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考试的作文
在泛泛进修、工作抑或是糊口中，巨匠都有写作文的履历，对作文很是熟谙吧，作文遵循写作时限的不合可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是若何写的呢？下面是小编清理的考试的作文3篇，接待浏览与保藏。
考试的作文 篇1
考试的昨天是我最生气的那天。因为在排位子的时辰，我的语文教员----官教员，她把我排在一个我不快乐喜爱的位子。
因而我举起手来讲：“我不想在这坐啊。”官教员说：“那你要坐哪里呢？”“我要坐前面一个位子。”我回覆道。可是我说完我要坐哪里，官教员竟然不帮我换。我心里想：“官教员既然问了我，可我也回覆了，又不是没回覆。官教员为甚么不帮我换位子呀！”真是气死人的。
那时，我好想哭。眼睛早已红实足的了，可以我怕被同窗说，就是我就忍着，不哭，对自己说：“英勇些，跟教员匹敌到底。”当然我忍着，可是在我旁边的同窗看了看我，说：“你若何哭了呀，为甚么哭啊？”我说：“我没啊。”“那你的眼睛......”
我仍是想换到我想去的.位子。因而，我又举起了手。可是官教员没问我，更不用说帮我换位子了。然后我就用斗劲除夜的声音说：“官教员我不想坐这里。”教员说：“坐哪里不是一样吗，又不是坐到自己想坐的位子就可以多考十分。”我轻声地说：“就是会，哼。”我说：“因为我前面就是男生，不要说是男生了，他仍是我厌恶的呢。”官教员没回覆。她左看看，右看看。其实不是帮我找位子，而是在帮其他同窗换位子。我心想：“官教员若何那么偏疼啊，她们没措辞都可以换，我不单举手还奉告你要坐哪儿呢。
“哼，不换就不换。”偏疼就是偏疼嘛。
考试那天早上。她叫组长收操练筹算。我起来了，把功课收好。随手轻轻的扔向她的讲台就坐原位了。
下战书，她来教室把今天早上我们考了的谜底给我们看。看我们有没有对。良多同窗的围上去了，我侧着一边，说：“有甚么雅不美观的，等到考卷发下来不就知道了吗？还去挤。
官教员你是不是是很偏疼啊。我很想有个谜底！
直到此刻这气还在我心头。
考试的作文 篇2
转眼间就迎来了期末考试，是这学期对我们最除夜的考试。
考试的时辰，我认当真真地去填写每份卷子。考完数学往后，我感应传染题佷简单，题题顺遂，当真地搜检了一次，必定全对往后，心中一贯有一个但愿数学考满分。
考完语文往后，我感应传染语文没罕有学好做。其中有一道题我想透了脑壳，也想不出谜底。然后我蒙了一下写到了卷子上，当然那道题只是一分，但也是分。必然此次语文的成就不比数学好。英语也有必定的难度。品生和科学应改没有除夜的问题，因为是开卷考试。
考试竣事后，我发现巨匠脸上的神采各不不异，有的喜出望外，像是获得了优良的'成就。有的紧锁眉头，像是遭到了家长的攻讦……我也不破例，也是怏怏不乐的模样。
这几天，我老是焦炙不安。假定考好了每小我心里都是乐融融的，也会获得教员的赞誉，还会实现我的一个欲望，妈妈准予给我买一个最新版的“宇宙星神”的玩具。假定考欠好不单不能实现欲望，必定还会遭到教员和家长的攻讦……
但愿我能获得优良的成就，为这学期画上一个完美的句号。
考试的作文 篇3
转目击，又到六月考试季。考试又成了良多学生的恶梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被若干良多若干好多学生具有呢？具有的时刻又能有多长呢？即便考好了，一时欢愉，可是也抵不了长时刻的担忧。是以我最厌恶的就是分数的发布，而且惊慌考试。
每到考试时我就在冒冷汗。考试前一天，心里下着细雨，忧闷像一张网，紧紧地束厄狭隘着我；考试时，或海不扬波，或喜逐颜开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中如同暴雨即将惠临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的除夜叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我疾苦不胜。我不除夜白：教员曾无数次奉告我们考试只是为了考验我们进修的气象，以便实时查漏补缺，可是为甚么分数却成了我们最除夜的承担？
分数事实是甚么？在家长的眼里，它代表了名望和体面。每次坐在一路谈论孩子的'成就，家长可以立崖岸地向四周人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你们在嗣魅这些话的时辰，有没有想过你们的孩子为此支出了若干良多若干好多？每次回家，除要完成教员安插的功课，还要看你们买来的课外书、复习资料，天天都苦读到深夜。时刻长了，良多人都戴上了眼镜。即便这样吃苦地进修，分数仍是压得他们喘不外气。面临即将到来的考试，心里不安，生怕考得欠好；考好了，又担忧下一次被他人超出；考差了，自己忸捏万分，深感无颜见江东长者。
分数给我巨除夜的压力。我记得有一次单元考试，我破天荒只拿到了63分。教员同窗或峻厉，或诧异，或可惜，或不屑的目光压得我抬不初步，巴不得找个地洞钻了。事实下场下学了，我忐忑不定地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了若干良多若干好多分啊？”我低着头，小声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我吼怒：“你若何回事？竟然只有63分？退步这么除夜，你天天到底在干甚么？”我吓坏了，不敢回覆爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是何等仇恨考试，怨恨分数啊！
考试原本只是为了测试学生的进修气象，让学生自己和教员实时发现问题，从而加以改良。可是残暴的分数成了学生繁重的承担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你摆布了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的承担，你说我该拿你若何办啊？假定教员同窗和家长没有那么正视成就那该有多好啊！
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