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【精髓】四年第四单元作文集结十篇
在泛泛糊口或是工作进修中，巨匠必建都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、除夜学作文（论文）。为了让您在写作文时加倍简单便当，下面是小编清理的四年第四单元作文10篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
四年第四单元作文 篇1
我有一只讨人快乐喜爱的小螃蟹。
小螃蟹的模样很可爱。青灰色的`夹克点缀着暗红色针尖巨细密密丛丛的点儿。一堆凸起的鼓眼睛下面长着细线似的胡须，它的嘴很是出格，两扇小门盖住它尖锐的牙齿，四对小脚细又长，顶端有脚指，一对带有锯齿的钳子，是它用来捕食和自卫的刀兵。螃蟹走路老是横着爬，难怪有这么一个歇后语：螃蟹走路——率性妄为。我想试探它的威力，专心用小棒碰了它的脚，它马上生气了，举起除夜钳子招架，好在我眼疾手快没有被夹住。
小螃蟹看起来很娴静，假定你不打搅它，它就静静地在那儿何处，还会吐出一串串除夜巨细微的泡泡，假定你抓它，再放下去，就会生气地陆续络续吐出泡泡。
小螃蟹小螃蟹给我带来了无限的乐趣，我快乐喜爱螃蟹。
四年第四单元作文 篇2
一九三七年八月二十八日，上海火车南站风和日丽，良多人聚积在火趁魅站里。一个穿戴蓝色上衣的女人十分惹人凝望。她的怀里躺着一个两三岁的小男孩。男孩的妈妈装着鬼脸，男孩儿咯咯地笑着。
正在这时辰，难听的防空警报声响起来了。人群纷繁逃进了火车车厢，想让火车飞速前进。男孩儿的母亲抱着他，飞一般得朝车厢里跑去。可是人太多了，母亲没抱紧男孩儿，孩子就顺着母亲的'手臂滑了下来，落在了火趁魅站里。当母亲上车的时辰，发现男孩不见了。倏忽，一枚枚炸弹如同飞蝗、细雨一般落了下来。日本数架轰炸机的暗影笼盖在除夜地上。马上，火车轨道被炸成了废墟。炸弹又朝火车车厢抛掷下来。瞬息之间，车厢燃起了熊熊除夜火。侥幸的是，男孩儿爬进了一个安然的处所。日本轰炸机感受人都没有了，因而都飞走了。恰是侥幸女神为男孩撑起一片天空，他才在这个乌黑的世界里存活了下来。
半个小时往后，小男孩逐步睁开了双眼。可是他并没有躺在妈妈缓和的怀里，而是坐在冰凉的地板上。他环视四周，发现火车车厢已成了一片废墟。天桥、轨道和平易近房，早已成为炸弹们的“宏构”。男孩站起来，飞速朝轨道上跑。他看到轨道一片片翘了起来。可是他并没有看见他的妈妈。男孩受不了这样的排场，腿一松，便坐在了轨道上。他感应传染心里一酸，眼睛里一会儿布满了晶莹的泪水，马上嚎啕除夜哭起来，哭得十分惨痛，连不会哭的人也会流出眼泪。男孩想着之前幸福的年光，可是就在几秒钟里，他却失踪踪去了自己最亲的亲人。
此刻当然是和平年月，可是良多地域仍还充溢着战争的硝烟。在这里，我向全数国际社会呼吁：救救孩子们，要和平，不要战争！
四年第四单元作文 篇3
1、除夜白习作要求
下面这张照片是1937年8月28日，日本加害者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实气象。细心不美观不美观不雅察看照片，想想这个小孩子为甚么哭？他的怙恃在哪里？那时可能发生了甚么事？这个孤傲的孩子往后命运若何？联厦魅照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实激情。
2、指导习作编制
战争是何等的残暴──它会使有的人失踪踪去生命，使有的人流离失踪踪所，使文明惨遭浩劫，而战争中的儿童加倍不幸，我们面前的这张照片就是有关战争，有关战争中的儿童的。小伴侣你知道战争中的儿童是若何的蒙受吗?请你细心不美观不美观不雅察看这张关于战争的照片，环抱“控诉加害战争，酷好和平”这一主题，专心写好此次看图作文吧！
1．查找资料，体味历史布景。
同窗们除夜都是出生避世于这场战争后半个多世纪的孩子，对这场战争是窘蹙体味熟谙的。是以，此次习作让，我们重温历史，聚积有关这场战争，有关日本加害者罪恶的资料、图片，浏览有关书籍，不美旁不美观抗日战争题材的影片，拓展自己的视野，增强自己对这场战争的感性熟谙，为更好地完成此次习作创作发现前提。
2．环抱主体，有序不美观不美观不雅察看照片。
不美旁不美观这张战争照片，应抓住照片的主体──照片中抽泣的小孩，遵循必定顺次进行周全、细心不美观不美观不雅察看。若何不美观不美观不雅察看呢？
首先，抓住照片的主体部门，关注照片传递的首要信息。这张照片映入眼帘的是照片中心坐地而哭的男孩：他哀思的抽泣，他的孤立无助让人揪心。
然后，环抱这一焦点分子，采纳由主体到气象、由近及远的顺次，一一不美旁不美观照片的各部门内容，进行周全、正视地不美观不美观不雅察看。
瞧，男孩蜷曲双腿坐于被炸坏的铁轨中心，四周是被炸成废墟的火趁魅站，月台建筑倾圮，钢架朝不保夕，远处破壁残墙，一片苦楚……由近及远，由人及物，让我们对60多年前拍下的这张照片，有了清楚而深切的熟谙：这幅拍摄战争创伤的照片，沉痛而有力地揭露了加害者在中国除夜地上犯下的血腥罪恶！
3．睁开想象，切磋前因后果。
这张照片只是历史瞬间的一个具体场景，但它不是这段历史的全数，不能看出加害者若何狂轰滥炸，奋斗无辜的全貌。是以，同窗们必需敞欢畅扉，斗胆想象，切磋前因后果。遵循照片所拍摄的人和景，想象与照片相关的`故事：照片中的孩子若何到了这个处所？他为甚么哭？他的家呢？他的怙恃呢？这个处所若何没有人？人呢？照片中的房子、天桥、铁路原本是甚么模样？这个小孩能活下来吗？他未来的命运若何样？先想了来，再说出来，然后写下来。
4．具体描述，表达真情实感。
同窗们在写作时要以孩子为重点，可从孩子的视角来写，也能够用我们的视角写，要用疾苦的景物陪衬孩子苦楚的处境和命运。习作要按必定的顺次写，可以先写人，再写景；也能够先写照片上的内容，再想象之前可能发生的事；最后想象孩子未来的命运。
内容要具体活跃，要真实再现昔时战争的惨痛气象，可以应用多种表达编制，字里行间要透露出对加害者的仇恨，对孩子的同情，对和平的酷好与神驰。
3、点拨习作思绪
思绪1──习作开首描述照片，中心主体引出丰硕合理的想象，结尾点明中心（勿忘国耻，振兴中华！）。
思绪2──习作开首点明时代布景（时刻和历史事务），中心主体再现昔时的具体气象，结尾对战争的筹谋者提出忠言！
思绪3──习作倒叙开首，写“我”此刻的糊口气象；其次，回忆“我”苦楚的童年糊口；然后，论说一个的白叟收容了“我”；最后，描述解放后的幸福糊口和“我”对和平的呼叫招呼号召。
四年第四单元作文 篇4
这是一幅拍摄于1937年的照片。此日，日本加害者在上海火车南站投下了除夜量的炸弹。瞬息间，使富贵的上海火趁魅站酿成了一片废墟。图中的幼儿因为剧痛和惊慌高声的哭嚎着，他的亲人可能已被仇敌罪恶的炸弹夺去了珍贵的生命。上海火趁魅站处处是惨不忍睹的气象形象。残垣断壁，炸毁的铁轨，倾圮的天桥，无助的孤儿，无不诉说着加害者的残暴。
看到这幅照片会使每个有良知的人感应肉痛。战争都给人类带来了甚么啊！多量饥饿的难平易近、失踪踪学的儿童，倾圮的衡宇、失踪踪去双亲的儿童、无家可归的贫平易近、致残的身体。
图中的幼儿尔后将若何的.糊口啊。可能因为战争，会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折，这个世界上良多夸姣的工具他还没有来得及看一看，带着惊慌、带着无助、仓皇的分隔了这个世界。假定他侥幸，可能会被好心人收养，可是失踪踪去亲人的疾苦，在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能，他的怙恃只是被炸弹炸伤了身体，在尔后的糊口中，拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨，孩子伸出的乞讨的手臂上，恍惚可见弹片擦伤的疤痕。
是呀，这是中华平易近族辱没的一幕，恰是因为我们那时国力不够强除夜，加害者才敢在我们的河山上如斯嚣张狂。少年强则中国强，是啊，祖国的强除夜体靠我们年青一代用勤恳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。
四年第四单元作文 篇5
有人快乐喜爱那花红柳绿的春季，有人快乐喜爱那烈日似火的炎天，也有人快乐喜爱那除夜雪纷飞的冬季，而哦却刚好快乐喜爱那果实累累的秋季。
秋季是花的季节，当然良多花都谢了，但月季花仍露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花当然没有牡丹那么芳喷香，但它是秋季的'意味。那黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，你不让我，我不让你的开着，有的象无数条龙在空中飘动，有的一会儿开出千千切切朵小菊花，好象很若干良多若干好多女在翩翩起舞，还有的象满天的星星下降地面。
秋季是收成的季节。果园里的苹果红红的、除夜除夜的，挂在枝头，真让人爱不释手。山查红红的，让我看了直流口水。梨黄黄的，好象一个个金黄色的葫芦吊在树上。还有那黄澄澄的柿子，都挨挨挤挤的挂在枝头，向人们微笑，好象要等人去摘似的。还有那金灿灿的玉米，圆圆的除夜豆，雪白的棉花……也都到了收成的季节。
我真的好快乐喜爱秋季！
四年第四单元作文 篇6
人人都有一双手，每只手上有五个指头，他们团结驯良，彼此辅佐。
可是，在一个暗暗的夜晚，五指兄弟吵起架来。原本他们在争谁是垂老。
除夜拇指说：“我理当是垂老，干甚么事能不用我呢？好比说写字，我是最累的一个了，你看我都快磨平了。”
食指说：“我才是垂老呢！要不是我食指，你除夜拇指甚么也干不了，扳机枪若是没了我食指，战士若何关戈呢？打电话时我用来拨号，写字时我用来节制标的方针，挰工具时若是没了我，看你若何办？”
中指说：“我才是真实的垂老，干甚么事我都是第一个碰着的，人们都把我叫‘将指’呢！”
无名指说：“我才是垂老，你看人们都把最昂贵的`戒指戴在我的身上。”
小拇指说：“我才是垂老，别看我小，但我的浸染长短终除夜的，小主人抠耳朵，抠鼻子用得都是我。”
五个兄弟吵来吵去，最后他们谁也不理谁了。
除夜拇指写字地时辰没有了食指的辅佐就写不了功课；排闼的时侯五个手指不团结，抓不住把手，推不开门；操琴的时辰五个手指不团结，弹不出夸姣的音乐，系扣子的时辰，五个手指不配合，系不上扣子……
五指兄弟都悔怨了。这时辰，小主人对五个手指说：“你们谁也离不开谁，少一个我甚么也干不了。”手指们听了，感应传染主人的话很是有事理，从此往后，他们团结驯良，彼此配合，不再争吵了。
四年第四单元作文 篇7
我的家乡在湖南的一个小山城，叫洪江，那儿何处依山傍水，风光娟秀，可美了！
洪江当然不除夜，可那儿何处却有良多甘旨的生果，有柑桔、葡萄、西瓜、杨梅、石榴……。你知道我的家乡最驰誉的景点是哪里吗？不知道吧，我的家乡最驰誉的景点是一座山，叫嵩云山。天天早上和黄昏，这里有良多白叟和孩子，城市在这锤炼、安步。嵩云山处处都是翠竹绿树，许良多多的树木就像一个个剖断的战士，整洁地站在路的双方。山上还有一些寺院和涓涓的小溪，我还奉告你一个小奥秘，假定你走在我们嵩云山的'路上，你会看见一些人带着些瓶瓶罐罐，你知道为甚么吗？奉告你吧，是因为嵩云山上有泉水，泉水很是甘甜可口，那些瓶罐就是用来装泉水的。我每次上山城市去取一点来喝。沿着整洁的石阶蜿蜒而上，你就会看见你从没有看见过的气象形象，那就是你站在山顶上，可云都在你下面呢，可以说下面是一片云海，你就像是在天上人世。假定是夜晚，就会看见城内的万家灯火，像点点星星明灭。
我的家乡，不单山青，而且水更美。这里是巫水流入沅江的汇合处，河水很是清亮，没有污染，两岸的绿树的衡宇反照在水面，和江面上来交经常的船只组成一幅斑斓的丹青。每到炎天的黄昏，良多人城市在河里拍浮，晚霞映在水面，波光粼粼，仿佛洒了良多金子。
我爱我的家乡，愿它变得更斑斓，更敷裕！
四年第四单元作文 篇8
我最快乐喜爱的动物是鱼，我在水族馆一见到它，就感应传染它很斑斓，所以我抉择买下它。
它的模样不算奇珍异兽，它的模样就像一个艳后，它的特点就是尾巴有一个黑点。
它有一个不凡的习惯，是跳出来水面再跳回水族箱，仿佛一只兔子，但它这个模样就是暗示要吃鱼饲料了。它又有一个习惯是装死，它没事就会假装翻白肚，害我经常很担忧。最后一个习惯就是会假装我见犹怜的模样，目不转睛的看着我，要我陪它玩。
它深深的吸引我的启事，是它的色彩、优雅的动作，它就像是我的伴侣一般，它在我心目中是全宇宙的.第一名。
它在我心中占了很首要的地位，假定少了它，我会感应传染在这个世界上少了良多的乐趣。假定它不要再恶作剧的话，那就更好了。
四年第四单元作文 篇9
有人快乐喜爱那花红柳绿的春季，有人快乐喜爱那烈日似火的炎天，也有人快乐喜爱那除夜雪纷飞的冬季，而哦却刚好快乐喜爱那果实累累的秋季．
秋季是花的季节，当然良多花都谢了，但月季花仍露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放．菊花当然没有牡丹那么芳喷香，但它是秋季的意味．那黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，你不让我，我不让你的.开着，有的象无数条龙在空中飘动，有的一会儿开出千千切切朵小菊花，好象很若干良多若干好多女在翩翩起舞，还有的象满天的星星下降地面．
秋季是收成的季节．果园里的苹果红红的、除夜除夜的，挂在枝头，真让人爱不释手．山查红红的，让我看了直流口水．梨黄黄的，好象一个个金黄色的葫芦吊在树上．还有那黄澄澄的柿子，都挨挨挤挤的挂在枝头，向人们微笑，好象要等人去摘似的．还有那金灿灿的玉米，圆圆的除夜豆，雪白的棉花……也都到了收成的季节．
我真的好快乐喜爱秋季！
四年第四单元作文 篇10
两年前，我家买了两只可爱的小乌龟，它们刚买回来时仍是缩头缩脑的，我把它们放在一个小缸里。
小乌龟长着一副奸狡样：小巧玲珑的头；小黑豆一样的眼睛滴溜溜的转；脖子长长的，像切磋问题的求知者，脖子上长开花团锦簇的花纹，像几块色采各此外七巧板拼接在一路；有一个既坚贞又刚毅的外壳，像一座随身斗室子，背上有一块块黑色的'鳞片，如同足球上的格子，四肢很扁，走起路来像四只在划船的桨。它们那硬邦邦的龟壳下有一条又粗又长的尾巴，小乌龟的尾巴很短，越往下越尖，它们总想把尾巴藏起来，好象怕人家危险它们的小尾巴。
我经常喂它们田螺或虾，小乌龟像饿昏的食肉动物一样，快步爬过来，除夜口除夜口地吃着，一会儿功夫，食物就不见了踪迹，有时辰它们还会抢食物呢！我一看这吃相，想到：好一个贪吃鬼！
两只小乌龟很怯懦，也很奸狡。说它怯懦，是因为它们很惊慌他人去摸它们。我发
现假定用手去摸它们的身体，小乌龟就会马上把头、四肢、尾巴缩回硬壳去，假定我按小乌龟的壳，小乌龟会马上趴了下去，又把四肢缩了起来，好一会儿，它们才把四肢伸出来。唉，它们真是怯懦如鼠！算了，谁叫那硬壳是乌龟的守护神呢！
说它奸狡，是因为有一次，我在写功课，倏忽听到了“嚓嚓”的响声，一垂头，看到原本是两只小乌龟爬出了盆，在冰箱下“安步”呢！我赶忙把小乌龟放回缸去，哎，你说他们淘不奸狡？
我快乐喜爱这两个既奸狡又可爱的小乌龟，你呢？！