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考试的作文[经典9篇]
在泛泛进修、工作或糊口中，良多人都有过写作文的履历，对作文都不目生吧，作文是经由人的思惟考虑和措辞组织，经由过程文字来表达一个主题意义的记叙编制。若何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编为巨匠汇集的考试的作文10篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
![考试的作文[经典9篇]](https://p.9136.com/00/l/bfbccad4032_5fbf7edca8c7d.jpg)
考试的作文 篇1
今天，期中考试的成就发布了，当然教员没有攻讦我，妈妈也没有怪我，但我的心里仍是很不欢畅，因为我没有达到自己的方针。
英语93分，考的有些差，一是怪我自己泛泛泛泛没有坚持听英语，没有当真复习天天的功课，妈妈总说我对了事（这个词语的.意思我事实下场懂了，就是应付、欠妥真）；二呢，有些题看着简单，感应传染明明会做，却写错了，可以看的出来，粗心除夜意丢了分；三就是自己做完了往后，没有当真搜检卷子，那些丧家之犬被教员揪了出来，分数也是以扣去了，很是的可惜。
我的数学成就是98分，考的成就和上次期末考试一样，和上次期末考试一样，没有前进。有一道选择题是知道切确谜底的，可是，我竟然把题读错了，所以减了一分。还有一道填空题，我在草稿纸上写对了，却在卷子上写错了，这个失踪踪误现实上是不应该呀。
语文成就96分，在班上不算太好。此次的卷子没有作文，感应传染那些题一点都不难的，最不能谅解的是有个选择多音字读音我拼错了一个，泛泛泛泛考试我都是满分呀，更遗憾的是最后一个填空我健忘写了，被扣去了一分！这些短处都是可以避免的，好悔怨呀！
此次的成就总的来讲，我不知足，往后我要好好全力，战胜粗心和读题欠妥真的短处，还要提高泛泛泛泛的功课切确率，养成一个好习惯，争夺期末考出一个好成就！
考试的作文 篇2
考试竣事了，因为做题速度太慢，导致后面能做的题都没有时刻做。
回家的路上，接到妈妈和小弟的电话，关心我考试的功能。我只是对他们说，功能可能其实不幻想，但恰是是以鼓舞激励了我进修的抉择抉择信念……
是啊，巨匠都将功能算作一切事物成败的`尺度，正或许是社会舆论酿成的假象。而对我来讲，它首要吗？
当然，功能是对自我必然的一种标识表记标帜，可是此刻的我更愿意去享受奋斗的过程。正如我习练瑜伽一样，操练达到的幅度和强度并不是我追求的方针，而更首要的是享受每次操练带给身体和心理的感应传染，享受当下的那一秒。当你不去追求功能时，跟着操练的精进，一切就会自可是然的到来。
相信自己，掌控当下……
考试的作文 篇3
礼拜四，我们进行了乖戾的期中考试，为甚么乖戾呢？因为语文要做六面的卷子，时刻一样，题量加多，出格是作文，满满铛铛两页纸，我感应传染我可能顺应不外来，可能会写不完。
当然，语文之前先考数学，数学仍是四面，可是题量还良多泛泛我都给自己留40分钟搜检，今天就留了三十分钟，可是也良多，我搜检了一遍，很慢，发现有个“了”写的.很像“3”，而且阿谁题没加单元名称，可是我漏了一个除夜错题，一下扣了两分，这也是独一导致我没考满分的原因，我感应传染理当把这类题在巩固一下，这样就不会再错了。
语文还不错，当然有六面，可是我的写作文的速度超快，我是在10:35写完所有根底部门，40分钟写完作文，还搜检完正面，当然有错，教育的“诲”写成“悔”还没看出来，我感应传染我搜检得在当真细心些，这样就可以抢回更多的分数了。
此次考试独一惊慌的就是英语，因为英语到此刻还没发卷子，原本我就担忧，当然教员说我很扎实，但我仍是担忧，独一获得快慰的就是，上次考了旧年的期中考试，我考了满分，可是教员嗣魅这张试卷没有第四单元，而且难度加除夜了点，当然难度不除夜，但我仍是有些抉择抉择信念考好的。
考试的作文 篇4
从一年级到此刻，我履历过无数次考试，但有一次考试使我难忘。
那是一个礼拜四，黉舍进行月考。考试铃刚响，吵闹的教室马膳缦万籁俱寂，静得连一根针失踪踪在地上的声音都能听见。同窗们的神采各不不异，有的`无精打采，有的抉择抉择信念实足。我对自己很有抉择抉择信念。我想：“我此次考试必定能考好。”
试卷发下来，我写好姓名，将试卷看了一遍，发现试卷上的问题问题都很简单。因而，我最早做问题问题了，我写得斗劲快，笔在试卷上发出了“沙沙”的声音。倏忽，我碰着了一道坚苦，我苦思冥想就是想不出来。因而，我就去写后面的问题问题。后面的问题问题都很简单，我纷歧会儿就写完了。写完后面的题后，我又去做那道我不会的题，倏忽，我想了谜底，并将谜底填在横线上，然后搜检了几遍，才交卷。
第二天，教员发下试卷，我果真考得很好。刚下学，我就飞快地跑回家。回抵家，我就把我的月考绩就奉告爸爸妈妈，并把试卷给他们看。他们看完试卷后，都在夸我，我听见他们的赞誉，可兴奋了！
碰着考试，我知道了一个事理，碰着坚苦要沉着沉着，不能慌张。
考试的作文 篇5
人必建都干过或轻率或粗心的事，我就有一件尴尬的事，这件事老尴尬了，说出来我自己都感应传染欠好意思。礼拜四那天，我刚从操场上回来，教员就奉告我们马上就考试了，并奉告我们都分到哪个班级，11组到哪个班，12组、13组……到哪个班，事实下场说到我们组了，我们被分到二年级一班。
好不等闲找到科场了，进入了考试，我十分首要，生怕做错了一道题，当真写，细心算，做完后搜检了好几遍，才安心肠交卷，唉，我如释重负地松了一口吻，事实下场考完了一个最让我惶惑不安的`科目。我抓紧时刻赶忙上趟茅厕，还差点走进男茅厕去，我都考胡涂了，从茅厕出来后，我模模糊糊地就走进了一个班级，咦，若何不像适才我考试的班级呀，我看这里的空气也不合错误，监考教员也不是我们班的，而且这里还拉着窗帘，我们阿谁班没有拉窗帘啊。我一下蒙住了，心嘣嘣直跳，仿佛把嘴一张开它就会跳出来似的，我赶忙走出去一看门牌，啊，原本这儿是二年二班，我走错科场了。在教员和同窗的众目暌暌下，我尴尬极了，急匆促忙地回到了自己的科场。
看来不管干甚么事，都要细点心，可别像我这样，稀里胡涂的办出尴尬事来，让人多尴尬呀。
考试的作文 篇6
昨天，我们进行了期中考试。当然已考完了，可是我仍是很首要，因为我感应传染我的数学考得很欠好。
当然此次数学考得不很好，可是我也不会悲不美不美观，我要从此次考试中熟谙到我自己进修上的短处错误，然后找出更正短处错误的编制，当真更正争夺下次考好。
从此次考试中我发现了我在进修上的最除夜的短处错误——轻率，我数学没考好就是因为轻率。所以，往后上课我要当真听讲，下课要细心复习，听不懂的处所要实时就教教员，以此改失踪踪我轻率的坏短处。
我要给自己定一个方针——本学期的.期末考试，数学96分以上，语文95分以上，英语100分。
我相信：我只要全力，必定属于我 ，我可不是哦！
考试的作文 篇7
考考考，又是考！今天上午第二节课，进行了语文第一单元的考试，当然前一天晚长进行了多量量的复习，但对语文考试，我仍是担忧百倍。
开考了，我动弹着手中的圆珠笔，经由一番过关斩将，事实下场到最后两题了，可不幸的音乐响起了――下课了，又要迟交了，修辞手法？我绞尽脑汁仍是没想到谜底，这时辰，顾震琪跑了过来，我忙问他，他说是“几回再三”，我心想该不会是“几回再三”吧，可既然顾说他们学过的，那我就信他吧，这时辰我的这一步履被达教员看见了，她匆促说：“黄馗，禁绝写，快交！”，“热情的”蔡霄一把将我的.试卷递给了达教员，还说我改了谜底，因而，我便将改动的处所说了出来，达教员说要扣我2分。可是，在我悔怨不应该吐露实情的时辰，她又说：“这一次扣分是对你的奖励。”没编制，我只好无可何如地分隔了讲台……
下战书，我得知自己语文只得了83分，知道又没考好。我记得上学期语文，我经常做得很慢，要么是课文不会默忘了，要么是浏览看不懂，总之，不才课那杂乱之际，我总快乐喜爱问他人1-2题的谜底，当然我知道这样太“痞”，可是，卷面上那些空白使我难以忍耐，所以，经常禁不住去问上几题，然后阐扬想象将其填满，可是今天，我第一次在考试后这么快地认可自己的“罪恶”，用电视剧里的一句话，真是“良知舒适”。看来下一次的单元考试我必定忍耐空白带来的遗憾了，但我认为诚信第一，分数第二，要想考得结壮，还得以诚相待。
考试的作文 篇8
上上个礼拜三下战书的两节作文课，我们进行了期中考试。卷子很难，就剩下最后的几分钟时刻了，我才把作文写完。连搜检都没搜检，就仓皇茫茫交上了我那“可怜的试卷”。
交过试卷，坐在坐位上，我的神采很复杂。自己当然写完了卷子，但其实不保证就可以考得好。浏览题破耗了我除夜量的时刻，思虑，思虑，仿佛满脑子都是这两个字。心里也不由自立的既慌又烦。注音我感应传染错了良多，掌控禁绝。作文更是让我“心里发毛”(有些夸年夜哦!)。人家让写爸爸或妈妈做的一件让你打动的'事，我刚要下手写《怙恃的爱》，可转念一想，泛泛泛泛写《怙恃的爱》或《不凡的爱》都是两小我的爱，此次是让写爸爸或妈妈的一件让你打动的事，一小我，之前没写过，若何写呀?我举头一看，还有40分钟就要收卷了，得赶忙写呀，就现场编了一个。那时感应传染此次考得必然不会太好，估量要低于90分。
概略过了两个礼拜，在武教员辛劳当真的批改下，我们的成就出来了。只见上面写着：“第一名：婉儿96.25A,第二名:吕嘉欣94.5B…...”我既诧异又兴奋，几近不敢相信面前的事实!那时，简直用措辞没法形容我的兴奋。我感应传染自己就像一只羽毛未满而“先飞”的笨鸟一样，即将跌下来，摔在幽谷，却又被一股奇异的力量从头戴上求之不得的蓝天!(例如应用的很好哦!)我既欢愉，又想知道是哪道题犯错的。
今天是上午，卷子事实下场发下来了。第一页，只有两个拼音“髓”“哟”的调子标错了。“髓”理当是第三声，我写成了第二声，“哟”理当是第一声，我感受是轻声，没标调子，扣了0.5分，此刻想想，这些小短处我真不应犯呀!第二页错了四个注音，一下扣了2分，看来我拼音掌控的不太好，需要复习。更可恨的是我忘了做第三小题，我真轻率，太不应该了!
此次考试从成就上来看，当然不错，但我认为比来一段时刻轻忽了拼音的操练，全错在了注音上，根底常识掌控的不服稳。尔后我要向吕嘉欣进修，在注音上狠下功夫，教员讲重点常识时必定要专心肠听，课后当真复习，晚上睡觉前再回忆当天学的常识，达到温故而知新。
我的经验是做题深切思虑，在浏览题、作文上没有扣分。尔后要继续发扬!
考试的作文 篇9
着年光的流逝，我和三年级学生又渡过了半个学期的功夫。在这段日子里我有过喜悦К也有过思疑;有收成，也有失踪踪败。期中考试也竣事了，我所带的班，学生考得不太理想。作为三年级数学教员的我也在不竭反思，为甚么学生的成就考得不高。面临那一张张稚嫩的小脸我感应传染更多反醒的理当是自己。连络本次期中考试，我做以下几点分化：
1、学生方面
1、学生在读题时不够当真细心，甚至有漏题现象，;据监考教员反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也欠妥真读题审题，做完后也欠妥真搜检。所以说学生自力做题的能力有待增强。
2、学生们理解能力不强;出格默示在综合操作上。做题是一知半解。不够周全。
3、学生对成就对常识的掌控窘蹙需要的责任感，良多同窗无所谓，那时讲能除夜白，过了几天又忘了。
4、相当一部门的同窗根底常识不扎实，不外关。此次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不外关。就因为对所学常识掌控不扎实、不服稳，导致做起题来丢三拉四的，短处百出。还有部门学生中存在着思惟不够矫捷，在应用所学常识方面不够矫捷，问题问题略微“转了个弯”，就解答不出来;此外，因为做题不够谨严谨严，也等闲失踪踪分。而失踪踪分的'启事多在于做题轻率，不细心，把数字看错或漏写。这里面也搜罗一些优生。
启事分化：
1、对学生来讲，有的怙恃持久在外面打工，孩子的糊口和进修没法获得怙恃的赐顾帮衬和指导，成了留守儿童。这些学生在家进修上无人指导和据守，就变得自由散慢，进修无自立性。
2、部门学生上课欠妥真听讲，泛泛泛泛功课也欠妥真，根柢没有把心思放在进修上。
3、学生的成就提不高，还在于良多学生对数学的进修欢兴奋乐喜爱不够，不能自觉、自登时进修。碰着不懂的问题，也隔山不美观虎斗，对于塞责。甚至有些学生，根柢就不知道自己哪些常识不懂，成天模模糊糊的。学生的进修欢兴奋乐喜爱很是首要，良多学生对进修没欢兴奋乐喜爱，上课也不能专心听讲，课后又不能自立进修，成就就无
法提高了。再者，遵循家访所体味到的气象，良多学生在家里的进修不自觉，相当一部门的学生回抵家里只是完成当天的功课而已，谈不上预习、复习。
2、采纳的编制
本次考试首要搜检了学生半学期来对根底常识进修、掌控的气象，也是考验学生分化问题息争决问题的能力，当然更是搜检教师教学是不是面向全数，是不是提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不竭改良教学编制，提高教学质量的方针。经由过程本次考试，经由反思自己泛泛泛泛的教学，我认为尔后教学首要从以下几方面着手：
第一，要激起学生的进修数学的欢兴奋乐喜爱，提高学好数学的抉择抉择信念。 在常日的教学中，要创作发现性操作教材，为学生创设了一些现实的情境，使教学内容更切近学生的糊口。让学生乐于进修。
第二，培育学生精采的解题习惯。削减学生因不良的进修习惯造成试卷上所反映的审题不细心、看错符号、漏做试题、漏写功能等现象。对一些概念性的问题问题，教员泛泛泛泛要讲透，操练的形式要多样化。要培育学生细心审题、细心做题、做好搜检的精采习惯，指导学生周全正视地分化题意。
第三，对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课中闪现的问题作出分类总结，进行透辟地评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。同时要多做一些与糊口有联系的问题问题，把学生的进修真正引向糊口、引向社会，从而有用地培育学生解决问题的能力。
第四，切当做好补差工作。面临差生教师要有耐心、抉择抉择信念、恒心。不会的问题问题讲一遍、两遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厌其烦，坚韧不拔，要相信学生必定能学会。
总之，我感应传染只要我们泛泛泛泛不竭总结经验与教训，不竭讲究编制与艺术，相信经由过程我们师生的配合全力，必定能获得更除夜的成就。
以上是对此次期中考试的反思。不才半学期里，我将以提高学生的进修欢兴奋乐喜爱为主，培育学生的精采进修习惯。在尔后的教学过程中，对学生实时跟踪教育，因材施教。同时，虚心向其他教师就教，进修经验，争夺下半学期把成就提高上去
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