- 考试总结作文 举荐度：
- 相关举荐
考试总结作文7篇[必备]
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它能帮我们理顺常识结构，凸起重点，打破难点，为此我们要做好回首回头回忆回头回忆，写好总结。若何把总结做到重点凸起呢？以下是小编汇集清理的考试总结作文7篇，接待浏览与保藏。
![考试总结作文7篇[必备]](https://p.9136.com/00/l/bfbccad4001_5f431d08c7902.jpg)
考试总结作文 篇1
期末考试考完了，到了接通知书那天，神采很复杂。也不知道自己考得若何？事实下场，分数发布的那一刻，我自己也很慌，因为成就远远没有达到自己的小方针，语文数学都只考了七十多分，英语略微好一些。哎！明明考试前两天好好复习了，为甚么就考不到高分？
常听妈妈说我上课不太当真。简直是这样。每当洪教员和黄教员授课的时辰，我脑海里老是在想良莠不齐的工具，没有好好的记重点，也没能跟上教员的思绪去思虑问题。从而使得考试碰着良多不懂的处所。
所感受了不让妈妈担忧我的成就，给弟弟做好表率。所以我要做到以下几点：
1、放假时代按时完成教员安插的各项功课，坚持睡前看语文数学书，加深对常识的记忆。
2、多看课外书，让自己能够学甚至用。
3、寒假功课有不知道做的必定就教妈妈，让妈妈奉告我解题的`思绪。
但愿经由过程自己的全力，能够在新的一学期养成精采的进修习惯，在新的一学期考试获得优良成就。
考试总结作文 篇2
今天我们期中考试了，我没有考好，只得了95。5分。当我知道自己考了95。5分的时辰，很是失踪踪落，因为我还没有考过那么低的分数呢！
我拿着卷细心心看自己的`错题，一是把机缘的“机”写成了“积”，扣了0。5分；二是把和洽的“和”写成了“合”，扣了1分；三是连线题中拼音弄混了，扣了2分；四是填词语时，暗暗地干甚么，我想 写“跑”，功能把拼音写成bao了，又扣了1分。总结此次考试失踪踪分的首要启事是我对生字和词语掌控的不服稳，对拼音也不熟了，再加上粗心轻率，就考得欠好了。往后，我必定要好好全力，把学过的 常识掌控平稳，改失踪踪粗心轻率的短处，争夺考个好成就！
考试总结作文 篇3
20xx年下半年，我进入了三年级的进修。天天一回家，我就先完成教员安插的功课，然后完成妈妈安插的功课，做完功课，再练练书法，看一些课外书。当然我天天这样吃苦进修，但在期中考试时，我的语文成就却不很理想。
期中考试后，在教员和爸爸、妈妈的辅佐下，我对自己的语文进修进行了当真总结，从中悟出了良多好的进修编制。
首先，我知道了三年级和二年级的进修是有辨此外。
第一，进入三年级，每进修一篇课文后，不单要掌控它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思;要体味文章中句子的描述，到底好在哪里?为甚么要这样写?我能不能写出来?
第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句，不美观不美观不雅察看句式的改变，把句子填补完全，并能够扩充原句;
第三，要知道句子的修辞编制，是例如句，拟人句，仍是排比句?对一些描述人物、风光的好句子，要能把它理解、背会。
其次，我知道了三年级的进修，不能只是把教员安插的功课做完，要多读一些课外书和教育书。
期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很除夜的教训。所以，我让妈妈给我买了成语辞书和三年级用的《字文句篇》。泛泛泛泛，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。
就这样，我改良了进修编制，扩充了进修的内容。在黉舍，汪教员对我们的进修也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好浏览和作文这两关。汪教员还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰硕的内容。我没有华侈教员的心血，遵循教员的要求，认当真真的.进修和复习。果真，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成就得了98分。我心里很是兴奋。
我还有一个不足的处所。就是有时听教员安插功课时不够专心，老是一只耳朵进，一只耳朵出，回抵家里糊里胡涂，只好打电话问同窗了。
例若有一次，教员说让我们回家完成第七次作文，把当天考试的作文再好好复习一下。我那时没有当真听。回家后，我把当天考试的作文又从头改写了一遍。第二天，教员一看我做的功课，美美的把我攻讦了一顿，还让我写了搜检。教员的严酷要求，对我促进很除夜。我要深深地领受这个教训，决心改失踪踪自己这个马轻率虎的坏短处。
在新的学期，我要发扬成就，更正短处，加倍吃苦全力、一丝不苟的进修，争夺每门功课都能获得好的成就，当一个名不虚传的勤学生。
考试总结作文 篇4
“教员抱着期中考试的试卷来了!”我们的“斥候”赵帅仓皇跑进教室，慌张地说。这个动静仿佛长了同党，一会儿传进了全班六十六个同窗的耳朵里。原本闹热强烈强烈热闹荣华的教室舒适了下来，每个同窗都首要地期待教员的到来。我也首要地坐在坐位上，想：“此次我能考好吗?能排到全班前几名吗?” 这时辰，教员走进了教室，把手中的卷子狠狠地拍在讲台上，阴着脸说：“此次巨匠普遍没考好，发下卷子勘误自己的错题。”普遍没考好?我担忧地想，天知道我考了几分呀?但愿佛祖保佑，佛祖保佑呀!我还在心中念经。 教员最早发卷了。先发九十以上的：“裴子涵，94。5分，全班第一名。”我在心中吃了一惊：连裴子涵这么优良的学生才考这么一点分，我必定是考欠好了!唉，回家必然免不了妈妈的一顿训!教员已读了三个名字了，下一个眼看就是80多分的了，可是，还没有我的名字。我眼睛一闭，心想：完了!等着听自己糟的成就吧!可是，就在这时辰，教员说：“陈昱含，93。”我睁开了眼，长叹了一口吻：还好是90多分，没到80。 我轻轻地走了畴昔，从教员手里接过我的考卷，然后回到坐位上，看我的卷子：只见白纸上，打了五六个鲜红的叉叉。细看，第一题“朦”字又少了一横。啊，这题若何又错了?要知道，这个字在考前我已错了好几回呀。临考前一天，妈妈还提醒我好几回。我若何又错了?真不应该呀!课内浏览《詹天助》，里面的题都做过呀，若何又错啦?临考时，妈妈还特意丁宁我，浏览要写完全，我那时只把这句话算作了耳旁风……真是早知此刻，何须当初呀! 可是，此刻再自责已没用了。俗语说的好：“胜败乃兵家常事。”在这一次期中考试的`中，我知道了自己的短处，在往后的日子里，我必定要在自己的不足的处所上下功夫，争夺下次期中考试的考得一个令自己知足的好成就。
考试总结作文 篇5
那全国午，收视反听写着数学试题的我被一张微微泛黄，有着细微褶皱的试卷所打破，鲜红的数字映入眼帘，赫然地写着那本不属于我的分数，自恃才高的我愤然地将那张泛着黄的试卷揉作一团往垃圾桶内扔去，就在这时辰同桌竟一把抢了过来，伸睁开那张早已不成模样的试卷，指着上面的名字让我看，啊！原本这不是我的试卷呐，对不起，对不起。
心中略过一丝不安，我的'成就会是若何呢？忐忑，坐立难安，稍做调剂心态后仍是释然了。
当试卷发下的那刻，虽感应传染已在猜想傍边了，但不由仍是有些愕然。
望着四周的同窗们有说有笑，仿佛他们都考得很不错，而我？只是桌子上摆了一张试卷，启事也不外是我不知那天的考试，错过了便错过了，没事。即便没考我也知道自己水平，至于总结嘛？可以说我天天都在总结，总 结今天进修了甚么，今天没进修甚么，明天该进修甚么........诸如斯类。
至于方针，那是原封不动的工具。望着遥不成及的方针，只有望之兴叹了，全力又有甚么用？做的这些还不是白全力，对进修是需要筹算与总结的，没有这些而去盲方针全力根柢甚么都不是，对进修我曾筹算过不知若干良多若干好多次，但功能可想而知，这就像是在做尝试，我也不知道事实哪一种编制合适我，因而索性一味去照搬前辈们的进修经验与编制，后来在此根底遵循自己气象量身定制属于自己的编制，下场还很理想，只是起步较晚，我曾不止一次问过自己：晚吗?种一棵树最好的时刻是十年前，其次是此刻。我错过了最好的时刻，但此刻也还来得及。正如陶渊明那首《归交往交往兮辞》里所说的那样：悟畴昔之不谏，知来者犹可追。
终点一贯在那儿，从之前的望之兴叹到此刻的奋力前行。在此之前就仿佛是一贯未找到属于自己的前行工具，因而只好一贯气喘嘘嘘的跑着，累了就走，事实下场是不敢懈怠的，即即是这样也仍是赶不上那些远远领先的同窗，当然他们傍边有的最早减速，甚至猬缩猬缩猬缩但仍是前行的还有良多，不外好的是我找到了一只属于自己的滑板，如获至宝，虽最早不太熟谙它，虽最早有些磕磕绊绊甚至受伤，但我热忱仍是，涓滴不减，它伴着我，如影随形，我的速度最早变快，其中一些人逐步地迷失踪踪标的方针，我可以趁此机缘一一将他们超出，照此下去，坚韧不拔的全力，奋力向前，剩下的就都任天由命吧。
竣事亦或是一个新的最早，此刻距离一模已畴昔半月时刻，留给我的时刻寥寥可数，尔后的日子必将尽心全力！
考试总结作文 篇6
此次期中的分数出来了，心里很想知道自己的`分数，可是又怕看到自己考得欠好，“不怕”不管是若何的功能都不怕。
上课了，分数就要揭晓了。教员最早读分数，读我名啦，心里有一种说不去的感应传染，一声“小欣。91分”“哇”这让我太……太……太惊呀啦，想不到我考到91分，这让我太兴奋啦。
这多是我这给学期最兴奋的时辰啦！
考试总结作文 篇7
上周初一年级进行了期中考试，生物成就不是太理想，当然启事是多方面的。为了更好 地总结工作中的经验教训， 特对本次的生物试卷进行周全的分化， 以期望在尔后的工作中取 得更好地成就！
本次试卷共分5个除夜题，满分50分。
1、试卷整体印象
本次初生平物期中考试首要查核学生根底常识和根底手艺。部门问题问题斗劲矫捷，凸起考 查了学生的思惟的'能力，内容丰硕，难易适中。除夜都题与糊口慎密相连，可以很好的提起 学生进修的欢兴奋乐喜爱，也是本次试卷的亮点之一。
2、得失踪踪分气象和启事进行分化
第一除夜题，单项选择，共 24题，24 分。本题首要查核的是学生对根底常识的掌控气象， 本题题型较活正视根底， 初一的学生除夜部门还没有解脱小学进修常识死记硬背的模式， 不会 自己去进修、分化问题，具体问题1、个体学生对常识的掌控不服稳 2、学生对较活 的题应变能力较差 3、不会将学到的常识操作到现实 4、不会对问题进行分化。第二除夜题，剖断题，本题尽是课本上的根底常识，此题满分同窗较多。学生对这一类型 题斗劲快乐喜爱。 第三除夜题，填空题，共6题，8 分。也是查核根底常识和其应用能力，有个体矫捷 题，是以学生在次题失踪踪分较多，出格是第 2小题的失踪踪分同窗较多。第四除夜题， 连线题共5分。查核了非生物成分对生物的影响，学生做到不是很好。第五除夜题，共2题，5分，是识图，分化题，查核了学生的识图能力和分化能力，学生做的不是很理想。
3、采纳编制
从学生试卷可看出，初中生物教学还存在良多问题，需要当真研究与反思
1、要继续深切研究课标，增强教研，不竭提高教育教学水平，用新课程理念管辖课堂。
2、狠抓根底常识的落实，把书本常识与泛泛的出产、糊口慎密联系，教师认为学生会 的学生没需要定会，要用糊口中鲜活的事例使书本常识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成 学生最快乐喜爱的课。
3、用一个简单的切磋考试考试，让学生亲主出手做，弄清楚每个法度楷模，体验切磋过程， 起码碰着同类问题可以借鉴。
4、深切体味学生，关心他们的进修、糊口，体味他们的进修需求，方可按需而教，提 高课堂教学效力。 相信经由过程我们的全力，学生的成就和实践能力必定回前进神速！