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(合用)考试后的作文3篇
不管在进修、工作或是糊口中，巨匠都不成避免地要接触到作文吧，写作文是培育人们的不美观不美观不雅察看力、联想力、想象力、思虑力和记忆力的首要手段。相信写作文是一个让良多人都头痛的问题，以下是小编清理的考试后的作文3篇，但愿能够辅佐到巨匠。
考试后的作文 篇1
班级：301、308教师：崔晓露
本学期我担负301、308两个班的语文教员，时刻过得真快，一眨眼，期中考试已竣事，此次期中考试考得不太理想，针对此次考试功能，我做出了以下总结：
1、学生根底很不扎实。好比说试卷的第二题，看拼音写词语，很少同窗能拿满分。这类问题问题，是斗劲根底的，泛泛泛泛根底扎实，当真书写，当真去读词语表，当真看待每次的听写，那么考试时切确写出来是没甚么问题的。可是同窗们对这道题，除夜部门都没能拿满分，有些遗憾。这也让我对每次的听写正视起来，严抓听写。让优生给潜能生几回再三进行听写。
2、学生看题不细心。对第五题，失踪踪分率较高的问题问题，不是因尴尬度高，刚好相反，斗劲简单的问题问题，查字典问题问题。之所以失踪踪分较多，是因为学生看题不细心，读第几声和读甚么，学生分不清该若何填。对这类粗心除夜意的学生，泛泛泛泛多提醒他们，要细心柯际题问题，不要因为自己粗心除夜意而丢分，做完试卷，必定要当真搜检几遍。
3、学生课外浏览相当糟。刚上三年级，浏览问题问题比二年级的难些，学生只会在浏览中去找谜底，有些问题是要自己去总结而出的谜底，学生就不会做了。这点声名学生不会看浏览，不知道看完后该若何思虑，这也和学生看的课外书少和做的浏览少有必定的关系。对浏览，只能逐步来，泛泛泛泛指导学生若何从浏览文章中找谜底，若何总结谜底。看完浏览要知道事实讲了一件甚么事。好比我教学生这样去归纳综合：甚么人甚么时辰在甚么处所干了甚么事，功能若何样？对浏览较差这方面，泛泛泛泛在讲语文教育操练的`浏览时我就增强这方面的操练。还有泛泛泛泛多鼓舞鼓舞激励学生去看课外书，多思虑，多操练。
4、作文名目短处，内容杂乱，不会抓住重点去写。三年级，有两除夜块斗劲难啃，一是浏览，二是作文。出格是作文。30分，分值较高，所以想要提高语文成就，必需在作文这块苦下功夫。泛泛泛泛在讲作文时，我城市强调名目，而且是按这样的顺次讲的。先教学生写作文的法度楷模：审题——定问题问题——构想（开首、中心、结尾）——改削作文。每次都是和学生强调名目，接着讲法度楷模，然后就看范文，分化好的
范文。相信，遵循这类作文教学编制坚持下去，学生会有所前进。针对作文这方面，我泛泛泛泛会鼓舞鼓舞激励学生多看作文书，多写周记，来提高自己的作文水平。
以上这几点是我针对本次期中考试学生闪现的问题和我做出的相对应的编制，遵循这几个方面的总结，相信在往后的严抓之下，学生下次能考出更好的成就。
考试后的作文 篇2
此刻已临近炎天，天色炽烈难当，人们难免显得有些心浮气躁。可是坐在静静的书桌旁，我无妨心平气和地坐下与倦怠不胜的除夜脑和心灵作一次深切的'交流——在考试前，我赶忙姑且抱佛脚，可是之前呢？在汪教员短暂分隔的几个月里，我心神不宁，仿佛魂灵出窍一般，学得狼奔豕突，不成救药。好在我的除夜脑还斗劲清醒，考得还不错。但那是因为许教员对我们的要求不严，概略写到点上就算对。她必定不单愿我们回家后奉告妈妈：“此次我四单元考了八十几分……”
假定我们盼愿像天空中的霞云那样无忧无虑，自由安适，是对社会没有用的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们除夜可以将精神放在进修上，而不是豪侈的吃喝玩乐上。我们必然有自己的拿手，何须不充实操作它呢？
若你数学较好，可以先将它弃置一边，突击其他科目。
“温故而知新。”我们不能仅仅地学了算数，还要知道复习，巩固操练，“念书百遍，怪异自现”！
人人都知道“少壮不全力，垂老徒伤悲”这句话的寄义。可是，只有少少人真正理解了它而且付诸步履。
我们进修其实不是为了应付考试而是为了未来。让我们一路全力，在自己的“天”和“海”中尽兴遨游吧！
考试后的作文 篇3
期中考试已过，成就也揭晓了，数学93分，93分算一个一般般的成就了，在期中考试中，我的小数点的部门掌控的不是很好，所以说不是移错位就是数算错，此刻想起来，真悔怨！！
语文不错，110的题考了105分，全班第三。根底常识和课文填空丢得分，浏览题绰绰有余，所以，减了5分，不外，让我不成思议的是，作文减了0分，教员还读了我的'作文，我感应很立崖岸，很 孤高。
英语考了97分，全班并列第二，丢分的题是因为一个题没除夜写，所以白白丢了3分的冤枉分，要不就满分了。
此次的平均分是95分，还不错！
再看看同桌石明宇，哈哈，语文85。5，数学79，英语68。5，不外我并没有笑她，而是鼓舞鼓舞激励他再接再厉，不要悲不美不美观。袁修艺呢，语文66，多吉利！！数学82，英语51，哎，咋说呢……
我必定会好好进修，争夺考出更好的成就！