小班的猜谜语教案
作为一名辛劳垦植的教育工作者，编写教案是必不成少的，教案是教学勾当的按照，有着首要的地位。那么理当若何写教案呢？下面是小编汇集清理的小班的猜谜语教案，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
小班的猜谜语教案1
勾当名称：《猜谜语》
勾当对象：小班
勾当方针：
1、经由过程谜面，体味虫子的特点(常识)
2、让小伴侣在巨匠面前斗胆表达出自己的设法（能力）
3、增添小伴侣对虫子的欢兴奋乐喜爱（激情）
勾当预备：
七星瓢虫、蜜蜂、胡蝶、蜻蜓图片各一张
勾当过程：
1、导入部门：手指游戏
1、鹅妈妈来了，鹅爸爸来，点颔首，握握手，鹅妈妈走了，鹅爸爸走，小手背背后
2、最早部门:
1、小伴侣们，今天教员给你们带来了四件奇异的宝物，你们想不想看看他们是谁呀?
2、可是呢，宝物想要和巨匠捉迷藏，小伴侣们捂住眼睛，他们就会出来了。
3、宝物出来了
3、过程部门：
1、（出示图片一）你们看，这是甚么宝物呀？（瓢虫）
2、对，这是七星瓢虫，那你们来看看她的身上有甚么特点呀？
3、小伴侣们说的很棒，它的身上有七颗黑色的星星
4、（出示图片三）你们看教员的手，第二件宝物要出来了哦！（蜻蜓）
5、这是甚么宝物呀？
6、那你们知不知道蜻蜓又有哪些特点呢？
7、蜻蜓有一对纱同党，下雨的时辰它会在斗劲低的处所飞，而当天色很晴朗的时辰呢，他就又会飞得很高了
8、那接下来，还有两个动物也想和巨匠见碰头了，他们都是会遨游的小动物
9、（出示图片2、四）你们熟谙这两个小动物吗？他们的名字叫甚么呀？（蜜蜂，萤火虫）
10、 下面教员就来和小伴侣们一路来构和构和谜语所表达的意思，耳朵要竖起来哦！
11、小姑娘，穿红袄，庄稼地里往返跑，七个黑点像星星，专吃害虫本事高
十2、“小姑娘，穿红袄”甚么意思呀？声名他的身体是红色的，“庄稼地里往返跑”它呀！经常在庄稼地里跑来跑去的，，“七个黑点像星星”它的身上有七个黑星星
十3、小伴侣们，你们才出来是甚么动物没有呢?
十4、对呀，就是七星瓢虫/它呀！就是七星瓢虫
十5、那接下来呢，我们在来猜一猜：三姐有对纱同党，除夜除夜眼睛照前方，低飞下雨高飞晴，飞来飞去追蚊虫
十6、你们想，“三姐有对纱同党”声名这个动物有一对很斑斓的纱同党，“除夜除夜眼睛照前方”这个动物的眼睛很是的除夜，“低飞下雨高飞晴”不才雨的.时辰呢，他就会在很低的处所遨游，每当天色很晴朗的时辰呢，他就会飞得很高
十7、你们猜出来了吗？
十8、对，小伴侣们真聪明，就是斑斓的蜻蜓/教员可猜出来了哦，他就是斑斓的蜻蜓姐姐
十9、我们在来猜猜看：小妹提着除夜灯笼，黑色闪闪亮晶晶，前人有人曾借用，吃苦念书当明灯
二10、这个宝物呢，在除夜晚上的时辰呢，就会发出幽幽的绿光，在古时辰，有些吃苦念书的人还会把它算作是一盏灯来用，你们猜到了吗？
二11、对呀，萤火虫长短常神秘的，到了晚上才会发光
二十2、二姐最爱嗡嗡叫，白花园里忙又忙，后腿带开花粉筐，装满食物喂儿郎
二十3、这个动物呀，泛泛泛泛最快乐喜爱猜谜语了，一有时刻呢，他就会到花园里去采蜜，可是呢，他也是小伴侣们不能够接近的小动物，因为呀，这个小动物是会危险到小伴侣的，你们此刻猜出来了吗？（蜜蜂）
二十4、对呀，就是蜜蜂，小伴侣们万万不能去碰蜜蜂，否则是会被蜜蜂蛰到的，到时辰还会肿起来一个除夜包
勾当迟误：
那小伴侣们，你们回家往后呢，便可以叫上爸爸妈妈一路去不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看这些小动物，看看他们还有哪些特点，看看那些虫子是益虫，哪些是害虫，要学会呵护益虫。
小班的猜谜语教案2
小班措辞勾当猜谜语教案学反思首要包含了勾当方针，勾当预备，勾当过程，勾当反思等内容，愿意插手猜谜勾当，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动，合适幼儿园教员们上小班措辞勾当课，快来看看猜谜语教案吧。 勾当方针：
1. 愿意插手猜谜勾当。
2. 鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
3. 鼓舞鼓舞激励幼儿勇于斗胆表述自己的不雅概念。
4. 愿意交流，清楚除夜白地表达自己的设法。
5. 成长幼儿思惟和白话表达能力。
勾当预备：
课件、音乐带、幼儿操作材料每人一份、小红花。
勾当过程：
1、幼儿听音乐自由创编小动物动作进入勾就地地。
2、不美旁不美观课件，激起幼儿欢兴奋乐喜爱。
发问：你们知道邮递员是干甚么的？
故事：有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，经常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去？今天，小乌龟又来送信了，它骑着车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物。小伴侣，我们来帮帮小乌龟吧！
3、激起幼儿介入猜谜勾当的欢兴奋乐喜爱。
1. 教师念谜语，幼儿一一猜出是哪一种小动物。
2. 师幼配合送信，播放课件。
3. 赞誉幼儿是个助酬报乐的好孩子。
4、考试考试猜生果谜语。
师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小伴侣帮他买点生果去，买那些生果呢？请小伴侣帮小乌龟猜一猜。
5、幼儿操作材料。
猜出后请一一放在篮子里，教师指导个体幼儿，猜对的幼儿给以鼓舞鼓舞激励。
6、听音乐，勾当竣事，走出教室。
小乌龟帮牛爷爷买上了生果，我们一路和小乌龟给牛爷爷送生果去喽！
勾当反思：
我今天教学的是小班措辞勾当《猜谜语》，猜谜语对我们小班的孩子来讲仍是第一次，所以，整堂课我都以故事贯串，应用多媒体课件，能够吸引幼儿，激起欢兴奋乐喜爱，选材合适小班幼儿春秋特点，全班幼儿都能积极介入到勾傍边。猜谜勾当环节，教员选择的都是切近幼儿糊口，幼儿很熟谙的一些小动物和生果，我感应传染这样幼儿才会感欢兴奋乐喜爱。此外，教员给幼儿供给了可操作的材料，这样孩子们在猜谜语的'过程中不会感应传染古板，会对猜谜语勾当更感欢兴奋乐喜爱。整堂课幼儿默示的都很积极，都愿意插手猜谜勾当，真正达到了这节课的方针。
不足的处所：在授课的过程中我发现，最早教员的发问对幼儿来讲弄不清楚，同事建议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知，并指导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节，同事建议我每猜出一个小动物，出示一下除夜的图片，这样便于幼儿加深对小动物特点的体味。在往后的课堂教学中，我会虚心领受同事和率领们的建议，全力进修，使自己更上一层楼。
小班的猜谜语教案3
【勾当设计布景】
猜谜语是一种有趣的措辞交流勾当，并能促进成长幼儿的思惟力，想象力及表达自己设法的能力。本节课将遵循这一特点设计的教学勾当。
【勾当方针】
1、让幼儿初步掌控谜语的特点，激发对猜谜语的欢兴奋乐喜爱。
2、在教员的启发下，进修按物体的首要特点来猜谜语。
3、成长幼儿的思惟能力，想象力及斗胆在集体面前表达自己设法的能力。
【教学重点、难点】
重点：让幼儿知道谜语的特点，并快乐喜爱猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要细心听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都
是与谜底有联系关系的。
【勾当预备】
两只盒子，里面分袂装有小青蛙玩具和番笕。
【勾当过程】
1、集中幼儿寄望力，激发对猜谜的欢兴奋乐喜爱。
1、出示两只盒子，发问：每只盒子里都装着一样工具，不能看，若何猜出里面的工具呢？
2、奉告幼儿，教员要给巨匠念一首儿歌，这首儿歌是讲一样工具，但儿歌中不讲出这样工具的名称，
只讲出它的模样，用处或是它的色彩，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿细心地听，听完后把几句话连起来想想，猜猜是甚么工具。
二．幼儿进修猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的工具。
（1）教师朗读谜语：小小拍浮家，措辞呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
（2）先请幼儿想想，猜一猜，猜出的幼儿到教员耳边来讲。
（3）再次朗读谜语，并注释谜语。（辅佐能力较差的幼儿理解）
（4）再请幼儿猜。（成心请能力中等及稍差的幼儿）
（5）教师出示小青蛙玩具，分化谜语内容，辅佐幼儿掌控猜谜的编制：第一句是讲小青蛙的欢兴奋乐喜爱，
第二句是讲小青蛙的啼声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本事。
（6）小结（巩固掌控谜语的特点）：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的欢兴奋乐喜爱，声音特点和本事。但儿歌中并没有“青蛙”两个字，而是让小伴侣猜，这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的工具。
（1）教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
（2）教师注释“沾水”的寄义。
（3）请幼儿自己猜，猜出后到教员耳边说出来。
（4）教师在桌上预备一盆水，再预备一块番笕，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来掏出自己所猜的'物品，请巨匠评评他猜得对不合错误。
（5）经由过程操作勾当辅佐幼儿理解谜语，并请幼儿一路奉告教员谜语讲的是甚么工具
（6）发问：你们若何会猜出是番笕的？（鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆地表达设法）
（7）小结：这四句话中当然没有番笕这两个字，但把番笕的模样和特点讲出来了，所以小伴侣一下就可以猜出是“番笕”了。
3、教员再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。
（1）教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑；拍一拍，跳一跳；拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
（2）猜到的幼儿就去找。（教室内放若干只皮球）
（3）找到的幼儿可以拍一拍，讲一讲，这个谜语说出了皮球的甚么特点？
（4）发问：你们为甚么找皮球？除皮球还能猜此外吗？
3、分组勾当：猜谜语
1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在教员讲的时辰当真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿彼此讲讲为什这样猜。
2、教师巡回指导，重点辅佐理解力差的幼儿理解谜语。
3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。
教师共供给三则谜语：
丁零零，一头措辞一头听，两人不碰头，措辞听得清。
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真工整，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。
身上穿戴花花衣，两只同党真斑斓，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。
勾当迟误：
请幼儿回家和爸爸妈妈一路编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给教员，让巨匠一路来猜。
【教学反思】
1．在此次猜谜勾傍边，勾当空气强烈强烈热闹，幼儿猜谜的欢兴奋乐喜爱浓密，激情高涨。
2、幼儿在勾当过程中，能遵循谜面的特点，经由过程联想，猜想，剖断，很快找出谜底，师幼配合默契，达到预期的教学下场。
3、经由过程此次猜谜语的教学勾当，使我对猜谜语这一措辞教学有了更进一步的熟谙，在教学过程中若何应用各类手段将幼儿原本的经验进行晋升，让幼儿兴奋地学，斗胆地表达，达到措辞交流的最好下场。同时在手艺方面还需不竭进修和提高。
小班的猜谜语教案4
勾当设计布景
经由过程本次勾当，在原本的根底上再提高本班幼儿思虑问题及分化问题的能力，而且知道中华文化历史，我国文化历史积厚流光，从而激起爱国主义情操。
勾当方针
1、经由过程猜谜语、念谜语，培育幼儿对猜谜语的欢兴奋乐喜爱。
2、教会幼儿遵循谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
3、提高幼儿分化、剖断能力。
4、鼓舞鼓舞激励幼儿勇于斗胆表述自己的不雅概念。
5、鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
教学措辞要切近糊口，使幼儿能分化出措辞所描述的特点。
勾当预备
图片【茶壶、木马】
勾当过程
1、导入
我在泛泛糊口中，都知道良多谜语，谁能说一个谜语，让巨匠猜一猜，【生说一说，教员和学生们猜谜底】这节我们来进修两个谜语，巨匠来配合猜一猜。
2、新课
1、师朗读谜面
（1）、让幼儿将自己想出来的谜底暗暗地奉告给教员，对没有猜出的幼儿，教师要给以适当的提醒，不要急于必然个体幼儿的.谜底，尽可能调动全班幼儿都介入思虑。
（2）、教师遵循气象进行启发性发问，要求幼儿将谜面中的每句话与谜底对比分化，让幼儿熟谙猜谜语的编制。
（3）、请猜对的幼儿发布谜底------茶壶
（4）、集体朗读谜语
2、以一样的编制让幼儿猜此外一个谜语，幼儿料中后加以分化，本环节为了提高幼儿而分化能力，培育猜谜语的欢兴奋乐喜爱。
3、勾当迟误
把自己学会的谜语讲给怙恃听，让他们猜一猜；在让怙恃给自己说几个谜语，操练猜一猜。
4、勾当总结
小班的猜谜语教案5
幼儿园小班智力游戏：钟表、钟表几点了。
游戏方针：经由让幼儿饰演时针来掌控句子"It's_"，使他们掌控英文数字1-12。
材料预备：数字卡片1-12，时针一个。
游戏过程：
请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿饰演时针。游戏最早，教师说"钟表、钟表几点了?"幼儿说："1点"或"2点"，"时针"要用英语讲"It'sOne……"并伸直左臂顺时针标的方针最早原地转，转到1时遏制，手指尖指向1点，饰演钟点的`幼儿举起卡片one，尔后游戏继续进行。要求饰演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快游戏种类：计较游戏。
游戏方针：操练幼儿的快速反映本事，复习巩固一些英语单词(如1-12，加，减)(Plus、minus)。
预备：写有加减法计较题的数字卡片若干。
游戏过程：
教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿不美观不美观不雅察看后马上回覆得数，然后，用英语把全数算式论说一遍。为了增添游戏的难度，能够把幼儿分成两组以角逐的形式进行游戏，事实下场看哪组取胜。
小班的猜谜语教案6
方针：
愿意插手猜谜勾当。
经由过程不美观不美观不雅察看图片，指导幼儿讲述图片内容。
鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
预备：
课件、音乐带、幼儿操作材料每人一份、小红花。
过程：
1、幼儿听音乐自由创编小动物动作进入勾就地地。
2、不美旁不美观课件，激起幼儿欢兴奋乐喜爱。
发问：你们知道邮递员是干甚么的？
故事：有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，经常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去？今天，小乌龟又来送信了，它骑着车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物。小伴侣，我们来帮帮小乌龟吧！
3、激起幼儿介入猜谜勾当的欢兴奋乐喜爱。
1. 教师念谜语，幼儿一一猜出是哪一种小动物。
2. 师幼配合送信，播放课件。
3. 赞誉幼儿是个助酬报乐的好孩子。
4、考试考试猜生果谜语。
师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小伴侣帮他买点生果去，买那些生果呢？请小伴侣帮小乌龟猜一猜。
5、幼儿操作材料。
猜出后请一一放在篮子里，教师指导个体幼儿，猜对的幼儿给以鼓舞鼓舞激励。
6、听音乐，勾当竣事，走出教室。
小乌龟帮牛爷爷买上了生果，我们一路和小乌龟给牛爷爷送生果去喽！
课后反思：
我今天教学的是小班措辞勾当《猜谜语》，猜谜语对我们小班的孩子来讲仍是第一次，所以，整堂课我都以故事贯串，应用多媒体课件，能够吸引幼儿，激起欢兴奋乐喜爱，选材合适小班幼儿春秋特点，全班幼儿都能积极介入到勾傍边。猜谜勾当环节，教员选择的都是切近幼儿糊口，幼儿很熟谙的一些小动物和生果，我感应传染这样幼儿才会感欢兴奋乐喜爱。此外，教员给幼儿供给了可操作的材料，这样孩子们在猜谜语的过程中不会感应传染古板，会对猜谜语勾当更感欢兴奋乐喜爱。整堂课幼儿默示的都很积极，都愿意插手猜谜勾当，真正达到了这节课的方针。
不足的处所：在授课的过程中我发现，最早教员的'发问对幼儿来讲弄不清楚，同事建议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知，并指导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节，同事建议我每猜出一个小动物，出示一下除夜的图片，这样便于幼儿加深对小动物特点的体味。在往后的课堂教学中，我会虚心领受同事和率领们的建议，全力进修，使自己更上一层楼。
小班的猜谜语教案7
智力游戏：神采娃娃。
游戏方针：
1.在游戏中应用多种感官感知7以内的数，理解数的现实意义。
2.培育幼儿对计较勾当的欢兴奋乐喜爱。
游戏预备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
游戏过程：
1、措辞指导、激起欢兴奋乐喜爱。
师：神采娃娃和我们一齐玩游戏，动动脑子把它们找出来。
2、感官操练、感知数目。
1.应用视觉感知数目。
(1)打开红法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：诧异娃娃。
声名：寄望幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口一致点数的本事。
2.应用听觉感知数目。打开黄法书，请小耳朵辅佐一齐找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的`娃娃：欢畅娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
声名：听、默数对除夜部门幼儿来讲还有坚苦，教师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3.应用触摸觉感知数目。打开黑法书，请小手辅佐一齐找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：哀思娃娃。
声名：经由触摸感知数目是幼儿历来未考试考试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并体味编制。
4.请宝宝们学做各类神采，跟着音乐欢喜起舞。
勾当反思：
本次教学勾当采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇异、魔幻的欢喜体验中，积极介入到游戏傍边，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不除夜白魔法之书里藏着甚么，当闪现物体时，知足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去睁开剩下的游戏，本次勾当重点是在游戏中应用多种感官感知7以内的数，理解数的现实意义，贴合小班幼儿的春秋特点，经由摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地进修下场。
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