考试后的作文

考试后的作文除夜全【5篇】

　　不管在进修、工作或是糊口中，巨匠总免不了要接触或操作作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、除夜学作文（论文）。相信良多人会感应传染作文很难写吧，下面是小编为巨匠清理的考试后的作文5篇，仅供参考，接待巨匠浏览。

考试后的作文 篇1

　　“语文考试成就出来了，给巨匠发布一下:马若腾105.5，武思锐103……李仲骐102.5，赞誉李仲骐，比着上次前进很除夜……”

　　此次的成就在我猜想以外，想起疫情事后刚开学的第三天，我们就进行了摸底测试，我考了史上最差劲儿的一次——68分。当看到教员发下来的卷子时，我脸红得像块除夜红布，不敢举头看教员的眼睛，心里不竭地想起在家里网课进修时气象。

　　网课是一个新型的进修模式，刚最早我好奇各类APP小法度楷模，感伤信息手艺的快速成长，积极体验功课打卡，跟着一两个月的介入，我的热忱仿佛一把要熄灭的火，听课不那么积极了，偶然还会浏览直播课以外的工具，要记的笔记也抛到脑后，书本上清洁的像我夙起时洗过的脸……唉，成就欠好，是有启事的，真是悔不妥初!

　　俗语说:“亡羊补牢，为时未晚”。妈妈没有过量的职责，她耐心地给我讲事理，但愿我能够专注，全力。看到妈妈鼓舞鼓舞激励的眼神，我下决心急起直追，5月20号的'期中考试可不能再这样。这往后的早上，我操作好凌晨时刻进行背单词，记概念，诵古诗;午时，把完成的功课细心搜检，聚积错题进行清理;晚上，做家庭功课细心，当真，写规范，不会的实时就教妈妈。能够兼并一道坚苦，我就对自己多一份抉择抉择信念，多记一些单词，我逐步总结记它们的独家诀窍，在进修上找到前进，我更欢愉。

　　“李仲骐，此次是真的全力了，巨匠再鼓舞鼓舞激励一下。”我的思绪回到课堂，看到教员赞成的目光，我也止不住露出了笑脸。

　　一分垦植一分收成，此次当然考得不错，可我要领受上次的教训，不能立崖岸立崖岸，脚结壮地，登上更高的台阶。

考试后的作文 篇2

　　昨天是第一学期的`期末考试，今天成就出来了，我的成就是：语文39、数学89、英语我忘了。我感应传染我没考好，因为：1、我考试当生成病了，有些发烧；2、常识掌控不坚贞，好比英语，错了四个单词，因为我泛泛泛泛出手太少，写的太少。

　　考试不幻想，我很不欢畅。我要加倍操练，当一个优良的勤学生。

考试后的作文 篇3

　　一

　　高一，长了，又短了。来也仓皇，去也仓皇。所以，期中考试来了，也走了。时刻畴昔了一半。

　　天色挺隂沉的，和我的心一样隂沉。欢愉的年光老是过得很快。和洽天走得一样快。

　　期中考试畴昔了。悔怨也来不及了。

　　二

　　晚自习间，教室里闹轰轰的．巨匠的激情都被成就摆布着．考好的，很欢畅，笑嘻嘻的；考砸的.，仿佛也在笑．但我理解，那是苦笑．

　　每次考试，总有一些同窗遭到攻讦．自习间，几个同窗与教员争得面红耳赤．畴昔了就畴昔了，何须呢？

　　畴昔了就畴昔了，何须呢？我一贯认为我做的很好．直到我感应了沉闷，我才知道我错了，我也在乎那几个眇乎小哉的红笔写的数字，我也在乎．

　　三

　　教室里舒适下来了，巨匠的头都低低的．我知道，教员来了．空气一会儿变得很僵，空气也变得凝重．我看得出，巨匠都和我一样，没有心忖量书．教员很生气，气得嘴角在抽搐．手里的成就单也跟着在颤栗．此次，理当考得很差吧．我想．

　　几个同窗清理书包后，走了，不是像泛泛一样举头挺胸的．教员没措辞．但从她镜片后面射出的杀气也足以令人梗塞．

　　四

　　看一看表，九点半了，该走了．所以，我清理了书包，也走了．教室外风很除夜，操场上的除夜榕树也被吹得“沙沙”地响。天色很冷。我不由裹紧了衣服。

　　其实，我知道，因为成就，我的心里在吹的凉风其实不比现实的风小。

考试后的作文 篇4

　　今天成就发下来后，我的'数学考得不错，沈教员也赞誉了我，夸我有前进，还给我发了奖品。可是我的语文考得很差，都怪我考试时不专心，在考试时玩，连看图写话都没写。查教员也狠狠地奖惩了我，爸爸也狠狠地攻讦了我。

　　我往后必定要当真进修，当真做题，考出好成就给十一班争光。

考试后的作文 篇5

　　面临此次期中考试，我感应传染我简直混过了这半学期。

　　从上学期的期末来讲，成就已不是很理想，数学考了91，那时这个成就跟之前比已差了良多。从这学期的数学章测，又感应传染到成就不才滑。直到此刻，期中数学86分，低于了90，超越我的可能早已过半。这让我感应异常悔怨与忸捏。我在想，成就是平白无故就滑下来了吗？为甚么人家能站稳，甚至前进，而我却在往猬缩猬缩猬缩呢？

　　回忆旧事，我想我找到了启事。我感应传染可能因为小学到中学是由浅到深的一个过程，此刻的常识最早变难，可能之前快乐喜爱数学，此刻最早厌恶了吧但这都不是最首要的，最首要的是此刻自理能力差。之前自己看书就好了，此刻复习的`不时刻刻都需要家长盯着或辅佐。家长帮你找题做，家长催促你做题此刻已从自动进修酿成了一点都不自动的进修。那么，这类被动的进修还有甚么意义？

　　政治书上说：进修需要自觉、自动的立场。假定不自动去进修，那么便可能已厌恶进修，厌恶进修，这样不管做若干良多若干好多题，上若干良多若干好多课都没有太除夜的意义。

　　我认为，为我们支出最多的不是我们自己，而是家长。衣食住行，还有进修，全数都需要家长。但我感应传染，假定自理能力增强，不让家长费心进修，这可能会让家长放下一个最首要的担子。

　　经由过程此次考试，我知道了必定要正视泛泛，泛泛堆集好了，功能才能变好。我相信这就是实施过程性评价的意义吧。