考试总结作文

时刻：2023-06-25 19:43:41 考试作文我要投稿

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关于考试总结作文锦集5篇

　　总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，写总结有益于我们进修和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编帮巨匠清理的考试总结作文5篇，但愿对巨匠有所辅佐。

关于考试总结作文锦集5篇

考试总结作文篇1

　　新课程倡导自立、切磋、合作的进修编制，追求划1、合作、对话的师生关系。在数学教学中，经由过水平歧的数学勾当的教学，不竭完成师生之间、学生之间交往互动与配合成长的过程。在数学课堂教学中，要创设有助于学生自立进修的糊口气象，激起学生的切磋欲望，指导学生经由过程实践、思虑、试探、交流，从而获得常识，组成手艺，培育学生的发散思惟能力，让他们学会进修，从中熟谙到进修的乐趣。在我们走入新课程的这段时刻，我对自己畴昔的教学思惟和步履进行了反思，用新课程的理念，对曾被视为经验的不美观不美观概念和做法进行了从头审阅，现将在反思中获得的体味总结出来，以求共勉。

　　1、教学中要转换脚色，改变已有的教学步履

　　(1)新课程要就教师由传统的常识教授者改酿成学生进修的组织者。

　　(2)教师应成为学生进修勾当的指导者。

　　(3)教师应从“师道肃静”的架子中走出来，成为学生进修的介入者。

　　2、教学中要尊敬学生已有的常识与经验

　　教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，攻讦地查核自我的主体步履默示及其步履按照，经由过程不美观不美观不雅察看、回首回头回忆回头回忆、诊断、自我监控等编制，或给以必然、撑持与强化，或给以否认、思虑与批改，将“学会教学”与“学会进修”连络起来，从而全力晋升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。教学反思被认为是“教师专业成长和自我成长的焦点成分”。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能组成陋劣的常识。只有经由反思，教师的经验方能上升到必定的高度，并对后继步履发生影响。他提出了教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。那么，我们应若何在教学反思中学会教学呢?

　　1、传统数学教学的反思

　　传统数学教学实践中，因为对教育方针价值取向的误差，经常仅把学生算作教育的对象和客体，轻忽学生的自立意识、立异精神的培育，轻忽学生主体性的成长，首要默示在：(1)重教而不重学生，如讲细讲透、面面俱到、点水不漏的教学表演，经常就被认为是一节好课;(2)重管制而不重自觉，如教学过程中不正视学生的自我调控、自力剖断;(3)重统一而不重多样，如学生几近没有可能自由选择进修内容或自行筹算、放置进修过程，教学要求强求一概，学生间的个性分歧得不到认可;(4)重教授而不重试探，如将学生视为承受常识的容器，教学中一味填鸭灌注灌注灌注贯注、包揽庖代;(5)重继续而不重立异;(6)重功能而不重过程;(7)重考试成就而不重周全成长这一切不单造成了学生进修欢兴奋乐喜爱下降，学业承担加重，试探精神萎缩，而且极除夜地故障了学生主体性成长，影响了教育方针的周全贯彻落实，也必将影响到社会成长。

　　培育、成长人的主体性，是教育更始的一个主题，也是深化更始的一个主冲要破口。数学教学不单要使学生“领受”、“顺应”已有的和既定的一切，也要使他们具有刷新和成长现存社会及现存自我的能力。弘扬和培育汲引学生的主体性，在教育教学勾傍边凸起学生的'主体地位，强调教学平易近主，强调自我鼓舞激励，强调学会进修,将使学生获益毕生。

　　2、数学进修中的“思”与“问”

　　良多学生认为数学抽象，难学，但又一时找不到好的进修编制，有的同窗认为，只要上课当真听讲、课下细心看书，泛泛泛泛多做些题就可以把数学学好，他们也试着这样去做了，可是下场其实不幻想，那是为甚么呢?我想轻忽了“思”与“问”在进修中的首要浸染。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充实指出了学与思的辨证关系。警告巨匠在进修中要正视积极思虑，才会有收成。数学课程其实不是记住几个概念，几条结论就可以解决良多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行欠亨的。不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的。数学内容来历于自然现象及糊口实践，是研究自然纪律的;题型矫捷多变，必需深切理解，弄清概念纪律的前因后果，这需要有较好的理解能力、不美观不美观不雅察看能力、逻辑思惟能力，空间想象能力、分化问题的能力、操作数学常识措置问题的能力等。

　　进修的成功与否，关头在于能否切确的措置好“思”与“问”的关系。可以说没有思虑就没有前进，没有问题就没有提高。在进修的过程中，应寄望积极地思虑，长于提出问题，解决问题，在“思”中前进，在“问”中升华。

考试总结作文篇2

　　时刻过得飞快，一眨眼之间开学后的一次期中考试竣事了。

　　可是，给我留下的却是没法挽回的时刻，面临着一道道绊脚石似的题，我不由堕入深思，在考完试后，回忆起考卷上的题，却发现了短处，这时辰的我才发现自己是何等粗心，急躁。一拿到试卷就马上动笔，每次一碰着坚苦就慌了，不知从何入手，导致连计较都能算错，令我沉痛万分。

　　当然我口中老说“这些题教员根柢就没讲过……”其实，此刻回忆起来，才发现自己何等好笑，何等蒙昧，假定自己泛泛泛泛好好复习，即便碰着坚苦也是可以安闲应对的，又若何可以把责任推到教员身上呢？

　　常识是靠穷年累月的，“泛泛泛泛不烧喷喷香，姑且抱佛脚”，“饥一顿饱一顿”，“三天打鱼两天晒网”，都只是治标不治本，所以我们要做到按时定量进修。

　　从此次考试中我总结了一些进修编制：

　　⒈解题时，不要急于下笔，要先在草草稿上列出这道题的'首要法度楷模，然后再一步步解出来，不要轻忽每个细节，例如括号，单元，尽可能把每道题都答完全。

　　⒉泛泛泛泛多做一些不合类型的题，这样才会对除夜除夜都题型洞若不美观火，拿到卷子时才会更有掌控。

　　⒊得算作一些计较方面的操练，让自己不在计较题里失踪踪分。

　　我想假定我能做到以上几点，那我必定能把考试中的失踪踪误率降到最低。

　　进修靠堆集，进修靠全力，机缘独一一次，只看我们是不是愿意争夺，所以，我不会再放过任何一次考试！

考试总结作文篇3

　　11月15日礼拜五天色：冷

　　这个礼拜的礼拜4、礼拜五，我们黉舍进行了为期两天的期中测试，今天是最后一天。考得若何样呢？有哪道题犯错了呢？错在哪里呢？

　　这两天期中考试下来，假定不出过失踪的话，理当不错！但最让人头疼的就是那堆七年级的同窗，因为我们是拆班考的，所以难免难免碰着有像“机关枪嘴，这样的学生，而教员也是爱理不理的模样，漠然置之，这还不算可恶，可恶的是教员提早催同窗们交卷，我也看到也良多的同窗没有写好，而时刻还剩半个钟，这半个钟头若是还给我们的话，或许我们还能再多几分，教员你可倒好啊！！当然这只是个此外教员，仍是有一些些是好的。但我仍是很生气，当然我已写好了，但还没搜检呢！教员就说交···交了，我对这教员暗示无奈，”教员你晚走半个小时会若何吗？还有一年夜年三更同窗没写好呢！“或许这类话只有能从校长的嘴说出来，但那时我是何等想用这句话，堵住教员的嘴，但我意想到事实他是教员，我的尊敬他，不能让他尴尬，所以这句话就埋藏在了我的心里，直达我回抵家才意想到理当把那句话给说出来，不应埋在心里，我们道德有教过，“假定我们的怙恃做出了短处的步履，我们作为孩子的理当实时禁止和攻讦”，而教员也一样也是我们的长辈，我们就不能攻讦他们吗？我那时没有实时说出来，所以我此刻很悔怨，但不代表我往后会做这样悔怨的事，所以有下次我必定说出来，所以我不再做悔怨事！

　　假定这是一道数学题，可是做错了悔怨做错了，这样的悔怨不叫悔怨，起码你还有做，真正悔怨的是“没做”，因为你是知道这道题的谜底的，但你因为惊慌，所以不敢做！一样的事理“说与不说，批与不攻讦教员，纠不纠教员的.错”这一切都掌控在自己的手里，可是我“因为惊慌和对教员的尊敬而不敢就教员的错”，这让我想到了我们的道德教员，就是因为我们的道德教员，所以我才惊慌的，这件事说来话长，听我逐步讲。

　　我们的道德教员长短常爱迟到的，每个礼拜他多要迟到的，传说风闻是晚上去打麻将打到深更三更，所以早上睡得很晚，当然教员赌钱是欠好的，但每次多要迟到我就不能拒之不理了，我就和招宝、锡峰三小我跑到了办公室，投诉道德教员，但适值的是这时辰辰道德教员来了，他先走到了教师，而我们就奴才主任谈了几句，也跟谁进了教室坐下，但教员在我们三个旁边走来走去，最后酝酿了一下，“问我们去办公室干吗？”，我们就说：“拿一下工具”，这时辰辰他回覆说：“那你们若何赤手来的”，我们首要了一下，就连结了默然，因为我们知道，他是知道我们去干吗的，所以才连结的默然！课后我们三个构和该若何办？“我们就构和他会不会针对我们啊？”

　　就是这样我那次考试，“没有说出来的启事，就是因为怕这个教员，像我们思疑道德教员一样针对我，所以我才惊慌，才没说的。”当然，道德教员，仍是没有针对我们，这是不幸中的万幸了，因为道德教员经常针对人！

　　但对我此刻来讲，他针对我也不怕，因为投诉他的出处是“事实”的，所以我不怕，不是捏造的，他理当不敢若何样！

　　最后，仍是期待下个礼拜一的成就功能。

考试总结作文篇4

　　拿到考试功能那一秒起，学生们的激情就最早发生了巧妙的改变，此刻事实辉煌辉煌，有一些同窗的思绪像下起了雨，雨水从脸渐渐流下，而我刚好是阿谁不幸的孩子，最早被“乌黑”的`世界笼盖着。回家的路上“金风打秋风入庭树，孤客最早闻”让人感应一阵凉飕飕之意，全数世界在呵我考试没考好，我是以而沉痛。

　　因为此次考试没有达到我所预期的那样好，英语才考82！语文才考90！英语嗣魅真话良多听力题都是乱蒙的，此次只是侥幸，多是这几个月很少写听力题了，一时听不懂甚么意思，加上有原本的两遍改成一遍，一时有点不顺应，刚想听的时辰，功能就竣事了，扣分题除夜多是完形填空和浏览扣了七八分呢！我当然买了操练题，可是因为功课多加上复习其他科没有时刻做，真的很遗憾，若是多做些，没准能上90，可是我有点担忧我的白话，因为考试不是真实的方针，学好英语跟人交流才是真实的方针。语文我考的跟上回一样，语文名次却纷歧样，概略由原本是第一酿成第三，可是我也找到我所要打败的对手，只有对手才能鼓舞激励我不竭前进。

　　生命是短暂的，时刻是有限的。当考试不能如愿以偿或不尽如意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己理当做的事，连结一种澹泊的神采看待糊口。“人能走多远？”这话不要问两脚而是要问志向；“人能攀多高？”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失踪踪去人生的三盏灯塔：自年夜、英勇和刚毅。

　　假定你只勾留在一个点，不前进，你永远不会成功，还不如从此刻，从这刻起，加把力，把但愿和欢愉依托耘醭々考试上。