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对考试，我这样看作文
在进修、工作甚至糊口中，巨匠都写过作文，必然对各类作文都很熟谙吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由缩短的简要的、自己能除夜白的措辞，向睁开的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部措辞形式的转化。相信良多人会感应传染作文很难写吧，以下是小编为巨匠清理的对考试，我这样看作文，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
对考试，我这样看作文1
每个学期，我们都要进行除夜巨细微的考试，小到几道题的小考试，除夜到期中、期末考试，我感应传染考试其实就是检测进修的一种手段，以让自己查漏补缺，所以对考试不用惊慌，只要把会的常识阐扬出来就行。但对考试也不能淡然置之，把教员的丁宁算作耳旁风，那就是不正视了。
考试中，期末考试同窗们是最正视的，假定考得好，孤高而立崖岸；考砸了，不单挨家长的数落，假期也很郁悒。更有甚者，有的同窗耘醭々考试前说吃一根油条和两个鸡蛋就可以得满分，我真是感应传染很荒唐，考试成功是要靠泛泛泛泛的全力和辛劳的劳动，岂能靠封建迷信得高分。
在这里，我也要说说家长。有些家长看孩子成就不幻想，拿起试卷的同时就抄起了家伙，一顿臭揍。家长解了气，可问题解决了吗，孩子满心的`委屈“我进修时您打麻将，我能进修进去吗？”“”“我有问题时，您正在打枪战，哪里知道我在问甚么？”我想对家长说：除夜人在孩子身上理当多关心才能看到优良的成就啊！
最后，想奉告列位同窗：不关头怕考试，泛泛泛泛理当多全力，这样才能考出优良的成就。
对考试，我这样看作文2
对考试，我们每个同窗都有不合的不雅概念。有的同窗认为考试是一件好事，而有的同窗却认为是一件坏事。但也有些进修欠好的同窗快乐喜爱考试，因为他们知道一考完试便可以放假了，到那时，就可以没有任何记挂地去玩，尽兴地玩。
而我认为考试自己不存在问题。问题的本源在于若何样看待考试及其功能成就。
从某方面讲考试也是为了催促我们进修，事实人老是有惰性的。对那些自觉，勤学的同窗来讲，其拭魅这是一种检测自己进修功能的.道路。但现实是，良多人把考试看得太重，而良多人又太把考试，把进修当回事。
我感应传染把自己感欢兴奋乐喜爱的，想学的，学好，学精，把其余的学得知道个概略就行。
事实我们长的是人脑，而不是电脑的存储器。
考试其实也是一种无奈的选择，假若有比考试更好的可以用来遴选的编制，相信社会是会去考试考试的，只可惜此刻还没有，所以要培育汲引协调社会，诚信社会啊！
在尔后，我们理当微笑地面临，安然地面临每次考试，还要对自己说：没甚么除夜不了的，不就是考试吗？它又不是魔鬼，我们都考过那么多次了，还有甚么好怕的？
对考试，我这样看作文3
对考试，我相信巨匠各有不雅概念。我认为，考试是一种考验自己进修功能的编制。
俗语说：“分！分！分！学生的根。”这句话有它包含的必定事理。考试获得的每分都是对自己常识的必然，丢去的每分都是进修的`疏漏。这不由让我想起歌曲《童年》的一句歌词：“不要等到考试往后才知道该读的书还没有念。”
我认为，只有在泛泛泛泛的课堂进修中，多堆集进修编制，接触不合的题型，才能为考试做好预备；我认为，课下当真完成教员安插的功课，也能为考试做好预备；我认为，考试做卷子时，放松心态，但也不能太废弛，当真答题，多动脑子，几回再三搜检；我还认为，等到发布成就的那一天，分数高，不立崖岸，继续全力。分数低，也不气馁，只要全力就好，下次争夺考得自己知足的成就。
考试恰似多变的天色，有时乌云密布，有时晴空万里。在这里，我想对那些惊慌考试的同窗说：“扒开那一层乌云，就是晴空万里。”我还想对教员说：“不要用分数来权衡我们的全数，让您的每个学生都爱上考试。”
最后，我祝贺所有插手考试的同窗们都能获得自己知足的成就。
对考试，我这样看作文4
考试，或许对某些人来看是疾苦的，或许是喜悦的。而我对考试的`不雅概念却二者都不是。
考试，我只把它算作一张考验我泛泛泛泛进修的试纸。其实不用过度于悲不美不美观，也没需要把它算作一种压力。我们其实不是为了考试而进修，面临考试，我们既要轻松面临，也不得马轻率虎。
之前，在一二年级时，我也是一考试就首要。不外，是妈妈的一番话完全改变了我对考试的不雅概念。
在一年级的一次期末考试前，我有一些首要。妈妈仿佛看头了我的心思。就对我说：“其实分数其实不首要，首要的是你要当真，不能轻率，不要有压力，必定要阐扬出自己正常的水平。”我听了妈妈的话，当真的点了颔首。
此次考试，因为我没有了压力，最后事实下场获得了一个好成就。
对考试，我感应传染这其实不是疾苦，而是对我们泛泛泛泛进修的一个检测。我们对考试不应布满惊慌，而是理当放轻松，静下心来，沉着地答题，考试对我们来讲就是一个通俗的考试了。
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