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五年级下册第五单元作文500字15篇(举荐)
在糊口、工作和进修中，巨匠都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客不美不美观事物、表达思惟激情、传递常识信息。相信良多人会感应传染作文很难写吧，以下是小编精心清理的五年级下册第五单元作文500字，仅供参考，接待巨匠浏览。
五年级下册第五单元作文500字1
【勾当方针】
1、指导幼儿知道：你好、请、感谢感动、不客套等根底的礼貌用语。
2、幼儿能遵循不合的气象考试考试说出适当的甜甜话。
3、享受聆听甜甜话的温馨，感应传染说出甜甜话的欢愉。
【勾当预备】
1、课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。
2、幼儿有品味甜味道食物的经验。
【勾当建议】
1、幼儿随音乐《你好歌》入场，（播放你好歌的音频）轻松地融入勾傍边：师幼陪同音乐边唱边自由做动作进入场地，四散站好。
2、品味糖果，幼儿感应传染甜甜的味道，引出话题——“甜甜的话”：
1、师：桌子上有一些糖果，你们去尝一尝吧！（幼儿自由的品味糖果后在小椅子上坐好）
2、发问交流：
（1）你们适才吃的糖味道是甚么样的？（指导幼儿说出：甜甜的）
（2）除糖果还有甚么味道也是甜甜的？
（3）那你们有没有传说风闻过甜甜的话？
3、应用课件讲述故事，体味甜甜的话就是根底的礼貌用语和甜甜话的魅力：
1、（教师讲述故事的第一部门），指导幼儿构和：“谁知道小羊和小猫为甚么都不理小鸡？”
2、（教师继续讲述故事），指导幼儿构和：
（1）“小鸡对小兔说了句甚么样的甜甜话，小兔就兴奋的把它送回了家？”
（谁来学学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路若何走?”）
（教师小结：原本像你好 、请这样有礼貌的话就是甜甜的话 ）
（2）你知道还有哪些话也是甜甜的话吗？
3、教师小结：你好、请、感谢感动、不客套这些都是甜甜的话，假定我们在请人辅佐时或在他人辅佐自己的时辰都能说上甜甜的话，巨匠城市感应很兴奋、很欢愉的.。
4、操作情境课件，指导幼儿遵循不合的气象考试考试说出适当的甜甜话：
1、（出示图片一）构和交流：“爷爷奶奶在干甚么？过生日的时辰我们可以说些甚么样的甜甜话？”
2、（出示图片二）构和交流：“妈妈在干甚么？我们可以对妈妈说些甚么样的甜甜话？”
3、（出示图片三）构和交流：“乐乐生病了，我们去看他的时辰可以对他说些甚么样的甜甜话？”
4、指导幼儿构和：你对他人说出了甜甜话，有甚么感应传染？
巨匠听了这些甜甜的话？神采会若何？
教师小结：甜甜话是每小我都很是快乐喜爱听的，听了往后心里会感应暖暖的、很舒适，我们说出了甜甜话也会感应很欢愉，所以我们往后要经常说出甜甜的话。
五年级下册第五单元作文500字2
1、设计思绪：
幼儿经常把动物算作和自己一样糊口、游戏的人，他们对动物有着一种不凡的快乐喜爱之情，“动物联欢会”所创设的拟人化的勾就地景，能够激起幼儿插手勾当的欲望，使他们更好的应用已有糊口经验，体验、分享与火伴在一路的欢愉，自然、斗胆的.投入到节日勾傍边去。
2、勾当方针：
1、经由过程“小动物联欢会”，使幼儿感应传染到集体过新年的乐趣。
2、知道中国夏历的新年为一月一日，也称为元旦。
3、经由过程各类勾当，激起幼儿积极插手新年勾当的欢兴奋乐喜爱，勇于在世人面前斗胆的默示自己。
3、勾当预备：
1、幼儿与教师一路进行联欢勾当气象安插
2、小动物头饰若干
3、联欢会中需要的音乐
4、糖果若干
5、皮球等游戏用品
6、动画光碟
4、勾当过程：
1、教师导入。
2、师幼自选小动物头饰，改变脚色。
3、唱《新年歌》，体味“元旦”。
4、游戏环节：
集体勾当：
a、小动物狂欢（过程略）
b、老鹰抓小鸡（过程略）
游戏一：公鸡和母鸡
教员将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。
游戏二:小熊滚球
将三张桌子并齐，两名幼儿分袂站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以几回再三进行。
游戏三：蚂蚁搬豆
将幼儿分成三组，幼儿两酬报一对游戏火伴。他们配合搬起一颗豆子（皮球），达到对面后绕过椅子，然后回到起点，把“豆子”交给下一对火伴。先完成的一除夜组获胜。
4、动物动漫世界。
组织幼儿不美旁不美观与动物有关的动画，让幼儿体验欢愉。
5、欢愉进餐。
五年级下册第五单元作文500字3
教学预备：路标图、和手工纸
教学过程：
1、小伴侣在上课之前教员先问你们一个问题，教员想知道你们的家都在哪里，教员想自己到你们家，此刻我想让你们帮主我们找找你们的家，此刻你们自己介绍一些你们的家来幼儿园时都路过甚么处所，好比商场、建筑物、或路标、路牌（让幼儿自由想象）
2、然后出示教员事前预备好的.路标图，让幼儿不美观不美观不雅察看，找一找幼儿园在那儿何处，让幼儿不美旁不美观，再找下一个处所。
3、谈话、我的家在哪里：指导你快乐喜爱自己的家么？从你家到幼儿园要经由甚么处所？你都看到了甚么？让幼儿连络糊口经验自己说
4、找个体小伴侣到前面来就给小伴侣介绍自己的家在哪里，若何走路上都经由甚么处所，路过甚么处所？让幼儿一一介绍
5、出示预备好的一些社区相关的小树、小花、楼房等请幼儿说说家的四周还会有甚么？让后教幼儿做一些路边的花和草，摆放在教师的双方，让后让有介绍自己的家路边还有甚么？
幼儿操作：
1、让幼儿不美旁不美观路标图，发问小伴侣看图上这几个小伴侣要到教员家里去，我们看一看他们要走那一条路呢？理当若何走才回到呢？
幼儿和教员一路完成。
2、小伴侣有了这些路标图我们往后去哪的时辰就不会迷路，也会找到自己的家了。
五年级下册第五单元作文500字4
1、勾当问题问题
幼儿园小班科学教案——好玩的纽扣
2、勾当方针
经由过程对纽扣的不美观不美观不雅察看、玩弄和分类，使幼儿体味纽扣的外形特点及不合的用处。培育幼儿斗劲的能力及白话表达能力。
3、合用对象
小班幼儿。
4、勾当所需成本
各类不合的纽扣、细绳、牙签、细铁丝、白纸、画好头像的纸(没有眼睛、嘴)、小筐等。
5、勾当过程
试探的问题：纽扣除可以用在衣服上，还有甚么其他用处?
幼儿构和。
(1)纽扣可以钉在包上，很斑斓。
(2)可以做布娃娃的眼睛。
(3)可以串纽扣，用纽扣摆雅不美观的图案。
幼儿设计方案。
(1)小花开了，用不合的色彩拼成斑斓的`小花。
(2)斑斓的纽扣房子，用纽扣进行摆放、拼贴。
(3)串糖葫芦，可以按必定的纪律串。
幼儿记实。画一画我玩纽扣的过程。
玩一玩：用纽扣给头像添上眼睛和嘴。
出示画好的头像，请小伴侣设编制，遴选合适色彩的纽扣给小动物(小人)添上眼睛和嘴。
6、寄望事顼
1．教师在材料的供给上要做到“两化”：多样化和安然化，即色彩、外形、材料多样化；不能供给太小的纽扣，以防幼儿放进嘴里。此外要教育幼儿不要把纽扣放在嘴里咬。
2．在最早时，教师必定要用神秘的措辞吸引幼儿，要出格强调让每个幼儿拿和他人纷歧样的纽扣，寄望指导幼儿细心不美观不美观不雅察看不合的纽扣，以激发幼儿对勾当的欢兴奋乐喜爱。
五年级下册第五单元作文500字5
设计思绪：
小班幼儿春秋小，在糊口自理能力和卫生习惯方面斗劲欠缺，窘蹙自我处事的意识，而小班第一学期的培育方针主若是培育其精采的糊口习惯和卫生习惯，饭后漱口虽是糊口小事,但它关系到孩子尔后精采的糊口习惯简竖立，一旦养成将毕生受用。所以针对我们班幼儿在近阶段闪现的饭后不会自动漱口等现象，并遵循我园近阶段的要求，我设计了本次勾当。
勾当方针：
1、学会漱口的切确编制，知道漱口可以呵护牙齿。
2、愿意漱口，养成饭后漱口的好习惯。
勾当预备：
课件，《漱口》视频，茶杯若干。
勾当过程：
1、出示课件，导入勾当，知道漱口可以呵护牙齿。
1、课件一：猜猜这个小伴侣甚么处所不舒适？（牙疼）
课件二：他的牙为甚么会疼？（牙上黑黑的）
小结：蛀虫在牙齿上咬出一个个黑黑的小洞洞，牙齿生病
了，人们就会感应传染牙疼，所以我们要呵护好牙齿。
2、课件三：这个小伴侣笑起来真斑斓，他的牙齿是甚么样的？（白白的、亮亮的）请你猜猜他用甚么好编制把牙齿变白的？（刷牙）除刷牙，还有甚么呵护牙齿的好编制？（漱口）你还知道有哪些编制也能呵护我们的牙齿？
小结：迟早刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食，不要太硬的工具，都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃工具喷喷香喷喷香的，这样我们的牙齿就会长时刻棒棒的。
2、进修漱口的`切确编制。
1、播放视频《漱口》:若何切确的漱口呢？我们一路来看看吧！
我们来看一段视频，你看到了甚么？听到了甚么？
2、教师示范漱口的切确编制：我们看看该若何漱口。
水理当吐到哪里？为甚么不能吐到地上？
小结：水吐到地上会把地弄脏，小伴侣走在上面等闲摔倒，要把水吐到水池或盆里。
1、教师分化示范，幼儿摹拟。
我在漱口的时辰手里拿着甚么？喝口甚么？然后头若何样？嘴巴呢？水在嘴巴里发出甚么声音？
嘴巴要一鼓一吸才能发出咕噜咕噜的声音，我们一路来学一学吧！
4、教师示范，幼儿摹拟：我们一路来学一学，说一说。
5、个体操作：谁愿意试一试？（请两名幼儿上前操作，教师与其他幼儿配合用措辞描述，加深对切确漱口的理解。）
6、集体用空茶杯操练：我们拿着小茶杯，一路学一学漱口。
3、幼儿操作：漱口。
1、桌子上有教员预备的盆，请你用我教你的编制来漱口，漱口的时辰要轻轻的，把水吐到盆里，不要吐到外面。
2、盆里有甚么？哪里来的？
3、小结：原本吃落成具，看起来仿佛都咽下去了，其实还有些小小的、碎碎的工具粘在牙齿上，留在牙缝里，时刻长了，就会有蛀虫。所以我们要养成饭后漱口的好习惯，呵护我们的牙齿。
勾当反思：
教学中对问题的设计不够正视，措辞有点书面化，有好几个处所，对孩子的回覆没有做很好的回应，就急于总结，急于归纳综合，惊慌孩子的回覆出乎我的预设内容，是以我即时的回覆策略和有用发问还有待提高，也是我尔后教学工作中需要不竭晋升的专业化素养。
五年级下册第五单元作文500字6
勾当方针
●考试考试有节奏地飘动,在游戏中遵循音乐情境作出改变。
●自动礼聘火伴一路体验结伴游戏的欢愉。
勾当重难点
●重点：体验结伴飘动的欢愉。
●难点：愿意考试考试自动礼聘火伴和自己一路飘动。
勾当预备
●胡蝶、萤火虫、小蜜蜂贴纸,数目各为幼儿人数的二分之一摆布。
●教师自备音乐《花仙子》。
●幼儿用书第5册第14-15页。
●音乐CD(《萤火虫》《蜜蜂做工》)。
勾当过程
●我和胡蝶一路飞。
·聆听《花仙子》音乐,随教师学蜻蜓飞。
——有一段好听的音乐,我请小伴侣和我一路学小蜻
蜓飞一飞。当我“飞”到你面前,用我的同党和你的.同党碰一碰,你便可以和我一路飞了。
——聆听《花仙子》音乐,随教师学胡蝶飞。
——适才我请的都是谁?此次请女孩子和我一路学小胡蝶飞一飞。当我飞到你面前,我们彼此用甚么碰一碰便可以和我一路飞了？
——聆听《花仙子》音乐,提醒当音乐改变,闪现“嗡嗡嗡”音效,礼聘伴侣。部门幼儿随教师礼聘火伴飞。
——谁愿意和我一路去请小胡蝶飞？
●我和萤火虫一路飞。
——不美观不美观不雅察看幼儿用书第14~15页,发现虫虫和火伴一路飞。
——强化音乐改变时，礼聘火伴一路飞。
——谁飞来了？（教师出示萤火虫贴纸）萤火虫想请
你带着它找个伴侣一路飞。
——你感应传染萤火虫会若何礼聘伴侣和它一路飞?谁愿意用你的小同党来试试？,我把萤火虫贴纸送给你。(播放歌曲《萤火虫》。)
●我和蜜蜂一路飞。
——你感应传染小蜜蜂会若何礼聘伴侣和它一路去劳动?
谁愿意来试试?我把小蜜蜂贴纸送给你。(播放歌曲《蜜蜂做工》,请幼儿礼聘伴侣。)
●我和伴侣一路飞。
——自立选择并自动礼聘火伴一路飞。
——虫虫和自己的伴侣一路飞,它们飞得出格欢畅,我们给虫虫拍拍手。虫虫是用自己的甚么来礼聘伴侣的?(同党。)哪一段音乐是礼聘好伴侣的?
——我们也请自己的好伴侣来飞一飞,好吗?你想请谁飞一飞?你想请好伴侣学甚么虫虫飞?
——我们可以用自己的甚么礼聘好伴侣?你感应传染可以用小手若何礼聘?哪些小伴侣愿意先来试试。(播放歌曲《花仙子》。)
——适才谁礼聘你了?此次你想礼聘谁?(播放歌曲《花仙子》。)
勾当迟误
●将音乐CD和贴纸投放至表演区,为幼儿供给自立选择贴纸、自立结伴飘动的空间,鼓舞鼓舞激励幼儿不竭礼聘新的火伴介入勾当,获得积极的激情体验。
●将音乐CD传至家长,奉告家长勾当内容,请家长在家考试考试和幼儿彼此礼聘、配合飘动,体验亲子互动的乐趣。
五年级下册第五单元作文500字7
勾当方针：
1.体味"119"的寄义并会高声读出来。
2.增强对消防的熟谙。
勾当预备：
"119"的图片资料
勾当过程：
1.复习《防火小勇士》。
教师：小伴侣还记得《防火小勇士》吗？假定着火了若何办？我们要找谁辅佐呢？若何样才能找到救火员叔叔呢？
2.不美旁不美观图片，体味119的寄义。
教师：这张图片上有甚么？这个汽车叫甚么名字？消防车的身上有甚么呀？它们若何读呢？（指导幼儿发现消防车的色彩、外形、样式和通俗的小汽车有甚么不合）教师：这3个数字分隔的时辰若何读？为甚么它们在一路的时辰我们这样读呢？（为了读的'更顺口、好听些，我们读"yaoyaojiu"）。这3个数字有甚么出格的意思吗？（它代表了火灾，哪里有火灾它就会呈此刻哪里。）
3.构和防火的编制。
教师：除夜火会销毁良多的房子，那样小伴侣们就没有房子可以睡觉了，我们若何样才能不让火灾发生呢？
4.幼儿彼其间构和，师幼配合总结。
小结：不能玩火；爸爸的卷烟不成以随便乱扔，要熄灭烟头扔在垃圾桶里；不能玩电线，要呵护自己。
教学反思：
本节勾当课幼儿已有根底的事实，对火灾有根底的常识，能够说出良多关于火灾的工作，睁开了丰硕的想象力，还能说出良多家里能够激起火灾的步履，并能更正，说出切确的步履。往后可以延续消防勾当，加倍丰硕幼儿关于消防的常识。
五年级下册第五单元作文500字8
勾当方针：
1、幼儿能够自己的工作自己做，培育自我处事不美不美观念。
2、幼儿能够用措辞表达“我会自己xx”“我要自己xx”。
3、幼儿能够在现实糊口中能真实的做到自己的工作自己做。
勾当重点：
幼儿能够自己的工作自己做，培育自我处事不美不美观念。
勾当难点：
幼儿能够用措辞表达“我会自己xx”“我要自己xx”。
勾当预备：
多媒体课件。
勾当过程：
1、最早部门
1、课堂引入：小伴侣们进入到幼儿园就证实我们终除夜了，可是若何样才能声名我们终除夜了呢？（构和：谁来讲一说，举手回覆）
2、根底部门
师：今天教员给你们带来了个有趣的.故事，我们一路来看看吧！
1、说出小猪鲁鲁为甚么甚么事都不会做？
2、构和：小猪鲁鲁理当若何做？
3、出示图5，幼儿继续赏识故事，说出小猪后来是若何做的？
4、构和：你们自己会做哪些工作？
5、自己的工作自己做了往后，你是甚么样的神采？
6、小结：原本自己的工作做了往后，心里很兴奋，很欢畅。
3、竣事部门
师：我们小伴侣真能干，会自己做这么多的工作，还有良多小伴侣也会做良多良多的工作，请小伴侣找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，此刻会自己做甚么工作（请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能获得讲述的锤炼）。
五年级下册第五单元作文500字9
勾当方针：
1、培育幼儿乐于辅佐他人的精采品质。
2、指导幼儿在辅佐他人的时辰要动脑子设编制，选择用适当的编制来辅佐他们。
勾当预备：
磁铁、铁丝、绳子、海绵、瓶子、回形针等。
勾当过程：
1、用《聪明树》中的小咕咚引入课题
1、小咕咚碰着了坚苦想请小伴侣来辅佐。
2、小咕咚又碰着了此外一个坚苦请小伴侣再来帮帮他。
3、幼儿到事业区操作试探多个体例。
4、教师指导幼儿构和。
5、教师小结：辅佐他人是一件很欢愉的工作。
2、你们除辅佐小咕咚，糊口中小伴侣们还辅佐过谁？是若何辅佐的？
1、出示图片一：在幼儿园里哭着找妈妈的.小姑娘
2、图片二：瞽者爷爷过马路
3、图片三：在商场里走失踪踪的小伴侣
4、图片四：碰着灾难（地震）后的小伴侣
3、选择适当的编制辅佐他人不能盲目救人
1、看图片构和
2、碰着失踪踪到水里的叔叔该若何办？
3、小结：当我们有能力的时辰，我们就可以想尽各类编制来辅佐他人，当我们没有能力的时辰我们可向身边的成人来追求辅佐。
五年级下册第五单元作文500字10
勾当设计布景：
为了培育幼儿从小酷好小动物的激情，培育幼儿的爱心，让幼儿从小就具有一颗仁慈的心。是以我设计了本次的主题勾当，在勾傍边，让孩子学会若何关心他人，事事要多为他人着想，和让孩子能体味到除夜自然的爱。
勾当方针
1. 经由过程课文的内容，让幼儿体验小鸟分隔妈妈时的哀思神采。
2. 在幼儿理解到小鸟分隔妈妈哀思神采的根底上，让小伴侣快乐喜爱小动物，激起孩子能有呵护小动物的意识。
3. 教师要引领孩子萌发对生命的酷好之情。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿体验小鸟分隔妈妈后的哀思和和妈妈团聚后的欢愉，培育幼儿的同情心和爱心
教学难点：若何让让孩子萌发对生命的酷好。
勾当预备
1. 要在本班的主题上安插一个“动物妈妈和孩子”的小专栏，里边有树木，花卉，天空，水池还有良多良多不合的小动物们，
2. 用事前剪好的鸟妈妈，狗妈妈，鸭妈妈，胡蝶妈妈等和它们的宝宝贴在主题上，来指导孩子。
勾当过程
一.教师引出构和的话题
1. 教师有激情的为孩子朗读《小鸟和妈妈》的故事
2. 教师发问：小鸟为甚么不吃，不喝，老是低着头不兴奋呢?
3. 教师发问：小鸟为甚么看着妈妈哭?鸟妈妈为甚么一贯在除夜树上不走呢?
4. 启发幼儿体验小鸟不能和妈妈相聚时辰的哀思神采
5. 妈妈是若何样让心心放走小鸟的?
6. 心心把小鸟放走后，鸟妈妈和小鸟都若何样了?
二.让幼儿亲自体验激情
1. 教师问：你们分隔过妈妈吗?你们找不到妈妈的时辰会是甚么样的神采呢?
2. 教师问：假定你们的妈妈找不到你们的时辰，妈妈是若何样的神采呢?妈妈焦心吗?
3. 教员奉告小伴侣，在小伴侣分隔妈妈的时辰会出格的沉痛，妈妈找不到孩子的时辰也会很沉痛，小鸟和小伴侣是一样的，小鸟的妈妈和你们妈妈一样的，小鸟最欢愉的时辰就是和妈妈在一路，所以说，小伴侣要爱护保重小鸟，要呵护小动物，不能让它们分隔。
三.将教员事前预备剪好的小动物贴在主题板上
1. 教师把事前剪好的动物妈妈都粘贴在主题板的天空傍边
2. 教师指导幼儿辅佐小动物们找妈妈，粘贴之前教员要问孩子小动物理当粘贴在哪它们才会兴奋!
教学反思
经由过程这节课的进修，孩子们根底上已学会了若何样去关爱小动物们，若何表达自己的同情之心，也让我自己意想到要想上好每节课，都若是前做好充实的`预备，课堂中和孩子之间的互动也是很首要的， 好比若何让孩子找到合适粘贴小动物的位置。
在课程竣事后，自我感应传染本次设计的方针根底达到了自己想象的方针，在课堂中，孩子默示的积极，回覆积极，欢兴奋乐喜爱极高。
当然勾当方针已达到，可是这节课也有我的不足的处所，没有能带孩子到除夜自然傍边亲自的感应传染一下除夜自然的关爱，这样更能让孩子体味除夜自然的夸姣。
假定从头让我在上这节课的时辰，我会组织家长和孩子们一路到户外在感应传染一下除夜自然的夸姣，会带一只关在笼子里的小鸟或其他的小动物，让孩子们更深切的体味小动物是和自己一样有激情的，我们不能强逼他们分隔妈妈的怀抱!
五年级下册第五单元作文500字11
勾当方针：
1、赏识理解故事，愿意和火伴一路看看说说故事图片内容。
2、快乐喜爱亲近妈妈，甘愿宁可核准用措辞和步履表达自己对妈妈的关心。
勾当预备：相关图片勾当过程：
1、教师一一出示图片，指导幼儿细心不美观不美观不雅察看图片1、师：图片上是谁？你们熟谙吗?(小熊和熊妈妈)2、师：他们在干甚么?(指导幼儿不美观不美观不雅察看图片进行斗胆表述)2、完全赏识故事师：小熊和熊妈妈事实发生了甚么事呢，让我们一路来听一个故事吧，故事的名字叫《欢愉的梦》，事实是一个若何欢愉的梦呢，我们一路去感应传染一下吧。
3、构和故事内容，辅佐幼儿理解故事内容教师发问：
1、小熊的妈妈若何啦?
2、小熊为妈妈做了哪些事?
3、妈妈做了一个若何欢愉的梦?
4、看图再次赏识故事1、师：你们说小熊乖不乖?为甚么?
2、师：小熊为妈妈做了那么多的工作，妈妈心里感应传染若何样?
5、回忆、构和1、师：小伴侣回忆一下，你生病的时辰，妈妈是若何关心你的?
2、师：假定妈妈生病了，我们理当对妈妈说甚么?能为妈妈做些甚么呢?
3、教师总结：妈妈生病的时辰，我们要快慰妈妈，请妈妈不要担忧，要让她多安眠，小伴侣可以自己舒适的.游戏。假定妈妈病的很重，家里没有人的时辰我们可以打“120”电话，把地址奉告除夜夫……
五年级下册第五单元作文500字12
勾当与指导：
1.导入勾当。
(1)出示木偶：“小伴侣，你们好!”
教师指导说：“小木偶在问你们好，你们理当说甚么啊?”教师鼓舞鼓舞激励幼儿积极介入，和巨匠一路说礼貌用语
(2)小木偶要走了，：“小伴侣，再会。”小伴侣们自动和小木偶再会。
教师总结：与人碰头要自动问好，分手的时辰要自动说再会，这样才是个有礼貌的好孩子。
2.场景游戏：
(1)“铃... ...”来电话了，
教师示范接电话：“喂，您好，... ...再会。”
(2)“铃... ....”来电话了。
教师指导说：“我此刻请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名默示好的`幼儿来接电话。
(3)分组游戏：彼此打电话
[关注点]幼儿是不是能说操作礼貌用语“你好”“再会”
(4)不凡场景：“铛，铛。”此外一名买办教师敲门。
a.教师说:"小伴侣，你们好。”小伴侣：“你好”
b.教师说：“我想请小伴侣到买办做客好吗?”征得幼儿赞成。
c.教师走时，幼儿自动问好说：“教员再会。”
3.做客游戏：
(1)教师组织幼儿到中、买办一一做客参不美不美观。
(2)勾傍边做有礼貌的孩子，自动向中班小伴侣说：“你好”“再会”
[关注点]a.幼儿会自动应用礼貌用语。
b.是不是积极介入交往。
五年级下册第五单元作文500字13
【勾当方针】
1.体味鱼宝宝“由抽泣变微笑”的激情改变过程。
2.能经由过程多种形式辅佐鱼宝宝美化家园。
3.体验辅佐他人的欢愉，激起爱护保重除夜海的意识。
【勾当预备】
1.抽泣鱼宝宝和微笑鱼宝宝图片各一副、绿色水彩笔、剪好的小花、除夜树等、“海边”丹青一副、各类垃圾图。
2.家长和幼儿一路去海边，看到海边的垃圾。
【勾当过程】
1.经由过程出示“抽泣”的鱼宝宝的图片，激起幼儿构和。
发问：鱼宝宝为甚么哭得这么沉痛？发生了甚么工作？指导幼儿猜想、构和鱼宝宝哭的启事，激起幼儿欢兴奋乐喜爱。
2.出示“除夜海边被污染”的图片，连络糊口经验，指导幼儿切磋鱼宝宝哭的启事。
发问：除夜海边有甚么？这些垃圾从哪里来？除夜海变得若何样了？指导幼儿找出除夜海里的垃圾（饮料瓶、塑料瓶等），体味海洋污染是让鱼宝宝哭的启事。
小结：人们在出游勾那时，乱扔垃圾，破损了海边的气象，除夜海也被污染了。
3.出示环保图片，构和交流辅佐鱼宝宝美化家园的编制。
（1）发问：若何才能把鱼宝宝的`家变清洁？指导幼儿构和清理垃圾的编制。
（2）请幼儿一路将图中的“垃圾”捡出来，贴上微笑的鱼宝宝图片，并将粘贴剪好的小花、除夜树服装。
小结：我们小伴侣真是讲卫生、爱护保重除夜自然的好孩子。往后在海边游玩时，可不要乱扔垃圾，同时也要奉告身边的人，爱护保重除夜海，爱护保重我们的家园。
勾当迟误：鼓舞鼓舞激励幼儿操作周末和爸爸妈妈一路去海边做环保小卫士，爱护保重气象，从身边做起。
五年级下册第五单元作文500字14
1、勾当方针：
1、熟谙各类常见的环保标识表记标帜，知道它们所表达的意思。
2、鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆考试考试，设计出与他人纷歧样的标识表记标帜。
3、指导幼儿讲述所设计标识表记标帜的浸染和意义，提高幼儿白话表达能力。
2、勾当预备：
1、“白猫市”和“黑猫市”挂图各一幅，各类标识若干。
2、用来画、剪、贴、等建造各类标识表记标帜的材料。
3、勾当过程：
（一）评选卫生城市
1、不美旁不美观图片，构和交流：
你选哪座城市为卫生城市？为甚么？
为甚么不选黑猫市为卫生城市？
白猫市与黑猫市还有甚么处所纷歧样？（白猫市街道上、商场门口有一些标识表记标帜，黑猫市没有标识表记标帜）
2、熟谙各类标识表记标帜
以集体构和形式让幼儿熟谙垃圾入箱标识表记标帜、禁烟标识表记标帜、禁鸣喇叭标识表记标帜。
①你们熟谙这些标识表记标帜吗？它叫甚么名字 ？
② 这些标识表记标帜都有甚么用处？
教师小结：适才我们熟谙的垃圾入箱标识表记标帜、禁烟标识表记标帜、禁鸣喇叭标识表记标帜，它们都是为了呵护气象而设计的，我们称它们为环保标识表记标帜。
3、整治黑猫市
① 分组构和治理编制
② 指导交流：你认为用甚么编制治理黑猫市的气象卫生最快最好？（增添一些环保标识表记标帜来辅佐他们）
（二）小小设计师
1、自由选择材料、自由或结伴建造标识表记标帜。
幼儿园小班若何治理
1、教师的平易近主脚色意识。
幼儿履历了从家庭到幼儿园气象的变迁，从一个熟谙的气象到完全目生的气象，不管从心理仍是从心理的角度城市发生本能的不服安感和不顺应感。要使他们能尽快地顺应幼儿园的糊口，教师的齐截平易近主脚色意识就很是首要。
1、象母亲般的关心。
幼儿在刚入园时，激情不不变，经常抽泣不止。有的幼儿一走进教室除夜门就哭，有的抓住除夜人不放，有的紧紧跟着第一名接待他的教员，这位教员一分隔就哭，有的一贯要教员抱……针对这类气象，教员应热忱自动地接近孩子，就象一名母亲看待自己的孩子一样，抱抱他，摸摸他，和顺地同孩子扳谈。在孩子流眼泪、鼻涕的时辰，为他擦一把，巨细便弄在身上，教师象母亲一样，不厌其臭地为他擦清洁身体，只有用母亲般全身心的爱，才能使这些孩子尽快分开对亲人的沉沦，早日顺应幼儿园的糊口。
2、象伴侣般的交流。
此刻的孩子除夜多是独生后世，在怙恃爷爷奶奶的宠嬖中终除夜，他们在糊口中贫窭和火伴持久间交往、游戏的机缘。进入幼儿园往后，只愿意一小我玩玩具、独处，不愿和其他小伴侣游戏，那么走出这一步，关头在于教师若何过渡好他们之间的沟通。用“火伴”的`脚色进行沟通是有用的道路。如教师和他们一路在操场上奔跑、游玩，一路饰演小青蛙和小兔子，感应传染跳跃的欢愉，一路在教室里绘画、搭积木，饭后和小伴侣一路谈谈巨匠熟谙的动画片里的脚色，如葫芦娃、奥特曼。在配合的糊口游戏中逐步拉近了和孩子的距离，也缩短了幼儿与幼儿之间的距离。
勾当反思：
1、环保教育在之前的勾傍边经常说起，孩子们也有一些琐细的经验。经由过程熟谙标识表记标帜这一勾当来增强幼儿的环保意识，养成切确的环保步履，之前从未考试考试过。幼儿的别致感很强，这对成长幼儿的自立性、积极性很有益处。
2、在勾傍边，教师遵循标识表记标帜具有图案简单、一目了然的特点，为幼儿创设了宽松、自由的进修气象，鼓舞鼓舞激励和撑持幼儿自由构和，揭晓不雅概念，使幼儿在获得相关常识的同时，环保步履也获得了成长。
3、全数勾当过程各环节环环相扣，条理清楚，教育媒体应用适当，教学下场较好。
五年级下册第五单元作文500字15
教学方针：
初步熟谙救护车的外形和功能。知道救护车是人类的好伴侣，良多人的人命都是靠救护趁魅解救的。
成长幼儿思惟和白话表达能力。
愿意与火伴、教员互动，快乐喜爱表达自己的设法。
预备：
救护车图片
勾当与指导：
1、请幼儿说说自己都熟谙甚么车。
2、你们熟谙救护车吗?
3、请幼儿不美观不美观不雅察看救护车图片。
4、你们说救护车是甚么色彩的`?
5、再说说救护车长的甚么样?
6、你们知道救护车有甚么用吗?
7、救护车和其它车不合，它是白色彩的，方形，它是用来救病人的。
8、救护车上方有鸣笛，假若有生命病笃的人便可以打开鸣笛，鸣笛一响，所有人都要给它让路。假定没有救护车，有些人会因为病情迟延而死。所以，救护车是人类的好伴侣。
小百科：救护车司机受过专业培训，可以在忙碌的路段、夜里和坏天色里快速安然地驾驶。培训也搜罗救护车打滑节制和野外驾驶。速度当然首要，不外当车上运载着一名沉或重伤的患者，其他工作人员又在对他进行急救时，平稳行驶也是必需的。
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