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关于念书日志模板锦集八篇
忙碌而充实的一天竣事了，想必有良多灾忘的瞬间吧，想必是时辰写一篇日志了。若何写日志才更能吸引眼球呢？以下是小编为巨匠汇集的念书日志8篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
念书日志 篇1
读了《三国演义》一书，使我收成颇丰。 中国四除夜名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部首要的文学名著。《三国演义》描绘了近200小我物形象。它讲述了从东汉末年时代到
晋朝统一之间发生的一系列故事。
在三国中，我最服气的人是关羽，他不单武工好，而且人也好。在跟曹操干戈时，他因带着二嫂，所以才假装战胜钦佩。其实他仍是齐心专心想找到刘备，呵护好二嫂的。等到他获得一匹“赤兔马”时，便当即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下碰见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的铁汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故自动静，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后仍是回来了，他不单忠，而且还要算一种珍贵珍贵的忠。
曹操的诡诈,刘备的礼让,孔明的谨严,周瑜的气宇狭小,每小我物都具有不合的脾性。 假定说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵可谓举世无双，司马懿就更是用兵如神。可是两小我都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿过度阴险。再说蜀国，首当其冲的必然是伏龙:诸葛亮。他那过人的`机智，熟练的兵阵，无不让后人叹为不美不美观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，可是我认为都不如孔明。吴，一个据有三江六郡的国家，能算得上是有策画的，也就是周瑜了，少年时代的周瑜就熟读兵书，精晓布阵。
这些人物和国家我们不难看出人的脾性的首要性。脾性关系着成功。在现实糊口中，我们不要忠义，也理当要有诚信吧。假定一小我把现实糊口中最为珍贵的诚信也丢失踪踪了，那这小我还有甚么呢？金钱、地位、官职？这些都是次要的。诚信是一小我的永远身份证，假定没有了诚信，巨匠都不相信你，而且又在你背后指指导点，你不会难熬吗？这些又岂是金钱、地位、官本能机能填补的？我相信，你也不想做一个短处错误多的不胜列举的人吧！所以，让我们打开诚信的除夜门，用我们永远的身份证去面临人生吧！
念书日志 篇2
班级浏览日志：（我和学生用时一个月，共读《亲爱的汉修师长教师》，我以日志的形式记实了过程，此刻把这7篇日志集中在一路，投稿到第九届班级书喷喷香勾当。）
我们读《亲爱的汉修师长教师》
要读《亲爱的汉修师长教师》啦（9月16日）
荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖的《亲爱的汉修师长教师》深受我的快乐喜爱，刚刚送走的一届学生是在五年级上期的时辰，最早读，然后被我逼着写念书笔记，再然后他们就逐步学会写念书笔记了（当然是除夜部门同窗,难免个性分歧）。鉴于它的魅力和实效，我抉择，新接手的四一班也要从它最早。
班内85人，藏书楼内却只有42本（我去数了几遍），不强人手一本，若何共读？那就筹谋家长买。上周末功课中的一项是买或借《亲爱的汉修师长教师》一书，而且我以校信通的编制奉告了家长。他们能否买到呢，不用担忧，我提早询问了金署书店的老板，答曰有！
周一上午一统计，27人书在手，这还差的远，晋含还特意奉告我，妈妈不合意她买，不外她预备用自己的存钱买，我很打动，但我知道有家长不理解，或许认为我是在推销资料呢（其实我获得的益处就是书店老板见我时额外热忱），我也没法注释，算了，不告我状就好。
周二上午再统计：呵呵，已有64人有了“汉修”，我心里在感谢感动打动家长，这可比我猜想的要好，再把藏书楼里的“汉修”请来，不就除夜功成功了吗？
怀着喜悦的神采，我就给家长发了一条信息：
您好！班里已有64位同窗买了《亲爱的汉修师长教师》，让孩子们买或借这本书，是因为这本书获得过纽伯瑞文学金奖，书中的内容以手札、日志的形式闪现，故工作节不强，假定由我来读的话，下场不是太好。像《我和蜜斯姐克拉拉》，因为它很有趣，我就自己买来在课堂上读给孩子们听。我必定要全班共读“汉修”这本书，是以才建议您为孩子预备一本，感谢感动您的撑持，假定给您带来未便，也请谅解。
下战书一进班，晋含就跑来，兴奋地说：“教员，哪可以买到？妈妈让我买了！”哦？短信很有用嘛，不外她可以不买了，又有10个孩子带着书来。我只从藏书楼拿来11本“汉修”，下学的时辰全班就人人都有“汉修”了。
因而，我扬起声音：“同窗们，今天夜晚的功课就是自由读你手中的《亲爱的汉修师长教师》，能读若干良多若干好多就读若干良多若干好多，而且不用做摘抄，明天的语文课，教员随便发问，答得好有奖！”
“耶——”孩子们在喝彩，我更兴奋，哈哈，我们要读《亲爱的汉修师长教师》啦！
初会《亲爱的汉修师长教师》(9月17日)
今儿上午第二节课才是语文课，不外一除夜早我就到办公室，再次捧起《亲爱的汉修师长教师》（陪着学生读过N遍），边读边出些问题，难度除夜点的写在纸条上，现场抽答，答对有奖——初会汉修师长教师，我必定要孩子们兴味盎然。
几度铃响往后，我站在了讲台上，“同窗们，”我扫视一圈，发现巨匠都坐得笔直，很兴奋地说道，“我要先做个统计，把《亲爱的汉修师长教师》已读完一遍的同窗请举手。”
一个，两个??嗬，良多，整整20个同窗。“我知道有的同窗即便没有读完一本书，也起码读了三五十页，此刻我简单问几个小问题，检测一下巨匠念书的下场。”哗，小手已举起良多，我还没有发问呢，看来很有抉择抉择信念哦。
“先说平话中有哪些人物吧？”
“鲍雷伊”，“妈妈、爸爸”，“法兰德林”??
可能这个问题太简单了，我来不及在一片如林的小手中找到�