语文考试作文

时刻：2023-08-31 14:14:39 考试作文我要投稿

[热]语文考试作文7篇

　　不管是身处黉舍仍是步入社会，巨匠必建都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的激情，调剂自己的神采。相信写作文是一个让良多人都头痛的问题，以下是小编帮巨匠清理的语文考试作文7篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

[热]语文考试作文7篇

语文考试作文篇1

　　一般气象下，考试都是在教员的严酷据守下进行，考试竣事后，教员认当真真地一份试卷一份试卷地批改。成就出来后，教员在班上发布成就。好的赞誉，欠好的攻讦。接着，讲评卷子，学生勘误错题。最后，把卷子拿回家去签字。第二天，卷子收回来交给教员。教员看看学生勘误的气象和家长签字的气象。以此来剖断，学生是不是定真勘误，家长是不是知晓孩子的成就，是不是定真签字了。搜检竣事后，卷子收起来，等到期末复习的时辰，再发给学生。或交给学生自己保管。这样的考试，“分是学生的命根，考试是教员的宝物。”

　　我们班的语文考试，不是这样的。我们的语文考试，给了学生更除夜、更多的自由空间。首先，我们的语文测试准予学生看书。我们的语文测试，有时辰在黉舍里面进行，有时辰在家里进行。在黉舍考试的时辰，我会说：“同窗们，当真审题，细心来做。遵循自己的现实气象。假定其实不会了可以看看书。可是，仅限于其实不会的同窗。同窗们凭自己自觉，考出一个真实的成就。进修全靠自专心，教员不外带路人。”事实证实，我当然这样说，可是真正去看书的同窗几近没有。即便有，也是泛泛进修水平出格差，根柢亏弱的同窗。全数考试的过程，同窗们很当真地自己审题、做题。而我，根柢不用两眼死盯着学生，担忧有同窗作弊。我则在当真地备课或批改功课。学生自觉地考试，让我很是安心。有的时辰在家里面。我要肄业生在试卷上写上做题的时刻，和是不是参考书了。学生能够自觉地按要求来写。其次，我们语文试卷考完后，先讲评，再打分。语文测试竣事后，我不是急着给学生批改卷子，给他们一个分数。而是讲评卷子。给学生二次纠错的机缘。我讲评卷子的时辰，要肄业生都必需拿一杆红笔，我讲着，他们小对号批改着。假定自己写错了。无妨，在旁边勘误。只要勘误对了，仍然可以打对号。不扣分。这一个环节，一个方针是培育学生做完题后，自己搜检的能力。虽然说教员讲评，但对与错还得靠自己的细心。有的时辰简单的字词，略不谨严，就等闲把错的字打对。此外一个方针是培育学生听的能力。假定当真听了，卷子的短处就可以找到，否则的话，是找不出的。然后，教员批改，给分。卷子讲评完，学生自批勘误后，卷子交上来，我再批改。此次批改，要求斗劲严酷。扣分斗劲多。遵循学生泛泛泛泛的语文水平。水平好的，错一处，搜罗一个字、一个标点。扣10分。水平差的，错一处扣5分。当然，这个水平的好与差，也是让学生自己说的'。你感应传染你是10分的尺度，我就错一处给你扣10分，你是5分的尺度，错一处，我就给你扣5分。最后，写卷面分化。当真看自己的试卷，当真进行卷面分化。一题一题地分化。全对了，找启事。错了，更要找找启事。分化的方针是让学生自己找到自己在进修中存在的问题，和获得的成就。

　　这样的两种形式的考试各有益弊：第一种类型的考试：益处是学生可以知道自己常识掌控的水平。可以清楚地看到自己的进修功能。不足是假定学生考试成就很好，就会自动拿给家长签字，假定考的欠好，就会有些游移。自觉的同窗，仍是会给家长签字。但免不了家长的攻讦和求全训斥。不自觉的同窗就最早设编制了。能拖着不签的，就不签。其实拖不畴昔，又不想被攻讦的，就找他人庖代家长签字。方针只有一个，应付畴昔算拉倒。良多气象下，成就欠好的同窗，卷子签字使命完成率很低。有的时辰，为了不家长签字，也为了教员不再为没有签字的工作找自己谈话。就把卷子专心藏起来，然后扯谎说卷子丢了。一丢就解决了所有问题。造成了学生的扯谎。

　　我们班的语文考试。益处是给了学生纠错的机缘，很好的呵护了学生的自亏心。能够促使学生自动自觉地去进修。更首要的让学生学会了反思。能够自己发现自己的不足和洽处。消弭了学生对考试的惊慌。考试不再是教员的宝物，分也不是学生的命根。不足是：学生对自己的进修功能没有清楚的熟谙。对廉价力差的学生，贫窭有力的据守。

　　其实，考试的方针是甚么，就是为了让学生学会，让学生真正掌控自己所学的常识，更首要的是让学生自觉自动地去掌控这些常识。非论哪一种类型的考试，我们必定要记着学生是进修的主人。培育学生自动自觉地进修，让学生自己真正地学会进修是我们的方针。

　　进修全靠自专心，教员不外带路人。

语文考试作文篇2

　　昨日下战书，谢教员倏忽发布，下战书三四节课，全年级要进行第一次语文摹拟考试。

　　心中早已受惊万分，数学都摹拟好几回了，可语文的第一次摹拟刚姗姗来迟，对比题必定不简单。下战书考完后，自我感应传染还算精采，静等着成就的到来。

　　今天上午下学回抵家，发现微信群竟有试卷，匆促点开一看。第一名是张笑语，113分。我焦炙地翻动，但愿能看到我的名字。接下来是刘鑫洋，105分。随后事实下场看到了我，103分。当然是第三名，可是和第一名却差了整整十分！而且我作文只有43分，我期待看到卷子，体味错因。

　　或许是心有灵犀，下战书第一节课，谢教员便把卷子抱来评讲。拿到卷子后，我焦炙地把卷子打开，在教员随后地评奖中，我对失踪踪去的`分是万分无奈。

　　读了不行胜数遍的《童年》，所出的题也做过，考试时没有多想一步，3分答了两点，无可何如丢失踪踪了1分。理解不够到位，高山流水知音难觅归纳综合却归纳综合短处，看着面前1分又1分的流失踪踪。好在总算有一道浏览题全队了，也为我的心灵快慰了几分。答题的名目没有记清，马失踪踪前蹄，2分又没有了。错的最怨的是课下注释，写卷子时迷上了“差不多师长教师”，功能导致了此刻悲壮的气象。

　　作文仍是有打字、错字，挨次倒置也有出没。关头是闪现了真名！若这是期末考试，生怕所扣的就不是7分了。

　　多做卷子锅然有所成效，答题的编制也有了根底框架，看来，多做多实践也会有小小的成功。

语文考试作文篇3

　　我此次语文期中考试没有专心的翻阅课本，队课文进行复习，过度的放松了自己，没有以一个好的心态看待考试，从而面临考试时辰，心里出格的首要，做起问题问题来老是会质疑，甚至不敢去顶。出格是课文的文言文的有关问题问题，感应传染似曾体味，但总不敢下手，一种含混其词的感应传染。语文期中考试后感应

　　还有那些默写背诵的古诗文也是如斯，老是恍忽，所以最后也只能乱猜一通，进而也影响了下面做题，还影响我最后作文的写作，这就是我成就如斯糟的启事了吧。

　　2。经由此次期中考试，我才知道自己的水平是那么的地下，良多会做的问题问题不是算错了就是填错了位置。哎，粗心了，不外，我知道这也正反映了我泛泛泛泛没有多做多练问题问题的.问题了。对语文，我没有深切的体味，就是到时辰前翻了一下书而已，可是考试又考了良多课内的常识，真悔怨泛泛泛泛没有可以或良多多地看书啊。归正此次是考砸了，不知道家长会要若何应对才好，真让人头疼。所以，从此刻最早，我要多多的去填补自己的各类不足，争夺一次比一次更好。

语文考试作文篇4

　　期末考试结已束了。神采一会儿放松了良多，因为首要的考试一过，我们的欢愉的寒假就要到来了。

　　我自年夜满满的期待着考试功能，我感受自己的分数会很高，心里美滋滋的，还天天期待着发布成就的时刻。假定早知道不是我期待的功能，我啊hi时但愿这一天晚点到来的。

　　教员总算把试卷拿来了，可是，成就没有想的那么高，在班上只占十几名，被教员狠狠的攻讦了一顿，我的心里很难熬可贵，也很哀思，就像被石头压住一样。

　　回抵家里，得知我的成就后，爸爸把我骂了一顿，妈妈还把我打了一顿。可是，我其实不怪他们，我知道爸爸骂、妈妈打，是教育我成长，教员攻讦我是为我的'进修好。

　　我往后必定吃苦进修，不孤负教员的但愿，爸爸妈妈的期望。

　　唉!考差了的滋味可真欠好受呀!我要好好反思，继续全力，争夺耘醭々考试获得好的成就。

　　同窗们，你们此次考好了吗?

语文考试作文篇5

　　友情的天空让我们的糊口布满欢愉！ ——题记

　　“喂，你知道今天甚么日子吗？”屁股还没坐稳，老友神秘地凑过来。还没等我“掐指一算”。涵便兴奋不已，略带诈笑地说：“愚人节！”“愚人节，不是吧？”我仓猝站起来，还好，凳子上没有被涂上胶水。涵被我的步履弄得摸不着脑子，我捋了捋头发，傻笑：“旧年的经验。”涵鬼笑两声：“你要谨严再成为愚人哦！”她一字一断地说。“好吧！人不犯我，我不监犯，人若犯我，我……”我咳笑了两声，又用手捏了捏拳头，对着涵挑了挑着眉梢。

　　“珊，过来。”姿姿急不成耐地向我招手。我走畴昔坐到她旁边。“我给你讲个故事吧！”望着姿姿满脸的诚心，我若何忍心回绝她呢。故事是这样的：有一群乌龟经常聚在一个水池里吃食，有一次，一张网当面而来，其他乌龟纷繁游走了，只有一只泛泛泛泛还挺机智的乌龟呆呆地不动，被捞上来，做成了王八汤，问！那只乌龟为甚么不动呢？“它视力不正常。”我答。“不合错误，两眼都是1。5的。”说完她又除夜笑不止。我恍然除夜悟：“它不会脑子急转弯！”只见她笑得前俯后府：“它……在听……听我讲故事。”好啊！你竟然指我是乌龟，因而我预备对她进行“暴打”，谁知道她看出我的意图后竟笑得如河东狮吼般！我的天啊！仍是躲开吧！

　　这一天的“小插曲”颇多：我把涵的奶油夹心饼干换成了盐夹心，谁知她乘我不寄望给我的'屁股上贴了个长尾巴，然后我和涵一路用强力胶粘住了姿姿的凳子……

　　晚上10点，我正预备睡觉，电话响了：“请问乐乐师长教师在家吗？”我乐了：“乐乐是我们家的狗啊！”“对，麻烦您让乐乐师长教师接电话。”“嗬，这是阿谁奸狡鬼，跟我拆台？”我说：“乐乐师长教师已寝息了，有甚么事我可以替你传达。”“好吧！乐乐师长教师订购的骨头两天后空运到，请乐乐师长教师亲自签收，对了，你是他们家保母吧！”这最后一句可把我气坏了，嚷道：“你是谁？”“咚！”电话挂了。

　　晚上11点，电话声响起：“请接鸡太太，我订购的2斤鸡蛋若何还没送到。”……“你事实是谁？”我近乎歇斯底里。

　　“好吧！我奉告你，我是‘何洁’。”我晕！这又是谁捣的鬼。

　　好吧！我就老诚心实的当个“愚人”吧。想到这些，我傻傻地笑了，谁嗣魅这不是珍贵的欢愉呢？理当感谢感动打动我的这些伴侣们，有伴侣就有欢愉，有伴侣，生命才有这么多闪光点，伴侣们，我愿与你们相伴到永远！

语文考试作文篇6

　　选择题是尺度化考试里的超级宝物，以其查核信息量除夜、谜底尺度、阅卷快捷而遭到急功近利傍边国教育界的青睐，在上世纪八十年月中期被美国作为糟粕丢弃了的时辰，我们却把它算作“真经”取了回来，以行政手段在全国轰轰烈烈地奉行起来。实施了二十多年，尺度化考试的短处早为各界有识之士声讨不已。当然有所收敛，但其阴魂仍然不散。出格好笑的是，此刻的语文高考试题里，第一卷仍是选择题，题数有10个，分值有30分之多。可别鄙夷了这30分，在必定水平上它抉择着考生高评语文分数的凹凸。

　　为了获得一个理想分数，各路语文考试专家纷繁主张高中语文进修要夯实根底，而这根底说白了就是字文句，就连首都的语文专家来传经送宝也是这么说的，“常识就是字词，能力就是文句”，而要掌控这狭隘的语文常识，具有这陋劣的语文能力，编制只有一个，那就是操练操练再操练。这操练呢，不外就是做题的同义词而已。这类做题，从学生上高中的第一次语文考试就最早了，严酷与高考接轨，严酷按高考的尺度操练；到了高三，这类操练就成了立体式、密集式、轰炸式的。当然学生对语文做题不是很积极的，但在语文教员的高压政策之下，学生们也是做得一佛出生避世避世二佛升天。

　　作为语文教员的我，对这类肆无忌惮的做题深恶痛绝，其实不是我对现行教育轨制不满，就对学生的`高考前景也隔山不美观虎斗了。我当然鼎力倡导学生念书，主张在念书中进修语文，但到了高三，我仍是会教学生一些应试手艺的，但这除夜量的做题只是一种死笨的编制，不是甚么高尚尊贵的应试手艺，说得不客套点，这是在牵萝补屋，不单止不了渴，还会殉国了自己。所以，在高三的泛泛泛泛复习中，除做一些必需的经典问题问题外，我甘愿宁可让学生去看几篇好文章，去关注全国除夜事，也不愿让学生气械几回再三地做那些机械的试题。但黉舍和年级里发的题太多太多，若何办呢？我的编制只有一个，那就是压住不往学外行中发。这样做，当然那些题可能当了垃圾，学生要多花一些冤枉钱，但总不至于因为做这些无聊的垃圾题而华侈了珍贵的功夫，失踪踪去了做其它科目提高分数的机缘。整体看来，仍是良多于失踪踪。

　　良多事实证实了我的这种做法是切确的。今年高考前班上的一个学生和我交流语文进修上的事，他给我讲了语文选择题考试上的思疑：旧年刚升入高三时，选择题没做若干良多若干好多，但选择题的短处不多，只错一两道；高三练了一年的选择题，可是越练短处越多，有时辰能错四五道五六道。他问我若何办，我说，你不要再做选择题了。可惜为时已晚，高考中的损失踪踪惨痛已不成避免。这其实不是个此外现象，高考完后，学生们纷繁向我埋怨，选择题错的太多，错三四道四五道的是泛泛之事，有的学生竟然错了六七道，有一个学生错了八道。而这些学生都是班上的勤学生。年级里经常考第一的女学生泛泛泛泛语文老是高分，高考竟也错了五个选择题，只能痛失踪踪冲刺清华北除夜的机缘，即便以泪洗面也杯水车薪。要知道，这些学生在高二插手高考的时辰，选择题只错了一两道，有的甚至全对了。稀少的是，有一个学生没上高三，今年的语文选择题只有一个记不清谜底，其它的全对了。

　　呜呼！这类语文选择题能查核出学生甚么样的语文能力呢？！不上高三，不用操练，短处率极低甚至不错；上高三操练了一年，反而短处剧增。语文选择题，你真是误尽了全国考生啊！

　　这样的语文选择题为甚么还不从高考试题中剔除出去啊？就象中考一样，考一下浏览和作文，假定能更始完全的话，就只考一篇作文，那也完万能够考出学生真实的语文水平。

　　赶忙把这语文选择题丢进历史的垃圾堆里吧！