关于五年级单元作文汇编8篇
在泛泛进修、工作或糊口中，巨匠都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由缩短的简要的、自己能除夜白的措辞，向睁开的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部措辞形式的转化。若何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编为巨匠汇集的五年级单元作文8篇，但愿对巨匠有所辅佐。
五年级单元作文 篇1
【教学方针】
１、你在糊口中有没有悔怨的时辰？好比，做错了事，怕挨骂而扯谎，很悔怨；和要好的同窗吵了嘴，影响了友情，很悔怨；因为粗心除夜意，错怪、冤枉了他人，很悔怨……请你把自己最悔怨的一件事写下来，要把工作的经由写具体，表达自己的真情实感。
２、假定不愿意写这方面的事，写此外事也能够。
【教学建议】
１、教材分化
人是在不竭进修、不竭总结、不竭反思的过程中成长起来的。我们在指导学生写此次习作中，要寄望指导学生除夜白这一点。此次习作的难点在于选材。因为学生写自己成就时会感应振奋，感应打动，感应有的可写，而写自己的短处，出格是写让自己感应最悔怨的事，经常羞于启齿，怕人家笑话，看不起自己。教学中要多鼓舞鼓舞激励学生多方面、多角度地选择材料，如发生在黉舍的、发生在家里的、发生在社会上的，发生在他人没有发现的气象下等。
教学中的此外一难点是，在选好材料后，要能指导学生熟谙这件事哪里做错了，悔怨甚么了，我们理当若何做。
教学中的重点应放在指导学生 若何 把这件事的前因后果写出来。把工作的几个首要情节写出来，把自己做这件事时那时是若何的气象，那时是若何想的，若何做的写出来。
２、教法建议
⑴ 在导入部门要寄望多讲几个事例来指导学生，可以讲教员自己的，也能够讲他人的，这些事例最好是学生能理解的，能打动心灵的。
⑵ 选材时，可让学生分成小组进行交流，学生们在交流时，会起到彼此启发，彼此催化的浸染。
⑶ 指导学生经由过程进修例文，悟出此次写作的根底编制，然后在学生总结的根底上，总结出写作儿歌。
⑷ 在批阅学生第一次试写往后时，请不要给学生分数等第，给学生以改削的`机缘，待改削后，再给以评价。
⑸ 要长于在学生试写被选出典型，选出在某一方面存在问题较除夜的，做为评改课中解决的首要对象，选出较好的作为赞誉对象，并给机缘在评改课中朗读，这样可以促进学生的进修欢兴奋乐喜爱和抉择抉择信念。
【教学示例】
第1、二课时
【教学方针】
１、经由过程例文的进修，总结出小作者在选材、论说、熟谙上的特点，使学生能选好材料，写出习作。
２、经由过程进修、构和，学会表达真情实感。
写事要有因、经、果。
经由部门具体说。
真情实感敢表达，
让人感应可敬、贺。
5、遵循习作要求，小组构和自己写一件甚么事，为甚么悔怨，悔怨甚么？
6、按要求写出一件让你悔怨的事
第3、四课时
【教学方针】
１、总结试写中的优短处错误。
２、揭示学生中优良习作或优良片段。
３、改削自己的习作。
【教学过程】
1、遵循学生的习作总结优短处错误
（此次习作中等闲闪现的问题是：１、选材不适当；２、工作不具体；３、心理描述不到位；４、熟谙不到位。）
2、揭示优良习作或优良片段
由本人朗读，然后辅佐学生熟谙好在甚么处所。
3、小组交流
在小组中彼此读自己的习作，搜聚同窗的定见，熟谙自己不足的处所。
4、改削自己的习作
附：范文１篇
我真悔怨
我已终除夜了，妈妈为了培育我的糊口能力，经常叫我干些买蔬菜之类的事。
一全国学后，我到农贸市场去买毛豆。农贸市场的人良多。在专卖蔬菜的处所，我发现一个春秋和我差不多除夜的女孩，她的面前放着几筐毛豆。听他人说，她是趁下学后的时刻辅佐除夜人顶一会儿摊。她长着一双水灵灵的除夜眼睛，梳着两条羊角辫，穿一条黄色连衣裙，惹人凝望标是那戴在胸前的艳丽的红领巾。这位女孩的毛豆，既别致又丰满，是以招来了良多的顾客。她当然忙个不竭，可脸上老是笑嘻嘻的，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你点好钱！”那甜甜的话语，叫人听了很舒适。我走上前，问好价钱称好毛豆，就从皮夹里拿出钱来。倏忽，半张一角钱映入了我的眼帘。这时辰我游移了，这半张钱给不给她呢？这半张一角钱也是上次卖豆腐干的人找给我的呀。对，他人能给我，我为甚么不能给她呢。我不管三七二十一，就把半张一角钱夹在此外几张钱里给了她，阿谁女孩仿佛没发现似的，竟把钱收下了。
我松了一口吻，拔腿就跑。还没走几步，阿谁女孩就叫住了我，我那放下的心又悬了起来。糟，她准是发现了那半张一角钱；找我计帐来了！在公开场所之下出丑，这可是一件极不单华的事。我不由暗暗埋怨自己，不应做那种缺德的事。这时辰的我，真想找一个地洞，钻进去。出乎我的猜想，她很有礼貌地说；“对不起，适才我算错了，你多给了我一角钱。”说完她特意从口袋里拿出一张新的一角钱塞在我手里。这时辰，我的心里仿佛打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，甚么滋味都有。
我不知如之何如，呆呆地望了她一眼，倏忽，她胸前那艳丽的红领巾，直刺我的双眼，那火焰般的红领巾，是那么艳丽，那么刺目。面临那一团火，我的脸红了，我的心寒噤了，我猛地冲上几步，把她给我的钱扔进了她的箩筐，失踪踪臂她那焦炙的叫嚷声，回身穿过人群向外跑去……
【简评】
本文经由过程“我”的论说，歌咏了卖毛豆的“红领巾”的诚心品质，同时对比自己，熟谙到自己“损人利己”步履的可鄙。
本文有两个特点：一是叙事清楚，前因后果交接得很除夜白，而且“退钱”的过程，“退钱”时的神采写得都很具体，二是寄望了心理勾当的描述，如先写了“我”夹半张一角钱之前的心理勾当，接着写了“红领巾”叫住“我”时的心理勾当，最后写了“红领巾”找给“我”一角钱新票子时的心理勾当，这三次心理勾当的描述，活跃地默示了“我”从“损人利己”到“知错就改”的“心理过程，使“我”的形象十分光鲜具体。
五年级单元作文 篇2
失踪踪学小伴侣们：
你们好！
当然们不曾体味，但在电视上却曾多次见到过你们：严严冬季，夕照西下，朔风狂卷着枯草，个小男孩用他那瘦削身躯背着装满柴草竹篓，吃力地走在盘曲山路上。重重柴草仿佛要他脊背压弯，他脸上低下豆汗珠，却不用嘴哈气，暖暖他那冻得通红豆小手。晚归乌鸦鸣叫着空中飞过，他习惯举头望望回家路，不由地加速脚步，或许，妈妈正焦炙地期待着用他砍来柴生火做饭。广宽草原上，小姑娘正拿手拿羊鞭，挥赶着回家羊群。
倏忽，阵朗朗念书声传入她耳朵她不由回身跑向黉舍，静静站在窗外眼睛紧盯着黑板，小声跟着教员遍遍几回再三着黑板上生字，神气是那样专注，她是何等盼愿和小伴侣起坐在教室里念书啊！可是她想起卧病在床爸爸，只得失踪踪望地摇摇头，恋恋不舍地离去。炎炎烈日下，小姑娘高卷着裤腿，站在稻田中，正和爸爸妈妈起哈腰插秧，汗水浸湿褂头，身上沾满泥巴。腰累酸，腿站疼，却顾不得停下来安眠，因为她知道：只有水稻丰收，才能凑齐膏火，让她重返校园。每当看到些画面，城市不由自登时流下泪来。
亲爱小伴侣们，你们和样，正处于金色童年月，本理当成长在爸爸妈妈呵护下，本理当坐在宽广敞亮教室里念书进修。可是，你们却因为各类不幸，过早地承受着糊口患难，是去念书进修机缘。亲爱小伴侣们，是何等但愿你们能够像样有念书进修机缘啊！前几天，我们黉舍进行“手拉手献爱心”勾当，带动家捐书捐钱，救助失踪踪学儿。那天起，抉择天天俭仆张纸，天天俭仆角钱，并操作课余间，捡拾废纸换成钱。尽自己所能，用俭仆，勤恳，奉献爱心，为你们创作发现上学机缘。祝你们早日走进宽广教室！
五年级单元作文 篇3
我的脑海里，有良多印象深切的人，可是，我感应传染陈慧恩最让我钦佩。
陈慧恩是个拾金不昧的好孩子。记得有一次，上体育课，太阳火辣辣地炙烤着除夜地。因为天色太热，所以教员说自由勾当。我和陈慧恩来到一棵树下纳凉，倏忽，陈慧恩看到地上有5元，便捡了起来。我看见了，兴奋地说：“太好了！太好了！我们拿这5元去买水喝吧！我都快渴死了。”她却说：“不成，教员说捡到钱要还给失踪踪主的。”“归正他人又不知道。”我说。陈慧恩说：“他人的钱不见了，正在焦心的找，那该若何办呢？”我听了，忸捏的`低下了头。我说：“那好吧，我们在这等失踪踪主！”一分钟畴昔了……还没见失踪踪主来。等了差不多10分钟，我们才看见一个小男孩边抽泣边东张西望地找工具。陈慧恩当即跑畴昔，问：“这位同窗，你在找甚么？”他说：“我在找那5元，这是妈妈给我买功课本的，假定没有那5元，我今天就做不了功课了。”陈慧恩问：“那5元有没有做记号？”他说：“有，那上面有个三角形。”陈慧恩把那张5元拿出来，问：“是这张吗？”他说：“感谢感动你，除夜姐姐。”我看了深深的打动了。
啊！多好的伴侣，我为有这样的好伴侣而感应立崖岸孤高。
五年级单元作文 篇4
童年像一幅画，贴在记忆迷离的墙上，有些色采都看不清了，我却一贯把它保藏。童年就像一首歌，我仍然把它哼唱。童年就像一串珍珠项链，我仍然佩戴着它。每小我的童年都有令自己难忘的事我也一样。
还记得那是我上五年级时，一个炽烈的夏日。全数黉舍就像一个除夜烤炉似的.烘烤着我们。下课了也没有一小我肯出来玩，这可急坏了我这个耐不住暗暗的阳光女孩。我倏忽眼睛一亮，想了个好编制。
我除夜叫道：“嘿！谁玩捉迷藏？”教室里马上沸腾起来巨匠如出一口的答道：“我要玩！”“那就到走廊集结吧！”我三步并作两步向走廊走去，数了一下人数“呀！”全班女生几近全到齐了。可是谁第一个来抓呢？因而，我自告奋勇先抓。同窗帮我蒙上眼睛，这一蒙没紧要，只是面前一片乌黑，我这个高手也没编制了，只好乱抓一气。我摸来摸去甚么也没抓到，倏忽，我听见从远处传来一阵脚步声，愈来愈近了。我冲上去一把抱住她，一摸，呀！腰这么粗，“美娇，是美娇！”我喊到。心里还洋洋自得，感受事实下场找到下一个来抓的人了。可是听听声音有点不队棰，同窗们若何都在笑呢？不管了，先看看再说，可这不看没紧要一看吓一跳，我抱的竟然是教育主任。我的脸“唰”一下红了，羞的愧汗怍人。飞驰到教室看赐教室的同窗也在笑，就连教育主任也笑得前俯后仰，这时辰我巴不得找个地洞钻进去。
当然这件事使我很很尴尬，可是这是我欢愉童年的夸姣回忆，我至今难以健忘。
五年级单元作文 篇5
在上学期，黉舍要选一批除夜队部干部，而我就自不量力地插手了。
当天，我是争聘黉舍的“除夜队长”，那时真的感受自己很短长，而刚好对人就是黉舍最短长的学生，我想我输定了。竞选最早了，我选把我的角逐书读完，回到坐位上。角一一完，我被选不到。
而当我回到教室时，让我意想不到的是全班都在教师等着我，那时我也不知该若何面临如斯的排场，不知该跟他们说些甚么。原本，我班的同窗都选了我为除夜队长，而我就刚好不成，我就带着失踪踪望的神气分隔了教室。而当我分隔教室的那一步，19位同窗的'声音笼盖着我，一贯在快慰我。此时，我停住了脚步。
我想，我为甚么在泛泛泛泛发现不到有这么多好同窗？我为自己这么笨而沉痛。我也为有这么好的同窗而感应侥幸。我也为我有这么为我着想的同窗而感应立崖岸。我也为有么一个团结的班集体而感应孤高。同时也为自己能熟谙到这班好同窗而感应兴奋。
这类团结之心，我这么久也没有健忘。因为在我成长过程中，也没有碰着过这么团结班级。
五年级单元作文 篇6
我轻轻的掀开书，一页又一页，里面藏着良多天使，它们都是聪明的天使。书，坦荡了我的视野，我爱书。因为书是常识的宝库是胡想的舞台。是他给了我勇气，让我在常识的海洋里遨游。
高尔基说过一句话：“读一本好书就是在和一个高尚的人谈话。”书是人类前进的阶梯，书可以带给我们无限的常识。在我们的现实糊口中，长生果指的是花生，它可以延年益寿，所以平易近间又称之为长生果。在课文中的“长生果”指的是人类文明的长生果——书。因为书是精神上的'粮食，是我们精神上的珍贵财富。
读了这篇课文，我熟谙到了书的首要性，因而就有空便读些书丰硕我的常识。有一次，教员让我们写一次欢愉的旧事，我泛泛泛泛堆集的这些词语一会儿像酵母似的阐扬了浸染，我从一个阳亮光媚的早上写起，以马路上的鼓噪声和过节的喜庆空气反映出了我们一家人的欢畅、欢愉。写着写着我就禁不住哈哈除夜笑起来，我将泛泛泛泛堆集下来的描述欢愉的文句适当的应用在了文章里，使文章加倍凸起了欢喜和喜庆。这一篇布满真情实感的作文获得了教员的好评。我的心里乐融融的像喝了蜂蜜一样甜。
从此往后，我便加倍爱书了。只要我一有空就看起书来。有一天，我在家里看着书，贪心地领受书中的营养。这时辰我有些口渴了，妈妈就给我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在常识的海洋里，哪肯放下书呀。只见我眼睛看着书，手在桌子上摸，随手拿了笔心，这时辰妈妈走了过来，看见我，除夜笑起来，我也不知道若何回事，垂头一看，酸奶已下去一年夜年三更了，再看我的嘴是尽是墨汁，笔心里的墨汁早被我吸得干清清洁了。想着适才自己的步履，我摸摸头欠好意思地笑了。
酷好念书，你会感应除夜自然的夸姣；酷好念书，你会感应人世间其乐无限。酷好念书的人，会是一个成功者。酷好念书吧，它会使你更聪明、更谙练，会锤炼你迈向成功！
五年级单元作文 篇7
在过五岁生日的那天，妈妈送给我一个存钱罐算作我的生日礼物，我欢畅极了。
阿谁存钱罐被一个系着丝带的彩虹盒子装着。我打开一看，原本阿谁存钱罐是一只金色的小鸟，小鸟站在一根长着叶子的树枝上，树枝的两头被丝线系着，可以挂在任何一个处所。小鸟的嘴巴是投币口，嘴巴张开着，硬币竖着便可以放进去。眼睛小小的，像两颗闪闪发光的'宝石。它目不转睛的看着我，盯着我有没有乱用钱。爪子紧贴着腹部，像在安眠，爪子下面有个开关，那是出钱口。尾巴后面也有一个开关，那是放纸币的口子。纸币和硬币是分隔放的，可便当啦！自从有了小金鸟存钱罐，我再也没需要担忧零花钱没处所放了，此刻，只要我一有零花钱就会投进小金鸟的嘴巴里，这时辰，小金鸟老是看着我，仿佛在说：“小主人，你真棒！”，我自然就感应很欢畅。记得有一次，我经由一家小商铺时，看见几包我泛泛泛泛最爱吃的零食，心里痒痒的，就想买来吃。因而我回抵家打开开关拿出一些钱时，却发现小金鸟盯着我，仿佛攻讦我说：“小主人，钱必定要花在有用的处所，你必定要学会俭仆哦”。我禁不住脸红，赶忙把钱放了回去。20xx那年，四川汶川发生了特除夜地震，我在电视上体味良多同窗缺文化用品，贫窭衣服等一些需要的糊口用品。因而我们黉舍组织了一场捐募勾当来辅佐那些受灾的同窗，我一想到那些可能失踪踪学的小伴侣，我抉择把所有的零花钱都捐出去。我跑回家把存钱罐的钱都拿出来了，这时辰我又看见小金鸟盯着我，仿佛在说：“小主人，赶忙去吧！”我当即跑回黉舍把钱捐了。原本小金鸟也不是那么小气，只要把钱用在有用的处所，小金鸟就会很细腻。
我爱我家的“小金鸟”，它不单让我养成了不变用钱的好习惯，而且也让我知道关爱他人也是很欢愉的事。
五年级单元作文 篇8
因为周瑜看到诸葛亮挺有才调，想谗谄他。
有一天，周瑜请诸葛亮参议军事，周瑜呼吁诸葛亮在十天以内造好十万支箭，诸葛亮说可在三天以内就可以造好。诸葛亮立下军令状。若三天以内不把箭造好，甘受奖惩。鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天若何可能造得成呢？诸葛亮说的是鬼话吧？过了几天，诸葛亮看见了鲁肃，说：“三天以内要造十万支箭，你就帮帮我吧，否则我就死定了。”他们按诸葛亮说的去做了。第三天四更的.时辰，诸葛亮请鲁肃去取箭，那时辰，除夜雾漫天，江上连面临面都看不清楚，因而，诸葛亮擂鼓呐喊，装做要攻的模样。曹操听见了擂鼓呐喊的声音。说：“我们看不清虚实。不要等闲出动。
天逐步亮了，雾还没有散，曹军把箭都射到草把子上了。诸葛亮带的战士齐声呐喊：“感谢感动曹丞相的箭。“曹操知道上了当。可是诸葛亮的船队已驶出了二十多里，要追他们已来不及了。
周瑜知道了工作的经由，长叹一声说：“诸葛亮神机奇谋，我真比不上他。”
【五年级单元作文】相关文章：
五年级单元作文02-16
五年级四单元作文02-25
五年级单元作文【精】11-09
【热】五年级单元作文11-12
五年级单元作文【热点】11-12
五年级单元作文【荐】11-12
五年级单元作文【举荐】11-11
五年级单元作文【热】11-11
【精选】五年级单元作文三篇06-09
精选五年级单元作文3篇06-07