三年级数学日志作文
很快一天又畴昔了，今天必定有良多的收成吧，这时辰辰，最关头的日志若何能落下。若何把日志做到重点凸起呢？以下是小编精心清理的三年级数学日志作文5篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
三年级数学日志作文 篇1
今天，我们全家去超市买工具，我们先到厨房用品柜台买了2筒保鲜袋，一共16.8元，妈妈问我1筒要若干良多若干好多元？我不由自登时说：“1筒是8.4元。”然后我们去了糊口用品柜台，我们买了3个除夜鞋擦，一共15元，爸爸问我一个要若干良多若干好多元？我说：“15元除以3等于5元。”接着我们又来到面巾纸柜台，我们买了3包面巾纸是18元，哥哥问我：“1包面巾纸是若干良多若干好多元？”我自年夜地说：“是6元。”接着我们来到苹果柜台，买了3斤苹果，每斤是4元，除夜伯伯问我：“一共是若干良多若干好多元？”我毫不游移地说：“是12元。”我们最后来到牙具柜台，买了2只云南白药牙膏，一支28元，除夜妈妈问我：“2支是若干良多若干好多钱？”我游移了一会儿说：“是56元。”
原本买工具也罕有学呀！
三年级数学日志作文 篇2
我从小就爱数学，爱做数学题，出格是数学广角。说起数学广角，我想起了这个学期的“鸡兔同笼”问题，开初我一听这名儿，便知道这个问题必定不简单。但我并没有被问题吓倒，坚苦反而能激起我的欢兴奋乐喜爱。我最早不竭研究此类题，我一会儿就发现了其中的奥秘。原本这题可以用假定法、解方程和列表格多种编制。不外我更倾向假定法，因为我发现这类编制有很除夜的挑战性，十分有趣。
先假定它们尽是鸡，因而遵循鸡、兔头的总数，便可以算出在假定前提下共有几只脚，再与原本的脚数对角力计较，看看差是若干良多若干好多，再从中求出兔的数目。从中我还发现了几个数目关系呢!
①兔=(现实脚数-每只鸡脚数×鸡、兔头的总数目)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)②鸡=(每只兔脚数×鸡、兔头的'总数目-现实脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)而且这类问题问题在我们泛泛现实糊口中也会随时碰着，前些日子妈妈带我去万寿宫买操练本，簿操练本0。8元/本，厚操练本1。5元/本，妈妈给我9。9元钱让我买8本操练本。我马上就除夜白妈妈是在考验我呢!
我可不能让她鄙夷了我，应用课堂上所学到的常识，我买了5本厚操练本、3本簿操练本。
从这件事中，我除夜白了一个事理：数学常识在现实糊口中真是无处不在啊，只要你乐于试探，你就会有更多奇奥的发现。
三年级数学日志作文 篇3
今天，我和妈妈一路去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔事实下场挣钱仍是赔钱了？我感应传染买了又卖，卖了又买，几回再三傍边，思惟也被弄得杂乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你假定能遵循“买”和“卖”的数目进行归类，则豁然开畅。我想：“买”用去的钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。较着，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）
评：学生进修数学把所学常识联系，应用于糊口现实，可以促进学生的试探意识和立异意识的组成。经由过程学生亲自体验，不单使学生学到活生生的数学，感应传染到数学存在于糊口中，而且使学生履历了一次愉悦的成功的激情体验。
在路上我们闻到一股喷喷香味，原本是一家卖蛋糕的店。因而我们筹商好买一块蛋糕一路吃。“老板，这块蛋糕若干良多若干好多钱？”我指着一个三角形蛋糕说。老板回覆：“一块1元5角。”姐姐就从口袋里掏出5元钱给老板，老板找了2元5角给姐姐。这时辰我很稀少：这块蛋糕是1元5角，姐姐给了老板5元钱，可是老板为何只找2元5角给姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。对，老板找错了，因而，我对老板说了说，老板就把钱如数还给了我……
（点评：数学从糊口中来，与人类糊口的关系慎密慎密亲密。小作者用数学常识解决糊口中亲自履历的一件小事——《买蛋糕》受骗，体味到“学数”学首要，发生“我要学”的强烈求知欲。）
今天早上，我正在做奥赛推理问题问题，做着做着，我被一道题难倒了。这道题的问题问题是：在一路盗窃案中，法官鞠问触及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲说：“罪犯在乙、丙、丁三人傍边。”乙说：“是丙偷的。”丙说：“甲和丁中心有一小我是罪犯。”丁说：“乙说的是事实。”经由查证，四人中有两人说了真话，两人说了鬼话，你能找出真实的罪犯吗？我想了良久，仍是没找到谜底，只好去就教我爸爸。
爸爸看了问题问题说：“四句话中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我们可以假定某句是真的来进行推理一下。从而以此为解题的打破口。”
经由爸爸的点拔，我就最早推理了：“假定甲说的是真话，所以乙、丙和丁三人中还有一个说的是真话，假定乙说的是真话，那么丁说的也必定是真话，这就酿成三小我嗣魅真话了，就与前提不合适，是以，乙说的不是真话，从而丁说的也是鬼话，丙说的是真话，因而在这类气象下，甲、丙说了真话，所以丁是罪焚铮
点评：小作者在做奥赛题时被难倒了，在爸爸的'指导下，开启心智，长于分化、推理，坚苦顺理成章，如斯强化操练，抽象思惟和逻辑思惟能力将会较快提高，生平将受益无限。
妈妈买了1.5公斤的空心菜，每公斤3元，妈妈就让我算一下共要付若干良多若干好多元？我深思了好一会儿说:“5元5角！”“算错了，你看买菜阿姨算得又快又准。理当是4元5角。
我很不服气，妈妈说：“再买点肉吧！”妈妈来到的卖肉叔叔的摊点，买了1.2公斤的肉，每公斤是22元共用了几元？此次我可乖了，赶忙找来的纸和笔，还没有等我回过神来，可卖肉的叔叔早已算出来了，26元4角，我心想:叔叔必定是把计较机放在底下算的。可我东瞧瞧、西看看、却若何也没有发现计较机，我好奇地问妈妈:“叔叔用甚么编制算得那么的快呢？”
原本卖肉叔叔是专心算，加半法。1公斤、22元、0.2公斤是4.元4角，22元+4元4角，理应得26元4角。
（点评：该同窗长于不美观不美观不雅察看糊口中的问题，长于从糊口实践中获得常识，并操作于糊口，这样常识就鲜活了，就不只是书本上的那些数字游戏了。
今天是礼拜天，妈妈一除夜夙起来就买了一袋鸡蛋，预备要教我做我最爱吃的炒蛋。我拿了一个鸡蛋放在手里摸了摸，觉察鸡蛋十分滑腻。我把鸡蛋放桌子上，用眼睛去不美观不美观不雅察看它，发现它扁扁的，是个卵形。接着我去不美观不美观不雅察看鸡蛋的边角，我找到了鸡蛋的边，就是找不到鸡蛋的角。这时辰，我想：原本鸡蛋是没有角的，因为鸡蛋是圆的。其实和鸡蛋一样是圆的还有排球、足球、篮球、乒乓球……哈哈，我又学到了一个新的数学常识！
（点评：糊口中处处罕有学，小作者在学炒鸡蛋中也能找到了数学。可见，只要你是个有心的人，在现实糊口中总能发现数学的。）
在今天上午的数学课上，我除夜白了良多关于年月日的常识。如：一年有12个月其中有7个除夜月，4个小月，2月份是个不凡的月份，我们称它为不凡月。我知道若何记巨细月的编制，即握紧左拳头，在拳头上顺次数着1－12，凡是数到凸起的处所每个月31天，凹下的处所除二月份，每个月都是30天。
我还知道，凡是每4年里有3个平年，一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是闰年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公历年份是整百数的，必需是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，而20xx年才是闰年。
上这堂课之前我还有个疑问？为甚么一年有365或366天？一个月有30或31天？一天有24个小时呢？课上教员经由过程三球步履图给我们进行教学使我除夜白了，地球自转一圈是一日即24小时，月球绕着地球转，转一圈是一个月，地球带着月球围着太阳转，转一圈是一年。
(点评：小作者能把一节课上所进修的内容在课后经由清理记实下来，从中发现数学常识的奇奥，激起了进修数学的乐趣，激起根究数学常识的欲望，这或许就是记数学日志的妙处。)
这是一个细雨蒙蒙的礼拜二.我撑着雨伞去黉舍,倏忽发现一楼《进修场地》围着良多同窗.好奇心马上驱驶我跑畴昔想看个事实.当我走近一看,”哇”,原本是《数学广角》又出新问题问题了！难怪吸引这么多同窗围不美不美观！我钻进人群，见到上面写着这么一道题：.
一小我要坐船过河，他只有一只划子，还带了三样工具：一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样工具过河，而且人不在它们身边的时辰，狗会吃失踪踪鸡，鸡会吃失踪踪菜，若何才能保证所带三样工具无缺无损？
我灵机一动，谜底有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送畴昔，赤手回来再把菜送畴昔，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带畴昔跟菜在一路，最后再回来把鸡带畴昔。对，谜底就是这样，我甜甜地笑了。
点评：《数学广角》经常以它别致的编制和有趣的问题问题吸引了众多学生的眼球，“玩转”了学生。小作者先被《数学广角》吸引了，再专心“揣摩”，最后谜底自然浮出水面，我想这类激趣乐学，自动切磋和编制，可谓无为而“至”。
写语文日志，早就成了同窗们的习感受常。写数学日志“嘿嘿”，没传说风闻过吧！那就来看看我们班是若何写日志的，让我们来揭开他们的“奥秘”。这个学期，张教员说：“从今天起，每周写一篇‘数学日志’。”“不是吧”，全班同窗都不约而合地叫了起来，并把眼睛都给睁除夜了，心里想若何回事，若何连数学日志都要写？张张教员看着我们全班诧异的神采的神采，就说：“你们可不要见责，数学日志就是要你们把今天教员上课讲的全数过程写出来，然后想想教员为甚么要这样讲？”我们似懂非懂地各自点了颔首，回家了。
第二天，“数学日志”刚交上去，张教员就笑了，对我们说：“你们看，有些同窗细心听，记不下来，情急之下，就把那时开小差时在想甚么也写上去了，笑话百出。”课后，有的同窗说：“上课不再开小差了，否则数学日志若何能完成？写上日志，等于复习了一遍。”我倏忽想起有人讲过：“牛有两个胃，白日吃下去的草，晚上再翻上来嚼。“数学日志”是不是是也是这个事理？
点评：培育学生切磋意识， 学生经由过程不美观不美观不雅察看、想象、思惟和激情，才能感应传染到数学的魅力地址，相信小学生写数学日志躲藏着极除夜的聪明，只要全力，数学日志会写得更超卓。
来到超市，我看见了各类各样、花团锦簇的布娃娃：有可爱的小狗、机智的山公、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了，心想：泛泛，我的生日礼物都是一些小布娃娃，今天，爸爸若何酿成买书了，真稀少？
我不甘愿宁可肠来到了书厨，爸爸他东找找，西挑挑，过了一会儿，才从书堆中挑出4本书——《上下五千年》。我看了一下，哇！76块钱。我说：“呀，太贵了，76除以4等于19，一本书19元，比一个公仔还贵。”这时辰，我想起上次和妈妈一路去买的小布娃娃，一个才8元，76除以8等于9，可以买9个布娃娃，还剩4元呢，那多合算呀！这时辰，我对爸爸说：“买布娃娃多合算呀，干吗要买书呢？”爸爸笑着对我说：“这四本书的常识何止值76块钱。”
数学常识源于糊口，用于糊口。小作者长于用数学目光去不美观不美观不雅察看糊口现实，自己把所学常识应用到糊口中，解决糊口现实问题，从小就有合理、切确消费的不美不美观念，实现数学的真正价值。
今天晚上，我的功课刚做完，闲着没事干，就对妈妈说：“妈妈，我功课做完了，此刻该干甚么？”妈妈说：“此刻，你就帮我买3斤苹果吧！”我就准予了。妈妈给了我10元钱说：“再多买半斤吧！”我满口准予了就欢畅奋兴地拿着钱来到了生果店，挑了3斤半重的生果，对售货员说：“帮我算算。”阿姨说：“你可以先算一算。”我想了想对阿姨说：“是不是是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。”我又说：“欠好，阿姨，我的钱不够，还差5角，我该若何办？”我想了想说：“那就把我的零用钱补进去好了！我拿了我的零用钱，凑了进去。”对阿姨说：“此刻够了。”阿姨说：“你真聪明，是你用聪明来买苹果的！”
(点评：学数学，用数学。小作者能将课堂上所学的数学常识操作到现实糊口傍边，而且能矫捷地措置现实问题。真是好样的!)
三年级数学日志作文 篇4
今天是礼拜五。首要有序的五天进修日又畴昔了。
今天，我来和张教员构和一个小常识。前段时刻，班上学分数文字题。良多人都弄不清到底操作除法仍是乘法。我掌控了一个小手艺：题中经常是XXXX的XXX是XXX，求XXXX是若干良多若干好多(或XXXX是XXX的'XXXX)?那么，“的”就相当于乘号，“是”就是等号。这样，就成了XXXX×XXX=XXXX了，还有，可以把未知数用括号暗示出来。例：
3/5的若干良多若干好多是6/7?
酿成：3/5×()=6/7
这样就好了。若何样?这个体例行吗?
三年级数学日志作文 篇5
在昨天晚上的功课中，有一道题是这样的：在一天内，时针和分针能重合几回?我一看，这不很简单嘛，两次，午时十二时一次，晚上十二时一次，一共是两次。
当我拿着钟暗示实转的时辰，却发现有23次。好稀少，假定每小时一次的话，理当有24次才是，若何会是23次呢?经由我多次不美观不美观不雅察看，原本转第一个12小时的时辰，时针与分针一共重合了12次，转第二个12小不时，因为不是从12时最早的，而是从1时最早，时针与分针一共重合了11次。所以一天内，时针与分针一共重合不是24次，而是23次。
今天，教员说又出了新问题：假定不从12时最早转，就只有22次，而不是23次了。这若何可能呢?我毫不相信!
等我回家一试，啊，竟然没错，真的.不是23次了，而是22次!若何回事?原本，假定不从12时最早，而从1时最早计数，那么1时、2时、3时、4时、5时，一贯到11时60分，也就是12时，共11次。一天也就是22次。
妈妈说，从12时最早算第一次重合，算上12小时后重合的那一次，再算上24小时后重合的那一次的话，也是就到了第二天的0点0分了，就等于我们把一天算了3个12时，这是不合错误的。所以一天内，时针与分针重合22次。
哦，原本是这么回事呀!
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