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合用的考试的作文4篇
在平平平平的进修、工作、糊口中，巨匠总少不了接触作文吧，作文遵循写作时限的不合可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是甚么样的呢？以下是小编为巨匠汇集的考试的作文4篇，接待巨匠分享。
考试的作文 篇1
美国留学 SSAT考试中的作文成就不计入总分
SSAT考试具有完美的评分系统，既有绝对化的等第分数(scale score)，又有相对化的百分比成就(percentile)。SSAT还供给此外一些猜想成就，但私立高中首要仍是按照等第分数和百分比成就来及第学生。 SSAT考试中的作文成就不计入总分，但会作为黉舍及第学生时的首要按照。
数学、语文和浏览三部门都是选择题，每做对一题得1分，做错一题扣1/4分，抛却得0分。分数只和做对的题数和做错的题数相关。所以知道适当的抛却，也是一种聪明。
等第分数(scale score)：选择题的对错气象，经由换算，获得等第分(scale score)。现实计较时，数学的.两个部门是被合为一个50题的部门计分的，是以全数SSAT考试可以分成数学、语文和浏览三除夜部门，题数分袂为50、60和40。
SSAT考试分为初级别和高级别两种，5-7年级学生一概插手初级别SSAT考试，初级别SSAT各部门的等第分介于440～710分之间，三部门总分的最低分为1320，最高分2130;8-11年级的学生必需插手高级别SSAT考试。高级别SSAT各部门的等第分介于500～800分之间，总分最低分为1500，最高分2400。
遵循等第分来讲，凡是TOP100的黉舍要求SSAT成就在1800以上，而TOP20的黉舍要求成就在2200以上。
百分比成就(percentile)：你的SSAT等第分数出来后，万万不要看见总分高就洋洋写意或总分低就黯然神伤，你还理当看看SSAT成就单中的SSAT percentile，百分比成就，这个百分比成就是用来暗示你的成就在畴昔三年里与所有同年级同性别考生对比所处的位置，美国黉舍及第学生时更正视百分比成就。百分比成就最高为99%，最低为1%。好比，一个9年级女生的SSAT百分比成就是65%，假定在畴昔三年里共有100个9年级女生插手了SSAT考试，这意味着她的成就要比其他64个女生好。我们再经由过程看一张学生的成就单来进一步理解百分比成就单的寄义。
Your SSAT Scores / 你的SSAT分数
Upper Level Score Range : 500-800 / 高级别考试每部门的分数规模在500～800分之间
·Verbal Score 659 / 语文分数659
(Personal Score Range: 638 - 680, SSAT Percentile 47%) /(考生分数规模638 – 680，SSAT语文百分比成就47%)
·Math Score 788 / 数学分数788
(Personal Score Range: 767 - 800, SSAT Percentile 90%) /(考生分数规模767 - 800，SSAT数学百分比成就90%)
·Reading Score 581 / 浏览分数581
(Personal Score Range: 560 - 602, SSAT Percentile 13%) /(考生分数规模560 - 602，SSAT浏览百分比成就13%)
Total Score 20xx / 总分20xx
(Personal Score Range: NA, SSAT Percentile 48%) /(考生分数规模N/A，SSAT总百分比成就48%)
从上面这张成就单可以看出，这个学生的SSAT总分是20xx，他的总百分比成就是48%。百分比成就是美国黉舍及第一个学生的关头。一般优良的黉舍对国际学生的要求凡是是SSAT的百分比成就在80%以上。
考试的作文 篇2
九年级的期末考试竣事的挺早，不外成就切当不太让人知足，甚至可以说有点糟。不是自谦，切当是事实。所以，我不能不反思一下，以便于前进吧！
首先，欠好的启事是学生第一次采纳答题卡。答题卡不能折，还要用2B铅笔涂选择题。语文是第一场，要指导孩子们粘贴条形码，填写黉舍、班级、姓名、科场、座号、准考证号。然后是孩子们第一次在答题卡上答题，写字速度放缓了，字是划定礼貌了，可做题速度就不那么容人乐不美不美观。两个小时，孩子们慌得是没消挺过，但有的作文是仓皇结尾，或是字数不够多，或是浏览题做的不够当真，总之，是时刻不够用。
再者是第一除夜题：堆集与应用的第一题和第二题，两道选择题，第一题是字音题，可难度有点除夜，因为靠的是多音字，而且是调子不合而已，这切当是我们农村学生的弱项。想到此，我就很自责，因为我这个土生土长的农村语文教师的通俗话水平不咋的，不能不说我对这道题的切确率切当起着很除夜的副浸染，忸捏呀！第二题字形题，这个理当可以做对，可刚好切确的A组中闪现了一个“附声拥戴”，刚好我们只学了个“随声拥戴”，学生一看，就认为A组错了。其实，我也认为这个题出的有问题，可事实下场仍是失踪踪了分。你说，开场就碰着坚苦，孩子们的.心里难免首要，首要的心理只会对考试有负影响，可能我的分化有点牵强附会了。
然后是诗句默写题。诗句默写原本是死常识，可刚好是死常识害苦了孩子们。因为在寒假功课中就有这道题：《琵琶行》中创作发现性的应用延宕手法，使这两句成了千古名句，同化了不合读者的心里内在，甚至成为自力的谚语、格言的句子：——————————我还专门上网查了一下谜底是：同是天际沉湎犯错人，重逢何须曾体味。还专门给学生讲了一下，可功能谜底是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。我仍是坚持认为谜底错了，可转念一想，多是节选的诗歌内容没有同是天际沉湎犯错人，重逢何须曾体味这两句，可谜底的这两句是写琵琶女的矛盾神采的。但就是因为我提早给孩子们讲了寒假功课中内容，反倒有让孩子们填错了，真是无语呀！
最后，就是名著，任选出《红楼梦》中“冷子兴、贾雨村、甄英莲、元春、迎春、探春、惜春”的四小我名，写出他们的不凡寄义，也就是谐音。我看到这道题，我只能摇头了，孩子们的名著没少读，可想理解切确这些不是有难度，而是很浩劫度。
我认为，此次的期末考试的试题不够令人知足，因为这个难度有点除夜了，看来，试题的难易也挺首要，不能过于简单，也不能过于难为学生了，过难了，反而起不到测试的方针了，不外只是少数题而已，但少数，有时也能影响除夜局。但我和孩子们不会因为一次的测试就悲不美不美观气馁了，相反会有更除夜的动力。
考试的作文 篇3
有人说：“幸福‘远在天边，近在面前’。”不错的，幸福，看起来很遥远，其实就在你我之间。 有一次，上地舆课需要带地球仪，我那天健忘了，只好向别班同窗借。
我在课间寻觅着，余光中发现了一名小学同窗。那时他正在玩耍，与新同窗笑脸可掬，喜不自胜。我向前问道：“你有没有带地球仪？”“没有，要不我帮你去借吧！”
只见他跟火伴打了声呼吁，就立马跑回班级，站在讲台上除夜叫：“谁有带地球仪”底下没人措辞，他就继续除夜哄了一遍，这时辰才有人呼应。他两手空空，没精打采地走了出来，对我说了声抱愧。“没事。”我拍了拍他肩膀，独自走回了班级。
我在地舆课遭到了攻讦，心中当然有一些忸捏，但更多的是缓和。
莫非这就是幸福吗？
还有一次午时打篮球，天阴沉沉的。再抢篮板的时辰，巨匠的身体撞在了一路，我的手指不谨严磕到了球。我感应疾苦万分，手指瞬间就肿了起来，不能不插手下。
我渐渐地走向了场外，在我预备坐下时，发现了一小我影跟着我而来——我的小学同窗。我们俩在场下看着场上的角逐。他探偏激来，问我：“手指若何样？”“还行，不痛。”一个午时畴昔，他无数次地问了我一样的问题。我下场后未在上场，他也默默地在我身边，从未分隔。
阳光穿过了云层，打在我的身上。把我的心烘得缓和。
莫非这就是幸福吗？
当然已分袂，但友情仍是长存。这么多，这么多的`情意环抱着我，环抱着我的心，这就是幸福。 假定说幸福是一阵清风，那么我已感应传染；假定说幸福是一杯暖茶，那么我已品味；假定说幸福是一份宝物，那么我已捡拾。
考试的作文 篇4
上次考试了，还延续考了两场，心里可首要了。怕考欠好，会被爸爸妈妈打。
第一场考试考好后，有期待成就是若干良多若干好多，好想看看自己的`成就。倏忽铃声响了，第二场考试又最早了，马上想起了妈妈对我说的话，不要首要，心里一会儿舒适了下来。
考试成就出来了，英语好，数学坏，我想是应为首要和不首要的原应吧！
此次是我除夜白了一个事理：要放松。
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