精选语文考试作文合集七篇
在泛泛泛泛的进修、工作或糊口中，巨匠都写过作文，必然对各类作文都很熟谙吧，借助作文可以提高我们的措辞组织能力。作文的寄望事项有良多，你必定会写吗？以下是小编帮巨匠清理的语文考试作文7篇，接待巨匠分享。
语文考试作文 篇1
今全国午的2、三两堂课，是语文考试。
“叮铃铃……”跟着上课铃的响起，同窗们才首要起来，一个个都忙着翻书、查字典，事实，“临阵磨枪，不快也光”嘛。
很快，张教员便“孤负”了全班同窗的期望，抱着一摞试卷走来了。我的心跳火速加速，但愿试卷快点发下来，让我早点把这一关过失踪踪。
拿到了试卷，我便“笔下生花”，飞快地做起来，事实此刻的浏览题地愈来愈难做了，不赶忙把根底题给弄定，生怕那珍贵的时刻就不够喽！
一堂课下来，我已把全数根底题和一道浏览题做完，但还剩下一道浏览题和一篇作文。“唉，一篇and一道浏览题，要我在一堂课内做完，天方夜谭！”我心急如焚。
当我做到浏览题的最后一题时，差点就晕倒了：这题的谜底差不多要把一个自然段抄下来！“没编制，此刻只任可恶的老天爷摆布了。“我叹着气想着，死力忍耐心中的`怒火，无精打采也抄着谜底。
或许是被时刻强逼的吧，我很快也抄完了一个自然段，最早写作文。
作文的问题问题是记一场空雷阵雨或一场除夜雪。“这么简单，这篇作文我不知写了若干良多若干好多遍了，保证，二十分钟弄定！”我自年夜地下了个担保。果真，不出所料，一篇作文被我很快地写完了。
因为已下课和过度的自年夜，我毫不游移地把试卷交了上去。
愿能考个好成就！
语文考试作文 篇2
落花人自力，微雨燕双飞。 --题记
见惯了唐诗中娇艳妩媚的牡丹花，再跌入宋词的满纸愁容，竟是欣喜，像在那皓月当空的黑夜，与对面一身白衣袖袂飞扬的轻狂少年的对饮，看他吹箫舞剑却一瞬十年，坠入宋朝暮秋，对面的墨衣汉子挥毫纸上，笑脸桀然但眼里的郁悒如秋酿醉人，他负手执笔，那宣纸翻飞，笔迹秀气恍人心神——晏几道。
就像《红楼梦》里的贾宝玉一样，晏几道是含着金汤勺出生避世的，他是家中最小的儿子，获得了父亲非分非分出格的宠嬖。5岁时，父亲就叫他背首诗，晏几道却是不怯场，欢畅地跑上来，拍着小手，张嘴就唱：“酒力渐浓春思荡，鸳鸯绣被翻红浪。”宾客们一愣，宰相家的小令郎竟然爱背柳永的艳词，个个面面相觑、啼笑皆非。这也难怪，晏几道生来就在绮罗脂粉堆中终除夜，珠围翠绕，锦衣玉食。“金鞍美少年，去跃青骢马。牵系玉楼人，绣被春寒夜”，他天天的`糊口就是跌荡歌词、纵横诗酒，根柢不知农事，哪知世事艰难呢?他富贵时是相国令郎，白衣裘马花中过，游走，花枝不沾水。父亲晏决死后，一切便恍若隔世，树倒猢狲散，曾的相国府无人问津。适才年少的晏几道就已体味到了世易时移事事休的人情凉薄，这也注定了小山令的愁苦，那是糊口沉淀下来的，没法解脱的情怀。
犹记得晏几道那句“几回魂梦与君同”，与“昔时拼却醉颜红”有异曲同工之妙。他沉沦于回忆，直到那天他再会到昔时的一名旧识歌姬。他从不直接吐露驰念，但那缱绻绕骨的忖量却倦倦不离，在梦中挠人心尖。他是多情的，却也从不为出卖色彩，轻意为人，轻分罗带。再会那女子，已经是时过增境迁，她为他一舞水袖升降间，舞毕，也舞毕了他长长的半生，再难重建完竣。他为她写“落花人自力，微西燕双飞。”超出了一般的男欢女爱，只是淡淡透露我的心迹，人都有各自的路要走，我注定要去远方，而你或许不会跟我四海为家，那么就此别过吧，过自己的糊口，尝自己的苦果。
若宋词是一潭春水，那晏几道的小令即是那一汪清水中亭亭的莲，含苞欲放、张驰有度，糊口给以了晏几道的才思，也在小令的衰亡下愈显残暴。有人说晏几道的回身，拉上了一全数时代的幕布——小令的时代。尔后即是柳永的长调渐入江湖，晏几道的分隔，是小令的衰亡。想想也是如斯，事其实往后的岁月里，再没有人能够与他一路被说起，再无人写“春来还为个般愁，瘦损宫腰罗带剩”的感伤，再无人写出“琵琶弦上说相思，那时明月在，曾照彩云归”的无奈，也再无人写出“彩袖周密捧玉钟”的流连。那是晏几道所独有的，等闲摹拟不来的醉人郁悒。像一个再好的伶人，从未感同身受，也不成能表演戏中脚色的人格。
有人说晏几道痴，不知操作父亲的关系，否则也不至于糊口拮据，何须苦苦追求那一个轻狂的名号，最后留给历史的不外一个失踪踪意的背影。我则否则，你要你的平平平平长寿百岁，我要我的壮烈燃烧诗意流离，没甚么欠好，选择不合而已。就像晏几道的痴狂，是他留在这世间的，永不磨灭的不朽至宝。
语文考试作文 篇3
本次语文考试的作文问题问题是“那一刻，我们 ”。这是教研员 武教员经由当真揣摩09年天津市中考作文趋向后精心选择放置的一个作文问题问题。尽人皆知，09年天津市中考作文要增强对学生审题能力的查核，而武教员选择放置的“那一刻，我们 ”这个作文题也刚好凸起了对学生审题能力的查核。
由“我”到“我们”只是多了一个字，看似改变不除夜，实则难度陡然增添，出格是因为这是第一次写这样的问题问题（之前若干良多若干好多年来我们首要写的是“我”）。学生写作的难度增除夜了，教师阅卷的难度也增除夜了。我们都知道，只有教师对作文问题问题的掌控和学生对作文问题问题的掌控水平相当，甚至超出学生，教师才有可能相对轻松自如，安然合理地对学生的作文做出评判。可是就这样一个问题问题，假定第一次闪现给我们教师，教师假定欠好好备备课，生怕也难以周全、切确、深切地给进行学生教学和指导。可是我们所有的教员和学生一样在考试之前都不知道作文问题问题，这就闪现了一个挑战，十几位教员的聪明能不能笼盖、超出全区两千八百多名初三学生的思惟。在一天半的阅卷过程中我们当真聆听武教员的指导定见，几回再三研究对作文的掌控尺度和评分尺度，不竭交流各类新闪现的问题，本着“既要爱护保重人才，又要为学生前途着想”的原则，艰难地完成了这一工作。不尽人意的处所或许是有的，现实上历次作文考试都在不合水平上存在这样的问题，我们一贯在设编制解决它，尔后还应继续设编制把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向。
考试当然竣事，但教学仍在继续。“那一刻，我们 ”这个作文，我们绝对有需要从头指导学生当真审题，改削完美。所以，下面我先讲讲若何掌控这个作文题，这也是全数作文阅卷教员经由思虑、交流、构和告竣的共识。
“我们”是问题问题中的第一关图焯郑这个代词，要求文章默示搜罗“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的糊口的感应传染，文章须.取第一人称的写法。群体中所搜罗的这个“我”严酷来讲就理当是作者自己，就本次考试来讲作文中所搜罗的这个“我”给人的感应传染理当是与考生此刻的身份（天津市红桥区某中学距离20xx年中考还有不到六个月时刻的一名初三学生）能得通，否则就会给人胡编乱造的感应传染。像有的学生在作文中写到初三糊口的，说“课间我们走出教室跑到山上，到操场玩……”。阅卷教员就给写了批语“操场设在山上吗？”这始雍︿欠亨；像有的学生写“那一刻，我们卒业了”，回首回头回忆回头回忆初中卒业时的气象，一看就是死搬他人的工具，时刻欠亨。这里有三点填补：1、虽然说强调作文中搜罗的这个“我”要与考生此刻的身份得通，可是若是在中考中也没需要让人把“红桥区”这一身份成分让人出来；2、“得通”不是说作文中搜罗的阿谁“我”必定要完全和此刻的自己一样，因为还有“那一刻”这个限制语，既然是“那一刻”，作文中搜罗的这个“我”可以还没上初中，也能够不在天津市红桥区（要求或倡导初中生写真人真事，但我们都知道，没有哪个教员在阅卷中给派出所打电话盘问过有没有其人其事，只要合适逻辑纪律、人之常情，事之常.，看上去是真的便可以）；3、有的作文中搜罗的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题，像有的学生凹骋”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员，有的学生凹骋”写成是“一片树叶”，有的学生凹骋”写成是“一滴海水”从文学的角度仍是可以的，扣不扣题主若是看写的是“我们”仍是“我”。当然有的.教员会认为作文中搜罗的这个“我”假定不是自己就有点擦边，所以个体学生快乐喜爱这样写，也能写好，没需要否决，但不宜在班内倡导。
下面说说若何掌控“我们”。我们可所以特指，也可所以泛指。所谓特指就是“我们”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不单要记叙描述“我”的言行默示，还要记叙描述他人的言行默示。几小我的言行默示要么组成一种互动，要么具有配合的特点。
先说几小我的言行默示若何组成一种互动。像有的学生写“那一刻，我们手牵手”，在最后写到，“我走畴昔，拉住他的手说：‘我们永远都是最好的伴侣’”这样就没有默示出互动，是以“我们”也没获得落实。假定写成“我走畴昔，拉住他的手说：‘我们永远都是最好的伴侣。’他抬初步用闪着泪花的眼眸看了看我，紧紧地握住了我的手……”这样就好一些了。还有像“那一刻，我们紧紧拥抱”“那一刻，我们彼此了”……这样的作文，因为“我们”只搜罗两小我，所以都非分非分出格强调互动。互动的前提凡是为在统一时空下才可以进行，可是不完全具有这个前提有时也能够。如，经由过程打电话，发短信，汇集聊天等手段也能实现不在统一空间下的互动。互动强调的是一种“我有来言，你有去语”“我投之以桃，你报之以李”。即便连这个前提也不具有，仍然能写，因为互动除可感受言语、步履上的呼应，还可感受心灵和思惟的通顺贯通、激情体验的分享。像有的学生写“那一刻，我们在一路”，写的是自己和汶川地震中被困在废墟中的一个女孩。他没写好，因为他既没写出言语、步履上的呼应，也没写好心灵思惟的通顺贯通、激情体验的分享。可是假定他能借助电视直播这个“我”“你”联系点用镜头对比的编制一面描述“你”被困在废墟中的气象，一面描述“我”看到每气象时的对应反映，再加以想象也能给人互动的感应传染。如“你在疾苦地呻吟，我在首要地喘息；断落的水泥板压断了你的腿，却分明从我的心中流出血；你孔殷地想求得保留，我焦炙地想着若何才能救你；布施队员到来了，你的脸上绽出了笑脸，我的神采也随之舒适下来……”最后再能从“你的蒙受就是我的蒙受，你的疾苦就是我的疾苦，你的但愿就是我的但愿，我们的心在那一刻紧连在一路，我们永远在一路”来总结一下，也能成为一篇的作文。也有写好的例子，像我们印的例文“那一刻，我们沟通于墨喷喷香傍边”就是借助历史籍或文学作品，实现了和不在统一时空下的几位前人的互动，这类互动就是典型的心灵思惟的通顺贯通、激情体验的分享。所以，不管若何，要写好我们，“我”和他人之间必定要有个联系点。
再说几小我的言行默示若何具有配合的特点。这样写相对要好操作一些，一般来讲可以.用“‘我’若何，A若何，B若何，C若何”的形式，或，“有的若何，有的若何”这样的表达思绪。看似“我们”的言行各纷歧样，但却具有配合的特点。这个配合的特点就是问题问题后面填补的内容，或能被问题问题后边填补的内容统摄起来。斗劲典型的，像我们在阅卷中读到的一篇《那一刻，我们沸腾了》。
语文考试作文 篇4
我重又回到父亲的家乡，那儿何处曾生我养我，但我习惯地称她为父亲的家乡。
出走
夕照熔金，小溪波光刺目，我曾筹算以此为起点出走，那样做完全因为一本书，它说外面的世界超卓很是，好过童年的任何游戏和奥秘，因而我在墙壁上画下了我的好奇，我的盼愿，我按捺不住的出走。
家乡在我的眼中那么泛泛，一眼看不到边的平原上，只有玉米、高粱，只有怙恃们早出晚归的辛劳，只有玩腻的弹子和纸方，只有上学路上脚踩在水窼中“啪嚓、啪嚓”的百无聊赖和伶丁很是，所以我常凝睇那郊外终点的天边，常禁不住向那刚从“天终点”归来的人密查不休，直到除夜人们异常的看着我这个还在上小学的孩子。
那天黄昏，我装好书包沿着小溪一贯奔向西南，因为我感应传染西南是我分隔东北的切确标的方针。那晚血红夕摄影酒醉的汉子扒开强大的树木枝桠和挨挨挤挤的庄稼，跌跌撞撞的扑入眼帘，它映红了一切，也点燃了我滚烫的胡想。我唱着歌，踏着露珠，迎着飒飒晚风，小跑，疾走，奔跑。谷地里青蛙的啼声此起彼伏，蟋蟀在叶尖跳来跳去，田间充溢着玉米花粉的芳喷香。夜逐步深了，星星头顶吊挂，我倚树睡去，梦中有山，有水，有街道，还有各色人群。天空云朵盘桓，水中莲花盛开??我像一颗露珠，在城市公园的花瓣里闪光，在山坡的草阪上滚落，一路笑声，“扑通”跌入山泉，溅起小小的水花，自由安适的继续向西向南奔去?
可惜天不遂人愿，我的美梦如番笕泡瞬间磨灭踪，天亮了，我躺在家里。从此，我成了十里八村独一的问题少年，家人的目光时刻借鉴的围困着我，出走之梦破灭。但我加倍剖断的认为，父亲的家乡不是我的，我迟早是要走的。
因而，我像拼了命的困兽一头扎进书堆里。游历书间，我是仗剑闯荡江湖的侠客，也是沙场驰骋交往交往的将军。可是神驰外面世界的盼愿时刻撞痛我的心，它促使我以此外一种形式分隔。十二里外的镇中学，九十里外的县高中，二百里外的省里除夜学。当家长们意想到我的成长时，我已成为村里独一的女除夜学生，找到了名正言顺的出走出处。
我事实下场可以走了，母亲流着泪唠叨着，父亲吸着烟一言不发，而我兴奋得仿佛心脏就要跳出胸膛。
苍莽
这是我生平第一次除夜细腻方的背上行囊向西向南。铁路两旁的山岭连缀升沉，沿途的桃树开着粉嫩的花朵，古朴的宅院，巍峨的山与关一一落入我目不暇接的眼睛。离家时家门边的冻土在阳光的照射下泛着清凉的光，而离家一天后的此时，天边伸展黄绿相间的生命色彩。火车经由油菜花田的中心，黄色的生命迎风飘动，那是惊起的群蝶，这个除夜地仿佛都被金灿灿的光泽围裹起来，我整小我飘起来，像宫崎骏的女孩，很是欣喜的乘着巨除夜的山猫公交车，飞呀飞呀，自由酣畅的熔化在这金色的美梦中。
三十几个小时的驰驱，我像一滴透明的露珠滑落除夜城市火趁魅站的人流，闹热强烈热闹富贵的人声中只看到街道旁林立的高楼遮住了天空，路灯的色彩覆没了月亮的光华。空气中充溢着湿潮的气息，汽车的喇叭叫了一遍又一遍，那是为站在路中心茫然惊悸失踪措的我而吼的，生气的司机摇下车窗探出头来，说着我完全不懂的措辞。窄小的酒店对面仿佛就是漕泾河，水汽夹裹着
湿湿的'腥味，涌上窗台，涌入我的喉咙。我这样失踪踪魂高卑潦倒的渡过了除夜城市第一夜。
失踪踪了魂的我心不在焉找到了工作，心不在焉的安了自己的家，却在恍恍忽惚时失踪踪去了标的方针，从此再也没有了分说标的方针的感应传染，天天交往返回的驰驱在回家的路上，千百遍地几回再三着不异的线路，却不知道回家的路到底在何方。上班时快快铛铛，进修时茫然若失踪踪，竟连去茅厕也不时心生迷惑，不知自己到底在哪里。就这样一具勾当的躯壳，在富贵的都邑中穿梭着，看着城市的街灯明灭，误感受家乡树顶吊挂的星星，听到靡靡的乐音和焦躁的人声车鸣，误感受怙恃田间兴奋的劳动歌声。倏忽间怅然若失踪踪，这不是我一贯寻觅的吗?若何全都不是我想像的?我的魂灵去了哪里?
驰念
经常梦见自己坐在火车上，石沉除夜海哪里，但看见不远处亲人们离去时挥起的手臂?? 随便甚么时辰，不经意说起童年的旧事，竟然能发生从未有过的兴致勃勃，空落落的脑海中闪现的都是我曾极端厌恶的工具。那平原，那春种秋收父辈们的糊口，那冰雪凝固过的冻土，和一切自然的风风雨雨??油菜花的三四月，燃起黄色的火焰，点燃了上海的村庄，我家乡的樱桃树也将开花了吧，母亲是不是是最早晾晒冬季的衣物。他们兴奋的时辰是不是会想起我这个拼命向外跑的孩子，想起我会不会发出繁重的感喟。
“回头千里尘烟零乱的脚步，目送旧事孤雁飞向秋深处，我的心海彭湃多年停不住，这段旅程精髓万千，盘曲无数。路越走越远，梦越久越真，我的心最早预备回程。”这歌曲为我而唱吧。
我是不是真正向外面的世界迈出脚步呢，为甚么我的心，我的魂灵不能与我的脚步同业呢，我生命来历之地，我魂灵维系的根是哪里，是父亲的，亦是我的家乡吗?亲人，家乡，你还需要我的回归吗?
语文考试作文 篇5
十三岁那年，我顺遂地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最除夜的立崖岸。那时，父亲仍是除夜山里的一名砍木匠，为俭仆开支，他数年珍贵一次投亲，贫寒的家境使母亲也愈发节衣缩食艰辛过活。
那是一个淫雨霏霏的暮秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就潮湿了。接过父亲的行囊，母亲就发现了阿谁白面做成的馒头。
这是父亲路上吃剩下的干粮。对那时以玉米、红薯为主食的我家来讲，白面馒头无疑是一种豪侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块清洁的纱布，里三层外三层地包好那喷喷香气扑鼻的馒头，毛骨悚然地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
走到黉舍，已经是下战书。整洁的校舍、琅琅的念书声使除夜字不识的母亲顿生畏敬。轻手轻脚，屏息而行，母亲沿着每间教室寻觅心爱的儿子。几近走遍了全数黉舍，她事实下场看见了正在上课的.我。许是怕教员呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑壳，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着教员。半个脑壳、稀少的手势和母亲很是滑稽的眼神当即吸引了同窗们好奇的目光。
就这样在窗口呆了好一会儿，在教员背过身写板书之际，母亲倏忽做出了一个令人震动的动作。她直起身，从怀中掏出阿谁雪白纱布紧裹的馒头，从窗外火速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头擦过我的头顶砸在了前面同窗的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘埃的纱布一层层散开，阿谁干清清洁的馒头呈此刻同窗们的面前时，教室里哄可是起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
面临教员峻厉的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些糊口很是优裕的城里同窗听来，这样的回覆无疑是一种荒唐的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不竭，浑朴的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意几回向她心目中的“秀才”们颔首。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已倾斜的蓝花布和这类尴尬的神志再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自豪被踩踏得支离割裂。
拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我涓滴没有感应馒头上尚存的体温，没有寄望到每间教室窗下湿淋淋的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急废弛而又语无伦次地向母亲除夜叫除夜叫：“哪个要你到黉舍来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，阿谁尚热的白面馒头画了一道斑斓的弧线，飞出了黉舍的围墙。
母亲没有说一句话，慈爱的笑脸僵硬在她尽是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了片霎，却终归没有吐出半个字来。最后，她渐渐转过身，一溜一滑地向校外走去。不知甚么时辰又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，跟着盘跚的法度楷模，那块倾斜的蓝花头布飘悠着，逐步潮湿了我的视野
至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是若何一步一滑走到黉舍的，昔时我无情扔失踪踪的阿谁馒头到底对母亲造成了多除夜的危险，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道。
语文考试作文 篇6
时刻像年光似箭，眨眼间首要的段考已曩昔 了，可是此次的考试功能却令我很是不知足。
我的成就就像一场除夜暴雨，哗哗的直线下降。语文一贯是所有科目中我认为最不幻想 的，当然没一点粗心的处所，可是课外浏览问题问题回覆的不长短常周全所以不能拿完分。这声名每次上课我没当真听讲，常识没理解透辟。还有作文 ，作文一贯是我的弱项，可以说一点都不会写，此次也不破例，所以我往后要多看作文书增强写作水平。
说起数学此次真的是考的太差了。从小学到中学教我的数学教员都说我不是不会做而是太粗心，所以此次我做每道问题问题都很是细心，一道计较题我在草稿纸上算了三四次，在试卷上又算了一次，自己却还洋洋自得还感受考的不错，但仍是有问题问题因为粗心犯了写错单元的初级短处而被扣分。或许是意外，或许是没掌控好数学常识；或许是其他启事吧。94分，对一贯数学成就斗劲好的我是一种能力的否认、粗心马 虎的印证。试卷上那一个又一个鲜红的叉如万万把刀刺着我的心，一刀又一刀，很是痛很是痛。不除夜白，一样的试卷，他人能考110，120分，我却不能。声名我对这些常识体味不深，心烦意燥、马轻率虎使白试卷上画上了红叉。
外语是我的弱项，每次都是它拉我的.后腿，此次也不破例。每节课我都当真听了，每个常识点我都懂了，可是学了后面的却忘了前面的。这就声名我没当真复习，所以每次考试都考欠好。
生物、地舆是这个学期会考的科目，可是此次却也考得不长短常理想，常识也有一些没记牢。
物理是这几个科目中下滑斗劲短长的科目，之前还对物理斗劲感欢兴奋乐喜爱 ，跟着内容愈来愈难，有一些常识没听懂，所以每次听课都不长短常当真，是以此次考试从之前的八十几分降到了六十几分。
此次考试往后我发现自己在进修的过程中有很是多短处错误：一是自己太粗心，此次考试的所有科目都因粗心而失踪踪分；二是自己的进修立场不够划定礼貌，上课没当真听讲，该背的内容没背熟，理解常识不够透辟。这些都是我理当领受的教训啊！
我要加倍全力，下次考出好成就。相信自己：我能行！
语文考试作文 篇7
今天，刘教员发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪马上夺眶而出，因为：我，考得太差了！
此次考得差启事是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太轻率，有一道题，要求只让把第一自然段动词写下来，而我呢，则把全文动词都写了下来，又白白失踪踪去了2分。3.作文文句太罗嗦，最后一段写得太少了，所以被扣了1分。4.泛泛泛泛教员让默写和听写常识掌控得不太平稳，竟然把唐朝贺知章写成了宋朝贺知章，让除夜诗人晚生了几十年；我还把《亡羊补牢》这个成语意思写错了，一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完全。有一题，我把句子意思才写了一半，倏忽，我心里冒出一个设法：不写了，归正这道题也扣不了若干良多若干好多分。就这样，我又白白丢失踪踪2分。此外，我还有一个最致命短处错误——写完卷子不搜检，若不是不搜检而瞻前顾后，我还可能得100分呢！
不外嘛！我仍是有益处。我组词组得出格好，卷子上组词可是一个字也没有错呀。
当然此次考得不太好，但我必定要把我益处发扬光除夜，把短处错误都改成益处，当然世界上没有几个浑然一体人，可我就要做那几小我中一人！
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