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【精品】考试感应作文600字三篇
不管在进修、工作或是糊口中，巨匠最不目生的就是作文了吧，作文是经由人的思惟考虑和措辞组织，经由过程文字来表达一个主题意义的记叙编制。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为巨匠清理的考试感应作文600字3篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
考试感应作文600字 篇1
经由过程时中考试，从期中成就看来，我感悟颇多，其中最首要的就是严师出高徒。
我除夜白了教师的严是一种立场，是一种精神：它不成是指对学生的严酷要求，更包含有教师严谨的治学精神，峻厉的教学立场。
严师的“严”是严而有格，就是必定的原则。严酷，不合于峻厉。峻厉，动不动板着脸孔面容训斥,高高再上，中学生处于青春期逆反心理，这类简单的做法不会带来精采的'下场。严是有尺度的严，是在必定规模内的严，是合适教育纪律的严，是有益于学生德、智、体诸方面都获得成长的严，决不是无纪律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有格，既要给学生指出标的方针，又要给学生提出具体的要求，这类原则就是成就高徒的前提前提。
严师的严是严而有方。这里的“严”字搜罗：管制，关心和负责。我们的教育对象他们心理结构尚不健全，正处于青春期，需要教师用切确的，行之有用的编制加以指导。俗语说：无以端方不成方圆。严酷的教风酿就精采的学风，划定礼貌的学风又传染打动了成长中的学生，严师以其“端方”之严酷，编制之适当，必定能培育高徒。
严师的严是严中有爱。教师对学生的爱理当理智的爱，而不是宠嬖和不负责的爱。严师的严其实不能对学生一有错就攻讦、职责，而是严而有度，严而有情，把爱通顺贯通到对学生文化常识的严酷把关中，把爱通顺贯通到对学生步履规范的严酷督察中。严爱连络，让学生真实的感应传染到，教师是对他未来的高度负责。一个对学生未来高度负责的教师,是成就高徒的需要前提.
不管从社会成长的要求仍是学生切实需求而言，都要就教师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的严师,这步崆追就教育规范、健康成长的的教师.
培育高徒是每个教师神圣的职责，做一名新时代的“严师”，是每个教师不悔的追求。
是以，我认为严师必定出高徒!
考试感应作文600字 篇2
期中考试在我们首要而又忙碌的复习中竣事了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已曩昔了，我们此刻要做的就是当真总结，积极反思，调适心态，再决期末。
此次期中考试不单给我们供给查找自己教学中不足的机缘，更给我们指了然全力的标的方针。考试就像打鱼，每次考试你城市发现鱼网上的裂痕，经由一次次的修补，一次次的捕捞，当然是期中考试，我们的每位教员和同窗都承受了失踪踪败和成功的浸礼，获得了考验、检讨和升华自我的机缘，这恰是我们最除夜的收成。
期中考试获得了高分，当然可喜，因为它是畴昔一个阶段汗水的结晶。但这个成就不能代表全数，不能代表未来。成功自有成功的喜悦К以此为动力，一路向前，将成功串连，才能铸就更除夜的成功。可是，失踪踪败也有失踪踪败的魅力，因为且则未能成功，我们便有了期待，在全力中期待，在期待中全力，事实下场会迎来但愿的曙光。成功不是立崖岸的成本，失踪踪败却是全力的.出处。战之能胜是铁汉，屡败屡战亦英雄。勤恳着，就是斑斓的。
期中考试，不管获得若何的成就，都要激发我们足够的思虑。成就永远是苦根上长出来的甜果。一切少支出多收成的设法都是不现实的，为了期末，我们要抓紧此刻，只有长于总结，才能博得未来。
一次考试其实不是句号，更不能代表我们全数的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连缀的岁月，我们不能摆布天色，却可以改变神采，我们不能改变面容，却可以揭露笑脸，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，在反思中全力，在总结中前行，期末再立异的辉煌！
考试感应作文600字 篇3
上礼拜，我们黉舍进行了期中考试。可是，此次考试我的成就其实不幻想，跟五年级时对比，我的名次下降了良多若干良多若干好多。
当我知道三门功课的成就后，我的心里沉甸甸的。因为我的粗心，语文只考了86.5分，试卷上的短处真让我沉痛，我连“拼音写词语”，“按课文内容填空”这样简单的问题问题都做错了。就连泛泛泛泛我最拿手的英语也只有96分，只得了班第五名，那一道题错得真让我忸捏。 第二天，教员赞誉了总分前十五名的同窗，我名落孙山。我模模糊糊地听着教员上课。教员在讲些甚么，我几近没有听清，只有这句话一贯在我脑海里翻腾着：“与其说是?粗心?，还不如说是对常识掌控不扎实、不谙练……”
我暗暗下定决心，上课我要更当真，功课要更细心，脚结壮地进修，争夺期末的成功。
期中考试后的感应
上礼拜，我们黉舍进行了期中考试。可是，此次考试我的成就其实不幻想，跟五年级时对比，我的`名次下降了良多若干良多若干好多。
当我知道三门功课的成就后，我的心里沉甸甸的。因为我的粗心，语文只考了86.5分，试卷上的短处真让我沉痛，我连“拼音写词语”，“按课文内容填空”这样简单的问题问题都做错了。就连泛泛泛泛我最拿手的英语也只有96分，只得了班第五名，那一道题错得真让我忸捏。 第二天，教员赞誉了总分前十五名的同窗，我名落孙山。我模模糊糊地听着教员上课。教员在讲些甚么，我几近没有听清，只有这句话一贯在我脑海里翻腾着：“与其说是?粗心?，还不如说是对常识掌控不扎实、不谙练……”
我暗暗下定决心，上课我要更当真，功课要更细心，脚结壮地进修，争夺期末的成功。
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