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小学六年级数学日志
一天的时刻眼看就要竣事了，必定有良多感应，是时辰专心肠写一篇日志了。那么你真的知道若何写日志吗？以下是小编精心清理的小学六年级数学日志，接待浏览与保藏。
小学六年级数学日志1
天色逐步变热了，此刻穿的鞋都捂了，我妈就带我去买双鞋。
我们先去逛了超市，妈妈看见一双鞋很斑斓。售货阿姨奉告我们，今天童鞋弄勾当，全场童鞋打八五折。
妈妈看了好一会儿，说：“我们再去‘除夜同鞋业’看看吧！”到了除夜同，适值除夜同也在弄勾当，这是买一送一（前提不超越100元）。我妈妈就在想到底哪一家更廉价呢？我妈妈说：“考验你的时辰到了，看看你的数学若何样。”“好”我说，“先算八五折的钱吧！”
我简单的给妈妈说了然甚么是‘八五折’八五折就是原价的.85%。打折就暗示十分之几，也就是百分之几十。我就用原价98元乘八五折：98×85%=98×0。85=83。3（元），83。3元是打完折的现实价钱。为甚么会获得83。3元呢？是因为整数乘百分数，要先把百分数酿成小数的计较编制来计较。
而除夜同的价钱也是98元，买一双送一双这就很等闲了，用98÷2=49（元）。可是还要交98元，只不外再送你一双。
我妈妈正在考虑，到底哪一家廉价呢？我说：“必然是除夜同鞋业廉价，因为超市一双鞋83。3元，而除夜同鞋业98元两双，细心一算，83。3元再加上14。7元就可以再买一双些，很划算。”我妈豁然开畅。
其实糊口中的数学是无所不在的，只要当真不美观不美观不雅察看，当真去想，当真去思虑，这样你就会变得聪明起来。
小学六年级数学日志2
1月25日 礼拜六 有雨
此日午时，我正在做数学寒假功课。写着写着，不幸碰着了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的.两个面积的积为209平方厘米，而且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必除夜白长、宽、高，而它一点也没有提醒。这可若何入手啊！
正当我急得要抓耳挠腮之际，妈妈就来了。妈妈先教我用方程的思绪去解，可是我对方程这类编制还不是很熟谙。因而，妈妈又教我此外一种编制：先列出数，再一一消弭。我们先按问题问题要求列出了许除夜都字，如：3、5、7、11等一类的质数，往后我们最早消弭，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时辰，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以此外一条棱长（且长度都为质数）之和。因而，我最早分嗣魅这两个数各是哪个数。
最后我获得了功能了，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还除夜白了一个事理：数学布满了奥秘，期待着我们去根究。
小学六年级数学日志3
7月25日 礼拜六 有雨
此日我在电视上看到一个年青人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。5元一串，卖肉丸子一时急把问题问题算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年青人5个，年青人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了就应10个肉丸子。”阿阿谁不听回改，年青人一劝在劝，后才准予，给他11串，年青人说：“多一个我也纷歧样，你拿会去，人要做个诚心、守信的人，多了一个我也不能要的，原本是数学帮了个忙。
我也是有一回，此日的工作最后发生了，我外公带我到剪发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位剪发店的`老板因顾客太多，忙可是来，我外公就给了他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位胡涂的老板，老板忸捏的摸了摸脑壳说：“都怪我粗心除夜意，人多我忙可是来。”“这两件事中给凸起要做个诚心、守信的人，诚心的人给有天主的保佑。
小学六年级数学日志4
小时辰,总胡想着自己第一个做完教员安插的功课,好最快获得教员手中的小红花.那时我无邪无邪的梦,是红色的.
一年级的时辰,总胡想着自己可以不怕坚苦,不怕劳苦,尽快背过数学口诀,那是我执著吃苦的梦,是橙色的.
二年级时的我,总胡想着自己的数学教员是斑斓的,数学课堂是活跃的,数学功课是简单的,那是我盼愿轻松的梦,是黄色的.
三年级时的我,总胡想着自己可以将数学常识洞若不美观火,可以向四五年级的年迈哥、除夜姐姐一样，体味一些数学纪律，那是我长进的.梦，是绿色的。
四年级时的我，总胡想着自己的数学成就直线上升，在班上出人头地，获得教员的赞可，那是我虚荣的梦，是青色的。
五年级时的梦，总胡想着自己有一些怪异的思惟，切磋一些新的数学理论，可以和数学家华罗庚媲美。那是我盼愿拼搏的梦，是蓝色的。
六年级时的我，总胡想着自己在数学方面有一个竞争对手，你追我赶。那是我勇于挑战的梦，是紫色的。
那斑斓而无邪，无邪而辉煌的数学七彩梦给我带来了无限的乐趣，同时也让我知道数学不单仅是古板的数字，它以它七彩的辉煌和自己的魅力影响着一切!
小学六年级数学日志5
常识是靠自己全力学来的！
“铃铃铃…… ”下战书的第三节课的铃声响了，我赶忙走进教室，期待着数学教员来授课。只看见数学教员拿着数学书走进教室。
“今天，我们要讲”因数与倍数“。”教员对我们说。“谁知道因数是甚么？”教室里万籁俱寂。我站起来讲：“是一个数乘一个数的积，等号前面的数就是因数。”教员对我说：“不错，那倍数你知 道吗？”“呵呵，不知道。”我说。“谁知道？”教员说。姚冉同窗说：“教员是不是是积呀！”“还有谁其它谜底。”教员看着巨匠说。教室里一片舒适。教员说：“每错积就是倍数，好比： 3×4＝12，12是3的几倍？12是4的`几倍？”教员说。“12是3的4 倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以积叫倍数。”李悦同窗说。教员看见我们学的差不多了就每小我一张导学案。前几道题轻松过关 但最后一道有点难我若何想也不出来。题是这样问的：一个倍数里面最小的数是甚么（0除外）。我问了问组长，组长也不指定。我们想了6分钟多也想不出来。
最后教员把若何做的奉告我们，我们才知道若何做。这节课使我除夜白了常识是靠自己全力学来的。
小学六年级数学日志6
礼拜六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵除夜树映入我的眼帘。
妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗?”
我说：“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”
妈妈回嘴道：“哪来那么长的竹竿?”
“我……我……”我挠了挠头。倏忽看见识上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，教员不是刚教过比例常识吗?
我兴奋地说：“姐姐!借你一用!”
姐姐满脸迷惑：“若何求?”
“在统一地址，统一时刻，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵除夜树的.影子长度，就可以算出这棵除夜树的高度了。”我自得地说。
因为我泛泛泛泛快乐喜爱建造小建造，所以身上老是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵除夜树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这即是除夜树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖除夜拇指。我乐呵呵地想：数学真有用!
小学六年级数学日志7
今天我事实下场把暑假报的数学思惟课上完了。
此次我上了十二节课，在这个课上我碰着了同窗李鲍翔，真巧啊。
这类课主若是教我们精练运算、巧算，还有乘法和加法的事理。教员说：“你们必定要当真学，否则就白来了。”后来我才知道这句话的意思，因为一最早我听得糊里胡涂的，后来我就当真地预习，上课就可以听懂了。
在我进修的过程傍边，最难忘的就是“一笔划”。
我原本对它的理解是：不管甚么物品，只要能一笔划出的就叫一笔划。可是学过往后，我除夜白了，一笔划是要求在不几回再三任一一条线段的'气象下一笔划出某个图形。假定想精练剖断出一个图形能不能一笔划出，要用到“奇点”和“偶点”，假定全数都是偶点，或有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形便可以一笔划。
经由过程这十二次的进修，我的收成很除夜。当然我不是我们此次班上学得的，可是我感应传染会对我往落伍修数学很有辅佐。
小学六年级数学日志8
今天，我在数学1+2操练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去失踪踪最除夜的一个圆柱体，求剩下的.立体图形面积是若干良多若干好多？
看到这个问题问题，我犯胡涂了，想：只奉告一个底面积，这若何求啊？坐在椅子上的妈妈看了，冷笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，方针是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是若何想也理不出头绪来。可是我并没悲不美不美观，继续做了下去，我做了出来。
遵循图（要绘图）可以发现，切失踪踪一个圆柱，又出来一个同原本圆柱一样除夜的洞，当然这洞与圆柱体体积不异，可是它们的概况积其实不不异，而是比原本圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积理当等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6—628×3。14÷4×2+628×3。14
小学六年级数学日志9
礼拜六，妈妈交给小明一个重担去市场买鱼。
市场上，人蓬户士海，冷偏僻清的。小明挤到鱼类区，刚读假丙马除夜叔在卖鱼，马除夜叔的鱼都是活鱼，很别致，所以被买走了良多，但还剩一些鲫鱼，与虽少，不外条条都活蹦乱跳，想要解脱盆的束厄狭隘。
小明说：马除夜叔，我是你这的常客，这些鱼全卖给我，廉价点。
马除夜叔一听，哈哈一笑，说：小小年数就会讨价还价了，行，给你个机缘!只见他拿起称连同筐子称了一下，说：这筐鱼原本连筐重28公斤，有一家饭馆一次买走了一半，然后又来了一名顾客，买走了剩下的一半，此刻连筐重14公斤，你能算呈此刻还剩若干良多若干好多公斤鱼，我就以最低价卖给你!
小学生六年级《小明卖鱼》数学日志：小明可是个强硬、不等闲伏输的人，他开动脑子思虑了起来：38公斤和14公斤里都包含了鱼筐的重量，用3814可以求出卖失踪踪了24公斤。然后倒过来想，把此刻剩下的鱼看作一份，那位顾客来之前还有2份，因而便可以知道在顾客来之前还有两份，那家饭馆买走的鱼就是2份，是以筐里的`鱼原本就是4份，一共卖出了三份。
想到这里，小明兴奋的说：我算出来了，此刻筐里还剩243=8(公斤)，这个鱼筐重2公斤!
马除夜叔竖起除夜拇指赞誉道：小明真短长，好，我兑现适才的诺言!
小学六年级数学日志10
数学在糊口中无处不在，只要你专心不美观不美观不雅察看就会成心想不到的发现。
比此刻天我就在商场里发现了一个很有趣的问题，那就是打折。
今天我和妈妈来到了商场，商场里人蓬户士海，商品琳琅满目各色各样，我发现良多商铺都贴出了打…折，我问妈妈：“妈妈，打折的`意思是不是是打几折就用原价除以几，好比，原价400元的物品打8折就 是400÷8＝50元，打4折就是400÷4＝100元，50＜100，我除夜白了，在原价不异的气象下，打的折数越高，价钱就越低，打的折数越低，价钱就越高。”妈妈说：“不合错误不合错误，理当是，打几折就乘以零点几 ，好比，原价400元的物品打8折就是400×0.8＝320元，打4折就是400×0.4＝160元，应为320＞160，所以在原价不异的气象下，打的折数越低，价钱就越低，打的折数越高，价钱就越高。”我说：“我明 白了，打折就是把原价平均分为10份，打几折就取其中的几份，也就是打几折就是十分之几。”
糊口中真是处处都有学问。
小学六年级数学日志11
糊口中“数学”无处不在！不信，请你看看下面的工作你就知道了。
一天，我在家里无聊，倏忽想起数学课上刚刚学了 “周长”，不如算一算各类家具面的周长吧。说干就干，我马上拿出卷尺，先量一量电视的'长和宽。经由细心的丈量，电视机的平面长是100厘 米，宽是70厘米，理当这样算周长：（100＋70）×2＝340（厘米）。哈哈，这类小题还想难我，小菜一碟！
我越做越带劲，接着，我又算了厅柜面的周长。我家厅柜面是长方形的，上面还有一个小猫温度计呢。柜面长是70厘米，宽是85厘米，我说：“此次才简单呢，不就是（70＋85）×2吗，口算也能 算出来。”功能一时除夜意算错了，惹得妈妈在一边偷笑。我忸捏地说：“立崖岸真害人！”。我又细心的算了一遍，哈哈，原本柜面的周长是310厘米呀！
其实我们在糊口中处处都能用到数学，到超市买工具付钱用数学，平均分工具也要用到数学等等，你看数学在糊口顶用处多广啊，不外，欠妥真可会犯错哦！
小学六年级数学日志12
黉舍的数学题不难，题城市做，可是拿到满分的时辰却不多，不是除和除以没看清，就是忘写单元名称，要否则就是计较有误，老是扣个一两分。问问同窗，良多人和我同病相怜答卷时潇萧洒洒，发卷反悔怨不已。这问题归根到底，就是欠妥真！
计较和审题是个难啃的'骨头，为了它，教员可费尽了心思。好比做百分数题时为了让我们找好单元1，教员绞尽脑汁惟出个好编制：先剖断1是不是已知或间接已知，假定已知则用乘法，未知则用除法或方程，而且要一字一句的审，标出易错的处所。这编制实施了没几天，则在审题方面除夜有改不美不美观。
可是好景不长，因为这样审题太麻烦，迟误时刻，没几天又最早犯老短处，做题屡屡犯错，不管教员若何丁宁、三令五申，仍是有良多同窗栽跟头。因为考试犯错事实是少数，巨匠老怀有侥幸心理，而且总想快点做完，不愿意落在后面。慢工出细活，速度一快，短处也就接踵而来。
其实，考试时刻很充盈，完全可以做得细心些，就算是泛泛泛泛，成就不很首要，但最起码也要做到当真，我们的教员做题时都圈圈点点，更况且我们呢？
教员经常说：当真可以填补我们身上的良多不足。真的是如斯，或许一些进修不太好的同窗因为当真而给了自己更多成功的机缘，少丢了良多分数，而我们这些自作聪明的小轻率却在做题时给自己判了死刑。
小学六年级数学日志13
今天午时，为了能把筷子体积测得更切确，我叫爸爸从化学室拿了一个颀长的量筒，刻度单元更小，每个单元只有1立方厘米。此时，我仿佛感应传染到了成功在向我招手，真可谓万事具有，只差出手考试考试了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分鸿沟，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以避免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分鸿沟上，记下量筒内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内掏出，再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一部门筷子的体积，即3.5立方厘米。用一样的编制，我又测量了筷子此外一部门的体积是5立方厘米，两次测定功能相加获得这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我获得这个功能时，我兴奋地叫了，此时的'我是何等孤高、何等立崖岸啊!
接着，我又按每人一天操作3双计较出了我们黉舍(1500人)及全国(12亿)一年破耗的一次性筷子量，分袂是13.96立方米和11169000立方米。功能使我除夜吃一惊，每年竟有这么多的木材做成一次性筷子被华侈了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同窗，不!是全国人平易近，也不!理当是全球的每小我都不要再操作一次性筷子了，只有这样，才能呵护好我们的森林成本，使我们共有的地球气象加倍夸姣，让地球上的每小我呼吸到清洁、清爽的空气。
小学六年级数学日志14
午不时分，我吃完了午餐，闲着没事做，便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。掀开负数的这一章，看了一下前面的教学，又翻到了习题部门去做习题。我先看了一下习题，内容当然多，但很等闲，心想：”嗨!这也叫做《尖子生题库》呀，这么等闲，我闭着眼睛也能把它全作对。”
因而，我最早做题了，填空题，剖断题，我纷歧会儿就作了两页。到操作题了，我感受会难一些便当真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道操作题了。我潦草地看了一下题，等闲等闲，不合错误，不是已给了速度吗?那这个“+15”和“—15”是用来做甚么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，仍是不会。这时辰，我想到了在一本书中看到的一个公式，仿佛对这道题刚好对上。我便匆促去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，若何没有呢?我明明在书上看到这一个公式的，若何会找不到。
事实就是事实，我便翻了翻后面的谜底：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小时，为甚么用200除以35呢?这时辰行程问题中的，我便拿起《小学卒业总复习》这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然除夜悟，原本是这样的.：它是用旅程除以速度等于时刻，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。
数学题真是需要当真的读和细心的去理解呀! 看似简单却包含着复杂，不管做甚么事都要当真，不能鄙夷它。
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