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考试的作文必备（7篇）
在平平平平的进修、工作、糊口中，巨匠都写过作文，必然对各类作文都很熟谙吧，作文是一种言语勾当，具有高度的综合性和创作发现性。你写作文时老是无从下笔？以下是小编清理的考试的作文7篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
考试的作文 篇1
今天是我们这一个学期的倒数第二天，也就是期末，我一醒来就跑到电脑前，打开作文网最早浏览了起来，妈妈见了说：“你这死丫头，要考试了还在打电脑，是不是是预备抱个鸭蛋啊。”“妈，别吵我正再看作文呢，不是玩游戏，网上看作文多好啊！”妈妈见了无话可说。
在七点钟的时辰我便走向黉舍，才到校，我立马拿起语文书复习功课，时刻是短暂的，纷歧会儿，铃声响了，我们巨匠都放下语文书，预备考试，一名监考教员走进来，他发了卷子后说：“最早。”教室里都是沙沙的.声音，巨匠拼命的写，事实下场下学了，巨匠把卷子交给教员，午餐生去吃午餐，其他的同窗都回家了，下战书，数学考试，我首要极了，一到校，我仍是赶忙拿出数学书复习功课，20几分钟畴昔了，一名监考教员走了进来他说巨匠预备好草稿纸，圆珠笔，改削带，最早考试伴！巨匠首要的神采跟着沙沙的笔声进入了数学期末考，事实下场我在最后五分钟做完了试卷我一点也不废弛，我最早细心的搜检，五分钟后，教员下来收考卷了，数学考试完了。
那令我们首要的期末考这样畴昔了。
考试的作文 篇2
“啦啦啦！”我唱着欢喜的歌曲像小兔子一样蹦蹦跳跳地往家跑。今天我考试考了100分，我别提有多兴奋了！
我乐趣勃勃地回到了家里。妈妈正在做饭，我马上把我考试考100分的事奉告了妈妈，本想妈妈会赞誉我，可妈妈却说：“嗯，很好，再接再厉！”我听了妈妈的话，便把脸一沉，想：妈妈为甚么不赞誉我？我又对妈妈高声说：“全班只有我一个考了100的！”那声音如同吼怒的狮子，把妈妈吓了一跳：“你干吗？你很棒，加油！”说完又回头去炒菜了。
晚上做功课时，我边做着功课，边小声嘟囔着：莫非妈妈不兴奋吗？为甚么妈妈不赞誉我…。陆续串的问题使我迷惑不解，看着那张满分的'试卷：“很好呀，100分…”当我掀开书，看到了《尺有所短寸有所长》的这篇文章，看到了这句谚语：礼让令人前进，立崖岸令人后进。
这时辰，我恍然除夜悟，知道了妈妈为甚么不赞誉我的启事。
往后，我每次考试考得好时，妈妈爸爸都不会过渡得赞誉我，我也不呵他们——因为我知道，礼让令人前进，立崖岸令人后进。
考试的作文 篇3
XX年1月的期末考试是我最快乐喜爱、最难忘的期末考试。因为此次考试进行了一些更始！
此次语文考试分为3个部门，有考试卷占50分，作文占30分，写字和手抄报占20分。我感应传染这样很好，不单可让巨匠考试时放轻松，而且还能避免有的同窗因为考试首要而阐扬欠好。作文是专门用一堂课考的，假定在试卷上考作文，就会闪现有的同窗因做问题问题动作慢功能作文没时刻写的气象。此外此次作文考试有3种问题问题给你写，这样巨匠可以挑自己最长于的写。还有20分的写字和手抄小报，小报要以所学的一篇课文来写，这样能加深同窗对课文的理解，提高我们的综合浏览能力。
数学有80分的卷面分，还有20分是面试分。教员会提早奉告你面试的概略规模和内容，让巨匠回家知道若何复习。此外，数学考试分为a卷和b卷，巨匠就不会彼此看试卷了。
恰是因为此次考试更始，我拿到了比之前更优良的成就，我感应很兴奋。不外有些处所，我感应传染还要改良，好比英语，我建议有10分可所以上课默示分，这样巨匠听课也就更当真了；还有10分可以做英语小报，这样可让巨匠多学一些课外单词；剩下的80分为卷面分。数学可以从80分的.卷面分里再拿出5分，写你在糊口中找到的与数学有关的新发现。
考试的作文 篇4
礼拜一是我值日的日子，因而我抉择早点去黉舍。我一进入教室，就听到了一阵窃窃密语声，“传说风闻了吗？明天考试。”“天呐，那我赶忙看书去。”我赶忙凑畴昔，问：“是真的吗？谁说的啊？”“教员都说了，唉！若何办呀！”马上班里也炸开了锅。
转眼，礼拜二就到了，我背着书包，神采忐忑不定地来到黉舍。嗣魅真话，我昨晚没复习，今天碰碰命运吧！早读事后，教员走进教室说考试的工作，接着就让我们去上茅厕。趁着这空当，我翻了翻书，记了些数学公式。这时辰，莉莉和小清疾苦地走进教室，愁眉锁眼的，或许是在担忧此次考试吧！同窗们陆陆续续地回来了，有人在姑且抱佛脚，有人在聊天，有人成竹在胸地背书，还有人把“救命书”暗暗放在抽屉里面“小明，你若何有小抄？谨严我奉告教员！”“行行行！哼！”
监考教员来了，她满脸峻厉，扶了扶眼镜，说：“不要讲话，舒适作答。某些有设法的同窗不要被我发现！”说完，她发下了试卷。哎。还挺简单的，不用多久，我就写完了年夜年三更张试卷。咦，这道题若何做？我的'手心冒出了一层汗，焦头烂额地摸着鼻子，天啊，仍是做不出来，因而我只好最早做最后一题。做完最后一题，我又最早想这道坚苦到底若何写。倏忽我灵机一动，在草稿纸上演算方程，事实下场解开了这道题。“呼”我松了一口吻，眼里藏不住笑意。
“啪！”我吓了一跳，原本是监考教员拍桌子。只见她眼里冒着熊熊怒火，脸变得通红，嘴唇发青地吼道：“小明抄小抄！不要感受我看不到你，0分措置！”教员话音刚落，小明一脸的忸捏，眼泪像断了线的珠子似的流下来。
考试竣事了，同窗们纷繁构和谜底，一家欢喜一家愁，有人在桌子上伏着抽泣，有人却笑得合不拢嘴。这可真是一场牵悦耳心的考试啊！
考试的作文 篇5
今全国午我们的期中考试竣事了，这或许就是我们这几天以来一贯关注的工作，这也是一件麻烦事，可是这都是畴昔了！
今天晚上晚餐后回来的时辰，我们五小我因为是在黉舍外面吃的晚餐，回来的时辰顺便买了一些零食，其实也没有甚么，也就是十斤重的橘子和五块钱的瓜子，总共也就是十五元人平易近币！
回交往后就是吃吃喝喝的时辰了，当然我们都已吃完晚餐了，而且是刚刚竣事了，可是在这个时辰仍是有吃零食的设法，就好象刘明说的一样，生果和瓜子就不是饭，吃若干良多若干好多也不会有甚么。
我们就在这里一边玩手机，一边吃零食，有的`时辰会有其他人过来看看，他们也不会客套，也和我们一路最早吃一点，我们就在这里一路吃吃喝喝，这些工具仍是挺多的，这么久也没有吃完，看来这是因为买的工具良多。
不外埠面上的垃圾愈来愈多了，也没有人预备扫除卫生，今天的值日是生根柢没有预备扫除卫生的设法，看一下明天扫除卫生的人，他加倍每这个念头了，不外巨匠都没有管这些工作，归正总会有人扫除卫生，那就看谁会受不了！
考试的作文 篇6
在网上搜索较为权威的issue分类和考试地域的高频考题(因为各个处所的高频会稍许有所不合)，高频前100我感应传染巨匠不要每篇都写，先遵循issue 分类，分好了再在每类中写2篇，同类其他的写提纲。我根底上天天会精写2-3篇，先看作文除夜课堂和北美范文里的思绪，有时辰感应传染这两本书不知所云，就上网看看其他同窗的设法，再插手自己的例子，然后不限时刻地写，写到知足为止。我感应传染考试的时辰issue部门是二选一，根底上可以必然你碰着的问题问题起码有一篇是精写过的高频，所以高频每类都起码得写一篇，有自己内容的'写一篇。考前5天不要再写了，把之前写过的文章再拿出来背诵背诵就好了，也能够把文章中需要用的例子抽出来，孤立打印，便当记忆。当然前提是这些文章和例子是你消化和精写出来了，不是他人了工具~至于高频100往后的那些问题问题阿，不看也而已。
考试的时辰我是在103和109被选择，因为我记得109自己备考的时辰写过，印象很深，103只是列了提纲，所以就毫不游移地选择了109，花了30分钟写好，然后复查。
考试的作文 篇7
期末考试前一天的晚上我蒙受失踪踪眠，或许那天晚上你听见这样的声音：“２６０８只羊、２６０９只羊、２６１０只羊、２６１１只.....。”那天晚上，我不知数到了第几只，总之，妈妈说昨天晚上１点时‘闹鬼’了。
考试那天早上，我因为没有连结最好状况而忐忑不定，加倍让我惊慌的是妈妈从我背后穿来的一句阴沉的不成的话：“压岁钱就看你的成就了～ ”
我抓着笔，走进科场，冷汗从我脸上留下，“语文！作文３０分！”考官一边说，一边发卷子。我把卷子看了一遍，“（发自心灵的呐喊）啊！啊！啊！啊！啊！天啊！地啊！这也来等闲了吧？！（若是喊作声来，我的１００分就要减‘１’了）”我火速把根底常识做完了，下面是作文：我爱＿＿＿。“我爱？我爱？我爱甚么呢？有了，我爱电子游戏？ＮＯＮＯＮＯ！这样欠好写。我爱吃？我爱玩？我爱唱歌？我爱......。”最后我就抉择用我爱ＸＸＸ（这是本人在卷子上的文章，你们就不用知道了。）“叮铃铃铃铃！”下课了，我也写完了。我自得的升了个懒腰，“下一个考试：英语！”“咔嚓！”（你们猜若何了？）“听力的分数占８０分！”“咔嚓！”（此次是我的腰好了）“哈哈哈哈哈哈哈！耶耶耶耶耶！奉告你们吧！听力神童不是白拿的'！”果真，英语考试我顺遂经由过程了。
“下个是数学！‘拉姆’教员监考！”（拉姆教员其实＝拉补教员，又疯狂拉堂，又疯狂补课，这教员教的课称为：Ｓ亡地狱）“除夜啊！不是不是是，是天啊！我活不成了！”良多同窗‘息叹’到，数学考试最早了，‘拉姆’教员拿着卷子走到了讲台上，“哼哼～！看！除夜！家！今！天！气！质！不！错！这！样！”‘拉姆’教员还没说完，有同窗就措辞了：“这样就管快发卷子吧！”全班同窗用看着自己救星一样的目光看着措辞的那位同窗，“这样吧～！为了让同窗有更多玩的时刻，就——（好阴晦的拖音）简短３０（天啊！教员，求求你说３０秒吧！）分（说错了！说错了！教员，你万万要讲说错了呀！）钟（奉告我，这是幻觉！）”良多同窗就地吐血，我可没时刻管了，抓起笔就写。“同窗们！～最早倒计时了哦！”此时此刻，我还有２倒题没写“１０、９、８、７、６、５——４——３——————２——————１！搜卷！”搜卷速度还真快，我还没写玩完呢！
下战书，下学回家，妈妈问我数学，我还要装的很兴奋的模样说：“啊！很好！”
唉～我恨‘拉姆’教员。
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