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【合集】考试总结作文7篇
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，快快来写一份总结吧。你想知道总结若何写吗？下面是小编清理的考试总结作文7篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
考试总结作文 篇1
本周，黉舍进行了半学期的期中考试。周一进行了英语考试，我提早把英语复习了一遍，考试时我成竹在胸，细心地听了听力部门，完成后又当真地最早做笔试部门，没花多长时刻就做完了，我并没有最早发楞或玩笔，而且一丝不苟地搜检起来。过了一会儿，我在检测中发现了一个单词仿佛拼错了，马上改削了。时刻到了，我们交上了试卷。周4、周五又进行了语文数学检测，我很有抉择抉择信念，感应传染自己必定可以考好，我在做的`时辰很首要，生怕自己会做错。我搜检了一遍，时刻正好到了。
经由过程此次期中考试，我感应传染在泛泛泛泛就要掌控好各个常识点，考试前当真复习，考试中不要首要，做完后要细心搜检，这样，你就会获得较好的成就。检测往后也让我体味了自己哪门学科存在的不足的处所，我将不竭全力，争夺耘醭々阶段获得更除夜的前进。
考试总结作文 篇2
首要的期中考试竣事了，看到了分数，我又一次低下了头，因为没有过我给妈妈承诺的分数，我很悔怨，都是因为我的'粗心除夜意、轻率、泛泛泛泛的不用功。
语文卷子上的列举句子扣了4分，作文的错别子扣了1分，这是我最自责的处所，泛泛泛泛的浏览太少，常识面太小，往后我会增强我的浏览能力。
数学卷子上的题，都是因为我的粗心造成扣分，
往后我会改失踪踪我所有的短处，当真进修，听妈妈、教员的话，做好预备，迎接期末考试。
考试总结作文 篇3
就拿此次期中考试来讲吧。我是抱着考双百分的抉择抉择信念来应考的。从早到晚，考试往后，都十分倦怠和担忧，时刻仿佛静止了，过活如年，考好和考欠好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才感应传染好些。
我首要得就像心里有几只小兔子，能清楚地感应传染到自己的心跳的节奏。
考试的启发
又一场考试竣事了。每次考试城市获得一个教训或一些经验，本次考试我获得的启发是：轻忽老是存在的。
考完数学，感应传染挺不错，卷子很简单，题题顺遂，接着又认当真真地搜检了一遍，必定全对往后，心中一贯有一个但愿：数学考满分。
分隔科场往后，考满分的但愿离我愈来愈近。我斗胆地和同窗对谜底，题题切确。看到一些同窗因为对谜底发现错题而没精打采、懊恼不已，我心中暗暗的想：全数做对的感应传染就是好，真诺言我考试时当真做完问题问题往后，又当真地搜检了一遍，那天那时，我是史无前例的兴奋。
但过了不久，这不凡的兴奋，却改酿成了我史无前例的哀思与失踪踪望。
“那张图我画的很除夜。”我略带兴奋的说。
“不，还好，不除夜。
我吓了一跳，莫非是我画错了?不成能，这张图我画了两遍呢，理当是对方弄错了，或是小我感应传染的分歧吧，我这么慰?自己.可是心中仍然很忐忑。
我已不敢再去自年夜地对谜底了，可是在无意中却又听到了此外一群人如出一口地报了阿谁使我不安的谜底。我傻眼了，真的是我错了，果真是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有搜检出来!千算万算，仍是轻忽了一处!满分的但愿像一个个泡沫马上在心中破灭了.3分就这么暗暗地从我的试卷上溜走了.3分，对这么等闲的试卷来讲是何等除夜的损失踪踪啊!
就这样，我悔怨了一个下战书。
这就是轻忽，若何躲也躲不外。可是因为排名按四门课的总分计较，其他科方针.成就总算没有孤负我的全力。因而启发之二由此可得：进修需要周全成长。或许因为其他方面的优良而提高了总成就。当然，借使假如将轻忽削减到最小，同时又死力提高其他科方针优良水平，那总成就就会除夜除夜提高。是以，周全成长很首要。
一般来讲，轻忽不能避免，但可以死力削减，而周全成长又是能填补轻忽的一条捷径。
短短三天的期中考试竣事了，随之而来的翘首企盼的成就也揭晓了。我以二分之差与每名失踪之交臂(自己要连络现实啊)。这成就给我留下的则是深深的思虑。总结经验教训，我感应传染自己太轻率除夜意了，还有就是泛泛泛泛全力水平不够。痛定思痛，我感应传染只有发扬“坚韧不拔，金石可镂”的精神，才能真实的掌控常识，丰硕自己，提高自己的进修成就。
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花喷喷香自苦寒来。我感应传染这也是一句进修上的至理名言。兴有在是常的进修上一点点堆集当真全力、坚韧不拔的面临进修上的坚苦，发扬坚韧不拔的精神去兼并它，我们才能真正成为进修上的强者，才能立崖岸而又自年夜的面临挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是坚韧不拔精神的闪现。我们航行在没有边际的进修海洋上，只有仰仗这类精神，才可能达到常识的彼岸，进修是一件苦差事，它既不活跃又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们除夜白它的首要性，坚韧不拔地全力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有坐享其成的美事。
年少的李白因为看到一名妻子婆用铁棒磨绣花针而憬悟，从而昂扬念书，事实下场成为一代诗仙。前有前人可鉴，我们这些新世纪的青年该若何去做呢?这是一个时代留给我们的课题。伴侣，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，坚韧不拔的锁定自己的进修方针，奋勇前进吧!
“锲而舍之，朽木不折;坚韧不拔，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充实的说了然在进修上，只有坚韧不拔地进修，才能达到金石可镂的境地。同窗们，让我们发扬这类精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!
考试总结作文 篇4
期中考在昨天竣事，也在昨天改了出来，发了下去，这其中也有操练教员的辅佐。我呢，改了四个班的作文。数学、英语的试卷也出来了，也发了下去。学生拿到试卷老是盯着自己的分数看，有良多人总有一种不敢相信的错觉，就像我们儿时一样，在考试前老是担忧，在考试时满怀抉择抉择信念，在考试后又有神驰，拿到试卷后尽是失踪踪落。概略总有一些出乎猜想的短处，裁撤了他们考完后那种自我成功的盲目乐不美不美观。
考试成就不能代表甚么，但却能声名甚么，起码声名在不异前提下，在不异的班级教学下，闪现出不合的进修能力和进修下场，是一个阶段、一些常识的综合闪现。不外，试卷的分数却其实不是反映真实能力的，像语文出格如斯，起码我是这样看的。好比有些问题问题中的照模样写词语，一样是做对的学生，但他们的常识结构和根底却迥然不合，差的学生写出来的词语始终是那么单调、简单，不是低段时学的，就是早就“陈旧”的词汇，“除夜巨细微”“欢畅奋兴”此类，而好的学生写出来的却是“郁郁葱葱”、“迷苍莽茫”之类的，一样是切确的谜底，或许分数仍是前者学生高，但后者学生的能力却远在前者之上，那种求新、求进的精神恰是进修的动力，是前进的根底。而且，后者在尔后的进修上有更除夜的成漫空间，有更强劲的后力。所以，当我们在看学生成就的时辰，能否用一种成长的目光去看，不只是奉告学生记住一种简单可行的、能应付考试的编制，更首要的是去挖掘学生的能力，奉告学生更多更美的措辞，而不只是将它算作切确与否的尺度。我想，不经脑子写些简单谜底的切确，还不如经由当真思虑写出的有新意的短处谜底。这无疑是考试的`哀思。
此次语文考试，我班和隔邻的小班，前几名成就的学生中有一半或一半以上都是插班生，而插班生每班也只有五六个而已，让我们不能不再正视一个现实问题：生源的吵嘴、家庭的教育与进修成就是慎密慎密亲密相关的。柯北的生源我不认为有任何优势，相反比其它校区差良多，小班的教员压力之除夜可想而知，而小班的生源也是没有优势的，不单如斯，小班学生的家庭教育还经常带着很除夜的宠惯，良多家长不关心孩子的进修，相关对孩子提出的要求老是有求必应，对孩子的短处错误短处也总抱着谅解的心态，老是感受自家的孩子很是超卓，总感受他们会变得愈来愈好，总感受放在柯北小班就像进了保险箱，可以无忧了。却不知，这样的功能，只能导致孩子的各方面能力、常识没法与其他校区的学生对比。在这个以素质教育为纲，以应试教育为内容的社会下，要想在进修上挥洒自如仍是有相当坚苦的。
考完后，办公室里的教员就来问我班的平均分，我其实都不去关注它，但也没编制，只能进入这个潮水，让他们斗劲去了。我想，对学生来讲，分数低完全用不着除夜惊小怪，有短处也不是甚么短处错误，问题是他们前进了没有，他们的常识内容和结构是不是有了除夜的改变。对家长，他们总但愿孩子每次考试都是最优良的，或是有很猛前进的，但我感应传染更首要的还不是这些分数（当然分数会第一时刻震动家长的第一根神经，作为家长，我对自己孩子的成就的第一反映也会从这里解缆），而是分数背后反映出来的进修状况。
考试总结作文 篇5
适才说的是从特指的角度若何掌控“我们”，下面说说若何从泛指的角度若何掌控“我们”。所谓泛指，就是说“我们”中除“我”身份特点了了，其他人都不太了了，也不在行文中交接，只是用“我们”来表述，可是读者能知道这个“我们”说的是“中国人”或“同龄人”，或“同班学生”等等。从泛指的角度写“我们”，选材上强调选择尽人皆知，人人都有感伤的事例、情节。如“抗震救灾”“北京奥运”“社会普遍现象”“同龄人都有的蒙受”，“同班人都履历的工作”等等。从泛指的角度写“我们” 相对来讲好套用原本写“我”的一些素材。可是要长于改变。好比原本写过的片段是某一群体共有的履历感应传染，此刻把文中的“我”酿成“我们”便可以了，如原本是“天天早上，妈妈城市来喊我起床……”，可以酿成“天天早上，我们的妈妈城市来喊我们起床……”；假定原本写过的片段是针对我小我的，要改变表述句式、内容，使其能反映某一群体共有的履历感应传染，如“失踪踪落时一句关心的话语，自得时一句善意的提醒，步履会上一条拧干的毛巾，考试场上一块小小的橡皮，甚至有时，只是彼此一抹心有灵犀的眼神……”这样的句式和内容用来写我们就斗劲稳妥。
“那一刻”是问题问题中的`第二个关图焯郑限制了时刻和情境，但可以写多个那一刻，所以“三个片段”“若干个排比镜头”这些编制仍然可用。可以以小见除夜、小题高文，如以“我们”关注四川地震灾区为内容——“那一刻，我们在一路”“那一刻，我们手牵手”；如以“我们”用现实步履关注北京奥运会为内容——“那一刻，我们在喝彩”“那一刻，我们哭了”。这样，写作内容具有时代感，除夜气不俗。但这两个素材都有点“过时”了，可以指导学生看看《时事政治》，新近有甚么发生的事可写。此外，还可写常人小事，如“我们”配合面临坚苦、承担使命，“我们”配合试探、分享成功。或让学生想想有没有一篇课文或文章、一节班会课、一次教员的教育、一首歌、一幅图片、一个气象……让“我们”发生过默示不合而素质配合的工具？——“那一刻，我们低下了头” “那一刻，我们笑了” “那一刻，我们默然了” “那一刻，我们终除夜了” 。
当然不把“那一刻”为一个限制语也能够，像在我们阅卷中碰着一名学生写的就是“那一刻，我们永远铭刻”，宾语前置，倒过来就是“我们永远铭刻那一刻”，想想也是可以的。
掌控住了“那一刻”，再说说若何将问题问题填补好。强调两点：一要简明，二要便于操作。这也是我们指导学生写任何半命题作文时应寄望的问题。“简”就是说，填补的内容不宜太长，“明”就是说要让人经由过程问题问题根底清楚你所要表达的工具或所要表达的标的方针.的..。“题好一半文”假定说一篇作文是由“问题问题”、“开首”、“主体”、“结尾”这几块材料组成的话，问题问题不简明就等于首先华侈了一块材料，这样这个作品就失踪踪去了一次“优良”的机缘。“便于操作”是说填补的内容要保证自己能写出来，能写好，追求别致是第二位的，再说别致不别致不只是看问题问题。原本就是“二锅头”，你给它起个名字叫“琼浆玉液”也仍是“二锅头”。通俗的问题问题只要构想奇奥一样可以写得别致。像有的学生拟定的问题问题是“那一刻，我们终除夜了”，问题问题很通俗，可是他.用对比的写法“之前老是妈妈帮我们洗衣服，当妈妈因为工作忙碌健忘给我们洗衣服时，我们想到了自己也理当学学洗衣服。当我们把自己的脏衣服放进洗衣机或
考试总结作文 篇6
期中考试失踪踪利后的总结与反思 此次的语文考试令教员与怙恃除夜失踪踪所望，成就令我也十分震动，是的，考砸了。
总结了失踪踪败的启事，才发现有良多。首先，进修立场不划定礼貌，课前预习不充实，学完每课后没有实时复习，导致考试时碰着之前课程的问题问题，失踪踪分过量。进修习惯欠好，没有合理放置时刻，功课的质量与效力不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极介入课堂，对每个问题没有细心思虑，甚至思绪不活跃，掌控的常识不具体、不周全，不会触类旁通，思虑问题所需时刻很长，导致作文时刻不充盈。做的操练很少，做题的经验较少。 再者，即是课外书的浏览，浏览量过少，导致写作文没有素材，词汇的堆集也很少，措辞没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对良多文章搜罗诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失踪踪分良多，浏览能力仍有待提高。
最后，则是我最除夜的弱点：粗心。老是“除夜意失踪踪荆州”，做题马轻率虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有细心搜检，导致犯了良多不应错的失踪踪误，切确率较低。往后做题必定要细心，不能因为问题问题简单而不去在乎，进修是一个轮回渐进的过程，只有打牢了根底，才能在此之上再去提高，所以，对之前常识的掌控，是需要性的'。
经由过程了对本次语文考试的总结，我体味了更多自己的不足的处所，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能获得成功。
初中期中考试后感应作文
我们就要考期中试了，我很想考一个好成就酬报辛劳的教员和妈妈。所以天天我都好好复习。上课当真听讲、积极思虑；回家实时完成功课，多做一些课外试卷。我想做了这么多预备，必定能获得一个好成就。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5（满分是100加10）。我匆促将试卷合上，仓皇塞进书包，这时辰我的心里很难熬，感应传染眼睛里有甚么工具湿湿的。
我下学回抵家，看到妈妈就再也禁不住哭了起来。妈妈快慰我说，此次考试不幻想，还有下次。我心里想“我若何考得这么差，之前成就没我好的同窗此次都考到我前面去了。他们都前进了，只有我退步了。”反思此次考试，我感应传染没有打好的启事是语文题很活，我心里焦心没有读除夜白题的要求；还有泛泛泛泛读得书良多，却用不上。我筹算往后还要多看，把好词好句记到脑壳里；还要多做一些浏览题，我想下次必定能考个好成就。我对自己说，只要坚韧不拔，就会获得成功。
考试总结作文 篇7
音乐是生命的源泉,音乐给人以美的享受,让你在幽雅高尚的乐声中感应传染欢愉,所以我的欢兴奋乐喜爱是听音乐,音乐给人一种全新的感应传染,从音乐出生避世的那时起,人们就快乐喜爱上了它.
音乐是"削烦器".
有一次我考试没考好,心里十分不是滋味,回抵家里有佳人的求全声,让我更难熬可贵了,我逐步移动着双、脚好象有不成胜数的懊恼都压在我的背上,我好象有点累的感应传染,我不知道自己该做些甚么，是疾苦流涕地好好宣泄一下自己对考试成就的哀思呢仍是躺在床上好好检讨一下自己呢?这是我不住的望着别处."呀!＂我的随身听我快速的拿出它听起来，我纷歧会儿就进入了音乐的世界，我仿佛在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我们加油，五线谱在跳舞，我在音乐声中自由的遨游，这里没有考卷，这里没有分数，这里没有哀思，这里只有欢愉我把一切哀思和疾苦都抛在脑后，我的整个身体都在音乐的海洋里欢愉的遨游，这时辰我才感应传染到一丝的放松！
我的欢兴奋乐喜爱就是这样的，在音乐中寻觅欢愉，在音乐中享受欢愉！
作文的`内容就是这样的，在作文中我们读到了一个孩子的心声，在进修中的失踪踪落无望，在回避现实，在音乐中寻觅着那份恍惚作痛的欢愉！我不由有点可怜和同情孩子的处境，可是，我们也不能不去面临现实，颠仆了就理当爬起来，失踪踪败了就理当重头再来，我们不应该因为失踪踪败了就不敢去考试考试，所以我们理当找到自己的不足，去面临这一切！不要当我们失踪踪败了才知道没有好好的进修过，不要当我们错过了才感应传染悔怨！我们要从失踪踪败中找到自己的短处，发现自己的不足，然后坚韧不拔的去全力！那么成功又若何会远离我们呢？试着改变自己，走出阿谁疾苦的圈子让自己变得加倍欢愉吧！找回自年夜，找到你自己！全力去奋斗吧！
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