- 相关举荐
三年级第三单元作文神笔马良
在进修、工作、糊口中，巨匠或多或少城市接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、除夜学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该若何写吗？下面是小编汇集清理的三年级第三单元作文神笔马良，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
三年级第三单元作文神笔马良1
假定我是神笔马良，我会用神笔划出一朵彩云，我坐在云上自由安适地飞向祖国各地。飞着飞着，我垂头一看，看见一个小伴侣在干农活，他多是个失踪踪学儿童。还有一些小伴侣在破得不成模样的黉舍上课，我一看挥了挥我的神笔，画出了几座房子，这儿就酿成一座斑斓的黉舍。黉舍的气象很是美，有鲜花、绿草、树木，操场又除夜有平展，还有良多体育步履法子。图书室里的书可以用几个字形容：书的海洋，常识的世界，每个学生都可以来上课，还不用收费。上课的教员都是机械人，教员不会太劳顿了。我又向前飞着飞着，看见了一片除夜沙漠，上空正刮着龙卷风，风卷着沙子，在空中飘动。这里的.气象十分卑劣，龙卷风向我扑来。因而我挥舞神笔，画出一片森林，在空中看仿佛是绿色的海洋。重此这里不再有龙卷风，而且空气清爽。我继续向前飞着，我又看见一所黉舍十分舒适。我感应有点稀少，走近一看，他们正在用哑语沟通，原本这些孩子是聋哑人。我感应传染他们太可怜了，因而我又挥舞神笔，画呀，画呀，画出一台超科技医治仪，治好了他们的病，让他们成为正常人。我又复制几台送往世界各地，把全球的龙哑人都治好。我想：为了实现这些胡想我要加倍全力进修，把我的胡想酿成现实。
三年级第三单元作文神笔马良2
一天，我正在睡觉时，倏忽被叫醒了。我睁开眼一看，竟然是我最想见到的马良！从小我就很快乐喜爱马良，不成是因为他有一支神笔，还因为他的画技高尚高尚。
我马上从床上跳起来，穿上了衣服。我对马良说：“今天我们一路去玩吧。”我原本感受他不想去，可他却爽气爽气爽直得准予了！他先画了一辆车，然后我们就开着车去玩了。
第一站是马路边。我们看到了良多流离狗，流离猫和乞丐。我们先给小狗小猫画了一些食物，接着又帮迷路的小伴侣找抵家人。最后我们又给乞丐们画了一些钱。
接着我们画了一架直升飞机，飞到了天庭看风光去了。天庭可真美啊！细细的`溪水里没有一点垃圾，那石栏杆上没有一丝丝尘埃。
最后我们来到了石家庄。我们看到的风光不比城市差若干良多若干好多。那成熟的麦子组成了一片金色的海洋。那紫葡萄就像一颗颗紫色的珍珠，斑斓极了！
“叮零零，叮零零。”我的囊恢钟响了。我才知道，适才只是一个梦呀。若是这不是梦，那该多好呀。
三年级第三单元作文神笔马良3
假定我象神笔马良一样，具有想画甚么，甚么就会成为真的超能力，那真是太酷了。
假定我有神笔，我会用神笔齐截件件棉衣，送给山区的麻烦人们，让他们可以缓和过冬。
假定我有神笔，我会用神笔齐截本本教材，送给山区的麻烦学生，让他们可以正常念书。
假定我有神笔，我会用神笔齐截彰魅盏日光灯，送给山区的麻烦学生，让他们在夜晚也能安然进修。
假定我有神笔，我会用神笔齐截幢幢除夜楼，送给山区的麻烦人们，让他们不用住不保暖的土房、草房。
假定我有神笔，我会用神笔齐截所所黉舍，送给山区的麻烦学生，让他们不用为能否顺遂上学而愁眉锁眼，让能进修酿成家家户户的`一项尺度福利。
假定我有神笔，我会用神笔齐截片片的境地，送给山区的麻烦人们，让他们不会因为没有境地而吃不饱，糊口拮据。
假定我有神笔，我会用神笔齐截匹匹牛马，送给山区的麻烦人们，让他们用来耕地拉车，使境地有人耕种，使经济通顺起来，不再麻烦
当然，之前这仅是一些夸姣的联想，可是，今时今日都已实现啦！
三年级第三单元作文神笔马良4
假定我是神笔马良，我会来到干涸的沙漠上，在上头画一片片的绿洲，让“沙漠边绿洲”不再是令人忧?的欲望。
假定我是神笔马良，我会来到麻烦山区，在那儿何处的空位上画好几座漂涟魈学楼，里面有语音教室、微机教室、多媒体教室……让那儿何处的孩子们有个温馨的进修气象，不再有挨风吹雨淋的懊恼。
假定我是神笔马良，我会来到缺水地域，在那儿画几口井，那儿何处的人们喝上了清洁、甘甜的水，眼里流出了打动的热泪，我还给他们好几棵桃树，人们围着我跳起了当地的平易近族跳舞，我兴奋极了。
假定我是神笔马良，我会来到遭到自然灾难的地域，给那儿何处的.人们良多若干良多若干好多糊口用品，还给他们画上斑斓的居平易近楼，并把他们的家乡恢复到原拉甚至比原本更好的模样。
假定我是神笔马良，我要做的还有良多。但总归来讲，我此刻要做的是好好进修，争夺终除夜后不用马良的神笔，也能实现我所有的胡想。
三年级第三单元作文神笔马良5
我好想有一支马良神笔，为甚么呢？因为这样我便能为社会多做一点供献了。
传说风闻非洲的贫平易近良多，他们吃不饱穿不暖，假定我有一支马良神笔，我就给他们画良多的粮食和衣服；假定我有一支马良神笔，我就给那些没钱买牛耕地的农民画许良多多的牛，让他们种更多的粮食；假定我有一支马良神笔，我就专门画一所又除夜又斑斓的黉舍，让那些没钱上学的孩子们都去上学;假定我有一支马良神笔，我就给那些没钱看病的贫平易近们画一所专门给贫平易近看病，而且不收医药费的除夜病院；假定我有一支马良神笔，我就画许良多多的糖果，只要有人得了绝症，吃一颗就会好了；假定我有一支马良神笔，我就画一个友情小天使，他只要看到有国家在干戈，就会在空中发射一圈圈友情光波，使两个国家永远不再干戈，而且他们还会永远和气相处；假定我有一支马良神笔，我就画一个超级除夜的二氧化碳过滤器来净化空气。因为地球概况的'二氧化碳太多了，已导致全球天色变暖，冰山熔化，海平面上涨，假定不实时遏制的话，陆地将磨灭踪在一片汪洋傍边。假定我有一支马良神笔，我就……
我好想要一支马良神笔，那样我便可以多做一些对人类有益的工作了。
三年级第三单元作文神笔马良6
我正在书房看着书，倏忽有一名老爷爷闪现早我面前笑眯眯地说“这支笔就送给你了，但愿你用它去辅佐更多人！”我有些弄不除夜白，心想：这老头是谁？他是若何进来的？不外，这笔看起来不错，挺合适画画。因而我拿起笔划了一只胡蝶，房间闪现了一只胡蝶，我感受是外面的胡蝶从窗户飞进来了，正预备继续画画，功能画中的胡蝶不见了，”哎呀我的妈呀，胡蝶从画里钻出来了！”……
事实下场，我淡定了下来，这气象仿佛在哪里见过？怎们就想不起来呢！哦！这不就是神笔马良的故事吗！“耶，我也有神笔喽！我也有神笔了！”我欢畅的.跳了起来。
我正想画一个一百层的蛋糕给自己吃，可想起老爷爷的丁宁，我拿着神笔出门了。我看见在马路的不远处有一名瞽者，我就会动笔给他画了一双敞亮的眼睛，接着有一个处所有良多人，我也挤进去看了看，哦，原本是在给麻烦的人捐钱，我花一千张一百元，暗暗地塞进了捐赠箱里……
”宝物快起床了，否则上学迟到了！”原本是一场梦。
三年级第三单元作文神笔马良7
六合间霹雷一声巨响，青海玉树发生地震了，所有的衡宇倾圮了，天空中飘着浓浓尘埃，人们沉浸在哀思傍边。
我听到这个动静，神采也很是的哀思，心里默默在想，我若是能到灾区辅佐那些受灾的人们，该多好啊！就在这时辰，我看到天空闪现一道白光，这道白光飘到我面前，原本是一名身穿白纱的天使，她问我此刻有甚么欲望，我匆促说：“我要酿成马良的神笔，要为玉树重建夸姣的家园。”
只见天操作魔棒对我一点，我感应传染自己果真酿成了神笔，飘到了天空，来到了玉树，我看到玉树的衡宇一片缭乱，布施的人们正在奋力的扒开瓦砾，寻觅被压不才面的幸存者，我匆促画了良多具有神力的机械人，他们工作的速度很是快。纷歧会儿，就把埋在瓦砾下的人们都救出来了。我又来到一片空位，上下飘动，一幢幢崭新的楼房拔地而起。人们喝彩着奔向新的住房。
我看到灾区人们从哀思中走出来，我的`神采很是的兴奋。我还要为他们做更多的事，使他们的糊口变得更夸姣。
三年级第三单元作文神笔马良8
我读了《101个经典神话》这本书，里面有一篇故事叫《神笔马良》。
故事的.主人公马良从小是个孤儿，他快乐喜爱画画，可他家一支笔都没有，只好用树枝在沙地上画画。有一天晚上，马良睡觉了，梦见一名爷爷给他一支笔，马良梦醒了一看，果真手中有支笔。“若是我有那支笔，那该多好啊！”一个财主知道了这件事，就派人去捉来马良，财主让马良给他画画金元宝，马良不愿画，财主就把马良关了起来，后来马良想了编制从财主家逃了出来。
从尔后，马良专门给穷鬼画画，让巨匠过上好日子。
这篇故事奉告我们马良既聪明有乐于助人。我们要进修马良的聪明，没有笔用树枝画画，财主把他关起来，他想了编制逃了出来。还要进修他乐于助人的精神，财主让他画金元宝，马良不愿画，后来逃出交往后还专门为穷鬼画画，让巨匠过上好日子！
三年级第三单元作文神笔马良9
假定我有一支马良的神笔，我会给双眼失踪踪明的人们画上一双斑斓的除夜眼睛，让他们看看这斑斓的世界。
假定我有一支马良的神笔，我会给没有四肢的`残疾人画上健壮的身体，让他们在草地上欢喜地奔跑。
假定我有一支马良的神笔，我会给鸟儿画一堆谷粒，让它们从此不再饥饿，我还要给它们画上一个缓和的巢，让它们在冬季不再冰凉。
假定我有一支马良的神笔，我会把沙漠里画上无数棵树，让沙漠酿成绿洲，让许良多多的小动物都有缓和的家。
假定我有一支马良的神笔，我会画一个超除夜的空气净化器，让汽车尾气实足磨灭踪，让我们的天空不再有雾霾。
假定我有一支马良的神笔，我会给抽烟的人画一个过滤器，只要抽烟有害物质城市跑到过滤器里面，这样，抽烟也不会风险人们的健康了。
假定我有一支马良的神笔，我会画出许良多多有用的工具，让我们的世界变得更斑斓！
三年级第三单元作文神笔马良10
从小到除夜，我看过良多故事，熟谙了良多可爱的主人公，有本事高强、爱憎分明的孙悟空；有机智聪明、惩恶扬善的阿凡提；有斑斓纯粹、和顺仁慈的灰姑娘，而我最快乐喜爱的是神笔马良。
假若有一天我能真的见到神笔马良，必定会带他去山区看一看。那儿何处，有一群穿戴破烂的孩子，他们盼愿进修常识，却只能挤在低矮破旧的'危房里进修，坐执政不保夕的桌椅前，用着不知转了几手的课本，拿着已快捏不住的铅笔头，在用过的簿本后背操练写字……即便前提如斯艰辛，他们仍然愿意天天往返数十千米去上学，去学常识。
我和神笔马良会用手中的画笔，为他们实现欲望。我们将会画出一座座斑斓的黉舍，里面有宽广明涟魈室，整洁刚毅的桌椅。崭新的课本，齐全的文具……让他们可以安心肠进修常识。我们还会画良多台电脑，连上互联网，教他们上网，熟谙除夜山外面的世界。
我们还要画出许良多多他们理当具有的欢愉，看着孩子们欣喜且知足的笑脸，我和神笔马良当然倦怠，却满心欢喜。
三年级第三单元作文神笔马良11
比来我在看一本书，它的名字是《神笔马良》，这本书首要讲述了马良若何快乐喜爱画画，若何盼愿想要一支笔的故事。下面就让我带巨匠走进书的世界吧！
有一个孩子他的名字叫马良，他是个孤儿从小怙恃就死了，马良很快乐喜爱画画，也出格盼愿有一支笔。可是，他家里很穷没有钱买笔，是以他不时刻刻都想能具有自己的笔。有一天夜里马良做梦，梦到有一名老仙人送给他一支神笔，马良用它画鸟，鸟就可以扑腾着同党飞上天空；用它画鱼，鱼就可以自由安适的在水里游着。马良用神笔替贫平易近画出良多耕牛，水车、石磨等出产工具和糊口用品，却决然回绝为财主和皇帝画金山，银山与钱树子。他英勇地同_者的威胁迷惑作斗争，并一次又一次把他们击败了。这篇童话歌咏了马良的'刚毅不服，勇于同邪恶势力抗争的精神，也揭露了画师财主的奸狡，贪心的步履。
《神笔马良》这本书它表达了很深的寄义，是真善美和假恶丑的较劲！
三年级第三单元作文神笔马良12
我读了一个故事，它的名字叫《神笔马良》。
在良久之前，有个穷孩子，叫马良，很想学画画，却没有笔。他曾去向一名巨匠要笔，巨匠说：“穷孩子，给你笔你也画不出甚么花腔来的，滚！”马良想画笔都要想疯了，经常梦到笔。一天夜里，一个鹤发的老爷爷给了他一支神笔。这只笔可神了，画甚么都可以酿成真的。他兴奋极了。用神笔给村里的乡亲们做了良多好事。国王知道后，就派人把马良捉了去，要他画金山。马良先画了无边的'除夜海，在海中心画了座金山。国王和他的战士，焦心的去取金子的时辰，马良画了暴风，把他们都淹死了。
这个故事奉告我们：想做甚么工作就要做到底，不要功败垂成。马良是一个剖断的孩子，从他身上我能学到良多。
假定我有一只马良的神笔，我要画良多若干良多若干好多好吃的饭，让那些在陌头流离的孩子和除夜人吃上饭；我还想画一座黉舍和图书，把书分给山区的孩子们，让那些山区的孩子们上学念书。
三年级第三单元作文神笔马良13
假定我有一枝马良的神笔，我会给不能走路的小伴侣画一双腿让她可以和其他的小伴侣一路玩耍，而不是坐在冰凉的房间里，望着窗外那些正在遨游的燕子，看着那些在草地上玩耍的孩子。
假定我有一枝马良的神笔，我会给那些失踪踪明的孩子画一双敞亮的除夜眼睛让他们知道天空是蓝色的、青草是绿色的、白云是随风漂荡在斑斓的天空中的……
假定我有一枝马良的神笔，我会给自己画一双同党让我能像小鸟一样飞上蓝天，抚摩着白云自由的'遨游。那样我就会知道白云事实是像石头一样的坚贞，仍是像棉花一样的优柔。或会不会白云是摸不到的呢？或是像水一样在手指间流过，像烟尘一样的漂渺！
当然我们没有马良的神笔，可是我相信我必定会具有一支马良的神笔。我会仰仗自己的吃苦和全力来打造自己的神笔。成为一个像马良一样用神笔造福人们辅佐人们的有用的人！
三年级第三单元作文神笔马良14
假定你问我：“小伴侣，你最爱戴谁？”我会回覆：“神笔马良”。因为他有一支奇异的笔，想要甚么就有甚么，他还出格仁慈。
假定我是神笔马良，我要给失踪踪明的人画出一双敞亮的眼晴，让他们不再感应乌黑，能重见亮光。
假定我是神笔马良，我要给流离的小动物画一个关爱它们的主人，让它们兴奋起来，能和主人一路游玩，遭到主人的宠嬖。
假定我是神笔马良，我要把沙漠酿成朝气勃勃的绿洲，遍地长满了绿油油的小草，有条清亮见底的小河，让安居在那儿何处的人也能喝到清洁甜润的水。
假定我是神笔马良，我要给灾区的人们画一栋栋斑斓舒适的`房子，让他们有房子住，不再感应冰凉和盛暑，让他们安身立命。
假定我是神笔马良，我要在冰凉的天色里画两个太阳，手就不会冻得僵硬，让人感应传染很是缓和。
假定我是神笔马良，我要给孤儿院的每个孩子画一个温馨亲善的家，能欢愉的成长。
假定我是神笔马良，我要为世界做许良多多的好事。
【三年级第三单元作文神笔马良】相关文章：
神笔马良教学反思03-16
神笔马良念书笔记06-08
《神笔马良》念书笔记01-29
三年级《神笔马良》语文教案03-24
三年级上册第三单元作文01-24
第三单元教学反思04-20
神笔马良念书笔记300字（精选31篇）04-13
三年级语文下册第三单元作文02-07
三年级下册第三单元语文作文11-05