考试感应作文经常操作[9篇]
在常日的进修、工作和糊口里，巨匠都不成避免地要接触到作文吧，写作文可以锤炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思虑自己未来的标的方针。那要若何写好作文呢？以下是小编清理的考试感应作文9篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
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考试感应作文 篇1
经由过程时中考试，从期中成就看来，我感悟颇多，其中最首要的就是严师出高徒。
我除夜白了教师的严是一种立场，是一种精神：它不成是指对学生的严酷要求，更包含有教师严谨的治学精神，峻厉的教学立场。
严师的“严”是严而有格，就是必定的原则。严酷，不合于峻厉。峻厉，动不动板着脸孔面容训斥,高高再上，中学生处于青春期逆反心理，这类简单的做法不会带来精采的下场。严是有尺度的严，是在必定规模内的严，是合适教育纪律的严，是有益于学生德、智、体诸方面都获得成长的严，决不是无纪律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有格，既要给学生指出标的方针，又要给学生提出具体的要求，这类原则就是成就高徒的前提前提。
严师的严是严而有方。这里的“严”字搜罗：管制，关心和负责。我们的教育对象他们心理结构尚不健全，正处于青春期，需要教师用切确的，行之有用的`编制加以指导。俗语说：无以端方不成方圆。严酷的教风酿就精采的学风，划定礼貌的学风又传染打动了成长中的学生，严师以其“端方”之严酷，编制之适当，必定能培育高徒。
严师的严是严中有爱。教师对学生的爱理当理智的爱，而不是宠嬖和不负责的爱。严师的严其实不能对学生一有错就攻讦、职责，而是严而有度，严而有情，把爱通顺贯通到对学生文化常识的严酷把关中，把爱通顺贯通到对学生步履规范的严酷督察中。严爱连络，让学生真实的感应传染到，教师是对他未来的高度负责。一个对学生未来高度负责的教师,是成就高徒的需要前提.
不管从社会成长的要求仍是学生切实需求而言，都要就教师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的严师,这步崆追就教育规范、健康成长的的教师.
培育高徒是每个教师神圣的职责，做一名新时代的“严师”，是每个教师不悔的追求。
是以，我认为严师必定出高徒!
考试感应作文 篇2
考试，是人人都履历过的事。考试前首要复习，考试后惶惑不安地期待着教员发下的考试卷。
上个礼拜四，在六（三）班的教室里，我们进行了其中考试。科场上十分舒适，仿佛一个黑洞，就连一根针失踪踪落的声音都极其清翠悦耳，十分清脆。
在一次次地细心搜检中，我们写成了期中考试的全数内容。此刻的神采既欢畅，又首要，还打动。欢畅的'是我完成了全数考试，首要的是不知考试成就若何，打动的是很想知道分数。
期中考试后，我的心更是忐忑不定，十分惊慌。
三天后，数学成就下来了，数学92分，第一块石头落地了;英语成就下来了——86分，天啊！第三块石头还式微地。又过了一天，语文成就下来了——我最差的科目83分，第三块石头重重的砸在我的头上。天啊！等着回家挨训吧。
我带着忐忑不定的神采回到了家，爸爸妈妈没有训我，反而快慰了我。爸爸妈妈，您们是最关心我的人，我必定要回报您们对我永远的爱和鼓舞鼓舞激励！
考试感应作文 篇3
期中考试已曩昔半个月了，但期中考试的暗影一贯留在我心头，主若是因为此次数学考试不是很理想。记得那时数学教员抱着已批改完的试卷走进课室时，课室里的空气一会儿就凝固了起来，同窗们的脸上布满了焦炙与担忧。汪教员讲评了此次考试的成功与不足。有的.同窗听到成就，马上变得乐趣勃勃，笑脸可掬;有的却没精打采，悔怨不已，悔怨自己当初若何欠妥真复习。
课室里马上堕入了“冰火两重天”的空气里。我的心早已提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。当卷子发下来的那一刹间，我屏住了呼吸，当看见试卷上的“91”这两个鲜红显眼的数字时我都有点傻了，我火烧眉毛地在试卷上找，那一个个红“×”恰似一把把带血的刺刀，扎得我气都透不出来。因为那些短处都是因为自己的粗心而酿成的啊!我在心里求全自己：“若何这样粗心除夜意呢!真不应啊!”
期中考试透露了我进修上的致命除夜敌——粗心。此次的考试也算是对我的一个惩戒吧!它为我敲响了警钟，也为我打了一针清醒剂。一次失踪踪败算不了甚么，失踪踪败或许是成功的前兆。只要全力更正粗心的短处，我必定会成功的。
全力吧，我要离去粗心!
考试感应作文 篇4
时刻过得飞快，眨眼间其汇总考试就畴昔了，关于此次我们的期中考试，我们有一些感应。
此次的期中考试，我们的语文考得差，我们的数学考得还知足。语文考得欠好是因为根底题错得太多太多，多是我们太粗心除夜意轻率了，也多是我们泛泛上语文课时不够专心听讲。从而让我们知道了，我们需要当真，细心，专心…因为泛泛不全力使我们的成就下降了良多。粗心让我们在考试时理当不会错的处所写错，那可是不应丢失踪踪的分。除夜意使我们不搜检，感受都对，功能落下了了良多若干良多若干好多分。粗心除夜意轻率就仿佛是毒药把我们的分数都毒死了良多，又像是坏蛋偷走了我们成就。这些分数和成就都仿佛是一个个火伴暗暗地分隔我们了。
我们的数学考得最好，是因为我们上课当真听讲，经常多做操练，考试的时辰驾轻就熟，所以才会考得好。所以，从此刻起我们要加倍的'全力，上课要专心听讲，回家要多做操练，争夺下次考出好成就。让粗心，除夜意，轻率。见识我们的短长，我们要把它们赶走，不让它们回来。
以上即是我们期中考试的一些感应，我们从此刻最早要加倍全力当真的进修，争争获得更有益的成就！
考试感应作文 篇5
期中考试成就尘埃落定，不能不说，这一次我又创了历史新低。
本感受会就此畴昔，实则否则。
今天第二节课下课，我正奔跑在操场上，寻觅班级升国旗的位置。倏忽听到“各年级前三十名同窗，在主席台左边集结……”连着几回再三了多次，“好吧，又一次让我心生慕意的颁奖典礼到来了，或许还都是那几位经常荣登主席台的学霸吧！”我心中这样好奇地想着，现实也就跟着我的思绪到来了，最早发布奖状了！
跟着获奖名单姓名的娓娓道来，我真的感应万分谅讶：这些熟谙的名字，那时还和我实力相当呢！但“今昔非往昔”，他们为甚么都能够跻身年级前三十，甚至冲进了年级前十。而我却后进了良多？我对他们真称得上是“另眼相看”了啊！为甚么他们能够屡屡前进，一贯不变在优良之列，而我的成就却忽上忽下呢？想到这里，我真的愈来愈感应“爱戴”了。
心静下来，思虑这愈来愈除夜的差距，冬风中，我深深地感应传染到了。“学如逆水行舟，不进则退”的事理，只有支出的全力比他人多，才算得上真实的前进。只有坚持到底才是真实的.“胜者”。倏忽，刺骨的冬风对我而言，不再那么疾苦哀痛了，它又像是被换成了轻柔的风，安抚着我的心灵，驱除心中的阴霾。同时，也赶走了“爱戴”的负面激情。
与其爱戴他人的前进，不如在进修中“进修”一下自己，或许下一次，你就是此外同窗所爱戴的对象。
考试感应作文 篇6
这个学期的第十周，我们进行了期中考试，考完试后，我怀着布满抉择抉择信念又忐忑不定的心态期待着考试成就的到来。我在心里猜想：理当是理想的分数吧！我自得洋洋的。但，我其中有几道题没做呢！我又担忧起来……
事实下场熬到了发试卷的.时辰了，我屏住呼吸，期待着，最早发试卷了。我的心怦怦地跳着，就像装了十几只兔子。我瞻前顾后，仍是没有我的试卷。事实下场传到了我的试卷，我火烧眉毛地瞧了瞧分数，110分，我一会儿蹦了起来，这是数学试卷，我又看了看英语试卷，真是双喜临门啊！竟是107分，我脸上露出了知足的笑脸。我又看了语文试卷，我一会儿呆住了，脸上的笑脸一会儿僵硬了，若何才67。5分啊！对了！政治还没看呢！或许政治会好点。我一看，这一看没紧要，却让我除夜跌眼镜，真是祸不单行啊！我的神采就像股市一样，刚升上去了，又狠狠地跌下来。这可是其中考啊！不是一般的小考。但事实，数学和英语有前进啊！但语文和政治呢？若何办……我的除夜脑在做着乖戾的斗争，我不知道该兴奋仍是该哀思。
回抵家后，我卧在床头，翻来覆去，思虑语文和政治为甚么会这么差。是上课没当真听讲吗？是课堂笔记做的不够吗？是教员安插的功课没当真完成吗？仍是……经由一夜的检讨和思虑，我找到了考欠好的启事。语文是课外常识不丰硕，而政治则是教员叫背诵的一些首要内容没有当真去背诵。经由此次教训，我抉择天天坚持看课外书，丰硕自己的课外常识，而政治的一些首要内容多去背诵。
经由此次期中考，我熟谙了自己的不足，但我知道，失踪踪败其实不成怕，我们领受了失踪踪败的教训后，就可以打败失踪踪败，获得成功。
考试感应作文 篇7
每次考试后，我最关心的就是自己的成就了。经由过程成就的吵嘴，便可以看出我这一阶段对所学常识的掌控水平，可以看出我进修是不长短常当真。此次月考，也不破例。
下课铃声敲响了，首要的考试事实下场竣事了。这时辰，操场上、走廊上、教室里，就仿佛爆炸了一样，同窗们讲话的声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一路，构和着有关考试的气象，巨匠都很是想知道自己不熟谙的问题问题做对了没有，这不，你一言、我一语，都在对谜底哩。
接着，就是焦炙地期待了，有忐忑不定、有首要、有兴奋……
考试后的第三天，考试成就出来了。马上要上数学课了，朱教员把试卷往教室讲桌上一放，又去办公室了，我们都知道，今天要报成就了。上课铃声事实下场响了，朱教员走进了教室，此刻，最早报成就了。开初，教室里舒适得连一根针失踪踪地都能听见；接着，最早有人窃窃密语；最后，教室强烈热闹起来了，一个个板凳上好仿佛放了火炉，同窗们最早坐不住了，巴不得下位置去构和……
泛泛泛泛最爱数学的我，此次才考了91分。这道题，是因为功能写错了，扣了2分；这道题，谜底少写了一个“0”，2分又离我而去……哎，粗心就是我最除夜的短处错误。爸爸因为我的一次次粗心，和我谈了良多若干良多若干好多次，可每次都……可不是吗？假定不是我的粗心，“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
语文和英语，一样离不开我的粗心。当然，也有个体短处是我真正没有掌控好的启事。
每次考试，或许是成功的.喜悦К或许是失踪踪败的懊恼。不管若何说，接下来，对我们每小我，都是一个新的最早。考好了，再接再厉，不要立崖岸；考差了，也不要气馁，找出自己不足的处所，全力更正。相信，下次考试会获得好成就。
考试感应作文 篇8
我一贯语文很好，可是此次鬼使神差的，语文竟然错了良多不应错的处所。经由我的细心反思，我想这和我浏览问题问题欠妥真有着很除夜的关系。这点也一样迟误到了语文和语文方面。良多计较和语法上的小短处让我丢失踪踪了良多分数。
我知道教员对我有着很除夜的期望，可是我仍是没有考好。对这点我感应十分抱愧。可是既然犯了短处就要更正，所以，经由过程考试我也想了良多往后必定要进修的工具。
首先我要改失踪踪考试不细心读问题问题的坏习惯。有时辰我经常看着问题问题前面就随手把后面的问题写上了，可是却错了良多。这或许也和答题手艺有关系。总之，经由过程往后的操练，我必定要在考试的过程傍边当真审题，自习读题，把问题问题看准、看好。时刻准予的时辰要多搜检几遍，绝对禁绝予自己再犯近似于这样的无谓的短处。
其次，我还要增强语文、语文、语文三门主科和政治、历史、地舆、生物和物理的习题强化。经由过程考试，我事实下场除夜白山外有山，人外有人。常日巨匠都聚在一路做一样的`问题问题，感应传染不出来有甚么较着的分歧。可是一当考试，才发现原本那么多考试问题问题是我历来看都没看过的，只怪自己买的操练题做的少。不能准予自己再继续这样下去，所以，我必定要加倍全力，从此次考试傍边罗致教训，增添力量，为下一次考试做好预备，打好根底。
考试手艺贵在操练。糊口傍边，我还要多多增强自己的操练和复习，考试之前拟定周详的复习筹算，不再惊慌失踪措，没有标的方针。常日糊口进修中学会堆集，语文堆集好词好句，语文也要多堆集难的问题问题，语文则是语法项目。对做完形填空等操练题也是提高语文的好编制。
期中考试事实不是期末考试，我仍是有机缘的。下一次考试，我要更全力，争夺不让教员、家长和同窗们失踪踪望。不让自己失踪踪望。
对各科教员，我但愿教员不要对我失踪踪去抉择抉择信念，当然我此次考得其实不幻想，可是我相信自己的实力。下一次考试，我必定会全力的！
考试感应作文 篇9
马上就要考试了，我不由想起之前期中考试的气象……
那次考试整体来讲可以用钩哥（我们的语文教员）评价我们作文的三个词来形容“闻者沉痛，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一瞬息间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我呆头呆脑。天主啊，我的语文成就有了历史性的“打破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成就是空前的，可不知道是不是是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何须当初啊？前人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试竣事兮，我玩完！”亡羊补牢，杯水车薪啊。想不到自认优良的我此刻也会落到这般境地。说到启事嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道全力，没有坚韧不拔的吃苦精神。有的只是那三分钟的热度。这各类恶习是酿成失踪踪败的首要原料。当然，古往今来，凡成除夜事，离不开天时、地利、人和三者融汇。侥幸女神此次从我身边俏可是逝，没有获得她的青睐，又怎能不落到失踪踪败的深渊呢？能爬多高，就可以跌多深，我算体味到了。
拿起试卷一看，惊心动魄！那一个个错叉恰似一把把尖锐很是的刺刀，扎的我快要梗塞了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓角逐，汉子单打，女子单打或男女同化双打。啊，吾命休矣！
小小的考试吐露出我心里的那一份立崖岸，那一份狂傲。让我知道自己在世人傍边是何等细微，何等不胜一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提早给我打上了预防针。一次失踪踪败算不了甚么，失踪踪败或许是成功的前兆。一次成功也证实不了甚么，它事实下场要成为历史。我们不成能料事如神，只能凭着自己的那一份支出，去期待丰硕的收成！
全力吧，剩下的时刻不多了……
犹记得一次考试往后评改作文时的玩笑话：“我找到了一个快速改作文的好编制：只要看到‘陶渊明’，根底上可以给个42分摆布了”，那次作文的问题问题已健忘，分数的凹凸当然也毫不成能如斯轻率，但全年级一千三百多份作文将陶渊明配合供奉的虔敬的对排场至今记忆犹心。不止这位齐心专心逃离世俗的脱尘蓬户士千百年后嘲讽般的几回再三被尘俗的学子扯回世俗，与之近似，屈原，李白，文天祥，牛顿，爱迪生，居里夫人，这些本应光线千古的名字在被几近全数学生算作万金油来操作的今天，或许成了良多作文评改教员眼中麻木的反感、、、、、、
上个礼拜操练了一次材料作文，材料根底内容是关于人在与四周气象格格不入时，应死守自我仍是趁波逐浪的问题，学生根底不美观不美观概念倾向于前者本于猜想傍边，但让人禁不住忿忿的是两个班级能够不以此立意的竟然独一戋戋十几人！加倍不舒适的是绝除夜部门作文的根底结构也很是近似：几个近似的事例，几句聚积辞藻的挂着感动鼓舞感动细腻除夜方外衣的锒铛口号、、、、、甚至于读完了百多篇这样的作文让人下意识的发生了一种幻觉，没有了身临其境的理性考虑和感性体悟往后的苍白，仿佛屈原等人的死守其实不若何坚苦得让人企盼、、、、、、
高二，我任教一地域班一市区班。单就成就而言，前者自然较着好事后者，课堂反映，课后功课的当真水平也都令人远知足于后者，但让人沉思的是，几近每次作文傍边视角较为独到令人耳目一新的那些作文中，除夜部门却属于这个各方面都相对较差的市区班、、、、、、
写到这里，面前不由闪现出那些熟谙的脸蛋，甚么才叫“勤学生”呢？当真，守纪，尊师，这样的学生切当让人快乐喜爱，可放下这类快乐喜爱，当全数同窗都成了这样的勤学生时，是教育的成功仍是恼呢？起码单从作文的角度，已蔚为壮不美不美观的闪现了这样的场景：一概的思惟高尚，一概的孝悌驯良，一概的阳光朴重，但，或，“一概”可以换成“一样”，学生成了流水线上的统一产物！可以对学生发一番恨铁不成钢的愤慨，但静下心来，错的不是他们，他们仅只是受害者。市场上布满着各类“论据除夜全”，教员也快乐喜爱把良多可资论据的材料清理给学生，方针.不外乎试图改变这类论据单调的场所排场，可细心一想，莫非这不只是将如斯的单调由紧窄变得微宽一点吗，学生只是模式化地增添了几瓶“万金油”而已，龟笑鳖无尾！报纸电视的新闻是耳旁风，昨天的所见所感是记忆的沉淀，只有书上有的，教员教的才是“论据”，仰天欲呼！学生的常识系统中没有沉淀，只有聚积，或许后者加倍清楚壮不美不美观，可是前者铅华洗尽往后的那一点晶莹甚么时辰才可让这些懵懂的学子啧啧赞叹？
小我较为倾向于“除夜语文”而非寻章摘句课本中来课本中去，因为细心想来，我小我此刻脑中的“语文”绝除夜部门似应归根于小时侯胡乱翻的父亲书厨里的那些似懂非懂的书和由此组成欢兴奋乐喜爱往后除夜除夜量的无方针浏览。具体而言，很难说堆集了甚么语文常识，但那种不成言传的对文学的认知却积淀在印象的最深处，潜移默化地影响着往后接触到的各类文学常识。我很想把这样的体悟带给学生，指导他们多读些课外书，启发他们以赏识的立场去“读”课文而非“学”课文，直至直接以浏览课的形式闪现这类设法，但事实下场碰着的阻力却相当的除夜，课外浏览，好些的学生，课外是完成功课操练的时刻；课本上的文章，勤学生更习惯于算作高山仰止的经典去分化和进修，那不是文章，是资料与典籍的同化体；至于浏览课，良多以成就为重的学生只把这算作与考试无关的华侈时刻。至于差些的学生，能做到这些则真是让人欣慰不已了。学生如斯，就教员而言，即便明知课外浏览的首要，明知学生自我体悟的不成替代，然教学进度亮光正除夜地摆在面前，必做的操练怎忍空白，而时刻只是有限，何以抉择？
或许，尔后，改变学生这根深蒂固的烙印该是正常教学以外的重中之重了。除直接的讲事理，谈小我体味以外，当以学生的心得交流和持久间的浏览课来实践这样的设法。
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