- 小学日志素材 举荐度：
- 小学日志300字 举荐度：
- 小学生数学日志 举荐度：
- 小学糊口日志300字 举荐度：
- 小学生开学日志 举荐度：
- 相关举荐
有关小学日志模板集结5篇
忙碌而充实的一天竣事了，今天必定有良多的收成吧，这时辰辰，最关头的日志若何能落下。日志若何写才合适呢？以下是小编清理的小学日志5篇，但愿对巨匠有所辅佐。
小学日志 篇1
起床坚苦户是一个群体的统称，也是一种新的文化现象。起床坚苦户多是上学的学生和上班一族，首要共性是年青，精神充实。这小我群要么是经常性的夜猫子，要么就是没有给自己安设一个精采的睡眠气象。而我，就是其中之一。
又是一个庸懒的寒假凌晨，我抱着枕头鄱了个身，惊觉全身无力，眯着眼睛看见钟上一个夹角，念叨：“嗯，才8点啊。话说我昨晚11点才睡的，此刻就当是抵偿自己了。”因而又最早我的.春秋除夜梦。贴在这个舒适缓和的被窝，其实没有勇气瞬间就爬起来，然后伸个懒腰与新的太阳说你好，思忖着起床后要做的一除夜堆工作，更剖断了我赖床的决心。
八点半后，妈妈用说了一千遍一万遍的话叫我起床，而我，此时睡意还在，慵懒地应了一声：“知道了!”翻了个身，马上又睡着了。妈妈却仍是不罢休，不厌其烦地叫着。看这架式非把我叫配不成!我不耐心了，用枕头、被子捂信耳朵，进入了黑甜乡。过了好一阵子，妈妈跑到床前，把被子一掀，一阵冰凉袭来，睡意全无，只好慢吞吞地起来穿衣
服。
这类工作不管在暑假仍是寒假，天天城市上演，或许我就是名不虚传的夜猫子，起床坚苦户吧!
小学日志 篇2
3月7日 礼拜一 晴
今全国学，外公来接我。他是用公共自行车来接我的，我感应传染这是尺度的低碳糊口。我要快快终除夜，倡导低碳糊口，自己骑车上学。
3月8日 礼拜二 晴
今天是三八妇女节，我祝贺全球的妈妈们节日欢愉，健康斑斓！
3月9日 礼拜三 晴
今天我发现石嘉仪的番茄树结番茄了，阿谁番茄已黄了。它理当很快就熟了，我很期待。
3月10日 礼拜四 晴
下战书下学往后，妈妈拎了一除夜筐草莓来接我。我禁不住就吃了一口，感应传染很甜很甜，好吃极了，感谢感动妈妈。
3月11日 礼拜五 晴
一早，我走进校门就看见了一个红箱子。这是红十字泛爱公益捐募箱，是为了辅佐麻烦学生的。我拿出了早已预备好的五十元钱塞进了捐募箱。能够辅佐他人，我感应传染很兴奋。
3月13日 礼拜日 晴转多云
今天早上，我们亮闪闪小队全戎行员参不美不美观了丝绸博物馆。
在丝绸博物馆里，我们跟着教学员姐姐看了蚕吐丝的过程，体味了丝绸的发源，知道了丝绸之路有三条，还有关于丝绸的`传说故事：马头娘等。
在博物馆里，我还看见了用丝绸做的衣服、帽子、烟袋、钱袋等，花团锦簇的，斑斓极了。
最后，我们还做了丝绸扎染，就是用线把丝绸扎紧，染色。
我们玩得欢畅极了。
小学日志 篇3
今年春节谁最孝？这当然是我了，这可不是吹的。在家我是一个很是进献的子可是我很少辅佐老爸老妈洗头、洗脚、洗衣服、沏茶等。此刻是春节，我正好辅佐老爸老妈洗脚。
今天晚上，我筹算先辅佐老妈洗脚。老爸老妈正坐在除夜厅里看电视。我提了一些温水来到老妈跟前，老妈很诧异。我激情亲热地对老妈说：“老妈，我辅佐您洗脚吧。”老妈点了颔首。老妈的脚放在水中时，脚股栗了一下。我马上把手放下去，发现水太冷了。我讲去换水，可老妈不让，她讲过这样很好。我帮老妈洗脚时，发现老妈的脚有一点儿刺手。那是老妈工作时留下的伤痕，那时我没有说甚么，只是默然。
辅佐老妈完脚后，我提到水来到老爸跟前。老爸先是回绝，可是敌不外我的三寸不烂之舌。这回老爸的.脚放下去时，脚也股栗了一下。当我再拿手放下去时，我的手被汤了一下。原本是水太热了，我讲去拿冷水，老爸却说不热。老爸把脚拿起时，我去摸时也是刺手的。水那么热却说不热理当是老爸的皮厚吧！
洗完脚后，老爸老妈都很是欢畅，这时辰我也很是欢畅。在考试中我没有考好，此刻只能辅佐你们洗一下脚来感谢感动打动你们。我会继续做更多事来供献我老爸老妈的。
小学日志 篇4
9月13日 礼拜二 天色晴
操练第一天
驰驱风尘，颠波动簸地事实下场来到长林黉舍。五六个小学生跑来把我的除夜包小包拎走了。我马上感应传染自己很像孙山公，被孩儿们热忱地迎接了。
走进自己的房间，与意料中的一样，简陋了点，不外因为之前插手过两次暑期三下乡，也其实不诧异。最印象深切的是，校长夫人黄教员亲自为我煮了碗面，没有肉，没有菜，但就是缓和到了心底。这位教员也是后来对我影响很除夜的一小我。从做饭到教语文，她教会我良多工具。假定用一个词来形容她，那理当是贤惠吧。
路过教室时，小孩子们投来好奇的除夜眼睛。校长奉告我我教三年级，并给我一张满满的课表，有语文、英语、音乐、美术、道德 ……只记得有位教员对我说，对三年级的孩子，又要凶又要哄。我阃侣懂懂地听着。有些首要，有些期待，有些但愿……
10月21日 礼拜五 天色晴
第一次流泪
那一天，我第一次在学生面前流了泪。当然，此刻回忆起来有些幼稚，有些不成理喻。可是，就像黄教员说的，新教员城市的。
那天可能也是心理期到了，我的激情有些不不变。前两节课延续是我自己的班的语文，我一口水没喝，有些倦怠。下课后急匆促忙去抄歌词，因为最后一节课是3、四年级一路上的音乐课。
到了音乐课的时辰，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写功课的时辰，马上激情上来。我感应传染自己那么辛劳，连他们的尊敬都换不来。好吧，或许我小时辰也这样做，也把课程分为主科、副科（切当地说是黉舍分的），也在副科教员的课上写功课，可是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈！泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，不外，仍是有的学生看到了。
我知道，此刻的我，再发生这类事，绝对不至于哭了。回偏激，拾起自己稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的……
11月7日 礼拜一 天色晴
期中考试后
期中考试成就出来了，我们班语文成就很是很是的差：平均分51，概略是全校最差的成就吧。嗣魅真话，对我的冲击很除夜。让我很是很是的自我思疑。
我曾对自己做教员仍是蛮有抉择抉择信念的。因为讲过一些心理健康课，除夜部门反映还可以。我感应传染自己滑稽，有创作发现力，受学生快乐喜爱。此刻，期中考试让我不能不合错误自己进行一次又一次的反思。
其实，此刻，跳出那时的处境来看，简直良多问题是我自己的。从教学编制来看，因为经验的窘蹙，我的语文教的很不成熟。
对学生的根底常识抓的不够严，课文读的少……不外，最首要的是，我自己的立场。因为自己争夺保研的事，我活在不必定中，天天很是的焦炙，没法全身心肠尽我作为一名教员的职责。说白了，我有些心不在焉。不外，期中考试后我自己的工作也差不多必定了，我也要醒觉，好好反思自己的问题！哇，真是“从头做人”啊！
不竭地和其他教员就教，也尽可能不竭地批改改良自己的教学，我不知道自己事实适不合适教书，适不合适教语文，不外，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。
11月24日 礼拜四 天色晴
对操练意义的思疑
有时想想自己操练以来，先是全力顺应，进修做饭，进修教书。天天想的是，若何教书教的更好？此次做饭做坏了，下次要若何才能避免一样的问题发生？不外逐步顺应后，我又最早懊恼新的问题：为甚么我要选择过这样空虚的糊口？
是的，我不知道其他顶岗操练的人若何想，可是深居山林，我们不能上网，糊口圈很是小，每到下学后，涣散步，回到宿舍，因为课都在空课的时辰备好了，只能看电视。我感应传染空虚，而且空虚到要梗塞。此外一方面，我又恨自己太犯错了。因为我已保了研，所以不用担忧工作。而黉舍里保研的人又陆陆续续的去了北京最早忙碌，或在华师最早做一些项目，做卒业论文的预备。我感应传染自己离学术、科研很远，离同龄人也很远。我伶丁，又呵自己犯错，质疑自己为甚么要选择来这里。
舍友因为在预备招聘会的面试和一些考试，天天很勤恳，这也让我加倍自责。我感应传染自己差人家好远。我，来这里的意义在哪里？假定我往后不教书，那我是不是是很华侈自己的青春？
11月26日 礼拜六 晴
从步履改正谈小学班级治理
此刻想想，小学教育与心理学是联系慎密的，出格表此刻步履的改正方面。
步履矫恰是触及对人类步履进行分化和改正的心理学规模。学生身上透露出来的问题步履，需要应用到步履改正中的一些首要的根底原则：强化、减退、奖惩等，使得不良步履获得改正，精采品行获得塑造。
1、问题步履
（一）上课纪律差，胡乱讲话，坐没坐相。
三年级的这个班上课时有良多不良习惯。他们讲话不举手，未得教员准予就你一句我一句，当然积极回覆问题，可是课堂乱哄哄的，老是逼得教员加除夜音量。而且学生斗劲依托教员，如我要求他们记笔记时，总会有人问，“教员我要用哪支笔写？”“教员我要写在哪里？”等等有些幼稚的问题。上课的时辰巨匠还很快乐喜爱起诉，当然起了据守功能，不外我的授课思绪常会被打乱。有几个孩子很快乐喜爱站着上课，多是长椅坐的不舒适，因而听着课也不知不觉地站起来，或坐在那儿何处把腿翘的很难看，坐没坐相。
午休时，教员安眠学生在班里自习。我们班的纪律很是差，下战书我过来老是从班长和管纪律的值日生那儿何处收到一串长长的乱讲话的名单。全班就十几人，就三四小我幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。
（二） 不按时、自力完成功课。
不按时交功课的问题理当是斗劲普遍的，每个教员理当城市道临。此外，还有不自力完成功课现象，如作文剽窃。三年级因为是作文起步阶段，从看图作文到命题作文的过渡。个体同窗对作文很吃力，是以在写周记时会有剽窃的现象，当然抄作文也是一种进修，有益于仿写，可是剽窃问题触及诚信教育，不成轻忽。
（三） 不懂礼貌，不尊敬教员。打架、欺负幼小，同窗间不团结。
这个班的孩子的礼貌意识还不是很强，如赐教员不问好；上课时随便讲话，打断教员措辞；上课进教室或泛泛泛泛进教员办公室直接闯进，不喊陈述；与教员措辞不懂礼貌用语等。班上的几个奸狡的男生还隔三差五地有打架事务，当然除夜多时辰是闹着玩激发的，有时是欺负低年级的小伴侣。同窗之间很不团结，经常到我那儿何处打小陈述，取笑成就欠好的同窗等。较着，有用的德育迫在眉睫。
（四） 不遵循校规校纪，如带玩具带入教室。
我们禁绝予学生带玩具进黉舍，以避免他们上课时辰玩。个体家里略微敷裕些的孩子，家长会给他们些零花钱，这些学生就会买零食买玩具带到班里来。
2、 问题步履的改正策略及下场分化
（一）课堂纪律的呵护：从训斥到奖励
关于课堂纪律的呵护，像所有新来的`操练教员一样，最早我老是当堂高声训斥，甚至除夜发雷霆，可是当然那时舒适下来，很快我发现学生静下来的时刻愈来愈短，而且这样教员很倦怠，激情也易受影响。胡乱讲话、坐没坐相的现象亦是如斯，教员说了可是学生屡教不改。
后来我最早考试考试奖励，每周由我选五名“纪律之星”，上课胡乱讲话、午休纪律差者，不按时交功课者不能入选，入选者有小奖品。功能，几个礼拜后，低成本的小奖品简直起了必定的浸染，上课举手讲话的步履多了起来，“长长的名单”事实下场从十多小我酿成三四小我。
这里应用到了心理学中的强化事理。强化是指步履被紧随其闪现的直接功能增强的过程，也就是说，步履更有可能在未来再次发生。强化搜罗正性强化与负性强化[1]。例如，对遵循课堂纪律的学生，“纪律之星”起了正性强化的浸染；对上次获得了“纪律之星”，尔后又胡乱讲话或以其他编制背反了纪律，则不能入选，是以增添这些学生遵循纪律的步履，起了负性强化的浸染。
（二）削减不交功课的现象：奖惩也要“对人下药”
对不交功课现象，教员当然深恶痛疾，然后有时也一筹莫展。我班上就有一名胖胖的男生，他人不笨，可是有一段时刻成就延续下降，后来几回考试语、数、外三科均勾留在40、50多分，且功课常不完成，早上迟到。他被我和数学教员叫来办公室训过无数次。求全成了无效的奖惩了吗？
这里触及人们对与奖惩的一个普遍曲解。事实上，心理学中奖惩的界说是功能性的，也就是说，你不能以步履的功能是不是显得令人不快或令人厌恶来对奖惩进行界说——只有未来的步履切当削减了，你才能得出这是奖惩的结论[1]。是以奖惩是基于下场的，如上文提到的那位男生，训斥现实上对他是不组成奖惩的。
后来有一次，他又没写功课，我和数学教员都很生气，抉择去他家里家访。在他家里我们简单体味了下，也没有坐太久。但他很是惊慌，从那往后没有再不交功课了。看来家访对他来讲是种有用的奖惩。
（三）礼貌步履的塑造：不良步履的减退
同强化、奖惩一样，步履的减退也是步履的一个根底事理。减退发生在一个之前被强化（鼓舞鼓舞激励）的步履不再导致具有强化浸染的功能。例如，在上文提到的对学生纪律问题的措置时，事实上仍有个体奸狡的学生仍然不举手就随便打断教员讲话。我后来意想到我在这个问题上的措置不妥：我老是把寄望力转向他，回覆他的问题，然后再求全这类步履。也就是说，不遵循纪律可以获得教员的关注（当然会有不痛不痒的攻讦、轻轻的拍肩膀），是以很可能他们被此外一种形式的“奖励”强化了。为了减退这类被我“鼓舞鼓舞激励”的步履，我在他们不举手讲话时假装没听见，去发问其他乖乖举手的学生，功能这类步履慢慢获得削减。当然，礼貌的步履自己是触及到点点滴滴的细节，与学生相处的不时刻刻都需要寄望到对他们的礼貌教育，强化他们尊敬师长的意识，有时适当赞誉与奖惩。礼貌是德育中很是首要的一部门。也是步履改正应用在小学教育中的首要的一个板块。
(四) 没收物巧用：用他们自己的工具做奖品
对背规的工具，教员们凡是采纳的编制是没收，然后隔段时刻了偿给他。其实没收来的工具也能够作为鼓舞激励物（心理学中，即强化物）。如针对不合学生，与他生意阶段考、期中考试得若干良多若干好多分可以把他心爱的溜溜球拿回去，简直有可能会促进成就的提高。小学闹事实长进修念头是斗劲外部的，是以奖励是王道。
以上是我从心理学的角度对自己操练以来的小学生教育的一些思虑。或许存在一些稚嫩与理想化，窘蹙经验的考验，可是反思的路不会遏制。“实践是考验真谛的独一尺度。”我还会在实践中继续试探，并向有经验的教师进修。
11月30日 礼拜三 天色晴
操练与成长
其实对顶岗操练的意义的追问，我是没有停过的。我想，“意义”与“浸染”其实不不异。后者更功利些。
成天泡在小孩子的世界里，悲悲喜喜。我相信自己往后会很是记念这里。
与之前的下乡不尽不异。这里有成熟的教师职责。这里有纪律的作息，不成是对自力保留能力的锤炼，仍是“汇集、电脑依托症”的自然疗池——我们远离城市的鼓噪，我们强烈地体验伶丁。也因为远离汇集，这里事实下场可以舒适地念书，思虑。因为自己做晚餐，我们可以遵循口胃，身体状况选择吃甚么，而且都是低成本，绿色健康的食物……
可是，当然写了这么多的益处，我却在已曩昔两个半月的今天，仍有那么一点点不顺应，仍有那么一点点不认同——那种在谈起自己的职位、操练竟会自卑的感应传染。这段年光，在我事业有成甚至鹤发苍苍后回忆起来，它事实会带给我甚么呢？
我几回再三找着谜底。好吧，回到钢笔写日志、看电视、看书的时代；最早承担责任、自力糊口、节制激情的时代。
这就是成长吧！
12月22日 礼拜四 天色晴
又一次激情打动
当小学教员其实挺伤身体的，或许也是刚最早教书吧，今天又激情打动了，甚至在学生面前没有点缀住。
英语课讲操练册吧，巨匠有些心不在焉。多次发现我讲到哪里学生却在看此外一个处所。又有人乱插嘴。甚至交学生都心不在焉。我因为身体不舒适，最早禁不住了。
我说：“你们不想听课是吧？那我们巨匠都静一静吧！”我关上了前门和后门。最早我的倾吐衷肠。其拭魅正常气象下我是除夜发雷霆，或默然的。其他教员也习感受常我上课除夜发脾性然后回办公室又乐呵呵地聊天——那是境地啊！不外此次，我滔滔一贯地说着，把短处指向自己，自责着，沉痛着，最后带了哭腔。
“我很沉痛，我教了你们这么久。从开学到此刻，仍是没有更正你们的良多坏习惯。××，你仍是上课插嘴。××上课仍是站起来。我最失踪踪败的是，××，教员仍是没有培育起你对语文的欢兴奋乐喜爱（该生数学考能98，而语文只有一二十分）。还有××和××，一个学期畴昔了，仍是不交功课。看黑板上的期末考倒计时，没有十几天了。我不知道这段日子里，我事实给你们带来了甚么。我感应传染自己很失踪踪败……”
那时，我真的不知道三年级的他们能不能听懂，只是他们很舒适，很舒适。像犯了错似的孩子，眼神里有仿佛有些懂事的心疼。后来，铃声响起，那节课也就竣事了。
当然，下战书后，仍是有纪律差的现象。救病重犯。我也在后来，将这件事算作趣事一样讲给其他教员听。
可是在我心里，却感谢感动打动自己真的那样真诚地站在孩子面前，我遁藏去评论这样的透露心声是好是坏，是不是“有用”。我记得，自己的一名高中教员也曾在我“滚”出重点班的时辰，曾红着眼向我们鞠躬，说很抱愧没有把我们教好。此刻，我不知不觉地将这类真诚传递了下去，我为自己打动。
12月31日 礼拜六 天色晴
临别纪念
今天是20xx年最后一天，我给孩子们每人发了一颗堂，作新年礼物。因为我和舍友已抉择1月7日走，是以有和孩子们约好，摄影纪念。
可是排场真是难节制。我们选不才学的时辰摄影，各个年级的小孩跑过来，巨匠很是兴奋，又奸狡拆台的不听我们的话。给这个班照其他人又要专心晃进来飘畴昔，害得我有些照片上仍是发脾性的臭脸。
是的，当我在写这篇日志时，我已经是一个经常发脾性的，一不谨严就丢失踪踪淑女风度除夜吼除夜叫的教员，哈！这么疾苦。其实疾苦的不是这些，我心里仍然可以谅解他们，他们很可爱。是我，最早舍不得了。最早伤感了。最早感应传染我将要分隔他们了。最早……我感应传染，就像每个面临临此外人一样，感应传染时刻，过的真快！莽撞了一下，我真的舍不得你们……
照片上是一张张熟谙的辉煌的笑脸。我和孩子们在一路的时刻却真的愈来愈短。舍不得。舍不得。舍不得。
小学日志 篇5
我，是一个除夜城市—————厦门的孩子，当然我的糊口斗劲优胜，可是有良多方面也比不上村庄的，那儿何处的孩子见多识广。
昨天，我们那小组来到了安平桥这边，走着，走着，我们却发现我们已到了山上。
山上牛的啼声;鸟的叽叽声;人的笑声;小草的问候声还有我们唱歌声、措辞声。这些声音同化在一路把暗暗的山变得强烈热闹极了！
“喂，你们全数过来看看，这是蛇果呀！”这是我们那一组最峻厉又最会恶作剧的人说的。“甚么蛇果 啊，是不是是蛇在吃的`工具呀~~~！我怀着好奇的心问了起来。没想到他不单没回覆我，还算作没听到似的。过了一会儿，他们竟然把那工具摘了下来，便塞到嘴里面吃，吃完了还个个奖饰味道真好，好吃！我看到他们个个吃得津津有味的，便嘴和手都痒痒的，当我手要把那工具摘下来的时辰，倏忽间想到：“对了，不成吃，那一些可能吃了会中毒，那假定会若何办。”
“你们吃了有甚么感应传染吗？”“甜甜、酸酸的，很好吃，不吃你会悔怨的。这类工具除山上有，此外处所再也见不到了。”听了这句话，我的嘴加倍的馋，便伸出手，闭上眼睛去摘，“哎呀若何会这么痛啊，”当我睁开眼睛的时辰谁知道那蛇果的根上长着刺，“哎，要吃一颗真是不等闲啊，不吃了。”我喃喃自语地说着，“你若何能因为这一小小的短处，而失踪踪去了你尝蛇果的机缘呢？”说完便摘下一颗放在我的嘴里。。。。。。
“你有没有尝过在山上的滋味呢？”
“我。。。。。。”
【小学日志】相关文章：
小学日志12-24
小学的日志06-12
小学日志【经典】09-09
(经典)小学日志08-21
小学日志[经典]09-04
[经典]小学日志07-25
小学的日志07-15
小学的日志[精选]07-05
小学的日志（精选）07-07
小学日志(精选)08-08