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考试的作文
在泛泛进修、工作和糊口中，巨匠最不目生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的方针。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编清理的考试的作文6篇，接待浏览与保藏。
考试的作文 篇1
尊敬的列位率领，教员：
巨匠好！我是八年级的数学教员。很侥幸也很兴奋能有这么好的机缘进修和交流。就本次集体备课我想从以下几个方面谈谈：
期中考试已曩昔，学生的应试成就却不容乐不美不美观，除夜除夜都学生在11、12章常识点操作上失踪踪分较少。但到了13章全等三角形的证实和综合操作上则存在这样或那样的问题。学生在理解和操作上都很坚苦。出格是全等三角形的五种剖断编制的理解和操作。除此以外学生在做证实题时，存在证实过程不会清理，已知前提不会矫捷应用，潜匿前提找不出来等问题。是以应增强逻辑推理的操练，做到证实过程不单会写还要周密，步步有理有据。让学生从常规操练，激起进修欢兴奋乐喜爱，低要求，慢中求稳，稳中求升。积极实效的做好考后总结、归纳工作。
是以在尔后睁开教学时，必定要从现实解缆，既要知足于根底较好的学生，让他们能吃得饱，又要赐顾帮衬到根柢薄的落伍生，让他们消化的了。这就要求我们在施教的过程中要因材施教、按部就班。切不成安分守纪、急于求成。对此我深有体味，从课堂上看，在教员的指导下，学生能够按教员要求一路跟着来，课堂纪律可以保证。但仍有一部门学生寄望力难以长时刻集中，等闲分心。个体学生对教员的问题一问三不知。这就需要我们适当的调剂课堂教学。实施“高效课堂”周全贯彻新课标理念。必需凸起学生的'主题地位，把课堂的时刻、空间、进修过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、介入者。评价一堂课是不是高效 ，就要看能否充实调动学生的进修积极性、自动性，激起进修的认知需求，培育学生的立异精神和实践能力，促进学生各类能力的提高和成长。
为了更好的睁开尔后的教学工作，我抉择适当调剂教法。鉴于学生的听课热忱和应试成就除夜致成正比。是以在教法的选择和实施上，要切实做到别致、直不美不美观、高效、有趣。这就要求我们在课堂教学中时不时的问一下自己：课堂引入是不是适当，教学方针是不是有用，合作切磋是不是有用，小组揭示是不是有用，精讲点拨是不是到位，当堂操练是不是有用，只有切实做到这九问，才能从根柢意义上解脱教法上的机械、低效。才能充实调动学生进修的积极性，做到真正意义的“高效”。
教学反思：作文我对期中考试前的筹算
经由过程对期中考试试卷及学生应试成就的分化，发此刻教学过程中我还存在着良多不足和问题，有的学生进修根底差，进修被动，窘蹙自动性和自觉性，作为教师没有赐顾帮衬到，却经常埋怨费了力却不奏下场。所以在尔后的教学中，我必定要调剂教学模式，让每位学生在数学进修的过程中体味到成功的喜悦К让学生获得自年夜。要考虑到学生的根底，能力，再选择合适的数学系统编制指导和培育。
只要我们把足够的耐心和爱给以每位学生，让他们爱长进修、爱上课堂。变“要我学”为“我要学”相信我们会在尔后的教学上获得优良的成就，真正做到让学生成才，让家长安心！
考试的作文 篇2
真是有些首要，老是那么怕考试。不就是一场通俗俗通的英语考试吗？有甚么除夜不了的。可我刚好不那么想。
一进教室，我就打了一个寒噤。英语教员早早地在那等着，手里捧着一除夜摞试卷。我坐下来，玩弄着我那不知玩了若干良多若干好多节课的笔，全力识别教员手里的试卷，可教员把那试卷捧得紧紧的，我根柢看不见甚么题。这段时刻我一贯在煎熬着，指着那写满字的英语书，胡乱地读着。铃铃……一阵声响把我惊醒了，我舔舔干裂的嘴唇，我想我那时神采必定泛白。
我股栗着，轻轻拉着试卷，看见那密密丛丛的字，我第一反映是：哇！好难！我舒适一下神采，把笔尖贴上了那悚人的试卷……唰唰，那笔尖划过纸的声音真好听，我欢愉地做着，那首要不知上哪去了。可是我发现，我的笔尖愈来愈慢，愈来愈慢，直到停在了这一题。我的笔尖为甚么不动了？我为甚么想不出这道题了？我淡淡地皱着眉头，像研究古玩那样研究这道题。到后来，我竟没有思绪了，我便有些焦心。我小声嘟囔着，一字一顿地读着，一下一下地用手指打着桌面，仿佛这样可以斥地除夜脑。
我摸摸头顶，若何湿淋淋的，啊，我流汗了！我更首要了。我的指尖寒噤着，此外一只手紧紧抠住桌子，我感应传染这不在科场了，像是在一个摇扭捏晃的`划子里。倏忽，一股强除夜的力量迫使我把谜底写上去，但我一惊，又把它擦了，深深地堕入了思虑中。我蓦然一想，竟被自己的设法下了一跳：传纸条！我知道，这个勾当危险系数很高，一旦被抓住，我就名望扫地了。但我仍是不由自登时撕了一张纸，但抬笔之际，我的心中擦过一丝焦炙，赶忙放下笔，惊慌地看看英语教员，赶忙假装做题。教员仿佛觉察了甚么，站起来，从教室的一端最早放哨，我屏住呼吸，手中的小纸条被我握得更紧了。还好，教员看了看，走出了教室。我做贼似的向四周看了看，惶惑不安地睁开被我握得滚烫的纸条，颤颤地写上了字。太难了，我握住小纸条，心砰砰直跳。其实，我要想问很等闲，桌子的距离很小，甚至连传纸条都不用。我股栗着手，仿佛一点实力都没有，就瘫在了椅子上。事实下场，我鼓鼓气，奋利巴小纸条抛了出去……
考试竣事了，我在椅子下找到了那我抛在椅子下面的小纸条。是的，我没有敢把小纸条抛出去，而是选择了抛在椅子底下，来保守这一场考试的奥秘。
考试的作文 篇3
上个礼拜，我们班进行了一次体育考试，项目是五十米冲刺。原本跑步不是我的强项，但我天天晚上城市和爸爸慢跑几圈，不知不觉中，我跑步的速度就快了良多，五十米冲刺对我来讲也是小菜一碟！
第二节体育课，教员就带着我们来到操场。传说风闻操场上要铺塑胶跑道，此刻还在施工中，当然操场整体除夜形已固定好了，可跑道上坑坑洼洼的，露出了良多石头尖儿，很是等闲摔倒，使我毛骨悚然，心想：这样的跑道能跑步吗？操场外用蓝色的布与教学楼隔离着，布上有良多被人划破的裂痕。操场中心有石堆，看着就危险！
此次是两班一路跑步的，但其实不是赛跑，两班都有人在旁边计分。教员给我们清理好队形，我才发现自己竟然排在第五个，算是排在前面的同窗了。第一个跑步的昂汪静，出人意料的`是，她刚跑几步就摔了一跤，看起来摔得挺疼，不外她仍是拼尽全力向前冲刺，第二个同窗安然跑到了终点，第三个，第四个……轮到我了，我心里忐忑不定：我若是摔倒了若何办？会很疼吗？此外同窗会不会冷笑我？我预备好跑姿，只听体育教员一声令下，我就向前冲去。我尽全力跨太小坑，超出石子，事实下场并没有被绊倒。我心想：其实也没甚么恐怖的嘛，只要寄望安然就好了。还有，我的五十米冲刺的成就是九秒多，并没有先前想象的那么差。
我坚信，只要坚持全力，没有甚么是不成能的！
考试的作文 篇4
“考，考，考教员的宝物，分分分，学生的命根。”考试的残暴不言而喻。一题记
此刻学生考试多已不是甚么稀疏事了，小考天天有，除夜考也良多。我们那温馨的教室，有一半的时刻都酿成了刻毒的科场。
语文教员夹着一摞试卷袅袅走来“好，同窗们桌子拉开，最早考试！”教室一阵闹热强烈热闹富贵后火速又舒适下来，只听见笔在纸上飘动的“沙沙声”。一小时，两小时。“好，收卷。”收笔，交卷，走出教室，解脱那没精打彩的空气，我又感应传染到了生命的活力。这类年光老是短暂的，又要为明天的数学考试作预备了。
次时，数学教员威武地走进教室。同窗们自觉拉开桌子，拔下笔帽，最早做题，数学经常是最坑的，对比起语文，多了阵阵感喟声。一场考试下来，还正应了一首歌：“十个问题问题，八个难，九个怪，还有一个做不出来。”还有明天的英语……
英语在世人的感喟声中竣事，迎接我们的又是新一轮的物理……
最残暴的不是考试，而是发布成就，语文教员拿着试卷走进教室。“下面，我念一下分数，此次整体气象不太好……”教员双眼微眯，用手托了一下眼镜，拉长了腔调。
“几分？”你呢？“105”哈……同桌200分贝的尖笑声直冲云霄，我一把夺过她的试卷——傻了，我的嘴张得垂老一一“110”老天，我感谢感动你给我这么聪明的脑子，我简直太棒了！”MyGod！同桌又最早了她尺度的嚎叫，看她那自得劲儿，我真不是滋味。
英语教员款款走来，身为英语课代表的'我可不能再输给同桌了，试卷飘可是至。“116”同桌的尖叫再次响起，我吓出一身冷汗一一好高的分！我毛骨悚然地接过同窗递来的试卷，用手按住分数，一名数一名数挪，“1……1……8！”“耶！”我禁不住喝彩起来，同桌一下像泄了气的皮球一样趴在了桌上。
各科教员陆续而来，分数让我时喜时忧，教员们更是阴晴不定。
一周上六天课，三四天要考试，那些与考试一路走过的日子，亦是与爱、与缓和、与友情、与竞争走过的日子！
考试的作文 篇5
礼拜二那天，我睁开睡眼朦胧的双眼，逐步的看着钟……倏忽！我定下神，妈呀！7：40了！快迟到了！我慌仓猝忙的吃完早餐，三步并作一步冲向黉舍……
你们猜猜，功能若何样？哎！别提了，挨骂了呗。第一节课是数学，教员让我们考试，考完了竟然当堂改卷子，我等着我的'卷子，那时真是惊心动魄每秒钟啊，“徐康，89。5分”“汪睿，93分”“董炎，78。5分”“徐泊静，97分”我想“耶！耶！耶！97哦！不错，总算是满载而归了。”我心里想到。卷子发下来后，班里的同窗全来问我：“请问，你是若何考到97分的？”“这个嘛，保密。”随后，良多同窗想问我考到97分的诀窍，但我的同桌却不给我留体面，上课时同桌马遥说：“神气甚么？不就是97分吗？至于那么立崖岸吗？”“你考若干良多若干好多？”我问到。“79分。“79也不错，可是低了点。”我立崖岸说道。“79是低，可是我会全力，我必定会名列前茅的！”他措辞时语气有点不合，我没敢和他说了，他的语气有点吓人。晚上，我在暗暗全力，学数学，到了9：30。
第二天，教员又要考试了，也是当堂改卷。我是95。5分，马遥90。5分，果真，他全力了，我想和他报歉，因为我说了他是考不高的，或许我危险了他。我想去和他报歉可是没机缘……
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