我的日志

时刻：2023-11-08 08:27:36 日志我要投稿

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我的日志合用9篇

　　很快一天又畴昔了，这一天里，有没有哪件事或某小我震动到我们呢？需要进行好好的总结而且记其实日志里了。那么日志有甚么名目呢？以下是小编精心清理的我的日志10篇，接待浏览与保藏。

我的日志合用9篇

我的日志篇1

　　过年了，外公送了我一个遥控小汽车，我欢畅极了！当然家里有好几辆遥控汽车了，可是我最快乐喜爱这一辆。这是一辆黑色的本田小汽车，外形很斑斓，做得也很传神。透过车窗能清楚的看到座椅、标的方针盘、里程表、手刹……我火烧眉毛地拆开包装盒，装上电池就想试一试身手。一按遥控器，汽车的除夜灯就亮了，飞快地向前奔去。刚最早我开得还不谙练，跌跌撞撞的`，揣摩了一会儿我就很谙练了。我还教mm若何操作遥控汽车，我真是太欢畅了！

我的日志篇2

　　1、教材分化：

　　1、本课在教材中的地位和浸染：本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程尺度中“综合试探”类绘画创作课型，即“连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和揭示，并揭晓自己的创作意图”。本课主若是对之前绘画内容作一个回首回头回忆回头回忆，使学生在巩固原有绘画常识的根底上，联系糊口现实，体味和掌控绘画日志的特点及绘画编制，并学会应用绘画日志记实天天所发生的有趣、成心义的工作。

　　2、教学方针：遵循《美术新课程尺度》的精神和教材要求，连络四年级学生特点，本着激起学生进修欢兴奋乐喜爱，成长学生的想象力，培育学生的创作发现能力和出手实践能力，我必定本节课的教学方针为：①常识与手艺:体味绘画日志的结构特点，并能操作到现实糊口傍边。②过程与编制：经由过程声音激起的“语、形、色”来描绘记忆，完成日志的内容。③激情、立场、价值不美不美观：激起学生的形象思惟，使学生熟谙糊口中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：重点：进修绘画日志的默示特点及创作编制，并操作到糊口傍边。难点：激起学生的记忆和创作发现思惟，激起学生对旧日糊口的回忆、想象，完成日志的内容，使学生熟谙糊口中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　2、教法应用：遵守“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思惟，按照本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采纳启发式指导教学法为主，以实例为线索，充实应用多媒体、范图等直不美不美观教具，不竭采纳赏识、启发，归纳相连络的教学编制。在教学中我连络语文、音乐学科，用音乐激起学生的欢兴奋乐喜爱和想象力，调动学生的感官，学生操练过程中播放一些轻盈的音乐，陶冶学生精采的情操，使学生在愉悦的教学气象中感应传染美、创作发现美。此外，我还采纳师生共评法对功课进行评价，让学生能够更充实熟谙自我，客不美不美观的评价自我，并巩固所学常识。

　　3、学法分化：遵守“学为主体”的教育思惟，做到学与练慎密连络。本课应用多媒体揭示图例和进行绘画过程的演示，采纳课堂构和，合作进修等形式，经由过程斗劲分化、实践让学生可以直不美不美观的'掌体味绘画日志的结构特点，并学会绘画和应用。本课的根底教学法度楷模以下：生：斗劲感知——激起想象——构和试探——绘画实践——激情升华师：指导不美观不美观不雅察看——创设气象——启发点拨——放哨指导——汇总归纳

　　4、教学法度楷模设计：新课程尺度提出：“美术课程应出格正视对学生个性与立异精神的培育，采纳多种编制，使学生思惟的流利性、矫捷性和怪异点获得成长，最除夜限度地斥地学生的创作发现潜能，并正视实践能力的培育，使学生具有将立异不美不美观念转化为具体功能的能力。”是以，教师必需精心设计一堂课的每个环节，使全数学生都能够在视、听、说、做、思等步履环节中履历美术的过程，体验审美的欢愉，促进学生在多种形式的进修勾傍边组成立异意识，培育个性。为了优化教学过程，闪现学科教学的特点，我设计的教学法度楷模以下：

　　（一）、序幕：创设气象，激起欢兴奋乐喜爱，导入新课 1、发问导入：“同窗们都写过日志，日志能够记实当天发生的有欢兴奋乐喜爱的或感应传染最深的工作，那么，既然我们城市画画，为甚么不能给日志配以简单的画面，使日志更直不美不美观、更形象呢？下面请同窗们来看一下屏幕。”（多媒体出示放除夜的文字日志和绘画日志的范图，让学生不美观不美观不雅察看。）2、教师发问：①斗劲一下这两幅作品有甚么不合？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干甚么用的？文字内容有哪些？（日期、天色等） ③哪一种日志斗劲美不美不美观？（绘画日志）3、教师小结：文字日志与绘画日志这两种编制的共性，也就是方针都是一样的，但绘画日志更直不美不美观、更形象。今天我们就来进修绘画日志。（多媒体出示课题——“我的绘画日志”）师：那么，甚么能辅佐我们回忆起之前的内容呢？我们想想，糊口中除少数暗暗无声的排场，除夜都都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到之前看到或发生的工作，所以这节课我们要经由过程听声音往返忆默示绘画日志的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、睁开：情趣教学，激起想象1、教师播放小伴侣唱歌的声音，发问：“说说是甚么声音？使你联想到甚么排场？”（多媒体揭示：“听”字。）2、教师出示一幅小伴侣唱歌图，发问：“不美观不美观不雅察看这幅作品，除绘画部门以外，还有甚么内容？”（还有文字部门）（多媒体揭示：绘画日志结构：1.绘画部门2.文字部门）3、教师再次播放各类声音国歌声、笑声、抽泣声、雨声。学生当真聆听并睁开想象。（多媒体揭示：“想”字。）4、师生配合构和：当我们听到其它声音后你想到了甚么？请你联系糊口现实说说自己的想象好吗？（多媒体揭示：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激起学生想象，并对想象力丰硕的学生进行赞誉。（教师应用多媒体创设有声有画的气象，学生经由过程试探构和、合作进修的编制，激起学生的想象和记忆思惟，凸起本课的难点。）6、学生再次构和：若何默示出自己的设法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生试探构和，自立合作进修。7、师：那么我们要若何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画法度楷模： 1）构想画稿（形象、平均） 2）涂上色彩（强调斗胆，平均，整洁） 3）文字声名（日期、天色、事务、声名要归纳综合，简单）（操作多媒体讲授课件揭示各绘绘图，动画出示绘画法度楷模并强调寄望事项，教师边教学边示范绘画过程，让学生火速掌控绘画编制，凸起了本课的重点。）

　　（三）、深切：学生小组创作实践 1、按4酬报一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（寄望小组间巨匠的分工的要明细）2、学生小组创作教师放哨指导，对构想别致的小组或小我提出赞誉，并揭示给同窗进修，鼓舞鼓舞激励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次揭示绘画法度楷模和一些学生作品供学生参考。

　　（四）、竣事：激情升华1、功课展评。各小组各派一名代表到前台揭示作品，教学创作的意图，并经由过程斗劲、举荐、自荐、自评、师生互评等活跃活跃的形式对各小组选择题材成心义、文字与画面组织有特点、画面主题凸起、默示手法有特点的作品讲评。教师小结，并寻觅每幅作品的闪光点，评价以赞誉为主，同时让学生了了自己的不足。2、教师小结：同窗们，今天我们学会了用新的编制记日志 ──用绘画记日志。但愿巨匠在往后的日子里能应用这类新画法记日志，不时记，天天记，隔天记！

　　5、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，是以在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到协调一致。板书设计： ———听声音画记忆画

　　听想说

　　结构

　　绘画部门文字部门构想画稿

　　法度楷模

　　涂上色彩文字声名

我的日志篇3

　　今天晚上，我原本要去我的房间里今夜写功课的，可是，我蓦然间发现我的椅子下面有一只超级除夜，像甲由王而又不是甲由王的除夜甲由，我下了个半死去，打了几个寒噤，身体寒噤，那只甲由的两根长长的胡须在头前面飘动，我眯了眯眼，看到它的身子里，棕红色的，还有点油油的感应传染，看着很是恶心。不成，我不能领受，啊，它动了一下，我的心里都已吓破胆了，走，找姐姐乞助！

　　“姐姐，我楼上有一只甲由啊，快来帮我！”我呼叫招呼号召着，姐姐当即跑上来，”在哪？在哪？“”在这里！“姐姐看到了，当然概况上看起来是英勇的，可是心里面却是怯懦的，”哈！哈！“姐姐叫出那种打怪兽的声音，甲由马上跑到我的桌子底下，因为桌子底下的`缝太小了，所以我们看不见甲由躲在哪里。姐姐把我床下的杀虫剂拿了起来，往我的桌子底下来喷，一股清凉的气息充溢在这个房间，我们闻着没问题，可是闻着就死了。”姐姐，假定她还没死若何办？我想和你睡。……“我可怜巴巴的说，”那……那好吧！“

　　耶！和姐姐睡觉，姐姐的床有5个被子，缓和极了！

我的日志篇4

　　三年级的英语教员真好呀!，不单长的雅不美观，还不会高声措辞和不打不乖的同窗。英语教员姓林，教员让我们叫她的英语名字，英文名像司令一样，教员会像数学教员一样，【数学教员姓黄的.】发贴贴纸来加分啊。有1次，我们见到英语教员是这么说的;‘’hi，英语教员。‘’教员的神采是这样的;笑了1下，再微微的堵了堵嘴。我和赖雨【赖雨是我最要好的伴侣】最早考论刚刚的英语教员，一会儿笑嘻嘻，笑呵呵的，一会儿讲刚刚堵了堵嘴的英语教员的神采【嘻嘻嘻，哈哈哈，假定教员听到了，后果不开设想。我想】……我经常健忘咋说英语单词。我是不是是太阿谁了……你们感应传染我弄笑吗，我感应传染我很弄笑，我连英语都有点说欠好。再说，我经常问爸爸的英文名字是甚么，爸爸说我已问了良多遍了【概略三四遍】，但我仍是问，嘻嘻……我有时辰可能没抉择抉择信念。谁能相信我，相信我，辅佐我呢。哪怕有一点点但愿，就一丁丁，一点点，一些些，一丝丝……

　　我快乐喜爱我的英语教员!~

我的日志篇5

　　望开花园里随风扭捏的玫瑰花，想起来了我。我，出生避世在小山村，地域限制了我的胡想可我知道我的跳舞梦就如这随风扭捏的玫瑰一样会在风中揭露出自己最美的一面。

　　开初做的`梦有些迷离，也只是胡想一个迷离的胡想。我经常胡想自己穿上跳舞服，梳着超卓的发髻在闪亮的舞台上揭示这斑斓的舞姿。

　　一个暑假改变了我的设法，暑假里我报了跳舞班，在跳舞班里我吃苦操练天天汗水湿透了我的舞服，可我一贯的坚持着。永远都不伏输。当我想哭，累了的时辰我胡想着自己站在舞台上的时辰。心里就会好良多，我除夜白成功是用汗水换回来的。

　　可是，跳舞梦的道路远远没有这们简单，阿谁炎天我们黉舍睁开一次校园集体舞除夜赛，我本可以进入市里面插手角逐可是因为立崖岸却失踪踪去了这一个好机缘，那天我回家哭了良久，爸爸奉告我人外有人，天外有天。此次失踪踪败了无妨，我们下次要全力。听了爸爸的话我仿佛除夜白了良多。从此我做甚么事都不再立崖岸，因为我知道我不是最除夜的一个，也不是最好的一个，爸爸的话我雕镂在了我的心上。

　　功夫不负有心人，我在手拉手的勾当里我获得了立崖岸的成就。我手拿证书的时辰我始终没有健忘我要加倍全力。下一次要比这一次更好。

我的日志篇6

　　今天，天色晴朗，我和我的`小mm一路玩服装游戏，一路比一比谁更斑斓。

　　我先服装好了，从后面走出来的就是小mm，小mm很可爱，一条胡蝶结白纱裙、一双黑色爱心鞋、头上戴了斑斓装潢的帽子，看起来很可爱。我们去找奶奶评选，奶奶说我们都是楚楚悦耳的女生组，我们都很欢畅！

我的日志篇7

　　我的寒假首要分为2个除夜筹算，第一个筹算是这样的。首先要在过年之前把寒假功课实足写完!要若何写呢?从1月15日最早到1月29日，才15天啊!无妨，看看我的小筹算吧!

　　4天以内，把寒假功课本写完。每年假期不到5天我就写完功课本，今年我要破记实!

　　1天以内，把手抄报、画画、手工艺品做完。这个斗劲轻松。

　　5天以内，把作文写完。要知道，汉语和朝语总共14篇呢，当然有点勉强，但我感应传染仍是可以完成的。

　　5天以内，把日志写完。日志嘛，总共才12篇，不多，不多!

　　这样，15天以内就完成功课!

　　下面是第2除夜筹算，请倾耳倾听!

　　我和我的'好伴侣小良(假名)要以教员教同窗的编制互订交流文学，所以每小我必需预备教材。我负责音乐学，小良负责美术学。音乐学要交的是各类音乐家的身世、布景，还有作曲等。美术学要交的是画画、服装设计等。当然啦，课外浏览嘛，我们两个要预备几本好书，彼此分化书首要写甚么，要强调甚么。此外，我们还要在作文网内写一写作文，增强写作水平。

　　我的寒假筹算不错吧?呵呵，这就是我的“趣味寒假”!

我的日志篇8

　　我的好伴侣叫恬恬，她是一个可爱、活跃、开畅的阳光女孩。我们是很好的伴侣，我很快乐喜爱跟她一齐玩。我妈妈跟我说她只比我小了七个月，是我小mm。可是，然后我感应传染她比我胖一点，比我高一点。

　　恬恬快乐喜爱吃青菜、除夜白菜和鸡翅，我也很快乐喜爱鸡翅。她还快乐喜爱吃一些生果，有桃子、苹果和喷喷香蕉，跟我一样。她的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱是画画、弹钢琴和英语，然后她的'钢琴弹得很好听。

　　你们感应传染我的好伴侣恬恬若何样呢？

我的日志篇9

　　峨山巍巍，雄秀考试考试耸峙在旁，河水漭漭，滔滔后浪推前浪。送走了20xx届的学长学姐，沫若考试考试迎来了满怀但愿，意气风发的20xx届。

　　我们怀揣着理想，布满着对您的钦佩而来。我们壮怀乖戾，火烧眉毛地想要投入您的怀抱，我们像一群嗷嗷待哺的雏鹰，争先恐后地盼愿着您的哺育。

　　投入您的怀抱，或许不见巍峨耸立的除夜楼，或许没有金碧辉煌的装潢，但一种简单而又雄浑的感应传染却当面而来。您地处群山脚下，东临除夜渡河水。河之洲，山之角孕育了您，孕育了我们的家园。除夜渡河水奔东流，激起涟漪泛泛，您就是这水花中的一个结晶。在十年的漫漫征程里，您培育了若干良多若干好多莘莘学子，走过了若干良多若干好多个不服凡的`春秋?

　　岁月再无情的冲刷，也冲不走铭肌镂骨的记忆。我们心中，永远不会健忘“求实、立异、崇德、协调”的精神，我们会顺应着历史成长的脚步步步前行，我们会为您的脸上增光添彩。在这里进修的三个礼拜，我学会的不单仅是文化常识，更是一种心灵上史无前例的浸礼，是一种美德，一种包容，一种立异，一种名望感和成就感。

　　沫若精神促使我们奋勇向前。在这里，我们学着步步成长;在这里，我们迈出了人生的第二步;在这里，教员激起了我对常识的渴求。您是我心中的灯塔，照亮我们求知路;您是同窗之间的桥梁，毗连着四面八方仓皇而来的过客;您是万千学子展露才调之地，是我们朝圣者的殿堂。

　　今天，或许我们仍是沫若考试考试一只嗷嗷待哺的雏鹰，但明天，我们必定能在外面的世界尽兴遨游!因为有您铸就我们的胡想，有您助我们成就明天的辉煌!

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