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合用的成长日志
时刻过得真快，一天又畴昔了，相信巨匠必定感伤颇深吧，是以我们要写好日志了。可是若何写日志才能出彩呢？下面是小编精心清理的成长日志8篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
成长日志 篇1
水仙花像个健康茁壮成长的孩子，日渐长高，终除夜，最长的那一条已长到除夜约13厘米。嫩芽的'数目也在不竭地，日新月异的改变着。此刻细心数数，密密丛丛起码有五十几条了，跟着嫩芽的增多，球茎也发生了改变。原本白嫩的球茎，此刻已裂开了一条缝，眯眼望里面一看，还残留着几丝晶莹的细线，或许这是芽多拥堵的原因吧！水仙花球茎的根须也长长了良多，远看它们像潮水一样从球茎下涌到水底，少说也长长了7.8毫米。有几棵嫩芽的头微微泛黄，听妈妈说，这是水仙花要长出花的意味。那黄黄的是花骨朵，里头正逐步孕育着新生命哩！但愿在写下第二天志的时辰水仙花已开放了，好期待！
成长日志 篇2
20xx年9月16日 礼拜二 多云
孵绿豆
下学了，我飞快地放下书包，跑进厨房，拿了几颗绿豆出来，因为今天我要孵绿豆！
我先拿了一个透明杯，再在杯子里倒了半杯水，然后将这些绿豆毛骨悚然地放进水里。这些绿豆很是丰满，圆滔滔的，像一颗颗翠绿的翡翠。好啦，除夜功成功，看看晚上会若何样?
晚上，等我再去看的时辰，那气象形象让我除夜吃一惊，有些绿豆竟然裂了开来，还有的已抽出了一点点小尖，有的则看起来马上就要啪的一声裂开似的，我兴奋极了！
20xx年9月17日 礼拜三 多云
绿豆发芽了
今天，我一除夜夙起来看这几颗可爱的绿豆。
哇塞！昨天那又圆又胖的绿豆，已脱下了它那斑斓的翠绿色的外衣，露出了它那米白色的身体，就像一个个白白胖胖的小娃娃，而且绿豆的小芽已长到一厘米摆布了，真是成长神速啊！
我把这些绿豆换了一盆清洁的清水，连结绿豆的清洁。
睡一个好觉，我的小绿豆们。
20xx年9月18日 礼拜四 中雨
豆芽变色了
下学回家，我扔下书包，跑进厨房拿了一杯水，奔向桌上的绿豆芽。
我倏忽发现有两三颗绿豆的豆皮竟然微微泛紫，这是为甚么呢？我之前根柢就没有看见过这样的绿豆芽，真是太不成思议了！此外，我的绿豆芽已足有两厘米高了。
然后，我将倒好的水给绿豆芽洗个澡。奶奶说，绿豆芽爱清洁，出格喜唤叽澡，记得一天要洗三次哦！我预备除夜显身手——给绿豆芽洗澡。我轻轻地倒了一点水在绿豆芽身上，让他们享受淋浴的舒适。
20xx年9月19日 礼拜五 中雨
长叶了
天才蒙蒙亮，我就起来了，轻手轻脚地去看我的`绿豆芽。
昨天，我的绿豆芽仍是一条可爱的小蛇，今天，绿豆芽已长出了两只淡绿色的小耳朵——这就是绿豆的小叶子啊！
绿豆芽的豆从微微泛紫酿成了全身的紫色，让我除夜吃一惊。绿豆芽的根也长了良多，从之前的两到三厘米长的根到了四厘米多了，原本绿豆芽一夜之间长得这么快啊！
成长日志 篇3
比来，我家来了好几位“小客人”，它们就是可爱的小金鱼。
我原本也想养小猫的，可是一想到小猫会吃失踪踪小金鱼，我就只好作而已。
小金鱼们吃食的`时辰很有趣，每个早上，它们都在等着吃食。它们的食物是颗粒状的，比绿豆小一点，我每次抓一把放进鱼缸里，它们就左蹦又跳，纷歧会儿就吃完了。它们玩的时辰很是有趣。有的时辰它们一个跑一个追，直到追的抓到跑的为止。
10月17日礼拜六除夜雨
今天，小金鱼们仿佛不若何饿了，我给它们良多食，它们却没吃若干良多若干好多。我一看，水真脏呀！我预备给它们换水。我先把水预备好，然后就把鱼捞出来，把水倒失踪踪，把新水倒进鱼缸里，水换好了，鱼儿们在水里欢畅奋兴地游来游去。
10月18日礼拜日晴
今天，小金鱼们玩的编制变了，同时也做一件傻事。只见它们用头撞墙，仿佛想出去。它们撞上去就反弹回来，接着又往上面撞，直到筋疲力尽为止。
10月19日礼拜一晴
今天，小金鱼们仿佛不兴奋，它们今天根柢没有吃食，前几天还死了一条。只是为甚么呢?昨天它们还撞墙，有多是想出去了。然后我就对它们和顺点，让它们吃食。下战书，它们果真又欢愉地游来游去。
成长日志 篇4
任年光勿勿而过，我只在乎你，没有你的日子老是零零落落的。分隔快要一个月了，仍没有铺开对你的忖量。若有人问：“你的欲望是甚么？”我只愿在心里轻轻说：“只要你好好的！”
在肄业的道路上，分隔是出于无奈的。分隔你我若何舍得？记得你委婉的文字，还能让折翼的天使重拾它的同党；记得你缱绻的歌词，还能让沉痛的人仍然扬起她的嘴角；记得你阳光下的笑脸，还能让伶丁的我获得怪异的安抚……让我若何形容你的好，你的美，你的真！人生得一良知足矣，生平熟谙你我早已足矣！
初中的年光转眼磨灭，模模糊糊踏上了高中的旅程，为了彼此心中的胡想而执着地去追寻。就算只是生命的'过客，在我的脑海里填满了对你的记忆。倚在窗外，看着人来人往，那些目生的脸宠，总让我在心中浮起一丝苦楚。旧日在初中连袂渡过的四时，每个角落见证了我们的友情。记得那年秋季，蜡黄的树叶都落叶归根，踏上去，发出“咯吱”声响，配上你脆铃似的笑声，那是一副何等完美的画面！回身对视的一瞬间，分明看出你眼中同化着的激情——不舍、贪恋、无奈……折下一片树叶的你宣誓般道：“就算金风打秋风萧瑟，我也要做最后一片绿叶！”你可曾知道？在我心中为你保留的叶子，已愈来愈绿了。
茫茫人海能重逢，点点滴滴若干良多若干好多友情深繁重！让彼此岁月不再蹉跎，让欢愉不再小气。你给以我的关心温过每个冬季；你赠予我的问候清爽过每个凌晨；你赋予我的欢愉送走过每个黄昏……此友情不得健忘，此激情不得健忘！此刻，我握着你送我的笔，却拙笨的写不出你十分之一的出格，只能想一点写一点，还未能挤出一篇自感受完美的文章。不知是不是能传达“千里共婵娟”的夸姣？是不是能感应“空留马行处”的无奈？
而已而已。不再苛求用文字表达了，也请不要问我的欲望了！我一通俗的90后，能有甚么激情壮志？莫非还遨游太空？抑或垂馨千祀？听得我嘲讽。借用《宫》中的一句台词表达一下我心中的欲望——
只要你好好的，我就好好的。
成长日志 篇5
10月23日礼拜六晴
昨天夜里我不谨严着了凉。下战书的时辰，我感应传染全身无力，想写功课，但脑壳晕晕乎乎，面前感应模恍忽糊。我在床上小躺了一会儿，又感应传染华侈了这时辰刻太可惜了，是，我便预备出去逛逛，透透气。
我穿上外衣出了门，晃晃荡悠地走在路上，筹算去超市。
脚下一滑，摔了个跟头，把膝盖擦破了，刚想爬起，一双优柔的手轻轻呈此刻我的视野里，把我拉了起。举头一看，原是个中年阿姨。只见她激情亲热对我说：小姑娘你感应传染若何样，没甚么事吧？要不我送你回家？不，不用了，感谢感动您，我自己能行！我边说边站直了身子。看到四周投良多行人的目光，我的脸马上发烫起，感应传染有些欠好意思，回身想分隔。那位阿姨又说：小姑娘，我看我仍是送你回家吧！不，感谢感动阿姨，我真得能行！我再次回绝了她。我不想为这点小事麻烦一个目生人。
我继续向前走，脚仍是有些疼，是我歇歇停停。走了不远，我回头一瞧，那位阿姨还在原地笑咪咪地凝睇着我，原她因为不安心我，所以暗暗地在马路对面凝睇着我，好随时辅佐我。我的[内容]心里就像被小鹿撞了一下，阿姨意想到我在看她忙转过身，假装买生果。瞬息间，我感应一股股暖流涌上我的心头。何等仁慈的阿姨啊！她暗暗地关心我，爱护保重我，她默默地站在那儿，阳光倾泻在她的身上，她仿佛就是一名天使。
当我还想将她看个细心的时辰，她却磨灭踪在人流中了。站在街边，看着经常的车辆，我心里别有一番滋味，这是爱的'喷喷香甜，这是爱的奉献。糊口中，社会上，是何等需要这类远在天边又近在面前的爱呀！
成长日志 篇6
宝宝的颈部肌肉正变得愈来愈健旺，这使他能够短时刻地把头撑起来。好比，他趴着的时辰，可以把头支起来一小会儿，可能还可以把脸从一边转向此外一边。他在汽车婴儿座上或前背式婴儿兜里或许能把头撑起来了。
不管在哪一种文化中，宝宝第一次笑的时刻都差不多，所以做好预备迎接你宝宝那无邪无"牙"的辉煌微笑吧，那是只为你绽放的.微笑，是对你所有呵护的回报。这类微笑可以把你的心全都熔化了，即即是在你刚渡过了一个最糟的不眠之夜的时辰。
一名刚迎来小女儿的新爸爸奉告宝宝中心的伴侣，他6周除夜的女儿的第一个微笑让他打动得流下了眼泪。他回忆说："那天我的工作简直是一团糟，我睡眠不足，路上车又堵得乌烟瘴气。当我好不等闲回抵家时，妻子把女儿递给了我。小家伙直直地看着我，然后给了我一个辉煌无"牙"的笑脸。记得我对自己说：'她熟谙我了！'瞬息间，其他所有的事都不首要了。"
你的宝宝在6周密6个月之间，夜里或许会最早睡得长一点（概略4～6个小时）。这个时刻规模跨度很除夜，这取决于宝宝的发育气象和你的做法。
除夜除夜都睡眠专家建议，在宝宝困倦但还没睡着的时辰，就把他放在床上。这样可以辅佐他学会自己入眠。在宝宝凌晨醒来时，假定他会自己入眠，对你们两人都很是便当。你可以从一最早就帮宝宝养成健康的睡眠习惯，放置一套睡前的固定做法：好比安舒适静地洗个澡、做做按摩，或给宝宝讲个故事。这些都可以帮他更早地学会自己入眠。
成长日志 篇7
成长的青春是一曲夸姣悦耳的乐章，成长的青春是一幅色采斑斓的画卷，成长的青春是一首激情四射的诗篇。而我，在成长中体味到更多的却是那打翻的五味瓶，在享受欢愉的同时，我更多的体味是成长的懊恼。
当我从一名无邪无忧的小学生成为一名令人爱戴的“南外人”时，我就被鲜花和掌声包抄着，准初中生的我走路都像在飞，梦里经常笑作声。妈妈总会神气峻厉地摸我的头，再摸几下自己的额头，一脸的'疑心。哎，她那儿何处能理解我的心，那一次次“一等奖”名望带来的喜悦若何能和“南外人”的刺激等量齐不美观呢。
可是，成长的喜悦也不是总垂青我，这不，懊恼来，这不速之客来势桀，毫无防御的我一下就懵——这里高手云集，我的成就排名一落千丈！
此次期中考试，英语考砸！我的英语从小学的名列前茅到此刻的名落孙山，令我除夜惊失踪踪色。说不清是委屈仍是不服，我自认门门功课都已掌控，出格是英语，那是我的强项。清楚地记得：课前不预习上课也能够应付，上课不专心也能答个差不多，课后的习题几近城市。但考试成就不幻想，让我完全郁悒：小学就是这样学的呀，不是很好吗？我的心比被猫挠过的毛线球还乱；比落单的除夜雁还惊悸失踪措；比在毫无生气的冰天雪地中的鹿群还心里不安……此刻，此刻我该如之何如呢？说是说急起直追，迎头赶上，就算有那如安如盘石的决心与激情，但事实差距太除夜。我就像堕入一片漫无边际的无底池沼，无可自拔。老是盼愿着下次考试重振抉择抉择信念，但一想到74分，马上喘不外气来，背上仿佛背负着一只千斤重的鼎。唉，要怪还得怪成长，若是还在小学多好呀！
看着一筹莫展的我，妈妈语重心长地说：“你也得好好感谢感动打动成长，是它给以你思虑，挫折能锤炼你的意志。”此时此刻，我恰似失踪踪明多年的人重见天日；笼中的鸟儿重回天空；在茫茫除夜海中漂流的人发现新除夜陆。但愿如同岩浆，从我心中那座沉睡的火山中久背地迸发出来，用炽热的火焰点燃我的激情。对！我终除夜，若何还用小学生的思惟看问题呢？若何还用游戏的立场看待中学的进修呢？不信不能在这水流湍急的成就之河中逆流而上！
成长的过程当然为我带来懊恼和困扰，但同时也给以我抉择抉择信念与勇气。这突如其来的懊恼已让惊慌失踪措的我逐步顺应，成长中的挫折会不竭地考验我的意志、激起我的斗志，我坚信只有履历过风雨才能描绘出成长的青春中那道最灿艳的彩虹！
成长的懊恼，甜美的懊恼！
成长日志 篇8
题引：我曾跟教师们扳谈过关于走向活跃措辞泉的“不雅参观”的思惟。我把幼儿就他亲眼所见的四周世界的事物和现象所作的富有默示力的布满激情的简短的讲述叫做这类“不雅参观”。
——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》
以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝全国的黉舍”中摘引而的，现实上，有幸读过“苏”的著作的读者伴侣概略都除夜白，诸如斯类令人心动的文句在其教育著作中几近遍地可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝全国的黉舍”——与孩子们在除夜自然中上。他用自己对教育“布满首要思虑与实践试探的生平”向世人证实了：若何真正做到把自己所有的教育理想、抉择信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学更始实践中。在对其满怀很是崇敬及发自肺腑的钦佩、爱戴的同时，我不能不为自己经常在教育教学更始实践中的畏缩不前或彷徨游移深感忸捏。
任教已快要七年，我担负了三年的数学科教学，和快要四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学糊口生计生计时代，学生的日志一贯是我最关注最甘愿宁可核准批改的功课。是以，假若有人问我：你最快乐喜爱的一堂是甚么？我可以不假思虑地回覆：是本学期我跟孩子们配合“筹商着上”的每周一节的日志。
这学期最早不久，我便与孩子们一路怀着兴奋、期待的神采，事实下场作出这样一个“重除夜”抉择：将每周五下战书的第一节语“挪用”为专门评讲交流日志的“日志”。不外，嗣魅这抉择“重除夜”，却可说既是经由稳重考虑，同时又是火烧眉毛甚至是仓皇轻率的。何以这样说呢？关于日志，就我自己而言，近两年，写日志已成了我天天必需完成的而且越越乐此不疲的一项泛泛功课。是以，我的各类思惟上、精神上的重除夜或琐细的升沉改变的点点轨迹，几近全数可以从日志上获得较为传神正视的反映，而且，我在工作、进修上、思惟不美不美观念上的或多或少的进展与收成也除夜都与它有很除夜关系。此外，在这近两年的语教学中，从最早时孩子们不快乐喜爱写、不会写日志，直至绝除夜除夜都孩子快乐喜爱上写日志，并养成天天写日志的习惯的这过程中，我是颇费过良多心思的。在这根底教育程更始深得人心之际(和近鼎力倡导的若何斥地“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有需要从语或其它程中出格地放置出一节，用专门地交流评讲孩子们快乐喜爱的日志？可是，这样想的同时，我又不能不担忧地几回再三思虑这样一个问题：假定把日志正式纳入专门放置的程内，会不会反而像其它专门放置却形同虚设的良多“正规程”(劳动、处所、科技等)那样使学生对它变得毫无欢兴奋乐喜爱甚至烦厌呢？而且，在作出这一重除夜抉择前，我没有拟定过甚么具体周密的.筹算、方案，和要达到若何的预期下场等。其实，之所以此刻才作出这抉择，除小我启事外，更首要的是由鼓舞激励我的这样一种思惟作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯串于一切教育教学工作中，而我坚信，写日志恰是我们深切体味并走进孩子复杂丰硕的心灵世界的最好手段之一。
任何所谓的“教育抉择信念、思惟”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、考验，才能在不竭地试探中获得批改、完美、成长，也才能够真正价值与意义地址。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的浏览思虑中不竭确立的首要抉择信念之一。是以，此刻出格迫在眉睫的是：我必需把这类在有些人看是“心血潮”的思惟在自己的每堂中去实践，或全力从我们的每堂中能够充实闪现自己的教育抉择信念。因而，我首先便在自己的“作、日志专用笔记本”上孔殷地写下了这几行字：1、配合交流评讲由教师遴选出的日志。2、每个学生每节前选好本周内自己最知足或最愿意与人交流的日志。、交流写日志的心得、体味。4、选择一些学生感欢兴奋乐喜爱的有争议的话题构和（或黉舍、班级发生的重除夜事等）并记下，或可考试考试如教育家魏骚人那样每周与学生配合选定一个主题内容作为“命题日志”。往后我还记下几句寄望：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日志，交流评价时除措辞表达手艺，更首要的是内容中闪现出的真实设法。切记，评选日志时学困生优先。教室“进修场地”设立日志专栏，用于实时张贴每周评选出的学生日志。这只是打动之余的条反射般随手记下的还未经由深图远虑、具体筹算的一小段“姑且备笔记”。而且，时刻仿佛也不及容我事事“三思尔后行”，不外我会死力地从每堂中获得更多的经验和时地分化、批改总结。因而，我们的日志便这样最早了。
短短几周的事实证实了：堂上发生的一切改变恰是我们所期盼闪现的，同时却又是超乎我原本所猜想的。我们的日志给孩子们带了其它程所没法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着教员或同窗的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日志与人分享。当然孩子们的日志、口头表达等仍然不成避免地存在着各类不足、短处，这些常识当然也是必不成少的或将要进修的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些珍贵的“细节改变”：有良多奸狡厌学的学生或泛泛泛泛珍贵自动讲话的“学困生”(或落伍生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或遭到了教员同窗的赞誉而透出了常日珍贵一见的红晕，眼睛里露出了珍贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：理当把这些最受人接待的日志编成一本“班级学生日志专集”……我还需要说甚么呢？我与孩子们的心都倏忽变得那么激情亲热、传神，这不恰是我们一贯所神驰的自由、幸福的“心灵之旅”吗？
此刻，我想正视、几回再三地回味并深切思虑这几周遴选出并细心保藏于专用资料袋里的孩子们写的日志，因为这里面饱含着孩子们独有的思惟、激情、企望和不雅概念——
日志1：今天午时，我回抵家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我老是偷偷去探望他，我不知道他的病会不会传染给他人，可是我已好几天都没看见他了……
教孩子学会若何关心人，能感应传染并死力去减轻、分管他人的疾苦，这是孩子人生中何等首要的一。而除夜人们的世界老是过于现实，甚至经常是自私、冷峭的。当然，“奶奶”这样做一样也是出于对孩子身体健康的关心。可是，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能轻忽了孩子的激情、精神上的需求。是以，我在上首先必然了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚赞誉了这位失踪踪臂奶奶挽劝偷偷去探望小火伴的同窗，鼓舞鼓舞激励同窗之间理当学会彼此关心。
日志2：……下战书，我在书桌上写功课。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的寄望力，我避免着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活跃的卡通人物，又马上被吸引畴昔了。张教员，你能奉告我若何才能战胜这类“贪玩”心理吗？……
这篇日志是出自于一名进修勤恳、吃苦的学生。我想，每小我（搜罗我），总有自私、怠懈、贪玩的一面，出格是廉价力、自觉性比成人差的小孩子。是以，当念完这篇日志，良多同窗也纷繁向我讲述了自己也经常碰着近似的忧?……既想完成功课，又避免不住自己去做感欢兴奋乐喜爱的事。因而，我首先对孩子碰着的懊恼暗示理解，再让巨匠就这个问题一路构和：你是若何做到学会节制自己？若何合理放置天天的进修（做功课）、糊口时刻……作为教育者，我们除要充实到考虑并理解孩子们可能碰着的各类坚苦、懊恼，更要去耐心地指导他们勇于面临坚苦并学会若何解决问题、战胜坚苦。
日志：今全国午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳概况有六千摄氏度，中心多是概况的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：旧年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳若何就杀不死呢？里面写的必然全数都是骗人的。……
从这孩子的日志中，我何等兴奋地看到了孩子已从浏览中最早学会了思虑，而不单仅只是纯粹的盲方针浏览或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，出格首要的是，毫不能短处地由此感受孩子不长于“念书”或好过抉剔而给于否认、扼杀其浏览思虑的欢兴奋乐喜爱，要学会活络地发现，这是孩子们浏览上的一次极珍贵的“质”的飞跃。因而，我首先充实必然孩子勇于思疑书本、不死念书、能联系糊口现实进行思虑的进修精神，随后对孩子提出的疑问死力作出了合理的解答。
日志4：每个礼拜五下战书的第一节都是令人兴奋的日志。今天的日志更令我难忘。教员请那一天跟包教员一路去劝艳上学的同窗，有把这事写下的请举手，几十个同窗都举手了。教员还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同窗上台念了日志。听了他们的朗读，我真悔怨自己没有去，……我们不能失踪踪去这样的好同窗。是的，我看到每个同窗都那么关心自己的同窗，不知若何，我的泪水仿佛就要失踪踪下，我撑持同窗们这样做。
对这篇日志，我想有需要多作一点声名：一名一年前才转学的外埠女学生（艳），因为勤恳勤学，进修前进很快，与学生相片协调，是个珍贵的自觉性高、责任感强的得才兼备的好同窗。可是，因为家庭、小我等启事，了两周往后却出乎我们猜想地抉择停学了。因而，教员和同窗们一路去她家，经由几回轮流挽劝，事实下场使这位学生事实下场重返校园！这是何等值得兴奋的事啊。这同时也是一面极其珍贵的对孩子即时实施道德教育的“活跃教材”——这是单从我们进修道德的教材或只是口头说教疏浚沟通的堂上所没法学到的。作为一名教育者，理当长于抓住并操作这样的教育良机，而我们的“日志”恰是使其阐扬教育浸染的最好手段之一。
………………
是的，这样的日志才是我一贯所神驰与追求的那种师生心灵交流、思惟碰撞的堂：除学到常识，在进修常识的过程中更能使孩子们的精神世界变得加倍丰硕充实，心也变得加倍敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最柔滑、最邃密的工具呵！这是永远值得我们耐心思虑与深切试探的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我何等想把它们一一地闪现于一样善感、酷好孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚但愿巨匠能配合关注、试探儿童心里极其珍贵而又复杂丰硕的心灵世界。
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