考试总结作文

时刻：2023-05-22 11:49:09 考试作文我要投稿

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精选考试总结作文汇编8篇

　　总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？下面是小编为巨匠汇集的考试总结作文8篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

精选考试总结作文汇编8篇

考试总结作文篇1

　　音乐是生命的源泉,音乐给人以美的享受,让你在幽雅高尚的乐声中感应传染欢愉,所以我的欢兴奋乐喜爱是听音乐,音乐给人一种全新的感应传染,从音乐出生避世的那时起,人们就快乐喜爱上了它.

　　音乐是"削烦器".

　　有一次我考试没考好,心里十分不是滋味,回抵家里有佳人的求全声,让我更难熬可贵了,我逐步移动着双、脚好象有不成胜数的懊恼都压在我的背上,我好象有点累的感应传染,我不知道自己该做些甚么，是疾苦流涕地好好宣泄一下自己对考试成就的哀思呢仍是躺在床上好好检讨一下自己呢?这是我不住的望着别处."呀!＂我的`随身听我快速的拿出它听起来，我纷歧会儿就进入了音乐的世界，我仿佛在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我们加油，五线谱在跳舞，我在音乐声中自由的遨游，这里没有考卷，这里没有分数，这里没有哀思，这里只有欢愉我把一切哀思和疾苦都抛在脑后，我的整个身体都在音乐的海洋里欢愉的遨游，这时辰我才感应传染到一丝的放松！

　　我的欢兴奋乐喜爱就是这样的，在音乐中寻觅欢愉，在音乐中享受欢愉！

　　作文的内容就是这样的，在作文中我们读到了一个孩子的心声，在进修中的失踪踪落无望，在回避现实，在音乐中寻觅着那份恍惚作痛的欢愉！我不由有点可怜和同情孩子的处境，可是，我们也不能不去面临现实，颠仆了就理当爬起来，失踪踪败了就理当重头再来，我们不应该因为失踪踪败了就不敢去考试考试，所以我们理当找到自己的不足，去面临这一切！不要当我们失踪踪败了才知道没有好好的进修过，不要当我们错过了才感应传染悔怨！我们要从失踪踪败中找到自己的短处，发现自己的不足，然后坚韧不拔的去全力！那么成功又若何会远离我们呢？试着改变自己，走出阿谁疾苦的圈子让自己变得加倍欢愉吧！找回自年夜，找到你自己！全力去奋斗吧！

考试总结作文篇2

　　“教员抱着期中考试的试卷来了!”我们的“斥候”赵帅仓皇跑进教室，慌张地说。这个动静仿佛长了同党，一会儿传进了全班六十六个同窗的耳朵里。原本闹热强烈强烈热闹荣华的教室舒适了下来，每个同窗都首要地期待教员的到来。我也首要地坐在坐位上，想：“此次我能考好吗?能排到全班前几名吗?” 这时辰，教员走进了教室，把手中的卷子狠狠地拍在讲台上，阴着脸说：“此次巨匠普遍没考好，发下卷子勘误自己的错题。”普遍没考好?我担忧地想，天知道我考了几分呀?但愿佛祖保佑，佛祖保佑呀!我还在心中念经。教员最早发卷了。先发九十以上的：“裴子涵，94。5分，全班第一名。”我在心中吃了一惊：连裴子涵这么优良的学生才考这么一点分，我必定是考欠好了!唉，回家必然免不了妈妈的一顿训!教员已读了三个名字了，下一个眼看就是80多分的了，可是，还没有我的名字。我眼睛一闭，心想：完了!等着听自己糟的成就吧!可是，就在这时辰，教员说：“陈昱含，93。”我睁开了眼，长叹了一口吻：还好是90多分，没到80。我轻轻地走了畴昔，从教员手里接过我的'考卷，然后回到坐位上，看我的卷子：只见白纸上，打了五六个鲜红的叉叉。细看，第一题“朦”字又少了一横。啊，这题若何又错了?要知道，这个字在考前我已错了好几回呀。临考前一天，妈妈还提醒我好几回。我若何又错了?真不应该呀!课内浏览《詹天助》，里面的题都做过呀，若何又错啦?临考时，妈妈还特意丁宁我，浏览要写完全，我那时只把这句话算作了耳旁风……真是早知此刻，何须当初呀! 可是，此刻再自责已没用了。俗语说的好：“胜败乃兵家常事。”在这一次期中考试的中，我知道了自己的短处，在往后的日子里，我必定要在自己的不足的处所上下功夫，争夺下次期中考试的考得一个令自己知足的好成就。

考试总结作文篇3

　　期中考试失踪踪利后的总结与反思

　　此次的语文考试令教员与怙恃除夜失踪踪所望，成就令我也十分震动，是的，考砸了。

　　总结了失踪踪败的启事，才发现有良多。首先，进修立场不划定礼貌，课前预习不充实，学完每课后没有实时复习，导致考试时碰着之前课程的问题问题，失踪踪分过量。进修习惯欠好，没有合理放置时刻，功课的质量与效力不高，经常熬夜，上课没有精神。

　　其次，上课没有积极介入课堂，对每个问题没有细心思虑，甚至思绪不活跃，掌控的常识不具体、不周全，不会触类旁通，思虑问题所需时刻很长，导致作文时刻不充盈。做的操练很少，做题的经验较少。再者，即是课外书的浏览，浏览量过少，导致写作文没有素材，词汇的堆集也很少，措辞没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对良多文章搜罗诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失踪踪分良多，浏览能力仍有待提高。

　　最后，则是我最除夜的弱点：粗心。老是“除夜意失踪踪荆州”，做题马轻率虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有细心搜检，导致犯了良多不应错的失踪踪误，切确率较低。往后做题必定要细心，不能因为问题问题简单而不去在乎，进修是一个轮回渐进的过程，只有打牢了根底，才能在此之上再去提高，所以，对之前常识的掌控，是需要性的。

　　经由过程了对本次语文考试的总结，我体味了更多自己的不足的处所，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能获得成功。

　　初中期中考试后感应作文

　　我们就要考期中试了，我很想考一个好成就酬报辛劳的教员和妈妈。所以天天我都好好复习。上课当真听讲、积极思虑；回家实时完成功课，多做一些课外试卷。我想做了这么多预备，必定能获得一个好成就。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5（满分是100加10）。我匆促将试卷合上，仓皇塞进书包，这时辰我的心里很难熬，感应传染眼睛里有甚么工具湿湿的。

　　我下学回抵家，看到妈妈就再也禁不住哭了起来。妈妈快慰我说，此次考试不幻想，还有下次。我心里想“我若何考得这么差，之前成就没我好的同窗此次都考到我前面去了。他们都前进了，只有我退步了。”反思此次考试，我感应传染没有打好的启事是语文题很活，我心里焦心没有读除夜白题的要求；还有泛泛泛泛读得书良多，却用不上。我筹算往后还要多看，把好词好句记到脑壳里；还要多做一些浏览题，我想下次必定能考个好成就。我对自己说，只要坚韧不拔，就会获得成功。

　　期中考试后的教学反思

　　期中考试竣事了，面临学生的进修成就，当然都比之前略有前进，但我感应传染仍是不够理想，所以在教学中有一些经验教训仍是需要当真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为往后教学工作有用的指导。

　　本次考试试题量除夜，查核的常识点很是周全，规模也极其的普遍，着重于浏览能力和习作能力的查核，各占30%。学生在做的时辰唯有细心、专心，而且常识面广，才有可能把题答好，获得高分。最让我意外的是注释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很珍贵分的；更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙闪现的“无可厚非”竟然又一次被考；还有一些等到卒业前夜才要复习的一些诗句、名句也闪现了。

　　本班的成就：均分80。29，及格率98。46%，优生23。1（其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90。5，误合为80。5）。遵循我班学生的现状，能考出这样的成就，我感应传染巨匠都尽了最除夜的'全力。卒业期近，深知责任、担子重除夜。经由过水平析学生的试卷，我抉择从以下几方面去全力：

　　1、要继续正视识字和句子操练

　　本次考试中，从卷面气象看根底常识学得斗劲扎实，对此不能有所废弛，而是必需继续正视识字和句子方面的操练，要鼓舞鼓舞激励学生多背超卓的语段。

　　2、要安身于课堂培育浏览能力

　　浏览部门历来失踪踪分严重，本次考试也不破例。提高学生的浏览能力必需安身课堂，安身课本，而不是靠课外的除夜量的浏览短文的操练，这需激发足够正视。精读课的教学，教员要遵循教材特点指导进修编制；略读课的教学，教员要更罢休，让学生应用精读课学到的编制自立进修。要培育学生的根底浏览能力，一是整体掌控课文思惟内容的能力，二是体味正视文句寄义的能力，三是体味课文的表达编制，四是自己发问题自己回覆问题的能力。

　　3、习作教学要提醒学生审清问题问题，在文从字顺上下功夫，绝除夜除夜都同窗要达到的要求是“良多于400字的文从字顺的作文”。重点仍是要写好记实文，能表达自己的真实感应传染。指导学生坦荡思绪，从多个角度选择材料，个性化地表达感应传染和传神的体验，而不应做统一的限制。此外，应一如既往地要肄业生每礼拜坚持写课外作文，并自己学会改削作文，按部就班，扎实提高写作水平。

　　4、要充实阐扬学生进修的积极性和自动性。一是课堂上要指导学生处于积极自动的思惟状况，二是课外学生能自动念书、自动堆集，完成功课和扩猛进修。

　　5、要培育学生精采的进修习惯。本班有几个学生功课经常拖欠、回家功课经常不做，课外没做好预习、复习工作，进修被动，这是造成进修成就差的首要启事，是以，剩下的阶段必需抓勤学生精采的进修习惯。此外要强调学生当真书写，养成精采的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、划定礼貌，卷面整洁，令人赏心雅观；有的学生写字歪歪扭扭，胡涂潦草，多一笔或少一画现象触目皆是。是以，尔后要出格正视在泛泛教学中对学生精采进修习惯的培育。

考试总结作文篇4

　　昨天语文考试第二单元，我很是当真的写。到了今天，卷子发下来啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。

　　当教员说道，这个分数还没有算作文分数时，我一惊，心想：我的作文成就不是出格好，这个分数还没有算作文分，不知道算上往后的`得若干良多若干好多分呀！我心里想着，教员已把卷子收走了，要加上作文分后再给我们，我期待着。

　　等了一个上午，下学的时辰，语文教员来啦，我打动极了，不知会扣若干良多若干好多分。教员最早读了，读了良多人的名字，他们都扣得良多，读到我时，我竖起耳朵细心听“卢世豪，扣3分”我听完往后，呆住了，扣了三分后，我的分数就刷的一下酿成了：93.5。我心想：唉！谁让我的作文欠好呢！所以我下定决心把作文弄好。

　　今天我们还考了数学，数学的卷子可不简单，有的都难住我了，不外我最后仍是写出来了，我期待着数学卷子发下来的那一刻。

考试总结作文篇5

　　【问题问题】就这样逐步终除夜

　　在我们成长的道路上，有家长的呵护、教员的教育、同窗的启发、书喷喷香的陶冶……遵循自己的亲自履历和体验，以《就这样逐步终除夜》为题写一篇作文。

　　要求：

　　1、除诗歌外，体裁不限;2、不得闪现真实的校名、人名;

　　3、全文良多于600字;4、书写切确、规范、美不美不美观。

　　【问题问题】在XX的影响下

　　请以“在XX的影响下”为题，写一篇文章，体裁不限，良多于600字。(把问题问题填补完全)

　　写作指导：我们每小我的成长，城市遭到没写事物的影响，或许是你的怙恃教员，或许是你的.同窗老友，或许是文学作品中一个虚构的人物形象，或许是糊口中的一件小事，或许是平泛泛常的一句话，或许……只要他或她(它)在你的心灵深处留下烙印，让你的思惟激情发生了改变，就值得你把它记实下来，对吗?

考试总结作文篇6

　　今天我们进行了入学以来的第一次除夜型考试。在预备考试的时辰，很首要，可是想想泛泛泛泛复习的内容，我都已会了，我也就不那么首要了。

　　今天的'考试我很首要，而且我还很兴奋，考试是件峻厉的工作，所以我在考试的时辰就没有措辞。我对语文试卷很知足，下次继续全力，我的数学试卷有一个错，考完试往后教员给我们讲题，我才会了。下次做数学试卷时我再全力一点，就可以每道题都全对，那就更好了。我感应传染英语我城市做，往后继续全力学好英语。考试竣事了，我感应传染考的还可以，假定成就不幻想，我就要继续全力。

考试总结作文篇7

　　20xx年11月15日礼拜五天色：冷

　　这个礼拜的礼拜4、礼拜五，我们黉舍进行了为期两天的期中测试，今天是最后一天。考得若何样呢？有哪道题犯错了呢？错在哪里呢？

　　这两天期中考试下来，假定不出过失踪的话，理当不错！但最让人头疼的就是那堆七年级的同窗，因为我们是拆班考的，所以难免难免碰着有像“机关枪嘴，这样的学生，而教员也是爱理不理的模样，漠然置之，这还不算可恶，可恶的是教员提早催同窗们交卷，我也看到也良多的同窗没有写好，而时刻还剩半个钟，这半个钟头若是还给我们的话，或许我们还能再多几分，教员你可倒好啊！当然这只是个此外教员，仍是有一些些是好的。但我仍是很生气，当然我已写好了，但还没搜检呢！

教员就说交。交了，我对这教员暗示无奈，”教员你晚走半个小时会若何吗？还有一年夜年三更同窗没写好呢！“或许这类话只有能从校长的嘴说出来，但那时我是何等想用这句话，堵住教员的嘴，但我意想到事实他是教员，我得尊敬他，不能让他尴尬，所以这句话就埋藏在了我的心里，直达我回抵家才意想到理当把那句话给说出来，不应埋在心里，我们道德有教过，“假定我们的怙恃做出了短处的步履，我们作为孩子的理当实时禁止和攻讦”，而教员也一样也是我们的长辈，我们就不能攻讦他们吗？我那时没有实时说出来，所以我此刻很悔怨，但不代表我往后会做这样悔怨的事，所以有下次我必定说出来，所以我不再做悔怨事！

　　假定这是一道数学题，可是做错了悔怨做错了，这样的悔怨不叫悔怨，起码你还有做，真正悔怨的是“没做”，因为你是知道这道题的谜底的，但你因为惊慌，所以不敢做！一样的事理“说与不说，批与不攻讦教员，纠不纠教员的错”这一切都掌控在自己的手里，可是我“因为惊慌和对教员的尊敬而不敢就教员的错”，这让我想到了我们的道德教员，就是因为我们的道德教员，所以我才惊慌的`，这件事说来话长，听我逐步讲。

　　我们的道德教员长短常爱迟到的，每个礼拜他多要迟到的，传说风闻是晚上去打麻将打到深更三更，所以早上睡得很晚，当然教员赌钱是欠好的，但每次多要迟到我就不能拒之不理了，我就和招宝、锡峰三小我跑到了办公室，投诉道德教员，但适值的是这时辰辰道德教员来了，他先走到了教师，而我们就奴才主任谈了几句，也跟谁进了教室坐下，但教员在我们三个旁边走来走去，最后酝酿了一下，“问我们去办公室干吗？”，我们就说：“拿一下工具”，这时辰辰他回覆说：“那你们若何赤手来的”，我们首要了一下，就连结了默然，因为我们知道，他是知道我们去干吗的，所以才连结的默然！课后我们三个构和该若何办？“我们就构和他会不会针对我们啊？”

　　就是这样我那次考试，“没有说出来的启事，就是因为怕这个教员，像我们思疑道德教员一样针对我，所以我才惊慌，才没说的。”当然，道德教员到今朝为止，仍是没有针对我们，这是不幸中的万幸了，因为道德教员经常针对人！

　　但对我此刻来讲，他针对我也不怕，因为投诉他的出处是“事实”的，所以我不怕，不是捏造的，他理当不敢若何样！

　　最后，仍是期待下个礼拜一的成就功能。

考试总结作文篇8

　　尊敬的列位率领、家长、教员，亲爱的同窗们，巨匠上午好。

　　今天借这个平台和巨匠交流，感应十分的侥幸和打动。下面我先把升入高二以来我们29班的成就给巨匠简单陈述请示一下。我们这个条理总人数接近400人，期中考试成就按年级统计的数据，前10、前50、前100、前150、前200、前330每段我班都是第一名。升入高二以来年级和黉舍总共组织了三次考试，我们29班每次每段人数都比上一次有所增添。期中考试的前10，我们班进入了6名学生。本次年级奖励的前30名学生，我们班就占到了13名。这些成就的获得一是年级率领的指导有方，二是任课教员的辛劳支出，三是学生家长的鼎力配合，四是同窗们的吃苦全力。

　　下面我想从四个层面简单总结一下前三个月的一些粗浅的设法和不太成熟的做法，但愿能够帮到巨匠。

　　首先是学生方面。对学生，一件很首要的工作就是要了了自己要做甚么，若何去做。要做甚么就是成立方针。一小我假定没有了方针，就像糊口失踪踪去了标的方针，一小我假定没有了方针，进修就失踪踪去了动力。在我班，人人有方针，人人有追求，人人有压力，人人有动力。在实现方针的过程中，有坚苦是必定的，关头是若何面临坚苦。是被坚苦吓倒、打垮，望而却步、畏缩，甚至逃跑；仍是积极的去面临，拿出我们的勇气、胆识、气焰气派知难而进、迎难而上。一个了了的`方针能够创作发现出不竭的动力。方针了了了，要若何去做，那就要勤恳了。进入了高二，进修状况还仍是默示得那么松散，到了高三就会十分的被动，前面的根底没掌控好，甚么编制手艺的就很难上手，弄得很是首要，成就很难提高。所以对高二学生来讲“勤恳”的思惟必需贯串全数高二，天天每刻都要铭刻。今天能做的事，不要留给明天。天道酬勤。有了方针和勤恳还不够，

　　还要尊敬教员，听教员的话，按教员的要求办。任课教员是谁，是我们的亲人，是引领、指导、辅佐、催促我们实现人生方针的亲人。看待亲人的立场是甚么，是尊敬、理解和相信。在我们班有一个不成文的划定，就是每节课都有课代表去接一下任课教员，帮教员拿拿课本、端端水杯。就这样一个简单的工作我们班一贯在做。一个微笑，一句问候，载着满满的爱意传递给每位任课教员。任课教员在这类尊敬、理解和相信的空气中全身有着使不完的劲。

　　其次，作为班主任就是思惟引领，占有思惟的高地。一小我没有了思惟，就像一小我没有了魂灵。一个班级没有了思惟，就失踪踪去了继续成长的动力和源泉。第二次月考后，就拟定了“日思日睿，潜心笃行”的班训；提出了“以进修为本，以效力为魂，以课堂为脉，以自习为韵，以班级文化为特点，以时刻治理为内在”的思惟。我经常和我的学生说，“学生”的寄义是甚么？“学”是“进修”，“生”是“的人”，合起来就是“进修的人”，“学生是进修的人”，进修是学生的天职，学生来黉舍的方针不是来进修抽烟、喝酒、谈恋爱、打架、玩手机，而是来进修文化常识，来黉舍做人的事理。此外，一样是进修，为甚么有的人进修好，有的人进修差，除根底和习惯，生怕就是“效力”二字了。我们29班是艺术班，除夜都学生的根底差，根柢薄，习惯欠好，记忆、理解能力差，遗忘常识快，而且每周1、3、五下战书上专业课，对比来讲进修时刻不够，假定不在“效力”上下功夫，我们的成就就得落很远。再者，课堂是学生进修的主阵地，自习课要对课堂学到的常识进行消化和领受，假定不抓住课堂和自习，我们又怎能和他人相匹敌？所以我才提出了“以进修为本，以效力为魂，以课堂为脉，以自习为韵，以班级文化为特点，以时刻治理为内在”的思惟。而且这类思惟在我们班已过表及里，扎根发芽。

　　第三，是我们班组教员的做法。我先侥幸的介绍一下我们班组的教员：语

　　文，冯丹丹教员；数学，慈文鹏教员；英语，王婷婷教员；政治，徐修坦教员；历史，陈胜勇教员。他们的做法是：

　　1、抉择抉择信念剖断，加压奋进。任课教员对班上所有学生不思疑、不急躁、不废弛、不抛却。时刻做学生坚定的后援，出格是思惟上的后援。

　　2、“爱”字当头，“严”字跟上，宽严有度，高尺度，严要求，软编制。他们经常和学生谈心，体味气象，切切实实地解决学生们存在的问题。他们攻讦学生的同时没有健忘必然，赞誉学生的同时没有健忘提醒。他们不竭增强学生自抉择抉择信念的培育，不竭增强进修编制的指导，不竭增强班级治理编制的落实。

　　3、团结协作，配合拼搏。我们班组六小我是一个整体，是一支团队，精神不散，思惟不变，把全数心思用在了学生身上。这是对学生及学生家庭的负责，是对黉舍和社会的负责。他们始终心往一处想，劲往一处使，才有了今天的且则的前进。

　　最后我想对家长说几句话，首先感谢感动打动你们的插手，并但愿经由过程你们带给你们家人最传神的问候。你们的孩子就是我们的学生，我们和你们的方针一致，就是但愿孩子健康成长，终除夜成人，进入高一级学府继续进修。我们对你们孩子的治理相对你们来讲是有序的、严谨的、科学的。所以请你们在给我们的治理提出珍贵定见和建议的同时，理解、配合年级、班级的各项工作，有事多沟通，沟通无极限。

　　畴昔的成就属于畴昔，接下来我们还有良多的工作要做。我们将进一步把工作做细，做实，思惟上不麻木，状况上不废弛，步履上不迟缓，同窗们也要除夜学、快学、巧学、实学，一步一个脚印，用坚实的法度楷模走出高二年级文科部的新辉煌。感谢感动巨匠。

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