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六年级语文教育教学工作总结
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，快快来写一份总结吧。那么你知道总结若何写吗？以下是小编为巨匠汇集的六年级语文教育教学工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
六年级语文教育教学工作总结1
岁月仓皇，花开花落，这已经是我在不美不美观峰黉舍任教的第四年，今年担负六年级语文和科学，还有五六年级的英语教学。一学期来的工作给了我良多考验的机缘，我也在火速地成长着。回首回头回忆回头回忆这一个学期，感伤万千，虽忙碌却充实，有良多值得总结和反思的处所。接下来我从以下几个方面来总结自己这个学期的工作。
1、教学方面
把学生教好，让学生成功，是每位教师最除夜的心愿、最高的名望。泛泛泛泛教学中，我做到了当真备课、上课、实时批改功课，讲评功课、教育学生。为了更好地在课堂阵地上阐扬最除夜的功能，我全力进修，因为工作的繁琐和首要，我自己掏钱买书，订报刊杂志翻阅。经由过程进修不竭充实自己，成立新的教学不美不美观念，实施可行的教学方案。
1、语文教学
仅仅两年的卒业班语文教学履历，经验尚浅，我不敢有涓滴怠慢之心，出格是在备课方面，泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。如在教学《自然之道》这课时，假定照本宣科，学生只限于课文中幼龟若何防护天敌。我在导入中就向学生讲述了自然中看似泛泛却包含自然纪律的例子。学生灵感随即被激起，在课后的拓展迟误中也顺理成章除夜白了人和自然理当协调相处。
针对六年级学生之前频仍改换教员，学生对语文的进修其实不除夜感欢兴奋乐喜爱，也没有激发足够的正视，学生书写也较为潦草。开学初的磨合阶段，我就在班级里贴了一张“语文之星”的名单，划定功课一百或考试优分以上的学生便可以加星，五颗星以上便可以换各类奖品或免写功课，这在学生傍边掀起了一股进修高涨，每个学生的积极除夜除夜地被调动了起来了，成了“追明星一族”。有次康仁杰却对我说不要奖品。那时我有点骇怪，原本他是但愿在名单加上红星，而不是直接要奖品，他嗣魅这是名望。学生的书写慢慢有了很除夜的改不美不美观，我就连成一气，在班长进行“书写角逐”，张贴优良的作品。
为了鼓舞鼓舞激励学生积极创作，我操作周末的时刻，开办了“魔法营周报”，从泛泛泛泛的习作中遴选出几篇优良的习作，或超卓的片段，编纂成周报的形式打印出来，在班级里传阅。学生纷繁创作投稿，老是盼愿着自己的作品能揭晓出来。雅雯在日志中写道：当我看到自己写的作文揭晓出来时，我加倍有动力和抉择抉择信念写好作文了。为学生精心建造了魔法卡，每张魔法卡的正面是名言警语，后背是超卓的图案。学生的创作热忱又一次升温，但美中不足的是投稿的经常只是那些优良的学生，为了更除夜奉行。我抉择变自动为被动，培育他们的自学能力，教学生自己改削作文，彼此改削作文。学生在评价他人的作文中不单能取长补短，还能提高对作文的鉴赏能力。
一周坚持写两篇日志，每周都有划定主题进行堆集素材，堆集好句好段。同功夫记也是我和学生进行沟通的一个很好平台，良多学生愿意在日志中表达自己的真实设法。如朱辉泛泛泛泛因为书写潦草字又写得很小，多次被我攻讦都没有多除夜改良，一次在日志中写道自己很想把字写好，但又气自己不能写好字，每次都让教员失踪踪望。我借此机缘写道：奉告你教员。还有一次邓伟上课讲话，多次挽劝不听，后来才在日志中体味到他经常和同桌闹矛盾，第二天我若无其事地帮他调了位置，果真上课当真多了，也最早和同桌竞争进修，前进了良多。还在班级里进行“古诗除夜赛”，睁开“念书交流会”“语文常识角逐”，。在第二次抽考中作文有了必定水平的提高，篇幅根底能达到要求，结构相对完全，条理清楚，中心较为了了，能适当援引斑斓文句。多鼓舞鼓舞激励他们浏览古典，世界名著，储蓄更多的常识，从而提高浏览水平，为尔后的中学打好根底。
2、英语教学
对刚接触的五六年级的英语教学，五年级的英语根柢较薄，其中21个新生之前又很少接触英语，有的甚至连26个字母也背诵不了，书写潦草，学生对英语较不感欢兴奋乐喜爱，贫窭自抉择抉择信念。假定你想要航海，不要只是拷打船员去造船，而是要激起他们对斑斓海洋的无限盼愿，我认为教育一样如斯！我抉择从培育欢兴奋乐喜爱入手。首先是每节课操作五分钟摆布的时辰玩单词游戏，从简单到复杂，按部就班，辅佐学生更有用地记忆单词，寓教于乐。其次多鼓舞鼓舞激励学生斗胆地说，斗胆地表演。一次教学中肖衍生被点到读单词，刚最早不敢读，在我的鼓舞鼓舞激励下他读出了单词，却带着较着的家乡口音，全班禁不住哄堂除夜笑，就在他低着头的时辰，我却当令地赞誉他胆子除夜，并讲了疯狂英语李阳的故事。尔后肖衍生更爱读英语了，学生仿佛也遭到了鼓舞，读单词更带劲了。组织多种形式的教学策略，有时课堂教学生演唱英语歌曲，有时建造一些小道具让学生上台表演；有时又来一次英语单词角逐。在培育欢兴奋乐喜爱的根底上操练学生对单词的书写，增强单词认读的能力。
六年级英语是在连结欢兴奋乐喜爱的根底长进修新常识，加除夜听写单词的力度。针对两个班的设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。对每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。按黉舍的要求遵循课标的要求，教学的重难点出试卷，查核学生的水平。
3、获得的成就
六年级语文三次考试平均分、、英语三次考试平均分、、
五年级英语三次考试平均分、、、两个班英语成就都有了较着的.提高。
在这一学年的教学工作中，除做好本职工作，对五年级的学生，重点在培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，划定礼貌进修立场，对优良生还要求他们背诵课文，用简单的英语进行对话。对六年级的学生，增添英语语法常识的教学，能浏览短篇英语故事。五年级的诗萍智涵在英语朗读角逐中获得三等奖，六年级张颖获得一等奖、雅茹雅雯锦华获得二等奖。五年级盈盈、丹萍、江涛等学生在元旦节目中也有不错的英语歌表演。
2、常规工作
1、值日工作按时到岗，课间放哨，慎密慎密亲密关注学生，实时赞誉学生的精采步履，攻讦和更正学生的坏习惯，辅佐他们更好地养成精采的步履习惯。每次下学送学生过马路，午休时据守学生睡觉，第二天据守学生就餐，珍惜粮食。最后客不美不美观真实地写好值日陈述。晚自习坐班，教育住宿的学生，
2、开学初辅佐教员安插教室，在墙上绘画涂鸦；当本学期的英语角逐、讲故事角逐的主持人；协助黉舍弄妥本次的元旦联欢会，辅佐组织元旦节方针环保时装秀，廉价和设计二十多套由报纸、光盘、环保做成的服装，重在倡导环保节能，培育学生的环保意思。
3、但我泛泛泛泛工作中闪现需改良的处所也较多，如：
1、对学生的关注不够，有时贫窭对学生心声的聆听，独断行事。
2、课堂教学治理的掌控能力还有所欠缺，措辞斗劲急，语速较快
3、教学编制有时是填鸭式合座灌，不能将更好的教学编制编制付诸实践，对一些勾当缺傲幽耐心，不能坚韧不拔实施到底。
4、在尔后的工作中，我将扬长补短，不竭全力，全力的标的方针：
1、对课程更始气象下的教师，光有一桶水是不够的，教师具有自来水。在工作中，我深知进修的首要性，坚持进修教育理论，向书本进修、向身边有经验的教员进修，不竭吸纳前进前辈的语文教学理论和编制，用科学的教育理论来充实自己，指导教学。抓住一切机缘当真进修，在不竭进修、不竭实践中不竭提高自己的教育教学水平及教学治理水平。
2、增强学生守纪方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课下也要按校纪班规严酷束厄狭隘自己。
3、在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。
4、继续带好卒业班，一步一个脚印，当真完成教学使命。
六年级语文教育教学工作总结2
本学期我担负六年级一班、六年级二班的语文教学工作，两个班共有学生94人，跟着学生春秋的增添，有些学生闪现了不合水平的厌学激情，出格是二班的学生这类气象较多，但学生整体空气仍是积极向上的。经由一学期的指导、鼓舞鼓舞激励和教育学生们的语文水平都有不合水平的提高。
现对本学期教育教学工作总结以下：
1、实施课堂教学更始以来，我剖断实施高效课堂，切实提高了课堂教学的效力，调动了同窗们语文进修的积极性。课堂上的脸蛋有了天崩地裂翻天覆地的改变，小组合作卓有成效，组内的同窗互帮互学，小组之间睁开乖戾的竞争，除夜面积提高了教育教学的质量和效力(详见论文《剖断落实高效课堂，切实提高课堂效力》)。
2、增强同科、同年级教员的参议与交流，组成了初二语文教育教学的合力。泛泛的工作中，我们三个语文教员很是寄望教育教学的交流参议，把集体备课弄的很有实效，不走过场，不走形式，在每个教员先自立备课的根底上，再集体备课，交流自己备课中的不足，让每堂课都成为我们集体聪明的结晶，让每堂课都成为精品。
3、切实抓好常规教学，顺遂的完成本学期的教育教学使命。我深切体味到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，当真备课的根底上，当真严谨的上好没一堂课，全力做到了没有备课剖断不能上课，没有备好课剖断不能上课，让每节课的45分钟都力争优良高效。精心设计每课时的功课，让功课成为课堂教学的有用巩固和填补。针对班上学生的不合气象，当真做好了课外教育，培优辅差工作，这一段时刻以来，在除夜巨细微的检测傍边，差生削减了良多，优生增多了一些，见证了培优辅差工作的实效。每次查核、测试我都针对不合条理的学生精心选择操练题，让查核真正检测学生的现实水平。
4、采纳多种形式调动学生上课的积极性让学生真正成为课堂教学的主人。出格是在综合性实践勾傍边，我们提晨安插，让学生有充实的预备，让每个学生都尽可能多的'介入到课堂教学中来，人人能介入，人人有事做，真正让语文课堂活起来(详见论文《若何让语文课堂活起来》)。
5、针对学生作文言之无物言之没法的现状，创设了情境作文教学的新模式。在泛泛泛泛的作文教学中，我感应传染到学生对作文没有欢兴奋乐喜爱，惊慌甚至厌恶的现实气象，连络我校学生的现实气象，借鉴了成浩的的短文化作文教学和一些此外黉舍的教员的情境作文教学的功能，进行了情境作文教学的实践和试探，一段时刻以来，从学生作文和学生们的反映来看，有了必定的实效(详见论文《创设情境写作文 此时有声胜无声》和《情境作文教学导学案之掰手段》，《情境作文教学导学案之折纸飞机》，《《情境作文教学导学案之孝心感天动地》。
6、全力做好积极介入了县教研室“庆云除夜语文”博客论文、教案，庆云四中网站，庆云四中《新苑》校刊投稿荐稿工作，既锤炼了自己，提高了自己的写作水平，也调动了学生作文的积极性。
7、以黉舍的整体工作为中心，做了一些黉舍放置的姑且性工作。如配合黉舍政教处做了“母亲节征稿“等工作。
总之，作为语文教员，我感应传染到本学期在完成最根底的教育教学工作的同时，我阐扬了自己的益处，对自己工作中的经验和体味实时的做了总结，堆集了一些经验。为往后更好的睁开工作打下了坚实的根底。当然工作中还有轻忽和不足，我相信，只要做一个工作中的有心人，就必定能够更正短处错误，取长补短，获得更除夜的前进。
六年级语文教育教学工作总结3
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。本学期，我担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。针对上学期本班学生所默示出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，经检测也获得了一些成就，现作出总结。
1、提高教学质量的做法
（一）抓根底常识和根底手艺
在上学婆醭々考试中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班孩子都过关。对进修的重点，如“句子的变换”和“改削病句”和“同音异形字的'理解”等等闲失踪踪分的常识，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生功课轻率书写潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的常识获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。
（二）做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我遵循语文的一般教学模式进行，寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，对热点事务，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，自动思虑，斗胆讲话，按期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班共31名学生，极需辅佐的差生除夜约有五名，提高他们的成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了赞誉奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
六年级语文教育教学工作总结4
1、全力做好教学常规工作。
我一贯全力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师就教。课前能当真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每节课，教案具体。上课遵守科学的教学法度楷模，坚持操作通俗话教学，板书工整，条理清楚。遵循小学儿童的心理特点，操作多媒体汇集课件，激起学生进修的热忱，创设学生进修的情境，分手常识的难点、凸起常识重点，达到了优化语文课堂教学的方针；同时在课堂教学中，面向全数学生，凸起语文课的特点，正视读中感悟，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，长于教给学生进修的编制；还寄望减轻学生的进修承担，精讲精练，睁开素质教育，向40分钟要质量。当然寄望在教授常识的同时增强学生的思惟政治道德教育。课后能当真细心地批改功课。同时积极插手科组教研勾当，好比公开课、到外校进修取经等等。每个学期均能对教学工作进行当真的总结，罗致经验教训。
2、正视提高自己的营业水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地熟谙到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。是以我不竭更新教育思惟和常识结构，不竭提高营业素质，我还自觉增强教学根底功操练。此外，还充实操功课余时刻不竭研究《教育学》、《心理学》、新课程尺度等教育教学理论和书籍，为顺应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的根底。
3、积极睁开教研和教改。
在教学研究方面，本人以前进前辈的教育思惟来武装自己，当真进修前进前辈的教育理论，罗致他人前进前辈的经验，以丰满的热忱投入到黉舍科研勾傍边，以当真的立场看待教学科研工作，积极切磋，斗胆实践，正视总结，勇于斥地立异。近几年来我作了以下步履考试考试：
（一）正视在操作信息手艺辅助语文教学、操作信息手艺实现远程教育等方面的深切研究，信息手艺的无限魅力丰硕了语文课堂，让语文从古板无味的措辞文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、创作发现力息争决问题的能力。
下面就在这方面作较为深切的分化：
1、操作多媒体汇集课件，优化语文课堂教学。
多媒体手艺和汇集手艺作为高科技信息手艺，是一个丰硕的教育信息载体。合理应用多媒体课件，充实阐扬其教学功能，可以说是提高实效的有用手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念具体化，艰深的事理形象化，古板的常识趣味化。它不单使教材内容变得易于理解和领受，而且能激起学生进修热忱，连结寄望力高度集中，对培育不美观不美观不雅察看能力，成长思惟能力有着极其首要的浸染。学生在无意寄望的前提下进行进修，也不等闲倦怠。可见多媒体课件用得好，就可以优化课堂教学，充实操作教学时刻。
2、操作多媒体课件，激起进修热忱。
苏霍姆林斯基说过：欢兴奋乐喜爱是最好的教员，是调动进修积极性的能源，是进修常识，增添聪明的动力。课堂教学中，教师是主导，学生是主体。要使学生在全数进修过程中始终连结积极切磋的精采状况，十分首要的就是激起他们的进修热忱。多媒体课件所揭示的画面形象活跃，传染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感应传染。学生的积极性一旦被调动起来，也就有了自动切磋的动力。
3、我在教《月光曲》这一课时，采纳了音乐引入的编制。
先用录音机播放贝多芬的《月光曲》。跟着音乐旋律的跳动，屏幕上闪现了茫茫的除夜海，月亮正从水天一线的处所升起来。微波粼粼的.海面上，瞬息洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。倏忽，海面上刮起了除夜风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……放完音乐，我赶忙问学生：“这首曲子好听吗？”学生如出一口地回覆：“好！”“是谁创作的呢？”“贝多芬。”曲子的旋律与适才画面上的内容有甚么联系呢？作者贝多芬师长教师又是若何把它创作出来的呢？同窗们想知道吗？”这样的气象和设问引入，全方位、多角度地激起了学生的欢兴奋乐喜爱，使他们发生进修念头，了了进修方针，并进而把寄望力集中到所学的内容上来。
4、操作多媒体课件，分手难点、凸起重点。
语文课堂教学除夜都是让学生经由过程对典型的进修，掌控常识，组成能力，并逐步贯通其中包含的激情。因为有的课文内容斗劲抽象，插图又没法周全揭示，这对以形象思惟为主，逐步过渡到逻辑思惟的小学生来讲，理解和表述无疑是一个坚苦。而多媒体课件却不受时刻、空间、微不美不美观、宏不美不美观等各方面的制约，直接揭示各类事物的现象，让学生经由过程对具体形象的感知理解重点内容。这对培育学生的理解能力、贯通能力，可以说是得天独厚的。
5、操作多媒体课件，创设情境。
语文课堂中的情境教学法，是教师遵循内容的需要，创设响应的气象空气和教育情境，使学生在激情上遭到传染，激情上发生共识，从而实现教学方针的一种教学法。借助多媒体课件，阐扬其形象性、直不美不美观性、传染性等特点，可以创设与课文相关的特定情境，让学生进入脚色发生激情体验，在贯通课文内容的同时陶冶情操。
总之，多媒体课件应用的规模很广，如理解词语，斗劲句子，指导朗读和写作，供给相关进修资料等等。它具有其他媒体所不成替代的特点，合理应用，必将对优化课堂教学提高实效起不成估量的浸染。
（二）以提高学生进修语文的欢兴奋乐喜爱为打破口。
除操作多媒体手艺外，经常在课堂上睁开小组角逐勾当，课外浏览角逐勾当，成语故事会等，让积极切磋、辩说，充实阐扬学生自觉进修和自动进修的优势，让学生自觉介入到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
（三）睁开四人小组合作勾当，以点带面，以优带差，提高班科成就的及格率。
在课堂教学中，凡是睁开自立念书或是堂上构和勾当，我除夜多都是以四人小组为单元进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提醒和辅佐下，一般都能斗劲当真和自觉插手念书或构和勾当，从而使这些中下生在介入这些进修勾傍边也获得了提高。
（四）狠抓课堂常规的落实和班风学风的培育汲引。
在每节课上课前，我都斗劲正视学生课堂常规的培育和搜检，假定没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着最早上课，我甘愿宁可不上课也要先把课堂常规落实好。经由过程狠抓班风学风的培育汲引，以精采的班风学风，催促课堂教学质量的进一步提高。经由过程以上几个方面的全力，我所任教班的语文成就，在学期的期末考试中成就有了较除夜的前进，教学质量也达到了黉舍的要求。
尔后，还要坚韧不拔地弄好教育教学工作，继续在信息手艺辅助语文教学方面深切研究，不竭改良，斗胆立异，堆集丰硕的经验。
六年级语文教育教学工作总结5
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏结健壮的立场来看待我的工作。此刻又到学期末，现对本学期来的教育教学工作进行小结。
1、不竭进修，强化教育教学素质
本学期，自己做到了积极进行政治进修，关心国家除夜事。工作当真负责，关心学生，教书育人，为人师表。
在泛泛工作中，我深知进修的首要性，抓居处有机缘当真进修，专心进修各类教育理论，充实自己，在工作中以坚实的理论作为指导，进行教育教学。在不竭进修、不竭实践中提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在自己的教学中不竭实践，不竭总结，不竭提高。泛泛泛泛向书本进修、向身边有教训的教员进修，提高自己的课堂教学水平，全力组成自己的课堂教学气焰。
2、抓习惯养成，促教学成效
在课堂教学中，坚持做到当真研究提纲，细心分化教材，当真备课，寄望设计好每堂课的教学编制，研究教育手艺在课堂教学中的操作，正视对学生各类潜力的培育。抓课前预备，提高工作有用性。
1、做好课前预备，提高备课的有用性。
（1）体味学生。体味学生从体味学生家庭及糊口状况，体味孩子的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、特点，他们有甚么短处，需不需要赐顾帮衬;体味孩子的学前教育状况，以便因材施教。
(2)提高学生预习的有用性。一是教给学生一些预习的编制，并透过课堂操练提高预习质量的告竣度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步正视预习的课堂搜检，教学即能够从预习入手，以学定教。
（3）备课时自力研究，自立备课，自立备课时不单备教材、备学生、备资料、备重点难点操练点，备思绪，备教学策略，切实提高备课的质量。
2、尊敬学生，增强平易近主张识。
在教学中，深切体味到要以学生为主，以学生的成长为主。首先，务必尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的讲话权，尊敬学生切磋精神，尊敬学生的思惟功能。做到这些，才能够罢休让学生去思虑，让学生切磋。在当真做好泛泛教学工作的同时，全力试探在课堂教学中落实焦点素养的编制及手段，试探在教育中培育学生潜力成长的道路。
3、分层合作，在自立、切磋中升华课堂。
学生的条理不合，思虑的效力不合，经常会造成一些学生怕于思虑，懒于试探，依托他人的思惟。教学中假定让好中差混成一个小组，这样好的'学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到正视。要解决这个问题务必实施分层分小组合作的编制，在课堂上，遵循不合的状况给不合小组以不合条理的使命，学生在条理不异，潜力不异的状况下有了思虑问题的时刻，这样就达到了分条理合作的方针，也使得不合条理的学生有不合的挑战性使命。
4、了了方针，培育进修欢兴奋乐喜爱。
语文教学最忌陈旧不雅概念，等闲使学生厌恶。假定陈旧不雅概念地字词教学，课文分化，归纳总结，这样既费时又吃力，学生进修完一篇课文也不知自己这堂课前进了若干良多若干好多。五年级的学生，字词教学完万能够罢休让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自怪异的编制。在教学中，我一般字词教学只作为一个搜检过程。课文分化看是那一类体裁，新的体裁教授给新的编制。然后，让学生按照编制自我解决。最首要的是遵循教材学生除夜白这节课要达到甚么样的水平，解决哪些疑问问题，穴道哪些解决问题的编制。这样课堂才能实效高效。
5、在功课中落实规范与提高。
学生进修新课和常识的系统化、条理化，要靠必需的功课来巩固提高。透过规范化的功课使学生的思绪了了，条理清楚。养成精采的进修习惯。这是新课程尺度里的一个光鲜不美观不美观概念，而规范化的功课能够使学生的习惯得以组成。养成学生精采的进修习惯。
6、多睁开语文实践勾当。
操作课堂课余及班队勾当，进行一系列的实践勾当是本学期语文教学饿一个首要方面。在主题班会上，进行说“新学期的筹算”、“不时刻刻寄望安然”、“我爱黉舍”，若何操作建造等一系列勾当，锤炼学生的胆子和表达潜力都有显著提高，非论是谁站起来都能说上一会儿。
7、拟定帮教，抓勤学困生转化。
对个此外学困生，能悉心教育，经常面批功课，找出常识的亏弱环节，实时进行补漏。例如，自己经常操作课余时刻，落班教育学生，有针对性地拟定帮教筹算，有方针有筹算地做好落伍生的转化工作。在课堂上，采纳多发问，多搜检，实时疏浚沟通，实时反馈的形式，全力提高落伍生的文化根底常识。同时，在班级中睁开互帮互学小组，进行一帮一的进修勾当，使学生划定礼貌思惟，彼此进修，互想促进，组成你追我赶的精采进修空气。泛泛泛泛，自己还寄望“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透过尖子生教育落伍生，以前进前辈辅佐落伍，以好带差，促进共赢下场。在教育教学工作中，以“团结、配合”的精神和教员们经常交流、彼此进修、配合前进。
3、全力标的方针
教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的改变。作为有使命感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育跟治理工作中的新状况、新问题，独霸其特点、创作发现其法令，失踪踪职尽责地做好工作，以实现我们肩负的神圣历史使命。
在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为金陵小学的培育汲引与成长奉献自己的力量！
六年级语文教育教学工作总结6
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。本学期，我继续担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。针对上学期本班学生所默示出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些成就和经验，现作出总结。
1、本学期做了的工作回首回头回忆回头回忆：
本班共有学生49人。男生29人，女生20人。因为本人是接的新班，对学生的学情不体味，经由一学期的体味掌控，及当真正视的工作，掌控了学情。本班的进修空气不浓，学风不正，进修方针不了了，有8名学生对进修的方针不了了，经常不完成功课，扯谎现象严重，经当真分化后，采纳了与学生面临面谈心，访谒家长，个体教育和做政治思惟工作，使他们对进修发生了欢兴奋乐喜爱。除夜部门学生有必定的责肆意识，看待进修有责任心。上课能专心听讲，但课堂上讲话积极的孩子较少，老是几小我在揭晓自己的体味，有些学生明明可以讲话，但对自己没有抉择抉择信念，怕说错，不愿意举手。看待功课，班里的学生都斗劲自觉，不管在黉舍仍是家里，都能先完成功课后玩耍。在校的功课质量较着高于回家功课，书写上也是一样的。回家功课能完成，但很轻率，短处较多。班里良多同窗都快乐喜爱买课外书，看课外书，这个习惯很好，但没有摘抄的习惯。个体同窗对看书不感欢兴奋乐喜爱，斗劲贪玩。
2、获得的首要经验及体味
（一）狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生常识根底水平良莠不齐。为了夯实学生根底撑持和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹
工整，并全力战胜错别字。“规”字右边“见”而非“贝”字，这近似的问题我进行了鼎力的更正。又如对修辞手法的剖断与应用，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
（二）矫捷无邪措置教学编制
遵循课改精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作，是以我在教学中经常遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容知足肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自己的切磋，要使学生始终连结一种畅旺的进修终点，教师也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和不美不美观念，真正作到与时聚进。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，例如，在导入新课时，让学生一上课就可以置身与一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文，我遵循不合的可行，设计不合的导入编制，用讲述故事编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念......比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生的'进修之门。在教学中，我时而以读代讲，自立感悟，时而鼓舞鼓舞激励学生，畅所欲言，尽兴揭晓自己的不雅概念。时而采纳一些标新立异的编制编制，来调动学生的积极性。
（三）全力做好进修编制的指导
俗语说：“磨刀不误砍柴功”最首要的进修莫过于法的进修，弄好了进修编制的指导，对提高学生成就是有很除夜的益处的，有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，染后还要实时复习，有人说聪明与否，在因而不是思虑。
这是很关头的，着重指导学生学会思虑，睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，这也是一种精采的进修编制。编制虽多，但首要的是催促学生坚持。
（四）做好扶优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常感应“吃不饱”，而成就差的学生有经常“吃不了”。这就给我们教学提出了个坚苦。必需保证优生能够吃，差生也能吃。我经经常操作的编制即是在泛泛泛泛功课中操作“自助餐”的形式，要求必需周全完成的根底上，优生可以自选一些难度、条理稍高一些的问题问题，使之能够有所提高。
（五）凸起章节过关
本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，即便解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控，并能应用。
除担负语文教师，我仍是班主任。我在教会学生学好功课的同时，也不忘渗入给他们做人的事理。我经常奉告我的学生，学常识当然首要，最首要的是我们理当先学会若何做人。
课堂上，我向40分钟要质量，采纳多种教学编制鼓舞激励学生，调动学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，使他们爱上语文课，让孩子们在轻松兴奋中度太小学最后的时辰，我知道我不是最优良的，有太多的工具等着去学、堆集、但我会极利巴我的学生培育成最优良的人才！
3、存在问题及尔后的全力标的方针：
当然本期对学生的进修成就有较除夜的提高，可是还存在良多问题，默示为：优等生不凸起，全班没有一个成就显著的高材生，当然有10名A等
生，但成就都较平。教学中存在急躁短处，有“恨铁不成钢”的激情，对个体学生还窘蹙必定的耐心。学生的写字欠妥真，泛泛泛泛只抓教学质量，而轻忽学生的书写。和学生在一路的年光老是那么欢愉，那么短暂。一学期，当然首要忙碌，但却欢愉耐人寻味。我会继续进修，继续充电，以夸姣的状况迎接下一学期！是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，争夺前进。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在黉舍率领、前辈的指导下，获得更好成就。
六年级语文教育教学工作总结7
1、德
我始终坚持四项根底原则，拥戴中国共产党的率领，剖断贯彻党的教育方针和政策，践行社会主义焦点价值不美不美观，酷好教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，酷好祖国。要想成为一名及格甚至是优良的教师，首先需要具有高尚的师德，我积极插手黉舍组织的各项勾当，当真看待每次的培训和进修，当真履行黉舍的各项规章轨制。积极进修科学成长不美不美观，在现实的工作中寻觅一条科学的成长之路。
2、能
本学期我首要担负六年级的语文教学工作，我坚信当真全力是成长的独一道路。是以在率领的撑持和关心下，在同事和师傅们的辅佐下，我坚持多学、多问、多想、多听课，全力研究进修有关常识，遵循黉舍要求，提早备课，超周备课，以便更好的完成教学使命。为了提高学生进修积极性，我普遍拔取学生泛泛糊口中、学生感欢兴奋乐喜爱的热点材料为教学布景，连络课堂教学，完美教学工作。
3、勤
我天天坚持在黉舍当真工作，从不迟到早退。当要外出进修时，当真实施黉舍的调课和乞假轨制，将我的课调剂好，并与本班级其他授课教师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在良多方面还有良多的不足和不解，所以我坚持做到手勤、脚勤。我当真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时解救不足。脚勤是多跑一跑，多到此外班级进修，多向此外`教员进修。我知道自己还只是处于专心苦干的阶段，良多时辰还没有找到很好的编制，尔后我还要学会举头巧干。
4、绩
本学期，我担负六年级一班的语文教学工作，泛泛泛泛当真地做好语文教学的本职工作，严酷遵循黉舍的规章轨制当真处事，除此以外还积极做好班级治理，以“爱心、耐心、细心”贯串始终去关心每位学生，去弄好班级的每次勾当。关心学生的进修和糊口，出格关注落伍生，给以他们更多的关心，兴起他们进修的劲头，更好地融入班集体中。当真做好上级交给我的各项工作，教学思惟划定礼貌，工作立场好。所以班级成就较上学期有较除夜的前进。
5、廉
坚持对学生负责，对自己的品行负责。对学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师理当做的。我经常想，若是孩子们都很优良，那还需要我们教师干甚么。我们的职责就是使学生成为优良的人才，这其中是需要我们去指导和支出的。所以面临学困生，想尽编制让他们前进，所以我从分歧意“教师有偿家教”。
六年级语文教育教学工作总结8
年光似箭，年光似箭，转眼间一学期的工作又竣事了。20xx—20xx学年度第二学期，我担负的是六年级(2)班的语文教学工作。回首回头回忆回头回忆一学期来，我在语文教学工作中，能连络本班现实气象，当真备课、上课、实时批改功课，做勤学生的教育工作。在教学中本人能严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，正视培育学生的语文素养，培育学生的语文进修欢兴奋乐喜爱。经由一个学期的全力，完竣的完成了教育教学工作使命，现将本学期的工作总结以下：
1、精心备课，研究教材。
本学期我始终坚持当真研究教材，精心设计教学设计，从整体上掌控教材系统，抓住主线、了了重难点，同时遵循本班学生的特点，有针对的选择教法学法，因材施教，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
2、当真上课，向40分钟要质量。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地，语文学科又是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，经由过程六年的新课改良修，学生的自立合作切磋的进修能力已初步组成，自立合作切磋的进修编制已成为课堂教学的主流。本学期，我在课堂教学中，全力闪现新课改理念，力争做到让学生成为进修的主人，让课堂变得布满活力，让学生学得乐趣盎然，让学生在语文课堂中享受进修语文的乐趣，从而培育学生的语文素养，提高语文课堂教学效力。
1、以学生为主体，培育学生进修欢兴奋乐喜爱。
为了上好每节课，让学生快乐喜爱我的语文课堂，我精心备课，建造课件，当真组织课堂教学，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气。
2、培育学生自立合作切磋习惯，培育学生立异思惟能力。
在语文教学中，我正视为学生穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地;正视随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念。在空气活跃、开放的课堂教学中，给学生更多的'自立进修空间，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
3、关爱学生，做勤学生的教育工作。
每个学生都存在着分歧，成就有好有坏，看待学生我采纳花苞心态。在学生的教育工作中，我首要采纳“抓两头，扶中心”的编制，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，辅佐学困生。同时，操作课外安眠增强教育工作，在教育教学勾傍边对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，理解尊敬他们，正视鼓舞鼓舞激励，供给更多的机缘给他们，让他们逐步对进修发生浓密的欢兴奋乐喜爱。课后安插功课也有针对的安插，力争少而精，全力做到既减轻学生的太重课业承担，又能提高进修的进修质量和教师的教育教学效力。
4、课内外连络，培育除夜语文进修不美不美观念。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在教学中，作为一名教育者，我充实操作多种成本，挖掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了社会宽广宽除夜奔放的六合，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向糊口，去斥地课外浏览更宽广宽除夜奔放的六合。逐步培育学生课外浏览的欢兴奋乐喜爱，此刻全班百分之八十的学生对课外书是爱不释手。
此外，在教育教学勾傍边，我还出格寄望学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。总之，经由过程不竭的全力，六(2)的学生对语文进修已发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，掌控了必定的进修编制，成就也很是优良。
六年级语文教育教学工作总结9
本学期我继续担负六年级的语文教学工作，这是我插手工作以来第一次任教卒业班的课，是以，我对教学工作不敢怠慢。一年来，我全力强化自己营业进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由不懈全力，我获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
1、 “备好课” 是弄好语文教学的前提。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。
本班的孩子斗劲舒适，上课空气不够积极，经由一年的共孩子习与全力气象有所好转。但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不如理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
2、 “上好课” 是弄好语文教学的关头。
提高学生的素质关头在课堂，畴昔我们有一种提法是“向四十分钟要质量”，其实到此刻仍然合用。要达到这个要求，教员就要具有以下三个要素。
一要有掌控课堂的能力。课堂教学是师生的互动，调动学生的进修积极性，能使课堂教学达到理想的下场。学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学的下场，教员的课堂应变和掌控的能力相当首要。上课的内容丰硕、充实，教员的教态自然，课型多样活跃，难易适中，赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生，调动学生的进修积极性。
二要有健康充实的精神。课堂教学的空气是一个相当首要的话题，师生互动的课堂是一个彼此影响的场所，教员健康的精神和充实的精神，能使学生遭到传染和鼓舞，使学生更等闲地进入到脚色中去，顺应课堂教学的需要。在这一方面，我感应传染很深。有时因为神采欠好或学出发生意外等气象时，我激情下降，全数课堂就十分沉闷，教学下场较着不幻想；而当我激情好时，教学措辞活跃、语气顿挫顿挫，学生也欢兴奋乐喜爱盎然，教学下场极好。
三要有足够坚定的爱心。因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气；此外，因为各类启事，学生之间还会发生一些矛盾纠缠或背纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序遭到这样或那样的冲击。假定对这些学生给以冷眼或峻厉的攻讦，城市造成他们的起义激情，后果多是他们加倍不爱进修。是以，给学生以爱心就出格首要。针对进修上的差生，我拟定了具体的辅优补差筹算；对上课背纪的现象，我采纳指导和关心的编制，其实不是简单粗莽的看待他们。经由一段时刻的全力，获得了十分积极的下场。
3、“实时反馈”是弄好语文教学的有力填补。
课本上的常识要真正酿成学生自己的工具，还需要巩固，那么功课、复习等环节就必不成少，教员就要实时地获得反馈信息，以填补课堂教学中的一些不足。获得实时的反馈信息的道路是实时批改学生的功课、当令的'家访工作和适当的课外操练。
一要实时批改学生功课。语文功课是语文课堂教学的延续，从功课中教员能够发现良多的问题。我当真地批改功课，有时一套功课要批改一两个小时，以其从中总结一些课堂教学中的轻忽。在批改学生作文时，我坚持采纳详批，并老是给以必然的评语，鼓舞鼓舞激励学生经常练笔。
二要当令做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要的催促和协助，好比学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度除夜，也在必定水平上有益于弄好语文的教学。我经常采纳电话家访的编制与家长获得联系，当令体味学生在家庭的进修气象，和要求家长给以辅佐，获得了很好的下场。
三要适当组织课外操练。语文是措辞，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，采纳多种编制读，发现问题实时更正。课后发现我组织学生进行适当的讲读操练，以培育他们的措辞表达能力，并从中体味学生的一些不足。此外，对部门不自觉的孩子还采纳强硬背诵等编制，以提高他们的措辞能力。
教无绝顶。当然在本学期的教学工作中，我获得了较好的成就：全班学生的整体进修成就有很除夜提高，师生和孩子之间加倍的相信。在尔后的教学过程中，我仍然而且加倍全力地去工作，去教学，争夺更除夜的成就。
六年级语文教育教学工作总结10
本学期，我继续担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，也有一些感悟，现总结以下.
1、语文学科教学
（一）、实时掌控生情。
六六班平均分成就与其他班有必定的差距，浏览分化能力差，习作更是与其他班级没法对比。班上优良生不多，有十六名学生功课不能实时上交，这些都亟待解决。只有首先解决交功课问题，其他工作才可进一步睁开。是以在假期中，我和权教员联手，亲催促，勤搜检，严要求，多鼓舞鼓舞激励，与家长配合全力，功课实时上交留有四五名学生。
（二）、设法设法提高学生课堂介入进修的欢兴奋乐喜爱。
本学期，小组组员量化查核和小组绑缚查核成为我班常规查核形式。我和权教员积极配合，抓点，抓面，有针对性的对学生进行鼓舞鼓舞激励。好比：
1、连络班级现实气象，成立班规。搜罗进修、纪律、卫生，考试方面。
2、分进修小组，6人一个进修小组，优良学生其帮扶浸染，经由过程帮扶配合提高。
3、加分制。经由过程积分评选前进前辈小组和前进前辈小我。(连络学生功课、上课默示、泛泛默示）
4、针对学生阶段性问题，充实和小组评选挂钩，赞誉前进前辈，攻讦后进。
5、实施过程中，不时变换，采纳不合编制鼓舞激励学生。小组审核对学生的治理起到了积极的浸染。
（三）正视抓根底常识和根底手艺。
在第一次月考中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，根底常识掌控与别班对比，还相差一个条理。是以我也加除夜了字、词操练的力度。一学期下来，学生在字、词、句方面的常识获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。经由过程几回检测，今朝，字文句方面与其他班根底持平。
（四）正视浏览教学。
在浏览教学上，我寄望编制的总结和实践。好比课文首要内容的归纳综合，文章的脉络的清理，文句的理解，指导学生抓住文眼来理解中心、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，我都成心识正视编制的渗入。但愿能够授之以渔。并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
（五）在习作教学上，正视操练的质量，对习作中闪现的问题，尽可能能实时指导。在作文指导中，正视思绪的引领，拓展学生思绪，激活思惟。指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
2、晨诵、午读教学
1、晨诵教学
（1）遵循教育处放置上好晨诵课。
（2）充实操作晨诵课，师生一路去领略诗歌的魅力，正视朗读的指导。
2、午读教学。
1）操作黉舍放置的时刻，组织学生浏览。
（2)教师遵循教学及学生现实气象推介一些文章或书籍。 (3)保证学生有时刻念书，操作好每周的浏览课，课堂上功课完成后可自由看书。
(4)教授有用念书编制，指导学生学会浏览，教给学生简单念书编制
(5)优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
3、潜能生工作。
1、改变心态
此刻自己急功近利的心态已改酿成切确看待每个学生,心中对学生有切确的转化方针。在工作过程中能个体分化,,找出学生暗藏的益处,短处错误,积极看待学生的每个闪光点,施以恰如其分的鼓舞鼓舞激励性评价。例如:胥永佳同窗脑子聪明，但不酷好进修，不按时交功课，但本学期有了较除夜改变。借此契机，我在班上鼎力赞誉，同时打电话与家长联系，以期教员、家长配合鼓舞鼓舞激励学生。
2、因材施教，不追求完美。
我感应传染，对他的要求应适可而止，不成求夸姣绝伦。把他的`的厌学激情按捺在一个最低点上。
3、领受几回再三
我认为对落伍生首要指导他们多进修,多几回再三,在谙练的根底上不竭提高自己的分化能力,出格是进修立场的改变和进修积极性的提高方面要花鼎实力。
4、尔后全力的标的方针和设想
1、下学期将继续跟进鼓舞激励编制，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、正视优生的培育和差生的转化工作。
3、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟.
4、力争继续提高学生浏览分化和习作能力。
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