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合用的考试作文5篇(荐)
在我们通俗的泛泛里，巨匠都有写作文的履历，对作文很是熟谙吧，作文是经由过程文字来表达一个主题意义的记叙编制。为了让您在写作文时加倍简单便当，下面是小编为巨匠清理的考试作文5篇，但愿对巨匠有所辅佐。
考试作文 篇1
考考考，教员的宝物；分分分，学生的命根。年光似箭，年光似箭，不知不觉新年的脚步愈来愈近了，同窗们也愈来愈首要。Why？考试呗！一说到考试，真是让人懊恼得头都除夜了。这不，来了！
语文考试冲冲冲
语文试卷发下来了，我飞快地浏览了一遍，嘿，简单！铃响了，我拿起水笔，奋笔疾书，一路过关斩将。咦？好熟谙的问题问题，若何想不起来了，看我的脑子！我在脑子里不竭地搜索谜底，此刻我事实下场知道甚么是绞尽脑汁了，我的脑汁，真的仿佛真的被绞尽了。科场舒适极了，只听见纸和笔尖的摩擦声“沙沙，沙沙沙”，我的心不知为甚么首要起来，像揣了只兔子似的“咚咚咚”得跳。倏忽，聪明的火花从我脑中擦过，咦，我又会写了！滴答滴答，时刻在一分一秒地流逝，“还剩二十五分钟。”监考教员开了金口。完了，我才刚最早写作文，不会写不完吧，此次考试可关系到升初中呢！哼，不管了，冲啊。我奋笔疾书，我日那划定礼貌、整洁的字变得潦草，事实下场写完了。我先把整张试卷看了一遍，有没有漏做，就最早搜检作文了。“还有十五分钟。”监考教员的话又响起。哇，我作文才写了十五分钟，赶忙搜检，又专心搜检？
数学考试“三重咳”
因为天色倏忽转暖，我伤风了。数学考试时，我的嗓子干干的'，仿佛有工具在嗓子里，痒痒的，难熬可贵极了。碍于科场纪律，我一贯憋着，难熬可贵死了。其实禁不住了，“咳——咳咳——”我咳嗽起来，倏忽，我的左边斜下方和右边斜下方传来两阵咳嗽声，咳嗽完了，真舒适。咦？刚刚是有人在和我一路咳嗽吗？管他的呢，赶忙做试卷吧。过了一会儿，我的嗓子又干了，我心想：“归正咳嗽也有人陪着，怕甚么？”我又咳嗽起来，那两人恰似我的回音，也咳嗽起来。好一个科场三重咳。
恶梦一般的考试事实下场竣事了，提起这件事我仍是心有余悸，真是太恐怖了。不外，更恐怖的还在后头，马上就编制成就陈述单。成就陈述单，万万不要来呀！
考试作文 篇2
唉！又要考试了，能不能让小学生少点压力呀！刚接到又要考试的信息同窗们怨声连天。无奈！王教员已面无神采，将卷子发了下来，同窗们见状马上舒适下来，乖乖垂头做题。因为王教员一般面无神采，就是是快要发飙的默示。
当教员在黑板上写上“考试时刻40分钟”，同窗们又是哀嚎一片。可我却没有跟风，来不及呀！没空啊！我仓皇地赶，快快地写，脑壳也飞快的转。在离考试竣事5分钟时，我事实下场把问题问题做完了！
这时辰，我前面的好闺蜜好伴侣给我递过来一张小纸条，上面写着：喷喷香喷喷香，第四除夜题概况积该若何算呢？我呆住了，心里很是纠结，她考试时可历来没给我递太小纸条呀！况且她是一个得才兼备的好同窗呀！那道题我会做，而且我确信我做对了。我到底要不要奉告她呢？
这时辰，我的'脑壳里边闪现了两个小人，一个说：“喷喷香喷喷香，别奉告她，这会促使她的贪心，这也是辅佐她作弊呀！”此外一个说：“仍是奉告她吧，她是你最好的伴侣，别做不够意思的事儿！”我想了一会儿，眼看就要收卷子了，我飞快地给她回了几个字：“下课给你讲！”
收完卷子后，我看她有些不欢畅，便诚心肠对她说：“我们是最好的伴侣，我不想让恶魔的种子在你的心里成长，靠作弊得出的好成就有何意义，你不会做那道题，刚好透露出来你阿谁常识点没掌控好，来，我给你讲讲你不就除夜白了嘛！”她欠好意思地笑了。
在这往后，我们的关系更好了，我俩的进修成就配合提高了，此次不合泛泛的考试真让我收成颇丰。
考试作文 篇3
1、没有了了的主题句。
可能良多人看过六分的作文，说那儿何处就没有甚么主题句。但问题在于那是六分的作文，你能写出六分的文章吗？你能掌控得了复杂的逻辑结构吗？这一段改了几篇文章，发现除夜除夜都人开首的句子都很长，看上去挺酷的，可细看去不知所云。到结尾了才概略看出这段要写些甚么。先学走，再学跑。先老诚心实先把根底的结构练好练熟；先学若何了了不美观不美观概念，切确表述，再来复杂的转折递进承接甚么的。没有必定的根底也不要老是抱着六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保证写出来的工具能不低于四分的水平，再谈起他。不要老是把工作弄得太复杂不要好高务远。
2、不严谨，不客不美不美观。
个体句子的问题。印象中有人在文章中这样写道：我们迈入了21世纪！在这个崭新的世纪里，我们离去了经济危机，覆灭了暴力和战争。。。后面想不起来了。这样的话说得欠好听点简直就是没有用除夜脑。我印象中阿谁长句的结构和用词都是很好的，但形式永远是为内容处事的，雅不美观的句子乱说八道起来更是恐怖。必定要记住：讲任何话之前都要思虑。没有掌控得必定要加限制词，像：some，many，part of，maybe，should，perhaps，possible等等。
从除夜的结构上来讲，没有论据就算再好在别致的论点也不要提出来。浮泛几回再三的祸首祸首就是没有合适的论据，所以要么写得很短，陈述了论点简单说两句了事；要么就是烦琐，反几回再三复都是在说一句话。
我们中国学生在逻辑方面的操练一般斗劲少，嗣魅真话良多人窘蹙当真严谨的精神和习惯。其实也很简单：不知道的连结默然；不必然的多加限制，不要让他人找出马脚；认为切确的就必定要给出严谨严酷的证实；感应传染切确但找不失踪事理的也要连结默然。
3、措辞上的问题因人而异，总的归纳起来很坚苦；而且此刻还没有汇集到足够的信息。先举几个比来几篇里巨匠常犯的短处。
（1）滥用定冠词。
经常碰着的气象是：通篇只若是驰誉词的处所就有the。其实文章中除夜除夜都气象下构和的是一种普遍的气象，所以可数名词用复数，不成数名词用原型就足够了。
（2）对长句掌控欠好。
或许良多人的意识中都有一个误区：长句越长越多越好。其实否则。记得有一项统计，时代周刊的句子平均长度为20个词，为的是读者能够更好地获得信息。
长句自己读起来就很累，再加上作者的英文功底有限所酿成的语法短处，读起来就更让人费解了。最多见的是两个分句间不加任何连词，或原本理当另起一句却硬酿成从句跟在后面。还有就是长句读起来不地道，有较着的'chenglish的味道。
（3 ）句式贫窭改变。
长句不是万能的，但没有长句也是万万不能的。巨匠可能除夜白这个事理，但实践中造长句的手法却单一了些。印象中首要仍是定语从句。其实编制有良多，好比：
a强调：it is sth.... that...
b转折：not....but....
c递进：not only..but also..
d因果：so....that...
e让步：it is granted that…
f列举：…such as…
g插入：muer， a hard—working bamboo，…
h with， without等词后明可以跟一除夜串
i多用分词结构：have doing…
j虚拟。高中做语法都做滥了，可写文章没几小我想起来用。
l多用宾语从句： it seems that…
其实还有良多，我英语功底欠好，且则想不出来了，呵呵。
4、关于论证
a论证编制
例证是第一举荐的论证编制。首先写作文不像做数学问题问题：照着正义定律往下一步步推就好了。现实世界中放之四海而皆准的工具凤毛麟角，用逻辑的编制推演经常会显得文章说服力不强。其次，推理对措辞的要求经常比叙事要高良多；又是在用英文写作，犯短处的概率就更除夜了，其它英语写作《浅析GRE作文考试之共性问题与对策》。再次，虽然说字数不是最首要的，带必定的字数对想拿高分的同窗还长短常需要的；而从字数上来考虑，例证要占优势。
b所举例子必定要能充实证实论点
这一点在上面也几回再三提到过，这里再强调一遍，因为例子欠好不适当几近是每篇文章都有的问题。我感应传染巨匠仍是有些懒：只是在空喊没有例子可用，却没有现实步履去找。只是依托斑竹和其他人供给的几个经常操作的例子是远远不够的（当然，这方面的工作我们做得还很不够）；再者，例子是很个性化的工具，巨匠都用一样的例子，又有甚么意思？还有一点：没需要定非要用尽人皆知的例子，也没需要定非得投老外的口胃，用外国的例子。只若是发生在身边的事且又能证实论点的，拿来用就是。科场上是在想不起来就编一个（万不得已的气象下，泛泛泛泛练笔时不举荐）！
c要寄望论据与论点之间的承接和递进
这一点也是造成文章微不美不美观上逻辑欠好的首要启事。经常是这样一种气象：除夜体上看畅谈点分论点结尾很了了清楚，可一到具体的每段，就感应传染跟在论点往后的论据来得很突兀，只是论点—论据—结尾，贫窭了深切的分化和思虑。这就要求我们在论点和论据之间加一些适当的分化性措辞过渡一下；在论点和每段的结论（假若有的话）之间假定合适的话也分化或递进一下。
5、关于支出与所得
再次强调：这是一个合作的平台，每个成员都要阐扬它自己的一份力量，这个版才能很好的运作下去。在这里提出几点要求：
a实时反馈。
每个被批悔改文章的都要实时对批改着伸谢。这是最最根底的要求了，可还有人做不到！道过谢往后最好对批悔改的文章提出自己的不雅概念，因为批改人也只是遵循自己的剖断来该，很可能会犯错。一些问题只有巨匠配合参议才能解决。
b、供献出自己的力量。
不要老是说自己的水平不成—这除夜多是砌词，也不要总感受不给他人改就是占了廉价—现实上是吃了除夜亏。仍是那句话：助人者，人助之。你辅佐他人，人家自然会记在心里，你的文章贴出来，辅佐改的人自然会良多，有时会超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。此外，关于作文版的奖励机制正在参议中，多出力的人必定会获得更多的奖励（当然只是精神上的，呵呵）
再次提醒
先用自己最熟谙的词语句型把想要表达的意思讲清楚再说其他的。
除夜除夜都人离谙练应用英语的境地还很远，可又想经由过程长句难句来加重自己的砝码。只不外在这类气象下造出来的句子良多不地道，读着很是别扭；甚至就是病句。
我改文章良多时辰觉着自己就像刚最早做GRE浏览时的气象：挺细心地读下来，可并没抓到甚么有用的信息。两个启事：
1就是上面所说的，别扭的长句令人读着郁悒，不知所言。
2文章没有适当的论据撑持，所以就几回再三论点；或是把能用一句话说清楚的工具酿成一段。或许上东方时教作文的教员会说废话是必不成少的，但就算说废话是出于无奈，也要很有手艺才行：好比加工一下酿成递进关系；拆开来分两个方面讲等等。
可是就我小我而言分歧意讲废话。不要老是把字数放在第一名。寄望：你是在用英文写作！写良多错的也多，这对除夜除夜都人简直是必定的。洋洋洒洒写了六百多字最后因为跑题或是逻辑杂乱语法短处连篇得很低分数的气象层见迭出。我见过两篇范文，一篇五段，每段两句话，分袂是畅谈点，三个分论点还有结尾，3。5分；此外一篇写了老长，可是词不达意，逻辑杂乱，还跑题，只有三分。当然，这个例子不是很有代表性，也不是要求巨匠写只有论点而没有论据的200字文章，但从中我们仍是可以获得良多有用的信息。
遵循上面的几个问题，概略提出一套方案：
1、切确理解问题问题，了了中心论点和分论点是最最根底的使命；
2、遵循论点寻觅响应的合适论据；
3、照这样的尺度写几篇，首先做到不偏题并让他人能够切确理解你的意思；
4、提高一：考试考试不合的逻辑结构。受一种暗藏的短处不美观不美观概念—客不美不美观周全就是正反都要阐述—之害，巨匠的文章都一个样：机械陋劣。伤其十指不如断其一指，短短几百字怎能做到面面俱到，况且不是每个论题都合适正反阐述。完全赞成或否决，层层递进，具体问题具体分化，找出问题发现启事并提出具体的解决方案等等都是可以考试考试的。不外不合的问题问题对应不合的结构，具体若何应用要作者自己去分化。
5、提高二：不竭堆集，提高措辞水平。长句是由抄最早的，词汇短语的应用也是一样。多看范文，多看网友的总结（精髓区里有良多若干良多若干好多关于措辞用词方面的总结），再连络自己的现实气象多实践，水平自然会有提高的。寄望，这一阶段不是在完成以上四点后才最早的，而是要从出手预备作文的第一天就最早，到最后考完为止。
6、提高三：在做到以上5点后，其实拿个不错的分数已很有掌控了。可是这时辰良多人的时刻仍是不够用，要么是打字太慢，要么是思虑的速度跟不上。没有编制，只有硬上！打字不成其实好办，发发狠练个几天自然就好了；思虑速度跟不上就把自己置于一个极端的气象中强逼自己思虑：好比说可以用泛泛泛泛自己不知道若何下手的问题问题来做模考题，在有限的时刻内强逼自己思虑。这招经我的实践证实挺管用。
7、提高四：让步。这在预备作文的后期是很关头的一点。良多时辰写不出来不是因为没的可写，而是自己想出来的工具不能令自己知足所以就接着冥思苦想。其实没有完美的工作，作文也是一样。在科场上更是如斯：能在规按时刻写完并并查一遍就很不错了。想到的工具只要适当合适直接写就是，不要去想太多。
啰烦琐嗦讲了一除夜堆，只是想到甚么说甚么，没甚么逻辑。不外我感应传染其中仍是有些有用的工具的，但愿列位gters，出格是作文新手好雅不美观一下，会有一些辅佐的。
不外空言无补老是等闲，真正实践起来以上的短处必然还会有多量的人不竭的犯，到时再一一更正吧。
还有一点，这只是我自己的体味，必然有我自己的局限性。但愿其他斑竹和gters一路全力，配合发现问题。发现共性的问题
考试作文 篇4
年光飞逝，转眼间，我已从一个牙牙学语的小孩子长成一名上四年级的小学生。在这10年里，有良多值得回忆的事，它们像炎天夜空上的繁星一样，板起手来数也数不清。可是，在良多的旧事中，却有一件事，经常浮此刻我的脑海中，使我长生难忘。
在我读二年级的一个春景明媚的下战书，上课铃一响，数学教员便捧着一叠试卷走进教室。纷歧会儿，试卷像催魂符，又像雪花似的飞落在教室的角落。我一摸到冰凉的试卷，便一阵寒噤，脑子里一片空白，考试前记得烂熟的工具，倏忽间变得那么遥远而又目生。我看着文具盒急得丧魂失踪魄，但仍是杯水车薪。倏忽，我面前闪现出爸爸鼓舞鼓舞激励我的'排场。对，我必定能行！一股自年夜的力量像清泉直灌头顶。教员讲过的常识又记忆犹心了。我马上抓过笔，会做的先做，再回头攻坚苦。哈哈，如行云流水般，连成一气！
马轻率虎做完了考卷，我四目一望，见四周的同窗还在专心答题，自得起来，自感受自己做考卷的速度班上第一。除夜约过了五分钟摆布，我最早感应传染无聊，没事干，不单不去搜检，反倒玩起橡皮来。“时刻到，交卷！”教员发布。我抉择抉择信念实足，立崖岸立崖岸地把考卷交给组长，感应传染自己必然会考个100分。
在礼拜一的上午，早读课铃声刚响起，数学教员便抱着一叠改好的试卷走进教室。要发考卷啦！我挺着腰板，恭恭顺敬坐在坐位上，竖起耳朵听教员点名。“98分，×××……”“97分，×××……”我有点坐不住了，拼命伸长脖子去看讲台上的考卷，心里暗暗想：咋还没念到我呀？可当耳边响起“78分，邱思怡”时，我的身子仿佛被泼了一盆冷水，简直不敢相信自己的耳朵。我愣在坐位上，仍是同桌推推我的胳膊才清醒过来。我强忍着眼泪上讲台去领考卷，看着成就处鲜红地写着“78”，竟偷偷抽泣起来。唉，都怪我考试时没当真搜检，囫囵吞枣，生吞活剥，否则今天又怎会考得这样差哪！不用说，那天我回家自然是挨了怙恃的一顿狠批。
从此，每次考试前我都当真地复习，从没偷过懒，做考卷时细心审题，做完考卷当真搜检。一次教训给我带来警示，一次考试给我带来教育，同时提醒我不能一错再错。
考试作文 篇5
不履历风雨若何见彩虹，没有人能随随便便成功。
——题记
人就是这样，只有碰着了冲击才会鼓舞激励自己前进。前不久一次失踪踪败的考试履历让我记忆深切，它让我遭到了冲击，但也辅佐了我前进。
考试前之——喜
之所谓喜，是认为自己必定能考得好，神采很放松。考试前一天晚上，我一写完了课内功课，便捧起了一本小平话看了起来，甚至还很落拓地拿起老爸的小茶杯，虚张声势地细品了一杯，现实上是好一番闲情逸志。老妈看见我在看小说，赶忙催我去复习数学：“明天就要考试，你还不去复习一下课本，看一下自己的错题本！”“哎呀，你烦不烦呀，我之前小学数学考试哪次不是90分以上，我感应传染我城市做了，怕甚么。”我很不在乎地对老妈说。当然后来在老妈的威胁下去复习数学了，但我只是掀开书本草草地看了几眼便上床睡觉了。
考试中之——怒
之所谓怒，是考试时发现试卷良多道问题问题都不会做，我焦心上火了。一看到试卷，我便懵了，试卷后面几道题我根柢不会做，中心几道计较题也是我泛泛泛泛没做过的。不详实心一看，这些问题问题都是教员在课堂上讲过的，只是我记不起来具体若何做了。那时我出格焦心，也出格想发火，想对阿谁怠懈的自己，阿谁自感受是的自己发火。但这事实下场于事无补，下课铃声响起，我忐忑不定地把那张还没有做完的试卷交了上去。
考试后之——哀
之所谓哀，是因为考试没考好，我很难熬，很悔怨。“不成能，不成能”一看到试卷，我的心中便疯狂地呐喊，“我若何可能考这么差，我必定是在梦里！”但现实就是现实，试卷上那鲜红的`“79”映在我的眼里，像在无情地厌弃我，冷笑我。辱没的泪水从我的脸上流淌下来，但不管流若干良多若干好多泪都是徒劳，我只能拎着书包，梦游一样地走回家里。
考试之——乐
之所谓乐，是此刻看待考试，我加倍积极，加倍乐不美不美观。那次考试往后，我不再敢不放在眼里进修，不放在眼里考试了。我知道，自己还有良多常识不会，所以天天的进修我都认当真真，不敢华侈每分每秒，有不会的问题问题，当真思虑，假定其实不会，便去就教教员或同窗。每次考试，我也城市当真复习，进修成就也在逐步提高。
不履历风雨若何见彩虹，没有人能随随便便成功……
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