有关五年级五单元作文七篇
在泛泛糊口或是工作进修中，巨匠都考试考试过写作文吧，作文必定要做到主题集中，环抱统一主题作深切阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是甚么样的呢？下面是小编精心清理的五年级五单元作文7篇，接待浏览与保藏。
五年级五单元作文 篇1
在神秘的东方除夜地上，有着一个县有五千多年历史和文化的国家——中国，糊口着一个伟除夜的中华平易近族，他们在这里创作发现了许良多多伟除夜的中华平易近族，其中搜罗了我们熟谙的汉字。
汉字作为中华文化的一个首要的部门，有着悠长的历史和坚定的生命力。汉字是一种十分奇异的文字，是用来记实汉字的符号，与它统一时代闪现的古埃及的`圣书体、古巴比伦的楷体文字并列为最古老的文字。与其不合的是圣书体和楷形文字在传承的过程中已磨灭踪，而汉字在履历了见千年的风雨中被传承了下来，而且仍然被泛博中国人所操作，其实不竭地焕发出新的光华。
汉字是中华平易近族经由持久的全力创作发现出来的，凝固了中华平易近族的结晶。初期的汉字发源于原始社会，人们为了能使声音传得更远，便发现了汉字。汉字原本只是丹青而已，一度履历了从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书等阶段，直至此刻的汉字。当然此刻的汉字已看不出与丹青有关系的处所，可是我们恍惚约约仍是可以看出一点来，如“看“，是把一只手遮在眼睛上向远处望去。此外，汉字的造字还有一个特点——与五行有关。前人相信金、木、水、火、土五行恶马恶人骑，是以便有良多与五行有关的字，如“火”有燃、烧等，“金”有铁、钱等，“木”有树、桃、杨等与树木有关的字，土和水也是一样。假定你专心体味，必定可以感悟出来的。此外，还有的是与人的心理有关的字都有心不才面，如愿、念、恩、想、等一些与心理勾当有关的字，还有与嘴里说出的有关的字，都有用言作为偏旁，如话、说、 语等与措辞有关的字。可见，汉字的造字编制十分怪异，知道操作一些与自然事物和人有关的字，我们从中可以体味出古代人平易近的聪明才干。
汉字的写法与读法也是很有趣的。汉字不像英文、法文一样有着世故的曲线，也没有像日文那样简单易写。事实上，汉字有着其怪异的结构——方块字，汉字的写法是有必定的纪律的，从左些到右、从上写到下、从外写到内、一笔一划、工工整整，正如中国人的个性一样朴重、端方。这样的写法可使汉字的写法得以规范而且书写加倍流利。汉字里面除夜除夜都的字都是形声字，是以只要读出它的声旁的读音就好了，可是没需要定是所有的形声字都读出它的声旁。如仓和苍、舱读音不异，也有创字与其读音是不系统的。汉字该若何去读，只能连络词语的意思逐步体味。
在科技高速成长的今天，汉字仍然肩负着书写和传承中华文化的使命，而且不竭焕发出新的风度。
五年级五单元作文 篇2
汉字，是凝固我们中华平易近族五千年聪明的结晶，可是在众多汉字中，我快乐喜爱“人”字，它的结构是一撇一捺，当然简单却代表着彼此撑持，又如“爱”字，它包含着亲情之，师生之爱，伴侣之爱······可是，我最快乐喜爱的汉字是“诚心”的“诚”字，它时刻警告人们要诚心，不能扯谎，实是求事。
“诚”字在字典里有两种注释
1、情意真实，不子虚、子虚。
2、＜文＞切当；简直。
因为有一件深切的事，才让我快乐喜爱
上“诚心”的“诚”字。
有一次，九月一日开学，教员就让我们买《上海功课》。当我捧着这本《上海功课》时，想了一个坏的念头。抵家后，我把《上海功课》的'谜底撕了下来，放在柜子里。第二天，教员让我们把谜底撕下来，这时辰，教室一片杂乱，我就混水摸鱼逃畴昔了。
下学，教员让我们写《上海功课》。回家写时，一个坚磨折住了我，我就想起了谜底，拿出谜底抄了起来。第二天，教员批完后，我想我不用勘误了，嘻嘻。发下来了，我掀开看，看见了一个除夜除夜的“诚”字，我忸捏的低下了头。回家后，我把谜底夹到《上海功课》里面，预备交给教员。
“诚”字永远印在我的脑海中，我难以健忘。
五年级五单元作文 篇3
《汉字王国》这本书是一个外国人写的——瑞典汉学家林西莉姑娘，她对每个
字都进行了寻根究底的参议，并以散文的笔法，写下它们的前因后果，阐释它们的美，这本书直不美不美观地默示出关于汉字的造型来历，一目了然。从理论上讲，这是一部关于中国措辞和文字的作品，但内容却关系到全数中国的文明史。
林西莉姑娘操作她独有的表达编制：轻松、斑斓、自如、悦耳。因为她是为每个通俗人写的。读了这本书我才知道，此刻的简化字有何等的欠好，原本布满古文化意境的字都被改的支离割裂，原本的良多精髓文化都被埋葬在了时刻的.长河中。还好，此刻的《汉字王国》闪现了，否则中国文化就会得不到传承。
《汉字王国》像一个警钟一样提醒国人，中国的文化被外国人研究的那么透辟，而国人却没本像样的汉语研究书。中国的古代文化是人类共有的，每小我都有权遵循自己的文化传统对它进行研究和赏识，而不管他（她）的平易近族归属。
只有这样，才能使传统文化更丰硕，更能被普遍传布和被人领受。同窗们，假定你还没读过这本书，我举荐巨匠都去读一读，从中感知中国古代汉字的魅力，丰硕我们的古文化素养。也能像作者一样，去研究我们的古代文化，发扬它们。
五年级五单元作文 篇4
吃过喷喷香喷喷的晚餐，我拿起一本名叫《玉兔捣药》的书躺在沙发上津津有味的品读起来，读着读着，我便模模糊糊的睡着了。
“咦？这是哪儿呢？我若何历来都没见过呢？”我迷惑道。这时辰从广寒宫里走出一名美若天仙的佳人，她笑着说：“这里是广寒宫，常人当然没有真实的看过了！”“广寒宫？！”我除夜吃一惊。“废话少说，快和我去参不美不美观吧！”没想到她是嫦娥呢！
进入广寒宫，我看着金碧辉煌的宫里罕有不尽的山珍海味，很眼馋。这时辰，我听见一阵“嘿呦······”的喘息声，又听见嫦娥天籁的声音：“累了，就安眠一下吧！玉兔。”一听到“玉兔”这两个字，我便兴冲冲的回偏激来。我一回偏激来，就看到一贯超可爱的小玉兔手里拿着一根捣药棒子正冲我甜甜地笑呢！
见过了玉兔，嫦娥阿姨带我到内宫品味特产——木樨茶。我拿起茶杯，学着嫦娥的模样，先闻一闻。哇！好喷喷香啊！我再小口小口地品味，一股淡淡的木樨喷喷香被我“含”在了嘴里。
品味完木樨茶，嫦娥请我帮她抓玉兔来捣药。“还用的'着抓玉兔吗？”我稀少地问。“嗯！玉兔是这里独一品种最多的，也是最能辅佐我们捣药的。”说完，她便唱起歌来。到最后仍是没有把玉兔给招来。她很悲不美不美观，没精打采地坐在椅子上。看她那模样，我抉择自己也试一试。我放声除夜唱，那狼嚎般的声音竟然把玉兔吸引过来了。我乘隙暗暗地走到玉兔身边，抓了两只玉兔并拿给嫦娥看，嫦娥事实下场兴奋起来了。
我辅佐嫦娥抓住了几只玉兔，嫦娥抉择送我几件礼物。我接过礼物，心里乐开了花。这时辰，嫦娥把我砸晕了，醒来后才发现是一场梦啊！
五年级五单元作文 篇5
我们在泛泛念书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你必定也想体味更多关于汉字的常识吧！让我们在这段时刻里，一路遨游汉字王国，睁开综合性进修，感应传染汉字的有趣和奇异，体味汉字文化吧！请仆从我来到鹿鸣小学五（4）班试探汉字。
第一板块《有趣的汉字》
看！五（4）班里为甚么每小我都抓耳挠腮？哦……原本是在猜灯谜和画谜呢，“有心走不快，见水装不完。长草难清理，遇食便可餐。”这句灯谜，就连优等生——徐艺泽都摸不着脑子。过了良久，王稻马上喊道：“我想到了，是曼！”“对！”林教员当即必然。接着林教员又说：“谁知道和曼谐音的字有哪些？”“我！我！我！……”班里马上炸开了锅，刚刚闷在鼓里的同窗们马上精神充实，有：“曼慢漫蔓幔鳗和谩！”然后全班一路朗读了汉字的`来历甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书。
第二板块《我爱你汉字》
提起甲骨文，相信巨匠都其实不目生，而甲骨文的发现者就是张懿容，他揭露汉字悠长的历史和丰硕的内在。林教员最后说：“汉字，是我国古代悠长的历史，也是我们理当传承下去的回忆！”
汉字是我们的立崖岸与回忆！
五年级五单元作文 篇6
中国汉字活跃形象，书法字体古色古喷喷香。中国汉字还有着4000多年的悠长历史。
让我们一路去遨游汉字王国吧!中国汉字很是有趣，它们可以用来打灯谜，可以用来写谐音歇后语，也能够用来做广告……
汉字的灯谜有良多。如：半边鳞甲，半边毛。半边离水难活命，半边入水命难保。你们猜出这是甚么字了吗?哈哈!就让我来奉告你们吧，这就是“鲜”字。还有，一口咬失踪踪牛尾巴，你们知道吗?是“告”字。还有良多等等。中国汉字都可以用来当灯谜猜。
中国汉字的谐音歇后语也很是有趣。如：外甥打灯笼——照舅(旧)，上鞋不用锥子——真(针)好，陆续三座庙——庙(妙)庙(妙)庙(妙)等等。
中国汉字还帮了商家很除夜的忙呢!你看!街上的店肆广告上，就用四字词语。如：有杯(备)无患是推销杯子的广告，默默无蚊(闻)是推销灭蚊器的.广告，买衣(一)送衣(一)是推销衣服的广告。有趣吧!
中国汉字的用处很除夜吧!你们快乐喜爱中国汉字吗?中国汉字，活跃形象又有趣，我爱中国汉字!
五年级五单元作文 篇7
缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才调，心理很吃醋。
有一天周瑜和诸葛亮在参议军事，抉择在水上和曹军作战，用箭。诸葛亮准予在三天内造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜奉告鲁肃说，他要专心迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃辅佐，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃准予了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一路上江上取箭。这时辰江上雾除夜，天还没亮，这时辰诸葛亮把船接近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢等闲出动。只好射箭，就这样，纷歧会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。
鲁肃把借箭的过程奉告周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。
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