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四年级日志
时刻过得真快，一天又畴昔了，今天必定有良多的收成吧，这时辰辰，最关头的日志若何能落下。为了让您不再为写日志头疼，以下是小编帮巨匠清理的四年级日志4篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
四年级日志 篇1
礼拜天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒
两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。
找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：
1.先给营业员40元，再付5元，找1元。
2.假定爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。
经由过程此次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的糊口彼此关注。
小学四年级学生数学日志5
我的数学考试经常得100分，其他同窗问我有没有甚么诀窍，我奉告他们，我有一个“改错本”，它帮了我的除夜忙。
畴昔，功课本或考试试卷发下来的时辰，我只看教员打的`等第或分数，历来不考虑错在哪里，为甚么错，若何更正？功能每次考试，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，老是得不到满分。有一次，我的数学教员对我说：“我们进修常识要真正学懂常识，不能只看等第和分数，问题问题做错了，应理当真分化短处启事，建议你们每人都预备一个改错本，把错题的类型抄下来，找犯短处的启事，而且当真勘误。”从此往后，我就预备了一个小簿本，只有掌心那么除夜，在小簿本上面端划定礼貌正地写上三个字“改错本”。
每当功课本和试卷发下来时，我老是当真分化，并把错题抄在“改错本”上，细心分化短处启事，在错的处所用红笔标上记号，并当真勘误。例如，我在进修解方程这部门内容时，我的“改错本”上是这样记实的。
四年级日志 篇2
过春节了，我和爸爸妈妈来到了乡下姥爷姥姥家，预备一路吃除夜除夜饭。
在吃饭的过程中，姥姥对我说：“来，姥姥给你红包。”我接过来，一摸，好厚呀，可是里面到底有若干良多若干好多钱呢？我仓猝的打开红包，想看一看。妈妈却对我说：“这样不礼貌的，刚拿到红包就看里面的钱。”姥姥说：“没事，除夜过年的就让她看吧！”我说：“就是呀，要不否则拿到红包若何办？放在凳子上先吃饭？那我只这个除夜除夜饭也会吃不定心的！”我打开一看，呀！500元，这么多！妈妈说：“太多了，还点儿给姥姥。姥姥却嗣魅这是给我的红包，不要还。这时辰，姥姥对我说：“不要奉告你姥爷我给了你若干良多若干好多钱。”我点了颔首，说了声：“噢。”姥爷却把姥姥的话算作耳边风，笑嘻嘻地问我：“姥姥给了你若干良多若干好多钱？”我为了既不获咎姥爷也不获咎姥姥，便想出了一个体例，对姥爷奸猾地说：“姥爷，为了不获咎你和姥姥两人，那我就给您出一道问题问题，您自己算吧！”“奸猾的`小家伙，嗯……好吧，就准予你这个要求，因为我想知道姥姥到底给了你若干良多若干好多钱。”我心想：姥爷，你心里的那点意思我还不知道吗，怕比姥姥给少了会欠好意思。我专心咳了两声，然后对姥爷说：“听好了啊！”姥爷说：“好，你出题吧。”“姥姥给的钱数是你的岁数和姥姥岁数的总数再加上爸爸妈妈和我的岁数，再乘以2，减去340，加上300，减去266加上34的和，再加上十以内的奇数，再减去50除以2的商。好了，说完了。姥爷，你自己逐步算吧！别忘了是个整数噢！而且最多只能列6道算式。”姥爷对我说：“噢，你来看看，我把刚刚你说的都记了下来，对不合错误呀？”我说：“理当是对的吧，你先算一下吧。
“哎，小宝，岁数因该都是算~~。”姥爷好没有说完就被我打断了：“是算一个隆了腰的2和一个鸭蛋，还有一个和7比少了脑壳的1，万万不能轻忽了最后一个数字：2、20xx！”“噢，知道了。”过了一会儿，我玩够了，便回来了。姥爷对我说：“是不是是一个手呀？”边说边把右手伸了出来。我对姥爷说：“姥爷，首要的不是谜底，而是过程。我要求最多只能列6条算式噢！”“好，我给你看过程。”姥爷写的过程是这样的：我和姥姥的岁数，63＋63＝126、妈妈和爸爸的岁数，35＋36＝71、全家人的岁数，126＋71＝197，197＋13＝210、210×2＝840，840－340＝500、“对了，后面我口算了一下，是你设的圈套吧，266＋34＝300，等于没加没减，十以内的奇数有：1，3，5，7，9，加起来共是25，50÷2＝25，等于没加没减。不外话又说回来，这些算式里算错一步谜底都不切确，除最后一道算式，假定前面算错，后面就也会算错了。喏，这是你的红包。”我打看一看，呀，也是500元钱，今年已到手了1000元钱啦！我欢畅地跳了起来。
同窗们，解决数学问题是一件很兴奋的工作，我们往后必定要经常解决数学问题，体味数学常识！
四年级日志 篇3
礼拜六下战书，我做完功课闲着没事，老妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有甚么特点吗？”我一听，一会儿就回覆了出来：他们都是双数。“那它们有甚么特点呢？”老妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”老妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数知道特点吗？”这下可把我难倒了。
因而，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，因而我就把这个纪律奉告了老妈。可老妈随口说了一个数，就倾覆了我的发现。老妈让我继续不美观不美观不雅察看，可我左看右看仍是找不出来。老妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我遵循老妈给我的提醒，右这些数不美观不美观不雅察看了一番，马上恍然除夜悟。
原本，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照纪律来讲437就不是4的'倍数，我随后用437除以4=109……1，合适这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找纪律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发现奉告了老妈，老妈知足地址了颔首。
这就是我的发现，同窗们无妨也去试一试。
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