人格魅力。在培育人的道德素质中，最焦点的一点就是要有一种奉献的精神，一小我之所以能够遭到他人的奖饰和社会的奖励，就是他具有能够牺牲自己的益处，为他人和社会作出供献的品质。陈述中的有些教员是我们进修的表率，他们受人钦慕。我们从他们身上学到：对工作专心苦干、不竭改良的立场；对糊口艰辛奋斗、乐不美不美观向上的气概；对教育事业作出巨除夜的供献；看待教书育人工作的神圣立场，肝胆照人，踏结健壮，自觉吃苦自我完美，打下精采的常识根底，构建完全的常识系统。表率教员们的成功奉告我们：作为一名教师，必需要修品练功，成立精采的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生凝望标焦点和表率，必需全力进修，提高自我涵养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要正视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力传染打动和吸引学生，起精采的示范浸染。教师要进德肄业，为人师表，获得学生的爱戴恭顺，从而亲其师，信其道。表率教员们对教学的更始奉告我们：教师除要修品，还要练功。要勇于更始和实践，试探和立异。在常识经济迅猛成长的今天，教师任重道远。是以，我们要更新不美不美观念，变教育者、教授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊敬学生爱进修、爱自由、爱欢愉的赋性，相信每个学生都想学好，能学好。长于应用新的教学编制：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学方针。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力传染学生学会做人，以自己赅博的学识去指导学生学会成长，才会有黉舍教育的高质量。

　　教师是教育勾当的组织者、率领者，在教育勾傍边起主导浸染。教师要想有用的从事教育勾当，就必需具有必定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

　　经由过程进修教师职业道德，使我加倍忠于人平易近的教育事业。忠于人平易近的教育事业不单要求我们教师发扬精神，还要就教师自觉驯服制服党和人平易近的放置，到祖国最需要的处所去，甘为人梯，做辛劳的花匠。只有这样才能齐心专心扑在教育事业上，毕生献身教育，并用自己聪明的钥匙，打开学业生踏入科学常识的除夜门。用自己高尚的道德和健全的人格，塑造学生夸姣的心灵。

　　经由过程进修教师职业道德，让我加倍酷勤学生。酷勤学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具有了这类道德激情，才能发生做好教育工作的强烈欲望，千方百计的去教勤学生。

　　经由过程进修教师职业道德，使我除夜白了凡事都要以身作则。教师从事的是培育人的工作，教师劳动最有影响力的就是“上行下效”，也就是说教师是用自己的学识、思惟品质和人格魅力来对学生进行教育的，不管哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师算作自己的表率。教师是学生进修做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师干事要言行一致，内外如一，还要求我们仪表肃静严重，细腻得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

　　进修教师的职业道德不单可以促进我们去实现自己的理想，辅佐我们不竭的提高自己的教育教学水平，而且是成立平易近主、齐截的新型师生关系的根底。是以，教师的职业道德是贯串教育全过程的精神支柱。进修教师职业道德让我收成颇丰，我会用它时刻的催促我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！

教师教学总结范文5

　　音乐课是实施美育的学科，是让学生在没有任何压力的气象下，真实地感应传染美、鉴赏美、创作发现美的持久过程，本学期我的音乐教学工作遵守了以下三个原则：

　　1、从泛泛糊口着手，充实挖掘音乐与糊口的关系。

　　要研究音乐与糊口的关系，只有从人们泛泛糊口中最熟谙却又最不经意的工作着手，才最有说服力。例如我在上《音乐与糊口》一课中新课的导入语后放置了两位同窗做一段走路的示范，同时请其他同窗寄望不美观不美观不雅察看走路同窗从无音乐到乐伴奏后发生了哪些改变？是甚么使他们起了改变？很较着。从随便走到举头阔步、精神奋起，从步履上的改变到激情上的改变，是音乐在这里起了不凡的浸染。

　　2、正视学生对音乐作品的.个体感应传染，培育学生的创作发现力。

　　“没有创作发现力的平易近族是没有前途的平易近族。”在赏识音乐作品中，每个学生都有自己怪异的感应传染，这正闪现了艺术赏识的功能是仁者见仁，智者见智。艺术教育要面向全数学生，使每个学生在教学过程中都有自己怪异感应传染，都在原本的根底上有必定的丰硕和提高。为了完成这个教学方针，我在每首作品赏识后都设计了学生的介入勾当，这既可以搜检学生对作品理解的水平又可以阐扬他们对音乐作品的想象力，从而培育他们的创作发现力。

　　3、凸起学生的主体地位，增强课堂里的平易近主张识。

　　美育焦点是对美的感知和理解，对音乐作品的理解是成立在对作品感知的根底上，经由过程对几首作品赏识，同窗们已能充实感应传染到“糊口中处处有音乐”，“音乐陪同人的生平”的事理。为加深理解，我鼓舞鼓舞激励学生积极构和，畅所欲言，畅所欲言，同时插手各类勾当让他们直接感应传染。课堂上闪现出了浓密的平易近主张识，每位学生均有揭晓自己不雅概念和上台表演的机缘，教师在这里只起穿针引线的浸染，并没有像以往那样整堂课教员站在讲台上，以专家演讲的姿态出理。那样的课堂空气只会令学生感应首要，晦气于培育学生的想象力、创作发现力。出格是音乐课，它是实施素质教育的首要环节，音乐课是在夸姣的音乐声中不知不觉地闪现其教育功能，对学生进行爱国主义教育、道德不美不美观教育、人生不美不美观教育、劳动纪律教育等等，学生经由过程这样的潜移默化，逐步成立切确的审美不美不美观。

　　反思和改良：

　　本学期在音乐教学方面感应不足的是在学生唱歌呼吸的操练上没有做到细心、耐心的指导，只是用自己的体味来强加于学生，而没有若何去启发他们切确的吸气，然后再连络做具体的操练，如儿童天天的早操他们都知道若何的深呼吸。

　　尔后在教学上我要投入了更多的精神，当真设计每节课的课堂反思，实时回首回头回忆回头回忆和清理，所谓】煳考之资，可以攻玉”。自我反思，自我案例分化，都是建筑在自己的根底上，而良多工作仍是傍不美不美观者清。总之，平步青云上梃更进一步。

教师教学总结范文6

　　1、师德默示

　　积极插手全校教职工除夜会，当真进修黉舍间达的上级文件，关心国家除夜事，正视政治理论的进修。组织好组内教研勾当。每周按时插手升旗典礼，从不缺勤。驯服制服放置，人际关系协调。业余不从事有偿家教及第二职业。

　　2、教育教学气象

　　在教学工作中，我寄望做到以下几点：

　　1、深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材，力争切确掌控难重点，难点。并正视参阅各类杂志，拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。寄望弱化难点强调重点。教案编写当真，其实不竭归纳总结提高教学水平。

　　2、坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式。本学年平均每个月听课八节，对自己的教学促进很除夜。

　　3、正视教育理论的进修，并寄望把一些前进前辈的理论操作于课堂，做到学有所用。

　　4、酷好并虔敬于人平易近的教学事业，教学立场当真，教风扎实，严酷遵循黉舍的规章轨制。

　　5、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的'预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。

　　6、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　7、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向课唐要质量。以学生为主体，以操练为主线。教学过程正视常识与手艺，进修过程和编制，激情立场与价值不美不美观，培育学生自立进修，合作进修，切磋性进修的精神。

　　8、当真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常经由过程互联网聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　9、做好课后教育、培优补差工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。

　　3、教研勾当方面：

　　积极插手黉舍组织的各项教研勾当、组织本组教师教研。当真预备、插手德育处、教务处的作品研究会、协助教科处组织龙应台思惟研究会、集体听课评课勾当、言语矫治培训、手语进修等勾当，并当真做好记实。每周按时完成钢笔字、毛笔字、揭示粉笔字，上传教案、教学反思、积极撰写培优补差过程性材料、听课记实等。

　　4、存在的不足：

　　1、在康复部的治理工作中还欠缺经验，应急能力和临场阐扬能力，治理能力还有待提高。

　　2、在医教连络的今天，康复中的医学常识斗劲多也斗劲复杂，康复类书籍有斗劲艰深难明，康复手艺还要进一步提高。

　　5、全力标的方针

　　1、多领受经验教训，积极向经验丰硕的教员进修治理手艺，研读治理、提高处事类内容的书籍，积极与实践连络，泛泛泛泛工作中处处寄望，争夺把工作做得加倍到位。

　　2、当真进修聋儿康复方面的理论常识，积极向康复手艺熟练的教员进修，在实践中矫捷应用，提高康复手艺。

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