精选体育课日志模板集结八篇
很快一天又畴昔了，想必有良多灾忘的瞬间吧，是时辰静下心来好好写写日志了。日志你想好若何写了吗？以下是小编精心清理的体育课日志8篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
体育课日志 篇1
胡教员(体育教员）说：今天的体育课我们来玩一个游戏，这个游戏叫打鱼，游戏轨则：先有女生饰演网，两人一个网，男生饰演，男生站左边，女生站右边，我说123最早，网就最早打鱼，网网到的鱼就来我的旁边，这就是桶子，禁绝逃跑，听除夜白了吗？好，预备，123，最早。
我和杜家源饰演一张网，瞄准方针，离我比来的李一唯，对不住了啊，我和杜家源暗暗的来到了李鱼旁边，看好机缘，123，网，太好了，网到第一条鱼了。我和杜家源赶忙把他押回桶子里。
继续网，倏忽，有一条鱼自投罗网了，真是得来全不费功夫，哈哈，有成功往回一条鱼。
此刻是我当鱼了，等胡教员喊完123，我赶忙溜之年夜吉，哈哈，你们谁也抓不住我，我跑到了一个承平的处所，想：这总没人能抓到我了吧，可回头一看，一张网子正对着我坏笑呢，我这条鱼一看，赶忙落荒而逃，可仍是逃不外网子的.采集密布，我被网回了桶子里，我在桶子里左瞧瞧右看看，良多若干良多若干好多鱼都在桶子里。只见有陆陆续续的网子满载而归。可当网子们还沉浸在打鱼的乐趣傍边的时辰，下课铃无情的响了。
这真是一堂有趣的体育课啊！
体育课日志 篇2
今天上午，我们要上一节体育课，我可兴奋了，体育课是我最快乐喜爱的学科了。
上课铃响了，今天的体育课有些出乎我猜想，原本的体育课除站就是站，而此次，教员率领我们向后操场走去。
走着走着，我们看见一条跑道，这条跑道被印在后操场上，贯串全操场。到了这里，教员才奉告我们：“同窗们，今天要比赛跑步”。听到这儿，我兴奋地擦掌磨拳，预备一决凹凸了。角逐最早了，场上的同窗负责的奔跑，他们跑得真快，像离弦的'箭一样，场下的同窗不住的加油助威。我是最后一组角逐的，枪响了，他人还没反映过来，我已冲了出去，我急速奔跑，没几秒钟就达到了终点。班级队伍马上爆发出了喝彩声。
这时辰下课铃声响了，我们兴奋地回到了教室。
体育课日志 篇3
今天，我们有一节体育课，太棒了我事实下场可以打篮球了。
在上政治课的时辰我就已尽心不在焉了，一贯在想若何上体育课了。盼愿着下课的铃声早点到来，事实下场下课了。我们这群挨打篮球的'小矮个绷着篮球就奔向球场，我们分组打角逐。刚要最早。就上体育课了，体委的呼吁老是在我的耳边回荡着 ，我们无可何如也只好站队了吗，我心里想；没事归正还有体育课呢。纷歧会儿，体育教员来了我们赶忙站好队。体育教员说；‘我姓张，尔后你们管我叫张教员就好了’。‘那教员你叫甚么名字’。‘闭上你的嘴我没让你措辞’。教员用峻厉的目光看着那位同窗。我们不敢说一句废话。张教员说‘在我的课上你们最好别说废话，假定你要真想说，我陪你唠一天，你要不信你就去问初三的学生’。
在一个你们被在我面说我坏话，我此人就耳朵好使，我能抓到你，你可以在背后骂我，我不会细查。
在我的课上，自由勾当的时辰禁绝进教学楼，在上课的时辰假若有人进教学楼，我就找他班主任。
哎，就剩十分钟了，我的筹算全都泡汤了。这就是我自难忘的一节体育课。
体育课日志 篇4
今天上午第三节课是体育课，我们在体育课上操练跑步，可欢畅了。
教员让我们在操场的一个角落里集结，期待跑步角逐。时代教员有工作分隔了一下，同窗之间就最早沸腾了起来，群情起了等会的角逐到底谁会赢，而且彼此为好伴侣加油。周教员正好经由操场，我们礼聘周教员来铛铛裁判。等了良久，事实下场轮到我和刘蕊最早角逐了，我们动出手段，转转脚根，做好了实足的预备。哨声一响，我们便像箭一样地冲了出去，最后我的`成就是9秒3，刘蕊的成就是9秒8，耶！我赢了，我一边喊一边兴奋地一蹦三尺高。
啊！这节体育课真是太有趣了。
体育课日志 篇5
体育课是我们黉舍在户外上的课。
一传说风闻是在户外，哇！人气可是不得了不起了的。可是这段时刻，却有良多若干良多若干好多同窗对“体育课”的欢兴奋乐喜爱减淡了良多若干良多若干好多，因为，过往的体育课，酿成了此刻的体操课。
说他是体操课也不是没有遵循的，以往，体操课都是操练我们跑步，或体育步履，可是这回，因为黉舍要进行体操角逐，我们最钟爱的体育课酿成了体操课了。
体操体操，一想到这个词，我们就会想到那些身着紧身衣的体操运带动把，对，就是她们，把男孩子学体操的欢兴奋乐喜爱打入了无底深渊。
除这些男孩子，假定还有不快乐喜爱体操的，何处是那些记忆力欠好的，或是不快乐喜爱勾当的女孩子了。记忆力欠好的女孩子不快乐喜爱体操是因为体操的动作良多良多，他们的`脑壳若何也装不下那些繁琐的一招一式。不快乐喜爱勾当的女孩子为甚么不快乐喜爱体操呢，呵呵，这个很简单，就是因为她们根柢不快乐喜爱体育课，管他是跑步仍是体操呢！
我和我的伴侣们也不若何快乐喜爱体育课，因为太傻瓜了，这其实不是我们对黉舍的厌恶，而是真的不快乐喜爱这么除夜了，却要去学呢么傻瓜，那么小孩子的体操。
这些都是我们自己的评论，对不合错误，我们不知道，可是我们知道，这才是我们心底的感应传染，这才是我们心底的呼叫招呼号召！
体育课日志 篇6
昨天，我与庄研角逐200米，因为分不出胜败，发生了争吵，可是今天我与庄研在全班同窗和教员的见证下，在两局的角逐中，我领先了庄研。这是我历来都不敢想的事，但我却做到了!
这使我很是打动，有说不完的话想说!“我事实下场以二比零的优势胜过了庄研!”但我也想对庄研说：“别悲不美不美观，因为你的接力、跳高级都比我优良!”我会一贯撑持你的.，为你加油!
我也想对自己说：“别立崖岸年夜年夜，你当然赢了庄研，但角逐时可能会碰着更强除夜的对手!”而且尔后还会有良多对手，良多角逐。
可是，我也想对昨天跟我争吵的庄研、林嘉楠、陈麒安、郑沛佳说：“对不起，请谅解我的过失踪踪，我必定会更正。不在楼道上推人，不随便出口伤人，也但愿我们能握手言欢。”
体育课日志 篇7
今天有一节体育课，又让女生出去玩篮球，男生待在体育馆里，真无聊呀！
昨天的体育课也是女生出去玩的篮球，男生待在体育馆里，我觉的'很稀少，为甚么每次都是女生出去的呢？我也好想出去玩篮球！好想体育教员给男生一个机缘！
体育教员今天上课说，假定男生谁默示好的话，下次体育课就带他出去，我今天好好默示了，可是不知道甚么才是默示好？
体育课日志 篇8
体育本是一个来自于游戏，成长于游戏的学科，本应遭到学生的快乐喜爱。但令人遗憾的是有良多学生在接触了一段体育课后，就发现实际中正规的体育课和他们脑子中一种欢喜的、玩的体育课之间的差距其实太除夜了。当然，体育课是教育，应有一些较正规的教学内容。（如队列和一些手艺进修等），这情有可原，假定斯时教师教学编制机械、僵硬就会使这类落差枉然增除夜。因而有些学生就会逐步地冷淡体育，上课处于被动状况，越是高年级越较着。那么若何改变这类客不美不美观存在的“厌学”现象呢？若何培育学生对体育的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、意识和能力呢？
体育课若何阐扬学生的主体浸染，若何闪现学生为主体，确是一个令人沉思的问题。我认为在体育教学中，教师给学生创设一个宽松的进修气象，可使学生阐扬主不美不美观能动性，变学生被动进修为积极自动进修，使教师的教和学生的学融为一体，从而收到事半功倍的下场。
首先是对学心理当是“哄”的教育仍是用严酷的要求使之达到精采的课堂纪律？低年级学生处于好动的春秋阶段，寄望力不等闲集中，过度严酷的'要求会使学生对课堂发生厌倦甚至惊慌，使得课堂过度的机械，从而没法达到锤炼身体和放松身心的方针。从我本人的角度来讲理当是采纳上述两种编制配合操作，使得课堂即活跃又有精采的纪律。那么若何“哄”呢？记得上课时，进修快速跑，一个学生说：“教员，我跑太慢了，不跑了！”我就对她说：“嗯！其实你跑得很不错的，你看，你都可以跑得很快了！”学生遭到了鼓舞，操练也积极了。所以我感应传染“哄”学生要实时，出格是对落伍生，可是不要盲目。在“哄”的同时必定要强调课堂常规和纪律问题，出格是低年级学生，自控能力差，好动，快乐喜爱争强好胜，假定不实时的加以节制和强调，导致课堂更像是课外勾当，甚至是安然工作。
其次，要精讲多练。记得有位名教师说过：我上课授课时的时刻不会超越15分钟，其余的时刻留给学生做功课和发问。这句话在体育教学中一样合适。体育课自己是让学生勾当身体的课，讲的过量不单华侈了学生勾当的时刻，也除夜除夜削减了学生勾当的欲望。
第三，多让学生自己研究教学内容。这一点我也是在比来几堂课中才发现的。假定老是教员在讲，教员在教，学生站着听，那么很可能就是学生不知道教师所讲、或几小我凑在一路打闹。所以在前几回上课的时辰，我在发布了教学使命往后，先让学生自己去想、去练，练了往后发现问题再问。这样不单有益于学生积极进修，也有益于抓住教学重点和难点。最后是多给学生表演的机缘。二年级学生的表演欲望很强烈，当然良多时辰的表演其实不超卓，可是我们不能扼杀他们的欲望，能站出来就注解已成功一半了。多给学生表演机缘不单能活跃课堂空气，而且对课的顺遂进行和学生进修的积极性也有很除夜辅佐。
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